Plan de Area Tecnologia e Informatica - 2010

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARÍS DE IBAGUÉ
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

ASIGNATURA: INFORMÁTICA
INTRODUCCIÓN
El hombre desde sus comienzos ha necesitado organizar, transmitir y procesar información, para la solución de sus problemas y requerimientos. La
Informática como el conjunto de técnicas y métodos científicos, se ocupa del tratamiento automático de la información, entendida ésta como el
soporte de los conocimientos del hombre y de la comunicación de los mismos". La Informática contempla no sólo la información en sí, sino el
tratamiento de la misma. También se puede definir como la capacidad de búsqueda, manejo, procesamiento y utilización de la información. Por esta
razón el desarrollo de competencias en el área de informática está orientada al tratamiento de la información a través del paquete de office y al
manejo de herramientas de comunicación e interacción a través de la red como son: el chat, la video conferencia, el foro, los blog, los wiki, el
correo electrónico, las páginas web, entre otras.
El Área de Tecnología e Informática propone un enfoque general que transversaliza los procesos por competencias, abordando varios contextos y
trabajando diferentes núcleos formativos con objetivos específicos por alcanzar.
OBJETIVO GENERAL DEL AREA
Desarrollar competencias para el diseño y producción, para el tratamiento de información y la actuación y desempeño en el campo laboral, con el fin
de adquirir una formación tecnológica de base, que permita a los niños y jóvenes desempeñarse en la vida social, laboral y académica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Romper barreras de espacio, tiempo y distancia a través de medios virtuales de comunicación para ser partícipes de la globalización de la
información
• Elaborar y desarrollar proyectos orientados a aprovechar con sentido ético, los potenciales naturales con que cuenta nuestro país.
• Participar en algunos de los proyectos colaborativos que nos ofrece el portal educativo de colombiaaprende.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
La informática procura desarrollar las competencias relacionadas con:
• Comunicación: Comunicar ideas utilizando una variedad de medios y formatos.

• Acceso a la Información: Acceder a la información e intercambiarla con otras personas, de diversas maneras,
• Sistematización de la información: Sistematizar la información: Recopilar, organizar, analizar y sintetizar la información. Sacar conclusiones
y hacer generalizaciones a partir de la información recogida
• Utilización de la información: Utilizar la información y escoger las herramientas apropiadas para resolver problemas.
• Aprehensión de contenidos: Ser capaces de ubicar información adicional de acuerdo con las necesidades.
• Aprender a aprender: Convertirse en aprendices auto dirigidos.
• Trabajo en equipo: Colaborar y cooperar en trabajos en equipo.
• Interactuar con los demás: de manera ética y apropiada.
CONTENIDOS TEMATICOS POR GRADO

GRADO: SEXTO
COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

PEDAGÓGICAS
1. Analizo y valoro Utilizo las tecnologías de la • Partes del equipo • Fotocopias y 20 Períodos
Críticamente los información y la de computo • Realizar consultas material de
Componentes y comunicación, para (exploración de apoyo
evolución de los apoyar mis procesos de equipo de • Socializar las consultas facilitados por
sistemas aprendizaje y actividades computo) • Elaborar un glosario que los docentes.
tecnológicos y las personales • Hardware y contenga los términos propios • Libros de la
estrategias para su software. de las diferentes aplicaciones Biblioteca
desarrollo. (Recolectar, seleccionar, Clasificación de a explorar • Equipo de
organizar y procesar hardware y • Reconocer el hardware y el Cómputo
información). software. software que su entorno le • Normas
• Manipulación de ofrece ICONTEC
periféricos (teclado • Identificar los periféricos de • Guías
y mouse) entrada salida y • Talleres
mecanografía almacenamiento
• Paquete de
• Introducción a • Identificar cada sección del Office
sistemas operativo teclado y su utilidad
(evolución) • Dibujar el teclado

