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DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERA QUMICA Y METALURGIA
ESCUELA DE FORMACION PROFECIONAL INGENIERIA
QUIMICA
MONOGRAFIA DE INVESTIGACION
AYACUCHO-PER
2013
se realice nuestro
trabajo.
PRESENTACION
AUTORAS
INDICE
CAPTULO I..............................................................................................6
I.
IMPACTO AMBIENTAL......................................................................6
1.1.Conceptos generales de impacto ambiental..................................6
1.2.El medio como sistema..................................................................7
II.
EDUCACIN AMBIENTAL...............................................................13
IV.
CAPTULO II...........................................................................................16
INTRODUCCION
El impacto ambiental es sin duda un problema que nos concierne a todos los
seres humanos, ya que somos nosotros los causantes de este problema. Somos
capaces de transformar el ambiente para satisfacer nuestras necesidades como
ninguna otra especie en la tierra ha podido. Sin embargo no hemos considerado
los daos ocasionados a la naturaleza. En vista de todo esto, estamos sufriendo
las consecuencias de la desinformacin
Los objetivos del presente estudio son identificar y evaluar el impacto sobre el
medio ambiente. El contenido de la presente monografa est estructurado en
dos captulos: el primero, marco terico, y segundo resultados de campo,
finalmente se presentan conclusiones y recomendaciones.
Se emplearon el mtodo inductivo e interpretativo, tcnica de anlisis
documental, encuestas y entrevista.
Las fuentes de informacin bibliogrfica fueron libros especializados, digitales y
fuentes orales.
En el estudio se ha tenido dificultades en cuanto a la obtencin de fuentes
bibliogrficas las investigaciones que hay son pocas o casi nada
CAPTULO I
MARCO TERICO
I.
IMPACTO AMBIENTAL
DOMINGO GMEZ OREA,( 2003). Pero en (2009) WALTER ANDIA Y Dr. JUAN
ANDIA: Sealaron que es un proceso permanente y continuo, constituido por el
conjunto estructurado y principios, normas tcnicas, procesos y actividades;
orientado a administrar los intereses, expectativas y recursos relacionados con
los objetivos de la poltica ambiental y alcanzar as como los impacto de las
decisiones es actuales, una mejor calidad de vida y desarrollo integral de la
poblacin de desarrollo de las actividades econmicas y la conservacin del
patrimonio ambiental y natural que existe en el pas, esta informacin los actores
se basaron en el Art 13, ley N 28 611 y Art 7 del reglamento ley 28 245.
- Sistema Aislado:
No entra ni sale materia ni energa, no existe en la realidad, slo en el
Laboratorio.
- Sistema Cerrado:
Hay entrada y salida de energa pero no de materia. Podramos considerar El
planeta como un sistema cerrado, ya que prcticamente no entra materia (se
escapan algunos Gases al espacio entra polvo-partculas-meteoritos, pero la
materia que entra y sale es despreciable, por lo que se puede considerar un
sistema cerrado para que su estudio sea ms sencillo). - Sistemas Abiertos: son
sistemas con intercambio de materia y energa. A estos corresponden. Los
sistemas naturales como charcas, lagos, bosques, etc.
A. recursos no renovables.
Para (DOMINGO GMEZ OREA, 2003), Seala que son todas aquellas que una
vez consumidos no pueden regenerarse de forma natural en una escala de
tiempo humana.
Sin embargo en su obra evaluacin de impacto ambiental (V.CONESA FDZVITORA, 2010) Dice que estos recursos son infinitos y aunque puedan
encontrarse nuevas reservas, el crecimiento de los mismos va a provocar que su
explotacin ser econmicamente inviable, a pesar de las mejoras tecnolgicas
puedan alargar el periodo de utilizacin del medio ambiente.
B.-Recursos renovables
Son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos naturales, de
manera que aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que no
sobrepase su capacidad de regeneracin. (DOMINGO GMEZ OREA, 2003).
II.
2.1
12
Positivo o
Negativo
Directo o Indirecto
Acumulativo
Sinrgico
Residual
mitigacin.
Temporal o
Permanente
Reversible o
Irreversible
condiciones originales.
Continuo o
Peridico
III.
EDUCACIN AMBIENTAL
como tambin se preocupa por promover una relacin Armnica entre el medio
natural y las actividades antropognicas a travs del desarrollo sostenible, todo
esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones
actuales y futuras.
IV.
14
15
CAPTULO II
RESULTADOS DE CAMPO
En el captulo presente se mostrar los resultados de la encuesta realizada a los
diferentes alumnos sobre el tema impacto ambiental en huamanga.
1.
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Frecuencia
Porcentaje
vlido
acumulado
Si
10
71,4
71,4
71,4
No
28,6
28,6
100,0
Total
14
100,0
100,0
16
Impacto Ambiental
No; 29%
S ; 71%
sobre el tema de la
TABLA N 02:
2. Mencione las formas de contaminacin en la ciudad de Ayacucho
a) Desechos slidos = 5
b) Contaminacin Hdrica = 4
c) Contaminacin al aire = 2
d) Contaminacin vehicular = 6
17
Formas de contaminacion
vehicular,
29%
desechos
slidos,12%
b) No sabe no opina = 4
c) Reducir la emocin de CO2 = 5
5.
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Frecuencia
Porcentaje
vlido
acumulado
Si
7,1
7,1
7,1
No
13
92,9
92,9
100,0
Total
14
100,0
100,0
19
No; 93%
20
7.
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Frecuencia
Porcentaje
vlido
acumulado
Si
42,9
42,9
42,9
No
57,1
57,1
100,0
Total
14
100,0
100,0
Si; 93%
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Frecuencia
Porcentaje
vlido
acumulado
Si
57,1
57,1
57,1
No
42,9
42,9
100,0
Total
14
100,0
100,0
21
Si; 95%
22
23
CONCLUSIONES
24
WEBGRAFA
1. http://facultad.pucp.edu.pe/generales-letras/revista-muralde-letras/
2. http://textos.pucp.edu.pe/pdf/973.pdf
3. https://www.google.com.pe/search?q=mural+de+letras
%2C+interdisciplinariedad&oq=mural+de+&aqs=chrome.0
.69i59j69i57j69i59j69i60j0l2.1393j0j8&sourceid=chrome&e
spv=210&es_sm=122&ie=UTF8#es_sm=122&espv=210&q=interdisciplinariedad
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