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MONOGRAFA
TEMA - COMPORTAMIENTO GRUPAL
CURSO
: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
CICLO
: III
CARRERA
ALUMNA
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
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DEDICATORIA
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
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AGRADECIMIENTOS
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
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Pg.
DEDICATORIA
. 01
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIN
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COMPORTAMIENTO GRUPAL
I .- Definicin de grupos
..
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Formales
Informales .
De mando ..
De tarea ..
De inters ..
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Liderazgo formal ..
Papeles: ..
-Identificacin con el papel .
.-Percepcin del papel ..
Normas
....
Estatus: .
Formal .
Informal ..
Tamao ..
Composicin: ..
Composicin demogrfica del grupo ....
Composicin de cohortes ..
Cohesin
V.- Etapas de desarrollo del grupo:
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Formacin ....
Tormenta ..
Normatividad
Desempeo ..
Dispersin .....
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.. 13
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.-De interaccin .. 14
.-Tormenta de ideas ..14
.-Reuniones electrnicas . 15
VIII.- Equipos de alto desempeo:
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INTRODUCCIN
En el contexto que enmarca al comportamiento organizacional surge un elemento
interesante y fundamental para la organizacin; ste se conoce con el nombre de grupo y
es integrado por el recurso o talento humano, por lo tanto, es determinante el estudio y
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COMPORTAMIENTO GRUPAL
DEFINICIN DE GRUPO
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se hace necesario mencionar los equipos de trabajo, pues con facilidad se confunden los
trminos grupos y equipos; por este ltimo se entiende como: aquel que es
capaz de servir a los intereses de la organizacin, para que esta pueda cumplir la misin,
pero que tambin ayude a sus miembros a desarrollar una motivacin y compromisos
propios.
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TIPOS DE GRUPOS
FORMALES:
Se dan cuando tienen una estructura determinada, se rigen por normas y estatus, es decir,
que cuentan con una sancin oficial y han sido organizados por una autoridad administrativa
o de otro tipo, con el propsito de que cumplan con las metas de la organizacin.
INFORMALES:
No tienen una estructura muy definida, no cuentan con un estatus especfico. Surgen de
manera espontnea en alguna organizacin o grupo formal. Estos se pueden formar en
razn de la amistad de los integrantes o de intereses similares.
DE MANDO:
Son grupos en los cuales los integrantes comparten la responsabilidad de administrar el
grupo u organizacin, para lograr con mayor eficacia las metas propuestas.
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DE INTERS:
Son grupos integrados por un conjunto de individuos enfocados a la bsqueda de una meta
comn, los integrantes de este tipo de grupo se ocupan de una o varias tareas
conjuntamente y logran intereses particulares para cada uno.
LIDERAZGO FORMAL
El cual es identificado generalmente por designaciones como la de: Gerente, Supervisor,
Jefe de Grupo, entre otros. El lder puede realizar actividades importantes as como
administrar las propias actividades y materiales para un buen resultado.
PAPELES:
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NORMAS
Son estndares aceptables del comportamiento dentro de un grupo que se comparten
por los miembros del mismo, tambin indican lo que los integrantes del grupo deben y no
hacer en alguna situacin. Las normas las podemos encontrar en manuales escritos en la
organizacin.
ESTATUS
Es la posicin social dado por otros grupos o miembros del mismo grupo. El estatus puede
ser:
TAMAO:
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COMPOSICIN:
La mayora de las actitudes del grupo requieren de diversas habilidades y conocimientos.
Es decir, es ms factible que los grupos heterogneos tengan diversas habilidades e
informacin y sean ms eficaces.
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FORMACIN:
Es la primera etapa en la formacin de un grupo, se caracteriza por una gran incertidumbre
respecto del propsito, estructura y liderazgo del grupo.
NORMATIVIDAD:
Esta es la tercera etapa en la formacin de un grupo, sta se caracteriza por haber
relaciones muy estrechas y un nivel alto de cohesin, adems de que el grupo presenta un
fuerte sentido de identidad.
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LENTITUD Y COSTO:
Las juntas de todo tipo son una forma lenta y cara de hacer las cosas. En ocasiones la
lentitud es algo favorable, es decir, hay ms tiempo para reflexionar para hacer un anlisis
objetivo de una idea y proponer alternativas.
EL EFECTO NIVELADOR:
Es una tendencia de un grupo que somete el pensamiento individual a la calidad promedio
del pensamiento colectivo o "pensamiento de grupo".
RESPONSABILIDAD DIVIDIDA:
Constituye un problema siempre que se adopten decisiones en grupo. Sin duda las
decisiones de grupo diluyen la responsabilidad, adems brinda a los individuos la
oportunidad de evadir su responsabilidad.
DE INTERACCIN:
Es la forma ms comn en la que los grupos toman sus decisiones pues los miembros
expresan su punto de vista cara a cara.
TORMENTA DE IDEAS:
Es el proceso de generacin de ideas que estimula especficamente cualquiera y todas las
alternativas, al tiempo que se abstienen de criticarlas. La tormenta de ideas tiene el propsito
de vencer las presiones que buscan la conformidad del grupo interactuantes y que retrasan
el desarrollo de alternativas creativas.