PEDAGÓGICAS
2. Tengo en Utilizo las tecnologías de la • Exploración de • Dibujar la ventana de • Fotocopias y 20 Períodos
cuenta Principios información y la ventanas, iconos Windows y señalar sus partes material de
de comunicación, para menú inicio • Crear un sistema de apoyo
apoyar mis procesos de • Sistema de directorios y subdirectorios facilitados por
funcionamiento y
aprendizaje y actividades archivos sistema • Crear archivos a partir del los docentes.
criterios de personales jerárquico de editor de texto y editor de imágenes • Libros de la
selección, para la unidades y Biblioteca
• Guardar, renombrar y
utilización (Recolectar, seleccionar, directorios recuperar información a través de • Equipo de
eficiente y segura organizar y procesar • Manejo de las herramientas Mi PC y explorador Cómputo
de artefactos, información). explorador de de Windows • Normas
productos, Windows • Identificar y utilizar diferentes ICONTEC
servicios, • Identificación de unidades de almacenamiento • Guías
procesos y rutas • Talleres
sistemas • Exploración y • Paquete de
tecnológicos de creación de Office
directorios
mi entorno
• Manejo de editor
de texto básico y
editor de imágenes
(MS- Paint
Wordpad)
COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMP

PEDAGÓGICAS O
3. Resuelvo Utilizo las tecnologías de la • Portapapeles de • Manipular archivos a través • Fotocopias y 20 Períodos
problemas información y la Windows (tareas del portapapeles de Windows, con material de
tecnológicos y comunicación, para de cortado, el fin de copiarlos, moverlos o apoyo
apoyar mis procesos de copiado y pegado) pegarlos en otras carpetas y facilitados por
evalúo las
aprendizaje y actividades • Medios de directorios los docentes.
soluciones personales consulta: • Explorar las bondades de la • Libros de la
teniendo en (Recolectar, seleccionar, Utilización medios herramienta Microsoft Student: Mi Biblioteca
cuenta las organizar y procesar electrónicos de primera Encarta y realizar • Equipo de
condiciones, información). consulta.(Encarta, búsquedas a través de la palabra Cómputo
restricciones y buscadores web) “El computador” • Normas
especificaciones • Herramientas • Consolidar y presentar ICONTEC
del problema ofimáticas para información utilizando el • Guías
planteado. consolidar y/o presentador de diapositivas • Talleres
presentar • Paquete de
información. Office
• Creación de
presentaciones
utilizando medios
informáticos (editor
de diapositivas)

PEDAGÓGICAS
4. Reconozco las Utilizo las tecnologías de la • Preparar un informe donde ponga • Fotocopias y 20 Períodos
implicaciones información y la • Generación de en práctica todas las herramientas material de
comunicación, para informes que informáticas exploradas durante el apoyo
éticas, sociales y
apoyar mis procesos de ilustren de manera año escolar. facilitados por
ambientales de aprendizaje y actividades creativa los docentes.
las personales información •
manifestaciones (Recolectar, seleccionar,
• Ilustrar el informe con Libros de la
relacionada con un Biblioteca
imágenes, graficas, tablas y
tecnológicas del organizar y procesar tema de consulta. • Equipo de
animaciones
mundo en que información). • Medios de Cómputo
vivo, y actúo almacenamiento • Normas
responsablement para conservar y ICONTEC
• Guardar los informes, en
e. compartir el trabajo • Guías
diferentes medios de
generado en clase • Talleres
almacenamiento y compartirlos con
los demás integrantes del grupo • Paquete de
Office
GRADO: SÉPTIMO

PEDAGÓGICAS
1. Analizo y Utilizo las tecnologías de la • Evolución de los • Indagar en internet sobre la • Fotocopias y 20 Períodos
valoro información y la medios para la evolución de los medios para • material de
Críticamente los comunicación, para creación de crear documentos escritos apoyo
apoyar mis procesos de documentos • Dibujar en el cuaderno la facilitados por
Componentes y
aprendizaje y actividades escritos. ventana de MS-Word los docentes.
evolución de los personales • Identifica el • Explorar las diferentes • Libros de la
sistemas (Recolectar, seleccionar, concepto y utilidad herramientas de edición y formato Biblioteca
tecnológicos y las organizar y procesar del procesador de de textos • Equipo de
estrategias para información). texto como • Utilizar los comandos para la Cómputo
su desarrollo. herramienta manipulación de archivos en el • Normas
informática procesador de texto: guardar, ICONTEC
• Identifica las abrir nuevo documento y • Guías
partes de la recuperar información • Talleres
ventana de trabajo • Paquete de
del procesador de Office
texto MS WORD
• Reconoce y utiliza
comandos para la
manipulación de
archivos
disponibles en MS
WORD (guardar,
guardar como,
abrir, nuevo,
imprimir)

