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una breve reseña sobre la centralidad de los clásicos, donde el autor va a analizar la importancia de estos en las ciencias sociales contrastándolos con los métodos acumulativos de las ciencias naturales
una breve reseña sobre la centralidad de los clásicos, donde el autor va a analizar la importancia de estos en las ciencias sociales contrastándolos con los métodos acumulativos de las ciencias naturales
una breve reseña sobre la centralidad de los clásicos, donde el autor va a analizar la importancia de estos en las ciencias sociales contrastándolos con los métodos acumulativos de las ciencias naturales
Este texto plantea la ocupacin de los clsicos como punto central de las ciencias sociales contemporneas, segn su autor Jeffrey C. Alexander quin es considerado como una referencia necesaria del neofuncionalismo (teora de integracin regional) en sociologa. Alexander parte por explicar cmo esta idea es refutada por las corrientes positivistas e historicistas las cuales declaran que los clsicos se deben considerar solamente desde el punto de vista histrico, estos textos no se deben mezclar con los problemas contemporneos de las ciencias sociales. Para explicar la relacin entre los clsicos y las ciencias sociales el autor propone analizar la relacin entre la ciencia social emprica y las ciencias naturales. En el texto se evidencian las perspectivas positivista para quienes lo nico importante son los hechos y post-positivistas quienes retoman los aspectos tericos dando cuenta que las teoras no pueden ser descartadas solo porque la dimensin emprica reduzcan su valor sino que pueden generar hiptesis especficas que llevan a la explicacin de un fenmeno, las consideraciones no empricas generales desempean un papel decisivo tanto en la ciencia social como en la ciencia natural adems el autor en contraposicin de Melton declara que estas disciplinas no se parecen entre s. En la ciencia natural no existen los clsicos sin embargo existen textos de aprendizaje y se llevan a cabo experimentos basados en trabajos empricamente exitosos a eso se les denomina <<Modelos ejemplares>>(Kuhn) lo que indica que al igual que la ciencia social tambin es apriorstica.
Alexander nombra autores como Foucault quien propone el discurso como
medio manifiesto de la ciencia social lo cual quiere decir que la necesidad funcional de los clsicos se desarrolla en el campo del discurso ya que con este tiene el poder de proponer y persuadir por medio de la argumentacin se presentan a todo nivel no solamente en una dimensin emprica lo que ofrece un consenso entre aspectos valorativos e ideolgicos ocasionando cambios estructurales mientras que las ciencias naturales no generan mayor impacto. Todos los elementos empricos sern objeto de debate adems se resalta la importancia del discurso que da una idea ms general que las discusiones cientficas simples, pues la ciencia social siempre ira en busca de la verdad sujeta a la justificacin por consiguiente toda proposicin puede ser cuestionada por medio de argumentacin, no solamente emprico; por eso esta ciencia no es de carcter acumulativo como lo es la ciencia natural. En mi opinin, lo que Alexander pretende en este texto es resaltar la importancia de los clsicos para entender la sociologa y tratar problemticas sociales contemporneas, lo pone en contraste con la ciencia natural porque est a pesar de no poseer clsicos usa mtodos de aprendizaje a priori y una proposicin se considera correcta nicamente si es demostrable por medio experimental, se tiene en cuenta los hechos y no la teora, pues la teora se realiza a travs de los hechos. Lo que no ocurre en la ciencia social a pesar de que tambin maneja modelos ejemplares, tiene en cuenta que la teora puede
dar explicacin al mismo fenmeno o a derivados por lo tanto no se descarta
es ah donde radica la importancia de los clsicos algo que sucede en el presente no se desarrolla en este mismo tiempo, sino que se viene dando desde muy atrs y la investigacin emprica junto a la profundizacin de los clsicos es la ruta correcta para dar solucin o en su mayora de casos explicacin a los hechos sociales contemporneos.