Lineamientos Operativos 2014 PDF

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
LINEAMIENTOS OPERATIVOS DEL PROGRAMA PRESTACIN DE SERVICIOS

DE EDUCACIN INICIAL Y BSICA COMUNITARIA
2014
Consejo Nacional de Fomento Educativo

Direccin de Administracin y Finanzas
DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN
LINEAMIENTOS OPERATIVOS DEL PROGRAMA PRESTACIN

DE SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL Y BSICA COMUNITARIA
Direccin General:
Alma Carolina Viggiano Austria
Directora General del CONAFE
Participantes:
Xenia Bandn Gaxiola
Diretora de Educacin Comunitria
Katy Villarreal Saucedo
Directora de Asuntos Jurdicos
Silvia Arleth Austria Escamilla
Directora de Delegaciones y Concertacin
con el Sector Pblico
Marco Antonio Mendoza Bustamante
Director de Comunicacin y Cultura
Alejandro Verde Lpez
Director de Administracin y Finanzas
Rubn Snchez Lpez
Subdirector de Planeacin Institucional y Evaluacin
Gabriela Snchez Vzquez
Jefa del Departamento de Planeacin y Evaluacin
Coordinacin del los Lineamientos:

Fernando Rojas Espinosa
Director de Planeacin y Evaluacin
Supervisin de Elaboracin:
Fidel Bentez Villalobos
Subdirector de Seguimiento y Apoyo al rgano de Gobierno
Elaboracin:
Humberto Lpez Herrero
Jefe del Departamento de Organizacin
MXICO, D. F, 2014
Clave de Identificacin: N/A
Versin: Primera
SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

LINEAMIENTOS OPERATIVOS DEL PROGRAMA
PRESTACIN DE SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL Y
BSICA COMUNITARIA
Clave de identificacin:
N/A
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NDICE
Pg.
Introduccin
Objetivos
General
Especficos
1. Cobertura
2. Domicilios Geogrficos
3. Instancia normativa
4. Coordinacin institucional
5. Ejecucin
5.1. Avances fsicos financieros
5.2. Cierre de ejercicio
6. Auditoria, control y seguimiento

7. Evaluacin
7.1. Interna
7.2. Externa
8. Transparencia
8.1. Difusin
8.2. Contralora social
9. Atencon Ciudadana
9.1. Solicitudes de acceso a la informacin y sugerencias
9.2. Quejas y denuncias
10. Directorio de Delegaciones Estatales del CONAFE

11. Vertientes
11.1 Educacin Inicial
11.2 Educacin Comunitaria
11.3 Programas Compensatorios
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
8
8
9
10
12
12
57
160
Glosario
234
12. Documentos de Referencia

13. Cambios a esta versin
242
242

BSICA COMUNITARIA
N/A
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INTRODUCCIN
La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos en su artculo 3, la Ley General de
Educacin, el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y el Programa Sectorial de Educacin
2013-2018, establecen como principio fundamental la obligatoriedad del Estado para
proporcionar Educacin Bsica a la poblacin y consagran a la misma como un derecho y una
obligacin para todos los mexicanos.
El Gobierno Federal ha establecido hacer de la educacin el gran proyecto nacional porque es
un factor fundamental para el desarrollo de la Nacin y constituye la va por excelencia para
potenciar las oportunidades de progreso de las personas, las familias y la sociedad entera.
En 1971 el Ejecutivo Federal crea al Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) como
organismo pblico descentralizado y en 1973 lo faculta para brindar servicios de educacin
comunitaria en el nivel bsico en localidades menores de 500 habitantes. A partir de 1992, el
Consejo desarrolla Programas Compensatorios en coordinacin con los Sistemas Educativos
Estatales a favor de la Equidad.
El CONAFE desarrolla sus actividades en funcin de tres vertientes: la Educacin Inicial que ha
desarrollado un conjunto de acciones destinadas a beneficiar a nias y nios de 0 a 3 aos 11
meses de edad, a fin de mejorar su nivel de desarrollo, la Educacin Bsica Comunitaria que
se dedica a proporcionar y apoyar la educacin de nivel preescolar, primaria y secundaria, para
la poblacin infantil de las localidades rurales en desventaja y, los Programas Compensatorios
que se dedican a abatir el rezago de la Educacin Bsica en las escuelas rurales e indgenas
del sistema regular. Estas vertientes comparten la misin y visin del CONAFE y una misma
concepcin educativa y de gestin.

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Objetivos:
General
Contribuir a generar equidad educativa para las nias, nios y jvenes a fin de combatir el
rezago educativo.
Especficos
Propiciar que nias, nios y jvenes de localidades de alta y muy alta marginacin y/o
rezago social accedan, permanezcan y concluyan la Educacin Bsica.
Dotar con tiles escolares y materiales didcticos a las escuelas objetivo y servicios
educativos comunitarios en beneficio de sus alumnos.
Brindar apoyos a las escuelas y servicios comunitarios de Educacin Bsica mediante la
entrega de materiales, as como apoyos y capacitacin a las figuras educativas.
Brindar apoyo, asesora y capacitacin a las Asociaciones de Padres de Familia (APFs) y
Asociaciones Promotoras de Educacin Comunitaria (APEC).
Ofrecer sesiones de formacin a mujeres embarazadas, padres y madres de familia y
personas que participan en el cuidado y la crianza de nias y nios de 0 a 3 aos 11 meses
de edad de comunidades con alta y muy alta marginacin y/o rezago social en temas
relacionados con el desarrollo infantil y las prcticas de crianza.
1. Cobertura
A travs de ste Programa el CONAFE beneficia a los 31 estados de la Repblica Mexicana,
principalmente a las localidades con alta y muy alta marginacin y/o rezago social.
2. Domicilios Geogrficos
El programa adoptar, en lo procedente, el modelo de estructura de datos del domicilio
geogrfico establecido en el Acuerdo por el que se aprueba la Norma Tcnica sobre Domicilios
Geogrficos, emitido por el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa, publicado en el Diario
Oficial de la Federacin el 12 de noviembre de 2010. Lo anterior en estricta observancia al
Acuerdo antes referido y al oficio circular con nmeros 801.1.-279 y SSFP/400/124/2010 emitido
por las Secretaras de Hacienda y Crdito Pblico y de la Funcin Pblica, respectivamente.
Los componentes que integran el modelo de estructura de datos del Domicilio Geogrfico son:
ESPACIALES
COMPONENTES
DE REFERENCIA
Vialidad
Nmero Exterior
Carretera
Nmero Interior
Camino
Asentamiento humano
Cdigo Postal
Descripcin de ubicacin
GEOESTADSTICOS
rea Geoestadstica Estatal o del
Distrito Federal
rea Geoestadstica Municipal o
Delegacional
Localidad

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3. Instancia normativa
El CONAFE, en coordinacin con la Secretara de Educacin Pblica (SEP), es la instancia
normativa del Programa, as como responsable de su interpretacin.
4. Coordinacin institucional
El CONAFE establecer los mecanismos de coordinacin necesarios para garantizar que sus
programas y acciones no se contrapongan, afecten o presenten duplicidades con otros
programas o acciones del gobierno federal.
Con este mismo propsito, el CONAFE podr establecer acciones de coordinacin con las
autoridades federales, locales y municipales, las cuales tendrn que darse en el marco de las
disposiciones de los presentes Lineamientos y de la normatividad aplicable.
5. Ejecucin
5.1. Avances fsicos financieros
El CONAFE formular trimestralmente el reporte de los avances fsicos y financieros de las
obras y/o acciones bajo su responsabilidad, que deber remitir a la Secretara de Hacienda y
Crdito Pblico -Sistema Integral de Informacin (SII); as como al Portal Aplicativo de la
Secretara de Hacienda y Crdito Pblico-, y a la Secretara de Educacin Pblica -Sistema de
Seguimiento a la Matriz de Indicadores de Resultados-, mensual y trimestralmente, durante los
15 das hbiles posteriores a la terminacin del trimestre que se reporta. Invariablemente, la
instancia ejecutora deber acompaar a dicho informe la explicacin de las variaciones entre el
presupuesto autorizado, el modificado, el ejercido y el de metas.
Esta informacin permitir conocer la eficiencia de la operacin del programa en el periodo
que se reporta y ser utilizada para integrar los informes institucionales correspondientes.
Ser responsabilidad de la SEP y del CONAFE, en el mbito de sus competencias,
concentrar y analizar dicha informacin para la toma oportuna de decisiones.
5.2. Cierre de ejercicio
El CONAFE integrar el cierre de ejercicio programtico presupuestario anual, conforme a las
disposiciones o lineamientos especficos que al respecto establezca y difunda la autoridad
competente.
6. Auditoria, control y seguimiento
Los recursos que se operan dentro de este Programa mantiene su naturaleza jurdica de
recursos pblicos federales para efectos de su fiscalizacin y transparencia; por lo tanto, podrn
ser revisados por la Secretara de la Funcin Pblica o instancia correspondiente.
Como resultado de las acciones de auditora que se lleven a cabo, la instancia de control que
las realice mantendr un seguimiento interno que permita emitir informes de las revisiones
efectuadas, dando principal importancia a la atencin en tiempo y forma de las anomalas
detectadas hasta su total solventacin.

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7. Evaluacin
7.1. Interna
El CONAFE podr instrumentar un procedimiento de evaluacin interna de acuerdo a su
Programa Institucional 2014-2018. El procedimiento se operar considerando la disponibilidad de
los recursos humanos y presupuestarios de las instancias que intervienen.
7.2. Externa
La Subsecretara de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la SEP, en uso de
las atribuciones que le confiere el Reglamento Interior de la SEP, designa a la Direccin General
de Evaluacin de Polticas como la unidad administrativa ajena a la operacin de los programas
que, en coordinacin con las unidades administrativas responsables de operar los mismos,
instrumentarn lo establecido para la evaluacin externa de programas federales, de acuerdo
con la Ley General de Desarrollo Social, el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin
para el ejercicio fiscal correspondiente, los Lineamientos Generales para la Evaluacin de los
Programas Federales de la Administracin Pblica Federal y el Programa Anual de Evaluacin
vigente.
Asimismo, unidad administrativa responsable del Programa E066 deber cubrir el costo de las
evaluaciones externas, continuar y, en su caso, concluir con lo establecido en los programas
anuales de evaluacin de aos anteriores. En tal sentido y una vez concluidas las evaluaciones
de este programa, habr de dar atencin y seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora.
8. Transparencia
8.1. Difusin
Para garantizar la transparencia en el ejercicio de los recursos, se dar amplia difusin al
Programa E066 a nivel nacional, y se promovern similares acciones por parte de las
autoridades municipales y locales.
La papelera, documentacin oficial, as como la publicidad y promocin de ste programa,
debern incluir la siguiente leyenda: "Este programa es pblico ajeno a cualquier partido poltico.
Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa. Quien haga uso
indebido de los recursos de este programa deber ser denunciado y sancionado de acuerdo con
la ley aplicable y ante la autoridad competente.
8.2. Contralora Social
La Contralora Social constituye una prctica de transparencia y rendicin de cuentas que
contribuye a lograr los objetivos y estrategias en materia de poltica social. Es el mecanismo de
los beneficiarios para que, de manera organizada, verifiquen el cumplimiento de las metas y la
correcta aplicacin de los recursos pblicos asignados a los programas de desarrollo social.
El CONAFE promueve la Contralora Social en estos programas, a travs de sus
Delegaciones Estatales y en coordinacin con los rganos Ejecutores Estatales (OEE),
mediante las siguientes estrategias: difusin, capacitacin y seguimiento. Acciones que se
realizan con base en el Esquema de Operacin, Gua Operativa y el Programa Anual de
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Trabajo de Contralora Social (PATCS), elaborados por el Consejo, de conformidad con lo

establecido en los Lineamientos para la Promocin y Operacin de la Contralora Social en los
Programas Federales de Desarrollo Social, publicados en el Diario Oficial de la Federacin el 11
de abril de 2008.
Cada estado deber integrar un Programa Estatal de Trabajo de Contralora Social (PETCS)
de acuerdo con sus universos de atencin que incluya la descripcin de las actividades,
responsables, metas y calendarizacin de fechas para su cumplimiento. El rea central del
CONAFE dar seguimiento a las actividades sealadas en el PETCS.
La difusin de la informacin se realiza a travs de la pgina electrnica www.conafe.gob.mx
en la seccin de Contralora Social, carteles, dpticos y/o guas que son distribuidos en los
servicios que presta, en las Delegaciones Estatales y en las oficinas centrales del CONAFE.
Actividad
Responsable
Organizar la constitucin de los Comits

Locales integrando funciones de Contralora
Social a las APEC, APF y CPC, as como
capacitar a la estructura educativa.
Proporcionar la capacitacin a los servidores
pblicos y a los integrantes de los Comits
Locales.
Brindar asesora a los integrantes de los
Comits Locales para que stos realicen
adecuadamente sus actividades de supervisin
y vigilancia.
Coordinadores Estatales de Contralora Social

y Coordinadores de Contralora Social en los
OEE.
Coordinadores Estatales de Contralora Social,

Coordinadores de Contralora Social y personal
o figura operativa designada por el OEE.
Coordinadores Estatales de Contralora Social
a travs de las figuras operativa designadas,
Coordinadores de Contralora Social en los
OEE y personal operativo designado.
Los Coordinadores de Contralora Social sern
capacitados a nivel central.
Captar las Cdulas de Vigilancia e Informes Coordinadores Estatales de Contralora Social
Anuales.
a travs de las figuras operativas designadas.
Coordinador de Contralora Social en los OEE.
Una vez recabados todos los formatos, el Coordinador Estatal de Contralora Social y el
responsable de Contralora Social del rgano Ejecutor Estatal debern capturarlos en los
tiempos establecidos en la gua en el Sistema Informtico de Contralora Social (SICS) segn el
mbito de sus responsabilidades.
Para favorecer las actividades de coordinacin con los gobiernos estatales o municipales, se
incluye un apartado de Contralora Social en los Convenios Especficos de Coordinacin que
permite establecer los mecanismos y acciones especficas para impulsar y apoyar los programas
de Contralora Social en los estados, as como la rendicin de cuentas.
A fin de avanzar en el proceso de transparencia y rendicin de cuentas, los Coordinadores
Estatales de Contralora Social y Coordinadores de Contralora Social en los OEE debern
incrementar su meta de conformacin de Comits Locales de Contralora Social en un 10% en
relacin al ao inmediato anterior.

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Con el objeto de facilitar el acceso a la informacin necesaria para el cumplimiento de las

funciones de las contraloras sociales, con relacin a este programa se designa como enlace
permanente al Subdirector de Apoyos para la Operacin, de la Direccin de Delegaciones y
Concertacin con el Sector Pblico del CONAFE, quien podr ser localizado en los telfonos
(55)5241 7400 extensin 7733 o en su caso, al (55) 5241 7527 y correo
contraloriasocial@conafe.gob.mx.
Las contraloras sociales podrn presentar quejas y denuncias sobre la aplicacin y ejecucin
de este programa conforme al mecanismo establecido en el apartado 8 de los presentes
Lineamientos.
9. Atencin Ciudadana
Las solicitudes de acceso a la informacin, sugerencias, quejas y denuncias de la ciudadana
en general se captarn de acuerdo a los apartados 9.1 y 9.2 de estos Lineamientos.
9.1. Solicitudes de acceso a la informacin y sugerencias
Pgina de internet
www.infomex.org.mx
El usuario podr realizar peticiones de informacin y hacer sugerencias al CONAFE, previo
registro de sus datos en el sistema; se asignar un nmero de folio a cada una de ellas,
mediante el cual podr acceder al estatus en el que se encuentren. Las respuestas se
otorgarn en los tiempos establecidos en la Ley Federal de Acceso a la Informacin
Pblica Gubernamental.
Correo electrnico
ue.mt@conafe.gob.mx
El peticionario podr enviar un escrito a texto libre que contenga los detalles de la peticin.
Para facilitar la descripcin se recomienda guiarse de las siguientes preguntas: Qu?,
Quin?, Dnde?, Cundo? y Cmo?.
Atencin telefnica
El ciudadano podr llamar desde el interior de la Repblica sin costo al nmero
018004266233 en un horario de 9:00 a 18:00 horas en donde una persona le solicitar los
datos necesarios para registrar su peticin.
Servicio Postal Mexicano
El ciudadano podr enviar un escrito libre por servicio postal a la siguiente direccin:
Avenida Insurgentes Sur Nmero 421 Edificio B, Colonia Hipdromo, Delegacin
Cuauhtmoc, Cdigo Postal 06100, Planta Baja, dirigido al Mdulo de Transparencia y
Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental.
Se recomienda que el escrito contenga los detalles de su asunto, orientndose en dar
respuesta a las siguientes preguntas: Qu?, Quin?, Dnde?, Cundo? y Cmo?.

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9.2 Quejas y denuncias

Para la presentacin de quejas y denuncias por el posible incumplimiento de las
obligaciones de los servidores pblicos se pone a su disposicin los mecanismos de
contacto del rgano Interno de Control en el CONAFE:
En forma personal: En las oficinas del rgano Interno de Control ubicadas en Avenida
Insurgentes Sur Nmero 421 Edificio B, Colonia Hipdromo, Delegacin Cuauhtmoc,
Cdigo Postal 06100, piso 3.
Al correo electrnico: responsabilidadesyquejas@conafe.edu.mx
Al nmero telefnico: (55) 5241 7400 ext. 7364, 7366 y 7376 en un horario de 9:00 a 18:00
horas en donde una persona le solicitar los datos necesarios para registrar su peticin.
Por escrito: El ciudadano podr enviar un escrito libre por servicio postal a la siguiente
direccin, Avenida Insurgentes Sur Nmero 421 Edificio B, Colonia Hipdromo,
Delegacin Cuauhtmoc, Cdigo Postal 06100, piso 3 dirigido al rgano Interno de Control
en el CONAFE.
Se recomienda que el escrito contenga los detalles de su asunto, orientndose en dar
respuesta a las siguientes preguntas: Qu?, Quin?, Dnde?, Cundo? y Cmo?.
N/A

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10. Directorio de Delegaciones Estatales del CONAFE

Horarios de Atencin de 08:00 a 17:00 horas de lunes a viernes. (El horario puede variar de
acuerdo a lo establecido en cada Delegacin y a los husos horarios de los Estados).
ENTIDAD
AGUASCALIENTES
BAJA CALIFORNIA
BAJA CALIFORNIA SUR
CAMPECHE
COAHUILA
COLIMA
CHIAPAS
CHIHUAHUA
DURANGO
GUANAJUATO
GUERRERO
HIDALGO
JALISCO
MEXICO
MICHOACAN
MORELOS
NAYARIT
NUEVO LEON
DOMICILIO
Boulevard Jos Mara Chvez No. 1304,
Fracc. Jardines de la Asuncin, C.P.
20270 Aguascalientes, Ags.
Calafia y Av. Pioneros No. 1100, 2o.
piso, Col. Centro Cvico Comercial,
C.P. 21000, Mexicali, B.C.
Calle Ocano Atlntico No. 4796, Col.
El Conchalito, C.P. 23090, La Paz,
B.C.S.
Calle 61 No. 37 entre 12 y 14, Col.
Centro, C.P. 24000, Campeche,
Camp.
Paseo de la Reforma No. 1500, Col.
Provivienda, C.P. 25020, Saltillo,
Coah.
Calz. Pedro A. Galvn No. 85 Sur,
Col. Centro, C.P. 28000, Colima, Col.
Blvd. Fidel Velzquez No. 1471, Col.
Fracc. 24 de Junio, C.P. 29047,
Tuxtla Gutirrez, Chis.
Av. Cuauhtmoc No. 2200, Col.
Cuauhtmoc, C.P. 31020, Chihuahua,
Chih.
Ferrocarril No. 99 Edif. Plaza
Guadiana 2o. Nivel, C.P. 34070,
Durango, Dgo.
Calle Nueva No. 18
Colonia Noria Alta
C.P. 36050
Guanajuato, Gto.
Francisco Ruiz Massieu No. 2, Fracc.
Villa Moderna, C.P. 39070,
Chilpancingo, Gro.
Libramiento Vial a Tampico km. 3.5,
Col. Santiago Jaltepec, C.P. 42182,
Pachuca, Hgo.
Bernardo Balbuena No. 822 Sector
Hidalgo Col. Algodonales, C.P.
44620, Guadalajara, Jal.
Santiago Tianguistenco No. 102
Barrio Teresona
Colonia Snchez
C.P. 50040
Toluca, Mxico
Av. Francisco I. Madero Oriente No.
4525 (Carretera a Charo, Km. 1.5),
Col. Ciudad Industrial, C.P. 58200,
Morelia Mich. Mxico
Privada Pericn No. 6, Col. Miraval,
C.P. 62270, Cuernavaca, Mor.
Av. Insurgentes No. 271, Col.
Versalles
C.P. 63139
Tepic, Nay.
Manuel M. del Llano No. 1231
Oriente, Col. Centro, C.P. 64000,
Monterrey, N.L.
TELFONO
CORREO ELECTRNICO
(01 449) 917 66 22,

913 20 95, 917 66 11
aguascalientes@conafe.gob.mx
(01 686) 557 22 80,

556 03 44, 557 09 01,
556 13 21 DIR.
bcnorte@conafe.gob.mx
(01 612) 124 20 19,

124 20 18
bcsur@conafe.gob.mx
(01 981) 816 16 29,

814 48 54, 814 48 55
DIR.
campeche@conafe.gob.mx
(01 844) 414 91 70,

414 87 74
coahuila@conafe.gob.mx
(01 312) 313 00 08,

312 65 54, 312 94 60
(01 961) 616 66 32
DIR. 616-20-17 616 20
25, 616 66 30
(01 614) 415-88-35
DIR. 415-91-23 41591-18, 415-89-11, 41596-81
colima@conafe.gob.mx
chiapas@conafe.gob.mx
chihuahua@conafe.gob.mx
(01 618) 128 06 15,

128 06 16, 128 06 11
durango@conafe.gob.mx
(01 473) 733 55 91,

733 51 77
guanajuato@conafe.gob.mx
(01 747) 472 65 90,

472 65 87,
471 29 56 DIR.
guerrero@conafe.gob.mx
(01 771) 717 17 00, al

09 con 10 lneas.
hidalgo@conafe.gob.mx
(01 333) 641 56 64

DIR. 640-31-67
640 15 77, 642 14 04
jalisco@conafe.gob.mx
(01 722)
217 96 19, 219 50 29,
219 50 31
mexico@conafe.gob.mx
(01 443) 323 15 36,

323 15 24,
323 37 24, 324 09 56
DIR.
(01 777) 317 50 83,
317 50 82 Ext. 104
DIR. 311-66-74
(01 311) 213 30 69,
213 04 10,
214 64 43
(01 818) 344 51 81,
344 53 73,
344 55 54 Ext. 103
DIR.
michoacan@conafe.gob.mx
morelos@conafe.gob.mx
nayarit@conafe.gob.mx
nuevoleon@conafe.gob.mx

BSICA COMUNITARIA
N/A
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ENTIDAD
OAXACA
PUEBLA
QUERETARO
QUINTANA ROO
SAN LUIS POTOSI
SINALOA
SONORA
TABASCO
TAMAULIPAS
TLAXCALA
VERACRUZ
YUCATAN
ZACATECAS
DOMICILIO
Plazuela Vicente Guerrero No. 105
Colonia Ex- Marquezado,
C.P. 68000
Oaxaca de Jurez, Oax
21 Poniente No. 3305, Col. Belisario
Domnguez, C.P. 72180, Puebla, Pue.
Calle Camino a Vanegas No. 11 Esq.
Av. Don Bosco, Col. Ejido el Retablo,
C.P. 76900, Mpio. de Corregidora,
Qro.
Calle Lzaro Crdenas No. 161 Esq.
16 de Septiembre, Col. Centro, C.P.
77000, Chetumal, Q. Roo.
Av. Venustiano Carranza No. 1100,
2o. piso, Desp. 21, Col.
Tequisquiapan, C.P. 78230, San Luis
Potos, S.L.P.
Calle Juan Jos Ros No. 265 Pte
Altos, Col. Jorge Almada, C.P. 80200,
Culiacn, Sin.
Blvd. Luis Encinas No. 492, Col. El
Torren, C.P. 83204, Hermosillo, Son.
1a. Cerrada de Snchez Magallanes
No. 107, Col. Nueva Villahermosa,
C.P. 86070, Villahermosa, Tab.
11 y 12 Canales No. 423,
Col. Mainero, C.P. 87100,
Cd. Victoria, Tamps.
Calle Josefa Castelar No. 4, Col.
Centro, C.P. 90000, Tlaxcala, Tlax.
Blvd. Culturas Veracruzanas S/N, Col.
Reserva Territorial Jalapa, C.P.
91097, Jalapa, Ver.
Calle 58 A No. 487 Cruzamiento 25 y
27 A, Col. Itzimna
C.P 97000
Calle 10 No. 225 -A x 21 y 23-A, Col.
Chuburna de Hidalgo, C.P. 97200,
Mrida, Yuc.
Calle Elena Poniatowska No. 1, Col.
Ojo de Agua de la Palma Industrial, C.P.
98606, Guadalupe, Zac.
TELFONO
(01 951) 516 82 27,
514 24 51 DIR.
(01 222) 231 63 55,
231 63 56,
231 63 53, 226 63 50
DIR.
(01 442) 225 40 42,
225 40 43,
225 40 44, 225 02 21
DIR.
(01 983) 832 21 45,
832 32 58,
832 99 54
(01 444) 811 75 49
DIR. 811 75 48,
811 75 33
(01 667) 713 50 04,
713 50 08,
713 50 14 DIR. 713 50
35
(01 662) 262 11 96,
220 00 48,
262 92 32 DIR.
(01 993) 314 42 54,
314 05 00,
314 51 64
(01 834) 312 39 05,
312 99 09,
312 52 48, 315-41-99
DIR.
(01 246) 462 36 63,
462 24 92,
466 37 27 DIR.
(01 228) 819 20 10
DIR. 819 20 11
819 20 12, 819 20 13
(01 999) 981 07 39
Fax. 981 37 77
CORREO ELECTRNICO
oaxaca@conafe.gob.mx
puebla@conafe.gob.mx
queretaro@conafe.gob.mx
quintanaroo@conafe.gob.mx
slp@conafe.gob.mx
sinaloa@conafe.gob.mx
sonora@conafe.gob.mx
tabasco@conafe.gob.mx
tamaulipas@conafe.gob.mx
tlaxcala@conafe.gob.mx
veracruz@conafe.gob.mx
yucatan@conafe.gob.mx
(01 492) 921 13 36,

921 13 34 DIR. 921 13
32, 921 13 29
zacatecas@conafe.gob.mx

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11. Vertientes
11.1 Educacin Inicial
I. Datos generales
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Apartados
Poblacin objetivo
Requisitos para ser beneficiario/a
Tipo y monto del apoyo
Derechos y obligaciones y causas de incumplimiento, retencin, suspensin o
cancelacin de los recursos
Calendario de operacin
Etapas de ejecucin
Anexos
Anexo I Proceso de la Educacin Inicial del CONAFE
Anexos II Convenios
Convenio 1 Convenio de Concertacin para Promotor Educativo, Escenario A
Convenio 2 Convenio de Concertacin para Promotor Educativo, Escenario B
Convenio 3 Convenio de Concertacin para Supervisor de Mdulo, Escenario A
Convenio 4 Convenio de Concertacin para Supervisor de Mdulo, Escenario B
Convenio 5 Convenio de Concertacin para Coordinador de Zona, Escenario A
Convenio 6 Convenio de Concertacin para Coordinador de Zona, Escenario B
Convenio 7 Convenio de Concertacin para Coordinador de Enlace, Escenario A
Convenio 8 Convenio de Concertacin para Coordinador de Enlace, Escenario B
Anexo III Acta de integracin del Comit de Participacin Comunitaria
I. Datos generales
Nombre de la institucin o unidad
responsable:
L6W
Nivel Educativo:
Educacin Inicial
Programa presupuestario:
Modalidad:
Prestacin de Servicios de Educacin Inicial y

Bsica Comunitaria (E066)
Educacin Inicial del CONAFE
II. Apartados
1. Poblacin objetivo
En Educacin Inicial: nias y nios de 0 a 3 aos 11 meses de edad, madres y padres de
familia, personas que participan en el cuidado y mujeres embarazadas que se encuentran en
zonas preferentemente rurales e indgenas, municipios que integran la Cruzada Nacional Contra
el Hambre, los municipios prioritarios del CONAFE y localidades con alta y muy alta marginacin
y/o rezago social.

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2. Requisitos para ser beneficiario/a

Para participar en el Programa de Educacin Inicial podrn ser seleccionadas las localidades
con un mnimo de 8 familias con nias y nios de 0 a 3 aos 11 meses de edad que tengan las
siguientes caractersticas:
1. Pertenezcan a las zonas prioritarias definidas por el CONAFE.
2. Con alta y muy alta marginacin y/o rezago social.
3. Aquellas en las que los gobiernos estatales o municipales aportan recursos econmicos para
su instalacin.
Para participar en la estructura educativa de Educacin Inicial:
El Promotor Educativo deber firmar el Convenio de Concertacin correspondiente al
escenario A (Anexo II), aplicable en los estados de Aguascalientes, Baja California Sur, Durango,
Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Quertaro y Veracruz. Para el resto de los estados el Promotor
Educativo debe firmar Convenio de Concertacin para Promotor Educativo escenario B (Anexo
II).
El Supervisor de Mdulo deber firmar el Convenio de Concertacin correspondiente al
Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Quertaro y Veracruz. Para el resto de los estados el Supervisor
de Mdulo debe firmar el Convenio de Concertacin correspondiente al escenario B (Anexo II).
El Coordinador de Zona deber firmar el Convenio de Concertacin correspondiente al
Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Quertaro y Veracruz. Para el resto de los estados el
Coordinador de Zona debe firmar el Convenio de Concertacin correspondiente al escenario B
(Anexo II).
El Coordinador de Enlace deber firmar el Convenio de Concertacin correspondiente al
escenario A (Anexo II), aplicable en los estados de Guerrero y Veracruz. El Coordinador de
Enlace debe firmar el Convenio de Concertacin para Coordinador de Enlace escenario B
(Anexo II) aplicable en los estados de Chiapas, Oaxaca y Puebla.
Los das y horarios de atencin son de lunes a viernes de 8:00 a 17:00 horas; el horario de
atencin puede variar segn las disposiciones de la Delegacin del CONAFE en cada entidad
federativa (Ver numeral 10. Directorio de Delegaciones Estatales del CONAFE).
Participacin Comunitaria en Educacin Inicial
Los Comits de Participacin Comunitaria (CPC) tienen como finalidad, impulsar la
participacin de los miembros de la comunidad en torno a los intereses y necesidades
comunitarias a fin de mejorar las condiciones sociales (salud, servicios, vas de acceso,
participacin, etc.) y educativas, especficamente de los nios de 0 a 3 aos 11 meses de edad.
A su vez, generan, emprenden acciones y estrategias para fortalecer el tejido comunitario y en
algunos casos, realizan acciones de Contralora Social.
Objetivos de la participacin comunitaria en Educacin Inicial
Los principales objetivos de la participacin comunitaria en Educacin Inicial del CONAFE son
los siguientes:
Generar la corresponsabilidad de los integrantes de la comunidad y autoridades, a fin de
propiciar y fortalecer una cultura en favor de la atencin a la primera infancia.

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Sensibilizar a las personas que participan en el cuidado de las nias y los nios de la
comunidad acerca de la importancia de continuar en los niveles educativos subsecuentes, y
en su comunidad concluir la Educacin Bsica mnimamente.
Vincular las acciones de participacin comunitaria con las de otras instancias identificadas,
que permitan mejorar las condiciones de las nias y nios en cuestin de desarrollo infantil en
la comunidad.
Apoyar el desarrollo de acciones estratgicas que favorezcan el cuidado, la educacin y la
recreacin de las nias y nios al interior de las familias y la comunidad, posibilitando un
impacto concreto de la Educacin Inicial.
Evaluar y dar seguimiento a las acciones que el servicio de Educacin Inicial realice en la
comunidad.
Construir un proyecto comunitario en el que se precisen las necesidades de la comunidad, as
como las acciones y los compromisos de los integrantes en el desarrollo de las mismas para
la mejora de las condiciones de la comunidad.
3. Tipo y monto del apoyo
Bienes y servicios: materiales y auxiliares didcticos, formacin a las Figuras Educativas en
general, as como materiales tecnolgicos, de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria.
Econmicos: para la Estructura Educativa de Educacin Inicial, de acuerdo a la disponibilidad
presupuestaria.
El CONAFE podr otorgar apoyos extraordinarios a las Figuras Educativas con el propsito
de contribuir a elevar la calidad educativa, previa justificacin y condicionado a la
disponibilidad presupuestaria.
ACCIONES DE EDUCACIN INICIAL DEL CONAFE
APOYOS MENSUALES
FIGURA EDUCATIVA
OPERACIN
SUPERVISIN Y
FUNCIN
ASESORA
Coordinador de Enlace
$4,341.00
$960.00
Coordinar,
organizar,
evaluar
y
dar
seguimiento a las actividades e informar sobre
los avances de las zonas a su cargo, con la
finalidad de optimizar la operacin del
programa en la entidad. Planear, desarrollar y
dar seguimiento a las acciones de formacin y
ofrecer apoyo pedaggico a las figuras
educativas.
Coordinador de Zona
$3,341.00
$605.00
Coordinar, organizar y dar seguimiento a las
actividades de la zona y mdulos a su cargo,
con la finalidad de optimizar los servicios de
Educacin Inicial en la zona de su
competencia.
Planear, desarrollar y dar seguimiento a las
acciones de formacin y ofrecer apoyo
pedaggico a las figuras educativas.
Supervisor de Mdulo
$2,952.00
$550.00
Planear,
instrumentar,
operar
y
dar
seguimiento a los servicios de Educacin
Inicial en las localidades de su mbito, en
coordinacin con los promotores educativos y
el coordinador de zona.
Planear, desarrollar y dar seguimiento a las
acciones de formacin y ofrecer apoyo
pedaggico a las figuras educativas.
PERIODO
Ambos apoyos se
entregarn durante 12
meses.De acuerdo a
la
suficiencia
presupuestaria
Ambos apoyos se
meses.
De acuerdo a la
suficiencia
presupuestaria
Ambos apoyos se
meses.
De acuerdo a la
suficiencia
presupuestaria.

BSICA COMUNITARIA
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ACCIONES DE EDUCACIN INICIAL DEL CONAFE

APOYOS MENSUALES
PERIODO
FIGURA EDUCATIVA
OPERACIN
SUPERVISIN Y
FUNCIN
ASESORA
Promotor Educativo
$844.00
Durante
el
ciclo
Orientar a las madres y padres de familia,
operativo (9 meses de
personas que participan en el cuidado y
octubre a junio).
mujeres embarazadas, para enriquecer las
De acuerdo a la
prcticas de crianza y promover el desarrollo
suficiencia
integral de las nias y nios de 0 a 3 aos 11
presupuestaria.
meses de edad.
Participar en las acciones de formacin y
actividades comunitarias en favor de la
primera infancia.
Materiales Educativos
El material destinado a las figuras que integran la estructura educativa, ser dado a conocer a las delegaciones
estatales del CONAFE y a los rganos Ejecutores Estatales antes de comenzar el ciclo operativo.
Con la finalidad de apoyar la formacin de las figuras educativas de Educacin Inicial que
hayan firmado convenio y para que puedan recuperar los gastos que realizan por su asistencia a
las actividades de formacin, el CONAFE, de acuerdo a la suficiencia presupuestaria requerida,
podr otorgar apoyos econmicos extraordinarios.
Durante el ciclo operativo y con base en la disponibilidad presupuestaria, el CONAFE podr
otorgar apoyos a las figuras educativas, madres y padres de familia y personas encargadas del
cuidado, nias y nios beneficiados para que estn en posibilidades de participar en eventos
educativos y culturales nacionales, estatales o regionales, o en cualquier evento en que le sea
requerida su participacin, como un estmulo a su desempeo educativo.
Apoyos Econmicos para Gastos Mdicos y de Funeral
Con base en el acuerdo No. 9/116/2004 emitido por la Junta de Gobierno Directiva del
CONAFE, en su 117 Sesin Ordinaria del da 13 de diciembre de 2004, las figuras educativas
de Educacin Inicial con derechos vigentes podrn recibir apoyo econmico para cubrir los
gastos mdicos mayores en aquellos casos debidamente comprobados, as como para otorgar a
la(s) persona(s) designada(s) por las figuras educativas, la cantidad de $50,000.00, como
erogacin contingente, relacionada con la muerte o invalidez total y permanente de las figuras
educativas, de acuerdo con las definiciones siguientes:
a) Apoyos Econmicos por Gastos Mdicos: Gastos relacionados con las consultas
mdicas, tratamientos quirrgicos, gastos hospitalarios, cirugas, prtesis, medicamentos,
exmenes de laboratorio y de gabinete, realizados y aplicados a cualquiera de las figuras
educativas de Educacin Inicial, como resultado o de una enfermedad o accidente que no
cuenten con seguro facultativo.
b) Prtesis: Gastos relacionados con la adquisicin de prtesis a causa de enfermedad o
accidente sufrido por una figura educativa de Educacin Inicial.
c) Erogacin Contingente: Apoyo econmico que se otorga por defuncin de la figura
educativa de Educacin Inicial a la persona designada por el finado.
d) Invalidez Total y Permanente: Es aquella generada por una enfermedad o accidente de la
figura educativa de Educacin Inicial y que haya sido dictaminada por mdico competente con

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cdula profesional expedida por la Direccin General de Profesiones de la Secretara de

Educacin Pblica.
En casos excepcionales y previa autorizacin del Comit Interno de Administracin y
Programacin (CIDAP) el CONAFE podr otorgar apoyos econmicos para cubrir gastos
mdicos, como consultas mdicas, medicinas, exmenes de laboratorio, a nias y nios de 0 a 3
aos 11 meses de edad beneficiados por los servicios de Educacin Inicial coordinados por el
propio CONAFE o a las madres, padres de familia y personas encargadas de su cuidado.
ACCIN DE
FORMACIN
Taller
nacional
de
formacin. Inicio de
ciclo operativo.
Taller
estatal
formacin. Inicio
ciclo operativo.
de
del
Taller
regional
de
formacin. Inicio de
ciclo operativo.
Reunin de asesora.
Mdulo.
Taller
nacional
intermedio
de
desarrollo profesional.
Taller
estatal
intermedio
de
TIPO DE APOYO
FORMACIN EN EDUCACIN INICIAL DEL CONAFE
FIGURA EDUCATIVA PARTICIPANTE
PERIODO Y
DURACIN
Equipo tcnico de Oficinas Nacionales.
Agosto
Responsables de Formacin en Educacin Inicial por
5 das
entidad.
(40 horas)
Coordinadores de enlace.
Coordinadores de zona.
Responsables de Formacin en
Educacin
Septiembre
Coordinadores de Enlace.
2 das
Coordinadores de Zona.
16 horas
Supervisores de Mdulo.
Coordinador de zona y supervisores de mdulo.
Septiembre
Promotores Educativos.
3 das
24 horas
Coordinador de Enlace, Coordinador de Zona,
Noviembre
Supervisor de Mdulo, Promotores Educativos.
De 5 a 8 horas
Equipo tcnico de Oficinas Nacionales.
Marzo
Responsables de Formacin en Educacin Inicial por
5 das
entidad.
(40 horas)
Coordinadores de enlace.
Coordinadores de zona.
Responsables de Formacin en Educacin.
Marzo
Coordinadores de Enlace.
2 das
Coordinadores de Zona.
16 horas
Supervisores de Mdulo
Coordinador de zona y supervisores de mdulo.
Marzo
Promotores Educativos.
3 das
24 horas
Mayo
De 5 a 8 horas
Junio
De 5 a 8 horas
APOYOS
Apoyos
econmicos
para
transporte,
alimentacin
y
hospedaje
de
las
figuras
educativas
participantes,
de
acuerdo
con
la
disponibilidad
presupuestaria.
Taller
regional
Intermedio
de
Reunion de asesora
Mdulo.
Reunin
final
de
evaluacin del trabajo
con padres de familia.
Nivel zona.
Reunin
final
de Equipos tcnicos estatales, Coordinador de Enlace,
Junio
evaluacin del ciclo Coordinador de Zona, Supervisor de Mdulo.
De 5 a 8 horas
operativo.
Nivel
estatal.
Materiales Educativos
Durante el desarrollo de las acciones se entrega material impreso (cuadernos, guas, apuntes), as como artculos escolares y
papelera que apoyen la realizacin de las acciones de formacin, de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria.

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4. Derechos y obligaciones y causas de incumplimiento, retencin, suspensin o

Derechos y obligaciones
ESTRUCTURA EDUCATIVA DE
EDUCACIN INICIAL
Estructura Educativa de Educacin
Inicial (Promotores Educativos,
Supervisores
de
Mdulo,
Coordinadores
de
Zona
y
Coordinadores de Enlace).
DERECHOS
OBLIGACIONES
Participar en las acciones de

formacin, aun cuando los apoyos
econmicos
mensuales
sean
proporcionados por el Gobierno del
Estado, previo convenio de ste con
el CONAFE.
Promotores Educativos, Supervisores de

Mdulo,
Coordinadores
de
Zona
y
Coordinadores de Enlace: firmar el Convenio
de Concertacin correspondiente con las
delegaciones estatales del CONAFE y los
rganos Ejecutores Estatales para la entrega
de los apoyos econmicos por parte de las
delegaciones estatales del CONAFE, los
cuales
de
ninguna
manera
podrn
considerarse como un sueldo.
- Corresponde a los Coordinadores de
Enlace, coordinar, organizar, evaluar y dar
seguimiento a las actividades de las regiones
a su cargo, con la finalidad de mejorar los
servicios de la Educacin Inicial en las
mismas. Adems de las actividades
anteriores,
realizar
las
tareas
administrativas, operativas y de asesora
pedaggica que demande la operacin del
Programa.
- Corresponde a los Coordinadores de Zona,
coordinar, organizar y dar seguimiento a las
actividades de la zona y mdulos a su cargo,
con la finalidad de optimizar la operacin de
la Educacin Inicial en la zona de su
competencia.
- Corresponde al Supervisor de Mdulo,
instrumentar, asesorar y dar seguimiento a
los servicios de Educacin Inicial en las
localidades de su mbito en coordinacin con
los Promotores Educativos y el Coordinador
de Zona.
Ser responsabilidad de los Coordinadores
de Enlace y de Zona, as como a los
Supervisores de Mdulo, el uso adecuado de
los materiales de difusin y divulgacin.
- Corresponde al Promotor Educativo orientar
a las madres y padres de familia, personas
encargadas
del
cuidado
y
mujeres
embarazadas, con el objeto de enriquecer las
prcticas de crianza y el fortalecimiento del
desarrollo integral de las nias y nios de 0 a
3 aos 11 meses de edad.
Los Promotores Educativos resguardarn los
equipos de televisin y sonido, as como los
auxiliares didcticos y materiales educativos
utilizados en las sesiones.

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Causas de incumplimiento, retencin, suspensin o cancelacin de los recursos.

Estructura educativa de los servicios de Educacin Inicial.
En caso de no realizar las actividades asignadas y/o entregar los informes especficos, de
acuerdo al numeral 3 Tipo y monto del apoyo del presente documento y a los Lineamientos para
la Organizacin y Funcionamiento de los servicios vigentes se retirarn los apoyos que
proporciona el Programa referentes a Coordinador de Enlace, Coordinador de Zona, Supervisor
de Mdulo y Promotor Educativo.
Las instancias ejecutoras, as como los beneficiarios de la Educacin Inicial estn obligados a
reintegrar a la Tesorera de la Federacin los recursos que no se destinen a los fines
autorizados; asimismo, las instancias normativas que al cierre del ejercicio conserven recursos
que no se hayan devengado debern reintegrarlos a la Tesorera de la Federacin, de
conformidad con lo dispuesto en el artculo 176 del Reglamento de la Ley Federal de
Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria.
5. Calendario de operacin:
El ciclo operativo de la Educacin Inicial que proporciona el CONAFE comprende del mes de
octubre al mes de junio del siguiente ao.
6. Etapas de ejecucin:
ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
Operacin de la Educacin Delegacin Estatal del CONAFE.
Inicial.
rgano Ejecutor Estatal (OEE).
Direcciones de Planeacin y
Evaluacin y Administracin y
Finanzas.
Direccin
de
Educacin
Comunitaria e Inclusin Social.
Direccin de Delegaciones y
Concertacin con el Sector Pblico.
Figuras educativas (Promotores
Educativos,
Supervisores
de
Mdulo, Coordinadores de Zona y
Coordinadores de Enlace).
FUNCIONES
1. Escenario A.
La Delegacin Estatal presenta su propuesta de servicios
de acuerdo a los lineamientos a la Direccin de Planeacin
y Evaluacin.
2. Escenario B.
El OEE remite su propuesta a la Delegacin Estatal para
que a su vez sta los remita a la Direccin de Planeacin y
Evaluacin.
- Con base en el dictamen de metas programticas que
emite la Direccin de Planeacin y Evaluacin, la Direccin
de Administracin y Finanzas emite el anuncio de
programa presupuesto anual autorizado a cada una de las
Delegaciones Estatales.
En el caso de los servicios que son operados por el estado,
la Delegacin Estatal informa al OEE sobre las metas y el
presupuesto autorizados.
- La Direccin de Educacin Comunitaria e Inclusin Social
proporciona la formacin y la Direccin de Delegaciones y
Concertacin con el Sector Pblico los materiales a todas
las figuras educativas, independientemente de quin les
otorgue el apoyo econmico.
- El Promotor Educativo participa en la ejecucin de
Educacin Inicial realizando las tareas sealadas en el
convenio de concertacin respectivo que firma y reporta al
Supervisor de Mdulo de sus actividades.
- El Supervisor de Mdulo asesora al Promotor Educativo
realizando las tareas sealadas en el Convenio de
concertacin respectivo que firma y reporta al Coordinador
de Zona sus actividades.
- El Coordinador de Zona asesora a los Supervisores de
Mdulo y Promotores Educativos, y realiza las tareas
sealadas en el convenio de concertacin respectivo que
firma y reporta al Coordinador de Enlace (cuando se cuente
con esta figura) y a la Delegacin Estatal sus actividades.

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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
FUNCIONES
En el caso de los servicios operados por el Estado le
reporta al OEE para que a su vez enve los informes a la
Delegacin Estatal.
- La Delegacin Estatla concentra la informacin
comprobatoria y enva el reporte a la Direccin de
Planeacin y Evaluacin y Direccin de Administracin y
Finanzas sobre el logro de metas y ejercicio de los
recursos.
- La Direccin de Planeacin y Evaluacin informa sobre el
logro de las metas a las instancias internas y externas del
CONAFE de acuerdo a los reportes programados.
Auxiliares Didcticos.
Oficinas Centrales
- La Direccin de Planeacin y Evaluacin solicita la
rea responsable en el Estado.
actualizacin del universo de servicios a beneficiar
Delegacin Estatal del CONAFE.
conforme al universo potencial.
Direccin de Administracin y - El rea responsable en el Estado elabora la propuesta de
Finanzas.
atencin con base las metas establecidas, de acuerdo a la
Direccin
de
Planeacin
y suficiencia presupuestaria y, tomando como referencia el
Evaluacin.
universo potencial, la remite a oficinas centrales para su
validacin.
- El rea responsable del Estado es la encargada de
coordinar el almacenamiento en las direcciones
previamente autorizadas, y la distribucin de Auxiliares
Didcticos para los servicios beneficiados.
- El rea responsable en el Estado debe resguardar los
recibos de entrega.
- El Estado elabora un informe final y lo enva en archivo
magntico a oficinas centrales para su validacin; una vez
aprobado, deber remitirlo en original firmado por las
autoridades Estatales correspondientes.
Conformacin
de
los Delegacin Estatal del CONAFE.
Las Delegaciones Estatales y los OEE debern integrar los
Comits de Participacin Comits
de
Participacin CPC para cada servicio de Educacin Inicial en
Comunitaria.
Comunitaria.
funcionamiento.
Una vez seleccionado el Promotor Educativo, se deber
conformar el CPC, para que en las sesiones ste pueda
acompaarlo en su labor.
El Comit se constituye en una asamblea comunitaria en
dos momentos:
1. En un primer momento el Supervisor de Mdulo, con el
apoyo del Coordinador de Zona, Promotor Educativo y la
autoridad local, explican los propsitos de la reunin. Acto
seguido, se identifica a las personas que cumplan los
siguientes requisitos para formar parte del CPC:
Ser mayor de 15 aos.
Disposicin para colaborar voluntariamente sin recibir
remuneracin econmica.
Ser una persona ntegra, participativa y contar con el
reconocimiento de la comunidad.
Capacidad de conciliar opiniones y resolver conflictos.
Preferentemente,
integrar
padres
varones
en
comunidades donde la participacin es principalmente de
las mujeres.
Preferentemente, personas que tengan conocimiento del
Programa, algunos lderes de la comunidad que siempre
han apoyado la labor social en beneficio de su localidad.
2. En un segundo momento se formaliza al Comit
mediante un Acta de Integracin del Comit de
Participacin Comunitaria (Anexo 3), en la que queda
establecido el propsito de su integracin y se explican las
funciones de sus integrantes.
El CPC estar conformado por un Presidente, un
Secretario y por lo menos, un Vocal. El nmero de vocales
depender de las personas interesadas en participar y de
los habitantes de la comunidad.
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Anexo I
Proceso de la Educacin Inicial del CONAFE
Inicio
Definicin*de*servicios*
educativos*a*atender*
en*los*municipios*
prioritarios
Dar*a*conocer*los*
anexos*tcnicos*de*
los*convenios*
especficos*con*
metas*y*presupuesto*
programado
Adquirir*los*bienes*y*
servicios*para*los*
beneficiarios
Radicar*los*recursos*a*
las*Delegaciones*
Estatales*conforme*al*
calendario
Emitir*los*
lineamientos*
operativos*de*
Educacin*Inicial
Distribuir*bienes*y*
servicios*a*las*
entidades*
federativas*de*
acuerdo*a*lo*
calendarizado
Ejecutar*las*acciones*
en*Educacin*Inicial*
Reportes,*logros*y*
avances*Fsicos*C*
Financieros
Fin
Realizar*evaluacin*
interna*y*externa*de*
las*acciones*
Elaborar*los*cierres*
de*los*ejercicios*
fiscales

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ANEXO II
CONVENIOS
Convenio 1
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA PROMOTOR EDUCATIVO
ESCENARIO A
CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA QUE PARA LA PROMOCIN Y EJECUCIN DE LA EDUCACIN
INICIAL DE LOS PROGRAMAS COMPENSATORIOS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIN
INICIAL Y BSICA, CELEBRAN POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, A QUIEN
EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINAR EL CONAFE, REPRESENTADO POR SU DELEGADO (A) EN EL
ESTADO DE__________________________, EL (LA) C.___________________________________, Y POR LA
OTRA EL (LA) C.___________________________ A QUIEN SE LE DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE EL (LA)
PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A), DE CONFORMIDAD CON LOS ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y
CLUSULAS SIGUIENTES:
ANTECEDENTES
I.
Con fecha __________________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el

Convenio Especfico de Coordinacin.
DECLARACIONES
1. DE EL CONAFE:
1.1. Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover,
coordinar y ejecutar las acciones que, en el mbito de la Administracin Pblica Federal, permitan el pleno ejercicio
del derecho a la Educacin Inicial y Bsica dirigida a poblacin de las localidades rurales con mayor rezago social del
pas, garantizando una mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de conformidad con el Decreto que lo
rige publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 22 de marzo de 2012.
1.2. Que es representado en este acto por su Delegado(a) Estatal quien cuenta con facultades para la celebracin
de este instrumento en trminos del artculo 29 fraccin I, del Estatuto Orgnico de EL CONAFE aprobado por su
Junta Directiva de fecha 8 de junio de 2012 y publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 15 de junio del mismo
ao.
1.3. Que en cumplimiento de su objeto, tiene entre otras funciones en trminos del artculo 3 fracciones I y II del
Decreto invocado en el numeral 1.1, investigar, disear, establecer, programar, ejecutar y evaluar nuevos modelos
educativos que contribuyan a expandir o mejorar la educacin y el nivel cultural en el pas, as como planear, impartir y
organizar los servicios Educacin Inicial y Bsica dirigidos a nios y jvenes que viven en condiciones de pobreza y
marginalidad.
1.4. Que en cumplimiento al artculo 34 de la Ley General de Educacin lleva a cabo Programas Compensatorios
cuya finalidad es asegurar que la poblacin en edad escolar tenga la posibilidad de ejercer plenamente su derecho a
la educacin, bajo condiciones de equidad e igualdad de oportunidades, que permitan no slo su acceso sino tambin
la permanencia y terminacin de su Educacin Bsica, y coadyuvar as a abatir las causas del rezago mejorando las
oportunidades de acceso, permanencia y xito de las nias y los nios en los servicios de Educacin Inicial y Bsica
de la poblacin escolar en situacin de mayor riesgo y/o marginacin.
1.5. Que para la ejecucin de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial
y Bsica, se requiere el apoyo y asistencia voluntaria de vecinos en las comunidades rurales e indgenas, que son
objeto de atencin de los Programas Compensatorios, que se quieran comprometer concertadamente con el servicio
comunitario voluntario en la comunidad que radican, para realizar actividades de promocin educativa las cuales sern
reguladas de conformidad con lo sealado en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 y dems normatividad relacionada con la
operacin de las acciones.

