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Regin:__________________

Distrito:________________________

Escuela:____________________________________

Ttulo de la Unidad: 5.6: S lo que es importante


Profesor(a):

Materia: Espaol

Grado: Quinto

Semana Nm. 2
Fecha: del _________al __________de________ 2014

RESULTADOS DESEADOS
Comprensin Duradera (entendimientos claves)
CD. 1 Los escritores usan sus experiencias personales al escribir sobre un tema.
CD. 2 Existe una variedad de recursos disponibles para que los escritores planifiquen, escriban, hagan conferencias y publiquen su escritura.
CD. 3 Los escritores piensan de que manera pueden hacer que sus lectores los entiendan mejor.
CD. 4. Todos los textos tratan de comunicar un mensaje.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluacin sumativa (TD)(proyectos de unidad, exmenes, otros) Tarea de desempeo: Redaccin de narrativa personal
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Lunes
Martes
Mircoles
Comprensin Auditiva y
Expresin Oral
Estndares

Expectativas

Comprensin Auditiva y
Expresin Oral
Escritura y Produccin de
Textos

Viernes
Comprensin Auditiva y
Expresin Oral
Escritura y Produccin de
Textos

Escritura y Produccin de Textos


Dominio de la Lengua

Escritura y Produccin de Textos

Escritura y Produccin de
Textos

5.E.PE.5, 5.E.PE.5a, 5.E.PE.5b,


5.L.NE.1l

5.E.PE.5, 5.E.PE.5b, 5.E.PE.6

5.AO.PC.5, 5.AO.CC.1b,
5.E.PE.5, 5.E.PE.5b, 5.E.PE.6

5.AO.PC.5, 5.AO.CC.1b,
5.E.PE.5, 5.E.PE.5b, 5.E.PE.6

5.AO.CC.1, 5.AO.CC.1a,
5.AO.CC.1b, 5.AO.CC.1c,
5.E.PE.4, 5.E.TP.2a

Proceso de Lectura

Aprendizaje Cooperativo

Trabajo Cooperativo

Proceso de lectura

Estrategia Acadmica

Proceso de lectura

Objetivos

Con la ayuda del maestro, el


estudiante redactar un prrafo
con un mnimo de error.

Dado una situacin, el estudiante


escribir un resumen corto en
forma clara.

Repaso de la clase anterior

Tarea de desempeo: Redaccin


de narrativa personal

Actividad de Inicio

Jueves

Continuacin tarea de

Dado unas instrucciones, el


estudiante presentar
oralmente, sin dificultad, un
resumen corto de la narrativa
personal.
Tarea de desempeo: Informe
oral de narrativa personal.

Basndose en unas preguntas


gua, el estudiante reaccionar
en forma lgica al anlisis de la
novela.
Discusin de la novela

Al presentar el ttulo de la
seleccin, el estudiante har
predicciones sin dificultad.
Se le presenta a los estudiantes
el ttulo del cuento: La camisa

desempeo
El estudiante trabajar para
repetir la actividad de la clase
anterior.

El maestro discute a los


estudiantes la rbrica con la que
sern evaluados.

Cada estudiante presenta el


resumen oralmente y se publica
una copia del mismo.

El maestro discute en forma


grupal la novela Pepe Gorras.
(Determina las preguntas)

del hombre feliz.

Se discutirn los organizadores


grficos de las cinco preguntas
para cada captulo.

Los estudiantes escriben sus


predicciones sobre la lectura.

El maestro lee la primera


oracin del cuento.

El estudiante realizar un prrafo


suyo y siguiendo los pasos del
modelaje del maestro.

Revise con los estudiantes el


organizador de proceso de
escritura.

El estudiante desarrollar un
cartel sobre una situacin dada.
Cada estudiante leer y
escuchar las noticias de
acontecimientos actuales.
Luego de tomar notas, el
estudiante identificar la idea
principal y de tres a cinco
detalles pertinentes.

Actividad de Desarrollo

Recuerde a los estudiantes que


para aadir informacin al prrafo
puede incluir adjetivos, la relacin
del sujeto y el verbo, entre otras,
adems de las frases y palabras
de transicin.

Escribir un resumen que


incluir: ttulo, resumen y
afirmacin de conclusin. Se
publica una copia escrita del
resumen.

Estrategia de diferenciacin:
Modela paso a paso el proceso
de escritura.

El estudiante reacciona a las


preguntas que surjan durante
los informes orales.

Ver anejo Antes de la lectura

Resumen del material discutido

Actividad de Cierre

Avalos Formativos - Otras


evidencias

Materiales

Resumen de la clase y revisar la


tarea

Resumen de la clase
Insumo de informes orales

Resumen de la clase
Insumo de la discusin de los
organizadores grficos

Discusin del Organizador


Grfico: Antes de la lectura

Organizador Grfico

Cartel

Preguntas abiertas

Organizador Grfico

Hojas de trabajo

Novela: Pepe Gorras

Pizarra

Pizarra

Pizarra

Hoja de trabajo

Pizarra

Libreta

Libreta

Libreta

Pizarra

Libreta

Cartulina/ marcadores, etc.

Repase el uso de idea principal,


detalles y conclusin.

Libreta

Preparacin
Asignacin

Traer una noticia de


acontecimiento actual para la
siguiente clase.

Estrategias de instruccin
diferenciada

Educacin especial:
.

Educacin especial:

Limitaciones Lingsticas
Espaol:
Seccin 504:

Limitaciones Lingsticas
Espaol:
.
Seccin 504:

Dotados:

Dotados:

Reflexin de la Praxis

Educacin especial:

Educacin especial:

Educacin especial:

Limitaciones Lingsticas
Espaol:

Limitaciones Lingsticas
Espaol:

Limitaciones Lingsticas
Espaol:

Seccin 504:

Seccin 504:

Seccin 504:

Dotados:

Dotados:

Dotados: