EL TEXTO

LITERARIO,
TEORA Y
MTODO PARA
UN ANLISIS
INTEGRAL
EUGENIO
CASTELLI
EDICIONES CASTAEDA

IV EL NIVEL DEL SIGNIFICADO

El nivel del significado, de acurdo con el planteo inicial del presente
estudio corresponde a lo que Hjemslev llama la sustancia del contenido,
es decir, todos los componentes semnticos del texto:
Se puede distinguir entre forma y sustancia del contenido. La sustancia
es la realidad mental u ontolgica; la forma es en esta misma realidad
tal como se halla estructurada por la expresin 1

1 COHEN, JEAN: Estructura del lenguaje potico, Ed. Gredos, Madrid, 1973, p.
26.

En todo texto segn lo expresado por Boris Tomachevski respecto del

literario las frases individuales se combinan entre si segn su sentido
realizando cierta construccin en la que se hallan unidad por una idea o
tema comn. Las significaciones de los elementos particulares de la
obra constituyen una unidad que es el tema (aquello de lo que se habla)
2

El tema es, entonces, el elemento unificador totalizador, de los

contenidos semnticos o significativos de un texto.
Este tema puede ser ms o menos complejo, segn que involucre en su
significacin global pocos o muchos contenidos parciales o situaciones
significativas que lo integren. Las pequeas unidades temticas
mnimas, que al combinarse entre si constituyen al tema (unidad mayor)
o variaciones como por similitud con el lenguaje musical, algunos las
definen, son los motivos.
la nocin de tema especifica el mismo Tomachevski es una categora
sumaria que une el material verbal de la obra. Esta posee un tema, y al
mismo tiempo cada una de las partes tiene el suyo. La descomposicin
de la obra consiste en aislar las part4es caracterizadas por una unidad
temtica especfica. As, el relato de Pushkin, el disparo puede
descomponerse en dos relatos; el de los encuentros del narrador con
Silvio y el conde y el que refiere el conflicto entre Silvio y el conde. A su
vez, el primero se descompone en la historia de la vida en el regimiento
y la de la vida en el campo; y en el segundo distinguimos el primer duelo
de Silvio con el Conde y su segundo encuentro.
Mediante este anlisis de la obra en unidades temticas llegamos a las
partes no analizables, esto es a las partculas ms pequeas del material
temtico: ha cado la noche, Raskolnikov asesin a la vieja, el hroe
ha muerto, llego una carta, etc. El tema de una de las partes no
analizables de la obra se llama un motivo. En realidad, cada proposicin
posee su propio motivo 3
Ahora bien, en el texto, el tema se desarrolla a travs de un
encadenamiento horizontal, sintagmtico- de esas unidades mnimas o
2 temtica en el vol. Teora de la literatura de los formalistas rusos, ed. Cit, p.
199.
3 dem, p. 203.

motivos, los que se combinan por la inclusin de otros elementos

comunicacionales complementarios, que tienden a dar la necesaria
continuidad al mismo; de esta manera, el hecho del que se habla es
narrado, es decir es inserto en una historia o fabula.
Qu es una historia? se pregunta Len Sumerlin-. Sin tratar de hallar
una definicin formal, podemos decir que una historia es un relato
coherente de una experiencia emocional significativa. O de una serie de
experiencias conexas organizadas en un todo perfecto. El escritor de
ficcin recrea hechos humanos, que pueden ser externos o psquicos,
imaginados o reales, y que son experiencias emocionales para las
personas involucradas en ellos.
En trminos ms dramticos una historia es la imitacin de una accin:
una accin completa en s misma. Por accin completa por lo menos en
narrativa- no entendemos necesariamente la respuesta final al problema
emocional eni la resolucin de un conflicto. Pero la accin deber ser lo
suficientemente completa como para revelar la verdad subyacente en la
historia, y lo importante de esta revelacin 4

Esta fabulacin del tema-trminos que empleamos en el sentido habitual

de ficcin o construccin imaginaria sino de conversin literaria,
narrativa, dramtica e incluso lirica- junto a los recursos estilsticos y
tcnicos empleados por el autor confieren su significacin original
nuevas proyecciones una carga semntica mas profunda- en las que
tiene tambin u parte de intervencin el lector. Es por ello que el texto
encierra siempre un sentido bsico, global, y un sentido potencial que
se desarrolla en distinta medid en cada acto de comunicacin con un
determinado receptor.
parece obvio seala Antonio Prieto-que toda obra literaria es
comunicacin semiolgica, un menaje emitido a travs de los signos,
smbolos y sntomas que (con voluntariedad o no) se combinan en un
nuevo estilo (el del autor) y en dependencia ineludible de un estado
histrico vinculado a la tradicin. La combinacin de esos elementos
(siempre ordenables por asociacin dentro de una retrica) es lo que
otorga a la estructura de la obra su esencia dinmica, su capacidad de

4 Tcnica de ficcin narrativa. Ed. Goyanarte. Bs As, 1976. P. 22.

sucederse y de reactualizarse cuando es tocada por cada nuevo receptor

que se forma distintamente en ella5
De acuerdo con este planteo, en el texto literario se dan tres
dimensiones semnticas diferentes.

5 Ensayo semiolgico de sistemas literarios. Ed. Plantea, Barcelona, 1972, p. 17.