PEDAGÓGICAS
2. Tengo en Utilizo las tecnologías de la • Ingresa texto y • Fotocopias y 20 Períodos
cuenta Principios información y la manipula las • Digitar textos y aplica las material de
de comunicación, para características diferentes opciones del menú apoyo
apoyar mis procesos de básicas de un facilitados por
funcionamiento y edición y formato
aprendizaje y actividades caracteres, los docentes.
criterios de personales palabras, • Libros de la
selección, para la (Recolectar, seleccionar, renglones y • Configura página y define Biblioteca
utilización organizar y procesar párrafos (Fuente, márgenes, orientación y tamaño • Equipo de
eficiente y segura información). Alineación, del papel. Cómputo
de artefactos, Índices, • Normas
productos, Subíndices, ICONTEC
servicios, interlineado, • Guías
procesos y Viñetas) • Talleres
• Identifica y utiliza •
sistemas Paquete de
los comandos para Office
tecnológicos de definir propiedades
mi entorno y formato básico
de un documento
en MS WORD
(Márgenes,
Tamaño Papel,
orientación,
columnas,
sangrías, etc.)

PEDAGÓGICAS
3. Resuelvo Utilizo las tecnologías de la • Define y aplica • Digitar textos y aplicar • Fotocopias y 20 Períodos
problemas información y la formatos diferentes atajos para dar material de
tecnológicos y comunicación, para adecuados a la formato al mismo apoyo
apoyar mis procesos de información • Insertar imágenes y graficas facilitados por
evalúo las
aprendizaje y actividades ,utilizando los y aplicarles diferentes formatos los docentes.
soluciones personales comandos • Emplear las normas • Libros de la
teniendo en (Recolectar, seleccionar, disponibles en el Biblioteca
ICONTEC para la elaboración de
cuenta las organizar y procesar procesador de trabajos escritos • Equipo de
condiciones, información). texto MS WORD
restricciones y • Manipulación de
• Presentar un informe sobre Cómputo
algún artefacto tecnológico de • Normas
especificaciones imágenes y
alto impacto en la sociedad, ICONTEC
del problema gráficos en un • Guías
utilizando las normas ICONTEC.
planteado documento de • Talleres
Debe contener mínimo dos
texto • Paquete de
capítulos.
• Identifica la Office
importancia de
organizar y
estandarizar la
presentación de
información con el
fin de facilitar su
divulgación
• Conoce y utiliza
las Normas
ICONTEC para la
presentación de
trabajos escritos

PEDAGÓGICAS
• Presenta informes
4. Reconozco las Utilizo las tecnologías de la relacionados con • Elaborar documentos y • Fotocopias y 20 Períodos
implicaciones información y la diferentes temas presentar informes utilizando material de
comunicación, para de consulta, apoyo
éticas, sociales y tabulaciones, columnas,
apoyar mis procesos de utilizando múltiples tablas, letra capital, gráficos facilitados por
ambientales de aprendizaje y actividades herramientas e imágenes que ilustren el los docentes.
las personales ofimáticas. (MS • Libros de la
manifestaciones texto
(Recolectar, seleccionar, WORD & MS Biblioteca
tecnológicas del organizar y procesar POWER POINT) • Diseñar presentaciones con • Equipo de
mundo en que información). • Organiza y elementos y efectos Cómputo
vivo, y actúo presenta de forma multimediales y utilizando
• Normas
creativa y hipervínculos
responsablement ICONTEC
e. congruente • Guías
información • Talleres
recabada mediante • Paquete de
consultas y/o Office
investigaciones
GRADO: OCTAVO

