Ensayo Literario

Libro-lbum Wangary y los rboles de la paz una historia verdadera

Cuando era nia, soaba con que mam me contara un cuento. En casa no haba
libros, por lo que decid visitar la biblioteca del pueblo. La bibliotecaria result ser la
hermana de mi compaero de clases, al verme se alegr mucho y me llev a un rinconcito de
la biblioteca donde haba todo tipo de libros infantiles. Los que ms me gustaban eran los que
tenan grandes imgenes y poco texto. Hoy comprendo que en mi infancia, quizs, muchos
libros lbum pasaron por mis manos y solo a la edad de 37 aos, comprendo el valor que
aquellos viejos libros tenan.
Los libros lbum son aquellos en que el texto y la imagen se cohesionan para dar
sentido a una historia. Lo particular del mismo, es que la imagen no est supeditada al texto, ni
este ltimo a la imagen (Unidad de Currculum y Evaluacin/ Centro de Recursos para el
aprendizaje CRA. 2006).
La significancia que ha alcanzado este tipo de textos en la actualidad, ha abierto
muchas interrogantes que han dado lugar a diferentes estudios, ya sea, tipogrfico, de
contenido o de la forma que impactan a los diferentes lectores.
Cada uno de estos libros se puede mirar y leer desde diferentes perspectivas, como es
el caso de En el desvn del autor Satoshi Kitamura, que relata la historia imaginaria de un
nio que aunque teniendo muchos juguetes, no logra divertirse. Del lado contrario, se puede
mencionar a Wangari y los rboles de la paz Una historia verdadera en cuya tapa del texto,
ya hace alusin a que la historia est basada en un hecho real.
Si bien es cierto, los elementos paratextuales cumplen un rol fundamental en la lectura
de este tipo de textos, cuando hacemos referencia a estos elementos, nos referimos a las
palabras, imgenes, las figuras que no estn diseadas al azar, sino que estn estrechamente
relacionadas unas con otras, el formato, el uso de los colores y la luz que terminan siendo los
determinantes de la obra. Sin embargo, hay uno de esos elementos en particular que implica
una gran significacin en la lectura del libro, el color.

En razn de lo anterior, se puede afirmar que el color o la paleta de colores presente

en el libro lbum, permite representar de manera directa las emociones, los conflictos y los
rasgos de personalidad de el o los personajes, considerando que estos dentro de la narracin
estn vivos. El color posee cualidades subjetivas, por lo que podramos asociar la tristeza de
un personaje a una paleta de colores fros como los grises, as tambin podemos asociar el rojo
a la rabia o furia de un personaje en una situacin determinada.
En el libro ver para leer, se enfatiza en la importancia de los colores y su relacin con
los personajes y el ambiente. As tambin, destaca la importancia de la paleta de colores para
representar situaciones particulares como el desorden en donde los colores primarios y
secundarios cumplen un rol fundamental para destacar aquellos elementos que no estn en su
lugar, los colores fros como el gris o azul oscuro, para representar las tormentas o la
profundidad del mar o el negro para representar la angustia y el miedo (Unidad de Currculum
y Evaluacin/ Centro de Recursos para el aprendizaje CRA. 2006).
Para analizar la importancia del color en el libro lbum, examinaremos el libro
Wangary y los rboles de la paz Una historia verdadera.
La estructura del libro, permite evidenciar en la tapa la imagen de una mujer de raza
negra vestida de coloridos tonos que dan cuenta del tpico vestuario de los pases africanos,
como su fotografa se encuentra en primer plano, se puede inferir que la mujer es la
protagonista de la historia. El fondo de color blanco adornado con nubes celestes, dan cuenta
de un paisaje sereno al igual que el rostro de la mujer que se encuentra en calma plantando
rboles.
En la tapa, tambin aparece el nombre de la autora y de su editorial en tonos ms
suaves, que permiten mantener la atencin en la imagen principal.
Las guardas de las pginas siguientes, invitan a pensar en un gran bosque, lleno de
rboles, bien cuidados, puesto que estn cubiertos de verdor en tonalidades diferentes, podran
adems representar la esperanza de la mujer. Pese a que hay gran cantidad de rboles, existe
un orden entre ellos, lo que produce una sensacin de calma en el lector.

