E S TA D S T I C A Y P R O B A B I L I D A D E S

APLICADA

I. DATOS GENERALES
A. Docente: Mg. Manuel F. Hurtado Snchez
B. Alumno: Alex Porro Seclen

1. Considere que se desea determinar el nivel de satisfaccin de los estudiantes de

Ing. Industrial por las clases que reciben en su Universidad. Para medir la
satisfaccin considere las siguiente dimensiones: Aspectos tangibles, como son por
ejemplo las aulas y los laboratorios y las bibliotecas, cumplimiento de obligaciones
del profesor y estudiante, nivel acadmico de las clases y exhibido por el profesor,
metodologa de profesor en el aula y actitud del profesor hacia los estudiantes.
Proponga un cuestionario para medir esta satisfaccin en los estudiantes.
Sugerencia, Utilice una escala de Lickert.

2. El gerente de ventas de una tienda de prendas de vestir desea saber cul ser la
demanda de pantalones en el prximo mes, as como las tallas que ms demanda
tendrn. Si el gerente dispone de un registro del total de las ventas realizadas por
la tienda durante los 1O meses anteriores y usa esta informacin como una
muestra para predecir las ventas del prximo mes,
Cul es la poblacin?
Todos los registros de venta en la lnea de pantalones realizada por la tienda en los meses
anteriores.

3. En los siguientes casos, indicar la poblacin, las unidades estadsticas y el tipo de

escala a usar:

Poblacin
Unidad
Variable
Escala de
Caso
estadstica
medida
a Asignar a los distritos de
Distritos de
Distrito
Cuantitativa
Nominal
la capital su cdigo
la capital
postal.
b Asignar a las viviendas
Viviendas
Vivienda
Cuantitativa
De
de una calle, el nmero
de la calle
Intervalo
de la puerta principal
c Asignar
a
cada Postulante
Postulante
Cualitativa
Ordinal
postulante
de
una
de una
universidad
su
coeficiente
de Universidad
inteligencia
d Asignar a cada par de
Ciudades
Ciudad de
Cuantitativa
Razn
ciudades de un pas la
de un pas
un pas
distancia, en kilmetros,
que existe entre ellas.
4. Considere la variable
Rendimiento escolar definida como "la suma
ponderada de transformaciones que se operan en el pensamiento, en el lenguaje
tcnico, en la manera de obrar y en las bases aptitudinales del comportamiento del
alumno, todo esto expresado en un puntaje total comprendido entre 0 y 20 inclusive. Las
transformaciones en el pensamiento se manifiestan en la congruencia de los argumentos
de sus enunciados y en la originalidad de los mismos, las transformaciones en el lenguaje
tcnico se manifiestan en el uso apropiado y coherente de los trminos tcnicos de las
disciplinas estudiadas, las transformaciones en la manera de obrar se ponen de manifiesto
en su actitudes positivas, indiferentes o de rechazo ante un hecho en el que tiene que
poner en prctica lo aprendido y finalmente, las transformaciones en las bases
aptitudinales se pueden apreciar en las destrezas adquiridas para hacer un buen trabajo ya
sea manual o intelectual". A partir de esta definicin elabore un cuadro de
operacionalizacin de la variable Rendimiento escolar, identificando sus dimensiones e

indicadores.

5.- Clasifique la variable Rendimiento escolar, de la pregunta anterior, segn su naturaleza

y segn su escala de medida.

Por su naturaleza: cuantitativa-continua

Escala de medida: intervalo

6. Cmo elaborara Ud. una pregunta, si

encuestado acerca de:
a.

necesita obtener datos de un

Estado civil?

Actualmente cul es su estado civil?

b.

Satisfaccin por un servicio de lavado de carros?

Cmo se siente usted con el servicio de lavado de carros?

a). Muy satisfecho b). Satisfecho c). Ni satisfecho ni insatisfecho d). Insatisfecho
e). Muy insatisfecho
c. Tamao familiar de un hogar nuclear?
Sabiendo que hogar nuclear es:. ; Cul es el tamao familiar?
d. Servicios que dispone una vivienda?
Con que servicios bsicos cuenta su vivienda?
a). Agua b). Desage c). Electricidad

7. Un profesor propone a sus alumnos del curso de aritmtica, una prueba de 10

ejercicios de clculo de sumas. Si alguno de los ejercicios presenta, al resolverlo,
algn error de clculo, el profesor califica la pregunta con 0, de otro modo la califica
con 1.
a Qu tipo de escala emple en cada pregunta?
Uso variables cuantitativas discretas
b

Si el, profesor del ejercicio anterior cuenta los ejercicios correctos y considera
que tal nmero corresponde a la habilidad de clculo, qu tipo de escala ha
empleado?
Es escala ordinal: La habilidad de clculo

8. Los salarios que una empresa ofrece a los practicantes oscilan entre $150 y

$270 y se encuentran divididos en cuatro intervalos de clase de igual longitud. Si se

supone que los salarios se distribuyen de manera uniforme, que el 40% de los
practicantes ganan no ms de $195, el 80% ganan $225 o menos y el
15% gana ms de $232.5,
a. Cul es el porcentaje de practicantes en cada categora o intervalo de clase?
b. Cunto debe aumentar la compaa a cada practicante para que el 20%
de ellos supere los $240 de salario?

9. Completar la siguiente tabla. Indicar los extremos de cada intervalo de clase.