PEDAGÓGICAS
1. Relaciono los Utilizo las tecnologías de la • Mapas • Consultar que es un mapa • Fotocopias y 20 Períodos
conocimientos información y la conceptuales y conceptual e Identificar las material de
científicos y comunicación, para otros medios de formas que tiene los mapas apoyo
apoyar mis procesos de representación conceptuales, las telarañas y los facilitados por
tecnológicos que
aprendizaje y actividades esquemática de mapas de ideas los docentes.
se han personales información • Consultar la historia de las • Libros de la
empleado en (Recolectar, seleccionar, • Hoja de cálculo hojas de cálculo y su aplicación en Biblioteca
diversas organizar y procesar • Medios las labores académicas y • Equipo de
culturas y información). electrónicos para empresariales Cómputo
regiones del manipular hojas de • Normas
mundo a través cálculo ICONTEC
de la historia • Historia y evolución • Guías
para resolver de herramientas • Talleres
problemas y tecnológicas para • Paquete de
transformar el el manejo de hojas Office
de cálculo
entorno

PEDAGÓGICAS
2. Tengo en cuenta • Ms Excel como • Dibujar la ventana de Excel e • Fotocopias y 20 Períodos

Utilizo las tecnologías de la herramienta para identificar sus partes material de
normas de información y la la organización y • Visualizar los conceptos de apoyo
mantenimiento y comunicación, para presentación de facilitados por
celda, rango, fila, columna, hoja y
utilización de apoyar mis procesos de información libro, los docentes.
artefactos, aprendizaje y actividades (manejo de celdas, • Introducir diferentes datos a • Libros de la
productos, servicios, personales rangos, hojas y la hoja de calculo Biblioteca
procesos y sistemas (Recolectar, seleccionar, libros) • Aplicar formato a los datos, • Equipo de
tecnológicos de mi organizar y procesar • Procesamiento y moneda, texto, porcentaje, dólar, Cómputo
entorno para su uso información). análisis de etc. • Normas
eficiente y seguro. información • Realizar ejercicios propuestos ICONTEC
(funciones, en clase utilizando funciones y • Guías
macros, gráficos) formulas • Talleres
utilizando hojas
electrónicas de • Generar graficas a partir de la • Paquete de
información procesada e Office
calculo
Interpretar los gráficos
COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMP

PEDAGÓGICAS O
3. Resuelvo Utilizo las tecnologías de la • Bases de datos • Consultar la definición de • Fotocopias y 20 Períodos
problemas utilizando información y la (definición, base de datos, sus características material de
conocimientos comunicación, para clasificación, y y bondades para el manejo de apoyo
apoyar mis procesos de usos) información. facilitados por
tecnológicos y aprendizaje y actividades • Estructuras de • Visualizar los tipos de los docentes.
teniendo en cuenta personales bases de datos campos que se manejan en la • Libros de la
algunas restricciones (Recolectar, seleccionar, (tablas, campos, base de datos Biblioteca
y condiciones. organizar y procesar registros, • Crear la estructura de una • Equipo de
información). consultas base de datos: tablas, campos y Cómputo
formularios) registros. • Normas
• Insertar registros en las ICONTEC
tablas, diseñar formularios y • Guías
generar consultas a partir de los • Talleres
datos guardados en la base de • Paquete de
datos Office

PEDAGÓGICAS
4. Reconozco las • Medios de • Consultar en Encarta la • Fotocopias y 20 Períodos

Utilizo las tecnologías de la comunicación evolución e historia de los medios material de
causas y los efectos
información y la (historia y de comunicación. apoyo
sociales, económicos comunicación, para evolución) • Reconocer las diferentes facilitados por
y culturales de los apoyar mis procesos de los docentes.
topologías de redes y dibujarlas
desarrollos aprendizaje y actividades • Redes de computo en el cuaderno • Libros de la
tecnológicos y actúo personales (definición, • Consultar terminología básica Biblioteca
en consecuencia, de (Recolectar, seleccionar, componentes y de internet y los diferentes • Equipo de
manera ética y organizar y procesar clasificación) servicios para comunicación e Cómputo
responsable. información). interacción en la red. • Normas
ICONTEC
• Internet (definición • Guías
historia, servicios) • Talleres
• Paquete de
Office
GRADO NOVENO
COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

