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D
APLIQUEMOS EL METODO CIENTIFICO
GRADO SEXTO
Por lo anterior, la secuencia de pasos sugerida en el anterior cuadro no debe verse como
una camisa de fuerza. Por ejemplo, una persona puede iniciar una investigacin a partir
de una reflexin con otras personas (paso 7), en la que se genera una pregunta gua (paso 2)
[Escribir texto]
o una hiptesis que interesa (paso 3), luego pasa a observar y busca patrones (paso 1),
recoge algunos datos (paso 4) y realiza unos experimentos o modelos (paso 8). Entonces
tiene suficiente informacin como para PLANIFICAR una investigacin (paso 3). Podra
realizar ms experimentos, modelos (paso 8) u observaciones (paso 1); organizar la
informacin obtenida (paso 6), buscar otras fuentes confiables sobre el tema (paso 5),
sintetizar y extrapolar sus resultados, para encontrar los lmites en los que es aplicable
(paso 9), y concluir comunicando la investigacin a otros (paso 10).
Idealmente, en este proceso, las personas simplifican y profundizan, repiten pruebas y
buscan consistencia en los resultados. De esta manera, identifican los principios bsicos que
respaldan su descubrimiento o lo contradicen. Podra ser que al final, decidan investigar
otra de las preguntas que surgieron en el proceso e iniciar una nueva espiral de bsqueda
(paso1).
Frank Openheimer, creador del Exploratorium, un revolucionario museo de ciencia, arte y
percepcin en San Francisco, deca: No importa si otra persona ha hecho el mismo
descubrimiento. Lo que una persona descubre por s misma lo incorpora como suyo. Y
posiblemente no lo olvidar.
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