La portadilla se presenta en colores tierra destacando los datos bibliogrficos, tales

como: el nombre de la editorial (EKAR), el ao de edicin, etc. A continuacin, nuevamente
Una historia verdadera en color rojo, mientras que el ttulo se presenta en color caf. La
imagen de la mujer negra, se presenta en un encuadre rojo con ramas sobre sus brazos, su
postura corporal, es semejante a un rbol. Las letras de WANGARI tienen una forma particular
que semeja las ramas de un rbol y son de color caf, lo que podra confirmar la prediccin
anterior.
En la segunda portadilla se presentan los datos editoriales en unas pginas de colores
tierra. En la pgina siguiente, se dibuja en primer plano una imagen encuadrada en cuyo centro
se observa una mano de raza negra (que pudiera ser la mano de la mujer de la portada)
sosteniendo un pequeo rbol. Al pie de la imagen una inscripcin que dice: La tierra estaba
desnuda. Mi misin fue intentar vestirla de verde- WANGARI MAATAHI. Esta inscripci hace
referencia a que la tierra est desprovista de vegetacin, en particular de rboles y que ella
debe replantarlos para devolver la vida al paisaje de su tierra.
En el contenido del libro se observan cambios de color en las pginas y los encuadres
de las mismas. En cada caso un acontecimiento est marcado por el cambio de colores, tanto
de los encuadres como de las pginas.
Al inicio de la obra, priman los colores naturales del paisaje, como distintas
tonalidades de verdes nubes de color celeste y una prominente montaa de color azul. La
mujer aparece en una pequea imagen, puesto que lo que se desea destacar es el paisaje y la
calma que este presenta, incluso hay presencia de animales de corral.
En las imgenes siguientes a la antes descrita, se sigue destacando el color amarillo
opaco de fondo y el encuadre de color palo rosa. Aunque las mujeres aparecen trabajando,
estn inmersas en un campo verde y en su conducta se ven agradadas con la actividad que
estn realizando. De fondo se observan nubes de color anaranjado que podran representar el
amanecer o atardecer. Algo similar se observa en la pgina siguiente.
Pronto se observa el personaje principal en un barco en medio del mar. Ha dejado una
tierra frtil vestida de verde y caf para adentrase a un paisaje gris. Es una selva de cemento,
rodeada de edificios. Se puede inferir que se trata de Estados Unidos, porque se observa en la

imagen la Estatua de la Libertad. A su regreso de aquel pas, su tierra ha cambiado de color y

los rboles han desaparecido. Wangari relaciona la desaparicin de los rboles con la
construccin de las casas del pas que ha visitado. En este caso, la pgina ha cambiado de
color a un tono naranja degradado y las nubes se presentan en el mismo tono antes descrito. A
Travs de esos tonos se representa la desolacin.
En este sentido, el color y la ilustracin en el lbum, como el cine y la televisin, se
transforman en un texto multimodal, en el que se integran la dimensin espacial de la
composicin y la dimensin temporal del ritmo narrativo, y, el color, adquiere lenguaje
propio. (Unidad de Currculum y Evaluacin/ Centro de Recursos para el aprendizaje CRA.
2006).
Los tonos naranjas en las pginas se entremezclan con rojizos en tonos diferentes en el
suelo, de modo que se puede inferir que la tierra se est daando por la deforestacin. Luego,
las pginas toman nuevamente una tonalidad parecida al amarillo inicial hasta que llega al
verde que indica que renace la esperanza a travs de la plantacin de rboles que se inician en
el jardn del personaje principal y terminan siendo sembradas por muchas mujeres que se unen
a la tarea de Wangari.
Cuando los rboles han crecido, aparecen los hombres con hachas para cortarlos
nuevamente, las pginas del libro se tornan de color gris, el verde de los rboles adquiere una
tonalidad nica, la tierra deja de ser caf y toma tonos rojizos como si estuviera enojada y de
fondo se muestran imponentes los edificios de cemento que se muestran en tonos grises y
negro.
La mujer se niega a la tala de sus rboles, el gris y el rojo predominan en las imgenes
que develan dolor y sufrimiento en la mujer y en el paisaje. Sufre ella, pero tambin lo hace la
tierra. El pronto encierro se presenta en una imagen cargada de colores fros que estn
presentes en la crcel y en las nubes, pero en el encuadre, prima el color amarillo, naranja y el
tenue verde de los rboles que las mujeres siguen plantando en un trabajo que han realizado de
sol a sol.
El dolor ha partido, el bosque renace y el verdor de los rboles vuelve a renacer en
Kenia. La vida vuelve a ser la de antes y los colores de las imgenes se han teido de calidez

al igual que las hojas de este hermoso libro que relata la esperanza y la lucha de un pueblo
vejado y aguerrido que ha dado la lucha para salir con a frente en alto.
En relacin a la imagen, esta se considera como el resultado de una serie de
decisiones efectuadas por su creador, que al seleccionar algunos signos por sobre otros,
configura un mensaje determinado. (Unidad de Currculum y Evaluacin/ Centro de
Recursos para el aprendizaje CRA. 2006).
En relacin a lo anterior se puede afirmar que la secuencia y temporalidad de las
imgenes, permiten la comprensin de la narracin y los colores presentes en cada una,
permiten al lector percibir y sentir los sentimientos de que viven y sienten los personajes.
Desde una perspectiva psicolgica, el libro da cuenta de una sociedad machista en
donde las mujeres trabajan de sol a sol.
Cuando A Wangari la toman presa, aparecen unas manos que la apoyan, pero esas
manos estn desnudas, por lo que se puede inferir que no tienen derecho a voz, ni voto.
Quienes talan los rboles y encarcelan a la mujer son hombres, lo que dacuenta del
poder que ellos poseen en la sociedad africana.
La tala se puede interpretar como una castracin de la mujer, ya que cortan sus ideales,
sus sueos, su libertad y sus derechos. De hecho, al final del texto las mujeres realizan sus
labores en un paisaje hermoso en el que prima la presencia de pjaros, lo que se puede
interpretar que han alzado sus alas y ahora pueden volar.
Un ltimo elemento en este mbito tiene relacin con el apoyo que recibe Wangari,
esto confirma el refrn La unin hace la fuerza.
Considerando los elementos analizados en el texto se puede concluir que el color
cumple un rol fundamental en librolbum. A travs de este, el autor y diseador, se permiten
recrear emociones y situaciones que viven los personajes, adems de recrear desastres, el
desorden , la desolacin, entre otros, como se muestra en este texto.

Si bien, no todos los libros de este tipo poseen color, aun en los casos en que el texto se
presenta en blanco y negro, se marca una diferencia en el degradado que permiten a l lector
inferir que algo ocurre en esa imagen.
Ms all de lo que el color implique en una imagen, la real importancia que esconde
este tipo textual, radica en reencantar a nios, adolescentes y adultos con el maravilloso
mundo de la lectura.
Algunas actividades para abordar el librolbum en el aula se describen a continuacin.
ACTIVIDAD 1
Objetivos
1 Comprender el significado de los colores.
2 Aunar criterios en torno al uso de los colores en distintos m
Descripcin:
1 Se reparte a cada estudiante un papel de color y una hoja en blanco. De manera individual,
los estudiantes deben escribir las sensaciones y sentimientos que les produce el color que les
ha tocado.
2 Una vez que todos hayan terminado, se juntarn en grupos de a tres quienes trabajaron con
un mismo color. A travs de una lluvia de ideas, van compartiendo los sentimientos
relacionados con el color para llegar a un consenso sobre su significado.
3 Un representante de cada grupo deber exponer ante el resto del curso las conclusiones a las
que llegaron, mientras el profesor va anotando en el pizarrn las principales ideas de cada
presentacin.
4 Al finalizar este proceso con todos los grupos, se da la oportunidad para que los estudiantes
puedan opinar sobre el significado que se le ha dado a los colores, expresando si estn de
acuerdo o no, para llegar a un consenso de curso.
5 El profesor ir mostrando al curso las lminas de distintos cuadros de librolbum,
preguntando Qu funcin cumple el color en la imagen? Ir dando la palabra en forma

ordenada a todos los que quieran opinar sobre las intenciones del autor del cuadro al utilizar el
color que domina la escena.
ACTIVIDAD 2
Objetivo:
Relacionar historias de ficcin con experiencias personales.
1 El libro Abuelos invita a acercarse a un tema muchas veces ignorado: la vejez.
2 En la historia se rescata la vitalidad de esta pareja de abuelos muy especiales, que ensean a
la juventud la importancia de aceptarse tal como somos. El lector descubrir a lo largo de las
pginas de este cuento que el paso de los aos significa redescubrirse y reencantarse con
nuestros propios cambios, reflejos de la historia vivida.
3 Luego de leer el libro, los estudiantes cierran los ojos para visualizarse cuando sean
ancianos.
4 Luego se dibujan y pintan el dibujo realizado.
5 Finalmente, socializan su dibujo y explican por qu han relacionado su imagen con los
colores escogidos en esa etapa de la vida. Relacionan adems su vida actual a colores que los
representen y argumentan el por qu de su eleccin.