PEDAGÓGICAS
1. Relaciono los Utilizo las tecnologías de la • Servicio http • Consultar el significado de la • Fotocopias y 20 Períodos
conocimientos información y la (páginas web) sigla http material de
científicos y comunicación, para • Navegador web • Indagar sobre los servicios apoyo
apoyar mis procesos de (definición y tipos) que ofrecen los navegadores en facilitados por
tecnológicos
aprendizaje y actividades • Utilización del internet los docentes.
que se han personales navegador web • Listar los cinco navegadores • Libros de la
empleado en (Recolectar, seleccionar, Biblioteca
como herramienta mas utilizados en internet
diversas organizar y procesar de navegación en • Realizar consultas utilizando • Equipo de
culturas y información). internet (URL, deferentes navegadores Cómputo
regiones del direcciones • Elaborar una Web grafía con • Normas
mundo a ,formularios para las paginas consultadas ICONTEC
través de la enviar información) •
• Manipular información a Guías
historia para través de los formularios con el • Talleres
resolver envió de información, realizando • Paquete de
problemas y la apertura de un correo Office
transformar el electrónico.
entorno

PEDAGÓGICAS
• Fotocopias y
2. Tengo en cuenta Utilizo las tecnologías de la • Correo electrónico • Manejar el envió y recepción material de apoyo 20 Períodos
información y la de archivos a través del correo facilitados por los
normas de
comunicación, para • Blogs, wikis, foros. electrónico docentes.
mantenimiento y apoyar mis procesos de • Explorar algunos blog • Libros de la
utilización de aprendizaje y actividades educativos, hacer una lista de los Biblioteca
artefactos, personales • Ftp que más le llamaron la atención • Equipo de
productos, (Recolectar, • Elaborar en grupo un blog Cómputo
servicios, seleccionar, organizar y para compartir información • Normas
procesos y procesar información). relacionada con la informática ICONTEC
sistemas • Explorar una wiki • Guías
tecnológicos de • Manipular archivos a través • Talleres
mi entorno para de la herramienta FTP. • Paquete de
su uso eficiente y Office
seguro. • Archivo FTP

PEDAGÓGICAS
3. Resuelvo Utilizo las tecnologías de la • Lenguaje HTML • Consultar las características • Fotocopias y 20 Períodos
problemas información y la (básico) del lenguaje HTML material de
utilizando comunicación, para • Identificar las herramientas apoyo
apoyar mis procesos de • Editores de de edición de archivos en facilitados por
conocimientos aprendizaje y actividades páginas web este lenguaje los docentes.
tecnológicos y personales • Diseñar programas sencillos • Libros de la
teniendo en (Recolectar, seleccionar, Biblioteca
utilizando este lenguaje
cuenta algunas organizar y procesar • Explorar diferentes editores • Equipo de
restricciones y información). para el diseño de páginas Cómputo
condiciones. web • Normas
ICONTEC
• Guías
• Talleres
• Paquete de
Office

PEDAGÓGICAS
4. Reconozco las Utilizo las tecnologías de la • Diseño y • Explorar la interfaz de la • Fotocopias y 20 Períodos
información y la elaboración de herramienta dream weawer con material de
causas y los
comunicación, para documentos de miras a elaborar una página web apoyo
efectos sociales, apoyar mis procesos de hipertexto páginas • Elabora una página web, facilitados por
económicos y aprendizaje y actividades web los docentes.
presentando las diferentes
culturales de los personales • Elaboración de especialidades que ofrece nuestra • Libros de la
desarrollos (Recolectar, seleccionar, informes y material institución. Biblioteca
tecnológicos y organizar y procesar utilizando diversa • Presenta informes de los • Equipo de
actúo en información). herramientas. proyectos realizados en el año Cómputo
consecuencia, de escolar utilizando diferentes • Normas
manera ética y herramientas informáticas. ICONTEC
responsable. • Guías
• Talleres
• Paquete de
Office
INFORME de VALORACIÓN PRIMER PERIODO 2010
INFORMATICA GRADO SEXTO
LOGRO JUICIOS DE VALOR

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
Reconoce, identifica componentes de un sistema de computo
y utiliza
Evidencia un nivel de desempeño ALTO para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
adecuadamente los componentes de un sistema de computo
componentes de un
sistema de computo Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
componentes de un sistema de computo
Evidencia un nivel de desempeño BAJO para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
componentes de un sistema de computo
LOGRO JUICIOS DE VALOR ACTITUDINAL

1 y una COMPLETA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
2 y una AMPLIA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
3 y una MODERADA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
4 y una ESCASA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
INFORMÁTICA GRADO SEPTIMO