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1.6. Que para los efectos

_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en
2. DE EL (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO (A):

2.1. Que es su voluntad participar concertadamente, en trminos de lo establecido en los artculos 37 y 38 de la
Ley de Planeacin, en la ejecucin de la Educacin Inicial de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) y que cuenta con
los conocimientos y la capacidad para cumplir con las obligaciones estipuladas en el presente instrumento.
2.2. Que conoce las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013; y dems instrumentos normativos que regulan la administracin,
operacin y ejecucin de la Educacin Inicial.
2.3. Que seala como su domicilio legal para recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en esta
localidad______________________________ (de acuerdo a su comprobante de domicilio, se pone su direccin
completa).
Con base en lo anterior, las partes manifiestan que es su voluntad celebrar el presente convenio de concertacin, al
tenor de las siguientes:
CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de concertacin es la participacin voluntaria por parte de EL (LA)
PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial de los Programas
Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica, en esta localidad, las cuales se
sealan a continuacin:
a) Integrar el grupo de padres y cuidadores;
b) Planear, organizar y conducir las sesiones dirigidas a madres, padres y cuidadores embarazadas y hombres en
la crianza de los nios;
c) Participar con el (la) Supervisor (a) de Mdulo en la elaboracin del Plan de Trabajo Anual;
d) Asistir a las actividades de formacin a las que sea convocado;
e) Organizar sesiones grupales y actividades para que los padres favorezcan el desarrollo integral de los nios de
cero a tres aos once meses de edad. Cada sesin tiene una duracin de dos horas;
f) Seleccionar los recursos didcticos que se requieren para la realizacin de las sesiones grupales;
g) Elaborar materiales y juguetes acordes a los ejes curriculares y orientar a los padres en su uso;
h) Coordinar acciones de difusin y sensibilizacin en la comunidad;
i)
Aprovechar los medios de comunicacin y costumbres de la comunidad para desarrollar acciones de difusin,
junto con el supervisor de mdulo y coordinador de zona;
j)
Promocionar el Programa durante todo el ciclo operativo;
k) Seleccionar el lugar donde se colocarn los materiales para la difusin del programa;
l)
Participar en las acciones que se promuevan para fortalecer la participacin comunitaria;
m) Mantener actualizado el listado de padres de familia y cuidadores, informando al (a la) supervisor(a) de mdulo
de las altas y bajas ocurridas durante el ciclo operativo;
n) Capacitar y orientar (segn sea el caso) a los Comits de Participacin Comunitaria (CPC) a favor de la primera
infancia sobre las acciones de la Contralora Social, y
o) Participar en los diferentes procesos de evaluacin de las acciones del programa.

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SEGUNDA.- Los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica en la
modalidad de Educacin Inicial tienen como propsito brindar asesora a travs de EL (LA) PROMOTOR(A)
EDUCATIVO(A) a madres, padres y cuidadores que participen en el cuidado y la crianza de los infantes en
comunidades rurales e indgenas de alta marginacin, con el fin de favorecer sus competencias respecto a las
prcticas de crianza, que permitan el ptimo desarrollo de los nios menores de cuatro aos y lograr, entre otros
beneficios, la exitosa transicin a la educacin preescolar.
TERCERA.- A fin de que EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) est en posibilidad de realizar las
actividades que le sean encomendadas, EL CONAFE le proporcionar la formacin de conformidad con lo que
establecen las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en
Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio, misma
que a continuacin se seala y le ser impartida por Supervisores(as) de Mdulo y Coordinadores de Zona de la
estructura educativa del Programa:
Taller de formacin: para el inicio del ciclo operativo.
Taller intermedio de desarrollo profesional.
Reuniones de asesora.
Reunin final de evaluacin del ciclo operativo.
Las extraordinarias que por necesidades del servicio se requieran.
Para ello, EL CONAFE le proporcionar un apoyo econmico mensual de $844.00 (OCHOCIENTOS

CUARENTA Y CUATRO PESOS 00/100 M.N.) para desarrollar acciones de asesora a padres de familia y personas
que participan en el cuidado de nias y nios de cero a tres aos once meses.
Durante los eventos de formacin, se apoyar a EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) con alimentacin,
hospedaje y pasaje.
Asimismo, en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este
convenio, se describe el apoyo econmico mensual que recibir El (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO(A) y que
estar obligado a formalizar mediante su firma en todos y cada uno de los documentos que en tiempo y forma EL
CONAFE le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- El CONAFE Proporcionar a "EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) un apoyo econmico
para atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente, enfermedad o incapacidad hasta
por la cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en las Reglas de Operacin del
Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el
instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio, y previa satisfaccin de los requisitos
administrativos establecidos por la Junta Directiva del Consejo.
QUINTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de "EL (LA) PROMOTOR (A)
EDUCATIVO (A) a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de
$50,000.00 (CINCUENTA MIL PESOS 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior "EL (LA) PROMOTOR (A)
EDUCATIVO (A) designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es
(son) mayor(es) de edad, mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto
aqul/aqulla no realice nueva designacin.
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) realizar las acciones de Educacin Inicial
que se sealan en la Clusula Primera de este Convenio, mismas que ejecutar atendiendo puntualmente las
observaciones que reciba por parte de las autoridades o personas encargadas de coordinar los Programas
Compensatorios.
SPTIMA.- EL CONAFE supervisar el desarrollo, avances y resultados de las actividades que realice EL (LA)
PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A).
OCTAVA.- En el supuesto de que EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) no cumpla con los compromisos
contrados en el presente Convenio, EL CONAFE a efecto de evitar daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al
servicio por causa de incumplimiento, dar por rescindido el Convenio sin responsabilidad alguna para EL
CONAFE.

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NOVENA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del ____de _____ al
___de______ de 201__; continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad
presupuestaria y lo autorice EL CONAFE. Lo anterior, de conformidad con lo que establecen las Reglas de
Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica
2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio.
DCIMA.- EL CONAFE dar por terminado el presente Convenio, sin responsabilidad para las partes, por
causas de inters social, necesidades del servicio o en el momento en que se determine la conclusin de los
Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica, informndole por escrito a
EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) con quince das de anticipacin.
DCIMA PRIMERA.- EL CONAFE a fin de asegurar el inters general y garantizar la ejecucin del programa,
darn por terminado en forma anticipada el presente Convenio, sin necesidad de declaracin judicial, cuando EL (LA)
PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) incurra en los siguiente supuestos que se detallan de manera enunciativa, ms no
limitativa en razn de lo siguiente:
a)
b)
Incumpla las obligaciones derivadas del presente convenio, o

Utilice el programa con fines de lucro o proselitistas.
DCIMA SEGUNDA.- Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente Convenio no constituyen
relacin laboral alguna entre ellas, en virtud de que el presente acuerdo de voluntades constituye una participacin
concertada en trminos de lo establecido en los artculos 37 y 38 de la Ley de Planeacin, para llevar a cabo una
estrategia acadmica y para el cumplimiento de los objetivos de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica en la entidad federativa, por lo que de presentarse cualquier controversia, se
resolver en amigable composicin.
DCIMA SEGUNDA.- Las partes convienen que para cualquier interpretacin de hechos que no estn acordados
en el presente instrumento, se aplicar lo dispuesto en las Reglas de Operacin del Programa de Prestacin de
Servicios de Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este
convenio.
Ledo que fue por las partes el presente convenio y enteradas de su contenido y alcance, lo firman en dos
ejemplares originales, en la localidad de _______________________ Municipio de ___________________, Estado de
_________el da ______del mes de ______ del dos mil ____.
POR EL CONAFE
EL (LA) DELEGADO(A) EN EL ESTADO
________________________________
NOMBRE Y FIRMA
EL (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO(A).
___________________________________
NOMBRE Y FIRMA
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines distintos a los
establecidos en el programa.

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Convenio 2
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA PROMOTOR EDUCATIVO
ESCENARIO B
ESTADO DE__________________________, EL (LA) C.___________________________________, EN
COORDINACIN CON LA SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL A TRAVS DE SU RGANO EJECUTOR
ESTATAL A QUIEN EN ADELANTE SE LE DENOMINAR EL OEE, REPRESENTADO POR EL (LA)
____________________________ Y POR LA OTRA EL (LA) C.___________________________ A QUIEN SE LE
DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE EL (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO(A), DE CONFORMIDAD CON LOS
ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLUSULAS SIGUIENTES:
ANTECEDENTES
I. Con fecha __________________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el
DECLARACIONES
1.
DE EL CONAFE.
Junta Directiva de fecha 8 de junio de 2012 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 15 de junio del mismo
ao.
marginalidad.
reguladas de conformidad con lo sealado en las Reglas de Operacin del Programa de Prestacin de Servicios de
Educacin Inicial y Bsica Comunitaria publicadas en el ao 2013 y dems normatividad relacionada con la operacin
de las acciones.
_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en

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2.
DEL OEE.
2.1 Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno del Estado que
funciona de enlace entre la Federacin y el Gobierno Estatal en lo concerniente a los Programas Compensatorios para
Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica en coordinacin con EL CONAFE.
2.2 Que ha sido designado para ejecutar los Programas Compensatorios en coordinacin con EL CONAFE, as
como de la vigilancia al cumplimiento de las obligaciones derivadas de dicha operacin.
2.3 Que mediante Oficio nmero __________ la Secretaria de Educacin Estatal nombr al
__________________ en su carcter de ________________, como Titular del rgano Ejecutor Estatal de los
Programas Compensatorios Federales.
2.4 Que est integrado dentro de la estructura de la Secretara de Educacin Estatal, con su respectivo personal
tcnico y recursos necesarios para la adecuada operacin de los Programas Compensatorios en la entidad.
2.5. Que para los efectos de este Convenio seala como domicilio legal el ubicado en
_____________________________.
3.
DE EL (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO (A).

Educativo en Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) y que cuenta con
3.2. Que conoce las Reglas de Operacin del Programa Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013, y dems instrumentos normativos que regulan la administracin,
completa).
Con base en lo anterior, las partes manifiestan que es su voluntad celebrar el presente convenio de concertacin,
al tenor de las siguientes:
CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de concertacin es la participacin por parte de EL (LA)
PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial de los Programas
Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica, en esta localidad, las cuales se
sealan a continuacin:
a)
Integrar el grupo de padres y cuidadores;
b)
Planear, organizar y conducir sesiones dirigidas a madres, padres y cuidadores, embarazadas y hombres en la
crianza de los nios;
c)
Participar con el (la) Supervisor(a) de Mdulo en la elaboracin del Plan de Trabajo Anual;
d)
Asistir a las actividades de formacin a las que sea convocado;
e)
Organizar sesiones grupales y actividades para que los padres favorezcan el desarrollo integral de los nios de
cero a tres aos once meses de edad. Cada sesin tiene una duracin de dos horas;
f)
Seleccionar los recursos didcticos que se requieren para la realizacin de las sesiones grupales;
g)
Elaborar materiales y juguetes acordes a los ejes curriculares y orientar a los padres en su uso;
h)
Coordinar acciones de difusin y sensibilizacin en la comunidad;
i)
Aprovechar los medios de comunicacin y costumbres de la comunidad para desarrollar acciones de difusin
junto con el supervisor de mdulo y coordinador de zona;
j)
Participar con el supervisor de mdulo en la promocin del programa durante todo el ciclo operativo;

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k)
Apoyar al supervisor de mdulo en la gestin del lugar donde se colocarn los materiales para la difusin del
programa;
l)
Participar en las acciones que se promuevan para fortalecer la participacin comunitaria;
m) Mantener actualizado el listado de padres de familia y cuidadores, informando al (a la) supervisor(a) de mdulo
de las altas y bajas ocurridas durante el ciclo operativo;
n)
o)
Capacitar y orientar (segn sea el caso) a los Comits de Participacin Comunitaria a favor de la primera
infancia (CPC) sobre las acciones de la Contralora Social, y
Participar en los diferentes procesos de evaluacin de las acciones del programa.
modalidad de Educacin Inicial tienen como propsito brindar asesora a travs de EL (LA) PROMOTOR(A)
EDUCATIVO(A) a madres, padres y cuidadores que participen en el cuidado y la crianza de los infantes en
comunidades rurales e indgenas de alta marginacin, con el fin de favorecer sus competencias respecto a las
prcticas de crianza, que permitan el ptimo desarrollo de los nios menores de cuatro aos y lograr, entre otros
beneficios, la exitosa transicin a la educacin preescolar.
TERCERA.- A fin de que EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) est en posibilidad de realizar las
actividades que le sean encomendadas, EL CONAFE por medio del OEE le proporcionar la formacin de
conformidad con lo que establecen las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el
Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica publicadas en el ao 2013 o en el instrumento normativo vigente a la
fecha de la firma de este convenio, misma que a continuacin se seala y le ser impartida por Supervisores(as) de
Mdulo y Coordinadores de Zona de la estructura educativa del Programa:
Taller de formacin para el inicio del ciclo operativo.
Taller intermedio de desarrollo profesional.
Reuniones de asesora.
Reunin final de evaluacin del ciclo operativo.
Las extraordinarias que por necesidades del servicio se requieran.

Para ello, EL CONAFE le proporcionar un apoyo econmico mensual de $844.00 (OCHOCIENTOS
CUARENTA Y CUATRO PESOS 00/100 M. N.) para desarrollar acciones de asesora a padres de familia y personas
que participan en el cuidado de nias y nios de cero a tres aos once meses.
Durante los eventos de formacin, se apoyar a EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) con alimentacin,
hospedaje y pasaje.
Asimismo, en las Reglas de Operacin del Programa Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo
en Educacin Inicial y Bsica publicadas en el ao 2013 o en el documento normativo vigente a la fecha de la firma de
este convenio, se describe el apoyo econmico mensual que recibir El (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO(A) y
que estar obligado a formalizar mediante su firma en todos y cada uno de los documentos que en tiempo y forma EL
CONAFE o el OEE le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- El CONAFE Proporcionar a "EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) un apoyo econmico
Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica publicadas en
el 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio y previa satisfaccin de los
requisitos administrativos establecidos por la Junta Directiva del Consejo.
QUINTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de "EL (LA) PROMOTOR (A)
EDUCATIVO (A) a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de
$50,000.00 (CINCUENTA MIL PESOS 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior "EL (LA) PROMOTOR (A)
EDUCATIVO (A) designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es)
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) realizar las acciones de Educacin Inicial
que se sealan en la clusula primera de este Convenio, mismas que ejecutar atendiendo puntualmente las
observaciones que reciba por parte de las autoridades o personas encargadas de coordinar los Programas
Compensatorios.

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SPTIMA.- EL CONAFE y el OEE supervisarn el desarrollo, avances y resultados de las actividades que
realice EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A).
OCTAVA.- En el supuesto de que EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) no cumpla con los compromisos
contrados en el presente Convenio, el OEE o en su caso EL CONAFE a efecto de evitar daos y perjuicios que
pudieran ocasionarse al servicio por causa de incumplimiento, dar por rescindido el Convenio sin responsabilidad
alguna para EL CONAFE ni para el OEE.
NOVENA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del ____de______ al
__de_______ del 201__, continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad
DCIMA.- El OEE o en su caso EL CONAFE dar por terminado el presente Convenio, sin responsabilidad
para las partes, por causas de inters social, necesidades del servicio o en el momento en que se determine la
conclusin de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica,
informndole por escrito por conducto del OEE a EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) con quince das de
anticipacin.
DCIMA PRIMERA.- El OEE o en su caso EL CONAFE a fin de asegurar el inters general y garantizar la
ejecucin del programa, darn por terminado en forma anticipada el presente convenio, sin necesidad de declaracin
judicial, cuando EL (LA) PROMOTOR (A) EDUCATIVO (A) incurra en los siguiente supuestos que se detallan de
manera enunciativa, ms no limitativa en razn de lo siguiente:
a)
b)

DCIMA SEGUNDA.- Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente Convenio no constituyen
estrategia acadmica y para el cumplimiento de los objetivos de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica en la entidad federativa, por lo que de presentarse cualquier controversia, se
resolver en amigable composicin.
DCIMA TERCERA.- Las partes convienen que para cualquier interpretacin de hechos que no estn acordados
en el presente instrumento, se aplicar lo dispuesto en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones
Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica publicadas en el 2013 o en el
instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio.
Ledo que fue por las partes el presente convenio y enteradas de su contenido y alcance, lo firman en tres
POR EL CONAFE
EL(LA) DELEGADO(A) EN EL ESTADO
_______________________________
NOMBRE Y FIRMA
POR EL RGANO EJECUTOR ESTATAL

(CARGO DEL TITULAR DEL OEE)
________________________
NOMBRE Y FIRMA
POR EL (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO(A)

_______________________________
NOMBRE Y FIRMA

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Convenio 3
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA SUPERVISOR DE MDULO
ESCENARIO A
SUPERVISOR (A) DE MODULO, DE CONFORMIDAD CON LOS ANTECEDENTES DECLARACIONES Y
ANTECEDENTES
I.
Con fecha ____________________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron

el Convenio Especfico de Coordinacin.
DECLARACIONES
1. DE EL CONAFE:
ao.
marginalidad.
1.4. Que en cumplimiento a los artculos 32 y 33 de la Ley General de Educacin lleva a cabo los Programas
Compensatorios cuya finalidad es asegurar que la poblacin en edad escolar tenga la posibilidad de ejercer
plenamente su derecho a la educacin, bajo condiciones de equidad e igualdad de oportunidades, que permitan no
slo su acceso sino tambin la permanencia y terminacin de su Educacin Bsica, y coadyuvar as a abatir las
causas del rezago mejorando las oportunidades de acceso, permanencia y xito de las nias y los nios en los
servicios de Educacin Inicial y Bsica de la poblacin escolar en situacin de mayor riesgo y/o marginacin.
objeto de atencin de los Programas Compensatorios, que se quieran comprometer con el servicio comunitario

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voluntario en la comunidad que radican, para realizar actividades de promocin educativa las cuales sern reguladas
de conformidad con lo sealado en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el
Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013, y dems normatividad relacionada con la operacin de las
acciones.
1.6. Que para los efectos de
_____________________________.
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en
2. DEL (LA) SUPERVISOR (A) DE MDULO:

2.1. Que es su voluntad participar concertadamente, en trminos de lo establecido en los artculos 37 y 38 de la Ley
de Planeacin en la ejecucin de la Educacin Inicial de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de SUPERVISOR (A) DE MDULO y que cuenta con
operacin y ejecucin de Educacin Inicial.
completa).
Con base en lo anterior, las partes manifiestan que es su voluntad celebrar el presente Convenio de concertacin,
CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de Concertacin es la participacin voluntaria por parte de EL (LA)
SUPERVISOR(A) DE MDULO en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial, en el universo de atencin que
le sea previamente determinado por EL CONAFE.
modalidad de Educacin Inicial tienen como propsito atender a nios de cero a tres aos once meses, mujeres
embarazadas, madres, padres y cuidadores que participen en el cuidado y la crianza de los infantes en comunidades
rurales e indgenas de alta marginacin, con el fin de enriquecer las prcticas de crianza que favorezcan el desarrollo
de competencias y lograr, entre otros beneficios, la exitosa transicin a la educacin preescolar, mediante la ejecucin
de actividades tendientes a programar, operar y supervisar el desarrollo de la formacin a Promotoras Educativas y
Padres de Familia, as como la promocin a la participacin comunitaria.
TERCERA.- A fin de que EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO est en posibilidad de realizar las actividades
que le sean encomendadas, EL CONAFE le proporcionar:
a) La cantidad mensual de $2,952.00 (DOS MIL NOVECIENTOS CINCUENTA Y DOS PESOS 00/100 M.N.), por
concepto de apoyo para realizar actividades tcnicas y operativas.
b) La cantidad mensual de $550.00 (QUINIENTOS CINCUENTA PESOS 00/100 M.N.) como apoyo econmico
para las visitas de supervisin de las actividades realizadas en las comunidades del universo de su atencin.
c) Las instrucciones y material tcnico necesarios para el adecuado cumplimiento de los Programas
Compensatorios de Educacin Inicial que se especifican en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones
Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo

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que vigente a la fecha de la firma de este convenio y dems instrumentos normativos que regulan su administracin,
operacin y ejecucin.
d) Durante los eventos de formacin se le apoyar con alimentacin, hospedaje y pasaje.
convenio, se describe la cantidad mensual que recibir EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO y que estar
obligado a formalizar mediante su firma en todos y cada uno de los documentos que en tiempo y forma EL CONAFE
le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- EL CONAFE Proporcionar a EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO un apoyo econmico para
atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente, enfermedad o incapacidad hasta por la
cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en Reglas de Operacin del Programa de
Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento
normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio, y previa satisfaccin de los requisitos administrativos
establecidos por la Junta Directiva del Consejo.
QUINTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de EL (LA) SUPERVISOR(A) DE
MDULO a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de
$50.000.00 (CINCUENTA MIL PESOS 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL (LA) SUPERVISOR(A) DE
MDULO designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es (son)
mayor(es) de edad, mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO se compromete a lo siguiente:
a) Realizar las acciones de Educacin Inicial que le sean encomendadas, mismas que ejecutar atendiendo
puntualmente a las indicaciones que reciba por parte de EL CONAFE y la Coordinacin de Zona, evitando que sean
realizadas por terceros.
b) Apegarse a las funciones sealadas en las Reglas de Operacin del Programa de Prestacin de Servicios de
Educacin Inicial y Bsica Comunitaria, y dems instrumentos normativos que regulan la administracin, operacin y
ejecucin de Educacin Inicial en el marco de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en
Educacin Inicial y Bsica.
c) Hacer del conocimiento de la Coordinacin de Zona, y de EL CONAFE, cualquier hecho o circunstancia que
pueda beneficiar, daar o perjudicar los intereses de las personas encargadas de la ejecucin del programa y la
imagen del mismo.
d) Elaborar y entregar en tiempo y forma a la Coordinacin de Zona la informacin que como consecuencia del
cumplimiento de su participacin se genere, y aquella que adicionalmente le sea requerida por cualquiera de las
autoridades firmantes.
SPTIMA.- EL CONAFE supervisar el desarrollo, avances y resultados de las actividades que le hayan sido
encomendadas a EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO.
OCTAVA.- Las partes convienen que toda la informacin que EL CONAFE proporcione a EL (LA)
SUPERVISOR(A) DE MDULO, ser utilizada exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y a
no divulgarla o reproducirla en provecho propio o de terceros.
NOVENA.- En el supuesto de que EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO no cumpla con los compromisos
contrados en el presente Convenio EL CONAFE, a efecto de evitar daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al
servicio por causa de incumplimiento, darn por rescindido el Convenio sin responsabilidad alguna para EL
CONAFE.

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DCIMA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del _______de ________ al
____de________ de 201___; continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad
presupuestaria y lo autorice EL CONAFE. Lo anterior, de conformidad con lo que establecen Reglas de Operacin
del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en
el instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio.
DCIMA PRIMERA.- EL CONAFE dar por terminado el presente Convenio, sin responsabilidad para las
partes, por causas de inters social, necesidades del servicio o en el momento en que se determine la conclusin de
los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica, informndole por
escrito a EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MODULO, con quince das de anticipacin.
DCIMA SEGUNDA.- EL CONAFE a fin de asegurar el inters general y garantizar la ejecucin del programa,
SUPERVISOR (A) DE MODULO incurra en los siguiente supuestos que se detallan de manera enunciativa, ms no
a)
b)
DCIMA TERCERA.- Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente Convenio no constituyen
estrategia acadmica y social, para el cumplimiento de los objetivos de los Programas Compensatorios para Abatir el
Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica en la entidad federativa, por lo que de presentarse cualquier
controversia, se resolver en amigable composicin.
DCIMA CUARTA.- Las partes convienen que para cualquier interpretacin de hechos que no estn acordados en
el presente instrumento, se aplicar lo dispuesto en Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha
de la firma de este convenio.
Ledo que fue por las partes el presente Convenio y enteradas de su contenido y alcance, lo firman de conformidad
en 2 ejemplares originales, en la Ciudad de _____________del Estado de _________ el da ____de _____ del ao
dos mil______.
POR EL CONAFE
EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO
________________________________________
NOMBRE Y FIRMA
____________________________________
NOMBRE Y FIRMA

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Convenio 4
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA SUPERVISOR DE MDULO
ESCENARIO B
DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE EL (LA) SUPERVISOR (A) DE MODULO, DE CONFORMIDAD CON LOS
ANTECEDENTES
I.
Con fecha ____________________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el

DECLARACIONES
1. DE EL CONAFE:
ao.
Decreto invocado en el 1.1, investigar, disear, establecer, programar, ejecutar y evaluar nuevos modelos educativos
que contribuyan a expandir o mejorar la educacin y el nivel cultural en el pas, as como planear, impartir y organizar
los servicios Educacin Inicial y Bsica dirigidos a nios y jvenes que viven en condiciones de pobreza y
marginalidad.
1.4. Que en cumplimiento a los artculos 32 y 33 de la Ley General de Educacin lleva a cabo los Programas
Compensatorios cuya finalidad es asegurar que la poblacin en edad escolar tenga la posibilidad de ejercer
plenamente su derecho a la educacin, bajo condiciones de equidad e igualdad de oportunidades, que permitan no
slo su acceso sino tambin la permanencia y terminacin de su Educacin Bsica, y coadyuvar as a abatir las
causas del rezago mejorando las oportunidades de acceso, permanencia y xito de las nias y los nios en los
servicios de Educacin Inicial y Bsica de la poblacin escolar en situacin de mayor riesgo y/o marginacin.
objeto de atencin de los Programas Compensatorios, que se quieran comprometer con el servicio comunitario
voluntario en la comunidad que radican, para realizar actividades de promocin educativa las cuales sern reguladas
de conformidad con lo sealado en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el
Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013, y dems normatividad relacionada con la operacin de las
acciones.

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_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en
2. DEL OEE:
2.1. Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno del Estado que
Abatir el Rezago Educativo en coordinacin con EL CONAFE.
2.2. Que ha sido designado para ejecutar los Programas Compensatorios acordadas entre EL CONAFE, as
como de la vigilancia al cumplimiento de las obligaciones derivadas de dicha operacin.
2.3. Que mediante Oficio nmero ___________________ la Secretaria de Educacin Estatal nombr al C.
_________________ en su carcter de __________________________, como rgano Ejecutor Estatal de los
Programas Compensatorios Federales.
2.4. Que est integrado dentro de la estructura de la Secretara de Educacin Estatal, con su respectivo personal
_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en
3. DE EL (LA) SUPERVISOR (A) DE MODULO:

3.1. Que es su voluntad participar, en trminos de lo establecido en los artculos 37 y 38 de la Ley de Planeacin,
en la ejecucin de la Educacin Inicial de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en
Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de SUPERVISOR (A) DE MODULO que le sean asignadas y que
cuenta con los conocimientos y la capacidad para cumplir con las obligaciones estipuladas en el presente instrumento.
completa).
CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de concertacin es la participacin voluntaria por parte de EL (LA)
SUPERVISOR(A) DE MODULO en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial, en el universo de atencin que
le sea previamente determinado por EL CONAFE y el OEE.
de actividades tendientes a programar, operar y supervisar el desarrollo de la formacin a Promotoras Educativas y
Padres de Familia, as como la promocin a la participacin comunitaria.
TERCERA.- A fin de que EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MODULO est en posibilidad de realizar las actividades
a) La cantidad mensual de $2,952.00 (dos mil novecientos cincuenta y dos pesos 00/100 M.N.), por concepto de
apoyo para realizar actividades tcnicas y operativas.
b) La cantidad mensual de $550.00 (quinientos cincuenta pesos 00/100 M.N.) como apoyo econmico para las
visitas de supervisin de los trabajos realizados en las comunidades del universo de su atencin.
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Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el documento normativo
vigente a la fecha de la firma de este convenio y dems instrumentos normativos que regulan su administracin,
Asimismo, en Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo
en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de firma de este convenio, se
describe el apoyo econmico mensual que recibir EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MODULO y que estar obligado a
formalizar mediante su firma en todos y cada uno de los documentos que en tiempo y forma EL CONAFE o el
OEE le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- EL CONAFE Proporcionar a EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO un apoyo econmico para
cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en Reglas de Operacin del Programa de
Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento
normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio y previa satisfaccin de los requisitos administrativos
QUINTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de EL (LA) SUPERVISOR(A) DE
MDULO a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de
$50.000.00 (CINCUENTA MIL PESOS 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL (LA) SUPERVISOR(A) DE
MDULO designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es (son)
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO se compromete a lo siguiente:
puntualmente las observaciones que reciba por parte del OEE, EL CONAFE y la Coordinacin de Zona, evitando
que sean realizadas por terceros.
b) Apegarse a las funciones sealadas en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 y dems instrumentos normativos que regulan la
administracin, operacin y ejecucin de Educacin Inicial en el marco de los Programas Compensatorios para Abatir
el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica.
c) Hacer del conocimiento de la Coordinacin de Zona, del OEE y de EL CONAFE, cualquier hecho o
circunstancia que pueda beneficiar, daar o perjudicar los intereses de las personas encargadas de la ejecucin del
programa y la imagen del mismo.
d) Elaborar y entregar en tiempo y forma a la Coordinacin de Zona la informacin que como consecuencia del
cumplimiento de su colaboracin se genere, y aquella que adicionalmente le sea requerida por cualquiera de las
SPTIMA.- EL CONAFE y el OEE supervisarn el desarrollo, avances y resultados de las actividades que
realice EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO.
OCTAVA.- Las partes convienen que toda la informacin que EL CONAFE o el OEE proporcionen a EL (LA)
SUPERVISOR(A) DE MODULO, ser utilizada exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y a
NOVENA.- En el supuesto de que EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO no cumpla con los compromisos
contrados en el presente Convenio el OEE o en su caso EL CONAFE a efecto de evitar daos y perjuicios que
pudieran ocasionarse al servicio por causa de incumplimiento, darn por rescindido el Convenio sin responsabilidad
DCIMA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del__ ___de______ al de
_________ del 201_; continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad

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DCIMA PRIMERA.- El OEE o en su caso EL CONAFE dar por terminado el presente Convenio, sin
responsabilidad para las partes, por causas de inters social, necesidades del servicio o en el momento en que se
determine la conclusin de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y
Bsica, informndole por escrito por conducto del OEE a EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO, con quince
das de anticipacin.
DCIMA SEGUNDA.- El OEE o en su caso EL CONAFE a fin de asegurar el inters general y garantizar la
ejecucin del programa, darn por terminado en forma anticipada el presente Convenio, sin necesidad de declaracin
judicial, cuando EL (LA) SUPERVISOR (A) DE MDULO incurra en los siguiente supuestos que se detallan de
a)
b)
estrategia acadmica y social, para el cumplimiento de los objetivos de los Programas Compensatorios para Abatir el
el presente instrumento, se aplicar lo dispuesto en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones
vigente a la fecha de la firma de este convenio.
Ledo que fue por las partes el presente convenio y enteradas de su contenido y alcance, lo firman en tres
POR EL CONAFE
POR EL RGANO
EJECUTOR ESTATAL
EL (LA) DELEGADO(A) EN
EL ESTADO
(CARGO DEL TITULAR

DEL OEE)
NOMBRE Y FIRMA
NOMBRE Y FIRMA
EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO
NOMBRE Y FIRMA
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines distintos a
los establecidos en el programa.

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Convenio 5
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA COORDINADOR DE ZONA
ESCENARIO A
COORDINADOR (A) DE ZONA, DE CONFORMIDAD CON LOS ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y
ANTECEDENTES
I.
Con fecha ______________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el

DECLARACIONES
1. DE EL CONAFE:
de este instrumento en trminos del artculo 29 fraccin I del Estatuto Orgnico de EL CONAFE aprobado por su
ao.
marginalidad.
1.4. Que en cumplimiento al artculo 34 de la Ley General de Educacin lleva a cabo programas compensatorios
reguladas de conformidad con lo sealado en Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para

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Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 y dems normatividad relacionada con la operacin de
las acciones.
_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en
2. DE EL (LA) COORDINADOR (A) DE ZONA:

Educativo en Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de COORDINADOR (A) DE ZONA y que cuenta con los
conocimientos y la capacidad para cumplir con las obligaciones estipuladas en el presente instrumento.
completa).
Con base en lo anterior, las partes manifiestan que es su voluntad celebrar el presente Convenio de Concertacin,
CLUSULAS
COORDINADOR(A) DE ZONA en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial de los Programas
Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica, en el universo de atencin que le sea
previamente determinado por EL CONAFE.
SEGUNDA.- Los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago en la Educacin Inicial y Bsica en la
modalidad de Educacin Inicial tienen como propsito atender nios de cero a tres aos once meses, mujeres
embarazadas, madres, padres y cuidadores que participen en el cuidado y la crianza de los infantes de comunidades
de competencias y lograr, entre otros beneficios la exitosa transicin a la educacin preescolar, mediante la ejecucin
de actividades tendientes a programar, operar y supervisar el desarrollo de la formacin de Supervisores de Mdulo,
Promotoras Educativas y Padres de Familia, as como la promocin a la Participacin Comunitaria.
TERCERA.- A fin de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA est en posibilidad de realizar las actividades
a) La cantidad mensual de $3,341.00 (tres mil trescientos cuarenta y un pesos 00/100 M.N.), por concepto de
apoyo para la realizacin de sus tareas tcnicas y operativas.
b) La cantidad mensual de $605.00 (seiscientos cinco pesos 00/100 M.N.), como apoyo econmico para las visitas
de supervisin realizadas en las comunidades del universo de su atencin.
vigente a la fecha de la firma de este convenio, y dems instrumentos normativos que regulan su administracin,

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convenio, se describe la cantidad mensual que recibir El (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA y que estar
le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- EL CONAFE Proporcionar a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA un apoyo econmico para
cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en las Reglas de Operacin del Programa
de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento
QUINTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de EL (LA) COORDINADOR(A) DE
ZONA a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de $50.000.00
(CINCUENTA MIL PESOS 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA
designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es (son) mayor(es) de
edad, mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto aqul/aqulla no realice
nueva designacin.
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA se compromete a lo siguiente:
puntualmente las indicaciones que reciba de parte de EL CONAFE evitando que sean realizadas por terceros.
b) Apegarse a las funciones especificadas en las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias
administracin, operacin y ejecucin de las acciones de Educacin Inicial.
c) Hacer del conocimiento de EL CONAFE, cualquier hecho o circunstancia que pueda beneficiar, daar o
perjudicar los intereses de las personas encargadas de la ejecucin del programa y la imagen del mismo.
d) Elaborar y entregar en tiempo y forma a EL CONAFE la informacin que como consecuencia del
cumplimiento de su participacin se genere, y aquella que adicionalmente le sea requerida por cualquiera de las
SPTIMA.- EL CONAFE supervisar el desarrollo, avances y resultados de las actividades que le hayan sido
encomendadas a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA.
COORDINADOR(A) DE ZONA, ser utilizada exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y a
NOVENA.- En el supuesto de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA no cumpla con los compromisos
CONAFE.
DCIMA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del ____de ______al
_____de______ de 201___; continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad

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escrito a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA, con quince das de anticipacin.
COORDINADOR (A) DE ZONA incurra en los siguiente supuestos que se detallan de manera enunciativa, ms no
a)
b)
relacin laboral alguna entre ellas en virtud de que el presente acuerdo de voluntades constituye una participacin
estrategia acadmica y social para el cumplimiento de los objetivos de los Programas Compensatorios para Abatir el
en 2 ejemplares originales, en la Ciudad de _____________ Estado de _______________el da _____de ______ del
ao dos mil _____.
POR EL CONAFE
EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA
LA DELEGADO EN EL ESTADO
_______________________________
NOMBRE Y FIRMA
____________________________________
NOMBRE Y FIRMA
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines distintos a
los establecidos en el programa.

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Convenio 6
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA COORDINADOR DE ZONA
ESCENARIO B
DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE EL (LA) COORDINADOR (A) DE ZONA, DE CONFORMIDAD CON LOS
ANTECEDENTES
I.
Con fecha ______________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el

DECLARACIONES
1. DE EL CONAFE:
ao.
marginalidad.

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_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en
2.
DEL OEE:
2.1. Que es la Unidad Administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno del Estado que
2.2. Que ha sido creado con la responsabilidad de ejecutar las acciones de los Programas Compensatorios
acordadas entre EL CONAFE y el Gobierno del Estado, as como de la vigilancia al cumplimiento de las
obligaciones derivadas de dicha operacin.
2.3. Que mediante Oficio nmero _______________ la Secretaria de Educacin Estatal nombr al C.
__________________ en su carcter de ________________________, como Titular del rgano Ejecutor Estatal de
los Programas Compensatorios Federales en la entidad.
_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en
3. DE EL (LA) COORDINADOR (A) DE ZONA:

Ley de Planeacin, en la ejecucin de Educacin Inicial de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de COORDINADOR (A) DE ZONA y que cuenta con los
Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 y dems instrumentos normativos que regulan la administracin,
completa).
CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de concertacin es la participacin por parte de EL (LA)
COORDINADOR(A) DE ZONA en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial de los Programas
Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica, en el universo de atencin que le sea
previamente determinado por EL CONAFE y el OEE.
de competencias y lograr, entre otros beneficios la exitosa transicin a la educacin preescolar, mediante la ejecucin
de actividades tendientes a programar, operar y supervisar el desarrollo de la formacin de Supervisores de Mdulo,
Promotoras Educativas y Padres de Familia, as como la promocin a la Participacin Comunitaria.
N/A

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TERCERA.- A fin de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA est en posibilidad de realizar sus actividades
EL CONAFE le proporcionar:
a) La cantidad mensual de $3,341.00 (tres mil trescientos cuarenta y un pesos 00/100 M.N.), por concepto de
b) La cantidad mensual de $605.00 (seiscientos cinco pesos 00/100 M.N.), como apoyo econmico para las visitas
de supervisin realizadas en las comunidades del universo de su atencin.
c) Las instrucciones y material tcnico necesarios para el adecuado cumplimiento de las Programas
Asimismo, se estipula que en Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el
Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de firma de
este convenio, se describe la cantidad mensual que recibir El (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA y que estar
o el OEE le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- EL CONAFE Proporcionar a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA un apoyo econmico para
cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en las Reglas de Operacin del Programa
de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento
ZONA a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de $50.000.00
(cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL (LA) SUPERVISOR(A) DE MDULO designa
como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es (son) mayor(es) de edad,
mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto aqul/aqulla no realice nueva
designacin.
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA se compromete a lo siguiente:
a) Realizar las acciones de Educacin Inicial que le sean encomendadas, mismas que ejecutar atendiendo las
observaciones que reciba de parte del OEE y EL CONAFE evitando que sean realizadas por terceros.
c) Hacer del conocimiento del OEE y de EL CONAFE, cualquier hecho o circunstancia que pueda beneficiar,
daar o perjudicar los intereses de las personas encargadas de la ejecucin del programa y la imagen del mismo.
d) Elaborar y entregar en tiempo y forma a EL CONAFE y el OEE la informacin que como consecuencia del
SPTIMA.- EL CONAFE y el OEE supervisarn el desarrollo, avances y resultados de las actividades que le
hayan sido encomendadas a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA.
COORDINADOR(A) DE ZONA, ser utilizada exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y a
NOVENA.- En el supuesto de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA no cumpla con los compromisos
contrados en el presente Convenio el OEE o en su caso EL CONAFE, a efecto de evitar daos y perjuicios que

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DCIMA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del _____ de _ al
______de_________ de 201__; continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad
presupuestaria y lo autorice EL CONAFE Lo anterior, de conformidad con lo que establecen las Reglas de
DCIMA PRIMERA.- El OEE o en su caso EL CONAFE dar por terminado el presente Convenio, sin
responsabilidad para las partes, por causas de inters social, necesidades del servicio o en el momento en que se
determine la conclusin de los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y
Bsica, informndole por escrito por conducto del OEE a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA, con quince das
de anticipacin.
judicial, cuando EL (LA) COORDINADOR (A) DE ZONA incurra en los siguiente supuestos que se detallan de
a)
b)

en tres ejemplares originales, en la Ciudad de _____________Estado de _____el da _____de ______ del ao dos mil
_____.
POR EL CONAFE
______________________________________
NOMBRE Y FIRMA
_____________________________________
NOMBRE Y FIRMA
EL (LA) COORDINADOR(A) DE ZONA.

_________________________________
NOMBRE Y FIRMA
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines
distintos a los establecidos en el programa.

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Convenio 7
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA COORDINADOR DE ENLACE
ESCENARIO A
CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA QUE PARA LA PROMOCIN Y EJECUCIN DE LA
EDUCACIN INICIAL DE LOS PROGRAMAS COMPENSATORIOS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN
EDUCACIN INICIAL Y BSICA, CELEBRAN POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO
EDUCATIVO, A QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINAR EL CONAFE, REPRESENTADO POR SU
DELEGADO
(A)
EN
EL
ESTADO
DE__________________________,
EL
(LA)
C.___________________________________, Y POR LA OTRA EL (LA) C.___________________________ A
QUIEN SE LE DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE EL (LA) COORDINADOR (A) DE ENLACE, DE
CONFORMIDAD CON LOS ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLUSULAS SIGUIENTES:
ANTECEDENTES
I.
Con fecha ________________ EL CONAFE y la SECRETARIA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el

DECLARACIONES
1. DE EL CONAFE:
ao.
marginalidad.
1.4. Que en cumplimiento al artculo 34 de la Ley General de Educacin lleva a cabo programas compensatorios

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de
este
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como
domicilio
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el
ubicado
en
2. DE EL (LA) COORDINADOR DE ENLACE:

2.1. Que es su voluntad participar concertadamente en la ejecucin de Educacin Inicial de los Programas
Compensatorios para Abatir el Rezago en la Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de COORDINADOR DE
ENLACE y que cuenta con los conocimientos y la capacidad para cumplir con las obligaciones estipuladas en el
presente instrumento.
completa).
CLUSULAS
COORDINADOR(A) DE ENLACE en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial de los Programas
Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en la Educacin Inicial y Bsica en el universo de atencin que le
sea previamente determinado por EL CONAFE.
SEGUNDA.- Los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago en la Educacin Inicial y Bsica en la
de actividades tendientes a programar, operar y supervisar el desarrollo de la formacin de Coordinadores de Zona,
Supervisores de Mdulo, Promotoras Educativas y Padres de Familia, as como la promocin a la Participacin
Comunitaria.
TERCERA.- A fin de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE est en posibilidad de realizar las actividades
a) La cantidad mensual de $4,341.00 (cuatro mil trescientos cuarenta y un pesos 00/100 M.N.), por concepto de
b) La cantidad mensual de $960.00 (novecientos sesenta pesos 00/100 M.N.), como apoyo econmico para las
visitas de supervisin realizadas en las comunidades del universo de su atencin.
Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o el instrumento normativo

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Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013, o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este
convenio, se describe el apoyo econmico mensual que recibir El (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE y que
estar obligado a formalizar mediante su firma en todos y cada uno de los documentos que en tiempo y forma el EL
CONAFE le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- EL CONAFE Proporcionar a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE un apoyo econmico
instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio y previa satisfaccin de los requisitos
ENLACE a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de
$50.000.00 (CINCUENTA MIL PESOS 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL (LA) COORDINADOR(A) DE
ENLACE designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es (son)
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE se compromete a lo siguiente:
puntualmente las indicaciones que reciba de parte de EL CONAFE evitando que sean realizadas por terceros.
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 y dems instrumentos normativos que
regulan la administracin, operacin y ejecucin de las acciones de Educacin Inicial.
c) Hacer del conocimiento de EL CONAFE, cualquier hecho o circunstancia que pueda beneficiar, daar o
perjudicar los intereses de las personas encargadas de la ejecucin del programa y la imagen del mismo.
d) Elaborar y entregar en tiempo y forma a EL CONAFE la informacin que como consecuencia del cumplimiento
de su colaboracin se genere, y aquella que adicionalmente le sea requerida por cualquiera de las autoridades
firmantes.
SPTIMA.- EL CONAFE supervisar el desarrollo, avances y resultados de las actividades que realice EL (LA)
COORDINADOR(A) DE ENLACE.
COORDINADOR(A) DE ENLACE, ser utilizada exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y
a no divulgarla o reproducirla en provecho propio o de terceros.
NOVENA.- En el supuesto de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE no cumpla con los compromisos
CONAFE.
DCIMA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del ____de ______ al
________de______ de 201_; continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad

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N/A
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los Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en la Educacin Inicial y Bsica, informndole por
escrito a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE, con quince das de anticipacin.
COORDINADOR (A) DE ENLACE incurra en los siguiente supuestos que se detallan de manera enunciativa, ms no
a)
b)
el presente instrumento, se aplicar lo dispuesto en Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la
firma de este convenio.
en 2 ejemplares originales, en la Ciudad de___________Estado de ________ el da _____de ______ del ao dos mil
_____.
POR EL CONAFE
________________________________
NOMBRE Y FIRMA
EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE
___________________________________
NOMBRE Y FIRMA

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N/A
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Convenio 8
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA COORDINADOR DE ENLACE
ESCENARIO B
INICIAL DE LAS PROGRAMAS COMPENSATORIOS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIN
DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE EL (LA) COORDINADOR (A) DE ENLACE, DE CONFORMIDAD CON
LOS ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLUSULAS SIGUIENTES:
ANTECEDENTES
I.
Con fecha ________________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el

DECLARACIONES
1. DE EL CONAFE:
ao.
marginalidad.
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica publicadas en el 2013 y dems normatividad
relacionada con la operacin de las acciones.
_____________________________.
de
este
Convenio
seala
como
domicilio
legal
el
ubicado
en

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N/A
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2. DEL OEE:
2.2. Que ha sido creado con la responsabilidad de ejecutar las acciones de los Programas Compensatorios
acordadas entre EL CONAFE y el Gobierno del Estado, as como de la vigilancia al cumplimiento de las
obligaciones derivadas de dicha operacin.
2.3. Que mediante Oficio nmero ________________ la Secretaria de Educacin Estatal nombr al C.
________________ en su carcter de ________________________, como Titular del rgano Ejecutor Estatal de los
Programas Compensatorios Federales en el Estado.
2.5. Que para los efectos de este Convenio seala como domicilio legal el ubicado en
_____________________________.
3.
DE EL (LA) COORDINADOR (A) DE ENLACE:

Educativo en Educacin Inicial y Bsica, realizando las tareas de COORDINADOR DE ENLACE y que cuenta con los
completa).
CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de Concertacin es la participacin por parte de EL (LA)
COORDINADOR(A) DE ENLACE en la ejecucin de las acciones de Educacin Inicial de los Programas
Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica en el universo de atencin que le sea
previamente determinado por EL CONAFE y el OEE.
de actividades tendientes a programar, operar y supervisar el desarrollo de la formacin de Coordinadores de Zona,
Supervisores de Mdulo, Promotoras Educativas y Padres de Familia, as como la promocin a la Participacin
Comunitaria.
TERCERA.- A fin de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE est en posibilidad de realizar las
actividades que le sean encomendadas, EL CONAFE le proporcionar:
a) La cantidad mensual de $4,341.00 (cuatro mil trescientos cuarenta y un pesos 00/100 M.N.), por concepto de
b) La cantidad mensual de $960.00 (novecientos sesenta pesos 00/100 M.N.), como apoyo econmico para las
N/A

BSICA COMUNITARIA
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Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 y dems instrumentos
normativos que regulan su administracin, operacin y ejecucin.
Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el instrumento normativo vigente a la fecha de la firna de este
convenio, se describe la cantidad mensual que recibir El (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE y que estar
o el OEE le solicite, a fin de comprobar la erogacin de los apoyos econmicos.
CUARTA.- EL CONAFE Proporcionar a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE un apoyo econmico
instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio y previa satisfaccin de los requisitos
ENLACE a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de
$50.000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL (LA) COORDINADOR(A) DE
ENLACE designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es (son)
SEXTA.- Por su parte, EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE se compromete a lo siguiente:
a) Realizar las acciones de Educacin Inicial que le sean encomendadas, mismas que ejecutar atendiendo las
observaciones que reciba de parte del OEE y EL CONAFE evitando que sean realizadas por terceros.
b) Apegarse a las funciones especificadas en Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias
c) Hacer del conocimiento del OEE y de EL CONAFE, cualquier hecho o circunstancia que pueda beneficiar,
daar o perjudicar los intereses de las personas encargadas de la ejecucin del programa y la imagen del mismo.
d) Elaborar y entregar en tiempo y forma a EL CONAFE y el OEE la informacin que como consecuencia del
SPTIMA.- EL CONAFE y el OEE supervisarn el desarrollo, avances y resultados de las actividades que le
hayan sido encomendadas a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE.
COORDINADOR(A) DE ENLACE, ser utilizada exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y
a no divulgarla o reproducirla en provecho propio o de terceros.
NOVENA.- En el supuesto de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE no cumpla con los compromisos
contrados en el presente Convenio el OEE o en su caso EL CONAFE, a efecto de evitar daos y perjuicios que
DCIMA.- Las partes convienen en que el presente Convenio tendr una vigencia del _______ al ___ de______
__del 201 ____; continuando su vigencia por seis meses ms en caso de que hubiera disponibilidad presupuestaria y
lo autorice EL CONAFE. Lo anterior, de conformidad con lo que establecen las Reglas de Operacin del Programa
de Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica 2013 o en el
instrumento normativo vigente a la fecha de la firma de este convenio.

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escrito y por conducto del OEE a EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE, con quince das de anticipacin.
judicial, cuando EL (LA) COORDINADOR (A) DE ENLACE incurra en los siguiente supuestos que se detallan de
a)
b)

en tres ejemplares originales, en la Ciudad de _____________ Estado de _________ el da _____de ______ del ao
dos mil _____.
POR EL CONAFE
EL (LA) DELEGADO (A) EN EL ESTADO
_______________________________
________________________________
NOMBRE Y FIRMA
NOMBRE Y FIRMA
EL (LA) COORDINADOR(A) DE ENLACE

__________________________________
NOMBRE Y FIRMA

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Anexo III
Acta de integracin del Comit de Participacin Comunitaria
Comit de Participacin Comunitaria
Acta de Integracin
Reunidos en la localidad (1) ________________________________ del municipio (2) ______________________del
Estado de (3) ________________________ se lleva a cabo la reunin para realizar la integracin del Comit de
Participacin Comunitaria.
Fecha de la reunin: (4) _____ de _______________ de 20___. Hora de inicio de la reunin: (5) _____: _____ hrs.
Nombre del Personal del CONAFE asistente: (6)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Objetivo: integracin del Comit de Participacin Comunitaria.
Desarrollo de la integracin del Comit
1. Se procedi a pasar lista de asistencia, confirmando que acudieron las siguientes personas (anotar nombre
completo de asistentes): (7)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
que habitan en la localidad de (8)_________________________ del municipio de (9)________________________.
2. Acto seguido, el/la C.(10)_______________________________ personal del Conafe, se presenta y explica, el
objetivo de la reunin, los lineamientos y criterios para la conformacin del Comit de Participacin Comunitaria y las
funciones de las personas que lo integran, precisando que:
Las funciones y gestiones realizadas por los miembros del Comit de Participacin Comunitaria se realizan de
manera voluntaria y sin recibir remuneracin alguna.
El personal de la Coordinacin Estatal es el nico facultado para promover acciones de integracin o

conformacin de Comit de Participacin Comunitaria
3. La lengua indgena que se habla en la localidad es (11)

________________________________________________.
4. Posteriormente, se procede a elegir a los integrantes del Comit de Participacin Comunitaria
Acuerdos
El Comit de Participacin Comunitaria en favor de la primera infancia representa a (12) ___________ familias que
asisten a las sesiones de Educacin Inicial del Conafe, y queda conformado como se indica a continuacin:

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(13) Nombre y firma o huella del integrante
(14) Cargo que desempea
Una vez desahogados y acordados los puntos para la integracin del Comit de Participacin Comunitaria se cierra la
presente acta, siendo las (15) _____: _____ horas del da (16) ________ de _______________ de 20_____, firmado de
conformidad los que intervienen.
(17)Personal del CONAFE
(18)Testigo
Nombre, cargo, firma
Nombre y firma
Testigo
Testigo
Nombre y firma
Nombre y firma
Testigo
Testigo
Nombre y firma
Nombre y firma
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Instrucciones para el Acta de Integracin del CPC

Nmero
Nombre del Campo
Nombre de la localidad
Nombre del Municipio del Estado
Anotar el nombre completo del Municipio (no utilizar

abreviaturas)
Nombre del Estado
Anotar el nombre completo del Estado (no utilizar

abreviaturas)
Fecha
Anotar la fecha en que se realiz la reunin, iniciando por

el da, continuando con el mes y finalizando con el ao
presente
Hora
Anotar la hora de inicio de la reunin
Nombre del personal del CONAFE que

asiste a la reunin.
Anotar nombre completo del personal del CONAFE que

asistente a la reunin (apellido paterno, apellido materno y
nombres)
Nombre de los que asistieron a la

reunin
Anotar nombre completo de los asistentes a la reunin

(apellido paterno, apellido materno y nombres)
Nombre de la localidad
Anotar el nombre completo de la localidad (no utilizar

abreviaturas)
Nombre del Municipio y Estado
Anotar el nombre completo del Municipio y Estado (no

utilizar abreviaturas)
10
Nombre del personal del CONAFE

responsable de coordinar la reunin
Anotar nombre completo del personal del CONAFE

responsable de coordinar la reunin (apellido paterno,
apellido materno y nombres)
11
Anotar la lengua indgena que se habla

en la localidad.
Anota la lengua indgena que se habla en la comunidad
12
Nmero de familias que asisten a las

sesiones de Educacin Inicial del
CONAFE.
Anotar el nmero de familias que asistirn a las reuniones

prximas
13
Nombre, firma o huella de los Integrantes

del Comit de Participacin Comunitaria
Anotar nombre completo de los Integrantes del Comit

(apellido paterno, apellido materno y nombres), as como
su firma (en el caso de los que no tengan firma debern
colocar su huella digital)
14
Cargo que desempean
Anotar el cargo que desempear cada uno de los

integrantes del Comit, despus del nombre y firma.
15
Hora
Anotar la hora en que se conforma la integracin del

Comit de Participacin Comunitaria.
en que se conforma el comit
16
Fecha (da, mes y ao) en que se

conforma el comit
Instruccin
Anotar el nombre completo de la localidad (no utilizar
abreviaturas)
Anotar la fecha en que se conform la integracin del

Comit de Participacin Comunitaria, iniciando por el da,

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continuando con el mes y finalizando con el ao presente

17
Nombre, cargo y firma del personal del

CONAFE
Anotar nombre completo del personal del CONAFE que

estuvo presente en la reunin (apellido paterno, apellido
materno y nombres)
18
Nombre, firma o huella de los (las)

testigos de la conformacin del Comit
Anotar nombre completo de los (las) testigos de la

conformacin del Comit iniciando por apellido paterno,
apellido materno y nombres, as como su firma, en el caso
de los que no tengan firma deber colocar su huella
digital. ( firmaran cinco personas presentes ya sea
voluntariamente o elegidas por el Comit)

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11.2 Educacin Comunitaria

I. Datos generales
II. Apartados
a. Periodicidad
4. Derechos y obligaciones y causas de incumplimiento, retencin, suspensin o cancelacin
de los recursos
5. Participantes
6. Calendario de operacin
7. Etapas de ejecucin
Anexos
Anexo I
Anexo II
Anexo III
Anexo IV
Anexo V
Anexo VI
Anexo VII
Anexo VIII
Anexo IX
Anexo X
Anexo XI
Anexo XII
Convenio
Proceso de los Programas Educativos

Convocatoria
Solicitud de incorporacin del Aspirante a Lder para la Educacin Comunitaria y
Cdula de Identificacin del Aspirante a Lder para la Educacin Comunitaria
Tarjeta para el registro de permanencia del Lder para la Educacin Comunitaria
en la comunidad
Solicitud de incorporacin al Sistema de Estudios a Docentes (SED)
Solicitud de prrroga de incorporacin al SED
Solicitud de receso en la entrega del apoyo econmico del SED
Solicitud de finiquito del SED, por culminacin de estudios superiores
Solicitud de participacin del Tutor Comunitario de Verano
Solicitud de incorporacin del Asesor Pedaggico Itinerante (API)
Carta Responsiva de Tutora Temporal
Tabla de Convenios y Anexos para el Servicio Social Educativo
Etapas
Formacin
Primer Ao de Servicio
Anexo
A
C
3
(Incluye
Formacin y
Servicio)
4
Addendum de Segundo Ao
de Servicio social educativo
en la misma funcin
Modificatorio de Segundo
Figura Educativa 2014-2015

Agente Educativo de Centros Infantiles Comunitarios
LEC de Preescolar Comunitario
LEC de Primaria Comunitaria
LEC de Secundaria Comunitaria
LEC de Albergues Indgenas
LEC en la Modalidad de Migrante
Agente Educativo de Centros Infantiles Comunitarios
Agente Educativo de Centro Infantil Comunitario
Capacitador Tutor
Asistente Educativo

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Convenio
(Incluye
Formacin y
Servicio)
Etapas
Anexo
Ao de Servicio social
cambio de funciones
B
D
LEC de Centro de Educacin Comunitaria (CEC y CECMI)

Capacitador Tutor
Asistente Educativo
B
C
D
Agente Educativo de Centro Infantil Comunitario

LEC de Centro de Educacin Comunitaria (CEC Y CECMI)
Capacitador Tutor
Asistente Educativo
A
B
D
E

LEC de Centro de Educacin Comunitaria (CEC y CECMI)
Capacitador Tutor
Asistente Educativo
5
A
(Incluye
Formacin y
Servicio)
Figura Educativa Solidaria
Figura Educativa 2014-2015
Convenio
Reingreso
al
Servicio Social Educativo
Convenio Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) - Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE)
Convenio de Concertacin Voluntaria Asesor Pedaggico Itinerante (API)-Comunitarios
Convenio FORTALECE
I. Datos generales
Nombre de
responsable:
la
institucin
unidad
L6W
Nivel Educativo:
Educacin Bsica
Programa presupuestario:
Prestacin de Servicios de Educacin Inicial

y Bsica Comunitaria (E066)
Modalidad:
Educacin Comunitaria
II. Apartados
a) Preescolar Comunitario: est dirigido a nias y nios de 3 aos cumplidos al 31 de
diciembre en el ao de inicio del ciclo escolar a 5 aos 11 meses que habitan en comunidades
rurales e indgenas con menos de 500 habitantes que preferentemente registran altos o muy
altos niveles de marginacin y/o rezago social, considerando el indicador definido por el
CONEVAL y por el CONAPO, y a nios migrantes que residen en Campamentos Agrcolas
Migrantes y Albergues, cuenta con cuatro modalidades de atencin:
i.
Preescolar Comunitario Rural;
ii.
Centro Infantil Comunitario;
iii. Preescolar Comunitario Migrante y
iv. Preescolar Comunitario Indgena.
Dentro de esta poblacin objetivo tambin se incorporan a los menores con alguna necesidad
educativa especial con o sin discapacidad.

