I.

SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa :
ALEXANDER

VON

HUMBOLDT
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.

Grado
: 4 A B
REA
: COMUNICACIN
Docente Responsable :
FECHA
: 15/03/2016

I.- TITULO DE LA SESIN: Escribimos nuestras normas de convivencia.

II. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Papelotes.
Plumones.
limpia tipo..I
imgenes
Letras mviles.
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA
SESIN
COMPETENCI Produce textos escritos.
A
CAPACIDADE
S

INDICADORES

Planifica
la
produccin
de
diversos tipos de
texto

Selecciona de manera autnoma, desde sus saberes previos, el destinatario tipo de

texto, tema y propsito del texto que producir.

IV.- SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS DE LA SESION
INICIO:

TIEMPO
10 minutos

Reciben la bienvenida por parte de la docente cantando :

Como estn mis amigos como estn
se manifiesta que realizarn un trabajo que les ayudar a lograr
una buena convivencia en el aula.
Se recoge los saberes previos:
Cmo les gustara trabajar en el aula?
Qu debemos hacer para tener una buena convivencia?
Qu acuerdos tomaremos en cuenta?
Cmo lo haremos?
Cumplirn sus acuerdos?
Se comunica la sesin: Hoy planificamos nuestros
acuerdos, para tener una buena convivencia en el aula.

DESARROLLO
Se dialoga con ellos sobre el propsito del texto que van a
40
MINUTOS
producir:
Cmo se encuentran escritas?
Dnde las colocaremos?
En qu momento las leeremos?
Las opiniones de los nios se ir anotando en la pizarra para ser
ledas por ellos.
La docente muestra diferentes imgenes. (Anexo 1)

Papelotes
Plumones

Imgenes

Observan y expresan la accin de cada imagen respondiendo a

las preguntas.
Qu hace el nio de la primera imagen?
Para qu limpiarn los nios?
Cmo comparten la lectura?
Qu hace el nio para que lo escuchen?
Planificacin
Se planifica
planificador.

la creacin de sus normas completando el

Qu vamos a
Para qu lo
escribir?
vamos
a
escribir?
Nuestras
Para
normas
de cumplirlas en
convivencia
todo momento

Quines
leern?

lo

Los nios y el
profesor

Textualizacin
Se les pedir que cada uno escriba una norma de convivencia

en el papel bond.
-Socializan sus trabajos leyendo lo que han escrito.
- La docente traducir en la pizarra.
05
minutos

Revisin
-Se les pedir que propongan su norma en positivo. Ejemplo: La basura
al tacho en lugar de decir: no botar la basura al piso.
-Vuelven a socializar sus trabajos corregidos.
-La docente los corregir en la pizarra para que ellos los formen con las
letras mviles. Leen los acuerdos establecidos y se comprometen a
cumplirlos.
- cada uno escribe los acuerdos que propusieron en papelote para
pegarlos.
CIERRE: En grupo clase
Se dialoga con los nios sobre las actividades que realizaron el da de
hoy y por qu lo hicieron:
Se aplicara una autoevaluacin.
CREACION DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Participe en la elaboracin de los acuerdo?
La norma est escrita de forma clara?
La norma est presentada de manera breve?
Utilizamos la mayscula al inicio de la
oracin?
Colocamos el punto final?

NO

Se

conversa con ellos sobre lo que han aprendido:

-qu aprendimos sobre la planificacin de nuestras normas?
- cmo lo hicimos?,
-para qu nos servir?

ANEXO 1: Lista de cotejo - Evaluacin

IE. : ________________________________________________
Grado: ___________
rea: _______________________

Fecha: ___________

INDICADORES A EVALUAR

ESTUDIANTES
N

Comunica
Consideran
do el tema
y
el
propsito
del texto.

Selecciona
con ayuda
el
destinatario
, tema y
propsito
de los
textos que
producir.

Lo hace con apoyo.

No lo hace

Participa en
la
planificacin
de las
normas de
convivencia

01
02
03
04
05
06

Lo hace.