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para reconocer e identificar el procesador de texto como una
Reconoce e herramienta para la construcción de documentos escritos
identifica el
procesador de texto Evidencia un nivel de desempeño ALTO para reconocer e identificar el procesador de texto como una
herramienta para la construcción de documentos escritos
como una
herramienta para la
Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer e identificar el procesador de texto como una
construcción de herramienta para la construcción de documentos escritos
documentos escritos
Evidencia un nivel de desempeño BAJO para reconocer e identificar el procesador de texto como una
INFORMÁTICA GRADO OCTAVO

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como
una herramienta para organizar y presentar información
Reconoce y utiliza la
hoja de cálculo como Evidencia un nivel de desempeño ALTO para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como una
herramienta para organizar y presentar información
una herramienta para
organizar y presentar
Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como
información una herramienta para organizar
Evidencia un nivel de desempeño BAJO para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como una
herramienta para organizar
INFORMÁTICA GRADO NOVENO

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para utilizar herramientas informáticas para
Utiliza diversas presentar organizar y procesar información de manera avanzada.
herramientas
informáticas para Evidencia un nivel de desempeño ALTO para utilizar herramientas informáticas para presentar
presentar organizar y procesar información de manera avanzada.
organizar y
Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para utilizar herramientas informáticas para presentar
procesar
organizar y procesar información de manera avanzada.
información de
manera avanzada. Evidencia un nivel de desempeño BAJO para utilizar herramientas informáticas para presentar
INFORMÁTICA GRADO DECIMO

Reconoce la Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para reconocer la evolución de los sistemas de
evolución de los comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
sistemas de
comunicación y su
ALTO para reconocer la evolución de los sistemas de
Evidencia un nivel de desempeño
impacto social,
económico y cultural comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
de las actividades
Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer la evolución de los sistemas de
humanas.
comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
BAJO para reconocer la evolución de los sistemas de

INFORMÁTICA GRADO ONCE

sistemas de ALTO para reconocer la evolución de los sistemas de
comunicación y su comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
impacto social,
económico y comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
cultural de las
actividades BAJO para reconocer la evolución de los sistemas de
humanas. comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
INFORME de VALORACIÓN SEGUNDO PERIODO 2010
INFORMATICA GRADO SEXTO

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
Explora el sistema componentes de un sistema de computo
de archivos,
Evidencia un nivel de desempeño ALTO para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
utilizando componentes de un sistema de computo
herramientas
básicas para la Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
creación, edición, componentes de un sistema de computo
y manipulación de
archivos y Evidencia un nivel de desempeño BAJO para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los
directorios. componentes de un sistema de computo
LOGRO JUICIOS DE VALOR ACTITUDINAL

1 y una COMPLETA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
2 y una AMPLIA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
3 y una MODERADA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
4 y una ESCASA disposición para desarrollar sus actividades de aprendizaje y acatar las normas de
comportamiento .
INFORMÁTICA GRADO SEPTIMO

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para reconocer e identificar el procesador de texto como una
Utiliza las herramienta para la construcción de documentos escritos
herramientas y
comandos básicos Evidencia un nivel de desempeño ALTO para reconocer e identificar el procesador de texto como una
de edición y
manipulación de
Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer e identificar el procesador de texto como una
archivos, herramienta para la construcción de documentos escritos
disponibles en el
Procesador de Evidencia un nivel de desempeño BAJO para reconocer e identificar el procesador de texto como una
Texto MS Word herramienta para la construcción de documentos escritos
INFORMÁTICA GRADO OCTAVO

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como
una herramienta para organizar y presentar información
Procesa y analiza
información Evidencia un nivel de desempeño ALTO para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como una
herramienta para organizar y presentar información
utilizando algunas
funciones y
Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como
graficas mediante una herramienta para organizar
una hoja de
cálculo Evidencia un nivel de desempeño BAJO para reconocer y utilizar la hoja electrónica de cálculo como una
herramienta para organizar
INFORMÁTICA GRADO NOVENO

Evidencia un nivel de desempeño SUPERIOR para utilizar herramientas informáticas para
Utiliza medios presentar organizar y procesar información de manera avanzada.
electrónicos
modernos de Evidencia un nivel de desempeño ALTO para utilizar herramientas informáticas para presentar
comunicación para organizar y procesar información de manera avanzada.
compartir y debatir
Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para utilizar herramientas informáticas para presentar
información
Evidencia un nivel de desempeño BAJO para utilizar herramientas informáticas para presentar
INFORMÁTICA GRADO DECIMO

sistemas de
comunicación y su
ALTO para reconocer la evolución de los sistemas de
impacto social,
económico y cultural comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
de las actividades
humanas.