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b) Primaria Comunitaria: est dirigida a nias, nios y adolescentes de 6 aos cumplidos al

31 de diciembre en el ao de inicio del ciclo escolar a 14 aos 11 meses, que habitan en
comunidades rurales e indgenas en localidades con menos de 100 habitantes y a nias, nios y
adolescentes migrantes que residen en campamentos agrcolas y albergues. Preferentemente se
atienden las localidades que registran altos o muy altos niveles de marginacin y/o rezago social,
considerando el indicador definido por el CONEVAL y por el CONAPO. Las modalidades de
Primaria Comunitaria que actualmente se operan son:
i.
Primaria Comunitaria Rural;
ii.
Primaria Comunitaria Migrante, y
iii. Primaria Comunitaria Indgena.
Dentro de esta poblacin objetivo tambin se incorporan a nias, nios y adolescentes con
alguna necesidad educativa especial con o sin discapacidad.
c) Secundaria Comunitaria: servicio educativo dirigido preferentemente a nias, nios y
adolescentes egresados de las primarias comunitarias de localidades menores a 100 habitantes
que registran altos o muy altos niveles de marginacin y/o rezago social, considerando el
indicador definido por el CONEVAL y por el CONAPO. Este servicio actualmente se brinda a
travs de las siguientes modalidades educativas:
i.
Secundaria Comunitaria Rural, y
ii.
Secundaria Comunitaria Indgena.
Dentro de esta poblacin objetivo tambin se incorporan a nias, nios y adolescentes con
alguna necesidad educativa especial con o sin discapacidad.
ALUMNOS1
1. Trmites inscritos en el Registro Federal de Trmites y Servicios.
CONAFE-00-001 Solicitud de inscripcin y reinscripcin de alumnos en los programas y
modalidades de educacin comunitaria.
B) Elementos o caractersticas que dan derecho a los solicitantes para realizar el trmite:
El trmite lo pueden realizar el padre, madre de familia o tutor del nio que requiere del
servicio educativo de preescolar o primaria o secundaria.
C) Mecanismo para realizar el trmite:
La forma de realizar el trmite es de manera verbal.
D) Datos y documentos necesarios para realizar el trmite:
Para que una nia, nio se incorpore al Preescolar Comunitario, ya sea el padre, la madre
de familia o el tutor, deber: solicitar su inscripcin en el servicio y presentar copia certificada del
Acta de Nacimiento o documento legal equivalente (los requisitos de edad se encuentran en el
apartado 1 Poblacin objetivo).
En Primaria Comunitaria el padre o madre de familia o tutor, deber presentar copia
certificada del Acta de Nacimiento o documento legal equivalente (los requisitos de edad se
encuentran en el apartado 1 Poblacin objetivo).
Para Secundaria Comunitaria el padre, madre de familia o tutor deber presentar copia
certificada del Acta de Nacimiento o documento equivalente, Certificado de Terminacin de
Estudios o Certificacin de Estudios de Educacin Primaria y tener, para la Secundaria
1 La CURP no es exigible para la incorporacin de beneficiarios a los programas del CONAFE, debido a las dificultades de obtencin del documento en las
localidades rurales; sin embargo, se incorporar gradualmente.
N/A

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Comunitaria Indgena menos de 15 aos y para la Secundaria Comunitaria Rural menos de 16

aos de edad.
Las personas mayores de 15 aos pueden ser inscritas por su padre, madre de familia o
tutor, a la Primaria o a la Secundaria Comunitaria Rural e Indgena como casos de atencin extra
edad, estudios que tambin estn reconocidos por la Secretara de Educacin Pblica,
presentando copia certificada del Acta de Nacimiento o documento legal equivalente y certificado
de terminacin de estudios o la Certificacin de Estudios de Educacin Primaria para el caso de
la Secundaria Comunitaria Rural e Indgena.
La inscripcin y reinscripcin a la Educacin Bsica comunitaria puede realizarse en
cualquier momento del ciclo escolar.
E) Criterios de elegibilidad:
En los servicios de Educacin Bsica comunitaria se inscribe tambin a quienes no
presenten la copia certificada del Acta de Nacimiento o documento legal equivalente, solicitando
al padre o madre de familia, tutor o tutora firme una Carta Compromiso temporal con la cual se
compromete a realizar el trmite correspondiente para obtenerla.
Se acepta en cualquier momento del ciclo escolar a los estudiantes que cumplan con los
requisitos de inscripcin o reinscripcin y realicen el trmite.
F) Plazos para la presentacin de la solicitud:
La inscripcin y reinscripcin se realiza durante el ciclo escolar de forma constante.
G) Plazos para dar respuesta a la solicitud:
Plazo de prevencin: La inscripcin y/o reinscripcin debe realizarse de manera inmediata.
La respuesta se informar en el momento a los interesados.
Plazo de respuesta: Para inscribir o reinscribir al alumno es inmediato.
Aplica la negativa ficta.
H) Unidades Administrativas ante quienes se deben presentar los trmites:
Delegaciones Estatales del CONAFE, domicilios, telfonos y correos electrnicos, aparecen
en el numeral 10 de los presentes Lineamientos; de igual manera se encuentran publicados en el
numeral 1. Estructura Orgnica Operativa del Portal de Obligaciones de Transparencia (POT)
del CONAFE.
FIGURAS EDUCATIVAS
SOLICITUD DE
INCORPORACIN
DE FIGURAS
EDUCATIVAS
A)
Trmites
inscritos en el
RFTyS
(homoclave).
B) Elementos o
caractersticas
que
dan
derecho
a
realizar
el
trmite.
C) Mecanismo
para realizar el
trmite.
LDER PARA LA
EDUCACIN
COMUNITARIA
AGENTES
EDUCATIVOS
CAPACITADORES
TUTORES
ASISTENTES
EDUCATIVOS
FIGURAS
SOLIDARIAS
FIGURA DE SEGUNDO
AO DE SERVICIO
CONAFE-00002-A
CONAFE-00002-B
CONAFE-00-002C
CONAFE-00002-D
CONAFE-00002-E
CONAFE-00-002-F
Los aspirantes a figuras educativas deben realizar los trmites y entregar la documentacin
correspondiente en la Delegacin Estatal del CONAFE en la cual deseen realizar su Servicio Social
Educativo, esta etapa ser complementada con la Cdula de Identificacin ver Anexo III.
Los jvenes prestadores de servicio (LEC, CT, AE, API) no podrn estar participando de manera
simultnea como figura educativa en ms de un programa o modalidad educativa del Conafe.
Lder para la
Educacin
Comunitaria.
Agente
Educativo
Se realiza por escrito

(Ver Anexo III Solicitud de Incorporacin del Aspirante a Lder para la Educacin
Comunitaria y Cdula de Identificacin del Aspirante a Lder para la Educacin
Comunitaria).
Se realiza de forma verbal.
N/A

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SOLICITUD DE
INCORPORACIN
DE FIGURAS
EDUCATIVAS
LDER PARA LA
EDUCACIN
COMUNITARIA
AGENTES
EDUCATIVOS
CAPACITADORES
TUTORES
ASISTENTES
EDUCATIVOS
FIGURAS
SOLIDARIAS
FIGURA DE SEGUNDO
AO DE SERVICIO
Capacitador
Tutor
Asistente
Educativo
Figuras
solidarias.
Figura de
segundo ao
de servicio.
Nombre del
Nivel
Requisitos
trmite
Educativo
CONAFE-00-002Todos los niveles
A Aspirante a
Ser de nacionalidad mexicana. (Presentar copia del Acta de Nacimiento o documento
Lder para la
legal que avale la nacionalidad y la edad, por ejemplo: Cartilla del Servicio Militar,
Educacin
Credencial de Elector o Pasaporte).
Comunitaria.
Tener entre 16 y 29 aos (para los jvenes menores de edad es necesario que se
requisite la Carta Responsiva de Tutora Temporal y la firme el Presidente de la APEC,
la figura educativa, el padre de familia o tutor de la figura que realizar el servicio social
Para todos los
educativa ver Anexo XI).
niveles del
Carta de autorizacin del padre de familia o tutor de los Aspirantes a LEC menores de
Aspirante a
edad.
Lder para la
En su caso, ser hablante de la lengua indgena de su comunidad.
Educacin
Buen estado de salud. (Presentar certificado mdico).
Comunitaria.
Contar con estudios mnimos de secundaria, preferentemente educacin media
superior concluido o con estudios superiores.
Para el caso de secundaria, estudios mnimos de educacin media superior,
preferentemente de educacin superior. (Presentar copia del comprobante de estudios
ms reciente).
Haber participado en el Proceso de Formacin Etapa Inicial.
Proporcionar datos de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP).
educativa ver Anexo XI).
Carta de autorizacin del padre de familia o tutor de los Aspirantes a LEC menores de
edad.
Preescolar,
Egresados de secundaria, bachillerato o con estudios superiores.
Primaria
En el caso de las madres o padres de familia mayores de 25 aos, originarios de la
Comunitaria.
comunidad atendida que deseen participar como Lder para la Educacin Comunitaria,
debern realizar una entrevista de evaluacin diseada y realizada por el equipo de la
Delegacin Estatal.
Para el caso de la modalidad de poblacin migrante preferentemente deber contar con
estudios mnimos de educacin media superior.
Tener entre 18 y 29 aos.
Secundaria
Estudios mnimos de educacin media superior preferentemente de educacin superior.
Comunitaria y
Haber prestado preferentemente un ao previo de servicio social educativo como Lder
Centros de
para la Educacin Comunitaria, en caso de no tener el antecedente como figura
Educacin
educativa, deber contar con la aprobacin del Delegado Estatal para su ingreso.
Comunitaria.
Secundaria
Adems de los requisitos establecidos para el Lder para la Educacin Comunitaria y
Comunitaria
Centros de Educacin Comunitaria, considerar los siguientes:
Indgena y
Ser hablante de la lengua indgena de la comunidad.
Centros de
En el caso del CEC y CECMI, haber prestado un ao previo de servicio social
Educacin
educativo.
Comunitaria en Proporcionar datos de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP).
el Medio
Indgena.
N/A

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SOLICITUD DE
INCORPORACIN
DE FIGURAS
EDUCATIVAS
LDER PARA LA
EDUCACIN
COMUNITARIA
CONAFE-00-002B
Agente
Educativo
Comunitario.
Preescolar
Comunitario.
CONAFE-00-002C
Capacitador
Tutor.
Todos los
niveles.
CONAFE-00-002D
Asistentes
Educativos.
Todos los
niveles.
CONAFE-00-002E
Figura
solidaria.
Preescolar,
Primaria y
Secundaria
Comunitaria.
CONAFE-00-002F
Figura
de
segundo ao de
servicio.
Todos los
niveles.
AGENTES
EDUCATIVOS
CAPACITADORES
TUTORES
ASISTENTES
EDUCATIVOS
FIGURAS
SOLIDARIAS
FIGURA DE SEGUNDO
AO DE SERVICIO
Ser de nacionalidad mexicana. (Presentar copia del Acta de nacimiento o documento

Credencial de elector o Pasaporte).
Tener como mnimo 16 aos de edad (para los jvenes menores de edad es necesario
que se requisite la Carta Responsiva de Tutora Temporal y la firme el Presidente de la
APEC, la figura educativa, el padre de familia o tutor de la figura que realizar el servicio
social educativa ver Anexo XI).
Ser residente de la comunidad donde prestar su servicio social educativo.
Tener buena salud. (Presentar certificado mdico si est dentro de sus posibilidades).
Contar con primaria terminada. (Presentar copia del comprobante de estudios ms
reciente).
Haber sido propuesto por la APEC.
Tener entre 18 y 35 aos de edad.
Tener buena salud. (Presentar certificado mdico si est dentro de sus posibilidades).
Contar con estudios mnimos de educacin media superior concluido. (Presentar copia
del comprobante de estudios ms reciente).
Haber participado en el proceso de Formacin. Etapa inicial.
Haber destacado como Lder para la Educacin Comunitaria.
Tener entre 18 y 35 aos de edad.
En su caso, ser hablante de la lengua indgena de la comunidad.
Buen estado de salud. (Presentar certificado mdico).
Contar con estudios mnimos de educacin media superior concluido. (Presentar copia
del comprobante de estudios ms reciente).
Haber destacado como Lder para la Educacin Comunitaria o como Capacitador tutor.
Haber participado en el proceso de Formacin. Etapa inicial.
Ser de nacionalidad mexicana (Presentar copia del Acta de Nacimiento o documento
Contar con estudios mnimos de secundaria concluida para el caso de preescolar y
primaria; para el nivel de secundaria contar con estudios mnimos de educacin media
superior. (Presentar copia del comprobante de estudios ms reciente).
Haber destacado como Lder para la Educacin Comunitaria, como Capacitador Tutor o
como Asistente Educativo.
Haber prestado dos aos de servicio social educativo.
Tener disponibilidad para continuar sus estudios y simultneamente prestar el servicio
social educativo.
Haber participado en el proceso de formacin. Etapa inicial, correspondiente a la figura
educativa que le sea asignada.
No haber prestado su servicio por ms de cuatro aos como figura solidaria en el
CONAFE.
educativa ver Anexo XI.
Haber destacado durante el primer ao de servicio social educativo como Lder para la
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SOLICITUD DE
INCORPORACIN
DE FIGURAS
EDUCATIVAS
Figura
de
segundo ao DE
servicio
discontinuo.
LDER PARA LA
EDUCACIN
COMUNITARIA
Todos los
niveles.
AGENTES
EDUCATIVOS
CAPACITADORES
TUTORES
ASISTENTES
EDUCATIVOS
FIGURAS
SOLIDARIAS
FIGURA DE SEGUNDO
AO DE SERVICIO
Educacin Comunitaria.
Haber sido invitado a continuar como figura educativa durante un segundo ao de
servicio social educativo.
Haber participado en el proceso de formacin. Etapa inicial correspondiente.
Los beneficiarios que deseen prestar un segundo ao de servicio social educativo,
podrn realizarlo en ciclos escolares discontinuos, aun cuando se hayan incorporado al
SED al trmino de su primer ao de servicio social educativo, previa solicitud y
aprobacin de receso en la entrega del apoyo econmico, o despus de haber estado
en prrroga de incorporacin al SED o bien se encuentre activo en el SED, pero que
por lo menos ya haya pasado un ciclo escolar de haber concluido el primer ao de
servicio.
Aplican los mismos requisitos que la figura de segundo ao de servicio.
NOTA: Aquellos jvenes que hayan concluido su fase de beneficiarios del SED o bien hayan desertado y deseen
reincorporarse para realizar un nuevo servicio social educativo y si la Delegacin determina procedente su incorporacin, podrn
hacerlo siempre y cuando cumplan con los requisitos que establece la normatividad para ser figura educativa (LEC, CT o AE) y
se les asignar un nuevo nmero de control. Excepto aquellos beneficiarios que hayan recibido finiquito del SED por conclusin
de estudios superiores.
Solicitud de
incorporacin
de Figuras
Educativas
Lder para la
Educacin
Comunitaria
Agentes
Educativos
Capacitadores
Tutores
Asistentes
Educativos
Figuras
Solidarias
Figura de Segundo
ao de servicio
De manera posterior a las acciones de difusin, promocin y captacin, la Delegacin Estatal realiza la
seleccin de los jvenes candidatos a participar en el proceso de Formacin etapa inicial, esta seleccin de
E) Criterios de
aspirantes se complementa con una entrevista. Los jvenes seleccionados recibirn, a ms tardar la ltima
elegibilidad.
semana de junio, la resolucin de su solicitud de incorporacin como Aspirante a Lder para la Educacin
Comunitaria.
F) Plazos para la
presentacin de Enero a junio.
la solicitud.
G) Plazos para Plazo de prevencin: 30 das naturales.
dar respuesta a Plazo de respuesta: 30 das.
la solicitud.
H)
Unidades
Administrativas Delegaciones del CONAFE, domicilios, telfonos y correos electrnicos, aparecen en el numeral 10 de los
ante quienes se presentes lineamientos; de igual manera se encuentran publicados en el numeral 1. Estructura Orgnica
deben presentar Operativa del Portal de Obligaciones de Transparencia (POT) del CONAFE.
los trmites.
Las Delegaciones Estatales del CONAFE podrn incorporar hasta un 15% de Lderes para la Educacin Comunitaria que
residan en las comunidades donde se encuentre instalado el servicio educativo, en estos casos no habr lmite de edad.
En caso de requerir un porcentaje mayor, debern solicitar autorizacin a la Direccin de Planeacin y Evaluacin e informar
a la Direccin de Educacin Comunitaria e Inclusin Social.
A) Trmites inscritos en el Registro Federal de Trmites y Servicios

CONAFE-00-008 SOLICITUD DE INCORPORACIN DEL ASESOR PEDAGGICO
ITINERANTE COMUNITARIO (API Comunitario).
Los requisitos son:
Podrn participar como Asesores Pedaggicos Itinerantes:
Recin egresados de alguna institucin formadora de docentes a nivel licenciatura
(Pedagoga, Psicologa Educativa, Historia, Geografa, Innovacin Educativa, Intervencin
Pedaggica, Ciencias de la Educacin, Fsica, Matemticas, Biologa y Espaol).
Egresados de otras carreras que cumplan con alguno de estos requisitos:

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Haber sido Lderes para la Educacin Comunitaria, por lo menos un ciclo escolar
completo.
Contar con experiencia en educacin primaria o secundaria comprobada.
Asesores de ciclos anteriores, cuyo desempeo en las comunidades haya sido favorable.
Se presenta formato de solicitud (ver Anexo X Solicitud de Incorporacin del Asesor
Pedaggico Itinerante (API)) junto los documentos mencionados en el apartado D y carta de
exposicin de motivos.
El trmite se encuentra publicado en el Registro Federal de Trmites y Servicios (RFTyS) de
la Comisin Federal de Mejora Regulatoria (COFEMER).
Los interesados en participar en la estrategia API debern presentarse en la Delegacin
Estatal del CONAFE y entregar los siguientes documentos:
Identificacin oficial (copia y original para cotejo).
Ficha de solicitud / Acuse de recibo (en dos tantos: original para la Delegacin y copia para el
aspirante, en este se colocar folio y sello de recibido). Ver Anexo X Solicitud de
Incorporacin del Asesor Pedaggico Itinerante (API).
Carta de exposicin de motivos (una cuartilla como mximo).
Constancia de estudios con promedio de calificaciones (copia y original para cotejo).
Constancia de experiencia docente en Educacin Bsica (slo para aspirantes de carreras
diferentes a la docencia).
Una vez recibida la documentacin de los aspirantes que cumplan con los requisitos, se les
informar la fecha en que se realizar la capacitacin para desempearse como asesores.
E) Criterios de Seleccin de Aspirantes:
Para seleccionar a los aspirantes se considerarn los siguientes aspectos:
Promedio de calificaciones de egreso (licenciatura) dando preferencia a:
1. Recin egresados de la Universidad Pedaggica Nacional o de alguna institucin
formadora de docentes.
2. Recin egresados de otras carreras, que hayan sido Lderes para la Educacin
Comunitaria por lo menos un ciclo escolar completo y cuenten con experiencia en
Educacin Bsica comprobada.
Carta de exposicin de motivos.
El puntaje obtenido se calcula de la siguiente forma:
Promedio de calificaciones de egreso (Licenciatura).
Para el clculo del puntaje multiplicar el promedio de calificaciones por
0.60.
Carta de exposicin de motivos, considerar los siguientes aspectos:
Presentacin, redaccin y ortografa.
Contenido relacionado con la funcin docente.
Servicio Comunitario.
Para el clculo del puntaje multiplicar la calificacin obtenida en la carta
(escala de 0 a 10) por 0.40.
F) Fecha lmite para la presentacin de la solicitud:
30 de agosto de 2014.
60%
40%

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En caso de que el interesado haya presentado incompleta su informacin, el personal de la
Delegacin Estatal del CONAFE cuenta con un periodo de 30 das naturales para solicitar la
informacin faltante.
Plazos para dar respuesta a la solicitud.
Plazo de Prevencin1 octubre de 2014.
Plazo mximo
2 octubre de 2014.
Delegaciones Estatales del CONAFE, domicilios, telfonos y correos electrnicos, ver en el
numeral 10 de los presentes Lineamientos de igual manera se encuentran publicados en el
del CONAFE.
TUTORES COMUNITARIOS DE VERANO
CONAFE-00-003 SOLICITUD DE PARTICIPACIN DEL TUTOR COMUNITARIO DE VERANO.
Podrn participar como Tutores Comunitarios de Verano:
Alumnos regulares de Educacin Media Superior o Superior.
Lderes para la Educacin Comunitaria que han concluido su servicio en el CONAFE y estn
cursando o tienen concluido el bachillerato.
Los alumnos regulares de Educacin Media Superior de planteles pblicos (estatales o
federales) y privados.
Para registrarte debes entregar en tu plantel o institucin, del 10 de marzo al 13 de junio de
2014, los siguientes documentos:
Solicitud de participacin en la estrategia firmada (Ver Anexo IX Solicitud de Participacin del
Tutor Comunitario de Verano). La cual se encuentra en la oficina de servicio social del plantel
y se le asignar un nmero de folio que estar integrado de la siguiente manera:
Se colocar un primer nmero de dos dgitos, que ser el que corresponde a la entidad
federativa donde se ubica la Delegacin CONAFE.
A continuacin una diagonal y las siglas del subsistema al que pertenece el Plantel Educativo
donde realiza sus estudios el aspirante.
Despus de una segunda diagonal nmero de tres dgitos correspondientes al Plantel
Educativo donde realiza sus estudios el aspirante, clave del centro de trabajo al que
pertenece el alumno aspirante a Tutor Comunitario de Verano.
Finalmente una tercera diagonal y el consecutivo de tres dgitos acorde a la recepcin de la
solicitud en el mismo plantel educativo.
Los aspirantes seleccionados debern entregar al CONAFE la siguiente documentacin:
Solicitud de participacin en la estrategia debidamente requisitada.
Presentar constancia de estudios con nombre completo y fecha de nacimiento.
CURP.
Comprobante de domicilio.
Promedio de calificaciones emitido por el plantel educativo.

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En su caso, constancia de ser alumno becario (el alumno puede acreditar que es becario
con un estado de cuenta, impresin de algn comprobante emitido por el Sistema de Becas
de EMS o Fundacin BBVA Bancomer va Internet).
Para los becarios Oportunidades, copia del carnet de certificacin de asistencia a los talleres
de Autocuidado de la Salud.
Identificacin con fotografa (puede ser la credencial de la escuela, copia y original para
cotejo).
Dos fotografas (para la credencial y expediente).
Carta compromiso que se anexar al expediente despus de que el tutor haya asistido al
taller de capacitacin y la haya firmado.
Carta de autorizacin del padre o tutor para la participacin de su hijo como Tutor
Comunitario de Verano.
E) Criterios de seleccin que determinarn la elegibilidad del participante:
En caso de que la demanda de candidatos a ser TCV sea superior a la meta establecida, se
elegirn de acuerdo al siguiente orden de prioridad:
Becarios Educacin Media Superior de la modalidad de excelencia acadmica (ME) de
acuerdo al siguiente orden: ME3 (Promedio de 9.0 a 9.4), ME2 (Promedio de 9.5 a 9.7), ME1
(Promedio de 9.8 a 10), retencin, apoyo, as como Becarios de Oportunidades.
Becarios de Fundacin BBVA Bancomer.
Alumnos de sexto semestre en adelante de la Universidad Pedaggica Nacional o
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Que hayan sido LEC del CONAFE de nivel preescolar, primaria o secundaria.
Todos los dems participantes.
Del 10 de marzo al 13 de junio de 2014.
Plazo de Prevencin: en caso de falta de documentacin o incumplimiento de algn requisito
se informa de manera inmediata.
Plazo mximo: 17 al 28 de junio de 2014.
en el numeral 10 de los presentes Lineamientos, de igual manera se encuentran publicados
en el numeral 1. Estructura Orgnica Operativa del Portal de Obligaciones de
Transparencia (POT) del CONAFE.
Servicios de Educacin Comunitaria
A) Trmites inscritos en el Registro Federal de Trmites y Servicios.
CONAFE-00-010-A Solicitud de Servicio de Educacin Comunitaria. Modalidad A: Preescolar.
CONAFE-00-010-B Solicitud de Servicio de Educacin Comunitaria. Modalidad B: Primaria.
CONAFE-00-010-C Solicitud de Servicio de Educacin Comunitaria. Modalidad C: Secundaria.
Los trmites los pueden realizar los habitantes de la localidad, autoridades comunales o
municipales e instancias gubernamentales que deseen la instalacin del Servicio de Educacin
Comunitaria, de conformidad con las siguientes condiciones:
Cuando existan al menos cinco nias, nios y/o mximo 29 que requieran el servicio.

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En caso de que slo haya cuatro nias y/o nios, como excepcin, el Delegado (a) Estatal
del CONAFE podr otorgar la autorizacin correspondiente, siempre y cuando exista
En caso de que existan como mnimo 3 alumnos y al menos uno de ellos est por cursar el
ltimo nivel de preescolar, primaria o secundaria, el servicio deber continuar.
Cuando existan las condiciones sociales y polticas necesarias que garanticen la operacin
de los cursos comunitarios del CONAFE y la integridad fsica de los nios y docentes.
Atender preferentemente a las localidades que se encuentren en municipios con menor
ndice de desarrollo humano y alto grado de marginacin, rezago social y/o zonas
prioritarias.
La instalacin de los Servicios de Educacin Comunitaria del CONAFE prev los siguientes
esquemas alternativos de postulacin y ninguno requiere de algn tipo de formato:
Peticin expresa de los habitantes de la localidad (preferentemente con una aprobacin
mayoritaria del 75% de los jefes de familia).
Peticin expresa de las autoridades municipales o comunales.
Formulacin de solicitud expresa de alguna instancia gubernamental que haya captado la
necesidad del centro educativo.
Para el caso de poblacin migrante, solicitud expresa del o de los productores agrcolas o de
las autoridades del albergue o instancias gubernamentales que hayan captado la necesidad
del servicio educativo.
Deteccin de la necesidad de instalacin del servicio educativo por parte del personal de la
En caso de que la matrcula sea menor de 30 alumnos en algn servicio educativo atendido
por la Autoridad Educativa Estatal, existe la posibilidad de que sea transferido a los servicios
del CONAFE previa negociacin entre la Delegacin y la Autoridad Educativa Estatal. En
todos los casos, invariablemente, la instalacin del servicio deber sujetarse a los
Lineamientos Operativos y a la suficiencia presupuestaria del CONAFE.
Los interesados (habitantes de la localidad, autoridades municipales o comunales o instancia
gubernamental o productor agrcola), debern incluir en su peticin expresa la siguiente
informacin:
Nombre de la localidad o del campamento agrcola.
Municipio.
Nmero de habitantes y de estudiantes en edad escolar, segn el servicio educativo en
cuestin.
De preferencia, presentar croquis o mapa de la ubicacin geogrfica de la localidad o
campamento a ser atendido, que cuente con referencias geogrficas para su mejor
localizacin e identificacin.
El esquema operativo para instalar un servicio educativo de educacin preescolar, primaria o
secundaria de CONAFE inicia con el proceso de microplaneacin. De esta manera se ubican, se
da prioridad y determinan las localidades que son susceptibles de ser atendidas con alguno de
los servicios educativos del CONAFE, de acuerdo con el nmero de poblacin en edad escolar,
las distancias al servicio ms cercano, las caractersticas culturales de la poblacin y, en su
caso, los servicios educativos con los que cuenta la localidad.

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Para educacin preescolar, primaria y secundaria los alumnos pueden ser habitantes de la
localidad en donde se instalar el servicio educativo o aledao a sta.
Noviembre a marzo.
G) Plazos de resolucin:
Plazo de respuesta: 3 meses.
Plazo de prevencin: 30 das naturales.
Delegaciones estatales del CONAFE, domicilios, telfonos y correos electrnicos, aparecen
en el numeral 10 de los presentes Lineamientos; de igual manera se encuentran publicados
en el numeral 1. Estructura Orgnica Operativa del Portal de Obligaciones de
Transparencia (POT) del CONAFE.
Prrroga de incorporacin al Sistema de Estudios a Docentes (SED)
CONAFE-00-005 SOLICITUD DE PRORROGA DE INCORPORACIN AL SISTEMA DE
ESTUDIOS A DOCENTES (SED).
Apoyar a los ex prestadores de servicio social educativo que por algn motivo no pueden
incorporarse como beneficiarios del SED, en el ciclo escolar inmediato a la terminacin de su
Servicio Social.
El formato para realizar el trmite se encuentra en el Anexo VI Solicitud de Prrroga de
Incorporacin al SED. Es formato de libre reproduccin.
Solicitud de prrroga de incorporacin al SED.
Presentar copia de la(s) constancia(s) de haber concluido satisfactoriamente el servicio
social educativo.
Para ser beneficiario del SED la figura educativa deber haber concluido su Servicio Social
Educativo.
Julio-octubre.
Plazo de respuesta: 30 das hbiles.
Delegaciones Estatales y oficinas centrales del CONAFE, domicilios, telfonos y correos
electrnicos, aparecen en el numeral 10 de los presentes Lineamientos; de igual manera se
encuentran publicados en el numeral 1. Estructura Orgnica Operativa del Portal de
Obligaciones de Transparencia (POT).

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Finiquito del Sistema de Estudios a Docentes (SED)

CONAFE-00-006 Solicitud de finiquito al Sistema de Estudios a Docentes (SED), por
culminacin de estudios superiores.
Como estmulo a la terminacin y certificacin oportuna de estudios superiores (licenciatura,
especialidad, maestra y doctorado) y a la continuidad educativa, el beneficiario que ha aprobado
o acreditado la totalidad de las asignaturas de su plan de estudios superiores mientras se
encuentra incorporado al SED, y por lo menos hayan ejercido el 40% de los meses del apoyo
econmico al que se hizo acreedor por la prestacin de uno o dos aos de servicio social
educativo, puede solicitar la entrega total de los apoyos econmicos pendientes de ejercer. El
apoyo puede entregarse en una o hasta en dos emisiones y estar sujeto a disponibilidad
presupuestaria.
El formato para realizar el trmite se encuentra en el Anexo VIII Solicitud de Finiquito del
SED, por Culminacin de Estudios Superiores. Es formato de libre reproduccin.
Solicitud de Finiquito del SED.
Haber aprobado o acreditado la totalidad de las asignaturas de su plan de estudios de nivel
superior (licenciatura, especialidad, maestra y doctorado) mientras se encuentra
incorporado al SED y por lo menos hayan ejercido el 40% de los meses del apoyo
econmico al que se hizo acreedor por la prestacin de uno o dos aos de servicio social
educativo.
El nmero de meses ejercidos como mnimo al momento de la conclusin de los estudios
superiores ser de 12 meses para los jvenes que se ganaron 30 meses por un ao de
servicio y de 24 meses para los beneficiarios que se hicieron acreedores a 60 meses del
apoyo econmico.
Para la entrega del finiquito en una slo emisin (100% de los meses pendientes de ejercer).
El beneficiario deber presentar los siguientes documentos: Solicitud por escrito, copia del
extracto del reglamento o estatuto del plantel educativo en el cual se indique el
procedimiento de la opcin de titulacin elegida por el beneficiario (lo puede conseguir en la
pgina web del plantel), copia del acta de examen profesional, o de constancia de exencin
de examen profesional, o bien del Ttulo Profesional obtenido.
Tambin podrn solicitar y recibir en una emisin (100%) su finiquito, aquellos beneficiarios
que se titulen por Excelencia Acadmica o promedio y presenten: Solicitud por escrito, copia
del extracto del reglamento o estatuto del plantel educativo en el cual se indique el
procedimiento de la opcin de titulacin, acompaada de una copia de la documentacin
comprobatoria que emita la institucin educativa, como puede ser copia del acta de
exencin de examen profesional.
Para aquellos beneficiarios que requieran cubrir los gastos de elaboracin de tesis o tesina,
pago de examen profesional, etc. La entrega del finiquito se podr realizar en dos
emisiones: en la primera se entregar el apoyo econmico correspondiente al 50% de los
meses que faltan por ejercer.
Para ello deber presentar la solicitud por escrito, copia del certificado de estudios o
constancia de haber cubierto con calificaciones aprobatorias la totalidad de las materias de
la carrera cursada, copia del extracto del reglamento o estatuto del plantel educativo en el
cual se indique el procedimiento de la opcin de titulacin elegida por el beneficiario (lo

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puede conseguir en la pgina web del plantel) y la documentacin comprobatoria como es:
copia del registro de proyecto de tesis; o bien copia del recibo de inscripcin y constancia
original del seminario de titulacin o el documento que le expida el plantel educativo de
acuerdo con la modalidad de titulacin elegida por el beneficiario; el monto del apoyo
econmico ser el equivalente al 50% de los meses que faltan por ejercer. Para la entrega
de la segunda parte de su finiquito (50% restante), el beneficiario deber de entregar copia
del Ttulo Profesional obtenido o del acta de examen profesional o bien el documento
equivalente expedido por la institucin educativa en las que se encontraba inscrito.
El tiempo mximo que debe haber entre la solicitud de autorizacin de la primera emisin
del finiquito y la segunda no debe ser mayor a un ao.
Una vez concluido el trmite, el joven no se podr incorporar nuevamente como figura
educativa en servicio.
Educativo y continuar sus estudios de nivel medio superior, educacin superior o capacitacin
para el trabajo, en Mxico o en el extranjero.
No hay fecha lmite.
Plazo de respuesta: 3 meses.
electrnicos, aparecen en el numeral 10 de los presentes Lineamientos, de igual manera se
Obligaciones de Transparencia (POT) del CONAFE.
Receso en la entrega del apoyo econmico del Sistema de Estudios a Docentes (SED)
CONAFE-00-007 Solicitud de receso hasta por un ao para beneficiarios del Sistema de
Estudios a Docentes (SED).
Suspensin temporal en la entrega del apoyo econmico solicitada por el beneficiario
incorporado al SED, incluyendo al que estudia en el extranjero, quien por algn motivo no puede
continuar con sus estudios. El movimiento administrativo puede solicitarse hasta por un ao, ya
sea de forma continua o discontinua.
El formato para realizar el trmite se encuentran en el Anexo VII Solicitud de Receso en la
Entrega del Apoyo Econmico del SED. Es un formato de libre reproduccin.
Solicitud de Receso en la Entrega del Apoyo Econmico.
para el trabajo, en Mxico o en el extranjero. La suspensin temporal en la entrega del apoyo
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econmico debe ser solicitada por el Beneficiario que por algn motivo no puede continuar con
sus estudios incluyendo a los que estudian en el extranjero. El movimiento administrativo puede
solicitarse hasta por un ao, ya sea de forma continua o discontinua.
Hasta dos meses mximo despus de suspender sus estudios. Puede ser al inicio del ciclo
escolar o interciclo.
Plazo de respuesta: 30 das hbiles.
electrnicos, aparecen en el numeral 10 de los presentes Lineamientos de igual manera se
Obligaciones de Transparencia (POT) del CONAFE.
Los apoyos que entrega el CONAFE pueden ser.
Bienes y servicios: tiles escolares, materiales y auxiliares didcticos, mobiliario escolar
para los servicios educativos que ofrece el CONAFE, capacitacin para las APEC y formacin a
las Figuras Educativas en general, as como materiales tecnolgicos, de acuerdo a la
Econmicos: Para las APEC de las comunidades atendidas por el CONAFE, para los
prestadores de Servicio Social Educativo, ya sean LEC, Agente Educativos Comunitarios,
Capacitadores Tutores, Asistentes Educativos, Asesores Pedaggicos Itinerantes y Tutores
Comunitarios de Verano participantes, para los alumnos beneficiarios del SED. Los apoyos
econmicos no aplican a figuras operativas que se encuentran contratadas o prestan sus
servicios personales a cualquier otra dependencia de carcter estatal. Los estmulos para las
figuras participantes estarn sujetos a la disponibilidad presupuestaria.
El CONAFE podr otorgar apoyos extraordinarios a las Figuras Educativas con el propsito de
contribuir a elevar la calidad educativa, previa justificacin y condicionado a la disponibilidad
presupuestaria.
I. Figuras Educativas
Lder para la
Educacin
Comunitaria
y Agente
Educativo
Formacin
Servicio
Social
Preescolar, Primaria, Albergues Indgenas y Caravanas Culturales

Servicio
Formacin
Ao de
servicio
1er ao
2do ao y
Solidario
1er ao
2do ao y
Solidario
Enero a junio
(Mensual)
Julio
Mayo
Junio
Julio
Agosto
904.00
678.00
1,027.00
770.00
Servicio
Agosto
Septiembre
a diciembre
(Mensual)
1,482.00
371.00
741.00
1,482.00
1,605.00
401.00
803.00
1,605.00
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Secundaria, Centro de Educacin Comunitaria y Centro de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena

Servicio
Formacin
Servicio
Lder para la
Ao de
Enero a
Septiembre a
Educacin
servicio
junio
Julio
Mayo
Junio
Julio
Agosto Agosto
diciembre
Comunitaria
(Mensual)
(Mensual)
1er ao
1,411.00 1,058.00
Formacin
2do ao y
1,535.00 1,151.00
Solidario
1er ao
1,856.00
464.00
927.00
1,856.00
Servicio Social
2do ao y
1,856.00
464.00
927.00
1,856.00
Solidario
En el caso de los jvenes captados de manera extemporanea se les otorgar el apoyo econmico completo
correspondiente a las 4 semanas de formacin que tendr como mnimo, y posteriormente la parte proporcional de
su primer mes en su fase de servicio.
Capacitador
Tutor
Formacin
Servicio Social
Preescolar, Primaria, Albergues Indgenas y Caravanas Culturales

Servicio
Formacin
Ao de
Enero a junio
servicio
Julio
Junio
(Mensual)
1er. ao,
2do. ao y
Solidario
1er. ao,
2do. ao y
Solidario
Servicio
Julio a
diciembre
(Mensual)
1,417.00
1,739.00
434.00
1,739.00
Preescolar, Primaria, Albergues Indgenas. Caravanas Culturales, Secundaria, Centros de Educacin

Comunitaria y Centros de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena
Servicio
Formacin
Servicio
Ao de
Julio a
Asistente Educativo
Enero a junio
servicio
Julio
Junio
diciembre
(Mensual)
(Mensual)
1er. ao,
Formacin
2do. ao y
2,055.00
Solidario
1er. ao,
Servicio Social
2do. ao y
2,376.00
594.00
2,376.00
Solidario
Apoyo econmico a Tutores Comunitarios de Verano (TCV)
Un apoyo econmico nico de $566.00 (quinientos sesenta y seis pesos 00/100 M.N.) para alimentacin durante su
capacitacin y $1,300.00 (mil trescientos pesos 00/100 M.N.) en el mes de julio. La comunidad brindar hospedaje en
caso de que el tutor pernocte en sta.
En el caso de las figuras educativas seleccionadas para realizar la formacin y el seguimiento de los Tutores
Comunitarios de Verano, de acuerdo a la suficiencia presupuestaria, se les otorgar apoyos econmicos por los
siguientes conceptos: $1,775.00 (mil setecientos setenta y cinco 00/100 M.N.) como apoyo para traslado y alimentacin
durante la formacin; $700.00 (setecientos pesos 00/100M.N.) para ayuda alimentaria durante la capacitacin a TCV y
$1,000.00 (mil pesos 00/100 M.N.) para apoyo de traslado durante las visitas de seguimiento a los TCV.
Coordinacin de Operacin y Seguimiento a la Asesora Pedaggica Itinerante

Colaborar con personal responsable de operar la estrategia y participar en el diseo,
ejecucin y evaluacin de los talleres de formacin, seguimiento y evaluacin en cada
Delegacin.
Coordinar, organizar y dar seguimiento a las actividades de los Asesores Pedaggicos
Itinerantes en comunidad de acuerdo al proceso de implementacin.

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APOYOS/OPERACIN*
$3,341.00
APOYOS/SUPERVISIN Y ASESORA*
$605.00
PERODO
Los apoyos se entregarn durante los meses del ciclo escolar.
Asesores Pedaggicos Itinerantes (API)*

Monto
Una ayuda econmica como estmulo de $5,000.00 (cinco Como apoyo extraordinario, se entregarn $2,500.00 al
mil pesos 00/100 M.N.) al mes, durante los meses que inicio para el traslado a la comunidad y al trmino contra la
abarca su asesora.
entrega de informe final.
*Sujeto a disponibilidad presupuestaria
Con la finalidad de reducir el nmero de casos de desercin y para que puedan resarcir los
gastos que realizan por su asistencia a las actividades de Formacin de la prctica, as como a
otros eventos de carcter educativo que contribuyan a elevar la calidad educativa, el CONAFE y
la suficiencia presupuestaria requerida, podr otorgar apoyos econmicos extraordinarios.
Durante el ciclo escolar y con base en la disponibilidad presupuestaria, el CONAFE podr
otorgar apoyos a las figuras educativas y alumnos atendidos para participar en eventos
educativos y culturales nacionales, estatales o regionales, como un estmulo a su desempeo
educativo.
Con base en la disponibilidad presupuestaria y sin rebasar el techo de gasto aprobado en las
partidas correspondientes, los montos de los apoyos econmicos que reciben las figuras
educativas (Lder para la Educacin Comunitaria, Agentes Educativos, Capacitadores Tutores,
Asistentes Educativos, Beneficiarios del SED, Asesores Pedaggicos Itinerantes, Tutores
Comunitarios de Verano y Beneficiarios de Acrcate a tu Escuela) se podrn incrementar en el
ao 2014, a partir de que empiece la etapa de formacin de cada figura educativa, tomando en
consideracin el incremento acumulado del ndice Nacional de Precios al Consumidor en el
periodo julio del ao anterior a junio del ao en curso, conforme a la informacin que publica el
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI) en el Diario Oficial de la Federacin.
Cuando la variacin de esta actualizacin resulte negativa, el monto de los apoyos econmicos
correspondientes se mantendr en el mismo nivel que el ao inmediato anterior.
En ningn caso se podrn utilizar los recursos financieros asignados a los beneficiarios, para el
pago de prestaciones de carcter econmico, compensaciones, sueldos o sobresueldos de los
directivos, docentes o empleados que laboren en la SEP, en el CONAFE, en las Secretaras de
Educacin Estatales o en la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito
Federal (AFSEDF).
II. Apoyos Econmicos para Gastos Mdicos y de Funeral
Con base en el acuerdo No. 9/116/2004 emitido por la Junta Directiva del CONAFE, en su
117a. Sesin Ordinaria del da 13 de diciembre de 2004, las figuras educativas o beneficiarios
del SED con derechos vigentes podrn recibir apoyo econmico para cubrir los gastos mdicos
mayores en aquellos casos debidamente comprobados, as como para otorgar a la(s) persona(s)
designada(s) por las figuras educativas, la cantidad de $50,000.00, como erogacin contingente,
relacionada con la muerte o incapacidad total y permanente de las figuras educativas, de
acuerdo con las definiciones siguientes:

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a) Apoyos Econmicos por Gastos Mdicos: Gastos relacionados con las consultas
mdicas, tratamientos quirrgicos, gastos hospitalarios, cirugas, medicamentos, exmenes de
laboratorio y de gabinete, realizados y aplicados a cualquiera de las figuras educativas o
beneficiarios del SED que no cuenten con seguro facultativo, como producto de una enfermedad
o accidente.
b) Prtesis: Gastos relacionados con la adquisicin de prtesis a causa de enfermedad o
accidente sufrido por la figura educativa o beneficiario del SED.
c) Erogacin Contingente: Apoyo econmico que se otorga, por defuncin del prestador del
Servicio Social Educativo o beneficiario del SED, a la (s) persona (s) designada por el finado.
d) Incapacidad Total y Permanente: Es aquella generada por una enfermedad o accidente de
la figura educativa o beneficiario del SED y que haya sido dictaminada por mdico competente
con cdula profesional expedida por la Direccin General de Profesiones de la Secretara de
Educacin Pblica.
e) Apoyos Econmicos para Gastos Mdicos y de Funeral para alumnos. En casos
excepcionales y previa autorizacin del Comit Interno de Administracin y Programacin
(CIDAP) el CONAFE podr otorgar apoyos econmicos para cubrir gastos mdicos, como
consultas mdicas, medicinas, exmenes de laboratorio, a alumnos de educacin comunitaria de
los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
III. Incentivos para la permanencia, asesora pedaggica y manutencin
Incentivos que se brindan a las figuras educativas de los 12 estados prioritarios y 172
municipios prioritarios en el marco del Programa de Educacin Comunitaria, fase II,
constructores de equidad, cuyo propsito es mejorar las condiciones de servicio de las figuras
educativas e impulsar el acompaamiento tcnico que hacen los capacitadores tutores y
asistentes educativos a los Lideres para la Educacin Comunitaria. Estos incentivos se aplican
de acuerdo a la normatividad vigente y a la disponibilidad presupuestaria y se cubrirn hasta el
mes de junio del presente ao 2014.
IV. Equipamiento a las figuras educativas
Las figuras educativas (Lderes para la Educacin Comunitaria, Capacitadores Tutores y
Asistentes Educativos) durante la etapa de servicio social educativo, y con base en la
disponibilidad presupuestaria del CONAFE, reciben un conjunto de varios artculos para apoyar
sus condiciones de servicio social educativo y estancia en comunidad, segn las condiciones
climatolgicas de la regin donde prestan dicho servicio social.
Con la finalidad de apoyar las labores de acompaamiento a los Lderes para la Educacin
Comunitaria por parte del personal operativo (Auxiliares de Operacin, Coordinadores
Acadmicos y regionales), y de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria del CONAFE, se
les podr dotar de artculos similares a los que se les otorgan a las figuras educativas.
Los artculos que conforman el equipamiento bsico que se proporciona a las figuras
educativas y al personal operativo lo proponen las Delegaciones Estatales del CONAFE,
considerando las condiciones climatolgicas de las diferentes regiones que atienden, es decir,
los artculos son diferenciados. Su definicin y adquisicin se realiza con base en el presupuesto
autorizado al CONAFE.
V. tiles para los alumnos

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Al inicio del ciclo escolar, se les proporcionarn tiles escolares a los alumnos de los servicios
educativos de preescolar, primaria y secundaria que son atendidos por el CONAFE.
VI. Materiales para los servicios educativos comunitarios
Al arranque del ciclo escolar, los servicios educativos comunitarios en los niveles de preescolar,
primaria y secundaria recibirn material para el aula.
Una vez concluida la distribucin de los tiles escolares y el material para el aula en los
servicios educativos comunitarios, en el mes de octubre las Delegaciones debern de remitir sus
Informes Finales de distribucin de ambos conceptos y de cada nivel, conforme a los formatos y
las instrucciones de validacin que les sean remitidas.
VII. Auxiliares didcticos para los servicios educativos comunitarios
Se les proporcionar auxiliares didcticos a los servicios de educacin preescolar, primaria y
secundaria comunitarias conforme a la disposicin presupuestaria del CONAFE.
Una vez recibida la totalidad de los paquetes de tiles escolares, material de aula, mobiliario
escolar, bibliotecas, auxiliares didcticos y equipamiento para las figuras educativas en los
almacenes previamente establecidos, las Delegaciones Estatales del CONAFE dispondrn de 30
das naturales como mximo para entregar los bienes en los servicios comunitarios y 30 das
naturales posteriores para remitir al rea responsable de Oficinas Centrales sus Informes Finales
de distribucin por cada nivel, conforme a los formatos y las instrucciones de validacin que les
sean remitidas.
Los servicios educativos de nueva creacin reciben una biblioteca comunitaria y mobiliario
escolar, siempre y cuando exista disponibilidad presupuestaria. En el caso de los servicios
educativos que tienen ms de un ciclo escolar en operacin, de ser necesario, reciben mobiliario
y biblioteca comunitaria de reposicin, siempre y cuando exista disponibilidad presupuestaria.
VIII. Materiales de formacin para figuras educativas
Las figuras educativas (Lideres para la Educacin Comunitaria, Capacitadores Tutores y
Asistentes Educativos), reciben materiales educativos en su proceso de Formacin Etapa Inicial.
IX. Materiales para la participacin de padres de familia en la educacin
De acuerdo a la suficiencia presupuestaria del CONAFE, los Presidentes de las APEC
recibirn, por medio del Lder para la Educacin Comunitaria, materiales para orientar a los
padres de familia y guiarlos para que participen activamente en el aprendizaje de sus hijos y en
cuestiones de gestin escolar.
X. Escuelas con becarios de Oportunidades que reciben tiles escolares
A ms tardar en la primera quincena de agosto, el CONAFE entregar a la Coordinacin
Nacional del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, la relacin de escuelas de nivel
primaria y secundaria comunitarias programadas para su atencin con tiles escolares. Con
base en lo anterior, la Coordinacin Nacional identifica a los becarios de Oportunidades que no
son beneficiarios de los Programas del CONAFE, a efecto de entregarles los subsidios para la
adquisicin y reposicin de tiles escolares. De esta forma, la Coordinacin Nacional y el
CONAFE establecen conjuntamente la coincidencia del universo de beneficiarios de esos
apoyos, evitando con ello la duplicacin en su entrega.
XI. Programa Estatal de Atencin de Jvenes CONAFE

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Se desarrollan acciones que permiten incidir en la atencin inmediata de los factores que
originan el abandono de los jvenes en su fase de servicio social educativo y en estudio, por lo
que se contemplan aspectos como:
Favorecer su participacin en actividades de desarrollo personal, acadmico, orientacin
vocacional, actividades artsticas, deportivas, de comunicacin, salud, recreativas y culturales,
que contribuyan a mantener y elevar la calidad, permanencia y conclusin del servicio social de
las figuras educativas en servicio, as como la permanencia de los Beneficiarios del SED en el
Sistema Educativo Nacional.
El estimular y exaltar la labor de las figuras educativas y los beneficiarios del SED mediante la
entrega anual de reconocimientos y estmulos econmicos (PREMIO CONAFE), quienes se
han destacado por su labor y compromiso en la prestacin del servicio social educativo y en su
desarrollo acadmico, de acuerdo con la disponibilidad y autorizacin presupuestaria
correspondiente.
XII. Apoyos Econmicos para los Beneficiarios del Sistema de Estudios a Docentes
(SED)
a) Todos los jvenes beneficiarios del SED reciben un apoyo econmico mensual para que
continen con sus estudios, de conformidad con el presupuesto autorizado al CONAFE.
b) La entrega del apoyo econmico al beneficiario se realizar mensualmente de acuerdo con
el calendario escolar del plantel que se encuentra inscrito y al periodo sealado en la constancia
de inscripcin o de estudios.
c) La duracin del apoyo econmico ser de 30 o 60 meses para las figuras educativas que
prestaron el Servicio Social Educativo durante uno o dos ciclos escolares, respectivamente, y
que se incorporan voluntariamente a esta fase. Ello con la finalidad de apoyarlos a cursar su
educacin media superior, superior o una o ms carreras, especialidades, diplomados,
capacitacin para el trabajo u otras modalidades educativas y, preferentemente, se acredite la
conclusin de cada uno de dichos estudios, exceptuando aquellos casos en los que la duracin
para concluirlos sea mayor a la cantidad de meses que resten del pago del estmulo econmico.
Los montos del apoyo segn la funcin educativa realizada son:
Sistema de Estudios a Docentes (SED)
Beneficiarios
Ex Instructor Comunitario/ Ex Lder para la Educacin
Comunitaria
Ex Capacitador Tutor
Ex Asistente Educativo
EXIC, EX LEC. EXCT Y
Inscripcin
EXAE
Enero a junio
Septiembre a diciembre (Mensual)
Inicio del primer

y segundo
semestre del ao
1,020.00
1,240.00
1,240.00
100.00*
*Conforme a la disponibilidad presupuestaria
Los Ex Instructores Comunitarios/ Ex LEC de Secundaria y de los Centros de Educacin

Comunitaria y del Centro de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena (CECMI) recibirn
como apoyo el monto correspondiente al de un Ex Capacitador Tutor.
En el siguiente cuadro se determina el nmero de meses en que se otorgar el apoyo
econmico para las figuras educativas captadas de manera extempornea, con el propsito de
suplir la desercin.

