I.E.

P DIVINO MAESTRO

LA CIENCIA HISTRICA
OBJETIVOS
1. Conocer de qu manera se reconstruye nuestro pasado.
2. Comprender cul es la importancia de la historia en la actualidad y como
puede contribuir a transformar la sociedad.
3. Entender los criterios usados para periodizar las historia universal y
peruana.
Qu es la historia?
La historia es la ciencia social que estudia el proceso de desarrollo de la
humanidad a travs del tiempo. Se encarga de estudiar y analizar los procesos
econmicos, sociales, polticos y culturales de las diferentes sociedades en
diversas pocas, y la manera como han influido en la sociedad contempornea.
Por qu es importante la historia?
La ciencia histrica ha logrado reunir una gran cantidad de informacin del
pasado, la cual sirve para comprender como viene evolucionan nuestra
sociedad y cuales han sido nuestros aciertos y errores. En este sentido, el
estudio del pasado nos ayuda a comprender mejor nuestro presente y, en
consecuencia, planear mejor nuestro futuro.

FUENTES HISTORICAS
Concepto.- Una fuente histrica es todo aquel resto que sirve de testimonio del
pasado. No podemos retroceder el tiempo para ver cmo sucedieron los
acontecimientos o procesos del pasado; por ello, solo podemos reconstruir la
historia a travs de testimonios, es decir, en base de los restos que dejaron las
sociedades en el pasado.
CLASIFICACIN
a) Fuentes escritas o documentales
Estas representadas por todos los documentos escritos (alfabticos,
jeroglficos, ideogrficos, etc.), Esta escritura puede estar plasmada

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sobre distintos tipos de material, tales como el papel, el pergamino, el
papiro, tablillas de arcilla, etc. Son la fuente principal en el trabajo del
historiador.
Ejemplos: cartas, diarios, contratos, testamentos, crnicas, decretos, etc.
b) Fuentes arqueolgicas.
Son los restos elaborados por el hombre. Son la principal fuente para el
trabajo del arquelogo. Ejemplos: cermicas, monedas, utensilios,
armas, templos, momias, etc.
c) Fuentes orales.
Son relatos o testimonios que se tramiten de generacin en generacin
por medio del lenguaje. Ejemplos: mitos, cuentos o leyendas.
d) Fuentes etnolgicas o antropolgicas
Se refiere a las antiguas tradiciones y costumbres de los diferentes
pueblos, que se mantienen vigentes en el presente. Ejemplos: danzas,
ritos, medicina folclrica, festividaes, etc.
e) Fuentes audiovisuales
Son la fuente modera que nos ayuda a conocer algunos aspectos de la
historia reciente. Ejemplos: fotografas de la segunda guerra mundial,
grabaciones de audio de una conversacin, etc.
CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES
Aso como los dems cientficos sociales recurren a la historia para comprender
mejor la evolucin de los problemas de la sociedad actual; de la misma
manera, los historiadores requieren el apoyo de otras ciencias para entender
mejor el pasado (Ciencias Auxiliares)
CIENCIAS AUXILIARES
Arqueologa: Estudia el pasado
tomando como base los restos
materiales
Antropologa: Estudia al hombre
como ser escultural y biolgico.
Geografa: Estudia la relacin entre
el hombre y su medio natural.
Paleontologa: Estudia los restos
fsiles de animales y plantas.
Economa: Estudia la manera en que
el hombre distribuye sus recursos
escasos
para
satisfacer
sus
necesidades.

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DISCIPLINAS AUXILIARES
Paleografa: Estudia e interpreta las
escrituras antiguas.
Iconografa: Estudia e interpreta las
imgenes y figuras.
Numismtica: Estudia las monedas
antiguas.
Epigrafa: Estudia las inscripciones
sobre los restos materiales.
Herldica: Estudia los escudos de
armas o blasones.

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NOTA:

HERODOTO: Es considerado el Padre de la Historia, porque

fue el primero en plantear u estudio ordenado del pasado, para
lo cual se apoy de testimonios orales y documentales.

DIVISIN DE LA HISTORIA UNIVERSAL

-

Fue planteada por el alemn Cristbal Keller en el siglo XVII, quien

dividi la historia en Edad Antigua, Edad Media y Edad Nueva
(posteriormente llamada Modera). El concepto de edad contempornea
surgi en Francia para designar la historia posterior a la revolucin

francesa.
El paso de una edad a otra est determinada por acontecimientos que
ocurren principalmente en Europa (eurocentrismo). Este enfoque es muy
limitados, pues no se toma en cuenta los acontecimientos que ocurren
en el resto del mundo.
H
I

EDAD
CONTEMPORANEA

Se inicia con la
Revolucin Francesa
(1789)

EDAD MODERNA

Se inicia con la cada

de Constantinopla
(1453)

S
T
O
R
I

EDAD MEDIA

Se inicia con la cada

del imperio romana
(476)

EDAD ANTIGUA

Se inicia con la
invencin de la
escritura (4000 a.n.e)

PRE HISTORIA

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ACTIVIDAD
1. El estudio de la historia tiene por finalidad
a) Explicar hechos polticos y conocer personajes.
b) Comprender el presente y proyectarse al futuro.
c) Interpretar hechos econmicos y sociales.
d) Conocer el pasado nacional y mundial.
e) Conocer xitos y fracasos del pasado.
2. La ciencia auxiliar de la historia, til para descifrar la escritura antigua,
es la
a) Arqueologa.
b) Paleontologa
c) Geologa
d) Paleografa
e) Etnografa.
3. Los medios materiales e inmateriales que los historiadores utilizan para
la reconstruccin del pasado se denominan
a) Ciencias auxiliares.
b) Disciplinas auxiliares.
c) Vestigios prehistricos.
d) Fuentes histricas.
e) Restos fsiles.
4. La ciencia auxiliar de la historia que estudia los restos fsiles de
animales y plantas se denomina.
a) Arqueologa.
b) Paleontologa.
c) Geografa.
d) Antropologa.
e) Etnologa.
5. El conocimiento especializado que auxilia a la historia y que se dedica a
analizar e interpretar las inscripciones realizadas en los restos materiales
es denominado.
a) Paleografa.
b) Herldica.
c) Numismtica.
d) Tipografa.
e) Epigrafa.
6. La periodizacin tradicional en edad no es la ms adecuada para dividir
la historia universal debido a que
a) Es materialista.
b) Es eurocntrica.
c) Utiliza nicamente referentes cronolgicos.
d) Ignora las sociedades esclavistas.
e) Fue elaborada en la antigua Grecia.

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