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REUNIONES ELECTRNICAS:
Es el enfoque ms reciente de la toma de decisiones en grupo, esta mezcla la tcnica de
grupo nominal con la tecnologa de la computadora. En estas reuniones se sientan hasta
cincuenta personas alrededor de una mesa en forma de herradura vaca con excepcin de
una serie de computadoras. Se entrega a los participantes o miembros los temas y escriben
sus respuestas en la pantalla de las computadoras, se despliega una pantalla de proyeccin
en la sala los comentarios individuales y totales de votos.
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de otros colegas.
Darles a los miembros el beneficio de la duda.
Proveer apoyo mutuo oportuno.
Reconocer los intereses de los miembros y sus logros.
Compartir conocimientos, soluciones y resultados probados.
Hablar claro sin agendas ocultas enfocado en el problema y no en las personas.
Demostrar autocontrol en momentos de presin y realizar acciones de manera auto
dirigida sin necesidad de supervisin, o de que sean ordenadas.
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LIDERAZGO Y ADMINISTRACIN
LIDERAZGO
La etimologa de la palabra liderazgo segn la Real Academia Espaola es: direccin,
conduccin, jefatura, aplicada a personas, grupos, colectividades; lo que quiere decir, que
es la capacidad personal para actuar como gua de otros, desde el punto de vista de las
ciencias de la conducta.
Siguiendo este orden de ideas; puede decirse que el liderazgo es tener la responsabilidad
de tomar las decisiones acertadas, en el momento oportuno, trasmitirlas con estmulo,
consiguiendo el apoyo del entorno laboral logrando su compromiso en el proceso,
alcanzando as los objetivos especficos.
El liderazgo no debe entenderse como una metodologa para conducir a otras personas
ciegamente en funcin de la supuesta visin de un lder sino, al contrario, en ayudar a cada
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ADMINISTRACIN
La palabra administracin se forma del prefijo ad, que significa a, y de ministrare que
significa servicio. Esta ltima palabra viene a su vez de minister,vocablo compuesto de
minus, comparativo de inferioridad, y del sufijo ter, que sirve como trmino de
comparacin.
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LIDERAZGO
La visin que tienen los trabajadores de su jefe es que ordenan, mandan y deciden, hoy en
da el jefe que toma las riendas del liderazgo debe hacer sentir a sus empleados en un
mismo nivel que exista igualdad entre ellos, en lo que respecta al trato y atencin por parte
del jefe. En el liderazgo, el gerente debe poseer cualidades de personalidad y capacidad
que favorezcan la gua y el control de los miembros de una organizacin, demostrando
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RASGOS DE LIDERAZGO
La teora de los rasgos asla caractersticas que distinguen a los lderes de los que no lo son.
Segn la teora de los rasgos el lder debe poseer las caractersticas adecuadas. Las
caractersticas que los distinguen son:
Empuje: Lderes que presentan un alto nivel de esfuerzo y muestran iniciativa.
Deseo de dirigir: Tienen un fuerte deseo de dirigir a otros sin dejar de asumir
responsabilidades.
Honestidad e integridad: Los lderes construyen relaciones de confianza con
los dems y muestran una alta consistencia entre su palabra y los hechos.
Confianza en s mismos: los subordinados ven a sus lderes como carentes
de dudas. Y los lderes se deben sentir seguros de s mismos.
ESTILO AUTOCRTICO- DEMOCRTICO
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La divisin del trabajo se lleva a cabo, por medio del proceso de jerarqua ya que
proporciona una escala de labores de acuerdo con niveles de responsabilidad, este proceso
es casi universal y existe en toda relacin supervisor-subordinado. Tambin dentro de la
divisin del trabajo existe la divisin por funcionalizacin, es decir que divide las diferentes
clases y obligaciones.
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El liderazgo transcultural implica conocimiento de los otros y sensibilidad ante sus posturas
en diferentes aspectos de la vida; considera las diferentes culturas, sus aspectos principales
y la forma en que afectan a los individuos y a las organizaciones.
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En el campo educativo se da el caso que se pueden asociar o agrupar a los docentes por
reas, por su capacitacin porque dominan una extensin en especfico, como tambin
puede suceder que sean agrupados por el rol que desempean, as sucede en todas las
organizaciones sin importar la especializacin de la misma.
Por otra parte el liderazgo dentro de la organizacin ser efectivo y de calidad si se utiliza las
herramientas necesarias para ser un buen lder, tener una direccin clara y sensata con una
visin a futuro podr hacer que se obtenga resultados positivos.
El lder debe poseer habilidades y valores que reconforte a su personal y los convenza de
tener el dominio del xito buscado. El liderazgo no solo se encuentra en las organizaciones,
se encuentra en el mbito social, es por ello que el ser lder se puede desarrollar en
cualquier situacin de la vida.
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FUENTES DE INFORMACIN
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ANEXOS
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