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Los montos del apoyo econmico a otorgar a las figuras educativas captadas de manera
extempornea; ser proporcional de acuerdo al mes de ingreso tomando como base el apoyo
econmico de los 30 meses y de acuerdo al siguiente cuadro.
Para el ciclo escolar vigente
Inicio del Servicio Social Educativo*
Periodo de apoyo econmico a otorgar
Enero
25 meses
Febrero
20 meses
Marzo
15 meses
Abril
10 meses
A partir de mayo
Sin derecho a apoyo
*Nota. Se considera inicio del servicio social educativo, una vez que la figura haya concluido la formacin inicial de 4
semanas como mnimo y se le haya asignado comunidad para la prestacin del servicio.
Aquellos jvenes que se incorporan al servicio en los meses de mayo y junio sin derecho a
apoyo econmico para la continuidad de sus estudios y opten por continuar prestando el servicio
social educativo, la Delegacin les asignar un nuevo nmero de control y la aplicacin del
convenio correspondiente, y al concluir el ciclo escolar obtengan los 30 meses de su apoyo
como beneficiario del SED.
De acuerdo con el Addendum o Convenio Modificatorio suscrito para la prestacin de un
segundo ao de Servicio Social Educativo, si la figura educativa deserta o causa baja del
servicio social educativo durante el ciclo escolar que se encuentre en curso, pierde el derecho al
apoyo econmico como beneficiario del SED, correspondiente al del ciclo escolar que no
concluya.
En aquellos casos que la Figura Educativa, se ausente por un periodo mayor a 30 das hbiles,
por enfermedad o accidente que le impida continuar con el Servicio Social Educativo, se
evaluar la pertinencia de dar por concluido el servicio y se le otorgar slo el apoyo
proporcional para la continuidad de sus estudios al tiempo real que prest dicho servicio, como
se indica en la tabla siguiente:
Tiempo que prest el Servicio Social

Educativo.
Meses de apoyo para la continuidad de sus

estudios.
5 meses
15 meses
6 meses
18 meses
7 meses
21 meses
8 meses
24 meses
9 meses
27 meses
10 meses
30 meses
Referencia: Manual de Procedimientos para otorgar apoyos econmicos por: Gastos Mdicos, Adquisicin de Prtesis,
Incapacidad Total Permanente y de Funeral a los Prestadores de Servicio Social Educativo y Beneficiarios del Sistema de
Estudios a Docentes. Apartado 3, normas generales, numeral 19.
*Sujeto a disponibilidad presupuestaria.

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Los beneficiarios del SED reciben otros apoyos a travs de las Delegaciones Estatales del
CONAFE, segn se cuente con la disponibilidad y autorizacin presupuestaria correspondiente a
razn de:
a) Participar en acciones de fomento educativo, salud, recreacin, deporte y creacin artstica.
b) Participar de manera organizada en actividades que los mismos jvenes determinen en su
beneficio, conjuntamente, as como para retroalimentar los programas y modalidades educativos
del CONAFE.
c) Generar y reforzar estrategias que contribuyan a la permanencia y conclusin educativa de
los beneficiarios del SED.
d) Incentivar y exaltar la formacin de los beneficiarios del SED destacados, mediante la
entrega anual de reconocimientos y estmulos econmicos (PREMIO CONAFE), para los
beneficiarios que se hayan destacado por su desempeo acadmico.
e) Conforme a la disponibilidad presupuestaria, recibirn un apoyo de $100.00* pesos para su
inscripcin o reinscripcin al inicio del primero y segundo semestre del ao.
XIII. Apoyo econmico para las Asociaciones Promotoras de Educacin Comunitaria
El apoyo econmico entregado a las APEC se destinar a atender las necesidades prioritarias
de los servicios educativos existentes en la comunidad, por lo que bsicamente se pueden cubrir
el pago de servicios de luz y agua instalados en la escuela, pago de traslados de los integrantes
de la APEC a reuniones de capacitacin, acarreo de materiales didcticos y materiales para el
mantenimiento de los espacios educativos; pago de gastos para trmites administrativos, compra
de material didctico que facilite el aprendizaje; compra de artculos de limpieza, materiales para
el mantenimiento de los espacios educativos y del mobiliario escolar, artculos deportivos y
productos para el botiqun escolar; pago de mano de obra especializada en reparacin
electrnica, herrera, instalacin elctrica e hidrulica, por un monto mximo de $1,000.00. En
todos los trabajos, la comunidad aportar la mano de obra no especializada.
Si para atender las necesidades prioritarias se requiere que el recurso se aplique a un slo
nivel educativo, o accin esto se puede efectuar siempre y cuando los Lderes para la Educacin
Comunitaria e integrantes de la APEC estn de acuerdo.
FIGURA
APEC.
Fortalecimiento Comunitario para la Educacin (FORTALECE)*

ACCIONES
APOYO ECONMICO
Fortalecimiento
Comunitario Para comunidades que tengan
para
la
Educacin de 05 a 30 alumnos en los
(FORTALECE),
estrategia servicios comunitarios.
mediante la cual el CONAFE Para comunidades que tengan
hace
entrega
un
apoyo de 31 a 60 alumnos en los
econmico a las APEC, con el servicios comunitarios.
fin de que los padres de familia Para comunidades que tengan
realicen
acciones
de ms de 60 alumnos en los
mantenimiento, adquisicin de servicios comunitarios.
material didctico y pago de
servicios bsicos, , en beneficio
de los servicios de preescolar,
primaria
y/o
secundaria
existentes en la comunidad,
para lo cual es necesario
elaborar un Programa de
Trabajo que identifique las
necesidades prioritarias, siendo
entregado
en
una
sola
exhibicin y por ciclo escolar.
*Sujeto a disponibilidad presupuestaria
$12,000.00
$10,000.00
$8,000.00
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Es derecho del beneficiario recibir los apoyos en tiempo y forma, conforme a lo establecido en
el apartado 3 Tipo y monto del apoyo, de los presentes Lineamientos, salvo que por causas de
incumplimiento haya sido retenido, suspendido, reducido o cancelado.
A) De las figuras educativas en Fase de Formacin
Aspirantes a Figuras Educativas
derechos y obligaciones
1. Recibir un trato amable y cordial por parte del

personal responsable de los procesos de
formacin. Etapa Inicial, as como por parte de
todo el personal de las Delegaciones Estatales y
de las oficinas centrales del CONAFE.
2. Participar en la etapa inicial del proceso de
Formacin Etapa Inicial y recibir el apoyo
econmico mensual.
3. Recibir apoyo econmico para traslado,
hospedaje y alimentacin, para asistir a las
actividades de formacin en la sede respectiva.
4. Recibir apoyo econmico para traslado,
hospedaje y alimentacin, para la prctica en la
comunidad.
5. Recibir apoyo econmico para la atencin
mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en
caso de accidente, enfermedad o incapacidad,
hasta, por la cantidad que determine el CONAFE.
6. Recibir su(s) beneficiario(s) designados, apoyo
econmico para gastos de funeral por la cantidad
$50,000.00 (Cincuenta mil pesos 00/100 M.N.).
Lder para la
Educacin
Comunitaria
(incluye
Caravanas
Culturales)
DERECHOS
Agente
Educativo
Capacitador
Tutor
Asistente
Educativo
OBLIGACIONES
1. Participar activamente en los procesos de
formacin Etapa Inicial con la finalidad de lograr
los objetivos del mismo.
2. Entregar la documentacin necesaria para su
expediente tcnico.
3. Asistir puntualmente a los procesos de
formacin Etapa Inicial y a la prctica en la
comunidad.
4. Devolver al CONAFE los materiales
bibliogrficos asignados, en caso de no ser
seleccionado como Lder para la Educacin
Comunitaria o causar baja de los procesos de
formacin Etapa Inicial.
5. Realizar el seguimiento y evaluacin de los
procesos de formacin Etapa Inicial as como del
desempeo de Lderes para la Educacin
Comunitaria, Capacitadores Tutores.
6. Tratar amable, respetuosa y cordialmente al
personal responsable de su etapa inicial y
permanente de formacin, as como a todo el
personal de la Delegacin Estatal y de oficinas
centrales del CONAFE.
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B) De las figuras educativas en Fase de Servicio:

Figuras Educativas
1. Recibir un trato amable, respetuoso y cordial

por parte del personal responsable de los
procesos de formacin Etapa Permanente as
como por parte de todo el personal de las
Delegaciones Estatales y las oficinas centrales
del CONAFE.
2. Recibir Carta de Presentacin dirigida a la
APEC de la localidad donde va a prestar su
3. Recibir apoyo econmico mensual por su
Servicio Social Educativo con base en el
tabulador autorizado.
4. Recibir apoyo econmico mensual por traslado,
hospedaje y alimentacin, para asistir a la sede
de formacin. Etapa Permanente.
5. Recibir asesora y apoyo tcnico pedaggico
para el desarrollo de sus actividades.
6. Recibir el material necesario para su actividad
docente en tiempo y forma.
7. Recibir apoyo econmico para la atencin
mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en
caso de accidente, enfermedad o incapacidad,
hasta por la cantidad que determine el CONAFE.
8. Recibir su(s) beneficiario(s) designados, apoyo
econmico para gastos de funeral por la cantidad
$50,000.00 (Cincuenta mil pesos 00/100 M.N.).
9. Recibir una constancia de cumplimiento del
Servicio Social Educativo al final del mismo.
10. Recibir apoyo econmico por traslado,
alimentacin y hospedaje, para reuniones de
formacin.
11. Recibir apoyo econmico mensual para
realizar visitas a las comunidades atendidas.
12. Recibir varios artculos para facilitarles su
estancia en la comunidad, segn las condiciones
climatolgicas de la regin donde prestan su
servicio.
Lder para la
Educacin
Comunitaria
(incluye
Caravanas
Culturales)
DERECHOS
Agente
Educativo
Capacitador
Tutor
Asistente
Educativo
X
OBLIGACIONES
1. Realizar el Servicio Social Educativo durante

todo el ciclo escolar.
2. Permanecer en la comunidad de lunes a
viernes, exceptuando los periodos de formacin
permanente o de tareas extraordinarias
requeridas por el Servicio Social Educativo, los
tiempos de receso escolar o vacaciones
escolares.
3. Cumplir con el Programa Educativo
correspondiente, de acuerdo con los lineamientos
tcnicos, pedaggicos y operativos establecidos.
4. Realizar las actividades docentes y apoyar a
los miembros de la comunidad en aquellas
tendientes a elevar el desarrollo cultural,
recreativo y de salud.
5. Firmar el formato de recibo, establecido por
cada Delegacin Estatal, de material y auxiliares
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BSICA COMUNITARIA
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Figuras Educativas
didcticos, bibliogrfico, mobiliario y equipo as
como realizar un inventario o recuento fsico de
los mismos al inicio y trmino del ciclo escolar.
6. Utilizar los manuales y guas proporcionados
por el CONAFE y devolver los materiales
didcticos al Capacitador Tutor al final del ciclo
escolar.
7. Rendir los informes peridicos que le requiera
el CONAFE.
8. Participar en las acciones de formacin
permanente en el lugar, fecha y horario que el
CONAFE determine.
9. Entregar al Capacitador Tutor o Asistente
Educativo los documentos que acrediten el
nmero de alumnos atendidos y la situacin
pedaggica de cada uno, mediante los
instrumentos de seguimiento y evaluacin de
aprendizajes y sus expedientes.
10. Realizar una entrega formal y material al
presidente de la APEC: del aula, de los
materiales didcticos y escolares, as como del
mobiliario y equipo que existen en el Curso
Comunitario.
11. Orientar a los Capacitadores Tutores para la
atencin de Lderes para la Educacin
Comunitaria y miembros de APEC.
12. Apoyar, asesorar y participar en los procesos
de formacin permanente dirigidas a las figuras
educativas.
13. Apoyar a los Coordinadores Acadmicos en el
seguimiento de los servicios educativos y en la
integracin de informes estadsticos.
14. Apoyar en el anlisis y verificacin de los
informes de control escolar, visitas a comunidad y
reuniones microrregionales.
15. Preparar y dirigir los procesos de formacin
permanente y de formacin para el apoyo
pedaggico, a la gestin y a la evaluacin a los
Lderes para la Educacin Comunitaria, en la
fecha, horario y lugar que determine el CONAFE.
16. Proporcionar asesora tcnica y pedaggica a
los Lderes para la Educacin Comunitaria y de
su microrregin, mediante visitas a comunidad.
17. Participar en las reuniones preparatorias y de
evaluacin.
18. Realizar el seguimiento y evaluacin de los
procesos de formacin permanente as como del
desempeo de Lderes para la Educacin
Comunitaria y Capacitadores Tutores.
19. Brindar un trato amable, respetuoso y digno
que garantice la integridad fsica y emocional de
los alumnos que son atendidos en los servicios
educativos de EL CONAFE.
20. Dar trato amable y cordial a los miembros de
la comunidad, personal del CONAFE, o cualquier
persona con la que tenga relacin con motivo de
la prestacin del servicio social educativo.
Lder para la
Educacin
Comunitaria
(incluye
Caravanas
Culturales)
Agente
Educativo
Capacitador
Tutor
Asistente
Educativo
X
X

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Se podr consultar los Lineamientos Generales de las Figuras Educativas en Servicio, que
norman los procesos administrativos-operativos por los que se rigen las figuras educativas
durante la prestacin de su servicio social educativo.
C) Del Tutor Comunitario de Verano
DERECHOS DEL TUTOR COMUNITARIO DE VERANO
De las Figuras Educativas en Fase de Formacin
De las Figuras Educativas en Fase de Servicio
1. Recibir un trato amable y cordial por parte del personal 1. Recibir un trato amable y cordial por parte del personal
responsable los procesos de formacin inicial, as como responsable de los procesos de formacin permanente, as
por parte de todo el personal de las Delegaciones como por parte de todo el personal de las Delegaciones
Estatales y de las oficinas centrales del CONAFE.
Estatales y las oficinas centrales del CONAFE.
2. Recibir taller de formacin de Tutores Comunitarios de 2. Recibir apoyo econmico por su Servicio Social
Verano para el desempeo de las actividades del Educativo de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria.
proyecto.
3. Recibir apoyo econmico para alimentacin durante su 3. Recibir formacin para el desarrollo de sus actividades.
formacin.
4. Avanzar con los crditos para la prestacin de su 4. Recibir el material necesario para su actividad docente
servicio social y/o prcticas profesionales, siempre y en tiempo y forma.
cuando cumpla con las actividades programadas en el
proyecto, de acuerdo a los criterios establecidos por su
institucin educativa.
5. Los TCV que sean becarios de Oportunidades podrn 5. Recibir apoyo econmico para la atencin mdicoacreditar la corresponsabilidad de los talleres de quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de
Autocuidado de la Salud del siguiente ciclo escolar accidente, enfermedad o incapacidad, hasta por la cantidad
siempre y cuando cumpla con las actividades que determine el CONAFE.
programadas en el proyecto, de acuerdo a los criterios
establecidos por la Coordinacin Nacional del Programa
de Desarrollo Humano Oportunidades.
6. Recibir apoyo econmico para la atencin mdico- 6. Recibir su(s) beneficiario(s) designados, apoyo
quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de econmico para gastos de funeral por la cantidad
accidente, enfermedad o incapacidad, hasta, por la $50,000.00 (Cincuenta mil pesos 00/100 M.N.).
cantidad que determine el CONAFE.
7. Recibir su(s) beneficiario(s) designados, apoyo 7. Recibir una constancia de cumplimiento del Servicio
econmico para gastos de funeral por la cantidad de Social Educativo al final del mismo.
$50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M.N.).
OBLIGACIONES DEL TUTOR COMUNITARIO DE VERANO
De las Figuras Educativas en Fase de Formacin
De las Figuras Educativas en Fase de Servicio
1. Participar activamente en los procesos de formacin 1. Realizar las actividades de intervencin pedaggica con
inicial para su intervencin, con la finalidad de lograr los apego a la carta compromiso establecida con el CONAFE
objetivos del mismo.
y el uso de material didctico para la mejora intensiva de
los aprendizajes de los alumnos.
2. Entregar la documentacin necesaria para su 2. Permanecer en la comunidad de lunes a viernes.
expediente tcnico.
3. Asistir puntualmente al taller de formacin de Tutores 3. Utilizar los materiales didcticos y la gua proporcionada
Comunitarios de Verano.
por el CONAFE.
4. Dar trato amable y cordial al personal responsable de su 4. Rendir los informes que le requiera el CONAFE.
formacin y en servicio, as como a todo el personal de la 5. Entregar al Capacitador Tutor o Asistente Educativo los
Delegacin Estatal y de oficinas centrales del CONAFE.
documentos que reporten su participacin en la estrategia
como es el informe de la tutora y el cuestionario en lnea.
6. Dar trato amable y cordial a los miembros de la
comunidad, personal del CONAFE, o cualquier persona
con la que tenga relacin con motivo de la prestacin del

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D) Asesores Pedaggicos Itinerantes (API)

Derechos
1) Recibir apoyo econmico para la atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria,
en caso de accidente, enfermedad o incapacidad, hasta, por la cantidad que determine el
CONAFE.
2) Designar a su(s) beneficiario(s) para recibir el apoyo econmico para gastos de funeral por
la cantidad de $50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100).
3) Recibir capacitacin a travs de talleres de formacin, seguimiento y evaluacin de la
estrategia.
4) Recibir el material necesario para el desarrollo de las actividades definidas en la estrategia
Asesora Pedaggica Itinerante.
5) Recibir el apoyo mensual, por concepto de ayuda econmica durante el periodo de su
asesora.
Obligaciones:
1) Firmar el convenio de concertacin voluntaria.
2) Asistir a las sesiones de trabajo en el aula.
3) Participar en las reuniones de tutora una vez por bimestre.
4) Programar y realizar sesiones de dilogo, anlisis, reflexin e intercambio con el Lder para
la Educacin Comunitaria.
5) Definir las estrategias de mejora, partiendo de sus observaciones.
6) Disear un Programa de Intervencin Pedaggica Bimestral.
7) Disear estrategias de intervencin pedaggica para desarrollar los campos formativos en:
-Lenguaje y comunicacin.
-Pensamiento matemtico.
8) Asistir al taller de formacin intermedia para socializar el programa de intervencin
pedaggica, los avances y obstculos en su instrumentacin.
9) Trabajar de manera coordinada con las diferentes figuras del CONAFE.
10) Fortalecer el uso adecuado de material didctico y bibliogrfico para el desarrollo de los
campos formativos de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico.
11) Si en la comunidad existe el servicio de preescolar comunitario o aula compartida, el API
deber intervenir con nios del ltimo grado de preescolar, con el Lder para la Educacin
Comunitaria y padres de familia de estos alumnos, a fin de prepararlos para su ingreso a la
primaria.
12) Orientar y fomentar la elaboracin de material didctico apropiado y apoyar al Lder para la
Educacin Comunitaria con acciones concretas que promuevan la participacin de
padres/tutores en esta actividad.
13) Apoyar al Lder para la Educacin Comunitaria en la identificacin de nios con
necesidades educativas especiales para orientar y apoyar a los padres/tutores en la
canalizacin adecuada de su hijo, en caso de que presente algn problema o impedimento
que est fuera de las posibilidades de atencin tanto del Lder para la Educacin
Comunitaria como del API.
14) Llevar a cabo evaluaciones sistemticas y peridicas tanto a nivel de los grupos que
atiende, como de los alumnos con los que trabaja individualmente, para reajustar, en su
caso, su intervencin, as como el trabajo del Lder para la Educacin Comunitaria, y tener
una referencia constante de los avances de cada alumno. Para este fin puede apoyarse en
las evaluaciones bimestrales previstas en los programas, por grado, as como en los
registros del Cuadernillo para el Seguimiento del Alumno.

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15) Al final del ciclo escolar deber integrar un reporte con recomendaciones respecto a los
avances de los alumnos, para entregarlo a los integrantes de la APEC, de manera que el
Lder para la Educacin Comunitaria que trabaje con ellos en el ciclo escolar subsecuente,
pueda darles seguimiento.
16) Elaborar un reporte bimestral sobre su Asesora Pedaggica como insumo para las
reuniones de tutora, as como las de seguimiento y evaluacin de la estrategia.
17) Elaborar un informe final de la estrategia.
18) Promover la participacin activa delos padres de familia en la educacin de sus hijos.
19) Apoyar en el desarrollo de las actividades que realizan los LEC con padres de familia.
E) Sistema de Estudios a Docentes
Derechos:
a) Recibir el apoyo econmico mensual por el periodo al que se hayan hecho acreedores,
segn el tiempo que colaboraron con el CONAFE en su Servicio Social Educativo.
b) Recibir mensualmente el apoyo econmico de acuerdo al calendario escolar del plantel en
el que se encuentran inscritos y al periodo sealado en la constancia de inscripcin o de
estudios.
c) Siempre y cuando no cuente con seguro facultativo, podr recibir un apoyo econmico para
la atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente, enfermedad o
incapacidad, hasta por la cantidad que determine el CONAFE.
d) Recibir al inicio del primer y segundo semestre del ao un apoyo econmico para
inscripcin o reinscripcin al plantel escolar, con base en la disponibilidad presupuestaria.
e) Solicitar y realizar: cambio de plantel, carrera o lugar de residencia hasta por dos
ocasiones, durante su vigencia como beneficiario.
f) Si al terminar su Servicio Social Educativo, el beneficiario del SED no inicia o contina sus
estudios en el ciclo escolar inmediato, tiene de plazo hasta un ao para incorporarse. Para ello,
tendr que presentar por escrito una solicitud de prrroga de incorporacin al SED, a la
Delegacin Estatal del CONAFE o en el D.F. en Oficinas Centrales, a ms tardar el 31 de
octubre, especificando las causas que lo originan y el periodo estimado para solventar esas
causas.
g) Solicitar al inicio del ciclo escolar o interciclo, a travs del formato correspondiente, el receso
en la entrega del apoyo econmico, en forma continua o discontinua, hasta por un ao, durante su
vigencia como beneficiario.
h) Considerando los principios de equidad y justicia que siempre han animado las acciones
del CONAFE, la figura educativa que realice de forma consecutiva o discontinua el servicio social
educativo tendr derecho a que se le otorgue a la conclusin del segundo ao de servicio y una
vez incorporado al SED, el monto del apoyo econmico que le corresponda a la funcin ms alta
desempeada.
i) El Beneficiario que solicite prestar el Servicio Social Educativo Solidario, deber ser
informado por escrito que ste no implica ampliacin al nmero de meses de apoyo econmico
que se le hayan otorgado (el periodo mximo de apoyo econmico a otorgar es de 60 meses),
como contraprestacin para continuar sus estudios al concluir su Servicio Social Educativo.
j) Con base en la disponibilidad presupuestaria del CONAFE, a travs de las Delegaciones
Estatales del CONAFE, y en el D.F. en Oficinas Centrales, y con el propsito de incentivar la
terminacin y certificacin oportuna de estudios superiores (licenciatura, especialidad, maestra y
doctorado) as como de favorecer la continuidad educativa, el beneficiario que concluya sus
estudios superiores mientras se encuentre incorporado al SED y que por lo menos haya ejercido

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el 40% de los meses del apoyo econmico al que se hizo acreedor por la presentacin de uno o
dos aos de servicio social educativo, podr solicitar por escrito la entrega total de los apoyos
econmicos que estn pendientes de ejercer a la fecha, conforme al derecho adquirido durante
la prestacin de su servicio social educativo y a la documentacin presentada.
k) El nmero de meses ejercidos como mnimo al momento de la conclusin de los estudios
superiores ser de 12 meses para los jvenes que se ganaron 30 meses por un ao de servicio
y de 24 meses para los beneficiarios que se hicieron acreedores a 60 meses del apoyo
econmico.
l) Para la entrega del finiquito en una slo emisin (100% de los meses pendientes de
ejercer). El beneficiario deber presentar los siguientes documentos: Solicitud por escrito, copia
del extracto del reglamento o estatuto del plantel educativo en el cual se indique el procedimiento
de la opcin de titulacin elegida por el beneficiario (lo puede conseguir en la pgina web del
plantel), copia del acta de examen profesional, o de constancia de exencin de examen
profesional, o bien del Ttulo Profesional obtenido.
m) Tambin podrn solicitar y recibir en una emisin (100%) su finiquito, aquellos
beneficiarios que se titulen por Excelencia Acadmica o promedio y presenten: Solicitud por
escrito, copia del extracto del reglamento o estatuto del plantel educativo en el cual se indique el
procedimiento de la opcin de titulacin, acompaada de una copia de la documentacin
comprobatoria que emita la institucin educativa, como puede ser copia del acta de exencin de
examen profesional.
n) Para aquellos beneficiarios que requieran cubrir los gastos de elaboracin de tesis o tesina,
pago de examen profesional, etc. La entrega del finiquito se podr realizar en dos emisiones: en
la primera se entregar el apoyo econmico correspondiente al 50% de los meses que faltan por
ejercer.
o) Para ello deber presentar la solicitud por escrito, copia del certificado de estudios o
constancia de haber cubierto con calificaciones aprobatorias la totalidad de las materias de la
carrera cursada, copia del extracto del reglamento o estatuto del plantel educativo en el cual se
indique el procedimiento de la opcin de titulacin elegida por el beneficiario (lo puede conseguir
en la pgina web del plantel) y la documentacin comprobatoria como es: copia del registro de
proyecto de tesis; o bien copia del recibo de inscripcin y constancia original del seminario de
titulacin o el documento que le expida el plantel educativo de acuerdo con la modalidad de
titulacin elegida por el beneficiario; el monto del apoyo econmico ser el equivalente al 50% de
los meses que faltan por ejercer. Para la entrega de la segunda parte de su finiquito (50%
restante), el beneficiario deber de entregar copia del Ttulo Profesional obtenido o del acta de
examen profesional o bien el documento equivalente expedido por la institucin educativa en la
que se encontraba inscrito.
p) Todos aquellos beneficiarios que se encuentren en el proceso de autorizacin y entrega
del finiquito del SED por parte de la Delegacin Estatal y/o Oficinas Centrales, se debern
registrar en el Padrn de Beneficiarios del SED como inactivos por trmite de finiquito.
q) El tiempo mximo que debe haber entre la solicitud de autorizacin de la primera emisin
del finiquito y la segunda no debe ser mayor a un ao.
r) Dado que el apoyo econmico para la continuidad educativa de los beneficiarios del SED
se establece en los convenios de incorporacin al Servicio Social Educativo, y por lo tanto, el
beneficio que reciben es una contraprestacin, los beneficiarios, tienen el derecho intransferible
de acceder a los diferentes tipos de becas que, para la educacin media superior y superior, se
ofrecen en el mbito estatal, nacional e internacional, en tanto el aspirante satisfaga los
requisitos que los organismos otorgantes establezcan para su asignacin y conservacin.

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s) En el caso de las y los beneficiarios que prestan el Servicio Social Educativo Solidario, que
se encuentren en prrroga de incorporacin al SED o en receso se aplicar la suspensin en la
entrega del apoyo econmico para continuar sus estudios, por el trmino mximo de un ao.
Obligaciones:
a) Presentar solicitud de incorporacin al programa.
b) Continuar sus estudios en un centro educativo pblico o privado de tipo superior, medio
superior o capacitacin para el trabajo, con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial
de estudios.
c) Documentar al inicio de cada periodo escolar su continuidad en el centro educativo en el
que se encuentren incorporados. Cabe sealar que los jvenes tendrn al 31 de octubre para
presentar la constancia de inscripcin o de estudios y la constancia o boleta de calificaciones
correspondiente.
d) Solicitar oportunamente y por escrito ante la Delegacin Estatal del CONAFE, o a Oficinas
Centrales, el o los movimientos administrativos que realice (prrroga de incorporacin, receso,
cambio de carrera, plantel o entidad federativa).
Se podr consultar el Manual de Procedimientos del Sistema de Estudios a Docentes (SED)
que norman los procesos administrativos-operativos por los que se rigen los Beneficiarios en su
incorporacin y permanencia en el SED.
F) FORTALECE
FORTALECE
APEC.
DERECHOS
1. Respecto a FORTALECE, recibir por parte de
CONAFE:
Informacin
sobre
los
compromisos,
beneficios y corresponsabilidades.
Orientacin e informacin para el correcto
desarrollo de la estrategia.
La documentacin y formatos a utilizar para el
desarrollo de la estrategia.
2. Decidir de manera conjunta con los Lderes
para la Educacin Comunitaria y acorde a la
normatividad establecida, la prioridad de
necesidades educativas para la aplicacin del
recurso.
OBLIGACIONES
1. Participar en las sesiones
informativas y de orientacin
respecto al FORTALECE.
2. Decidir de manera conjunta con
los Lderes para la Educacin
Comunitaria
la
prioridad
de
necesidades educativas para la
aplicacin del apoyo.
3. Elaborar el Programa de
Trabajo y entregarlo al personal del
CONAFE.
4. Acudir a recibir el apoyo en la
fecha y lugar indicados por la
5. Aplicar y comprobar el apoyo
conforme al Programa de Trabajo.
6. Llevar a cabo un informe de
rendicin de cuentas.
7. Participar en las acciones de
Contralora Social.
Y los dems establecidos en el
Convenio FORTALECE.
Causas de incumplimiento, retencin, suspensin o cancelacin de los recursos

Durante la operacin del Programa, el ejecutor de gasto y los beneficiarios debern observar
que la administracin de los recursos se realice bajo los criterios de legalidad, honestidad,
eficiencia, eficacia, economa, racionalidad, austeridad, transparencia, control, rendicin de
cuentas y equidad de gnero; as como, cumplir con lo sealado en el Decreto que establece las
medidas para el uso eficiente, transparente y eficaz de los recursos pblicos, y las acciones de
disciplina presupuestaria en el ejercicio del gasto pblico, as como para la modernizacin de la
Administracin Pblica Federal, publicado el 10 de diciembre de 2012 en el Diario Oficial de la
Federacin; y las dems disposiciones que para tal efecto emita la Secretara de Hacienda y
Crdito Pblico.

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A) Servicio Social Educativo

La rescisin del Convenio de Prestacin del Servicio Social Educativo, suscrito con las figuras
educativas y la suspensin definitiva del apoyo econmico ocurre en caso de:
Incumplimiento de las obligaciones inherentes al Servicio Social Educativo.
Ejecutar acciones que afecten el desempeo regular del servicio educativo.
Incurrir en faltas de honradez.
Incurrir en actos de violencia, amenazas o injurias en contra de los miembros de la
comunidad o el personal del CONAFE y/o cualquier delito tipificado por el fuero comn y federal.
Cuando se haya dictado en su contra, una sentencia definitiva de tipo penal y/o
administrativo.
Realice actos que pongan en riesgo la integridad fsica y emocional de los alumnos. En este
supuesto EL CONAFE y/o la comunidad procedern a dar parte a las autoridades para que
determinen lo conducente.
Realizar actos de proselitismo poltico o religiosos durante su estancia en la comunidad y en
horario de clases.
En el caso de fallecimiento o incapacidad total permanente de la Figura Educativa quedar sin
efecto el convenio y se proceder a entregar el apoyo econmico correspondiente por concepto
de defuncin o incapacidad total permanente a solicitud de la persona o personas que haya
designado la Figura Educativa como beneficiario(s) para recibirlo.
Las condiciones para que un servicio educativo pueda ser suspendido son:
Cuando no exista un nmero suficiente de alumnos (al menos cinco, con excepcin de que
cuando haya slo cuatro alumnos, el (la) Delegado (a) Estatal del CONAFE podr autorizar la
continuidad del servicio, en caso de que sean como mnimo tres alumnos y alguno de ellos se
encuentre cursando el tercer ao de Preescolar, Nivel III de la Primaria Comunitaria o el Tercer
Grado de Secundaria, el servicio podr continuar.
Cuando la APEC incumpla con alguna de las obligaciones estipuladas en la Clusula
Tercera del Convenio APEC-CONAFE, principalmente en las referidas a proporcionar
alojamiento y alimentacin a las figuras educativas asignadas y a garantizar la integridad fsica
de las figuras educativas en servicio.
Cuando se rebase el lmite mximo de 29 alumnos en este supuesto, la Delegacin Estatal
del CONAFE solicitar que la atencin sea proporcionada por la Autoridad Educativa Estatal,
mientras esto no ocurra, el CONAFE mantendr la prestacin del servicio. Este criterio no aplica
para los nios migrantes.
Cuando se incurra en actos de violencia, maltrato fsico o verbal, acoso sexual o amenazas
en contra de las figuras educativas o en cualquier otra situacin que ponga en riesgo su
integridad personal.
Cuando en la comunidad no existan las condiciones necesarias para proporcionar seguridad
a los Lderes para la Educacin Comunitaria, en casos tales como: comunidades con conflictos
por factores culturales, de posesin e irregularidad jurdica de la tenencia de la tierra, zonas de
riesgo por desastres naturales, delincuencia, etc.
Cuando en la localidad se instale un servicio del mismo nivel, proporcionado por la
Autoridad Educativa Estatal o por la Federacin. El Delegado Estatal del CONAFE podr
autorizar la continuidad del servicio, hasta en tanto no se encuentre operando el que lo sustituya.
Cuando no exista suficiencia presupuestaria o se presente retencin en la ministracin de
recursos para el CONAFE.

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En caso de cierre de cualquiera de los niveles de Educacin Bsica, cuando los alumnos
existentes se vean obligados a trasladarse a otra comunidad, se les otorgar una beca de
Acrcate a tu Escuela.
Cuando un programa o modalidad de Educacin Bsica comunitaria es dado de baja, se
notificar a la Autoridad Educativa Estatal y al Presidente de la Asociacin Promotora de
Educacin Comunitaria, para que la primera en mencin consigne su baja en el Catlogo de
Centros de Trabajo.
B) Sistema de Estudios a Docentes (SED):
Suspensin:
Cuando el beneficiario no entregue en tiempo y forma (al inicio de cada periodo escolar y en
las oficinas de la Delegacin Estatal del CONAFE u oficinas centrales) la documentacin que
acredite su continuidad en la institucin educativa en donde se encuentra inscrito.
El propio beneficiario lo pida mediante la Solicitud de Receso en la entrega del apoyo
econmico hasta por un ao (ya sea de forma continua o discontinua), y la entregue a la
Delegacin Estatal del CONAFE, o en el D.F. a las oficinas centrales.
El beneficiario no se incorpore o reincorpore a sus estudios una vez concluido el periodo
que se autoriz para la prrroga de incorporacin al SED o el receso en la entrega del apoyo
econmico.
Al concluir el periodo de prrroga de incorporacin o receso en la entrega del apoyo
econmico, el beneficiario dispondr de un mes como mximo para entregar constancia de
inscripcin de estudios, y si fuera el caso, copia del recibo de pago de inscripcin o reinscripcin
a la Delegacin Estatal del CONAFE, o en el D.F., a las oficinas centrales, a fin de iniciar o
reanudar la entrega del apoyo econmico.
La suspensin definitiva del apoyo slo se da en el caso que la o el beneficiario:
Al concluir su Servicio Social Educativo, no logre inscribirse en un plantel pblico o privado,
y no haya solicitado por escrito prrroga para su incorporacin al SED, antes del 31 de octubre,
de acuerdo a lo estipulado en los presentes Lineamientos.
No se reinscriba o abandone sus estudios sin previa autorizacin de receso en la entrega
del apoyo econmico por parte de la Delegacin Estatal del CONAFE y en el caso del D.F., de
las oficinas centrales.
No se incorpore o reincorpore a sus estudios una vez concluido el periodo que se autoriz
para la prrroga de incorporacin al SED o el receso en la entrega del apoyo econmico.
No presente en tiempo y forma el original de la constancia de inscripcin o de estudios,
copia del recibo de pago de inscripcin o reinscripcin, copia de la boleta o constancia de
calificaciones del periodo cursado o bien, el diploma o constancia de terminacin del curso,
diplomado o taller acreditado.
No curse por lo menos una materia diferente por mes, si el beneficiario se encuentra
realizando estudios de preparatoria o bachillerato en sistema abierto.
Cuando el beneficiario habiendo desempeado dos aos o ms de servicio social educativo
pretenda obtener nuevos apoyos econmicos derivados de periodo adicional al mximo
establecido, no importando que se trate de entidades y delegaciones distintas.
Est recibiendo el apoyo econmico como beneficiario en ms de una Delegacin Estatal
del CONAFE simultneamente.
Incurra en faltas de honradez o actos de violencia, amenazas o injurias en contra de las
figuras educativas, de sus compaeros beneficiarios o del personal del CONAFE y/o cualquier
delito tipificado por el fuero comn y federal.

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Cuando se haya dictado en su contra, una sentencia definitiva de tipo penal y/o
administrativo.
En caso de Figuras Solidarias realice actos de proselitismo poltico o religiosos durante la
prestacin del servicio social, su estancia en la comunidad y en horario de clases.
Ejecute acciones que entorpezcan las actividades de la Delegacin Estatal del CONAFE o
de las oficinas centrales.
Si al terminar su Servicio Social Educativo, el beneficiario del SED no inicia o contina sus
estudios en el ciclo escolar inmediato posterior, tiene de plazo hasta un ao para incorporarse.
Para ello, tendr que presentar una solicitud de prrroga de incorporacin al SED, a la
Delegacin Estatal del CONAFE, o en el D.F., a las oficinas centrales, a ms tardar el 31 de
octubre, especificando las causas que lo originan.
Al beneficiario que se encuentre incorporado a la fase de estudios dentro del SED, incluidos
los que estudian en el extranjero, se le podr autorizar en forma continua o discontinua receso
en la entrega del apoyo econmico hasta por un ao. Para ello tendr que presentar solicitud por
escrito a la Delegacin Estatal del CONAFE o a las oficinas centrales en el D.F., especificando
las causas y el periodo por el que desea suspender sus estudios.
Mientras los jvenes se encuentren en prrroga de incorporacin al SED o en receso en la
entrega del apoyo econmico, no pierden sus derechos como beneficiarios; por lo tanto, tienen
derecho al apoyo de Gastos Mdicos, si as lo requieren y pueden participar en todas las
actividades de atencin al Desarrollo Integral de Jvenes CONAFE, estatales y nacionales.
Asimismo, en caso de defuncin sus beneficiarios tienen derecho a recibir el apoyo para Gastos
de Funeral.
Cualquier caso de solicitud de prrroga de incorporacin al SED o receso en la entrega del
apoyo econmico en la obtencin de los beneficios del SED, que se presente fuera de estas
regulaciones, se deber resolver mediante solicitud por escrito de los beneficiarios afectados,
dirigida a el(la) Delegado (a) Estatal del CONAFE a la que pertenezca, y por acuerdo unnime
d respuesta a la peticin, tomado por el Titular de la misma, rea responsable de oficinas
centrales y, dado el caso, por razones presupuestarias, tambin con el acuerdo de la Direccin
de Planeacin y Evaluacin (DPE).
Todos aquellos movimientos administrativos o condiciones de operacin diferentes a los
lineamientos establecidos en los apartados anteriores, podrn ser atendidos directamente por los
titulares de las Delegaciones Estatales del CONAFE, como casos de excepcin, de conformidad
con las facultades que se les han conferido y a las justificaciones presentadas por los
interesados. En caso de que ante la respuesta brindada por la Delegacin el beneficiario
manifieste inconformidad, la controversia deber ser sometida a la autorizacin, de la Direccin de
Educacin Comunitaria e Inclusin Social quien decidir si emite respuesta directa a la
Delegacin o promueve acuerdo con la Direccin General, o con las instancias de oficinas
centrales a quienes les competa la solucin del asunto presentado por el beneficiario.
C) Asesores Pedaggicos Itinerantes (comunitarios)
Suspensin definitiva: Solicitar su baja de la estrategia.
Incurrir durante su asesora, en faltas de probidad, actos violentos, amagos, injurias o malos
tratos en contra del Lder para la Educacin Comunitaria , el Capacitador Tutor, el Asistente

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Educativo, nias, nios, jvenes, madres, padres de familia y/o personal de la Delegacin
Estatal.
Ocasionar intencionalmente, perjuicios materiales siempre que sean graves sin dolo, pero con
negligencia que ocasione daos a la escuela seleccionada durante la asesora.
Poner en riesgo la seguridad del aula o de las personas que se encuentren dentro de ella.
Cometer actos inmorales e ilcitos en la comunidad durante la asesora.
Concurrir al centro educativo que le corresponda en estado de embriaguez o bajo la influencia
de algn narctico o droga enervante.
La incapacidad fsica temporal o permanente del API que haga imposible la continuacin de la
asesora.
Realizar cualquier accin de venta o compra de bienes o servicios en la escuela o comunidad.
No cumplir con las actividades sealadas en los Lineamientos Normativos y Operativos de la
Estrategia del ciclo escolar vigente.
D) Tutores Comunitarios de Verano (TCV)
Suspensin definitiva del Tutor Comunitario de Verano.
Incumplir cualquiera de los compromisos contrados.
Incurrir, en faltas de probidad, actos violentos o malos tratos en contra de los docentes, nios,
jvenes y padres de familia.
Ocasionar daos materiales a la escuela seleccionada o a su mobiliario durante la tutora.
Comprometer la seguridad de la escuela o de las personas que se encuentren dentro de ella.
Cometer actos inmorales en la escuela durante la tutora.
Acumular ms de tres faltas de asistencia sin permiso o causa justificada durante el tiempo de
la tutora.
Concurrir a la escuela o centro de enseanza en estado de embriaguez o bajo la influencia de
algn narctico o droga enervante.
No respetar la vida y costumbres de la comunidad.
Realizar actos de proselitismo poltico o religiosos durante su participacin como Tutor
Comunitario.
E) Los apoyos de Fortalecimiento Comunitario para la Educacin (FORTALECE)
Se cancelarn para el siguiente ciclo por los siguientes motivos:
a. Por no comprobar a la Delegacin la aplicacin del recurso entregado a la APEC.
b. Por renuncia de la APEC al apoyo mediante solicitud expresa y por escrito.
c. Por mal manejo del recurso.
d. Por restricciones presupuestarias.
e. Por no formar parte del universo potencial de atencin.
Las instancias ejecutoras as como los beneficiarios del programa estn obligados a reintegrar
a la Tesorera de la Federacin los recursos que no se destinen a los fines autorizados;
asimismo las instancias normativas que al cierre del ejercicio conserven recursos que no se
hayan devengado debern reintegrarlos a la Tesorera de la Federacin, de conformidad con lo
dispuesto en el artculo 176 del Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y
Responsabilidad Hacendaria.

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5. Participantes
a. Ejecutores
b. Instancia normativa
Las Delegaciones Estatales del CONAFE son responsables de la operacin de los Programas
y servicios instalados en sus respectivas entidades federativas (ver Anexo I Proceso de la
Educacin Comunitaria).
Proceso de la Educacin Comunitaria
ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
FUNCIONES
Servicios educativos en operacin
Instalacin del Servicio
Direccin de Planeacin y 1. De acuerdo a la Programacin Detallada (PRODET)
Entrega de los apoyos Evaluacin (DPE).
elaborada por la DPE, el rea responsable de Oficinas
materiales a los servicios rea responsable de oficinas Centrales determina las necesidades de material
comunitarios:
centrales.
escolar (tiles escolares, material para el aula y
tiles escolares.
Direccin de Administracin y auxiliares didcticos) que se requiere para cada ciclo
Material para el aula.
Finanzas (DAF).
escolar.
Auxiliares Didcticos.
2. El rea responsable de Oficinas Centrales notifica a
Asociacin
Promotora
de las Delegaciones las cantidades de material escolar que
Educacin Comunitaria (APEC). les remitir conforme a la PRODET y la suficiencia
Lderes para la Educacin presupuestaria autorizada.
Comunitaria (LEC).
3. Oficinas Centrales solicita la propuesta de servicios a
beneficiar conforme al universo enviado.
4. La Delegacin remite la propuesta de servicios a
atender al rea responsable de oficinas centrales para
su validacin.
5. La DAF lleva a cabo el proceso de adquisicin de
bienes.
6. Las Delegaciones son las responsables de coordinar
la distribucin de los tiles escolares a los alumnos y la
distribucin de material para el aula y los auxiliares
didcticos para los servicios comunitarios de los tres
niveles educativos.
7. Las Delegaciones recabarn un recibo por cada
servicio comunitario al que se le entrega material
educativo y el cual deber de ser firmado por el Lder
para la Educacin Comunitaria y la APEC.
8. Las Delegaciones son las responsables de
resguardar los recibos generados y de elaborar el
Informe Final de Distribucin por cada tipo de material
educativo (tiles escolares, material para el aula,
auxiliares didcticos) y por cada nivel (preescolar,
primaria y secundaria).
9. Los informes finales debern ser remitidos a la al
rea responsable de oficinas centrales para su
validacin (versin digital e impresa).
10. Una vez validados los informes finales son
concentrados por la al rea responsable de oficinas
centrales, quien los utiliza para dar seguimiento a los
resultados del programa y a su vez remite copia a la
DPE para la elaboracin de los informes institucionales
que le son requeridos.
Instalacin del Servicio.
Direccin de Planeacin y 1. La DPE anuncia va oficio a las Delegaciones su
Infraestructura.
Evaluacin.
presupuesto y metas autorizados.
rea responsable de oficinas 2. De acuerdo a las metas y presupuesto, la DAF radica
centrales.
los recursos a las Delegaciones para la realizacin de
las obras, as como oficinas tcnico administrativas
estatales y centrales.
3. La Delegacin gestiona la realizacin de las obras y
da seguimiento al avance de las mismas.
4. La Delegacin realiza funciones de control y
seguimiento de las acciones de construccin y
rehabilitacin de obras, prepara la documentacin y
participa en el proceso de entrega-recepcin por medio

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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
FUNCIONES
del levantamiento de las Actas de Entrega-Recepcin
correspondientes, concentra la documentacin soporte.
5. La Delegacin concilia cada mes los gastos ejercidos
durante todo el proceso de los trabajos de la
Infraestructura educativa.
6. La Delegacin informa a Subdireccin de
Infraestructura y esta ltima verifica que el Programa
Anual de Obra Pblica de precierre se encuentre dentro
de las metas y el presupuesto autorizado, que los
costos promedios de cada accin de infraestructura est
dentro de los parmetros razonables y que la inversin
por plantel corresponda al monto autorizado.
7. La DPE informa sobre el logro de la meta a las
instancias internas y externas del CONAFE de acuerdo
a los reportes programados.
Mobiliario Escolar.
Delegacin Estatal del CONAFE 1. Previo diagnstico de necesidades de mobiliario
Direccin de Administracin y escolar, la Delegacin formula el anteproyecto para la
Finanzas.
adquisicin de mobiliario escolar, y remite la propuesta
Direccin de Planeacin y de necesidades a la DPE.
Evaluacin.
2. La DAF revisa el programa de inversin con los datos
Subdireccin de Infraestructura y de todas las reas y Delegaciones Estatales, y lo
Equipamiento.
gestiona ante la SHCP. Autorizado el presupuesto, la
Asociaciones Promotoras de Subdireccin de Infraestructura elabora el Programa
Educacin Comunitaria.
Anual de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios
Lder
para
la
Educacin (PAAAS), para que en calidad de rea requirente
Comunitaria.
participe en la adquisicin y distribucin de los bienes.
3. La DAF adquiere el Material solicitado por las 31
Delegaciones.
4. La Delegacin recibe el mobiliario, determinan la
matriz de distribucin, integra los paquetes, y los
distribuye a los Servicios Comunitarios de nueva
creacin y el mobiliario escolar de reposicin a las
escuelas de nueva creacin y reposicin en Centros de
Trabajo con ms de un ciclo escolar operando.
5. La APEC y el Lder para la Educacin Comunitaria
firman los recibos correspondientes a la entrega del
mobiliario.
6. La Delegacin Estatal concentra los recibos
correspondientes, genera un informe final y lo remite a
la Subdireccin de Infraestructura y Equipamiento.
7. La Subdireccin de Infraestructura integra la
informacin enviada por los estados y formula el
Informe de Entrega de Mobiliario Nacional para remitirlo
a la Direccin de Administracin y Finanzas; sta, a su
vez, lo enva a la Direccin de Planeacin y Evaluacin.
8. La Direccin de Planeacin y Evaluacin informa
sobre el logro de la meta a las instancias externas e
internas del CONAFE de acuerdo a los reportes
programados.
Prestacin del servicio social educativo por parte de las figuras educativas
Captacin
de
figuras La Direccin de Educacin La DECIS emite la normatividad para que las
educativas.
Delegaciones Estatales realicen el proceso para la
Delegacin Estatal del CONAFE Promocin y Captacin de Aspirantes a LEC.
Direccin de Comunicacin y Realizacin de campaa de promocin para la
Cultura.
captacin de figuras educativas de acuerdo a los
Lineamientos Generales para la Promocin y Captacin
de Aspirantes a LEC.
Formacin de equipos La Direccin de Educacin Realiza talleres de formacin nacional para los equipos
tcnicos.
tcnicos estatales.
Seleccin y formacin de Delegacin Estatal del CONAFE. Realiza el proceso de seleccin y formacin de las
figuras educativas.
figuras educativas con base a las siete lneas de
formacin y al Enfoque Aprender Haciendo.
Lder para la Educacin Delegado Estatal.
1. Realiza solicitud para incorporarse al servicio social
Comunitaria.
Figura Educativa.
educativo impartiendo Educacin Bsica a nios y

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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
Miembros de la APEC.
Agentes Educativos.
Delegado Estatal.
Figura Educativa.
Capacitadores Tutores.
Delegado Estatal.
Capacitador Tutor.
FUNCIONES
jvenes.
2. La Delegacin le notifica que ha sido seleccionado
para Recibir la capacitacin respectiva y firma convenio
de formacin de aspirante a LEC.
3. Una vez que ha recibido su formacin, firma el
convenio para la prestacin del servicio social
educativo.
4. El Lder para la Educacin Comunitaria presta el
5. Recibe de la Delegacin Estatal del CONAFE el
apoyo econmico correspondiente al Lder para la
Educacin Comunitaria. La forma de dispersin de los
apoyos pueden ser dependiendo de la situacin
especfica de cada regin por medio del Sistema
Bancario, Pagos Electrnicos, Va Tarjeta Bancaria,
Cheques o en su caso contra recibos.
6. Los Medios de Verificacin de la entrega del apoyo
pueden ser los siguientes: Conciliacin Bancaria
(depsito en cuenta bancaria), taln de cheque, contra
recibo, listas de entrega de apoyos.
7. El Lder para la Educacin Comunitaria reporta a la
APEC sus actividades.
8. Recibe supervisin y apoyo del Capacitador Tutor y
Asistente Educativo.
9. Recibe tiles escolares, auxiliares didcticos y
mobiliario escolar para el Servicio Comunitario.
1. La figura educativa realiza solicitud para incorporarse
al servicio social educativo.
2. La Delegacin le notifica que ha sido seleccionado
para recibir la capacitacin respectiva y firma convenio
de formacin de aspirante a LEC.
3. Una vez que ha recibi su formacin, firma el
convenio para la prestacin del servicio social educativo
4. La figura educativa presta el servicio social educativo.
5. La figura educativa recibe de la Delegacin Estatal
del CONAFE el apoyo econmico correspondiente. Los
apoyos se efectan dependiendo de la situacin
especfica de cada localidad por medio del Sistema
Cheques o en su caso Contra recibos.
7. La figura educativa reporta a la APEC sus
actividades.
8. La figura educativa recibe supervisin y apoyo del
Capacitador Tutor y Asistente Educativo.
1. Recibe la invitacin por parte de la Delegacin para
incorporarse como CT.
2. Una vez que ha sido formado el Capacitador Tutor,
firma el convenio respectivo.
3. El Capacitador Tutor presta el servicio social
educativo.
4. El Capacitador Tutor recibe de la Delegacin Estatal

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ETAPA DEL PROCESO

Asistentes Educativos.
INSTANCIA EJECUTORA
Delegado Estatal.
Figura Educativa.
Intervencin pedaggica
rea responsable de oficinas
Tutores Comunitarios de centrales.
Verano.
Delegado Estatal del CONAFE.
DPE.
Fomentar la continuidad Delegacin Estatal del CONAFE

educativa mediante el Ex figura educativa.
Apoyo econmico del
Sistema de Estudios a
Docentes.
Fortalecimiento
Direccin de Planeacin y
Comunitario
para
la Evaluacin.
Educacin (Fortalece)*.
El rea responsable de Oficinas
Centrales.
Direccin de Administracin y
*Sujeto a disponibilidad Finanzas.
presupuestaria.
FUNCIONES
6. El Capacitador Tutor recibe supervisin y apoyo del
Asistente Educativo.
1. Recibe la invitacin por parte de la delegacin para
incorporarse como AE.
2. Una vez que ha sido capacitado el asistente
educativo, firma el convenio respectivo.
3. El asistente educativo presta el servicio social
educativo.
4. El Asistente Educativo recibe de la Delegacin Estatal
6. El Asistente Educativo reporta a la Delegacin de sus
actividades.
7. El Asistente Educativo recibe supervisin y apoyo del
Coordinador Acadmico o Regional.
1. La Delegacin brinda capacitacin a los tutores.
2. Los TCV realizan las tareas sealadas en la carta
compromiso correspondiente.
3. Los tutores reportan a la Delegacin sus actividades.
4. La Delegacin entrega el apoyo correspondiente.
5. La Delegacin enva el reporte a la DECIS.
6. La DECIS informa a la DPE sobre el alcance de las
metas.
7. La DPE informa sobre el logro de las metas a las
instancias internas y externas del Consejo de acuerdo a
los reportes programados.
1. La DPE anuncia a las Delegaciones las metas y
presupuesto autorizados.
2. La exfigura educativa solicita su apoyo econmico al
que tiene derecho.
3. La Delegacin valida, autoriza y entrega el apoyo
econmico al beneficiario. Los pagos se efectan por
medio del Sistema Bancario: Pagos Electrnicos, Va
Tarjeta Bancaria, Cheques y Contra recibos; otros
previamente autorizados conjuntamente por la DAF y la
DECIS.
pueden ser los siguientes, dependiendo de la situacin
especfica de cada localidad: Conciliacin Bancaria
5. El beneficiario entrega a la Delegacin Estatal o en el
D.F. el rea responsable de la DECIS la documentacin
comprobatoria.
6. La Delegacin Estatal o la DECIS integra y conserva
la documentacin comprobatoria de la entrega e informa
a la DPE.
7. La DPE informa sobre el logro de las metas a las
instancias internas y externas del Consejo de acuerdo a
los reportes programados.
1. La Delegacin estatal con base en el universo
potencial de localidades susceptibles de ser atendidas
(universo potencial definido por la Direccin de
Planeacin y Evaluacin) realiza la propuesta de
atencin.
2. La Delegacin enva propuesta al rea responsable
de Oficinas Centrales para su validacin.

