Grado: 1ero Secundaria

rea:
MATEMTICA
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 1
I. TITULO DE LA UNIDAD
"Interpretamos cifras electorales "

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Debido a la proximidad de las elecciones presidenciales en nuestro pas, los estudiantes
recopilarn informacin para responder preguntas como: Cules son los candidatos
presidenciales y los candidatos al congreso por la regin La Libertad? Qu candidatos
tienen mayor o menor preferencia en nuestra regin? Qu parte de la poblacin
representan? Qu candidatos mantienen su ubicacin en las preferencias de la poblacin?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMEPETENCIAS
CAPACIDADES

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMEN
TE EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD

INDICADORES
Usa modelos aditivos con decimales al
plantear y resolver problemas de
Matematiza
comparacin e igualacin.
Plantea relaciones entre los datos en
situaciones
situaciones, expresndolos en un modelo
de solucin con porcentajes.
Representa el orden en la recta numrica
de fracciones y decimales.
Comunica y
Expresa las caractersticas de las fracciones
representa ideas
equivalentes propias e impropias.
matemticas
Representa porcentajes en forma grfica y
simblica.
Emplea estrategias heursticas para
Elabora y usa
resolver problemas que combinen cuatro
estrategias
operaciones con decimales y fracciones.
Justifica procedimientos de aproximacin en
nmeros decimales por exceso, defecto o
Razona y
redondeo.
argumenta
Explica el procedimiento realizado al
generando ideas
resolver
matemticas
problemas con porcentajes
.

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN SITUACIONES
DE
GESTION DE DATOS
E INCERTIDUMBRE.

Matematiza
situaciones

Organiza datos en variables cuantitativas

en situaciones de frecuencia de eventos
de su regin y plantea un modelo de
grfico de barras y circular.

Expresa
informacin
presentada
en
cuadros, tablas y grficos estadsticos
Comunica y
para datos no agrupados.
representa ideas
Expresa informacin y el propsito de cada
matemticas
una de las medidas de tendencia central
para datos no agrupados.
Elabora y usa Organiza datos en grficos de barras y
estrategias
circulares al resolver problemas.
Selecciona la medida de tendencia central
apropiada para representar un conjunto

de datos al resolver problemas.

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

Argumenta procedimientos para hallar la

media, mediana y moda de datos no
agrupados, la medida ms representativa
de un conjunto de datos y su importancia
en la toma de decisiones.

CAMPOS TEMTICOS

Nmeros racionales

Porcentajes

Tablas de frecuencia

Grficos de barras y circular

Medidas de tendencia central

IV. PRODUCTO (s) MS IMPORTANTE (s)

V. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIN 1
SESIN 2
(2 horas)
(2 horas)
Ttulo: Clasificamos los nmeros
Ttulo: Realizamos aproximaciones con
racionales
nmeros decimales
Indicador(es):
Indicador(es):
Representar en la recta numrica Justifica
procedimientos
de
fracciones y decimales.
aproximacin con nmeros decimales
Expresar las caractersticas de
por exceso, defecto o redondeo.
fracciones equivalentes propias o
impropias.
Campo temtico:
Nmeros racionales.
Campo temtico:
Nmeros racionales.
SESIN 3
SESIN 4
(2 horas)
(2 horas)
Ttulo: Resolvemos problemas con
Ttulo: Representamos los porcentajes
decimales y fracciones
Indicador(es):
Indicador(es):
Usa modelos aditivos que expresan Representa porcentajes en forma grfica y
soluciones
con
decimales
y
simblica.
fracciones al planear y resolver
problemas.
Campo temtico:
Usa estrategias heursticas para Porcentajes.
resolver problemas con las cuatro
operaciones.
Campo temtico:
Nmeros racionales.
SESIN 5
(2 horas)

SESIN 6
(2 horas)

Ttulo: Resolviendo problemas con

Ttulo: Conociendo la estadstica bsica
porcentajes
Indicador(es):
Indicador(es):
Plantea relaciones entre los datos en Argumenta procedimientos para recoger
situaciones, expresndolos en un
informacin
sobre
las
elecciones
modelo
de
solucin
con
presidenciales.
porcentajes.
Explica el procedimiento realizado al Campo temtico:
resolver
problemas
con Introduccin a la estadstica.
porcentajes.
Campo temtico:
Porcentajes.

SESIN 7
SESIN 8
(2 horas)
(2 horas)
Ttulo: Recogemos informacin sobre los Ttulo: Conociendo el candidato favorito
candidatos de nuestra regin
Indicador(es):
Indicador(es):
Recolecta
datos
cuantitativos Organiza datos en variables cuantitativas
discretos y continuos o cualitativos
en situaciones de frecuencia de eventos
ordinales y nominales por medio de
de su regin.
la experimentacin o interrogacin
o encuestas.
Campo temtico:
Tablas de frecuencia
Campo temtico:
Poblacin y muestra.
SESIN 9
(2 horas)
Ttulo:
Indicador(es):

SESIN 10
(2 horas)
Ttulo:
Indicador(es):

Campo temtico:

Campo temtico:

SESIN 11
(2 horas)
Ttulo:
Indicador(es):
Campo temtico:

SESIN 12
(2 horas)
Ttulo: Analizando la ubicacin de las
preferencias electorales
Indicador(es):
Expresa informacin y el propsito de
cada una de las medidas de tendencia
central para datos no agrupados.
Selecciona la medida de tendencia central

apropiada para representar un conjunto

de datos al resolver problemas.
Argumenta procedimientos para hallar la
media, mediana y moda de datos no
agrupados,
la
medida
ms
representativa de un conjunto de datos y
su importancia en la toma de decisiones.
Campo temtico:
Medidas de tendencia central: media,
moda y mediana

VI. EVALUACIN
SITUACI
N DE
COMEPETEN
EVALUACI
CIAS
N
- Resuelve
situacione
s
problemt
icas que
ACTA Y
implican
PIENSA
el clculo
MATEMTICAM
de
ENTE EN
operacion
SITUACIONES
es
con
DE CANTIDAD.
nmeros
racionales
.
Elabora
n
tablas
y
grfico

ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAM
ENTE EN
SITUACIONES

CAPACIDAD
ES
Matematiza .
situaciones
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Elabora y

usa
estrategias
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa
ideas
matemticas

INDICADORES

s
de
barras.
Calcula
la
medida
de
tenden
cia
central
para
datos
no
agrupa
dos.

DE GESTIN
DE DATOS E
INCERTIDUMB
RE

Elabora y
usa
estrategias

VII. MATERIALES BSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD

- Textos de consulta de Matemtica 1 del Ministerio de Educacin, editorial Norma
S.A.C. Lima 2012
- Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica Qu y cmo aprenden nuestros
estudiantes? del VI ciclo, corporacin grfica Navarrete, Lima 2015
- Mdulo de Resolucin de Problemas Resolvamos 1, editorial El Comercio S.A.
Lima 2012
- Fichas, lminas, equipo de multimedia, etc.
- https://www.youtube.com/watch?v=zIzgzvJdkzs
- https://www.youtube.com/watch?v=cptGzi0wLiE
- http://www.fatsecret.es/calor%C3%ADas-nutrici%C3%B3n