INFORMÁTICA GRADO ONCE

sistemas de
comunicación y su ALTO para reconocer la evolución de los sistemas de
impacto social, comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.
económico y cultural
de las actividades Evidencia un nivel de desempeño BÁSICO para reconocer la evolución de los sistemas de
humanas. comunicación y su impacto social, económico y cultural en las actividades humanas.

CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación será de orden teórico - práctico donde la adquisición del conocimiento nuevo, tenga como
condición el manejo competente de lo aprendido. Pretenderá entonces la concreción de etapas secuenciales
que materialicen la adquisición de las competencias básicas, implícitas en el área así:
• Se hará en forma práctica frente al PC u ordenador personal, sobre los temas desarrollados
• Tendrá en cuenta las habilidades en el manejo del computador
• La creatividad en la elaboración de los trabajos
• La presentación del trabajo realizado en clase cumpliendo con los parámetros establecidos
• Habilidad para ubicar iconos, barras de herramientas y operaciones básicas y/o procedimiento del
programa
• Utilización adecuada del lenguaje en la elaboración de trabajos y/o actividades
• Habilidad para digitar y utilizar adecuadamente el teclado
• La disposición para el trabajo en equipo como estrategia que permita abordar la tecnología como
campo interdisciplinario para la solución de problemas y satisfacción de necesidades de su entorno.
• La interacción con las diferentes herramientas informáticas
DOCENTES RESPONSABLES
OSCAR EDUARDO DELGADO MAYA oscarhayt@gmail.com
GLORIA AMPARO NAVARRO CASTRO gloritanc@yahoo.es, gloritanc@gmail.com

Plan de Area Tecnologia e Informatica - 2010

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARÍS DE IBAGUÉ

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

OBJETIVO GENERAL DEL AREA

La informática procura desarrollar las competencias relacionadas con:

• Comunicación: Comunicar ideas utilizando una variedad de medios y formatos.

CONTENIDOS TEMATICOS POR GRADO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMP

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

2. Tengo en cuenta • Ms Excel como • Dibujar la ventana de Excel e • Fotocopias y 20 Períodos

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMP

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

4. Reconozco las • Medios de • Consultar en Encarta la • Fotocopias y 20 Períodos

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

INFORMATICA GRADO SEXTO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

LOGRO JUICIOS DE VALOR ACTITUDINAL

INFORMÁTICA GRADO SEPTIMO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

INFORMÁTICA GRADO OCTAVO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

INFORMÁTICA GRADO NOVENO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

INFORMÁTICA GRADO DECIMO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

BAJO para reconocer la evolución de los sistemas de

INFORMÁTICA GRADO ONCE

LOGRO JUICIOS DE VALOR

INFORME de VALORACIÓN SEGUNDO PERIODO 2010

INFORMATICA GRADO SEXTO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

LOGRO JUICIOS DE VALOR ACTITUDINAL

INFORMÁTICA GRADO SEPTIMO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

INFORMÁTICA GRADO OCTAVO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

INFORMÁTICA GRADO NOVENO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

INFORMÁTICA GRADO DECIMO

LOGRO JUICIOS DE VALOR

BAJO para reconocer la evolución de los sistemas de

LOGRO JUICIOS DE VALOR

BAJO para reconocer la evolución de los sistemas de

• Tendrá en cuenta las habilidades en el manejo del computador

• La creatividad en la elaboración de los trabajos

• Utilización adecuada del lenguaje en la elaboración de trabajos y/o actividades

• Habilidad para digitar y utilizar adecuadamente el teclado

• La interacción con las diferentes herramientas informáticas

OSCAR EDUARDO DELGADO MAYA oscarhayt@gmail.com

GLORIA AMPARO NAVARRO CASTRO gloritanc@yahoo.es, gloritanc@gmail.com

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