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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
APEC.
Evaluacin Interna.
Junta de Gobierno del CONAFE.
Evaluacin Externa.
Evaluador Externo.
FUNCIONES
3. El rea responsable de Oficinas Centrales valida la
propuesta de la Delegacin.
4. Personal Operativo del CONAFE y la APEC recibe la
capacitacin para el correcto ejercicio de los recursos.
5. La APEC en apego a los lineamientos realiza el
Programa de Trabajo.
6. La Direccin de Administracin y Finanzas informa a
las delegaciones la forma de radicacin del recurso.
7.- La Delegacin, con base en el listado y la
documentacin presentada por la APEC le transfiere los
recursos para la entrega del apoyo.
8. La APEC relaciona la documentacin soporte de las
acciones de mejora en el Informe de Rendicin de
Cuentas y lo entrega a la Delegacin.
9. La Delegacin Estatal es la encargada de validar y
resguardar la documentacin soporte.
10.- La APEC aplica el recurso de acuerdo a las
acciones definidas en el Programa de Trabajo.
11. La Delegacin informa al rea responsable de
oficinas centrales sobre las localidades y APECs que
fueron beneficiadas mediante la integracin del
desglose presupuestaria.
12. El rea responsable de oficinas centrales concentra
y valida la informacin de cada Delegacin y la remite al
rea de Planeacin y Evaluacin.
sobre el logro de la meta a las instancias internas y
externas del CONAFE de acuerdo a los reportes
programados.
Revisa trimestralmente el Informe de autoevaluacin del
CONAFE.
Realiza la evaluacin del programa de acuerdo a lo
sealado en los Lineamientos Generales para la
Evaluacin de los Programas Federales de la
Administracin Pblica Federal y el Programa Anual de
Evaluacin emitido por el Consejo Nacional de
Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social
(CONEVAL).
6. Calendario de operacin
Los servicios educativos que opera el CONAFE corresponden al calendario escolar dispuesto
por la SEP.
7. Etapas de ejecucin
I. Programas Educativos
Para instalar un servicio educativo, se hace una deteccin de las localidades susceptibles de
atender (Microplaneacin), se seleccionan las localidades, se visitan para determinar la
viabilidad del servicio, se determina el nivel y modalidad pertinente y se integra la Programacin
Detallada por entidad federativa.
Las oficinas centrales y las Delegaciones Estatales del CONAFE realizarn las acciones de
difusin y promocin directa e indirecta con el fin de promover sus servicios educativos y captar
al mayor nmero de aspirantes a Lder para la Educacin Comunitaria.

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Se podr consultar los Lineamientos Generales para la Promocin y Captacin de Aspirantes

a Lder para la Educacin Comunitaria, a fin de desarrollar estrategias para informar y
sensibilizar a los jvenes sobre la importancia de su colaboracin y la relevancia de su
participacin al desempearse como Lideres para la Educacin Comunitaria.
II. Figuras Educativas
La Delegacin Estatal realiza la seleccin de los jvenes candidatos a participar en el proceso
de Formacin etapa inicial, esta seleccin de aspirantes se complementa con una entrevista. Los
jvenes seleccionados, recibirn a ms tardar la ltima semana de junio, la resolucin de su
solicitud de incorporacin como Aspirante a Lder para la Educacin Comunitaria.
Para el caso de Lder para la Educacin Comunitaria, primero se lanza una campaa para
convocar a los aspirantes, posteriormente se selecciona a los que cumplen el perfil establecido a
partir de la aplicacin de una evaluacin diagnstica, posteriormente participar en un curso
propedutico para ingresar al proceso de formacin etapa inicial. Durante este proceso (julioagosto) se realiza el seguimiento pedaggico para seleccionar a los aspirantes que cumplen con
el perfil requerido en cada programa o modalidad para asignarles la comunidad a atender. A los
aspirantes que no cumplen con el perfil se podr proceder con su baja del proceso de formacin
etapa inicial.
Una vez seleccionados los jvenes como figuras educativas y segn las necesidades de los
servicios educativos, se realiza la asignacin tomando en cuenta las particularidades de las
comunidades y la disponibilidad de Lderes para la Educacin Comunitaria. Cuando en un
servicio educativo existan 17 ms alumnos, en la medida de lo posible se asignarn dos LECs.
Para el caso de los TCV, se lanza una convocatoria, se inscriben los aspirantes; participan en
el proceso de formacin etapa inicial respectiva; se definen los aspirantes que participarn en
cada estrategia y se les asigna la comunidad.
III. Del registro de los servicios
Para que un servicio educativo de Educacin Bsica Comunitaria pueda ser incorporado al
Sistema Educativo Nacional, es necesaria su inclusin en el proceso de Programacin Detallada,
y se solicite ante la Autoridad Educativa Estatal, la Clave de Centro de Trabajo que la acredite
como parte del Sistema Educativo Nacional.
Tambin existe la posibilidad de que algn servicio educativo atendido por la Autoridad
Educativa Estatal sea transferido a los servicios del CONAFE.
Con base en los criterios de seleccin de localidades y los resultados de la Programacin
Detallada Anual, durante los meses de febrero a junio, el CONAFE acuerda con las Autoridades
Educativas Estatales, el universo de atencin correspondiente.
La Delegacin Estatal del CONAFE en la entidad federativa, se pone en contacto con las
comunidades, campamentos o albergues seleccionados para la instalacin del servicio
educativo, con la finalidad de que se conforme la APEC.
IV. Sistema de Estudios a Docentes (SED)
La figura educativa que termine satisfactoriamente su servicio social educativo podr a travs
de una Solicitud de Incorporacin acceder al apoyo econmico destinado para que contine sus
estudios.
para el trabajo, en Mxico o en el extranjero.

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V. Tutores Comunitarios de Verano (TCV)

El universo potencial a atender por la estrategia se selecciona de acuerdo a los siguientes
criterios de seleccin (en orden de prioridad):
1. Servicios comunitarios de primaria con ms de 4 alumnos que hayan obtenido un promedio
mayor a 40% de nivel de desempeo insuficiente en la prueba ENLACE 2013.
2. Servicios con ms del 30% de alumnos que hayan desertado, reprobado o repetido ciclo en
el nivel durante el ciclo escolar 2012-2013.
VI. Caravanas Culturales
a) Figuras educativas de Caravanas Culturales
Posterior a las etapas de difusin, promocin y captacin se realiza la seleccin de los
jvenes candidatos a participar en el proceso de Formacin etapa inicial, fase Intensiva,
correspondiente; esta etapa se complementa con una entrevista y una evaluacin. Los jvenes
seleccionados, recibirn a ms tardar la ltima semana de junio, la resolucin de su solicitud.
Los aspirantes seleccionados para desempearse como Lderes Culturales, debern cumplir
con el perfil de ingreso sealado en los Lineamientos Normativos y Operativos de la Estrategia
Caravanas Culturales, a disposicin en la pgina http://www.conafe.gob.mx, en el men Enlaces
del CONAFE, apartado de la normateca interna, y desarrollar las cuatro lneas de accin:
i.
Fomento a la Lectura.
ii.
Fomento de la Escritura.
iii.
Teatro Didctico.
iv.
Msica.
b) Servicios educativos con Caravanas Culturales:
i. Primaria o Secundaria comunitarias de las localidades de alta y muy alta marginacin de los
municipios que se considere oportuno atender.
ii. Los Lderes Culturales sern hospedados y alimentados por los miembros de la
comunidad, por dos semanas, mximo dos ocasiones durante el ciclo escolar.
VII. Asesores Pedaggicos Itinerantes (API)
a) Servicios comunitarios de primaria comunitaria con logro insuficiente en la prueba
ENLACE2 mayor al 30%.
b) Con 6 o ms alumnos de primaria.
Para la asignacin de los asesores preferentemente se considerar el siguiente orden:
1. Municipios prioritarios;
2. Municipios de Agenda; y
3. Resto de los municipios.
Con los criterios antes sealados la Direccin de Planeacin y Evaluacin, identificar un
Universo Potencial de Primarias Comunitarias ms un porcentaje adicional (en los estados que
aplique). Con base en ello, la Delegacin deber realizar lo siguiente:
1. Seleccionar y validar de acuerdo a los criterios de seleccin, las localidades en funcin de la
meta establecida para cada estado, estas sern denominadas Comunidad A y sern las
prioritarias en la atencin de la estrategia.
2. Identificar solo por su cercana a la comunidad A, otra localidad que cuente con servicio de
Primaria Comunitaria la cual ser denominada Comunidad B, con el propsito de facilitar el
traslado del API entre las comunidades asignadas.
2
ENLACE o resultados de evaluacin nacional vigente o aquellos que el CONAFE determine

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Los servicios atendidos por la estrategia en ciclos anteriores, pueden volver a atenderse como
comunidad A si se encuentra dentro del universo potencial proporcionado o considerarse como
comunidades B.
VIII. Fortalecimiento Comunitario para la Educacin
La Delegacin Estatal identificar las comunidades considerando aquellas que tengan el
mayor valor del siguiente ndice compuesto, siempre cuando cuente con la disponibilidad
presupuestaria:
F= xi*i
Dnde:
X1= Porcentaje de alumnos con nivel de logro insuficiente que asisten a los servicios
comunitarios ubicados en la localidad.
X2= ndice de rezago social (CONEVAL) para la localidad, redefinido en una escala de 0 a 1.
X3= Indicador de matrcula escolar (1- matrcula de los servicios comunitarios en la localidad /
matrcula de la localidad con mayor nmero de alumnos de servicios comunitarios).
1= El peso atribuido al indicador de ENLACE (X1).
2= El peso atribuido al ndice de rezago social (X2).
3= El peso atribuido al indicador de matrcula escolar (X3).
El CONAFE, a travs de sus Delegaciones Estatales, destinar recursos econmicos a las
comunidades que cumplan con los criterios establecidos en los numerales 1. Poblacin objetivo y
2. Requisitos para ser beneficiario/a de estos lineamientos. Dichos recursos constituyen el
FORTALECE y sern administrados por la APEC constituida en la comunidad. El nmero de
Comunidades apoyadas depender del presupuesto asignado al CONAFE.

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Anexos
ANEXO I
PROCESO DE LA EDUCACIN COMUNITARIA
1 Deteccin de localidades
susceptibles de atender
Recibir solicitudes expresas
Validar las propuestas y
emitir dictamen e integrar la
Programacin Detallada
2 Coordinacin con las

Autoridades Educativas
Estatales para la instalacin
de los Servicios Educativos
3 Promocin y Captacin de
Aspirantes a Lder para la
Educacin Comunitaria y
Formacin de las Figuras
Educativas y asignacin de
los LEC a comunidad
6 Operacin del Servicio en

la Comunidad y la
implementacin de las
estrategias de apoyo a la
educacin
5 Entrega de material
escolar y bibliogrfico,
mobiliario y equipo para los
servicios educativos que
ofrece el CONAFE
4 Instalacin del Servicio

Educativo Comunitario y
firma de convenio con las
APEC
7 Vinculacin institucional
CONAFE para generar
acciones de coordinacin
con los Gobiernos de los
Estados y Municipios
8 Formacin permanente de
los Lderes para la
9 Reunin con los

presidentes de las APEC
para el seguimiento y
evaluacin del Servicio
Educativo
Fin del Proceso de la

11 Durante todo el ao se
entregan apoyos
econmicos a figuras
educativas que concluyeron
su servicio social educativo
y que continan sus
estudios de nivel medio
superior, superior y
capacitacin para el trabajo
10 Evaluacin de los
Alumnos y entrega de
documentos oficiales al
concluir el Ciclo Escolar

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ANEXO II
CONVOCATORIA
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ANEXO III
SOLICITUD DE INCORPORACIN DEL ASPIRANTE A LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA Y
CDULA DE IDENTIFICACIN DEL ASPIRANTE A LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA
SOLICITUD DE INCORPORACIN DEL ASPIRANTE A LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA
En la Ciudad de ____________________ a ___ de ________ de 201__.
C. Delegado (a) del Consejo Nacional de Fomento Educativo.
En el Estado de ____________________.
Por la presente solicito se me considere como Aspirante a Lder para la Educacin Comunitaria, para el efecto
me permito presentar una copia fotosttica de los siguientes documentos:
1.
Acta de nacimiento.
2.
Clave nica de Registro de Poblacin (CURP).
3.
Certificado de educacin Secundaria, nivel medio superior o superior.
4.
Dos fotografas, recientes.
5.
Dos impresiones de Solicitud (en caso de que se haya realizado electrnicamente).
(Verificar los Elementos o Caractersticas, Datos, Documentos necesarios para realizar el trmite, Criterios de
Elegibilidad, Fechas lmites para presentar el trmite, Plazos de Resolucin).
Asimismo, le comunico que mi domicilio para recibir toda clase de notificaciones es el ubicado
en:_________________________________________________________________________________;
y el nmero telefnico al que se me puede llamar o dejar recados es el ___________________________
Atentamente
Recibi por parte de CONAFE
____________________________________
Nombre y firma del Aspirante
________________________
(Fecha)
Nombre y firma
Para solicitar informacin acerca del CONAFE, se ponen a disposicin de los ciudadanos las siguientes vas de
comunicacin; por correo electrnico: ue.mt@conafe.gob.mx, por telfono, al nmero gratuito 01800-4266-233, en
un horario de 9:00 a 18:00 horas, por internet: www.infomex.org.mx, por Servicio Postal Mexicano a la siguiente
direccin: Avenida Insurgentes Sur. Nmero 421 Edificio B, Colonia Hipdromo, Delegacin Cuauhtmoc, Cdigo
Postal 06100, Planta Baja. Las quejas y denuncias de la ciudadana en general se captarn a travs del rgano
Interno de Control en el CONAFE al correo electrnico: responsabilidadesyquejas@conafe.edu.mx, el rgano de
Control Estatal y, si es el caso, el rgano de Control Municipal.
ESTE PROGRAMA ES PBLICO, AJENO A CUALQUIER PARTIDO POLTICO. QUEDA PROHIBIDO EL USO
PARA FINES DISTINTOS A LOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA.

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Cdula de Identificacin
del Aspirante a Lder para la
Aviso de Privacidad
Los datos personales recabados sern protegidos, incorporados y tratados en la Cdula de Identificacin de
Figuras Educativas CONAFE, conforme a lo establecido en la Ley Federal de Transparencia y de Acceso a la
Informacin Pblica Gubernamental y con fundamento en el Artculo 34 de la Ley General de Educacin, cuya
finalidad es proporcionar los apoyos econmicos a las figuras educativas y promotoras (es) que participan en los
programas atendidos por el Consejo Nacional de Fomento Educativo.
Dichos datos podrn ser transmitidos a la Secretara de Educacin Pblica y a la Secretara de la Funcin Pblica,
con el propsito de identificar a los beneficiarios de apoyos otorgados por el CONAFE como contraparte en la
prestacin del servicio social, identificar a los responsables frente a grupo en los servicios educativos del CONAFE
y personas que intervienen en el proceso educativo de los alumnos del CONAFE, adems de otras transmisiones
previstas en la Ley. La Unidad Administrativa responsable de la informacin que contiene la Cdula de
Identificacin de Figuras Educativas Conafe es la Subdireccin de Informtica de la Direccin de Planeacin y
Evaluacin.
El domicilio donde el interesado podr ejercer los derechos de acceso y correccin es Insurgentes Sur Nmero.
421, Edificio B, Planta Baja, Colonia Hipdromo, Delegacin Cuauhtmoc, Cdigo Postal 06100, telfono
52417400, Extensin 7022, o al correo electrnico: ue.mt@conafe.gob.mx.
Lo anterior se informa en cumplimiento al Decimosptimo de los Lineamientos de Proteccin de Datos Personales,
publicados en el Diario Oficial de la Federacin el 30 de septiembre de 2005.
Nota: En trminos del Artculo 22, fraccin III de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin
Pblica Gubernamental, no es necesario el consentimiento del titular de la informacin, respecto de datos que se
transmitan entre sujetos obligados o entre dependencias y entidades, cuando se utilicen para el ejercicio de
facultades propias de los mismos.

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ANEXO IV
TARJETA PARA EL REGISTRO DE PERMANENCIA DEL LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA
V. OBSERVACIONES
TARJETA PARA EL REGISTRO

DE PERMANENCIA DEL LIDER
PARA LA EDUCACIN
COMUNITARIA
C. Presidente de APEC: anote, utilizando un bolgrafo, los problemas que deben

atenderse para mejorar la imparticin de las clases. Enseguida, escriba su firma. En
el espacio que corresponda al mes que hace su reporte
AGOSTO
FIRMA
CICLO ESCOLAR
DELEGACION: ______________________
I. DATOS DEL LIDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA
SEPTIEMBRE
NOMBRE:
FIRMA
DOMICILIO (CALLE Y NUMERO):
OCTUBRE
NOVIEMBRE
FIRMA
FIRMA
FIRMA DEL LIDER PARA LA
EDUCACIN COMUNITARIA
DICIEMBRE
FIRMA
ENERO
FIRMA
FEBRERO
FIRMA
LOCALIDAD:
MUNICIPIO:
ESTADO:
MODALIDAD EDUCATIVA EN LA QUE

PARTICIPA:
GENERACION
No. Control:
CURP
II. DATOS DE LA COMUNIDAD ASIGNADA

LOCALIDAD Y CCT
MUNICIPIO
SEDE DE TUTORIA
1
2
3
III. REGISTRO DE FIRMAS DE LOS REPRESENTANTES DE LA APEC

NOMBRE DEL PRESIDENTE DE LA APEC
MARZO
FIRMA
FIRMA
NOMBRE DEL SECRETARIO DE LA

APEC
FIRMA
1
2
ABRIL
FIRMA
MAYO
FIRMA
JUNIO
FIRMA
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Los Datos del Lder para la Educacin Comunitaria (LEC) de la comunidad asignada y
el nombre del Presidente y del Secretario de la APEC, sern anotados por la Delegacin
Estatal. En la fotografa del Lder para la Educacin Comunitaria deber insertarse el
sello de la Delegacin correspondiente.
2. Las firmas del Presidente y el Secretario de la APEC sern recabadas por el LEC
JULIO
FIRMA
3. El registro de asistencia o inasistencias de LEC a la comunidad lo har el Presidente

de la APEC en ausencia de este lo har el Secretario de la APEC
4. El LEC deber presentar mensualmente la tarjeta debidamente llenada y firmada por el
Presidente de la APEC, para efecto del apoyo econmico que le corresponde.
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IV. REGISTRO DE PERMANENCIA DEL LIDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA EN LA LOCALIDAD
INSTRUCCIN: C. Presidente de APEC, utilizando pluma, con un punto marque los das que el Lder para la Educacin Comunitaria asisti a dar clases; marcar con NO en los das que
no dio clases.
MES
AGOS T O
DIAS DEL
1
10
11
12
AO
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
NOM B R E Y F IR M A D E L P R E S ID E NT E D E L A A PE C
27
28
29
30
31
S E P T IE MBR E
OC T UBR E
NOVIE MBR E
DIC IE MBR E
E NE R O
F E BR E R O
MAR ZO
ABR IL
MAY O
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BSICA COMUNITARIA
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ANEXO V
SOLICITUD DE INCORPORACIN AL SISTEMA DE ESTUDIOS A DOCENTES (SED)
Estado de: _____________ a ____ de ________________ del ao 20___. (1)
____________________________________(2)
Delegado(a) Estatal del CONAFE en Estado de ______________(3)
Presente.
Por este medio me dirijo a usted de la manera ms atenta, para solicitarle mi incorporacin al Sistema de Estudios
a Docentes (SED), ya que he acreditado el Servicio Social Educativo.
Asimismo, no omito comentarle que me encuentro inscrito(a) en la escuela, colegio, facultad de:
_______(4)________________; en la carrera o curso de: ___________________(5), con domicilio:
______________________________________________________ (6) y poder recibir el apoyo econmico al que me
hice acreedor(a).
Sin ms por el momento, reciba un cordial saludo.
ATENTAMENTE
___________________________________________ (7)
Firma
Nombre de la Ex Figura Educativa: ____________________________________ (8)
Nmero del Control: ________________________________________ (9)
Tipo de Figura: ___________________________________________________ (10)
Generacin: _____________________ (11)
Programa: _______________________ (12)
Estado donde realiz el Servicio Social Educativo: ___________________ (13)
Todos los campos de este formato, deben ser llenados por el interesado.
comunicacin; por correo electrnico: ue.mt@conafe.gob.mx, por telfono, al nmero gratuito 01800-4266-233, en un
horario de 9:00 a 18:00 horas, por internet: www.infomex.org.mx, por Servicio Postal Mexicano a la siguiente
INSTRUCTIVO DE LLENADO DEL FORMATO
OBJETIVO: Registrar la incorporacin al Sistema de Estudios a Docentes (SED) de las ex figuras educativas que
concluyeron el servicio social educativo y desean continuar con sus estudios de nivel medio superior, superior o de
capacitacin para el trabajo y de esta forma ejercer el apoyo econmico al que se hizo acreedor.
No.
Descripcin
1.
Sealar el nombre de la entidad federativa y la fecha de elaboracin de la solicitud.
2.
Anotar el nombre del Titular de la Delegacin Estatal del CONAFE en la entidad federativa.
3.
Anotar claramente el nombre de la entidad federativa.
4.
Anotar claramente el nombre de la escuela, plantel o facultad donde est inscrito.
5.
Anotar claramente el nombre de la carrera o curso en el que est inscrito.
6.
Anotar claramente el domicilio de la institucin educativa.
7.
Firma del beneficiario (se firmar cuando se le cite en la Delegacin Estatal correspondiente).
8.
Anotar claramente el nombre del beneficiario.
9.
Anotar el nmero de control asignado en la fase de servicio.
10.
Anotar el nombre de la figura docente de acuerdo al servicio realizado.
11.
Anotar el nmero de generacin en la cual particip.
12.
Anotar el nombre del programa en el que particip.
13
Anotar el estado donde realiz el servicio social educativo.

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ANEXO VI
SOLICITUD DE PRORROGA DE INCORPORACIN AL SED
Estado de: _____________ a ____ de ________________ del ao 201___. (1)
____________________________________(2)
Delegado(a) Estatal del CONAFE en Estado de ______________(3)
Presente.
El que suscribe C. _______________(4)_______ solicita a usted tenga a bien autorizar la prrroga de incorporacin
al Sistema de Estudios a Docentes (SED), del mes de ________(5)___del 201__(6)_ al mes de ____(7)_______del
201__(8)_ por los motivos que a continuacin se detallan:
___________________________________(9)________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
ATENTAMENTE
___________________________________________(10)
Nombre Y Firma
Nmero del Control: ________________________________________ (11)
Figura: ___________________________________________________ (12)
Generacin: _____________________ (13)
Sede: ___________________ (14)
direccin: Avenida Insurgentes Sur. No. 421 Edificio B, Colonia Hipdromo, Delegacin Cuauhtmoc, Cdigo Postal
06100, Planta Baja. Las quejas y denuncias de la ciudadana en general se captarn a travs del rgano Interno de
Control en el CONAFE al correo electrnico: responsabilidadesyquejas@conafe.edu.mx, el rgano de Control
Estatal y, si es el caso, el rgano de Control Municipal.
INSTRUCTIVO DE LLENADO DE LA SOLICITUD DE PRORROGA DE INCORPORACIN AL SED
OBJETIVO: Registrar la suspensin temporal de la incorporacin al Sistema de Estudios a Docentes (SED) de las
ex figuras educativas que por algn motivo no pueden incorporarse como beneficiarios del SED, en el ciclo escolar
inmediato a la terminacin su servicio social educativo de uno, dos o tres aos. Esta puede ser hasta por un ao.
No.
Descripcin
1.
Sealar el nombre de la entidad federativa y la fecha de elaboracin de la solicitud.
2.
3.
Anotar claramente el nombre de la entidad federativa.
4
Anotar claramente el nombre completo del beneficiario.
5.
Anotar el mes en el que inicia el periodo de prrroga de incorporacin.
6.
Anotar el ao en que inicia el periodo de prrroga de incorporacin.
7.
Anotar el mes en el que finaliza el periodo de prrroga de incorporacin.
8.
Anotar el ao en que finaliza el periodo de prrroga de incorporacin.
9.
Anotar los motivos por los cules solicita el periodo de prrroga de incorporacin.
10.
Anotar el nombre y firma del beneficiario.
11.
Anotar el nmero de control asignado en la fase de servicio.
12.
Anotar el tipo de figura. (Ex IC, Ex CT, Ex AE).
13.
Anotar el nmero de generacin en la cual particip.
14.
Anotar el nombre de la sede a la que pertenece.

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ANEXO VII
SOLICITUD DE RECESO EN LA ENTREGA DEL APOYO ECONMICO DEL SED
Estado de: _________(1)____ a __(1)__ de _______(1)________ del ao 201__.
____________________ (2) _______________________
Delegado(a) Estatal del CONAFE
En el Estado de _______________ (3) ________
Presente.
El que suscribe C. ________________ (4) __________________ solicita a usted tenga a bien autorizar el receso en
la entrega del apoyo econmico, del mes de ___________ (5) _______ de 201_(5.1)__ al mes de ___ (6)
_____________ de 201_(6.1)___, por los motivos que a continuacin se detallan:
__________________________________________(7)__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
Sin ms por el momento y esperando una respuesta favorable, agradezco su atencin y reciba un cordial saludo.
ATENTAMENTE
_______________________ (8) _____________________
(Nombre completo y firma)
Nmero del Control: ______ (9) ________
Figura: ___________________ (10) ________
Generacin:________________(11) _______
INSTRUCTIVO DE LLENADO DEL FORMATO
INSTRUCTIVO DE LLENADO DE LA SOLICITUD DE RECESO EN LA ENTREGA DEL APOYO ECONMICO
Objetivo: Conocer los motivos por los cuales solicitan al CONAFE un receso en la entrega del apoyo econmico.
No.
Concepto
Instruccin
Anotar la entidad federativa y fecha de elaboracin del
1
ENTIDAD Y FECHA
formato.
2
NOMBRE DEL DELEGADO(A)
Anotar el nombre del Delegado(a).
Anotar el nombre del estado en donde se est adscrito al
3
EN EL ESTADO DE
SED.
Anotar el nombre completo del beneficiario que solicita el
4
EL QUE SUSCRIBE
receso.
Anotar el mes en el que solicita de inicio el receso del
5
MES DE
apoyo econmico.
Anotar el ao en el que solicita el inicio del receso del
5.1 AO DE
apoyo econmico.
Anotar el mes en el que solicita de fin el receso del apoyo
6
MES DE
econmico.

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6.1
AO DE
MOTIVOS
NOMBRE COMPLETO Y FIRMA
9.
NUMERO DE CONTROL
10
FIGURA
11
GENERACIN
Anotar el ao en el que solicita el fin del receso del apoyo

econmico.
Describir brevemente los motivos por los cuales se
solicita el receso en la entrega del apoyo econmico.
Anotar nombre completo del beneficiario (se firmar
cuando se le cite en la Delegacin Estatal
correspondiente).
Anotar el nmero de control que se le asign como figura
educativa.
Anotar el nombre del tipo de figura educativa que
corresponda como figura educativa Lder para la
Educacin Comunitaria(o Capacitador Tutor o Asistente
Educativo).
Anotar el nmero de generacin que corresponda como
figura educativa.

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ANEXO VIII
SOLICITUD DE FINIQUITO DEL SED, POR CULMINACIN DE ESTUDIOS SUPERIORES
Estado de _____1_____ a ____ de ________1________ del ao 201___.
__________________________2____________
Delgado(a) Estatal del CONAFE
En el Estado de _____________3__________
Presente.
Por este medio me dirijo a usted de la manera ms atenta, para solicitarle la ____4___emisin de mi finiquito de
___5____ meses de apoyo de los _____6______a los que me hice acreedor como beneficiario(a) y que me faltan de
devengar, por mi participacin en el Sistema de Estudios a Docentes (SED), ya que he culminado mis estudios
profesionales en la carrera de:
___________________________________________7______________________________
En la Facultad, Escuela Profesional, Instituto Tecnolgico _____________8________________ con domicilio:
_______________________________9________________________________.
Segn consta en el Certificado estudios__10__, Recibo de inscripcin al Seminario de Titulacin___9__, Constancia
de seminario, Carta de pasante, Registro de Proyecto de Tesis __9___, Reglamento o Estatuto del plantel educativo
en el cual se indique el procedimiento de la opcin de titulacin elegida por el beneficiario _9___, de Ttulo
Profesional Obtenido___9___ Acta de Examen Profesional Aprobado__9__ o en el Documento Equivalente_9___,
cuya copia se anexa a la presente solicitud, con fecha de expedicin del___10____de___10______de___10_____.
ATENTAMENTE
_______________________11_____________________
Firma
Nombre del Beneficiario (a): __________________12_________________
Nmero del Control: _______________________13_________________
Figura: __________________________________14_________________
Programa: _______________15________
INSTRUCTIVO DE LLENADO DE LA SOLICITUD DE FINIQUITO DEL SED POR CONCLUSIN DE ESTUDIOS

SUPERIORES
Objetivo: Tener conocimiento de los beneficiarios del SED que terminan sus estudios profesionales, as como la
obtencin de un Ttulo Profesional.
No.
1
2
3
4
5
Instruccin
Anotar el Estado donde se elabora la solicitud y la fecha de elaboracin del formato.
Anotar el nombre de la entidad federativa.
Anotar si es nica, la primera o segunda emisin de entrega del apoyo econmico.
Anotar la cantidad de meses que le restan por ejercer.

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6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Anotar la cantidad de meses a los que se hizo acreedor.

Anotar la carrera que curs en la facultad.
Anotar nombre de la Escuela, Facultad o instituto donde se curs la carrera.
Anotar el domicilio donde se ubica la escuela.
Marcar con una X el documento que presenta.
Especificar la fecha de expedicin del documento presentado.
Firma del (la) Beneficiario (a) que solicita el finiquito.
Anotar el nmero de control que se le asign como Docente en servicio.
Anotar le nombre de la figura educativa que corresponda como figura educativa (Lder para la
Educacin Comunitaria o Capacitador Tutor o Asistente Educativo).
Anotar el nombre del programa donde realizo su servicio social educativo.

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ANEXO IX
SOLICITUD DE PARTICIPACIN DEL TUTOR COMUNITARIO DE VERANO
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INSTRUCTIVO DE LLENADO DE LA SOLICITUD DE PARTICIPACIN DEL TUTOR COMUNITARIO DE

VERANO
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ANEXO X
SOLICITUD DE INCORPORACIN DEL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE (API)
ASESORA PEDAGGICA ITINERANTE

FICHA DE SOLICITUD / ACUSE
A. Datos Generales
Folio Solicitud:
Fecha:
Nombre:
Edad:
Sexo:
M ( )
F ( )
Estado Civil:
Domicilio:
RFC:
CURP:
B. Informacin Acadmica
Licenciatura Cursada:
Promedio de Calificaciones:
C. Copia Documentos Recibidos
Si
No
Identificacin Oficial
Carta de Exposicion de Motivos
Constancia de Estudios con Promedio
D. Resultados de la Evaluacin
Criterios de seleccin de Aspirantes
Promedio de Calificaciones de Egreso -Licenciatura(Para el clculo del Puntaje multiplicar el promedio de
calificaciones por 0.60)
Carta de Exposicin de Motivos
considerar los siguientes aspectos:
- Presentacin, redaccin, ortografa
- Contenido relacionado con la funcin docente
- Servicio Comunitario
(Para el clculo del puntaje multiplicar la calificacin obtenida
escala de 10 puntos por 0.40)
Porcentaje:
60%
Puntaje:
Porcentaje:
40%
Puntaje:
Puntaje Total
E. Acuse de Recibo de Solicitud

Folio Solicitud:
Fecha:
Nombre:
Sello y Firma
"ESTE PROGRAMA ES PBLICO AJENO CUALQUIER PARTIDO POLTICO, QUEDA PROHIBIDO EL USO PARA
FINES DISTINTOS A LOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA"

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Instructivo de llenado de la Ficha de Solicitud API
Folio Solicitud
Fecha
Nombre
Edad
Sexo
Domicilio
RFC
CURP
Licenciatura Cursada
Promedio de Calificaciones
Copia de documentos recibidos
Promedio de Calificaciones de Egreso
Puntaje Total
El que el Estado asigne

Fecha en que se present la solicitud
Nombre del aspirante a Asesor Pedaggico Itinerante
Edad del aspirante a Asesor Pedaggico Itinerante
Indicar con una X: M (Masculino) F (Femenino)
Indicar el domicilio del aspirante a Asesor Pedaggico Itinerante
Escribir RFC del aspirante a Asesor Pedaggico Itinerante
Escribir CURP del aspirante a Asesor Pedaggico Itinerante
Escribir la Licenciatura que curso el aspirante a Asesor Pedaggico Itinerante
Escribir el Promedio de Calificaciones del aspirante a Asesor Pedaggico Itinerante
Marcar con una X si se recibieron o no los documentos
Multiplicar por .30 la calificacion y anotarla en el cuadro 'puntaje'
Multiplicar calificacion por .20 la calificacion y anotarla en el cuadro 'puntaje'
Sumar los puntajes anteriores

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ANEXO XI
CARTA RESPONSIVA DE TUTORA TEMPORAL
Fecha: ________________________________
Delegacin: ____________________________
Comunidad: ____________________________
Municipio: ______________________________
Sede de Operacin: ______________________
Ciclo Escolar: ___________________________
Derivado del Convenio establecido entre la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria y la Delegacin Estatal
del CONAFE, se establece de acuerdo a los Lineamientos Operativos para la Educacin Comunitaria la necesidad de
formalizar una CARTA RESPONSIVA DE TUTORA TEMPORAL aplicable en el caso de que el Lder para la
Educacin Comunitaria que realiza el servicio educativo sea menor de edad.
A travs de la presente Carta Responsiva se pretende garantizar que los padres de familia cumplan de manera cabal
con los compromisos contrados con la firma del Convenio y que se refieren al alojamiento, alimentacin de las figuras
educativas as como garantizar la proteccin, seguridad personal y la integridad fsica de las mismas dentro de la
comunidad y acompaarlas en sus traslados a las sedes de formacin.
Por ello la comunidad ______________________________ representada por el Presidente de la Asociacin
Promotora de Educacin Comunitaria ratifica a travs de esta Carta Responsiva los compromisos referidos en el
prrafo anterior, como evidencia de la voluntad de la comunidad por velar por la seguridad del o de la menor
_________________________________________ que en calidad de Lder para la Educacin Comunitaria ha sido
asignado por la Delegacin Estatal del CONAFE para el presente ciclo escolar.
Al trmino del ciclo escolar, los padres de familia recibirn la liberacin de la Carta Responsiva. En caso de que
nuevamente un menor de edad atienda esa localidad, se har una nueva Carta Responsiva de Tutora Temporal.
Firma la Carta Responsiva
Temporal
Firma del Menor de edad
Presidente de la APEC
Lder para la Educacin

Comunitaria
Firma de estar de acuerdo en que su hijo preste el Servicio

Social Educativo en el CONAFE
Padre de familia o tutor
C.c.p. Expediente del Lder para la Educacin Comunitaria Menor de Edad.

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Anexo XII
Tabla de Convenios y Anexos para el Servicio Social Educativo
Convenio 1
CONVENIO 1
Generacin __________./20_____
FORMACIN ASPIRANTE A LEC/AGENTE EDUCATIVO COMUNITARIO.
No. De control:_________________________
CONVENIO QUE PARA FORMALIZAR LA PARTICIPACIN EN LA FORMACIN CELEBRAN POR UNA PARTE EL
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EL CONAFE, REPRESENTADO EN ESTE ACTO POR SU
DELEGADO(A) ESTATAL __________________________________________, Y POR LA OTRA EL(LA) JOVEN
__________________________________________________________________ EN LO SUCESIVO EL(LA)
ASPIRANTE, AL TENOR DE LAS SIGUIENTES:
DECLARACIONES
1.- DE EL CONAFE:
1.1. Que es un organismo descentralizado de la Administracin Pblica Federal, con personalidad jurdica y patrimonio
propio, agrupado en el sector coordinado por la Secretara de Educacin Pblica y tiene por objeto promover,
del derecho a la Educacin Inicial y Bsica, dirigida a las poblaciones de las localidades rurales con mayor rezago
social del pas, garantizando una mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso.
1.2. Que su Delegado(a) tiene facultad para celebrar el presente Convenio, con fundamento en los artculos 29
fracciones I y II, 30 fraccin VI, del Estatuto Orgnico de EL CONAFE, publicado en el Diario Oficial de la
Federacin el 15 de junio del 2012.
1.3. Que seala como domicilio legal, para efectos del presente Convenio, el ubicado en
________________________________________________________________________________________
2.- DE EL(LA) ASPIRANTE:
2.1. Que es de nacionalidad mexicana, con estudios de __________________________, y cuenta con ____ aos de
edad y seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
____________________________________________________________________________________.
2.2. Que es su deseo y voluntad apoyar a EL CONAFE en la imparticin de los programas y modalidades de
Educacin Comunitaria, asistiendo para ello a la formacin para Aspirantes a Lder para la Educacin Comunitaria.
Conforme a las declaraciones que anteceden, las partes otorgan las siguientes:
CLAUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente instrumento es formalizar la participacin de el(la) joven en la formacin que brinda
EL CONAFE, a los jvenes que aspiran a prestar un Servicio Social Educativo como Lder para la Educacin
Comunitaria, para abordar contenidos y desarrollar acciones que permitan llevar a cabo actividades educativas en el
nivel preescolar, primaria o secundaria; asimismo, normar el otorgamiento del apoyo econmico.
SEGUNDA.- La formacin que desarrolle EL CONAFE se realizar dentro del perodo, comprendido del _____de
____________ al ____de ______________, del presente ao, en el horario y lugar que previamente seale EL
CONAFE, entregando a EL(LA) ASPIRANTE durante el desarrollo de la formacin un apoyo econmico, por la
cantidad de $_____________ (________________________________________________ PESOS 00/100 M. N.),
correspondiente al mes de ____________; y un apoyo econmico por la cantidad de $_____________
(________________________________________________ PESOS 00/100 M. N.), correspondiente al mes de
______________.
TERCERA.- Durante la formacin las partes tendrn las siguientes obligaciones:
De EL CONAFE:
a) Proporcionar un trato respetuoso por parte del personal responsable de los procesos de formacin, as como por
parte de todo el personal de la Delegacin Estatal y de las oficinas centrales del CONAFE;
b) Proporcionar una formacin para lograr su preparacin como Lder para la Educacin Comunitaria y logre
desempearse como tal en la comunidad que le sea asignada;
c) Proporcionar los materiales bibliogrficos y didcticos necesarios para el desarrollo de la formacin;

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d) Proporcionar a EL(LA) ASPIRANTE apoyo econmico, para traslado, hospedaje y alimentacin, para asistir a
las actividades de formacin en la sede respectiva con base a las cuotas establecidas en el anuncio del
Programa Presupuesto de la Delegacin;
e) Cubrir un apoyo econmico para traslado, hospedaje y alimentacin, para la prctica en la comunidad;
f) Otorgar un apoyo econmico para la atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria en caso de
accidente, enfermedad o incapacidad hasta por la cantidad que determine EL CONAFE; y
g) Otorgar en caso de fallecimiento de EL(LA) ASPIRANTE a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo
econmico para gastos de funeral por la cantidad de $50,000.00 (Cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para
efectos
de
lo
anterior
EL(LA)
ASPIRANTE
designa
como
su(s)
beneficiario(s)
a
___________________________________________________________________, quien(es) es(son) mayor(es)
de edad, mismos que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto EL(LA)
ASPIRANTE no realice nueva designacin, lo que deber informar por escrito a EL CONAFE.
De EL(LA) ASPIRANTE:
a) No faltar y asistir puntualmente a las actividades de la formacin y a la prctica en la comunidad, en el lugar,
fecha y hora que EL CONAFE determine;
b) Participar activamente en los procesos de formacin con la finalidad de lograr los propsitos del mismo y el perfil
requerido para su desempeo educativo;
c) Entregar la documentacin necesaria para su expediente tcnico;
d) Aprobar el curso, conforme a las normas y criterios establecidos;
e) Devolver a EL CONAFE los materiales bibliogrficos asignados, en caso de no ser seleccionado como Lder
para la Educacin Comunitaria o causar baja de los procesos de formacin, y
f) Brindar un trato amable, respetuoso y digno que garantice la integridad fsica y emocional de los alumnos que
son atendidos en los servicios educativos de EL CONAFE,
g) Tratar respetuosamente a todos los participantes y al personal responsable de los procesos de formacin, as
como a todo el personal de la Delegacin Estatal y de oficinas centrales de EL CONAFE.
CUARTA.- EL CONAFE evaluar a EL(LA) ASPIRANTE antes de iniciar su formacin y al final de sta a fin de
determinar si el(la) joven est en condiciones de prestar el Servicio Social Educativo como LDER PARA LA
EDUCACIN COMUNITARIA.
QUINTA.- DE LA RESCISIN. Ambas partes convienen en que EL CONAFE tendr la facultad de rescindir el
presente convenio mediante notificacin por escrito, sin necesidad de declaracin judicial, cuando EL(LA)
ASPIRANTE incurra en alguno de los supuestos siguientes:
a) Incumpla con las obligaciones inherentes a la formacin, o no resulte seleccionado, de acuerdo con las
disposiciones que emita El CONAFE, y
b) Ejecute acciones que entorpezcan las actividades durante la formacin;
c) Incurra en faltas de honradez;
d) Incurra en actos de violencia, amenazas o injurias en contra de los miembros de la comunidad, personal de EL
CONAFE, o de cualquier persona con la que tenga relacin con motivo del presente convenio y/o cualquier delito
tipificado por el fuero comn y federal;
e) Cuando se haya dictado en su contra, una sentencia definitiva de tipo penal y/o administrativa,
f) Realice actos que pongan en riesgo la integridad fsica y emocional de los alumnos. En este supuesto EL
CONAFE y/o la comunidad procedern a dar parte a las autoridades para que determinen lo conducente, y
g) Realizar actos de proselitismo poltico o religioso durante su estancia en la sede de formacin o en la prctica en
la comunidad.
SEXTA.- DE LAS CUOTAS.- Las cuotas de apoyo sern otorgadas en base al anuncio del Programa Presupuesto
autorizado a la Delegacin.
SPTIMA.- Las partes convienen que la vigencia de este Convenio ser nicamente por el tiempo que dure la
formacin para EL(LA) ASPIRANTE a Lder para la Educacin Comunitaria.
Ledas que han sido por las partes las Clusulas del presente Convenio y enteradas de su contenido y alcance legal,
reconocen que no existen en el mismo vicios de la voluntad, por lo que firman de conformidad al margen y al calce, en
dos tantos, conservando el(la) Delegado(a) de EL CONAFE el original y EL(LA) ASPIRANTE una copia, en la
ciudad de ________________, ____________________ a ____ de ______________________ del 20____.

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POR EL CONAFE
POR EL(LA) ASPIRANTE
EL(LA) DELEGADO(A)
ESTATAL
Bajo protesta de decir verdad manifiesto que ejerzo la patria potestad o soy el tutor del menor de edad
_________(nombre del menor)_____________.
En trminos de los artculos 424 y 425 del Cdigo Civil Federal y sus equivalentes en los Cdigos estatales, mi firma
da testimonio de mi entendimiento, consentimiento y autorizacin para que ___(nombre del menor)______ se
comprometa en trminos del presente instrumento.
Nombre del Padre o Tutor
Firma de Padre o Tutor
Relacin con el menor: _____________________ Fecha: ______________________

EL (LA) ASPIRANTE O EN SU CASO EL PADRE O TUTOR DEL ASPIRANTE VALIDA CON SU FIRMA, QUE
EST DE ACUERDO CON QUE SE HAGAN PBLICOS SU NOMBRE Y DATOS PERSONALES CONTENIDOS EN
ESTE DOCUMENTO.
EL (LA) ASPIRANTE, RECIBE COPIA CON FIRMAS AUTGRAFAS DEL PRESENTE CONVENIO, FIRMANDO
AL CALCE.

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Convenio 2
CONVENIO 2
LEC, ____ _____ Gen. 20____
Primer ao de Servicio Social Educativo
No. de Control:______________________
CONVENIO QUE PARA LA PRESTACIN DEL SERVICIO SOCIAL EDUCATIVO Y EL OTORGAMIENTO DEL
APOYO ECONMICO PARA QUE CONTINE SUS ESTUDIOS, CELEBRAN POR UNA PARTE EL CONSEJO
NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, EN LO SUCESIVO "EL CONAFE", REPRESENTADO POR SU
DELEGADO(A) ESTATAL _____________________________, Y POR LA OTRA EL(LA) JOVEN
_________________________, A QUIEN SE DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE "EL(LA) LDER PARA LA
EDUCACIN COMUNITARIA", AL TENOR DE LAS DECLARACIONES Y CLUSULAS SIGUIENTES:
I. DE EL CONAFE:
I.1. Que es un organismo descentralizado de la Administracin Pblica Federal, con personalidad jurdica y patrimonio
I.2. Que su Delegado(a) tiene facultad para celebrar el presente Convenio, con fundamento en los artculos 29
fracciones I y II, 30 fraccin VI, del Estatuto Orgnico de EL CONAFE, publicado en el Diario Oficial de la Federacin
el 15 de junio del 2012.
I.3. Que seala como domicilio legal, para efectos del presente Convenio el ubicado en:
_________________________________.
I.4. Que una vez evaluada la participacin de el(la) joven en la formacin, ha determinado que se encuentra en
condiciones de realizar un Servicio Social Educativo como ____________________, motivo por el cual conviene con
el(la) joven en celebrar el presente convenio.
II. DE "EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA":
II.1. Que es de nacionalidad mexicana, con estudios de __________________________, que cuenta con ______
aos de edad y seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
_________________________________________________________________________.
II.2. Que es su deseo y voluntad colaborar temporalmente con EL CONAFE, prestando un servicio social educativo,
en el desarrollo de los programas y modalidades educativas que opera.
II.3. Que en el pasado mes __________ tom el curso de formacin impartido por EL CONAFE.
CLAUSULAS
PRIMERA.- DEL OBJETO. El objeto del presente Convenio es formalizar la prestacin del Servicio Social Educativo
que EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA realizar en forma temporal y voluntaria, para
desarrollar el Programa o Modalidad, de ____________________obligaciones que estn contenidas en el
Anexo_____ que se adjunta y que firmado por las partes forman parte integrante del presente convenio; as como
normar el otorgamiento del apoyo econmico para continuar estudiando, que recibir de EL CONAFE, como
consecuencia de la conclusin de su Servicio Social Educativo.
SEGUNDA.- DEL SERVICIO SOCIAL EDUCATIVO. Las partes convienen que El Servicio Social Educativo se regir
de conformidad con los siguientes derechos y obligaciones:
DE EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA:
a) Realizar la prestacin del Servicio Social Educativo en el Ciclo Escolar que va del ____ de
__________________ del 20____ al ____ de ____________________ del 20____, de conformidad con el
Calendario Escolar 20_____-20____,
b) Permanecer en la comunidad de lunes a viernes, exceptuando los periodos de formacin o de tareas
extraordinarias requeridas por el Servicio Social Educativo;

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c)
Cumplir con las actividades del programa educativo de acuerdo con los lineamientos tcnicos, pedaggicos y
operativos establecidos;
d) Realizar las actividades educativas e incorporar la participacin de las madres y padres de familia en estas
tareas, as como apoyar a los miembros de la comunidad en aqullas tendientes a elevar el desarrollo cultural,
recreativo y de salud;
e) Coordinarse con las figuras educativas de otros Programas, Proyectos, Modalidades o Estrategias, para que
stos puedan llevar a cabo sus actividades en forma paralela con las que tiene encomendadas, para la mejora
de los aprendizajes de los alumnos;
f) Realizar un inventario o recuento fsico del material didctico, bibliogrfico, mobiliario y equipo existente en el
aula, al inicio y trmino del ciclo escolar, y entregarlo al personal del CONAFE;
g) Utilizar los manuales y guas proporcionados por EL CONAFE y devolver los materiales didcticos al
Capacitador Tutor al final del ciclo escolar;
h) Rendir los informes peridicos que le requiera EL CONAFE;
i) Participar en las acciones de formacin permanente, en el lugar, fecha y horario que el CONAFE determine;
j) Entregar, al capacitador tutor o asistente educativo los documentos que acrediten el nmero de alumnos
atendidos y la situacin pedaggica de cada uno, mediante los instrumentos de seguimiento y evaluacin, de
aprendizajes y sus expedientes;
k) Realizar una entrega formal al Presidente de la APEC: del aula, de los materiales didcticos y escolares, as
como del mobiliario y equipo que existen en el Curso Comunitario,
l) Brindar un trato amable, respetuoso y digno que garantice la integridad fsica y emocional de los alumnos que
m) Dar trato respetuoso a los miembros de la comunidad, personal de EL CONAFE, o cualquier persona con la
que tenga relacin con motivo de la prestacin del servicio social educativo.
DE EL CONAFE:
a) Entregar a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA durante la prestacin del Servicio Social
Educativo un apoyo econmico mensual, por la cantidad de $___________ (________________________
PESOS 00/100 M. N.);
b) Proporcionar a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA un apoyo econmico mensual por
traslado, hospedaje y alimentacin para asistir a la sede de formacin;
c) Proporcionar a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA asesora y apoyo tcnico pedaggico
para el desarrollo de sus actividades;
d) Dotar a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA del material necesario para su actividad
educativa en tiempo y forma;
e) Proporcionar apoyo econmico para atencin mdico-quirrgica, farmacutica u hospitalaria, en caso de
accidente, enfermedad o incapacidad, hasta por la cantidad que se determine, previa satisfaccin de los
requisitos administrativos establecidos por el rgano de Gobierno del CONAFE. Este apoyo se otorgar tambin
en su etapa de beneficiario del Sistema de Estudios a Docentes (SED), siempre y cuando no cuente con seguro
facultativo;
f) Otorgar en caso de fallecimiento de EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA a su(s)
beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de $50,000.00
(Cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN
COMUNITARIA designa como su(s) beneficiario(s) a ____________________________________, quien(es) es
(son) mayor(es) de edad, mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en
tanto aqul/aqulla no realice nueva designacin. Este apoyo se otorgar tambin en su etapa de formacin y de
beneficiario(a) del Sistema de Estudios a Docentes (SED);
g) Dar facilidades a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA para que realice las gestiones
correspondientes a fin de que contine sus estudios, en el perodo que se establezca en la convocatoria para
inscripcin en el nivel medio superior o superior;
h) Extender a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA una constancia de cumplimiento del
Servicio Social Educativo al final del mismo;
i) Dar un trato respetuoso por parte del personal responsable de los procesos de formacin, as como por parte de
todo el personal de la Delegacin Estatal y oficinas centrales a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN
COMUNITARIA, y.
j) Otorgar artculos para facilitar su estancia en la comunidad, segn las condiciones climatolgicas y
caractersticas de la regin donde preste su servicio de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria.

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TERCERA.- DE LA RESCISIN. Ambas partes convienen en que EL CONAFE tendr la facultad de rescindir el
presente Convenio mediante notificacin por escrito de el(la) Delegado(a), previa solicitud expresa que presenten
el(la) Presidente de la APEC, el(la) Capacitador(a) Tutor(a), el(la) Asistente Educativo, el(la) Coordinador(a)
Acadmico(a), Regional u Operativo, o el(la) Jefe del Departamento responsable, sin necesidad de declaracin
judicial, cuando EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA incurra en los siguientes supuestos:
a) Incumpla las obligaciones especficas citadas en la Clusula Segunda de este Convenio.
b) Ejecute acciones u omisiones que afecten el desempeo regular del servicio educativo.
c) Incurra en faltas de honradez durante la prestacin del servicio social educativo.
d) Incurra en actos de violencia, amenazas o injurias en contra de los miembros de la comunidad o el personal del
CONAFE y/o cualquier delito tipificado por el fuero comn y federal.
e) Cuando se haya dictado en su contra, una sentencia definitiva de tipo penal y/o administrativo.
f) Realice actos que pongan en riesgo la integridad fsica y emocional de los alumnos.
g) En este supuesto EL CONAFE y/o la comunidad procedern a dar parte a las autoridades para que determinen lo
conducente.
h) Realizar actos de proselitismo poltico o religioso durante su estancia en la comunidad y en horario de clases.
CUARTA.- DEL APOYO ECONMICO PARA SEGUIR ESTUDIANDO.- EL CONAFE otorgar a EL(LA) LDER
PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA al concluir la prestacin del Servicio Social Educativo un apoyo econmico
durante __________ meses, para que contine sus estudios en un plantel pblico o privado con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de estudios.
El apoyo econmico queda sujeto a la condicin de que EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA
concluya la prestacin del Servicio Social Educativo en trminos de lo citado en la Clusula Segunda de este
Convenio, y d cumplimiento a la informacin bsica del Manual de Procedimientos del Sistema de Estudios a
Docentes (SED).
En relacin al apoyo econmico las partes tendrn los siguientes derechos y obligaciones:
DE EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA:
a) Al concluir la prestacin del Servicio Social Educativo obtener, por cuenta propia, inscripcin en un plantel pblico
o privado con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, y acreditar la continuidad de los
estudios mientras reciba el apoyo econmico y
b) Tramitar, ante el plantel escolar en que curse sus estudios, la obtencin del Seguro Facultativo que proporciona el
Instituto Mexicano del Seguro Social, en el caso de que opte por continuar la educacin media superior o superior
en una Institucin Pblica.
DE EL CONAFE:
a) Entregar a EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA, mensualmente, durante el perodo a que se
refiere el prrafo inicial de esta Clusula, por concepto de apoyo econmico, la cantidad que en esa fecha se
determine con base en la autorizacin presupuestaria,
b) Proporcionarle la informacin bsica del Manual de Procedimientos del Sistema de Estudios a Docentes (SED).
QUINTA.- CAUSAS DE RESCISIN DEL APOYO ECONMICO PARA SEGUIR ESTUDIANDO.- Se rescindir el
otorgamiento del apoyo econmico para seguir estudiando cuando el(la) beneficiario(a) del SED no d pleno
cumplimiento a lo establecido en la informacin bsica del Manual de Procedimientos del Sistema de Estudios a
Docentes (SED).
SEXTA.- DE LAS CUOTAS.- Las cuotas de apoyo sern otorgadas en base al anuncio del Programa Presupuesto
autorizado a la Delegacin.
SPTIMA. MARCO LEGAL.- Las partes manifiestan que suscriben el presente documento y anexo correspondiente
con fundamento en los artculos 55 de la Ley Reglamentaria del Artculo 5o. Constitucional, 7o. y 8o. del Reglamento
para la Educacin Comunitaria, por lo que no constituye relacin laboral alguna. En consecuencia cualquier
controversia, la resolvern de comn acuerdo.
OCTAVA.- VIGENCIA. La vigencia del presente Convenio se inicia a partir de la fecha de su firma y durar por todo el
tiempo que subsistan los derechos y obligaciones que en el mismo se contienen.
dos tantos, conservando el(la) Delegado(a) del CONAFE el original y EL(LA) _______________ una copia, en la
ciudad de __________, ______ a __ de ____________ del 20___.

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POR EL CONAFE
EL(LA) LDER PARA LA

EDUCACIN COMUNITARIA
EL(LA) DELEGADO(A) ESTATAL

_________(nombre del menor)_____________.

EL(LA) ASPIRANTE O EN SU CASO EL PADRE O TUTOR DEL ASPIRANTE VALIDA CON SU FIRMA, QUE
ESTE DOCUMENTO.
AL CALCE.

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Convenio 3
CONVENIO 3
__________/20____)
Segundo ao de servicio.
No. de Control:__________________
ESTE PROGRAMA ES PBLICO AJENO A CUALQUIER PARTIDO POLTICO, QUEDA PROHIBIDO EL USO
PARA FINES DISTINTOS A LOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA
ADDENDUM QUE CELEBRAN EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EN LO SUCESIVO EL
CONAFE Y EL(LA) JOVEN _________________ A QUIEN SE DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE
________________.
ANTECEDENTES
1. El da ___ de ______ de 20 _____ EL CONAFE y EL(LA) JOVEN: ___________ suscribieron un convenio con
el objeto de formalizar la prestacin del Servicio Social Educativo que realiz en forma temporal y voluntaria, en los
Programas, Modalidades y Estrategias que opera EL CONAFE, teniendo como vigencia del ______ de ________
de 20 ____ al ____ de ______ de 20 _______.
2. Las partes suscriben el presente Addendum, con la finalidad de que EL(LA) JOVEN contine prestando el
Servicio Social Educativo, como __________________, durante el ciclo escolar 20 ______ 20 ______ .
PUNTOS DE ACUERDO
PRIMERO.- El objeto del presente Addendum es la continuacin, durante el ciclo escolar 20 ______ 20 ______ de
la prestacin del Servicio Social Educativo que EL(LA) ______________________ viene realizando en forma
temporal y voluntaria, con el propsito de apoyar el desarrollo de los programas, modalidades o estrategias
educativas que opera EL CONAFE.
SEGUNDO.- El presente Addendum tendr una vigencia del _____ de _____ del 20 ____ al ___ de ________ del 20
______.
TERCERO.- EL CONAFE Y EL(LA) ________________________ estn de acuerdo en que el presente
Addendum se incorpore al convenio suscrito al que se hace referencia en el ANTECEDENTE 1, para que forme
parte integral del mismo, ya que subsiste en todo su contenido y alcance legal, y que el presente Addendum
define la forma en que EL(LA) ______________ continuar prestando el Servicio Social Educativo de acuerdo
al SEGUNDO punto;
CUARTO.- A efecto de que EL(LA) ______________ pueda continuar prestando el Servicio Social Educativo
sealado en el prrafo que antecede, deber participar en la formacin, que imparte el personal de la Delegacin
Estatal de EL CONAFE, que se llevar a cabo en el lugar, fecha y horario que ste determine, teniendo las partes los
siguientes derechos y obligaciones:
DE EL(LA) ___________________________ ;
e) Devolver a E L CONAFE los materiales bibliogrficos asignados, en caso de no ser seleccionado como
________________ o causar baja de los procesos de formacin,
son atendidos en los servicios educativos de EL CONAFE, y
como a todo el personal de la Delegacin Estatal y de oficinas centrales del CONAFE.

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DE EL CONAFE:
a)
b)
c)
d)
e)
Impartir el curso de formacin que se realizar dentro del perodo, comprendido del _________ de
_________ al _______ de _________, del presente ao, en el horario y lugar que previamente seale EL
CONAFE,
Otorgar
a
EL(LA)
___________________
durante
el
desarrollo
de
la
formacin
(
________________________ PESOS 00/100 M.N.), correspondiente al mes de _________; y un apoyo
econmico por la cantidad de $ ________ (__________ PESOS 00/100 M.N.), correspondiente al mes de
_________ ; para traslado, hospedaje y alimentacin para asistir a las actividades de formacin en la sede
respectiva;
Recibir apoyo econmico para traslado, hospedaje y alimentacin, para la prctica en la comunidad,
Otorgar un apoyo econmico para la atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria en caso de
accidente, enfermedad o incapacidad hasta por la cantidad que determine EL CONAFE, y
Otorgar en caso de fallecimiento a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de
funeral por la cantidad de $50,000.00 (Cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL(LA)
________ ASPIRANTE _________ designa como su(s) beneficiarios a _______________________; quien(es)
es(son) mayor(es) de edad, mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en
tanto no realice nueva designacin, lo que deber informar por escrito a EL CONAFE.
QUINTO.- Las partes convienen que durante la prestacin del segundo ao de Servicio Social Educativo
tendrn los derechos y obligaciones contenidas en la Clusula _____ del Convenio Primigenio, modificndose el
inciso a) nicamente en lo relativo a la prestacin del Servicio Social Educativo que ser de conformidad con el
Calendario Escolar 20
____ 20 ___,
Actualizndose, a partir del _____ de _____ de _____ 20 _______, el apoyo econmico mensual que otorga EL
CONAFE a EL(LA) _____________________ por la prestacin del segundo ao de servicio social educativo, a la
cantidad de $ ___________________________ ( _____________ 00/100 M.N.).
SEXTO.- Se modifica el primer prrafo de la Clusula _____________ del Convenio Primigenio, para quedar
como sigue: al concluir la prestacin del segundo ao de Servicio Social Educativo, EL CONAFE
otorgar adicionalmente a lo establecido en el Convenio Primigenio a EL(LA _________________________, durante
_____________ meses un apoyo econmico para que contine con sus estudios en un plantel pblico o privado
con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
En caso de que EL(LA) ________________ no concluya la prestacin del Servicio Social Educativo en el tiempo y
forma estipulados en el presente Addendum, nicamente tendr derecho a recibir el apoyo econmico para
continuar sus estudios acordado en el Convenio Primigenio.
SPTIMO.- DE LAS CUOTAS.- Las cuotas de apoyo sern otorgadas en base al anuncio del Programa
Presupuesto autorizado a la Delegacin Estatal.
OCTAVO.- MARCO LEGAL.- Las partes manifiestan que suscriben el presente documento con fundamento
en los artculos 55 de la Ley Reglamentaria del Artculo 5. Constitucional, 7 y 8 del Reglamento para la
Educacin Comunitaria, por lo que no constituye relacin laboral alguna. En consecuencia cualquier
controversia, la resolvern de comn acuerdo.
NOVENO.- Las partes acuerdan que continan vigentes las dems Clusulas del Convenio Primigenio, que no
se opongan o contravengan en sus trminos a las del presente Addendum.
Ledas que han sido por las partes las Clusulas del presente Addendum y enteradas de su contenido y alcance
legal, reconocen que no existen en el mismo vicios de la voluntad, por lo que firman de conformidad al
margen y al calce, en dos tantos, conservando el(la) Delegado(a) del CONAFE el original y EL(LA)
_______________ una copia, en la ciudad de _______, _______a _______ de _______ del 20 _______.
POR EL CONAFE
EL(LA)

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_________(nombre del menor)_____________.

EL(LA) ASPIRANTE O EN SU CASO EL PADRE O TUTOR DEL ASPIRANTE VALIDA CON SU FIRMA, QUE
ESTE DOCUMENTO.
AL CALCE.
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Convenio 4
Conv. Modif. de ______ a ________. ______a. Gen./20______
Segundo Ao de Servicio Social Educativo.
No. de Control:___________________
CONVENIO MODIFICATORIO QUE CELEBRAN EL CONSEJO NACIONAL
(CONAFE) Y EL(LA) JOVEN: ___________________________________.
DE
FOMENTO EDUCATIVO
ANTECEDENTES
1. El da _____ de _____ de 20 _____, EL CONAFE y EL(LA) JOVEN: __________________ suscribieron un
convenio con el objeto de formalizar la prestacin del Servicio Social Educativo que realiz en forma temporal
y voluntaria, dentro de los Programas que opera EL CONAFE, teniendo como vigencia del _____ de _____
de 20 _____ al _____ de _____ de 20 _____.
2. Las partes suscriben el presente Convenio Modificatorio, con la finalidad de que EL(LA) JOVEN contine
prestando el Servicio Social Educativo, como _________________, por el ciclo escolar 20 _____ 20 _____.
PUNTOS DE ACUERDO
PRIMERO.- El objeto del presente Convenio Modificatorio es la continuacin, durante el ciclo escolar 20 _____ 20
_____, de la prestacin del Servicio Social Educativo que EL(LA) _______________ realizar en forma
temporal y voluntaria, con el propsito de apoyar el desarrollo de los programas y modalidades educativas que opera
EL CONAFE.
SEGUNDO.- El presente Convenio Modificatorio tendr una vigencia del _____ de _____ de 20 _____ al _____ de
_____ de 20 _____.
TERCERO.- EL CONAFE Y EL(LA) ________________________ estn de acuerdo en que el presente Convenio
Modificatorio forma parte y se incorpora al convenio al que se hace referencia en el ANTECEDENTE 1.
CUARTO.- DEL PROCESO DE FORMACIN. A efecto de que el(la) joven pueda adquirir la calidad de
______________________, previamente a la prestacin del Servicio, deber aprobar el proceso de formacin en el
lugar, fecha y horario establecido por EL CONAFE, teniendo las partes los derechos y obligaciones que a
continuacin se sealan:
DE EL(LA) __________________________________
e) Devolver al EL CONAFE los materiales bibliogrficos asignados, en caso de no ser seleccionado como
__________________________ causar baja de los procesos de formacin,

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DE EL CONAFE:
a) Impartir el proceso de formacin en el mes de _______de 20 _______, otorgando a EL(LA) __________ un
apoyo econmico por la cantidad de $ __________________ (______________PESOS 00/100 M. N.), para
traslado, hospedaje y alimentacin, para asistir a las actividades de formacin en la sede respectiva;
b) Entregar a EL(LA) ___________, apoyo econmico para traslado, hospedaje y alimentacin, para la prctica en
la comunidad;
c) Proporcionar durante el proceso de formacin a EL(LA) ____________ un apoyo econmico para atencin
mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente, enfermedad o incapacidad, por la
cantidad que determine EL CONAFE, previa satisfaccin de los requisitos administrativos establecidos por el
rgano de Gobierno del Consejo;
d) Otorgar en el proceso de formacin en
caso de fallecimiento de EL(LA) ______________, a su(s)
beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de $50,000.00
(Cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL(LA) _________________ designa como
su(s) beneficiario(s) a _____________ quien(es) es (son) mayor(es) de edad, mismo(s) que ser(n)
reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto aqul/aqulla no realice nueva designacin, y.
e) Otorgar un trato respetuoso a EL(LA) __________ por parte del personal responsable de los procesos de
formacin, as como parte de todo el personal de la Delegacin Estatal y de oficinas centrales del CONAFE.
QUINTO.- Las partes convienen que el Servicio Social Educativo se regir de conformidad con los siguientes
derechos y obligaciones de las partes:
DE EL(LA): _____________________________
a) Realizar el Servicio Social Educativo durante __________ meses, a partir del ____ de ____de 20_______;
b) Cumplir con las obligaciones indicadas en el Anexo ____________ del programa educativo correspondiente,
de acuerdo con los lineamientos tcnicos, pedaggicos y operativos establecidos, que firmado por las partes se
adjunta al presente convenio como parte integrante del mismo.
c) Participar en las acciones de formacin, en el lugar, fecha y horario que EL CONAFE determine.
d) Utilizar los manuales y guas proporcionados por EL CONAFE y devolver los materiales didcticos el(la)
________________ al final del ciclo escolar;
e) Rendir los informes peridicos que le requiera EL CONAFE;
g) Dar trato respetuoso a los miembros de la comunidad, personal de EL CONAFE, o cualquier persona con la
que tenga relacin con motivo de la prestacin del servicio social educativo.
DE EL CONAFE:
a) Entregar a EL(LA) ______________, durante la prestacin del Servicio Social Educativo, un apoyo econmico
mensual por la cantidad de $ ____________ (__________ 00/100 M. N.);
b) Proporcionar a EL(LA) ____________, asesora y apoyo tcnico pedaggico para el desarrollo de sus
actividades;
c) Entregar apoyo econmico mensual por traslado, hospedaje y alimentacin, para asistir a la sede de
formacin;
d) Proporcionar el material necesario para su actividad educativa en tiempo y forma;
e) Dar facilidades a EL(LA) _____________ para que realice las gestiones correspondientes, en el periodo que se
establezca en la Convocatoria para inscripcin en el nivel medio superior o superior, a fin de que contine
estudiando;
f) Extender a EL(LA) ____________, una constancia de cumplimiento del Servicio Social Educativo al final del
mismo, y
g) Recibir apoyo econmico por traslado, alimentacin y hospedaje, para reuniones de formacin.
h) Otorgar artculos para facilitar su estancia en la comunidad, para facilitar su estancia en la comunidad segn las
condiciones climatolgicas y caractersticas de la regin donde preste su servicio de acuerdo a la

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i)
Dar un trato respetuoso por parte del personal de la Delegacin Estatal y oficinas centrales al
__________________________.
SEXTO.- Se modifica el primer prrafo de la Clusula _____________ del convenio primigenio, para quedar como
sigue: al concluir la prestacin del segundo ao de Servicio Social Educativo, EL CONAFE le otorgar a EL(LA)
__________________________ un apoyo econmico adicional por _______________________ meses, para que
contine sus estudios en un plantel pblico o privado con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de
estudios.
En caso de que EL(LA) ________________________ no concluya la prestacin del Servicio Social Educativo en el
tiempo y forma estipulados en el presente Convenio Modificatorio, nicamente tendr derecho a recibir el apoyo
econmico para continuar sus estudios, estipulados en el convenio primigenio.
SPTIMO.- DE LAS CUOTAS.- Las cuotas de apoyo sern otorgadas en base a las cuotas autorizadas por el
CONAFE.
OCTAVO.- MARCO LEGAL.- Las partes manifiestan que suscriben el presente documento con fundamento en los
artculos 55 de la Ley Reglamentaria del Artculo 5. Constitucional, 7 y 8 del Reglamento para la Educacin
Comunitaria, por lo que no constituye relacin laboral alguna. En consecuencia cualquier controversia, la
resolvern de comn acuerdo.
NOVENO.- Las partes acuerdan que continan vigentes las dems clusulas del convenio primigenio, que no se
opongan o contravengan en sus trminos a las del presente Convenio Modificatorio.
dos tantos, conservando el(la) Delegado(a) del CONAFE el original y EL(LA) _______________ una copia, en la
ciudad de _________, a ____ de _________ del 20 _________.
POR EL CONAFE
EL(LA)

_________(nombre del menor)_____________.
EL (LA) ASPIRANTE O EN SU CASO EL PADRE O TUTOR DEL ASPIRANTE VALIDA CON SU FIRMA, QUE
EST DE ACUERDO CON QUE SE HAGAN PBLICOS SU NOMBRE Y DATOS PERSONALES CONTENIDOS
EN ESTE DOCUMENTO.
AL CALCE.

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N/A
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Convenio 5
CONVENIO 5
________________ SOLIDARIO(A) ______ GEN./20_____
No. de Control:____________________
CONVENIO PARA FORMALIZAR LA PARTICIPACIN EN LA FORMACIN Y LA PRESTACIN DEL SERVICIO
SOCIAL SOLIDARIO CELEBRAN POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, EN LO
SUCESIVO "EL CONAFE", REPRESENTADO POR SU DELEGADO(A) ESTATAL ______________________, Y
POR LA OTRA EL(LA) JOVEN ________________________________, A QUIEN SE DENOMINAR EN LO
SUBSECUENTE EL(LA) __________________________ SOLIDARIO(A), AL TENOR DE LOS ANTECEDENTES,
DECLARACIONES Y CLUSULAS SIGUIENTES:
ANTECEDENTES
1.- En el ao de _____________, las partes suscribieron convenio con el objeto de formalizar la prestacin del
Servicio Social Educativo que el(la) joven realiz en forma temporal y voluntaria, dentro de los Programas que opera
EL CONAFE.
2.- EL CONAFE otorg a EL(LA) joven como estmulo a su participacin, al concluir la prestacin de su Servicio
Social Educativo, un apoyo econmico para continuar con sus estudios. Asimismo, le extendi a EL(LA) joven la
constancia de terminacin del Servicio Social Educativo correspondiente.
DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE:
I.1. Que es un organismo descentralizado de la Administracin Pblica Federal, con personalidad jurdica y patrimonio
del derecho a la Educacin Comunitaria e Inclusin Social , dirigida a las poblaciones de las localidades rurales con
mayor rezago social del pas, garantizando una mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso.
I.2. Que su Delegado(a) tiene facultad para celebrar el presente Convenio, con fundamento en los artculos 29
fracciones I y II, 30 fracciones V y VI, del Estatuto Orgnico de EL CONAFE, publicado en el Diario Oficial de la
I.3. Que seala como domicilio legal, para efectos del presente Convenio el ubicado en ___________________.
II. DE EL(LA) _________ SOLIDARIO:
II.1.- Que es de nacionalidad mexicana, con estudios de ____________________ y cuenta con ____ aos de edad y
que seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado
en_____________________________________________________________________________________.
II.2.- Que es su deseo y voluntad colaborar solidariamente con EL CONAFE, prestando un servicio educativo
solidario, en el desarrollo de los Programas, Modalidades y Estrategias Educativas que opera.
CLAUSULAS
PRIMERA.- DEL OBJETO. El objeto del presente Convenio es formalizar la participacin en la formacin y la
prestacin del Servicio Social Solidario que EL(LA) __________________ SOLIDARIO(A) realizar en forma
temporal y voluntaria, para desarrollar el Programa, Modalidad y Estrategia:____________ de Educacin Comunitaria.
SEGUNDA.- DE LA FORMACIN. Previo a la prestacin del Servicio Social Solidario y para elevar la calidad de la
educacin el joven deber participar en la formacin, en el lugar, fecha y horario que EL CONAFE determine, por
lo que las partes tendrn los siguientes derechos y obligaciones:

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DE EL(LA) ____________ SOLIDARIO(A):

fecha y hora que EL CONAFE determine
b) Participar activamente en los procesos de formacin con la finalidad de lograr los propsitos del mismo y el
perfil requerido para su desempeo educativo;
e) Devolver a EL CONAFE los materiales bibliogrficos asignados, en caso de no ser seleccionado como
______________________ SOLIDARIO(A) o causar baja de los procesos de formacin,
DE EL CONAFE:
a) Impartir la formacin en el periodo comprendido entre el ___ de _________ al ___ de _________del 20_____,
otorgando a EL(LA) ____________ SOLIDARIO(A) un apoyo econmico por la cantidad de $_________
(____________________________ PESOS 00/100 M. N.), para traslado, hospedaje y alimentacin, para asistir
a las actividades de formacin en la sede respectiva;
b) Entregar un apoyo econmico para traslado, hospedaje y alimentacin, para la prctica en la comunidad, y
c) Otorgar un trato respetuoso por parte del personal responsable de los procesos de formacin, as como por
parte de todo el personal de la Delegacin Estatal y las oficinas centrales del CONAFE.
TERCERA.- DE LA PRESTACIN DEL SERVICIO SOCIAL SOLIDARIO: Las partes convienen que la prestacin del
Servicio Social Solidario se regir de conformidad con los siguientes derechos y obligaciones:
DE EL(LA) _________ SOLIDARIO(A):
a)
Realizar la prestacin del Servicio Social Solidario, del ___ de ________ del 20__ al ___ de ________ del
20____, de conformidad con el Calendario Escolar 20_____-20_____;
b) En el caso del Lder para la Educacin Comunitaria Solidario /agente educativo comunitario solidario
permanecer en la comunidad de lunes a viernes, exceptuando los periodos de formacin o de tareas
extraordinarias requeridas por el Servicio Social Educativo;
c) Cumplir con las actividades del programa o modalidad o estrategia educativa _____________, especificada en
el Anexo___, de acuerdo con los lineamientos tcnicos, pedaggicos y operativos establecidos;
d) Realizar las actividades educativas e incorporar la participacin de las madres y padres de familia en estas
tareas, as como apoyar a los miembros de la comunidad en aqullas tendientes a elevar el desarrollo cultural,
recreativo y de salud;
e) Coordinarse con las figuras educativas de otros Programas, Proyectos, Modalidades o Estrategias, para que
stos puedan llevar a cabo sus actividades en forma paralela con las que tiene encomendadas, para la mejora
de los aprendizajes de los alumnos;
f) En el caso del Lder para la Educacin Comunitaria Solidario/agente educativo comunitario solidario, realizar un
inventario o recuento fsico del material didctico, bibliogrfico, mobiliario y equipo existente en el aula, al inicio
y trmino del ciclo escolar, y entregarlo al personal del CONAFE ;
g) Utilizar los manuales y guas proporcionados por el CONAFE y devolver los materiales didcticos al
Capacitador(a) Tutor(a) al final del ciclo escolar;
h) Rendir los informes peridicos que le requiera EL CONAFE;
i) Participar en las acciones de formacin en el lugar, fecha y horario que EL CONAFE determine;
j) Entregar, al capacitador tutor o asistente educativo los documentos que acrediten el nmero de alumnos
atendidos y la situacin pedaggica de cada uno, mediante los instrumentos de seguimiento y evaluacin, de
aprendizajes y sus expedientes;
k) Realizar una entrega formal y material al presidente de la APEC: del aula, de los materiales didcticos y
escolares, as como del mobiliario y equipo que existen en el Curso Comunitario;
l) Brindar un trato amable, respetuoso y digno que garantice la integridad fsica y emocional de los alumnos que
m) Dar trato respetuoso a los miembros de la comunidad, personal de EL CONAFE, o cualquier persona con la
que tenga relacin con motivo de la prestacin del servicio social solidario.

BSICA COMUNITARIA
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DE EL CONAFE:
a) Entregar a EL(LA) __________ SOLIDARIO(A), durante la prestacin del Servicio Social Solidario, un apoyo
econmico mensual, por la cantidad de $_________ (________________________ PESOS 00/100 M. N.);
b) Proporcionar a EL(LA) __________ SOLIDARIO(A) un apoyo econmico por traslado, hospedaje y
alimentacin, para asistir a la sede de formacin permanente;
c) Proporcionar a EL(LA) __________ SOLIDARIO(A) asesora y apoyo tcnico pedaggico para el desarrollo de
sus actividades;
d) Dotar a EL(LA) __________ SOLIDARIO(A) del material necesario para su actividad docente en tiempo y
forma;
e) Extender a EL(LA) __________ SOLIDARIO(A) una constancia de cumplimiento del Servicio Social Solidario
al final del mismo;
f) Dar facilidades a EL(LA) ___________ SOLIDARIO(A) para que realice las gestiones correspondientes a fin
de que contine estudiando, en el perodo que se establezca en la Convocatoria para su inscripcin en el nivel
medio superior o superior.
CUARTA.- DE LA RESCISIN. Ambas partes convienen en que EL CONAFE tendr la facultad de rescindir el
presente Convenio mediante notificacin por escrito de el(la) Delegado(a), previa solicitud expresa que presenten
el(la) Presidente(a) de la APEC, el(la) Capacitador(a) Tutor(a), el(la) Asistente Educativo, el(la) Coordinador(a)
Acadmico(a) o Regional, o el(la) Jefe del Departamento responsable, sin necesidad de declaracin judicial, cuando
EL(LA) ___________ SOLIDARIO(A) incurra en los siguientes supuestos:
a) Incumpla las obligaciones especficas citadas en la Clusula Segunda de este Convenio.
b) Ejecute acciones u omisiones que afecten el desempeo regular del servicio educativo.
c) Incurra en faltas de honradez durante la prestacin del servicio social solidario.
CONAFE y/o la comunidad procedern a dar parte a las autoridades para que determinen lo conducente.
g) Realizar actos de proselitismo poltico o religioso durante su estancia en la comunidad y en horario de clases.
QUINTA.- DE LAS CUOTAS.- Las cuotas de apoyo sern otorgadas en base al anuncio del Programa Presupuesto
autorizado a la Delegacin Estatal.
SEXTA. MARCO LEGAL.- Las partes manifiestan que suscriben el presente documento con fundamento en los
artculos 55 de la Ley Reglamentaria del Artculo 5o. Constitucional, por lo que no constituye relacin laboral alguna.
En consecuencia cualquier controversia, la resolvern de comn acuerdo.
SPTIMA.- VIGENCIA. La vigencia del presente Convenio se inicia a partir de la fecha de su firma y durar por todo el
dos tantos, conservando el(la) Delegado(a) del CONAFE el original y EL(LA) ____________SOLIDARIO(A) una
copia, en la ciudad de ________________, ________ a ____ de ________________ del 20____.
POR EL CONAFE
EL(LA)______ SOLIDARIO(A)
EL(LA) DELEGADO(A) ESTATAL.

EL(LA) ________________________________ SOLIDARIO(A), VALIDA CON SU FIRMA, QUE EST DE
ACUERDO CON QUE SE HAGAN PBLICOS SU NOMBRE Y DATOS PERSONALES CONTENIDOS EN ESTE
DOCUMENTO.
EL(LA) _________________________________ SOLIDARIO(A), RECIBE COPIA CON FIRMAS AUTGRAFAS
DEL PRESENTE CONVENIO.

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Convenio 6
CONVENIO 6
________ G./20___
REINGRESO AL SSE.
Control:___________________
CONVENIO PARA FORMALIZAR LA PARTICIPACIN EN LA FORMACIN Y LA PRESTACIN DEL SERVICIO
SOCIAL EDUCATIVO DE REINGRESO Y EL OTORGAMIENTO DEL APOYO ECONMICO PARA QUE CONTINE
SUS ESTUDIOS, QUE CELEBRAN POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, EN
LO
SUCESIVO
"EL
CONAFE",
REPRESENTADO
POR
SU
DELEGADO(A)
ESTATAL
_____________________________, Y POR LA OTRA EL(LA) JOVEN _______________________________, A
QUIEN SE DENOMINAR EN LO SUBSECUENTE "EL(LA) ___________________________", AL TENOR DE LOS
ANTECEDENTES, LAS DECLARACIONES Y CLUSULAS SIGUIENTES:
ANTECEDENTES
1.- En el ao de__________, las partes suscribieron un convenio con el objeto de formalizar la prestacin del Servicio
Social Educativo que el(la) joven realiz en forma temporal y voluntaria, dentro de los Programas, Modalidades y
Estrategias que opera EL CONAFE.
2.- EL CONAFE otorg al concluir la prestacin del Servicio Social Educativo a el(la) joven, como estmulo a su
participacin, un apoyo econmico para continuar con sus estudios; asimismo, le extendi a el(la) joven la constancia
de terminacin del Servicio Social Educativo correspondiente.
DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE:
I.1.- Que es un organismo descentralizado de la Administracin Pblica Federal, con personalidad jurdica y patrimonio
I.2.- Que su Delegado(a) tiene facultad para celebrar el presente Convenio, con fundamento en los artculos 29
fracciones I y II, 30 fracciones V y VI, del Estatuto Orgnico de EL CONAFE, publicado en el Diario Oficial de la
I.3. Que seala como domicilio legal, para efectos del presente Convenio el ubicado en
____________________________________________________________________________________.
II. DE EL(LA) ____________________________:
II.1.- Que es de nacionalidad mexicana, con estudios de _________________________ y cuenta con ____ aos de
edad y seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
__________________________________________________________________________.
II.2.- Que es su deseo y voluntad colaborar con EL CONAFE en el desarrollo de los Programas, Modalidades y
Estrategias educativas que opera.
CLAUSULAS
PRIMERA.- DEL OBJETO. El objeto del presente convenio es formalizar la participacin en el proceso de formacin y
la prestacin del Servicio Social Educativo que EL(LA) ___________________________realizar en forma temporal
y voluntaria, para desarrollar el Programa, Modalidad y Estrategia de Educacin Comunitaria, as como normar el
otorgamiento del apoyo econmico para continuar estudiando que recibir por parte de El CONAFE, como
consecuencia de la conclusin de su Servicio Social Educativo.
SEGUNDA.- DEL PROCESO DE FORMACIN. A efecto que el(la) joven pueda adquirir la calidad de
______________________________________, previamente a la prestacin del Servicio Social, deber participar en
el proceso de formacin en el lugar, fecha y horario que EL CONAFE determine, por lo que las partes tendrn los
siguientes derechos y obligaciones.
DE EL(LA) ______________________________:
a) No faltar y asistir puntualmente a las actividades de formacin y a la prctica en la comunidad, en el lugar,
fecha y hora que el CONAFE determine;

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b)
c)
d)
e)
f)
g)
Participar activamente en el proceso de formacin con la finalidad de lograr los objetivos del mismo, y el perfil
Entregar la documentacin necesaria para su expediente tcnico;
Aprobar el curso, conforme a las normas y criterios establecidos;
Devolver a el CONAFE los materiales bibliogrficos asignados, en caso de no ser seleccionado o causar baja
del proceso de formacin;
Brindar un trato amable, respetuoso y digno que garantice la integridad fsica y emocional de los alumnos que
Tratar respetuosamente al personal responsable del proceso de formacin as como a todo el personal de la
Delegacin Estatal y de oficinas centrales del CONAFE.
DE EL CONAFE:
a) La formacin que desarrolle el CONAFE se desarrollara dentro del periodo, comprendido del _________ de
_______________ al _______________ de __________________, del presente ao, en el horario y lugar que
previamente seale el CONAFE, entregando a EL(LA) ____________________________ durante el desarrollo
de
la
formacin
un
apoyo
econmico,
por
la
cantidad
de
$_________________
(__________________________________________________________) PESOS 00/100 M. N.);
b) Proporcionar a EL(LA) ____________________________, apoyo econmico para traslado, hospedaje y
alimentacin, para asistir a las actividades de formacin en la sede respectiva;
c) Entregar a EL(LA) ______________________________, un apoyo econmico para traslado, hospedaje y
alimentacin, para la prctica en la comunidad;
d) Proporcionar durante el proceso de formacin a EL(LA) ______________________________, un apoyo
econmico para atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente, enfermedad o
incapacidad, por la cantidad que determine EL CONAFE, previa satisfaccin de los requisitos administrativos
establecidos por el rgano de Gobierno del Consejo;
e) Otorgar
durante
el
proceso
de
formacin
en
caso
de
fallecimiento
de
EL(LA)
______________________________, a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de
funeral por la cantidad de $50.000.00 (Cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL(LA)
_____________________________
designa
como
su(s)
beneficiario(s)
a
_________________________________________, quien(es) es (son) mayor(es) de edad, mismo(s) que
ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto aqul no realice nueva designacin, y
f) Proporcionar un trato respetuoso por parte del personal responsable de los procesos de formacin, as como
por parte de todo el personal de la Delegacin Estatal y de las oficinas centrales del CONAFE.
TERCERA.- DE LA RESCISIN. Ambas partes convienen en que EL CONAFE tendr la facultad de rescindir el
presente convenio mediante notificacin por escrito, sin necesidad de declaracin judicial, cuando EL(LA)
________________________ incurra en alguno de los supuestos siguientes:
a) Incumpla con las obligaciones inherentes a la formacin, o no resulte seleccionado, de acuerdo con las
disposiciones que emita El CONAFE;
b) Ejecute acciones que entorpezcan las actividades durante la formacin;
c) Incurra en faltas de honradez;
d) Incurra en actos de violencia, amenazas o injurias en contra de los miembros de la comunidad, personal de EL
CONAFE, o de cualquier persona con la que tenga relacin con motivo del presente convenio y/o cualquier
delito tipificado por el fuero comn y federal;
e) Cuando se haya dictado en su contra, una sentencia definitiva de tipo penal y/o administrativa,
CONAFE y/o la comunidad procedern a dar parte a las autoridades para que determinen lo conducente, y
g) Realizar actos de proselitismo poltico o religioso durante su estancia en la sede de formacin o en la prctica
en la comunidad.
CUARTA.- DE LA PRESTACIN DEL SERVICIO SOCIAL. Las partes convienen que el Servicio Social Educativo se
regir de conformidad con los siguientes derechos y obligaciones:
DE EL(LA) ___________________________
a) Realizar el Servicio Social Educativo durante ___________ meses, a partir del ______ de _____________ del
_______;
b) Cumplir con las obligaciones indicadas en el Anexo ____ del programa educativo correspondiente, de acuerdo
con los lineamientos tcnicos, pedaggicos y operativos establecidos;

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c)
d)
e)
f)
Utilizar los manuales y guas proporcionados por el CONAFE y devolver los materiales didcticos al
Capacitador Tutor al final del ciclo escolar;
Rendir los informes peridicos que le requiera el CONAFE;
Participar en las acciones de formacin en el lugar, fecha y horario que el CONAFE determine;
Dar trato respetuoso a los miembros de la comunidad, personal del CONAFE, o cualquier persona con la que
tenga relacin con motivo de la prestacin del servicio social educativo;
DE EL CONAFE:
a) Entregar a EL(LA) _________________________ durante la prestacin del Servicio Social Educativo, un
apoyo
econmico
mensual,
por
la
cantidad
de
$__________________
(___________________________________________________________ PESOS 00/100 M. N.);
b) Proporcionar a EL(LA) _____________________, asesora y apoyo tcnico pedaggico para el desarrollo de
sus actividades;
c) Entregar un apoyo econmico por traslado, hospedaje y alimentacin, para asistir a la sede de formacin;
d) Proporcionar asesora y apoyo tcnico pedaggico para el desarrollo de sus actividades;
e) Proporcionar el material necesario para su actividad educativa en tiempo y forma;
f) Proporcionar durante la prestacin del Servicio Social Educativo a EL(LA) ________________________ un
apoyo econmico para atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente,
enfermedad o incapacidad, hasta por la cantidad que determine EL CONAFE. Previa satisfaccin de los
requisitos administrativos establecidos por el rgano de Gobierno del Consejo. Este apoyo se otorgar tambin
en su etapa de beneficiario del Sistema de Estudios a Educativas (SED), siempre y cuando no cuente con
seguro facultativo;
g) Otorgar en caso de fallecimiento DEL(LA) ___________________________ a su(s) beneficiarios designados
un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de $50,000.00 (Cincuenta mil pesos 00/100 M. N.).
Para efectos de lo anterior EL(LA) ____________________________ designa como su(s) beneficiario(s) a
______________________________________________________, quien(es) es (son) mayor(es) de edad,
mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto aqul/aqulla no realice
nueva designacin. Este apoyo se otorgar tambin en su etapa de beneficiario(a) del SED.
h) Otorgar artculos para facilitar su estancia en la comunidad, segn las condiciones climatolgicas y
caractersticas de la regin donde preste su servicio de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria, y
i)
Dar facilidades a EL(LA) ______________________________ para que realice las gestiones
correspondientes, en el perodo que se establezca en la Convocatoria para inscripcin en el nivel medio
superior o superior, a fin de que contine estudiando.
j) Extender a EL(LA) _____________________________________ una constancia de cumplimiento del Servicio
Social Educativo al final del mismo;
QUINTA.- DE LA RESCISIN. Ambas partes convienen en que EL CONAFE tendr la facultad de rescindir el
presente convenio mediante notificacin por escrito de el(la) Delegado(a) del CONAFE, previa solicitud expresa que
presenten el(la) Presidente(a) de la APEC, el(la) Asistente Educativo, el(la) Coordinador(a) Acadmico(a), Regional u
Operativo o el(la) Jefe(a) del Departamento responsable, sin necesidad de declaracin judicial, cuando EL(LA)
____________________ incurra en los siguientes supuestos:
a) Incumpla las obligaciones inherentes al Servicio Social Educativo citadas en la Clusula Cuarta de este Convenio.
b) Ejecute acciones que afecten el desempeo regular del servicio educativo.
c) Incurra en faltas de honradez durante la prestacin del servicio social educativo.
CONAFE y/o la comunidad procedern a dar parte a las autoridades para que determinen lo conducente.
g) Realizar actos de proselitismo poltico o religioso durante su estancia en la comunidad y en horario de clases.
SEXTA.- DEL APOYO ECONMICO PARA SEGUIR ESTUDIANDO.- EL CONAFE otorgar a EL(LA)
____________________________ al concluir la prestacin del Servicio Social Educativo un apoyo econmico durante
__________ meses, para que contine sus estudios en un plantel pblico o privado con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de estudios.
El apoyo econmico queda sujeto a la condicin de que EL(LA) ___________________________ concluya la
prestacin del Servicio Social Educativo en trminos de la Clusula Tercera de este Convenio y del cumplimiento a la
informacin bsica del Manual de Procedimientos del Sistema de Estudios a Docentes (SED).

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En relacin al apoyo econmico las partes tendrn los siguientes derechos y obligaciones:
DE EL(LA) ____________________:
a) Al concluir la prestacin del Servicio Social Educativo obtener, por cuenta propia, inscripcin en un plantel pblico
o privado, y acreditar la continuidad de los estudios mientras reciba el apoyo econmico, y
b) Tramitar, ante el plantel escolar en que curse sus estudios, la obtencin del Seguro Facultativo que proporciona el
Instituto Mexicano del Seguro Social, en el caso de que opte por continuar la educacin media superior o superior.
DE EL CONAFE:
a) Entregar a EL(LA) ________________________, mensualmente durante el perodo a que se refiere el prrafo
inicial de esta Clusula, por concepto de apoyo econmico, la cantidad que en esa fecha se determine con base
en la autorizacin presupuestaria que se obtenga,
b) Proporcionar la informacin bsica del Manual de Procedimientos del Sistema de Estudios a Docentes SED.
SPTIMA.- CAUSAS DE RESCISIN DEL APOYO ECONMICO PARA SEGUIR ESTUDIANDO.- Se rescindir el
otorgamiento del apoyo econmico para seguir estudiando cuando el(la) beneficiario(a) del SED no d pleno
cumplimiento a lo establecido en la informacin bsica del Manual de Procedimientos del Sistema de Estudios a
Docentes SED.
OCTAVA.- Las cuotas de apoyo sern otorgadas en base al anuncio del Programa Presupuesto autorizado a la
Delegacin Estatal.
NOVENA.- MARCO LEGAL. Las partes manifiestan que suscriben el presente documento con fundamento en los
artculos 55 de la Ley Reglamentaria del artculo 5o. Constitucional, 7 y 8. del Reglamento para la Educacin
Comunitaria, por lo que no constituye relacin laboral alguna. En consecuencia cualquier controversia, la resolvern
de comn acuerdo.
DECIMA.- VIGENCIA. La vigencia del presente Convenio se inicia a partir de la fecha de su firma y durar por todo el
dos tantos, conservando el(la) Delegado(a) del CONAFE el original y EL(LA) _______________________ una copia,
en la ciudad de ________________, ________ a ____ de ________________ del 20____.
POR EL CONAFE
EL(LA)

EL(LA) ____________________________________, VALIDA CON SU FIRMA, QUE EST DE ACUERDO CON
QUE SE HAGAN PBLICOS SU NOMBRE Y DATOS PERSONALES CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO
EL(LA)
EL(LA) ___________________________, RECIBE COPIA CON FIRMAS AUTGRAFAS DEL PRESENTE
CONVENIO

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Convenio 7
CONVENIO ASOCIACIN PROMOTORA DE EDUCACIN COMUNITARIA (APEC) - CONSEJO NACIONAL DE
FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE)
CONVENIO PARA FORMALIZAR LA PARTICIPACIN DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EN LOS
PROGRAMAS DE EDUCACIN COMUNITARIA, QUE CELEBRAN POR UNA PARTE LA ASOCIACIN
PROMOTORA DE EDUCACIN COMUNITARIA, EN ADELANTE LA APEC, POR CONDUCTO DE SU
PRESIDENTE(A)________________________________________, Y POR LA OTRA EL CONSEJO NACIONAL DE
FOMENTO EDUCATIVO, A QUIEN SE LE LLAMARA EL CONAFE, REPRESENTADO POR SU DELEGADO EN LA
ENTIDAD FEDERATIVA: ________________________________, DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES:
DECLARACIONES
DE EL CONAFE:
1.
Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover,
coordinar y ejecutar las acciones que, en el mbito de la Administracin Pblica Federal, permitan el pleno
ejercicio del derecho a la educacin inicial y bsica dirigida a poblacin de las localidades rurales con mayor
rezago social del pas, garantizando una mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de
conformidad con el Decreto que lo rige publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 22 de marzo de 2012.
2.
Que entre sus funciones, tiene la de investigar, disear, establecer, programar ejecutar y evaluar modelos que
contribuyan a expandir o mejorar la educacin y nivel cultural de los grupos y regiones con mayor rezago social
del pas;
3.
Que tiene a su cargo el fomento a la educacin, actividad que realiza a travs de los Programas, Modalidades
y Educacin Comunitaria, mediante los cuales imparte educacin bsica a comunidades rurales, indgenas y
en campamentos para poblacin jornalera agrcola migrante.
4.
Que los Programas, Modalidades y Proyectos Educativos son impartidos por prestadores de un Servicio Social
Educativo, quienes se incorporan a ellos de manera temporal y voluntaria;
5.
Que para el conveniente aprovechamiento de los recursos de la comunidad, fomenta, en el marco de la
Educacin Comunitaria, la participacin activa de los padres y madres de familia y de los dems miembros de
la propia comunidad;
6.
Que el Titular de la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa tiene facultades para celebrar el
presente Convenio con fundamento en el artculo 29 fracciones I y XII, de su Estatuto Orgnico del CONAFE,
aprobado por su junta directiva el 8 de junio del 2012 y publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 15 de
junio del mismo ao, y
7.
Que seala como su domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en:
__________________________________.
DE LA APEC:
1.
Que en trminos de los artculos 2, 9, 53 y 55 del reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, la
Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, se constituy el da ____ de ______________ de 20____,
con objeto de promover la imparticin de la educacin bsica, el apoyo a la difusin cultural, as como
colaborar y contribuir en el establecimiento y desarrollo de los servicios educativos; entendindose que debe
existir slo una APEC por cada comunidad para atender el objeto antes mencionado independientemente de
los programas educativos que EL CONAFE opere en la misma;
2.
Que en el marco de la Educacin Comunitaria Rural, promueve, participa e interviene en los procesos de
aprendizaje y acciones de gestin escolar como parte fundamental de la operacin de los programas,
modalidades y estrategias educativas;
3.
Que en el marco del Acuerdo Secretarial 716 y a las recomendaciones para las asociaciones o figuras
anlogas emitidas a travs del oficio UPEPE/0331/2010, es reconocida como un Consejo Anlogo de
Participacin Social;
4.
Que seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en la localidad
de: (Clave INEGI ________)(nombre)___________________________ ubicada dentro del municipio (Clave
INEGI ________) (nombre)______________________________;
5.
Que es representada en este acto por su Presidente _________________________________, lo anterior con
fundamento en lo dispuesto por los artculos 31 fraccin I, y 34 fraccin II, del Reglamento de Asociaciones de
Padres de Familia, nacido en la ciudad de _________________, del estado de _______________________ el
(da / mes/ ao) y con la CURP ___________________________________.
De acuerdo a lo anterior, LAS PARTES otorgan las siguientes:

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CLAUSULAS
PRIMERA.- Es objeto del presente Convenio regular la participacin de los miembros de la comunidad, a travs de
LA APEC y de EL CONAFE en el desarrollo de la Educacin Comunitaria Rural, en las comunidades donde operan
los Programas de Preescolar, Primaria y/o Secundaria en sus modalidades de Preescolar Comunitario, Centros
Infantiles Comunitarios, Atencin Educativa a Poblacin Indgena y Atencin Educativa Intercultural para Poblacin
Infantil Migrante, as como las modalidades de Secundaria Comunitaria, y Secundaria Comunitaria Indgena; las
Estrategias de Centros de Educacin Comunitaria y Centros de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena e
innovaciones educativas.
SEGUNDA.- Para el cumplimiento del objeto del presente Convenio EL CONAFE tendr las siguientes obligaciones:
a)
Promover acciones en el marco de la Educacin Comunitaria que beneficien a la comunidad: Fomento de la
Salud, de Bienestar Social, Recreativas, Formativas, Culturales, Productivas, alfabetizacin, entre otras;
b) Propiciar y/o apoyar la organizacin de las comunidades, por medio de LA APEC, para que se realicen
acciones de beneficio comunitario e intercomunitario a travs de la formacin de redes educativas;
c)
Apoyar y asesorar a la comunidad por medio de LA APEC para la instalacin de un servicio educativo en el
que se imparta educacin preescolar, primaria y/o de secundaria, en cualquiera de sus modalidades a las
nias, nios y jvenes de la comunidad;
d) Asignar a las figuras educativas debidamente formadas para llevar a cabo acciones en coordinacin con LA
APEC en beneficio de la comunidad y desarrollar una labor educativa con las nias y nios de educacin
preescolar, primaria y secundaria, en cualquiera de sus programas modalidades y estrategias;
e)
Extender a los alumnos Certificados de Estudios, segn el caso, cuando dichos estudios se hayan acreditado
de conformidad con las disposiciones aplicables, de acreditacin y certificacin, as como documentos que
validen la acreditacin (como boletas y constancias de estudio);
f)
Dotar a la comunidad del material escolar y didctico bsico para las nias y nios que asistan a los servicios
educativos de preescolar, primaria y/o secundaria. Este material ser entregado a LA APEC, de acuerdo con
el calendario que establezca la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa, el cual ser dado a
conocer en su oportunidad a los representantes de la misma,
g) Proporcionar a LA APEC libros, con el fin de integrar una Biblioteca Comunitaria para uso de los alumnos de
Preescolar, Primaria y/o Secundaria Comunitaria y dems miembros de la comunidad. La biblioteca deber
ubicarse dentro del aula y permanecer en servicio durante los periodos escolares y de vacaciones, bajo
responsabilidad compartida del Lder para la Educacin Comunitaria y la comunidad;
h) Asignar, en calidad de prstamo, mobiliario escolar a las comunidades para operar los Programas Preescolar,
Primaria y/o Secundaria Comunitaria, en cualquiera de sus diferentes modalidades de atencin. Este mobiliario
se distribuir de acuerdo al nmero de alumnos, Programa o Programas Educativos instalados, y segn la
disponibilidad de estos recursos en la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa. Para su entrega
se notificar con oportunidad a LA APEC el lugar, as como la cantidad correspondiente;
i)
Llevar a cabo visitas de asesora y apoyo a la comunidad que permitan reforzar las acciones de Educacin
Comunitaria que realicen las figuras educativas.
j)
Organizar tres Reuniones Regionales o microrregionales con Representantes de LA APEC (Presidentes(as),
Secretarios(as), Vicepresidentes(as), Tesoreros(as) y/o Vocales), para informarlos sobre los avances de las
acciones de Educacin Comunitaria en las comunidades donde operan los Programas, Modalidades y
Estrategias Educativas. Para ello se informar a LA APEC sobre las fechas y lugar donde se realizarn las
reuniones, as como los temas a tratar;
k)
Extender, en el caso que aplique, al representante de LA APEC, al finalizar el ciclo escolar, la liberacin de la
Carta Responsiva Temporal otorgada para las figuras educativas menores de edad;
l)
Seleccionar, en el caso que aplique, con LA APEC a la persona que participar en la Modalidad de Centros
Infantiles Comunitarios como Agente Educativo Comunitario, tomando en cuenta los requerimientos de esta
Modalidad Educativa;
m) Proporcionar informacin para que LA APEC gestione apoyos con instituciones privadas, sociales y gobiernos
municipales para la alimentacin del Lder para la Educacin Comunitaria y mejoramiento de los espacios
educativos.
n) Con base en su disposicin presupuestal, EL CONAFE apoyar a LA APEC con proyectos de
fortalecimiento educativo y cultural;
o) Implementar acciones para impulsar la participacin en los procesos de aprendizaje de las nias, nios y
jvenes, as como acciones de gestin escolar;
p) Orientar e informar sobre los recursos y apoyos de los programas a LA APEC para fortalecer el ejercicio de
la contralora social;

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q)
r)
s)
Orientar sobre los trmites para la incorporacin de las familias al Programa de Desarrollo Humano
Oportunidades y otros programas federales;
En caso de que se requiera de rehabilitacin y/o construccin de espacios educativos, EL CONAFE podr
considerar a la comunidad, en el Programa Anual de Obra Pblica;
En el supuesto de que se autorice Rehabilitacin y/o Construccin, EL CONAFE se coordinara con los padres
de familia de la localidad con el fin de que los miembros de la comunidad participen concertadamente en la
ejecucin de las obras.
TERCERA.- Son obligaciones de LA APEC:

a)
Constituirse como representacin legal de la comunidad para promover la organizacin y participacin de sus
miembros para la realizacin de acciones de desarrollo social y comunitario en beneficio de la educacin de las
nias, nios y jvenes y de las personas adultas; para el fomento de la salud y la promocin de actividades
recreativas, culturales y productivas, entre otras;
b) Atender las necesidades de operacin de los Servicios Educativos instalados en la Comunidad, proporcionar
un espacio adecuado y seguro donde se desarrollen las actividades escolares, y procurar la gestin de
recursos y apoyos ante las autoridades locales, municipales, estatales, federales e instituciones sociales
pblicas o privadas;
c)
Cuidar, resguardar y dar el uso adecuado a los bienes de la escuela tales como el mobiliario, biblioteca,
materiales y equipo (electrnico y de cmputo) con el que se cuente, y dar mantenimiento a los locales, en
coordinacin con los (las) Lderes para la Educacin Comunitaria incluyendo los periodos vacacionales;
d) Participar en la colecta de recursos materiales para el trabajo escolar;
e)
Proporcionar alojamiento y alimentacin a los (las) Lderes para la Educacin Comunitarias asignados para
impartir los servicios de Educacin Preescolar, Primaria, Secundaria Comunitaria o desarrollar las estrategias
de Caravanas Culturales, Tutor Comunitario de Verano, Centros de Educacin Comunitaria y Centros de
Educacin Comunitaria en el Medio Indgena; as como dar alojamiento y alimentacin al (a la) Capacitador(a)
Tutor(a) o Asistente Educativo, en las visitas de apoyo y seguimiento que realice a las Lderes para la
Educacin de la comunidad. Podrn gestionar estos apoyos con instituciones privadas, sociales y gobiernos
municipales;
f)
Designar a una persona mayor de edad para recoger y trasladar en el lugar designado por la Delegacin de
EL CONAFE en ________(Entidad Federativa)___________ , al inicio del ciclo escolar, a los (las) Lderes
para la Educacin Comunitaria asignados(as) a la localidad y formalizar una Carta Responsiva Temporal, en el
caso de que stos sean menores de edad;
g) Garantizar la seguridad personal y la integridad fsica de los (las) Lderes para la Educacin Comunitaria a(s)
figura(s) educativa(s) dentro de la localidad y de ser necesario, acompaarlo (s) en sus traslados a las Sedes
de Formacin a sus lugares de origen y al lugar que EL CONAFE determine al concluir el ciclo escolar para
recibir la liberacin de la Carta Responsiva Temporal, en el caso de que sean menores de edad;
h) Acudir y participar en las reuniones convocadas por la Delegacin de EL CONAFE, en la Entidad Federativa,
para tratar asuntos relacionados con el desarrollo de las acciones de Educacin Comunitaria. Previo a la
Reunin con EL CONAFE, LA APEC deber reunirse con la comunidad para analizar los asuntos que se
van a tratar. Posterior a la celebracin de las reuniones, el (la) Representante que haya asistido deber
informar a los dems miembros sobre los asuntos tratados y los compromisos establecidos;
i)
Reportar a travs de la Tarjeta para el Registro de Permanencia del Lder para la Educacin Comunitaria en la
localidad, el cumplimiento efectivo de los das de clase programados al mes. Asimismo, informar a EL
CONAFE sobre su desempeo tanto en su labor educativa como en la propia comunidad;
j)
Establecer junto con la comunidad y las figuras educativas el horario de clases, el cual deber ser de 4 horas
para preescolar, de 5 horas para primaria y de 7 horas para secundaria; verificando que mismos cumplan
con el horario acordado y vigilar la permanencia y el cumplimiento que rige el calendario escolar de los 200
das;
k)
Garantizar la asistencia y permanencia de los alumnos en el servicio educativo durante el ciclo escolar en los
horarios previamente acordados;
l)
Coordinarse con la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa para recoger el material bibliogrfico
y escolar, as como el mobiliario escolar, equipo audiovisual, electrnico y de cmputo que se le asigne;
m) Promover y apoyar a las figuras educativas para que se utilice permanentemente el equipo de cmputo,
tecnolgico y el material de la Biblioteca Comunitaria por los miembros de la comunidad, incluidos los periodos
de vacaciones; en acuerdo con el responsable del cuidado de los materiales;
n) Participar en las acciones educativas que convoquen las figuras educativas tales como: clases participativas
entre padres, madres y estudiantes, eventos culturales recreativos, presentacin de trabajos o productos

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derivados de aprendizajes, talleres organizados por los Centros de Educacin Comunitaria, acciones definidas
en los materiales encaminados a impulsar la participacin de padres de familia en la educacin, entre otras;
o) Mantenerse informados por las figuras educativas sobre los avances y el desempeo escolar de las y los
estudiantes, para contribuir al mejor desarrollo de sus aprendizajes;
p) Apoyar a los (las) Lderes para la Educacin Comunitaria en la elaboracin del inventario de muebles, material
didctico, bibliogrfico, equipo de cmputo y tecnolgico de los servicios al inicio y al finalizar el ciclo escolar,
informando sobre las necesidades especficas que tenga el centro educativo as como los faltantes y daos
que tenga el mobiliario y equipo incluyendo la razn de los mismos;
q) Validar y conservar la documentacin administrativa del servicio comunitario (Convenios, Diagnsticos, Actas,
entre otros.), proporcionndolos cuando sean requeridos por EL CONAFE o las figura educativas;
r)
Apoyar y proporcionar informacin sobre las acciones de Educacin Comunitaria a los Capacitadores Tutores,
Asistentes Educativos y al personal de EL CONAFE, cuando acudan a la comunidad a asesorar a los (las)
Lderes para la Educacin Comunitaria;
s)
En el caso de las comunidades donde opera el Modelo Centros infantiles Comunitarios:
Seleccionar, conjuntamente con los miembros de la comunidad, a la persona que participar en la

Modalidad como Agente Educativo Comunitario; tomando en cuenta los requerimientos de la citada
Modalidad Educativa,
t)
Devolver a EL CONAFE la totalidad de mobiliario y equipo escolar en buen estado asignado en calidad de
prstamo cuando se retire el servicio.
u) Participar en las acciones de formacin convocadas por EL CONAFE relativas a la participacin en los
procesos de aprendizaje de sus hijos y acciones de la gestin escolar, a enriquecer los servicios educativos, a
vigilar el uso adecuado de los programas y a fortalecer el ejercicio de la contralora social. Asimismo, informar a
la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa sobre la adecuada operacin de los programas en la
comunidad;
v)
Participar en la implementacin de acciones relacionadas con el fomento a la lectura, el mejoramiento de la
infraestructura, el impulso a actividades fsicas, recreativas, artsticas y culturales; la seguridad y la mejora de
las relaciones interpersonales en la comunidad y la importancia de la salud para un mejor aprendizaje
w) Participar en el proceso de promocin para la captacin de aspirantes a Lder para la Educacin Comunitaria,
difundiendo los programas de EL CONAFE en su comunidad y proponiendo candidatos que cubran el perfil;
x)
Informar a la Delegacin de EL CONAFE sobre las familias que son beneficiarias del Programa de Desarrollo
Humano Oportunidades y participar en la validacin de la informacin proporcionada por el (la) Lder para la
Educacin Comunitaria en los formatos E1 y E2;
y)
Apoyar en la inscripcin generalizada, de las nias, nios y jvenes la localidad, a travs de reuniones con
padres y madres de familia en colaboracin con el Lder para la Educacin Comunitaria, comisariado municipal
y ejidal, adems de visitas domiciliarias a los padres y madres que no enven a sus hijos a la escuela;
z)
En caso de que la localidad se encuentre considerada en el Programa Anual de Obra Pblica para
rehabilitacin y/o construccin de espacios educativos, deber de vigilar que los trabajos se cumplan en la
fecha estipulada. Asimismo, reportar a EL CONAFE las anomalas, carencia de material y/o ausencias de
los trabajadores que impliquen atraso y costo adicional a EL CONAFE;
aa) Participar con los (las) Lderes para la Educacin Comunitaria al trmino del ciclo escolar en el levantamiento
del inventario de todos los materiales, mobiliario y equipo que permanecer bajo resguardo de LA APEC
durante el periodo vacacional;
ab) En el caso de los servicios de la Modalidad Educativa Intercultural para Poblacin Infantil Migrante (MEIPIM),
las obligaciones de los incisos c), e) , s, y aa) sern responsabilidad del productor o la persona que l designe
en los campamentos;
CUARTA.- En caso de que LA APEC no cumpla con alguna de sus obligaciones, EL CONAFE la exhortar a
que lo haga; en el supuesto de que no atienda esta peticin, la comunidad nombrar a otros representantes de LA
APEC, en el entendido que debern cumplir con las obligaciones conferidas. En el caso de que no sean atendidas,
EL CONAFE podr retirar el servicio. En caso de prdida, dao intencional o por negligencia del mobiliario y equipo,
LA APEC deber restituirlo por otro de caractersticas similares debido a que EL CONAFE no lo repondr.
QUINTA.- Si los (las) Lderes para la Educacin Comunitaria abandonan el servicio educativo, tanto el equipo
como el mobiliario escolar se conservar en el/los locales donde se impartan stos y bajo resguardo de LA APEC,
para que el servicio educativo pueda seguirse impartiendo en el mismo o en el siguiente ciclo escolar.

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SEXTA.- La duracin de ste convenio ser de dos aos a partir de la fecha de su firma.
Ledas que han sido y enteradas las partes de las clusulas del presente Convenio, de su contenido y alcance
legal, lo firman en dos tantos, en la Localidad de _____________________ del Municipio de __________________
del Estado de ______________________ a los ____ das del mes de ___________ de 2014, conservando el
Delegado(a) de EL CONAFE como el (la) Presidente (a) de LA APEC un tanto en original el presente Convenio.
EL/LA PRESIDENTE(A) DE LA ASOCIACIN PROMOTORA DE EDUCACIN COMUNITARIA LA APEC ESTA
DE ACUERDO CON QUE SE HAGAN PBLICOS SU NOMBRE Y DATOS PERSONALES CONTENIDOS EN ESTE
DOCUMENTO"
ESTE PROGRAMA ES PUBLICO, AJENO A CUALQUIER PARTIDO POLTICO QUEDA PROHIBIDO EL USO
POR LA APEC
POR EL CONAFE
NOMBRE COMPLETO, Y FIRMA DEL

PRESIDENTE(A)
NOMBRE COMPLETO Y FIRMA DEL

DELEGADO DE EL CONAFE EN LA
ENTIDAD FEDERATIVA
POR EL PRODUCTOR (Aplicable en el caso de los servicios de la Modalidad Educativa Intercultural para
Poblacin Infantil Migrante (MEIPIM)
NOMBRE COMPLETO, CARGO Y

FIRMA

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Convenio 8
CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE (API)-COMUNITARIOS
.1.1 Convenio de concertacin voluntaria 2014 para Becarios de CONAFE.

CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA PARA LA IMPLEMENTACIN DE LA ESTRATEGIA ASESORA
PEDAGGICA ITINERANTE QUE SUSCRIBEN POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO
EDUCATIVO, EN ADELANTE EL CONAFE, A TRAVS DE SU DELEGADO(A) ESTATAL EN EL ESTADO
DE_____________, EL C.___________________Y POR LA OTRA, EL(LA) C. ______________________________,
EN ADELANTE EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE DE CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES
ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLUSULAS:
ANTECEDENTES
1. La Asesora Pedaggica Itinerante constituye una accin de intervencin pedaggica, que en el marco de los
Programas Comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo, plantea la suma de esfuerzos del Gobierno
Federal y Estatal, para brindar una atencin educativa a las nias y nios de servicios comunitarios de nivel
Primaria, ubicados en localidades en contextos desfavorables que permita mejorar sus aprendizajes.
2. A partir del ciclo escolar 20122013, se plantea la expansin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante en 31
entidades federativas y dirigida a las escuelas Comunitarias de Primaria que se ubican preferentemente en los
municipios prioritarios, en localidades de alta y muy alta marginacin, como respuesta a los resultados negativos de
las evaluaciones de aprendizajes de la prueba ENLACE 2012.
3. La estrategia, ofrece alternativas que contribuyen a mejorar los resultados de desempeo escolar en espaol y
matemticas de las nias y nios de Primaria, estrechando lazos de apoyo con el Instructor Comunitario, la familia,
el Capacitador Tutor y el Asistente Educativo, se podr concretar la poltica actual del CONAFE para la construccin
de la equidad educativa.
Para implementar y ejecutar la estrategia referida en el prrafo inmediato anterior, las partes involucradas del presente
instrumento, convienen en someterse a las siguientes declaraciones y clusulas:
DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE
I.1. Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover, coordinar y
ejecutar las acciones que, en el mbito de la Administracin Pblica Federal, permitan el pleno ejercicio del derecho a
la Educacin Inicial y Bsica dirigida a poblacin de las localidades rurales con mayor rezago social del pas,
garantizando un mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de conformidad con el Decreto que lo rige
publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 22 de marzo de 2012.
I.2. Que es representado en este acto por su Delegado(a) Estatal quien cuenta con facultades para la celebracin de
este instrumento en trminos de los artculos 29 fraccin I y XII del Estatuto Orgnico de EL CONAFE de fecha 8 de
junio de 2012 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 15 de junio del mismo ao.
I.3. Que para la ejecucin de la Asesora Pedaggica Itinerante, requiere del apoyo y asistencia voluntaria de
egresados de las instituciones formadoras de docentes, para que se incorporen como Asesores Pedaggicos
Itinerantes en las comunidades determinadas por el CONAFE como susceptibles a ser apoyadas por la estrategia
I.4. Que para los efectos de este convenio seala como domicilios para or y recibir todo tipo de notificaciones y
documentos el ubicado en la Av. Insurgentes Sur No. 421, Edificio B Col. Hipdromo, Delegacin Cuauhtmoc, en la
Ciudad de Mxico, Distrito Federal, Cdigo Postal 06100; y el de Calle_____________, nmero___________, en la
Ciudad de ___________, Estado de____________, Cdigo Postal__________.
II. DE EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE
II.1. Ser de nacionalidad mexicana (la cual se comprobar mediante la presentacin del acta de nacimiento del
asesor).
II.2.
Que
es
egresado
de
la
carrera_________________________________
de
la
institucin
______________________________________.

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II.3. Que se encuentra dado de alta en el Sistema de Estudios a Docentes, cursando actualmente los estudios
de____________________________________.
II.4. Que es su voluntad participar concertadamente con el CONAFE a efecto de contribuir en la mejora educativa
comunitaria y con el propsito de adquirir mayores herramientas y conocimientos que le permitan su desarrollo
profesional, para que brinde Asesora a los servicios de educacin primaria comunitaria que se encuentren en las
comunidades de ____________ y ______________ del Municipio ______________ y en el caso de que en la
comunidad exista el servicio de preescolar comunitario o aula compartida.
II.5 Que conoce los Lineamientos Normativos y Operativos de la estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
II.6. Que seala como su domicilio legal para recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
_________________________________________________________________________.
Con base en lo anterior, las partes manifiestan que es su voluntad celebrar el presente Convenio de Concertacin
Voluntaria, al tenor de las siguientes:
CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de Concertacin es la participacin voluntaria por parte de EL ASESOR
PEDAGGICO ITINERANTE en la implementacin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante, en las escuelas
Primarias y servicios educativos ubicados en las comunidades sealadas en la Declaracin II.3 del presente
instrumento.
SEGUNDA.- Con el objeto de que EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE est en posibilidad de realizar las
actividades descritas por el presente instrumento, EL CONAFE, le proporcionar de acuerdo a su disponibilidad
presupuestaria:
a) La cantidad mensual de $5,000.00 (Cinco Mil Pesos 00/100 M.N.), por concepto de ayuda econmica durante los
meses de enero, febrero, marzo, abril, mayo y junio.
b) El material necesario para el desarrollo de las actividades definidas en la estrategia Asesora Pedaggica
Itinerante.
c) Cubrir los gastos inherentes a los talleres de formacin, seguimiento y evaluacin de la estrategia.
d) La cantidad nica en el mes de julio de 2014, de $2,500.00 (Dos Mil Quinientos Pesos 00/100 M.N.), contra entrega
del informe final.
TERCERA.- EL CONAFE Proporcionar a EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE un apoyo econmico para
cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en la normatividad aplicable vigente y
previa satisfaccin de los requisitos administrativos establecidos por la Junta Directiva del Consejo.
CUARTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de EL ASESOR PEDAGGICO
ITINERANTE a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de
$50,000.00 (Cincuenta Mil Pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL ASESOR PEDAGGICO
ITINERANTE designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es
QUINTA.- Por su parte, el ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE, se compromete a lo siguiente:
1.
Asistir a las sesiones de trabajo en el aula para llevar a cabo la Asesora mediante las siguientes tareas:
Observar las sesiones de trabajo.
Registrar y sistematizar la observacin.
Identificar los aspectos pedaggicos y/o didcticos en los que deber asesorar al instructor comunitario.
Aplicar la evaluacin diagnstica y de resultados al total de los nios de los servicios comunitarios de primaria
asignados, para identificar las necesidades educativas en el desarrollo de los campos formativos de lenguaje y
comunicacin y pensamiento matemtico.
Elaborar un diagnstico escolar del grupo y del alumno.
Realizar asesoras individualizadas.
Programar la jornada de actividades del da.
2. Participar en las reuniones de tutora una vez por bimestre.
3. Programar y realizar sesiones de dilogo, anlisis, reflexin e intercambio con el instructor comunitario para definir
las estrategias de mejora, partiendo de sus observaciones.
4. Disear un Programa de Intervencin Pedaggica Bimestral.
5. Disear Estrategias de Intervencin Pedaggica para desarrollar los campos formativos:

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Lenguaje y comunicacin
Pensamiento matemtico
6. Asistir al taller de formacin intermedia para socializar el Programa de Intervencin Pedaggica, los avances y
obstculos en su instrumentacin.
7. Trabajar de manera coordinada con las diferentes figuras del CONAFE.
8. Fortalecer el uso adecuado de material didctico y bibliogrfico para el desarrollo de los campos formativos de
lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico.
9. Si en la comunidad existe el servicio de preescolar comunitario o aula compartida, el API, deber intervenir con
nios del ltimo grado de preescolar, con el IC y padres de Familias de estos alumnos, a fin de prepararlos para su
ingreso a la primaria.
10. Orientar y fomentar la elaboracin de material didctico apropiado y apoyar al instructor comunitario con acciones
concretas que promuevan la participacin de padres/tutores en esta actividad.
11. Apoyar al instructor comunitario en la identificacin de nios con necesidades educativas especiales para orientar
y apoyar a los padres/tutores en la canalizacin adecuada de su hijo, en caso de que presente algn problema o
impedimento que est fuera de las posibilidades de atencin tanto del instructor comunitario, como del API.
12. Llevar a cabo evaluaciones sistemticas y peridicas tanto a nivel de los grupos que atiende, como de los alumnos
con los que trabaja individualmente, para reajustar, en su caso, su intervencin, as como el trabajo del instructor
comunitario, y tener una referencia constante de los avances de cada alumno. Para este fin puede apoyarse en las
evaluaciones bimestrales previstas en los programas, por grado.
13. Al final del ciclo escolar deber integrar un reporte con recomendaciones respecto a los avances de los alumnos,
para entregarlo a los integrantes de la APEC, de manera que el instructor comunitario que trabaje con ellos en el
ciclo escolar subsecuente, pueda darles seguimiento.
14. Elaborar un reporte bimestral sobre su Asesora Pedaggica como insumo para las reuniones de tutora, as como
las de seguimiento y evaluacin de la estrategia.
15. Elaborar un informe final de la estrategia que considere conclusiones, recomendaciones y estudios de caso.
16. Involucrar a los padres de familia en la educacin de sus hijos.
17. Realizar sesiones de trabajo con padres de familia.
18. Planear y realizar visitas domiciliarias.
De manera conjunta con el instructor comunitario:
19. Aplicar las evaluaciones diagnsticas a los alumnos para identificar las deficiencias que presenten en los campos
formativos de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico.
20. Revisar los resultados de las evaluaciones para que el instructor comunitario participe en la identificacin del
avance de los alumnos, especialmente de los que el API apoya de manera individualizada.
21. A partir de estos resultados, analizar y reajustar las estrategias de intervencin pedaggica, respecto al grupo en
su totalidad y a los alumnos con mayores deficiencias.
22. Planear y realizar visitas a las familias que lo requieran, de acuerdo con los resultados de la evaluacin
diagnstica, para ofrecerles orientacin sobre cmo apoyar a sus hijos en sus actividades escolares.
23. Planear y programar actividades a realizar por el instructor comunitario, especificando tiempos de ejecucin y
cules seran las actividades de los alumnos, durante el tiempo en que el API est en la otra localidad.
24. Disear la evaluacin de las estrategias de intervencin pedaggica, acordadas e implementadas por el instructor
comunitario y el API durante el proceso de la Asesora.
De manera conjunta con el Capacitador Tutor:
25. Proponer, analizar, ajustar y evaluar su Plan de Asesora pedaggica, por servicio y entregarlo en la primera
reunin de tutora a la que asista.
26. Compartir y enriquecer puntos de vista entorno a la Asesora, en colaboracin con el instructor comunitario, de tal
manera que ambos, API y Capacitador Tutor, le apoyen de manera coordinada.
27. Compartir las estrategias que se abordaron en las reuniones de tutoras tomando como base sus informes
bimestrales y su Programa de Intervencin Pedaggica.
SEXTA.- En el supuesto de que el concertador, es decir EL(LA) ASESOR(A) PEDAGGICO ITINERANTE no
cumpla con los compromisos contrados contenidos en el presente Convenio EL CONAFE, a efecto de evitar
daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al servicio por causa de incumplimiento, darn por rescindido el
Convenio sin responsabilidad alguna para EL CONAFE.
SPTIMA.- EL CONAFE, a travs de su Delegacin Estatal supervisar y dar seguimiento al desarrollo, avances y
resultados de las actividades desarrolladas por EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE.
OCTAVA.- Las partes convienen que toda la informacin que EL CONAFE proporcione a EL ASESOR
PEDAGGICO ITINERANTE, ste se obliga a utilizarla nicamente para cumplir con el objeto del presente
convenio, y a no divulgarla o reproducirla en provecho propio o de terceros.

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NOVENA.- Las partes convienen y aceptan que EL CONAFE podr dar por terminada anticipadamente el presente
convenio, bastando para ello una comunicacin que le dirija por escrito a EL ASESOR PEDAGGICO
ITINERANTE con quince das de anticipacin a la fecha de terminacin.
DCIMA.- Las partes convienen en que el presente convenio tendr una vigencia del 01 de enero al 15 de julio de
2014.
DCIMA PRIMERA.- Cualquier modificacin a los trminos del presente convenio ser establecida por mutuo acuerdo
y se formalizar mediante convenio modificatorio debidamente suscrito por las partes y se agregar a este
documento para que forme parte integral del mismo para los efectos legales conducentes.
DCIMA SEGUNDA.- En virtud de que el presente acuerdo de voluntades constituye una participacin concertada en
trminos de lo establecido en los artculos 37 y 38 de la Ley de Planeacin, para llevar a cabo una estrategia
acadmica y social, de ninguna manera existir relacin laboral entre EL CONAFE, y EL ASESOR PEDAGGICO
ITINERANTE.
DCIMA TERCERA.- Las partes convienen que para la interpretacin de hechos que no estn acordados en el
presente instrumento, se estar a lo dispuesto por las Reglas de Operacin del Programa de Educacin Inicial y
Bsica para la Poblacin Rural e Indgena y los Lineamientos Normativos y Operativos de la Estrategia Asesora
Pedaggica Itinerante.
Las controversias que se susciten con motivo de la interpretacin y cumplimiento del presente convenio, sern
resueltas por los tribunales federales en trminos de lo dispuesto por el artculo 39 de la Ley de Planeacin.
Ledo que fue por las partes el presente convenio y enteradas de su contenido y alcance, lo firman de conformidad en
tres ejemplares originales, en la Ciudad de _____________ del Estado de _____________el ___ de enero del ao
dos mil catorce.
EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE
POR EL CONAFE
FIRMA___________________________
NOMBRE
DELEGADO(A) ESTATAL
FIRMA______________________
NOMBRE

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Convenio 9
CONVENIO FORTALECE
CICLO ESCOLAR 2014-2015
CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DE FORTALECIMIENTO COMUNITARIO PARA LA EDUCACIN
(FORTALECE) QUE CELEBRAN POR UNA PARTE, EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EN LO
SUCESIVO EL CONAFE REPRESENTADO EN ESTE ACTO POR SU DELEGADO(A) ESTATAL
_____________________________, Y POR LA OTRA LA ASOCIACIN PROMOTORA DE EDUCACIN
COMUNITARIA, DE LA LOCALIDAD DE (CLAVE INEGI: _______) _____________________________, MUNICIPIO
DE (Clave INEGI: _______) ___________________________, EN LO SUBSECUENTE LA APEC,
REPRESENTADA POR SU PRESIDENTE(A),C. ________________________________________, ACOMPAADO
POR EL (LA) TESORERO(A), C. ________________________________________, DE CONFORMIDAD CON LOS
SIGUIENTES ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLUSULAS:
DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE
I.1. Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover, coordinar y
garantizando una mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de conformidad con el Decreto que lo rige
I.2.
Que
es
representado
en
este
acto
por
su
Delegado(a)
Estatal
___________________________________________ quien cuenta con facultades para la celebracin de este
instrumento en trminos del artculo 29 fracciones I y XII del Estatuto Orgnico del CONAFE de fecha 8 de junio de
2012 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 15 de junio del mismo ao.
I.3. Que para cubrir las erogaciones que se deriven del presente Convenio, cuenta con recursos autorizados por la H.
Cmara de Diputados al CONAFE; dentro del Programa de Prestacin de Servicios de Educacin Inicial y Bsica
Comunitaria.
I.4. Que para los efectos de este Convenio seala como domicilio legal
__________________________________________________________________________.
el
ubicado
en
II. DE LA APEC
II.1 Que en trminos de los artculos 2, 9, 53 y 55 del reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, la Asociacin
Promotora de Educacin Comunitaria, se constituy el da _______ de ______________ de 20__, en el Estado de
________________________ identificada con el nmero de control ___________________________ de acuerdo con
la normatividad vigente.
II.2. Que en el marco de la Educacin Comunitaria Rural, promueve y participa en la operacin de los Programas,
Modalidades y Proyectos Educativos en beneficio comunitario.
II.3 Que es representada en este acto por su Presidente ___________________________________y su
Tesorero__________________________________________________________, lo anterior con fundamento en lo
dispuesto por los artculos 31 fraccin I, y 34 fraccin I, del Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia.
II.4 Que tiene capacidad para ejercer los derechos y obligaciones sealados y tiene las facultades para suscribir el
presente Convenio a travs de sus representantes.
II.5 Que enterada de los objetivos, contenidos y alcances de Fortalecimiento Comunitario para la Educacin
(Fortalece), para el beneficio de alumnos, docentes y escuela, y de la colaboracin que puede proporcionar en la
administracin y aplicacin de los recursos econmicos, est de acuerdo en participar y suscribir el presente
Convenio.

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II.6 Que seala como domicilio legal para

_________________________________________.
or
notificaciones
recibir
documentos
el
ubicado
en
CLAUSULAS
PRIMERA. El presente Convenio tiene por objeto establecer las bases de concertacin entre EL CONAFE y LA
APEC para la administracin y aplicacin de los recursos econmicos que, mediante Fortalecimiento Comunitario
para la Educacin (Fortalece) se otorga a la comunidad, _______________________________ (nombre de la
comunidad), a travs de la APEC, en el Municipio de ________________________, del Estado de
__________________________, donde se ubican el(los) servicio(s) comunitario(s) (nombre y clave del (los)
servicio(s) educativo(s))__________________________________.
SEGUNDA. EL CONAFE entregar a LA APEC un apoyo econmico por la cantidad de $ (importe con nmero)
(importe con letra)________________________________________________ de acuerdo con el nmero de alumnos
de la comunidad, lo anterior, con base en los establecido en los Lineamientos Operativos de Educacin Comunitaria.
TERCERA. EL CONAFE se compromete a brindar informacin a LA APEC respecto a los beneficios y
corresponsabilidades que implica la participacin en Fortalece; a entregar la documentacin y formatos a utilizar y
orientacin para su uso: Convenio Fortalece, Registro Federal de Contribuyentes del CONAFE, Programa de Trabajo,
Informe de Rendicin de Cuentas y Recibo de Gastos.
CUARTA. LA APEC se compromete a participar en la sesin informativa respecto a la operacin del Fortalece,
decidir de manera conjunta con el(los) Lder (es) para la Educacin Comunitaria la prioridad de las necesidades
educativas, elaborar el Programa de Trabajo y entregarlo al personal del CONAFE, acudir a recibir el apoyo en la
fecha y lugar indicado; aplicar y comprobar el apoyo conforme al Programa de Trabajo y, los dems establecidos en el
presente convenio.
QUINTA. LA APEC, se compromete a difundir y vigilar el cumplimiento, entre los miembros de la comunidad, de las
corresponsabilidades que asumen a travs de este documento, y que son:
I.
Enviar a sus hijos a la escuela y apoyarlos en sus tareas escolares.
II.
Mantener comunicacin con el (los) Lder (es) para la Educacin Comunitaria para conocer los avances y
desempeo escolar de sus hijos.
III.
Asistir a las reuniones que convoque el (los) Lder (es) para la Educacin Comunitaria o personal de EL
CONAFE.
IV.
Participar organizadamente en beneficio de los nios, la escuela y su comunidad.
SEXTA. LA APEC se compromete a administrar correctamente los recursos proporcionados por EL CONAFE,
apegndose a los trminos de presente convenio, as como a participar en las actividades inherentes a la Contralora
Social: seguimiento, supervisin y vigilancia de los beneficios que se otorguen.
SEPTIMA. Las partes acuerdan que los recursos de Fortalecimiento Comunitario para la Educacin (Fortalece), sern
utilizados por LA APEC para:
Compra de material didctico que facilite el aprendizaje de los nios en la adquisicin de conceptos y
habilidades.
Preescolar y primaria
Materiales de representacin grfica. Lminas, mapas, siluetas, relieves, maquetas.
Juegos didcticos. Rompecabezas, bloques lgicos, seriaciones, memorama, percepcin, texturas, figuras
articuladas, identificacin de formas, tamao, color.
Secundaria
Material para apoyar en el equipamiento del laboratorio. Tubos de ensayo, pinzas de laboratorio, lupas,
microscopio escolar, gafas, guantes, mandiles, cubrebocas.
Material del equipo de cmputo para uso de los alumnos. Tner, limpiadores, hojas blancas y/o color, discos
compactos, cables para conectar puertos perifricos de entrada, salida o mixtos.

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Sello escolar: sello, tinta y cojn.
Compra de artculos de limpieza para mantener los espacios educativos en buenas condiciones:
Escobas.
Desinfectantes.
Jergas.
Botes de basura, entre otros.
Compra de artculos para el botiqun escolar:

Antispticos (alcohol, agua oxigenada, merthiolate, yodo, jabn lquido).
Material de curacin: algodn, gasas, vendas, cinta adhesiva, banditas (o curitas), cotonetes, guantes.
Medicamentos indicados para nios (que no requieran receta mdica) para el dolor, la fiebre o golpes
superficiales; sobres de suero oral o suero oral embotellado.
Antdotos (dependiendo de la regin y bajo la supervisin de personal mdico).
Termmetro.
Material para el cuidado personal (cepillos dentales, pasta dental, gel antibacterial, toallas hmedas, papel
higinico).
Artculos para el mejoramiento climtico del aula:

Compra de ventilador empotrable en techo o pared del aula.
Compra de calentones para el aula.
Pago de servicios instalados en la escuela

Agua.
Luz.
Compra de artculos deportivos:

Balones.
Redes de voleibol.
Canastas de bsquetbol, entre otros.
Pago para traslado de los integrantes de la APEC a:

Reuniones regionales y/o estatales de la APEC convocadas por la Delegacin Estatal del CONAFE.
Reuniones de asesora o capacitacin promovidas por la misma asociacin.
Acarreo de materiales para la rehabilitacin de los espacios educativos y mobiliario escolar y didctico de la sede
micro regional o regional a la comunidad.
Pago de gastos para trmites administrativos relacionados con los espacios educativos a nombre de EL
CONAFE
Apoyos de otros programas sociales en beneficio de los servicios educativos y de los alumnos.
Pago de mano de obra especializada en reparacin electrnica, herrera, instalacin elctrica, instalacin
hidrulica, por un monto mximo de $1,000.00 (Un Mil Pesos 00/100 MN).
Mantenimiento de los espacios educativos y del mobiliario escolar, considerar el espacio del (los) Lder
(es) para la Educacin Comunitaria:
Material para resanar paredes, piso y techo.
Material para construccin de rampas e instalacin de barras apoyo en escuelas con nios con discapacidad.
Materiales para pintar interiores y exteriores de los espacios educativos y el mobiliario.
Material para impermeabilizar el techo.
Material de herrera para seguridad del aula.
Material para captacin, almacenamiento y distribucin de agua.
Material para la compostura de la cerca perimetral: rodapi, cable de pas y puerta.
Vidrios y material para su instalacin.
Compostura de puertas o ventanas de los servicios educativos y sanitarios.
Material para rehabilitar el mobiliario escolar.

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Material para la elaboracin de mobiliario escolar que complemente el equipamiento del aula (percheros, repisas
y libreros) siempre y cuando los padres de familia aporten la mano de obra.
Adquisicin del material y equipo monofsico para la instalacin del servicio de energa elctrica o en su caso, la
instalacin del sistema fotovoltaico.
Notas: 1) La mano de obra no especializada ser aportada por la comunidad en todos los trabajos, 2) Para cualquier
otro material que se desee comprar y se encuentre fuera de estos rubros se podr solicitar con su debida justificacin
elaborada por la APEC con el vo.bo. del rea normativa encargada de la estrategia.
OCTAVA. Queda prohibido utilizar los recursos de Fortalece para:
La adquisicin de bienes races.
La construccin de aulas o espacios educativos.
La realizacin de acciones de rehabilitacin que requieran supervisin tcnica.
La adquisicin de mobiliario de oficina o escolar: sillas, mesas, estantes, entre otros.
La adquisicin de material escolar y didctico que forma parte de los materiales proporcionados por CONAFE
al inicio o durante el ciclo escolar.
NOVENA. EL CONAFE entregar a LA APEC copia del Registro Federal de Contribuyentes del CONAFE:
CNF710911 GT6, Av. Insurgentes Sur No. 421 Edificio B, Col. Hipdromo, Delegacin Cuauhtmoc, Cdigo Postal
06100, Mxico, D.F., y para que a su nombre se soliciten todas las facturas, notas y recibos de adquisiciones
realizadas como una medida de control de gasto.
DCIMA. LA APEC tiene la responsabilidad del manejo, registro, control y comprobacin de los recursos de
Fortalece, en forma ordenada, referente a todas las adquisiciones, de acuerdo con los lineamientos normativos que da
a conocer EL CONAFE, siendo corresponsables todos los miembros de LA APEC.
DECIMO PRIMERA. LA APEC una vez realizadas las adquisiciones deber llevar a cabo las siguientes acciones:
a. Entregar los materiales que conforme al Programa de Trabajo le corresponde al Servicio Comunitario beneficiado.
b. Supervisar que los materiales o artculos escolares adquiridos se destinen segn el fin propuesto en el Programa
de Trabajo.
c. A ms tardar el 30 de abril del ao fiscal subsecuente en el que se otorg el apoyo, LA APEC entregar a EL
CONAFE en una sola exhibicin, el formato de Informe de rendicin de cuentas en original y copia, as como el
control de los bienes adquiridos o servicios recibidos, por la totalidad del monto entregado, a travs del (los) Lder
(es) para la Educacin Comunitaria, que durante su tutora har entrega al personal designado por la Delegacin
Estatal de EL CONAFE.
DECIMO SEGUNDA. EL CONAFE revisar que el formato de informe de rendicin de cuentas describa los bienes
adquiridos o servicios recibidos y en su caso firmar de recibido la copia del informe de rendicin de cuentas.
DECIMO TERCERA. LA APEC acepta que, si incurre en cualquier tipo de anomalas o irregularidades durante el
manejo de los recursos otorgados, se sancionar suspendiendo este beneficio a la comunidad.
DECIMO CUARTA. LA APEC se compromete a que si hay renovacin parcial o total de sus miembros, la
comprobacin parcial y el saldo de los recursos autorizados se entregarn por traspaso bancario o en efectivo a los
nuevos miembros de LA APEC; asimismo, los miembros salientes asumen la responsabilidad que se derive del
desvo o malos manejos que hubiesen realizado sus miembros y, en su caso, de resarcir los daos o perjuicios
ocasionados durante el tiempo que estuvieron a cargo.
DECIMO QUINTA. El recurso de Fortalecimiento Comunitario para la Educacin (Fortalece) que recibe LA APEC no
es permanente y su entrega ser revisada en cada ciclo escolar, de acuerdo con los criterios de focalizacin.
DECIMO SEXTA. Este Convenio tendr vigencia durante el ciclo escolar 201_ - 201_ y EL CONAFE lo podr dar
por terminado con quince das naturales de anticipacin, sin responsabilidad legal para ella, cuando LA APEC no
cumpla con alguna de las estipulaciones de este Convenio.
DECIMO SPTIMA. El presente Convenio se celebra sin dolo, mala fe, coaccin, ni vicio que lo invalide, por contener
la expresin clara de la voluntad de los que en l intervienen.

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DECIMO OCTAVA. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen
relacin laboral alguna entre ellas ni con ninguno de los integrantes de LA APEC y por lo tanto, para la
interpretacin y cumplimiento en lo no previsto en este instrumento, se aplicar lo dispuesto por el Cdigo Civil
Federal, Lineamientos Operativos de Educacin Comunitaria y dems lineamientos normativos.
DECIMO NOVENA. En caso de controversia, las partes manifiestan que estn de acuerdo en someterse a la
jurisdiccin de los Tribunales Federales con residencia en el Estado, y a las disposiciones del Cdigo Civil Federal,
con renuncia a cualquier competencia que por razn de sus domicilios presentes o futuros o que por otras
circunstancias pudiera corresponderles.
Previa lectura del contenido del presente Convenio, las partes aceptan quedar obligadas en todos sus trminos y
condiciones, los cuales se constituyen en la expresin completa de su voluntad y lo firman de conformidad en tres
ejemplares originales, en la Ciudad de ____________________, en el Estado de _________________, el da ______
del mes de _________________________ de 201__.
POR LA APEC
PRESIDENTE (A)
Nombre y firma
TESORERO (A)
Nombre y firma
POR EL CONAFE
DELEGADO(A) ESTATAL
Nombre y firma
SELLO DE LA APEC
(EN CASO DE CONTAR CON EL)
SELLO DE LA DELEGACIN
establecidos en el programa

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ANEXO A
ANEXO DEL CONVENIO O CONVENIO MODIFICATORIO CELEBRADO ENTRE EL CONSEJO NACIONAL DE

FOMENTO EDUCATIVO EL CONAFE Y EL(LA) JOVEN __________ PARA CONTINUAR PRESTANDO EL
SERVICIO SOCIAL EDUCATIVO COMO LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA DE SECUNDARIA
COMUNITARIA.
OBLIGACIONES DE EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA DE SECUNDARIA:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Orientar y guiar el proceso educativo de todos los alumnos que se inscriban y asistan a la Secundaria
Comunitaria de acuerdo con las estrategias didcticas del Modelo y por bloques;
Identificar los avances y las dificultades de los alumnos para reorientar su mediacin de los aprendizajes;
Reconocer los aspectos a favorecer el mbito educativo y personal para mejorar el proceso de aprendizaje;
Identificar y generar estrategias con sus pares para atender y fortalecer sus habilidades acadmicas y
de formacin personal durante la formacin permanente;
Promover las condiciones que favorezcan interculturalidad, equidad de gnero y la no discriminacin, a travs
del ejercicio de sus derechos humanos;
Solicitar apoyo acadmico a Coordinadores y Asistentes Educativos para mantenerse en un proceso de
mejora permanente de su desempeo;
Realizar acciones para involucrar a la comunidad en el proceso de aprendizaje de los alumnos, orientar la
toma de decisines que mejoren la calidad de los servicios, y
Participar con responsabilidad en el resguardo de su integridad fsica y moral en las actividades
encomendadas por el Consejo.
son atendidos en los servicios educativos de EL CONAFE.
Previa lectura del contenido del presente Convenio las partes aceptan quedar obligadas y firman de conformidad, en
la Ciudad de _______________________, _____________________, a ______ de ___________ de 20 ______.
POR EL CONAFE
EL(LA) DELEGADO(A)
EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN

COMUNITARIA DE SECUNDARIA
COMUNITARIA

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ANEXO B
ANEXO DEL CONVENIO MODIFICATORIO CELEBRADO ENTRE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO
EDUCATIVO EL CONAFE Y EL(LA) JOVEN _____________ PARA CONTINUAR PRESTANDO EL SERVICIO
SOCIAL EDUCATIVO COMO LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA DEL CENTRO DE EDUCACIN
COMUNITARIA (CEC) O EN EL MEDIO INDGENA (CECMI).
OBLIGACIONES DE EL(LA) LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA DEL ____________:
a) Trabajar en conjunto con los Lderes para la Educacin Comunitaria (LEC) para reforzar aprendizajes y
apoyar de manera individualizada a todos los estudiantes, particularmente a los nios que presentan un
mayor rezago educativo.
b) Desarrollar acciones que conduzcan al trabajo colegiado de los LEC que prestan su servicio en la
comunidad sede y, en su caso, en las comunidades aledaas.
c) Fortalecer, en el caso del CECMI, la recuperacin, el aprendizaje y fomentar el uso de la lengua indgena
de la comunidad.
d) Apoyar, de manera constante, a los LEC de la comunidad sede y, en su caso, de las comunidades
aledaas, tanto en la planeacin de las actividades como en su trabajo en el aula con los alumnos.
e) Fomentar y coordinar la participacin de los padres, cuidadores y dems habitantes de la comunidad en
las actividades del CEC y en la educacin de los estudiantes.
f) Promover el mejor aprovechamiento posible de los recursos con los que cuenta el CEC por parte de los
estudiantes, los LEC y la comunidad.
g) Coordinar el desarrollo de las actividades operativas de los diferentes niveles y del CEC.
h) Coordinar las acciones de evaluacin del impacto de CEC en la comunidad sede y las
comunidades aledaas.
i) Coordinar el desarrollo y aplicacin de planes de emergencia en la comunidad.
j) Concientizar a la comunidad de la necesidad de velar por el bienestar de las figuras educativas e
involucrarlos en actividades tendientes a mejorar las condiciones de salud y seguridad de la comunidad
educativa.
k) Mediar en conflictos que se puedan presentar entre la comunidad y los dems LEC del CEC.
l) Acompaar a los dems LEC en sus traslados desde y hacia la comunidad y/o gestionar con la comunidad y
las autoridades pertinentes el medio de transporte ms seguro y adecuado.
m) Brindar un trato amable, respetuoso y digno que garantice la integridad fsica y emocional de los alumnos que
Previa lectura del contenido del presente Convenio las partes aceptan quedar obligadas y firman de conformidad, en la
Ciudad de_______________________, a __________ de ________ de 20 ________________.
POR EL CONAFE
EL(LA) DELEGADO(A)

COMUNITARIA DEL

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ANEXO C
ANEXO DEL CONVENIO CELEBRADO ENTRE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EL
CONAFE Y EL(LA) JOVEN
PARA PRESTAR EL SERVICIO SOCIAL EDUCATIVO
COMO LDER PARA LA EDUCACIN COMUNITARIA EN LA MODALIDAD MIGRANTE.
OBLIGACIONES DE EL(LA) LDER DE EDUCACIN COMUNITARIA MIGRANTE:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Asistir a los procesos de formacin y actividades establecidas por la Delegacin Estatal antes y despus
del ciclo escolar agrcola.
Informar al responsable del campo agrcola y padres de familia sobre el periodo de estancia de la
poblacin migrante para evaluar a los alumnos y entregar documentacin en tiempo y forma.
Realizar continuamente los registros de evaluacin por alumno para facilitar la entrega de documentos en
el caso de que la poblacin migrante se retire del campo agrcola sin previo aviso.
Informar al responsable de la Delegacin Estatal (Coordinador Regional, Coordinador Acadmico y/o Jefe
de Programas) sobre situaciones de documentacin externa a CONAFE, asuntos de violencia intrafamiliar,
condiciones de las aulas, hospedaje, alimentacin y traslados para realizar las gestiones necesarias con
los encargados del campamento.
Realizar reuniones con padres de familia para que sus hijos asistan al aula y evitar que los alumnos
participen en labores del campo, a travs de actividades extracurriculares (nivelacin acadmica) donde
sea posible.
Participar en las actividades establecidas por las instituciones de apoyo (DIF, SEDESOL, ASOCIACIONES
CIVILES) a la poblacin migrante.
Previa lectura del contenido del presente Anexo las partes aceptan quedar obligadas y firman de conformidad, en
la Ciudad de _____________________________ , _________________, a _____ de ______________ de 20 _______
.
POR EL CONAFE
EL(LA) DELEGADO(A)

COMUNITARIA MIGRANTE

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ANEXO D
EDUCATIVO EL CONAFE Y EL(LA) JOVEN ___________ PARA CONTINUAR PRESTANDO EL SERVICIO
SOCIAL EDUCATIVO COMO CAPACITADOR TUTOR.
OBLIGACIONES DE EL(LA) CAPACITADOR(A) TUTOR(A):
a) Impartir la etapa inicial de formacin a los aspirantes a Lder para la Educacin Comunitaria, o en su caso, los
actualizar para su funcin educativa;
b) Apoyar, asesorar y participar en los procesos de formacin dirigidos a las figuras educativas;
c) Apoyar a los Coordinadores Acadmicos en el seguimiento de los servicios educativos y en la integracin
de informes estadsticos;
d) Preparar y dirigir los procesos de formacin de los Lderes para la Educacin Comunitaria, en la fecha,
horario y lugar que determine el CONAFE;
e) Proporcionar asesora tcnica y pedaggica a los Lderes para la Educacin Comunitaria, mediante
visitas a comunidad y/o jornadas de observacin;
f) Realizar el seguimiento y evaluacin de los procesos de formacin, as como del desempeo de Lderes para
la Educacin Comunitaria;
g) Presentar a las Caravanas Culturales a su cargo ante los Lderes para la Educacin Comunitaria, la APEC y
el resto de la comunidad, conforme a su programa de visitas de monitoreo;
h) Realizar la capacitacin de los Lderes para la Educacin Comunitaria de Caravanas Culturales de su
microrregin durante las tutoras bimestrales;
i) Participar de manera coordinada con los Lderes para la Educacin Comunitaria de Caravanas Culturales
en la elaboracin del programa de visitas que realizar la Caravana Cultural el siguiente bimestre;
j) Realizar ejercicios de retroalimentacin para mejorar las dinmicas de trabajo y ensayar las cpsulas de teatro
didctico con los Lderes para la Educacin Comunitaria de Caravanas Culturales;
k) Recolectar los reportes bimestrales de los Lderes para la Educacin Comunitaria de Caravanas Culturales y
hacrselos llegar al Responsable Estatal de Caravanas Culturales;
l) Asistir a las visitas de monitoreo en las comunidades en donde se encuentre la intervencin de las
Caravanas Culturales de su microrregin, y
m) Apoyar a las Caravanas Culturales en la atencin de problemas o contingencias que se pudieran presentar en
las comunidades.
n) Brindar un trato amable, respetuoso y digno que garantice la integridad fsica y emocional de los alumnos que
Previa lectura del contenido del presente Convenio las partes aceptan quedar obligadas y firman de conformidad,
en la Ciudad de ________________________________________ , Estado de _______________________ , a ____
das del mes de ______________ de dos mil _________________.
POR EL CONAFE
EL(LA) DELEGADO(A)
EL(LA) CAPACITADOR(A)
TUTOR(A)

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ANEXO E
EDUCATIVO EL CONAFE Y EL(LA) JOVEN _______________ PARA CONTINUAR PRESTANDO EL SERVICIO
SOCIAL EDUCATIVO COMO ASISTENTE EDUCATIVO(A).
OBLIGACIONES DE EL(LA) ASISTENTE EDUCATIVO(A):
a) Impartir el curso de Formacin a los(las) aspirantes a Lder para la Educacin Comunitaria o, en su caso,
los actualizar para su funcin docente;
b) Apoyar, asesorar y participar en los procesos de formacin dirigidas a las figuras educativas;
c) Apoyar a los (las) Coordinadores(as) Acadmicos(as) en el seguimiento de los servicios educativos y en la
integracin de informes estadsticos;
d) Preparar y dirigir los procesos de formacin para los(las) Lderes para la Educacin Comunitaria, en la
fecha horario y lugar que determine el CONAFE;
e) Proporcionar asesora tcnica y pedaggica a los(las) Lderes para la Educacin Comunitaria mediante
visitas a comunidad;
f) Elaborar un informe de cada reunin de Formacin, de asesoras microrregionales, y de las visitas de
acompaamiento que realice a comunidades, con apoyo y orientacin del personal de EL CONAFE;
g) Detectar a los(las) Lderes para la Educacin Comunitaria que requieran de apoyo directo para auxiliarlos
en su comunidad y en reuniones microrregionales;
h) Determinar las necesidades pedaggicas y materiales que se requieran para cada una de las reuniones;
i) Realizar reuniones micro regionales y visitas a comunidad a los(las) Lderes para la Educacin Comunitaria
que requieran apoyo directo en su labor educativa y en las actividades tendientes a impulsar la Educacin
Comunitaria;
j) Realizar el seguimiento y evaluacin de los procesos de formacin, as como del desempeo de Lderes
para la Educacin Comunitaria y Capacitadores(as) Tutores(as);
k) Entregar a EL(LA) ASISTENTE EDUCATIVO (A) que lo sustituya la documentacin e informacin,
relativas al nmero de alumnos, grupos, situacin pedaggica de cada uno; equipamiento escolar,
bibliogrfico, mobiliario y condiciones de las aulas; formas de comunicacin y participacin
establecidas con las comunidades y la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria APEC de
la microrregin que haya tenido a su cargo, y
l) Suplir en el mes de junio, en la funcin educativa el(la) Lder para la Educacin Comunitaria seleccionado(a)
como aspirante a Capacitador(a) Tutor(a).
m) Brindar un trato amable, respetuoso y digno que garantice la integridad fsica y emocional de los alumnos
que son atendidos en los servicios educativos de EL CONAFE.
Previa lectura del contenido del presente Convenio las partes aceptan quedar obligadas y firman de conformidad, en la
Ciudad de ______, Estado de _________________, a __________das del mes de _______________________ de
dos mil________________________.
POR EL CONAFE
EL(LA) DELEGADO(A)
EL(LA) ASISTENTE EDUCATIVO

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11.3 Programas Compensatorios

I.
Datos generales
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Apartados
Poblacin objetivo
Requisitos para ser beneficiario/a
Tipo y monto del apoyo
Derechos y obligaciones y causas de incumplimiento, retencin, suspensin o cancelacin
de los recursos
Calendario de operacin:
Etapas de ejecucin:
Anexos
Anexo I Proceso de los Programas Compensatorios
Anexo II Solicitud de Incorporacin del Asesor Pedaggico Itinerante (API)
Anexo III Convenios
Convenio 1 Convenio de la APF de Preescolar
Convenio 2 Convenio de la APF de Primaria
Convenio 3 Convenio de la APF de Telesecundaria
Convenio 4 Convenio de concertacin voluntaria Asesor Pedaggico Itinerante
(API)-Compensatorio
Convenio 4.A Convenio de concertacin voluntaria Asesor Pedaggico Itinerante
(API)-Compensatorios
Convenio 4.B Convenio de concertacin voluntaria Asesor Pedaggico Itinerante
(API)-Compensatorios
Convenio 4.C Convenio de concertacin voluntaria Coordinador de Operacin y
Seguimiento
Convenio 4.D Convenio de concertacin voluntaria Coordinador de Operacin y
Seguimiento
Convenio 5 Convenio de Supervisor Escolar y/o de Zona
Convenio 6 Convenio de Jefe(a) de Sector
I. Datos generales
Nombre de la
responsable:
Nivel Educativo:
institucin
Programa Presupuestario:
Modalidad:
unidad
L6W Consejo Nacional de Fomento Educativo

Educacin Bsica
Prestacin de Servicios de Educacin Inicial y Bsica
Comunitaria (E066)
Programas Compensatorios
II. Apartados
Se refiere a la poblacin susceptible de ser beneficiada por los Programas Compensatorios
de las escuelas focalizadas:

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En Educacin Preescolar: Alumnos, Docentes, Supervisores Escolares y/o de Zona,

Jefes de Sector, Asociaciones de Padres de Familia y Asesores Comunitarios de escuelas
compensadas.
En Educacin Primaria: Alumnos, Docentes, Supervisores Escolares y/o de Zona, Jefes
de Sector, Asesores Pedaggicos Itinerantes, Asociaciones de Padres de Familia y
Asesores Comunitarios de escuelas compensadas.
En Educacin Secundaria en su modalidad de Telesecundaria: Alumnos, Docentes,
Supervisores Escolares y/o de Zona, Jefes de Sector, Asociaciones de Padres de Familia y
Asesores Comunitarios de escuelas compensadas.

La identificacin de las escuelas elegibles para ser beneficiadas, deber atender al siguiente
orden de aplicacin por nivel educativo.
Preescolar
Criterio
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
Descripcin
Escuelas ubicadas en las localidades con alto y
muy alto rezago social y/o marginacin de los
municipios de la Cruzada Nacional Contra el
Hambre.
Escuelas indgenas ubicadas en localidades
con alto y muy alto rezago social y/o
marginacin.
Resto de escuelas rurales ubicadas en
localidades con alto y muy alto rezago social
y/o marginacin.
Escuelas urbanas ubicadas en localidades con
alto y muy alto rezago social y/o marginacin.
1.
2.
Prioridad al interior del criterio

Rezago Social
Grado de Marginacin
1.
2.
Rezago Social
Grado de Marginacin
1.
2.
Rezago Social
Grado de Marginacin
1.
2.
3.
Escuelas rurales indgenas ubicadas en 1.
localidades con rezago social y/o grado de 2.
marginacin medio.
Resto de escuelas rurales ubicadas en 1.
marginacin medio.
Escuelas urbanas ubicadas en localidades con 1.
rezago social y/o grado de marginacin medio.
Indgenas
Rezago Social
Grado de Marginacin
Rezago Social
Grado de Marginacin
Descripcin
Formar parte de las escuelas multigrado
ubicadas en las localidades con alto y muy alto
rezago social y/o marginacin de los
Hambre.
Escuelas
indgenas
rurales
multigrado
ubicadas en las localidades con alto y muy alto
rezago social y/o marginacin.
Escuelas multigrado rurales ubicadas en las
localidades con alto y muy alto rezago social
y/o marginacin.
Escuelas indgenas multigrado restantes.
1.
2.
3.

Rezago Social
Grado de Marginacin
Nmero de docentes (de menor a mayor)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Escuelas multigrado urbanas ubicadas en las 1.
localidades con alto y muy alto rezago social 2.
y/o marginacin.
3.
Escuelas multigrado rurales ubicadas en las 1.
Rezago Social
Grado de Marginacin
Rezago Social
Grado de Marginacin
Rezago Social
Grado de Marginacin
Rezago Social
Grado de Marginacin
Rezago Social
Rezago Social
Grado de Marginacin
Indgenas
Primaria
Criterio
A)
B)
C)
D)
E)
F)

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Criterio
G)
H)
Descripcin
marginacin medio.
3.
Resto de escuelas multigrado.
1.

Grado de Marginacin
172 Municipios de Agendas para la Equidad en la
Educacin Inicial y Bsica (CONAFE)
2.
Rezago Social
3.
Grado de Marginacin
4.
En caso de no cubrirse la meta con los criterios anteriores se podrn incluir escuelas con 6 y ms
docentes respetando el orden de prioridad de la A) a la G).
Telesecundaria
Criterio
A)
B)
C)
D)
E)
Descripcin
Escuelas ubicadas en localidades con alto y
muy alto rezago social y/o marginacin de los
Hambre.
Escuelas rurales ubicadas en localidades con
alto y muy alto rezago social y/o marginacin.
Escuelas urbanas ubicadas en las localidades
con alto y muy alto rezago social y/o grado de
marginacin medio.
Escuelas rurales ubicadas en las localidades
con rezago social y/o grado de marginacin
medio.
Resto de escuelas.
1.
2.

Rezago Social
Grado de Marginacin
1.
2.
1.
2.
Rezago Social
Grado de Marginacin
Rezago Social
Grado de Marginacin
1.
2.
Rezago Social
Grado de Marginacin
1.
2.
3.
Rurales
Rezago Social
Grado de Marginacin
La integracin y cobertura de las escuelas susceptibles a ser atendidas en cada entidad

federativa estar sujeta a la disponibilidad presupuestaria del CONAFE.
Asesora Pedaggica Itinerante (compensatorio)
La Asesora Pedaggica Itinerante es una estrategia de intervencin pedaggica, que plantea
brindar atencin educativa compensatoria a nias, nios y jvenes con desventajas en el
desarrollo de los campos formativos: lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico que
cumplan con los criterios de seleccin y elegibilidad (escuelas compensadas con un logro
insuficiente mayor al 30% en la evaluacin de ENLACE).
La estrategia considera la intervencin de un profesional de la docencia, denominado Asesor
Pedaggico Itinerante (API) que atender escuelas primarias multigrado del universo
compensado por el CONAFE de dos localidades rurales e indgenas seleccionadas; para apoyar
de manera personalizada, a las nias y nios con desventajas en el desempeo escolar, previa
aplicacin de un instrumento de evaluacin diagnstica e interactuando con los docentes que
atienden los grupos multigrado, para el diseo de estrategias pedaggicas que les permita
mejorar los procesos educativos que suceden en el aula; promoviendo la participacin de las
madres y padres de familia, a efecto de apoyar a sus hijas e hijos en sus aprendizajes.
La Direccin de Planeacin y Evaluacin construye el Universo Potencial de atencin bajo los
siguientes criterios:
Escuelas multigrado de turno matutino de nivel primaria del universo compensado por el
CONAFE.
Escuelas con un logro insuficiente mayor a 30% en espaol y/o matemticas en la prueba
ENLACE.
Priorizacin de atencin.
405 municipios iniciales de la cruzada nacional contra el hambre.

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Resto de las localidades de alto y muy alto grado de marginacin.

Escuelas que pertenezcan al universo compensado.
Con ms del 15% de reprobacin.
Con alto y muy alto grado de marginacin y/o rezago social.
Con menos de 6 docentes segn la estadstica 911 de inicio de ciclo 2013-2014.
La inclusin de escuelas de reciente creacin deber hacerse en estricto apego y orden de
prioridad a los criterios de seleccin incluidos en este apartado.

CONAFE-00-008 SOLICITUD DE INCORPORACION DEL ASESOR PEDAGGICO
ITINERANTE COMPENSADO
B) Elementos o caractersticas que dan derecho a los solicitantes para realizar el
trmite;
Los requisitos son:
-Ser titulado o pasante de la Universidad Pedaggica Nacional (UPN), Normal de Maestros o
de alguna institucin formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Psicologa
Educativa, Intervencin Pedaggica, Ciencias de la Educacin, Innovacin Educativa).
-Haber sido, preferentemente Lder para la Educacin Comunitaria.
-Contar con experiencia docente en educacin primaria, de un ao.
-Prioritariamente, ser originario de la localidad o regin.
--No encontrarse entre los primeros 50 lugares en la lista de prelacin de los resultados del
examen de oposicin vigente.
-Ex API, Capacitador Tutor o Asistente Educativo cuyo desempeo en las escuelas haya sido
favorable (Segn lo determine la Delegacin y el rgano Ejecutor Estatal).
Nota: Los requisitos citados se tomarn en cuenta despus de haber cubierto el primero.
C) Mecanismo para realizar el trmite
Se presenta formato de solicitud (ver Anexo II). Solicitud de Incorporacin del Asesor
Pedaggico Itinerante (API) y documentos del apartado D:
El trmite se encuentra publicado en el Registro Federal de Trmites y Servicios (RFTyS) de
la Comisin Federal de Mejora Regulatoria (COFEMER).
Los interesados en participar en la estrategia, debern presentarse en las oficinas del rgano
Ejecutor Estatal (OEE) y entregar los siguientes documentos en dos tantos, original y copia.
Ficha de Solicitud con fotografa (ver Anexo II)
Identificacin oficial.
Copia de la CURP.
Constancia de residencia.
Copia de ttulo o carta de pasante.
Constancia de estudios con promedio de calificaciones.
Carta de exposicin de motivos (una cuartilla como mximo).
Certificado Mdico, expedido por una institucin oficial.
Curriculum vitae.
E) Criterios de Seleccin de Aspirantes
Para la seleccin de aspirantes se considerar la carta de exposicin de motivos y su promedio
de calificaciones de egreso (Licenciatura) bajo los siguientes criterios:

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Para el clculo del puntaje multiplicar el promedio de calificaciones por 0.60.

Para el clculo del puntaje de la carta de exposicin de motivos se deber asignar una
calificacin (escala de 10 puntos) y multiplicar por 0.40.
Una vez recibida la documentacin de los aspirantes que cumplan con los requisitos, se les
informar la fecha en que se realizar la capacitacin para desempearse como asesores.
F) Fecha lmite para la presentacin de la solicitud;
29 de agosto de 2014.
En caso de que el interesado haya presentado incompleta su informacin, el personal de la
Delegacin Estatal del CONAFE o el rgano Ejecutor Estatal cuenta con un periodo de 30 das
naturales para solicitar la informacin faltante.
Plazos para dar respuesta a la solicitud.
Plazo de Prevencin: 6 octubre de 2014.
Plazo mximo: 31 octubre de 2014.
en el numeral 10 de los presentes Lineamientos de igual manera se encuentran publicados en el
del CONAFE.
Bienes y servicios: tiles escolares, materiales y auxiliares didcticos, mobiliario escolar para
las escuelas beneficiarias, capacitacin para las Asociaciones de Padres de Familias (APF) y
formacin a las Figuras Educativas as como materiales tecnolgicos, de acuerdo a la
Econmicos: Para los Asesores Pedaggicos Itinerantes compensatorios, la Supervisin
Escolar y el Apoyo a la Gestin Escolar a travs de las Asociaciones de Padres de Familia, de
acuerdo a la disponibilidad presupuestaria.
El CONAFE podr otorgar apoyos extraordinarios a las Figuras Educativas con el propsito de
contribuir a elevar la calidad educativa, previa justificacin y condicionado a la disponibilidad
presupuestaria.
ESTRATEGIAS DE APOYO A LA EDUCACIN BSICA DEL UNIVERSO COMPENSADO
ESTRATEGIAS
APOYO EN ESPECIE
Mobiliario escolar*
Se otorgar a cada aula construida un lote de
Con esta estrategia se apoyarn los niveles educativos de preescolar, mobiliario escolar (para alumno y maestro);
primaria y secundaria en su modalidad de telesecundaria.
adicionalmente se considera la posibilidad de
dotar a las escuelas con lotes de mobiliario de
reposicin hasta un mximo de 60 alumnos.
tiles Escolares*
Durante el ciclo escolar 2014-2015 los alumnos
Con esta estrategia se apoyar con paquetes de tiles escolares a alumnos de las escuelas seleccionadas del universo
de primaria y secundaria en su modalidad de telesecundaria. El contenido de compensado de 1o. a 6o. grado de primaria y de
los paquetes podr ser modificado por el CONAFE dependiendo de la 1o. a 3o. grado de telesecundaria, recibirn un
paquete de tiles escolares.
De igual manera, el CONAFE coordinar la distribucin de tiles escolares en
las escuelas de los niveles de primaria y secundaria, correspondientes a 154
municipios de los 405 establecidos en la Cruzada Nacional contra el Hambre.
Auxiliares Didcticos*
Las escuelas seleccionadas del universo
Se apoyar a los niveles educativos de preescolar, primaria y secundaria en compensado de los niveles de preescolar,
su modalidad de telesecundaria, con un paquete de auxiliares didcticos en primaria y telesecundaria recibirn durante el
escuelas seleccionadas del universo compensado, el cual, ser determinado ciclo escolar 2014-2015, un paquete de
por el CONAFE, tomando en cuenta las necesidades tcnico- pedaggicas de auxiliares didcticos.
cada uno de esos niveles y su articulacin con el siguiente nivel en los casos

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de preescolar y primaria. El contenido de los paquetes podr ser modificado

durante cada ciclo escolar por el CONAFE, dependiendo de la disponibilidad
presupuestaria.
De igual manera, el CONAFE coordinar la distribucin de tiles escolares en
las escuelas de los niveles de primaria y secundaria, correspondientes a 107
municipios de los 405 municipios establecidos en la Cruzada Nacional contra
el Hambre.
ESTRATEGIAS
APOYO ECONMICO
Apoyo
a
la Del mejoramiento del ambiente escolar
Preescolares:
Gestin Escolar Las APFs de las escuelas de nivel preescolar, Escuelas con matrcula de 5 a 60
(AGE) - Apoyo y primaria
y
secundaria
en
su
modalidad alumnos.
Formacin a las telesecundaria, seleccionadas y que accedan a
De 61 a 120 alumnos.
Asociaciones de incorporarse a la estrategia se les entregar un fondo
Con 121 o ms alumnos.
Padres de Familia econmico en una sola exhibicin durante el ciclo
(APFs)*.
escolar con el propsito de promover la participacin Primarias:
social para mejorar el ambiente escolar y el Escuelas con matrcula de 5 a 60
alumnos.
desempeo de sus hijos en las tareas educativas.
De 61 a 120 alumnos.
Telesecundarias:
Escuelas con matrcula de 5 a 45
alumnos.
De 46 a 90 alumnos.
De la formacin a las APFs.
Los integrantes de las APFs incorporadas a la
estrategia de AGE recibirn formacin para promover
y fortalecer la participacin social en el mejoramiento
del ambiente escolar, as como para la aplicacin de
un fondo econmico.
La formacin ser impartida a la APF a travs de la
figura del Asesor Comunitario, quien ser designado
por la mesa directiva de entre algn miembro de la
comunidad o un docente del propio centro escolar y
deber firmar el Convenio de la APF.
Los integrantes de la APF deben acudir de manera
voluntaria a las sesiones de formacin.
La formacin estar orientada a temas de
participacin social, mejoramiento del ambiente
escolar, apoyo al desempeo educativo de sus hijos y
la transparencia y rendicin de cuentas.
En funcin de la disponibilidad presupuestaria el
CONAFE entregar el material de apoyo para las
acciones de formacin.
El OEE podr entregar material o informacin
adicional para facilitar y reforzar la formacin.
De los Asesores Comunitarios.
Los Asesores Comunitarios sern capacitados por la
estructura educativa estatal.
El Asesor Comunitario realizar un mnimo de cinco
sesiones, que comprobar mediante los informes
respectivos avalados por la APF y deber entregar al
OEE. Una vez verificados todos los informes, se
entregar el apoyo econmico en una sola exhibicin
al Asesor Comunitario. En caso de no completar las
cinco sesiones de formacin, el Asesor Comunitario
no recibir el apoyo. Por ningn motivo habr
descuentos en el apoyo al Asesor Comunitario ni se
aplicarn pagos proporcionales. En el caso de que el
Asesor Comunitario sea sustituido, la APF informar
al rgano Ejecutor Estatal del cambio. El Asesor
Comunitario entrante adquirir los derechos y
Recibir un apoyo econmico a la

conclusin del ciclo escolar, por
haber realizado cinco sesiones de
formacin a la APF en temas de
participacin social, mejoramiento
del ambiente escolar, apoyo al
desempeo educativo de sus
hijos y la transparencia y
rendicin de cuentas durante el
ciclo escolar.
El apoyo econmico que se
entregar en el mes de junio tras
la verificacin de los informes de
las cinco sesiones de formacin
impartidas a la APF de la misma
escuela durante el ciclo escolar.
$3,000.00
$4,000.00
$5,000.00
$5,000.00
$6,000.00
$7,000.00
$10,000.00
$11,000.00
$12,000.00
$800.00

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Apoyo
a
Supervisin
Escolar*.

ESTRATEGIAS
APOYO ECONMICO
obligaciones para con la APF.
la Apoyos econmicos que se otorgan a los Las supervisiones escolares y/o
Supervisores Escolares y/o de Zona y Jefes de Sector de zona que atienden al mayor
de las escuelas de Educacin Bsica del sistema nmero
de
las
escuelas
regular compensado.
beneficiadas con las estrategias
Este apoyo se otorga a dichas figuras quienes se compensatorias en los niveles de
comprometen en forma voluntaria e individual a preescolar, primaria y secundaria
cumplir las actividades establecidas en el convenio, en
su
modalidad
de
para la atencin de escuelas, docentes, madres y Telesecundaria
seleccionadas
padres de familia.
recibirn un apoyo econmico
Los apoyos los otorgar en tres exhibiciones:
trimestral durante el ciclo escolar.
En mayo lo correspondiente a los meses de Las jefaturas de sector que
enero a marzo;
atienden escuelas preescolares,
En agosto lo correspondiente a los meses de primarias, y secundarias en su
modalidad
de
telesecundaria
abril a junio, y
del
universo
En
diciembre
lo
de
los
meses seleccionadas
correspondientes de septiembre a noviembre. compensado, recibirn un apoyo
La entrega de los apoyos la efectuar la Delegacin econmico trimestral en el ciclo
Estatal del CONAFE, una vez que los informes de escolar.
cada jurisdiccin hayan sido presentados y valorados
por la Delegacin conjuntamente con el rgano
Ejecutor Estatal.
$2,400.00
$1,300.00
Asesora
Pedaggica
Itinerante*.
Es una iniciativa innovadora que se aplica a Al mes, durante los 9 meses que
$5,000.00
escuelas primarias multigrado rurales e indgenas abarca su asesora (octubrede Educacin Bsica del universo compensado por junio).
el CONAFE, contribuye a la mejora de los Como apoyo extraordinario, se
$2,500.00
Asesores
aprendizajes de los nios en situacin de entregarn al inicio para el
Pedaggicos
desventaja en el rendimiento escolar, interactuar traslado a la comunidad y al
Itinerantes
con los docentes para el diseo de estrategias que trmino contra la entrega de
(API)*.
permitan fortalecer los procesos pedaggicos que informe final y concentrado de
suceden en el aula y fomentar la participacin resultados.
dinmica y colaborativa de los padres de familia; a
travs de la asistencia voluntaria de un Asesor
Pedaggico Itinerante Compensado.
Coordinador de Colaborar con el OEE en el diseo, ejecucin de los Los apoyos se entregarn
$3,341.00
Operacin
y talleres de formacin, seguimiento y evaluacin de durante los meses que se
Seguimiento a la la estrategia.
implemente
la
asesora
Asesora
Realiza visitas de monitoreo a un mnimo del 5% de Pedaggica Itinerante.
Pedaggica
los API al mes, de la zona asignada, con el objetivo Supervisin y asesora.
$605.00
Itinerante*
de verificar las acciones de intervencin con los
alumnos y los avances obtenidos de acuerdo con
las estrategias estatales.
Establecer coordinacin con el Supervisor Escolar y
el Jefe de Sector a fin de que los procesos de cada
mbito se realicen de manera eficiente.
Recuperar, organizar y dar seguimiento a las
actividades
de
los
Asesores
Pedaggicos
Itinerantes en comunidad, de acuerdo con el
proceso de implementacin establecido en las
pautas para la operacin de la estrategia.
* Sujeto a disponibilidad presupuestaria.
Durante el ciclo operativo y con base en la disponibilidad presupuestaria, el CONAFE podr otorgar apoyos a las figuras
educativas beneficiadas para que estn en posibilidades de participar en eventos educativos y culturales nacionales, estatales o
regionales, o en cualquier evento en que le sea requerida su participacin como un estmulo a su desempeo educativo.
Apoyos Econmicos para Gastos Mdicos y de Funeral*

De acuerdo a la disponibilidad presupuestaria, el Coordinador de Operacin y Seguimiento y el
Asesor Pedaggico Itinerante que tienen convenio, el CONAFE proporcionar un apoyo
econmico para atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente,

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enfermedad o incapacidad hasta por la cantidad que determine el CONAFE, de acuerdo con lo
que se estipula en la normatividad aplicable vigente y previa satisfaccin de los requisitos
administrativos establecidos.
En caso de muerte el CONAFE se compromete a otorgar a su(s) beneficiario(s) designado(s) un
apoyo econmico para gastos de funeral por la cantidad de $50,000.00 (Cincuenta mil pesos
00/100). Para efectos de lo anterior el Coordinador de Operacin y Seguimiento y Asesor
Pedaggico Itinerante designarn como su(s) beneficiario(s) a quien(es) es (son) mayor(es) de
edad, mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por el CONAFE hasta en tanto
aquel/aquella no realice nueva designacin.
Es derecho del beneficiario recibir los apoyos en tiempo y forma, conforme a lo establecido en
el apartado 3. Tipo y monto del apoyo, del presente documento, salvo que por causas de
incumplimiento haya sido retenido, suspendido, reducido o cancelado.
Durante la operacin del Programa, el ejecutor de gasto y los beneficiarios debern observar
que la administracin de los recursos se realice bajo los criterios de legalidad, honestidad,
eficiencia, eficacia, economa, racionalidad, austeridad, transparencia, control, rendicin de
cuentas y equidad de gnero; as como, cumplir con lo sealado en el Decreto que establece las
medidas para el uso eficiente, transparente y eficaz de los recursos pblicos, y las acciones de
disciplina presupuestaria en el ejercicio del gasto pblico, as como para la modernizacin de la
Administracin Pblica Federal, publicado el 10 de diciembre de 2012 en el Diario Oficial de la
Federacin; y las dems disposiciones que para tal efecto emita la Secretara de Hacienda y
Crdito Pblico.
A travs del Convenio Especfico de Coordinacin signado entre el CONAFE y las Secretaras
de Educacin Estatales (SEE), se establecen las acciones, procesos y procedimientos para la
asignacin de recursos destinados a las escuelas seleccionadas para su atencin, a travs de
los rganos Ejecutores Estatales, mismos que se sujetan a las bases dispuestas en la materia
por la SEP y que incluyen la coordinacin operativa de los programas por parte del CONAFE. En
estos instrumentos se establece la responsabilidad operativa para los Programas
Compensatorios. La SEE, ser responsable de integrar dentro de su estructura interna a su
respectivo rgano Ejecutor Estatal.
Posteriormente, para las Acciones Compensatorias que sean determinadas por el CONAFE,
se firmarn convenios de concertacin voluntaria con los destinatarios y las figuras operativas
correspondientes. Estos convenios establecen los derechos y obligaciones de las partes, as
como las causas de incumplimiento, retencin, suspensin y, en su caso, reduccin de recursos.
Proporcionar al inicio del ciclo Escolar vigente, los convenios validados por la Direccin de
Asuntos Jurdicos para la operacin de los Programas Compensatorios (como parte de las
obligaciones).

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INSTANCIA
CONAFE (Oficinas Centrales).
DERECHOS
-Establecer las bases para la ejecucin
de los Programas Compensatorios
sealadas
en
los
presentes
Lineamientos.
-Establecer
los
mecanismos
de
comunicacin para que las APF,
colaboren en forma permanente y
organizada en las escuelas apoyadas
por los Programas Compensatorios,
realizando acciones de participacin
social, con el objeto de verificar que los
apoyos lleguen a los beneficiarios.
-Definir y aplicar los procesos de
focalizacin vigentes con el propsito
de canalizar de manera eficiente los
Programas Compensatorios a los
centros educativos y localidades de las
regiones y zonas que se encuentren en
condiciones de desventaja.
OBLIGACIONES
-Gestionar los recursos econmicos para
la
operacin
de
los
Programas
Compensatorios.
-Promover y suscribir el Convenio
Especfico de Coordinacin para la
Ejecucin
de
los
Programas
Compensatorios
con
cada
entidad
federativa.
-Proporcionar
a
las
Delegaciones
Estatales, del CONAFE los recursos
autorizados para la ejecucin de los
Programas Compensatorios en cada una
de las entidades federativas durante el
ejercicio fiscal que corresponda. Lo
anterior de conformidad con lo establecido
en los presentes Lineamientos y en
congruencia con lo acordado en los
Convenios Especficos de Coordinacin.
-Establecer y aplicar sistemas de
verificacin, que permitan observar y
corroborar
el
cumplimiento
de
la
normatividad emitida para los Programas
Compensatorios, as como evaluar la
operacin de las mismas en cuanto al
cumplimiento de metas y la utilizacin
adecuada de los recursos.
-Promover el establecimiento de acciones
de participacin social de conformidad con
las disposiciones que para tal efecto emita
la instancia correspondiente, y fomentar la
participacin ciudadana en la vigilancia de
la
ejecucin
de
los
Programas
Compensatorios.
-Proporcionar a las SEE y a sus rganos
Ejecutores a travs de la Delegacin
Estatal, la normatividad para la ejecucin
de
los
Programas
Compensatorios
establecidas
en
los
presentes
Lineamientos y en los procedimientos y
procesos que establezca la SEP.
-Concertacin con SEE en beneficio de la
ejecucin
de
los
Programas
Compensatorios.
-Definir y dar a conocer el sistema de
seguimiento y monitoreo de los procesos
operativos y de ejecucin de los
Programas Compensatorios.
-No utilizar el programa para fines
polticos, electorales, de lucro y otros
distintos de los establecidos.
Secretara de Educacin Estatal -Recibir de manera oportuna los apoyos

(SEE).
econmicos y materiales asignados a
los Programas Compensatorios en su
Entidad.
-Suscribir el Convenio Especfico de

Coordinacin para la ejecucin de los
Programas Compensatorios en su entidad
federativa.
-Designar al rgano Ejecutor Estatal, con
el objeto de que administren, operen y
ejecuten los Programas Compensatorios,
conforme a lo sealado en los presentes
Lineamientos y a los procesos y
procedimientos que establezcan la SEP y
el CONAFE.
-Fomentar la participacin de la poblacin

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usuaria, con el objeto de involucrarlos

activamente en el mejoramiento de la
gestin escolar y de la calidad de la
educacin.
-Constatar que los apoyos proporcionados
lleguen oportunamente y con criterios de
transparencia y equidad.
-Impulsar, promover y brindar el apoyo
necesario para el desarrollo de las
actividades de Contralora Social conforme
a la normatividad vigente en los
lineamientos de la Secretara de la Funcin
Pblica.
-Colaborar y coordinar actividades con la
estructura educativa (Jefes de Sector y
Supervisores Escolares y/o de Zona) en
beneficio
de
los
Programas
Compensatorios.
-Aportar los recursos de contrapartida
previamente
autorizados
en
el
Presupuesto de Egresos Estatal del
ejercicio fiscal que corresponda, a fin de
incrementar el universo de atencin para la
operacin y sostenimiento de los
Programas Compensatorios.
-Brindar los apoyos necesarios para el
almacenamiento, distribucin y entrega
oportuna de los bienes a los beneficiarios.
-Emitir oportunamente a travs de la
dependencia correspondiente el registro de
la APF.
-Promover y garantizar la concertacin con
el CONAFE en beneficio de la ejecucin de
los Programas Compensatorios.
Delegacin
CONAFE.
Estatal
del -Contar con los recursos para

administrar y ejecutar los Programas
Compensatorios en tiempo y forma.
-Conocer la normatividad para la
administracin y ejecucin de los
Programas
Compensatorios
establecidas
en
los
presentes
Lineamientos y en los procesos y
procedimientos que establezca la SEP,
a travs del CONAFE.
-Asumir bajo su estricta responsabilidad y

mbito de competencia la administracin,
operacin y ejecucin de los Programas
Compensatorios conforme a lo sealado
en los presentes Lineamientos y en los
procesos y procedimientos que establezca
la SEP, a travs del CONAFE.
-Cuando la ejecucin de las acciones se
encuentre a cargo de un rgano Ejecutor
Estatal, la Delegacin deber efectuar el
seguimiento y gestin para garantizar la
entrega
oportuna
de
informacin
relacionada con Padrones de Beneficiarios
y localidades, entre otros determinados en
los aspectos procedimentales de las
acciones del programa.
-Llevar el registro de las operaciones
programticas y presupuestarias, entre
otras: los avances trimestrales fsicos y
financieros y el cierre del ejercicio fiscal, de
acuerdo con la normatividad vigente.
-Conservar
las
bases
de
datos,
proporcionadas por el OEE, para la
dispersin de los apoyos econmicos a los
beneficiarios
de
los
Programas
Compensatorios.
-Realizar los desembolsos para la
dispersin de los apoyos econmicos a los

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beneficiarios, mediante los mecanismos

acordados con el OEE con base en la
disponibilidad
presupuestaria
y
la
normatividad vigente.
-Reintegrar, sin perjuicio de lo dispuesto en
las normas aplicables, al CONAFE,
conforme a la normatividad vigente, el
saldo de los recursos no ejercidos al 31 de
diciembre de cada ao, con excepcin de
aquellos recursos que se encuentren
debidamente
comprometidos,
contabilizados, devengados y no pagados
a esa fecha.
-Promover el trabajo coordinado con el
OEE en la ejecucin de las acciones de
Contralora Social de acuerdo a la
normatividad emitida por el CONAFE y
promover con los beneficiarios del
CONAFE, mecanismos de atencin a
quejas y denuncias, en los mbitos local y
estatal.
-Establecer contacto con los rganos
Estatales de Control (OEC) para coordinar
las actividades relacionadas con los
Comits Locales de Contralora Social
(capacitacin,
difusin,
seguimiento,
recopilacin de cdulas de vigilancia e
Informe Anual de Contralora Social).
-Vigilar que los Convenios con los
Supervisores Escolares y/o de Zona, Jefes
de Sector, se firmen en el periodo
septiembre-octubre y con las APF se firme
en los sesenta das naturales siguientes a
la fecha de validacin de las escuelas
seleccionadas. Para los API Compensados
en el mes de septiembre y enero.
-En caso de autorizarse ampliaciones
presupuestarias para incrementar el
nmero de APF beneficiadas, este plazo
podr extenderse sin rebasar los sesenta
das
naturales
posteriores
a
la
comunicacin de dicha ampliacin.
-Generar la dispersin de los apoyos a los
Jefes de Sector, Supervisores Escolares
y/o de Zona, API, APF, Asesores
Comunitarios de las escuelas con AGE
mediante
depsito
electrnico.
La
Delegacin Estatal, en coordinacin con el
OEE, determinar la modalidad, que puede
ser en tarjeta de dbito o de prepago,
orden de pago, ficha de dispersin y giro
telegrfico o postal. La Direccin de
Administracin y Finanzas podr autorizar
la utilizacin de cheques nominativos u
otro medio en casos excepcionales.
-Establecer una vigencia de 30 das
naturales, a partir de su expedicin, para el
cobro de los apoyos a los Jefes de Sector,
Supervisores Escolares y/o de Zona, las
APF y Asesores Comunitarios cuando se
utilicen las modalidades de orden de pago,
ficha de dispersin y giro telegrfico o
postal.
-Incluir dentro del presupuesto de la
Delegacin, los cargos o comisiones por

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servicios financieros derivados de la

dispersin de los apoyos.
-No entregar recursos en efectivo a las
APF con AGE, a Supervisores Escolares
y/o de Zona, Jefes de Sector, API y
Asesores Comunitarios.
-Enviar a oficinas centrales del CONAFE
los
desgloses
presupuestarios
concentrados
y
desarrollados
analticamente
sobre
los
apoyos
econmicos otorgados a Supervisores
Escolares y/o de Zona, Jefes de Sector,
API, en medios impresos y magnticos, los
cuales sern firmados por el Delegado, el
Jefe de Servicios Administrativos y el
Titular del rgano Ejecutor Estatal.
-Enviar a oficinas centrales el Padrn
Inicial y final (Listado de API y escuelas).
-Enviar a oficinas centrales del CONAFE
los padrones de beneficiarios sobre los
apoyos econmicos otorgados a las APF y
Asesores
Comunitarios,
en
archivo
magntico, tanto en formato de hoja de
trabajo como digitalizado en su versin
final. La versin final impresa deber estar
firmada por el responsable operativo
estatal de la estrategia y el titular o
responsable del rgano Ejecutor Estatal,
el Enlace de Programas Compensatorios,
el Jefe de Servicios Administrativos y el
Delegado Estatal de CONAFE.
-Llevar a cabo, conjuntamente con el OEE,
las acciones de sistema de seguimiento y
monitoreo a los proceso operativos de los
Programas Compensatorios definido por el
rea responsable de Oficinas Centrales.
rgano Ejecutor Estatal (OEE)
-Recibir por parte del CONAFE, a

travs de su Delegacin Estatal, la
informacin necesaria y suficiente para
la operacin de los Programas
Compensatorios.
-Recibir de la SEE, los recursos
necesarios para atender la operacin.
-Conocer la normatividad para la
ejecucin
de
los
Programas
Compensatorios establecidas en los
presentes Lineamientos y en los
procesos
y
procedimientos
que
establezca la SEP a travs del
CONAFE.
-Las SEE o su equivalente, a travs de
los
OEE,
son
las
instancias
responsables de recibir en sus
almacenes y coordinar la entrega de los
paquetes de tiles escolares, auxiliares
didcticos y materiales de difusin a las
escuelas beneficiadas..
-Asumir bajo su estricta responsabilidad y

mbito de competencia la operacin y
ejecucin
de
los
Programas
Compensatorios, conforme a los presentes
Lineamientos y a los procesos y
procedimientos que establezca la SEP a
travs del CONAFE.
-Recibir por parte del CONAFE, a travs
de la Delegacin Estatal, la informacin
necesaria y suficiente para la operacin de
los Programas Compensatorios, as como,
por parte de la SEE, los recursos
necesarios para atender la operacin de
los mismos.
-Presentar al CONAFE la propuesta de
atencin de conformidad al universo
potencial entregado por el CONAFE y
conforme
a
los
procedimientos
establecidos en la normatividad vigente.
Dicha propuesta ser autorizada por el
CONAFE.
-Informar a los Jefes de Sector y
Supervisores Escolares y/o de Zona los
universos de atencin de las escuelas
seleccionadas para incorporarse a la

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estrategia de AGE y API.

-Definir los mecanismos relacionados con
la distribucin de los apoyos que reciben
las escuelas, y las comunidades que en
ellas conviven.
-Garantizar que los mecanismos de control
y vigilancia se ejecuten de acuerdo con la
normatividad, lineamientos, manuales de
procedimientos, Lineamientos operativos y
criterios emitidos para los Programas
Compensatorios.
-Revisar y validar la informacin que se
remite a las diferentes instancias estatales
y federales.
-Establecer
los
mecanismos
de
coordinacin para que las APF colaboren
en forma permanente y organizada en la
ejecucin
de
los
Programas
Compensatorios, sealando en estos
mecanismos que los recursos asignados
son de ndole federal y que por ningn
concepto pierden esta caracterstica.
-Complementar los esfuerzos de las APF y
Asesores Comunitarios apoyados para
presentar la Clave nica del Registro
Nacional de Poblacin (CURP) requerida
al responsable del retiro.
-Trabajar
coordinadamente
con
la
Delegacin Estatal de CONAFE en la
ejecucin de las acciones de Contralora
Social de acuerdo a la normatividad
emitida por el CONAFE.
-Impulsar acciones de Contralora Social
con base al esquema de operacin.
Promover
la
participacin
de
las
Asociaciones de Padres de Familia en
estas acciones; organizar reuniones con
los beneficiarios de los programas
tendientes a constituir los Comits Locales
de Contralora Social; proporcionar a los
Comits Locales de Contralora Social toda
la informacin pblica relacionada con la
operacin del programa; capacitar y
asesorar a los integrantes de los Comits
Locales; poner a disposicin de los
beneficiarios los mecanismos locales y
federales de atencin a quejas y
denuncias; dar seguimiento, en el mbito
de su competencia, a los resultados en
materia de Contralora Social y realizar las
acciones conducentes para atender las
irregularidades detectadas por los Comits
Locales; capturar en el Sistema Informtico
de la Contralora Social (SICS) las
actividades de promocin, operacin y
seguimiento de las acciones realizadas.
-El OEE deber enviar a la Delegacin
Estatal del CONAFE los desgloses
presupuestarios y sus correspondientes
resmenes de desgloses concentrados y
desarrollados analticamente sobre los
apoyos
econmicos
otorgados
a
Supervisores Escolares y/ de Zona, Jefes
de Sector, en medios impresos y
magnticos, los cuales sern firmados por

BSICA COMUNITARIA
N/A
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el titular del rgano Ejecutor Estatal, el

Delegado y el Jefe de Servicios
Administrativos.
-Enviar a la Delegacin Estatal del
CONAFE el Padrn Inicial y final (Listado
de API y escuelas).
-El OEE deber enviar a la Delegacin
Estatal del CONAFE los padrones de
beneficiarios sobre los apoyos econmicos
otorgados a las APF y Asesores
Comunitarios, en archivo magntico, tanto
en formato de hoja de trabajo como
digitalizado en su versin final. La versin
final impresa deber estar firmada por el
responsable operativo estatal de la
estrategia y el titular o responsable de
operacin del rgano Ejecutor Estatal, el
Enlace de Programas Compensatorios, el
Jefe de Servicios Administrativos y el
Delegado estatal de CONAFE.
-Garantizar que los Convenios con los
Supervisores Escolares y/o de Zona, Jefes
de Sector y API Compensados se firmen
en los meses de septiembre-enero y con
las APF se firme en los sesenta das
naturales siguientes a la fecha de
validacin de las escuelas seleccionadas.
En caso de autorizarse ampliaciones
presupuestarias para incrementar el
nmero de APF beneficiadas, este plazo
podr extenderse sin rebasar los sesenta
das
naturales
posteriores
a
la
comunicacin de dicha ampliacin.
-Para API en el mes de septiembre y
enero.
-Llevar a cabo el seguimiento en
coordinacin con la Delegacin Estatal del
CONAFE y el control de informacin y
evidencia derivada del cumplimiento de las
actividades
comprometidas
en
los
convenios de concertacin, a travs de la
revisin y valoracin de evidencias de
trabajo integradas en los expedientes de
Jefes de Sector, Supervisores Escolares o
de Zona, API, APF y Asesores
Comunitarios.
-Resguardar
los
expedientes
o
documentacin soporte que respaldan la
entrega de los apoyos a figuras educativas
Jefes de Sector, Supervisores Escolares
y/o de Zona, as como del API.
-Resguardar los expedientes con la
documentacin que soporte la aplicacin y
comprobacin de los recursos otorgados a
las APF y Asesores Comunitarios de las
escuelas incorporadas a AGE.
-Llevar a cabo junto con la Delegacin
Estatal del CONAFE las acciones de
seguimiento y monitoreo a los procesos
operativos
de
los
Programas
Compensatorios.
-Vigilar y monitorear que la dispersin de
los apoyos a los Jefes de sector,
Supervisores Escolares y/o de Zona, API,
APF, Asesores Comunitarios de las
N/A

BSICA COMUNITARIA
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escuelas con AGE mediante depsito

electrnico, en las modalidades tarjeta de
dbito o de prepago, orden de pago, ficha
de dispersin y giro telegrfico o postal,
(previamente establecido o acordado con
la Delegacin Estatal), se lleve a cabo de
acuerdo a la normatividad aplicable.
-Integrar, controlar y resguardar los
expedientes
con
la
documentacin
requerida de cada Jefe de Sector,
Supervisor Escolar ,API, APF y Asesor
Comunitario, y entregar en forma impresa
y magntica la informacin relevante a la
Delegacin Estatal, para generar los
procesos de dispersin de los apoyos
econmicos en tiempo y forma de acuerdo
a los procesos establecidos.
-Resguardar los recibos correspondientes
entregados en contraparte por las
escuelas, al recibir los paquetes de tiles
escolares y auxiliares didcticos.
-Remitir a la Delegacin Estatal los
informes finales de tiles escolares y
auxiliares didcticos en los tiempos
establecidos.
PROGRAMAS
COMPENSATORIOS
Asociaciones de Padres
Familia (APF).
DERECHOS
de -Una vez constituidas legalmente y
registradas ante la SEE o equivalente,
la APF podr acceder a incorporarse a
la estrategia de AGE.
-Recibir formacin para los integrantes
de la APF en temas de participacin
social, mejoramiento del ambiente
escolar, apoyo al desempeo educativo
de sus hijos y la transparencia y
rendicin de cuentas.
-Recibir el fondo econmico para
mejoramiento del ambiente escolar, de
acuerdo con la escuela que represente
(preescolar, primaria o telesecundaria).
OBLIGACIONES
-Designar al Asesor Comunitario que
realizar las sesiones de formacin.
-Firmar el Convenio de APF que avala la
formacin y entrega de entrega del fondo
econmico para el ciclo escolar en curso.
-Participar en las sesiones de formacin
impartidas por el Asesor Comunitario.
-Elaborar el Plan de Mejoramiento del
Ambiente Escolar en donde se identifican
y priorizan las necesidades de la escuela
en coordinacin con el Director o docente
de la escuela.
-Ejecutar el Plan de Mejoramiento del
Ambiente Escolar para aplicar el fondo
econmico de AGE de acuerdo a lo
establecido en el Convenio de APF.
-Elaborar y enviar al OEE el "Informe de
Rendicin de Cuentas", documento que
incluir la evaluacin de las actividades
realizadas del Plan de Mejoramiento del
Ambiente Escolar y los comprobantes
originales de la aplicacin de recursos del
fondo econmico.
-Avalar los informes de cada sesin
realizada por el Asesor Comunitario.
-Solicitar a la Delegacin Estatal, a travs
del OEE, la entrega del apoyo al Asesor
Comunitario cuando ste haya realizado
cinco sesiones de formacin.
-Realizar actividades que fortalezcan la
participacin social.
-Participar en las acciones de Contralora
Social.
-Validar el registro de las visita de los

BSICA COMUNITARIA
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Jefaturas
de
Sector
y -Recibir el Apoyo a la Supervisin
Supervisiones Escolares y/o de Escolar, de acuerdo con lo establecido
Zona.
en el Convenio de Jefe de Sector o en
el Convenio de Supervisor Escolar o de
Zona
previamente
formalizado,
preferentemente a aquellos que tienen
bajo su jurisdiccin el mayor nmero de
escuelas atendidas por los Programas
Compensatorios.
-Recibir del OEE la informacin de las
escuelas seleccionadas con estrategias
compensatorias o a incorporarse, as
como proporcionarle esta informacin a
cada Zona Escolar.
-En caso de que algn Jefe o
Supervisor fallezca, el apoyo ser
proporcionado a los familiares del
occiso, cubriendo solamente la parte
proporcional del periodo de que se
trate.
Asesor Pedaggico Itinerante.
Recibir los apoyos mensuales por

concepto de ayuda econmica durante
el periodo de la Asesora.
Supervisores Escolares o de Zona y Jefes

de Sector a las escuelas de preescolar,
primaria y secundaria en su modalidad de
telesecundaria y recibos de tiles
escolares, auxiliares didcticos y mobiliario
escolar.
-Firmar la constancia de permanencia del
API Compensado en los estados
participantes.
-El Jefe de Sector y el Supervisor Escolar
o de Zona, debern suscribir el Convenio
correspondiente con la Delegacin y el
OEE entre los meses de septiembre y
enero, as como los convenios en los que
aparecen como testigos.
-Informar a los directores escolares cuando
sus escuelas hayan sido seleccionadas a
beneficiar
con
las
estrategias
compensatorias.
-El Jefe de Sector y el Supervisor debern
firmar como testigos el Convenio de la APF
dentro del plazo establecido.
-Jefes de Sector y Supervisores Escolares
desarrollarn las actividades indicadas en
los convenios. Ambos directivos, al realizar
el seguimiento de los Programas
Compensatorios, solicitarn a la APF el
sello y la firma que corresponda, los cuales
comprueben su asistencia en cada uno de
los centros escolares.
-El
Jefe
de
Sector
entregar
trimestralmente al rgano Ejecutor Estatal
los programas calendarizados de visitas y
reportes de las visitas conjuntamente con
el de sus Supervisores Escolares o de
Zona.
-Recibir de los directores de las escuelas
incorporadas a la estrategia de AGE, los
Informes de Rendicin de Cuentas, que
debern ser entregados al OEE.
-Garantizar la entrega de tiles escolares,
auxiliares didcticos y mobiliario escolar.
-Reconocer al API como una figura de
apoyo al sistema escolar regular y dems
actividades sealadas en los convenios.
1. Asistir a las sesiones de trabajo en el
aula.
2. Programar y realizar sesiones de
dilogo, anlisis, reflexin e intercambio
con el docente titular para definir las
estrategias de mejora, partiendo de sus
observaciones.
3. Disear las estrategias/actividades de
intervencin pedaggica a seguir, de
acuerdo con los enfoques y programas
vigentes, tomando en cuenta las
caractersticas de los grupos en su
conjunto, los alumnos con mayor rezago
educativo y el docente titular. Fortalecer el
uso adecuado de material didctico y
bibliogrfico que se encuentre en el aula,
para el desarrollo de los campos
formativos de lenguaje y comunicacin y el
pensamiento matemtico.
4. Planear y programar actividades para

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N/A
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el alumno, durante el tiempo en que el API

se encuentre en la otra localidad.
5. Participar en las reuniones de Consejo
Tcnico Escolar y de Zona, establecidas
en el calendario escolar 2013-2014; con el
fin de compartir sus avances, colaborar en
el anlisis de problemticas detectadas
para la implementacin de planes de
mejora, as como las estrategias de
intervencin pedaggica exitosas.
6. Planear y realizar visitas a las familias
que lo requieran de acuerdo con los
resultados de la evaluacin diagnstica,
para ofrecerles orientacin sobre cmo
apoyar a sus hijos en las actividades
escolares.
7. Disear la evaluacin de las
estrategias de intervencin pedaggica,
acordadas e implementadas por el
docente titular y el API durante el proceso
de la asesora.
8. Calendarizar las reuniones de trabajo
con padres de familia de manera conjunta
con el Supervisor Escolar:
9. Proponer, analizar, ajustar y evaluar el
plan de Asesora Pedaggica.
10. Compartir y enriquecer puntos de vista
en torno a la intervencin del API, en
colaboracin con el docente titular, otras
figuras educativas y OEE; para garantizar
su apoyo.
Causas de incumplimiento, retencin, suspensin o cancelacin de los recursos.

rganos Ejecutores Estatales (OEE).
El CONAFE, podr dejar de entregar apoyos y/o bienes si los OEE no se apegan a la
normatividad establecida.
Se suspendern los apoyos econmicos a las figuras operativas si stas no se sujetan a la
normatividad establecida por el CONAFE o no realizan las actividades encomendadas, o no
presentan la evidencia de la ejecucin de dichas acciones.
Asociaciones de Padres de Familia (APF):
Las APF se deben constituir legalmente y registrar ante el rea correspondiente del Sistema
Educativo Estatal, de no estar registrada, no se otorgar el fondo econmico a la APF ni el
apoyo al Asesor Comunitario.
Si las APF legalmente constituidas y registradas no acceden a incorporarse a la estrategia de
AGE, no se asignarn el fondo econmico a la APF ni el apoyo al Asesor Comunitario.
Si las APF legalmente constituidas y registradas incurren en cualquier tipo de anomalas o
irregularidades en el cobro, manejo y comprobacin de los recursos otorgados para el Asesor
Comunitario y el fondo econmico otorgado, se suspender el apoyo a la escuela en los ciclos
escolares subsecuentes hasta que se regularice la situacin.
Si la APF rechaza incorporarse a la estrategia y no firma el convenio dentro del plazo de
sesenta das naturales posteriores a la validacin, el OEE y la Delegacin Estatal tendrn diez
das naturales para proponer al rea responsable de Oficinas Centrales la sustitucin en el
universo validado.

BSICA COMUNITARIA
N/A
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En caso de no retirar el fondo econmico durante la vigencia de las modalidades de

dispersin, el apoyo se cancelar definitivamente tanto para la APF como para el Asesor
Comunitario.
Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares o de Zona:
No se otorgar el apoyo, si el Supervisor o el Jefe de Sector no cuentan con el nombramiento
u oficio de comisin emitido por la Autoridad Educativa Estatal (SEE o su equivalente). No se
otorgar el apoyo a los que no hayan firmado el convenio de concertacin correspondiente.
Los apoyos se suspendern temporalmente si:
La Jefatura de Sector o la Supervisin Escolar estn vacantes.
Cuando no se presenten los informes de cada jurisdiccin y no sean validados
favorablemente por el OEE y la Delegacin Estatal.
Cuando el directivo deje de desempear la funcin por cambio de adscripcin, abandono o
licencia (prepensionaria, prejubilatoria o gravidez).
En caso de incumplimiento parcial de actividades sern acreedores a los descuentos
respectivos y de acuerdo al convenio firmado.
En el periodo de septiembre a noviembre si el Supervisor Escolar o Jefe de Sector no retiran
el recurso durante la vigencia de 30 das naturales, el apoyo se cancelar y el recurso se
reintegrar conforme a la normatividad vigente.
Asesores Pedaggicos Itinerantes Compensatorios
Sern causas de baja definitiva del API las sealadas en las Pautas Normativas para la
Operacin de la Estrategia.
5. Calendario de operacin:
Los apoyos a las escuelas focalizadas se otorgan de acuerdo a los procesos operativos de cada
estrategia.
6. Etapas de ejecucin:
El CONAFE se coordinar a travs de su Delegacin Estatal con las SEE para que el OEE
responsable de la operacin de los Programas Compensatorios, lleve a cabo la propuesta de las
escuelas elegibles para ser beneficiadas con base al universo potencial entregado por CONAFE,
la cual deber realizarse conforme a los procedimientos establecidos en el numeral 2. Requisitos
para ser beneficiario/a y 3. Procedimiento de seleccin.
Establecer los mecanismos de coordinacin para que las APF colaboren en forma
permanente y organizada en la ejecucin de los Programas Compensatorios.
Llevar el registro de las operaciones programticas y presupuestarias, entre otras, los
avances trimestrales fsico y financieros y el cierre del ejercicio fiscal.
Definir los mecanismos relacionados con la distribucin de los apoyos que reciben las
escuelas y las comunidades que en ellas conviven.
Garantizar que los mecanismos de control y vigilancia se ejecuten de acuerdo con la
normatividad, lineamientos, manuales de operacin, criterios emitidos para las Programas
Compensatorios.
Revisar y validar la informacin que se remite a las diferentes instancias estatales y
federales.
Nota: En caso de que el API tenga 3 faltas consecutivas injustificadas en un mismo mes o no
haga la entrega de documentacin en el tiempo y forma establecidos, el OEE podr
considerarlo como motivo de baja.
N/A

BSICA COMUNITARIA
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Proceso del Programa de Programas Compensatorios

ETAPA DEL PROCESO
Firma de convenio marco.
Firma del Anexo Tcnico de

Ejecucin.
Anuncio a Delegaciones
Estatales.
Anuncio a SEE y OEE.
Entrega de los apoyos

materiales a las escuelas
seleccionadas
(tiles
escolares
y
auxiliares
didcticos).
INSTANCIA EJECUTORA
FUNCIONES
Secretario de Educacin Pblica Es la base para la posterior formalizacin de
Federal.
instrumentos especficos donde se detallan las
Gobernador del Estado.
responsabilidades de las partes en la implementacin
del Programa.
Secretario de Educacin Estatal. En el Anexo Tcnico de Ejecucin se establecen las
Director General de CONAFE.
bases conforme a las cuales se llevarn a cabo los
Programas Compensatorios y dems instrumentos
que deriven de ste, las cuales servirn de marco
normativo para establecer los compromisos respecto
de la participacin de las instancias ejecutoras en el
Programa para garantizar el cumplimiento de las
acciones pactadas.
Direccin de Administracin y Anuncio mediante oficio a las Delegaciones Estatales
Finanzas.
de las metas y presupuesto autorizado.
Delegacin
Estatal
del Las Delegaciones, a travs de los anexos ejecutivos,
CONAFE.
anuncian a las SEE las metas y presupuesto que se
destinarn a los Programas Compensatorios,
haciendo hincapi que estn sujetas a disponibilidad
presupuestaria.
Direccin de Planeacin y 1. El rea responsable de Oficinas Centrales solicita la
actualizacin del universo de escuelas a beneficiar
Evaluacin (DPE).
El rea responsable de conforme al universo potencial (elaborado por la
Direccin de Planeacin y Evaluacin) que
Oficinas Centrales.
Direccin de Administracin y previamente es proporcionado al OEE, a travs de la
Delegacin Estatal.
Finanzas (DAF).
Delegacin
Estatal
del 2. El OEE con base en el universo potencial elabora la
propuesta de atencin y la entrega a la Delegacin
CONAFE.
Estatal del CONAFE.
OEE.
3. La Delegacin Estatal remite la propuesta del OEE
APF.
Director de la escuela al rea responsable de Oficinas Centrales.
4. El rea responsable de Oficinas Centrales valida la
beneficiada.
propuesta del OEE y es remitida a la Delegacin
Estatal para que sta a su vez la enve al OEE.
5. La Direccin de Administracin y Finanzas lleva a
cabo el proceso de adquisicin de bienes.
6. El rea responsable de Oficinas Centrales con base
en la documentacin presentada por el OEE,
promueve el proceso de distribucin de tiles
escolares y auxiliares didcticos hacia los almacenes
que previamente les fueron autorizados por el
CONAFE a los OEE e informan de la recepcin a
oficinas centrales.
7. El OEE coordina la entrega de los materiales en las
escuelas beneficiadas.
8. El OEE es el responsable de elaborar y resguardar
los recibos de entrega por escuela, los cuales deben
ser validados por Supervisor Escolar y de Zona
escolar, el Director de escuela y por la APF al recibir
los materiales.
9 Los OEE podrn realizar la sustitucin de escuelas
que hayan cerrado en el transcurso del proceso de
validacin del universo o, excepcionalmente, aquellas
que, por diversas circunstancias, hayan dejado de
cumplir con los criterios de focalizacin establecidos
en el presente documento. La sustitucin deber
realizarse con escuelas que pertenezcan al universo
potencial y que no haban sido atendidas con
anterioridad.
10. El OEE elabora el informe final de distribucin de
materiales (un informe por cada nivel), tomando como
base la totalidad de los recibos recabados en cada
ciclo escolar.

BSICA COMUNITARIA
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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
Apoyo a la Gestin Escolar

Apoyo y Formacin a las
Asociaciones de Padres de
Familia de las escuelas de
preescolar,
primaria
y
secundaria en su modalidad
de telesecundaria.
rgano Ejecutor Estatal.

Delegacin
Estatal
del
CONAFE.
Centrales.
Estructura operativa de la
Secretara de Educacin del
Estado (Jefes de Sector y
Supervisores).
Asociaciones de Padres de
Familia.
Asesores Comunitarios
Finanzas.
Evaluacin (DPE).
FUNCIONES
11. El OEE enva al rea responsable de Oficinas
Centrales (en archivo magntico e impreso) los
informes finales de la distribucin a travs de la
Delegacin Estatal.
12. La Delegacin remite al rea responsable de
Oficinas Centrales los informes finales de distribucin
para su revisin y validacin, mismos que debern
firmarse en su versin impresa por el titular de la SEE,
el Titular del OEE y el responsable de material
educativo del OEE.
13. El OEE deber realizar la distribucin de tiles
escolares en un plazo no mayor a 30 das naturales
contados a partir del inicio del ciclo escolar 2014-2015
y contar con otros 45 das naturales posteriores para
la presentacin del Informe final de distribucin por
cada nivel.
14. Para el caso de los Auxiliares Didcticos, el OEE
deber realizar la distribucin en un plazo no mayor a
45 das contados a partir de la recepcin del ltimo
lote de materiales asignados y contar con 45 das
naturales posteriores para la presentacin del Informe
Final de distribucin por nivel.
Esta determinacin no invalida la posibilidad de que el
OEE pueda avanzar en la entrega de los auxiliarles
didcticos recibidos, antes de que concluya la
recepcin al 100% de los materiales que previamente
le fueron notificados.
15. Con base a la informacin recibida de las
Delegaciones Estatales, el rea responsable de
Oficinas Centrales da seguimiento a los resultados del
proceso y proporciona informacin estadstica a la
Direccin de Planeacin y Evaluacin para la
elaboracin de los informes institucionales que le son
requeridos.
sobre el logro de la meta a las instancias internas y
externas del Consejo de acuerdo a los mecanismos
establecidos.
1. El OEE con base en el universo potencial entregado
por el CONAFE realiza la propuesta de escuelas a
beneficiar.
2. El OEE enva a la Delegacin Estatal la propuesta
de escuelas a beneficiar.
3. La Delegacin Estatal enva propuesta al rea
responsable de Oficinas Centrales para su anlisis y
validacin.
4. El rea responsable de Oficinas Centrales analiza
la propuesta del OEE, informa del universo validado y
enva el modelo de Convenio de la APF.
5. El OEE informa a las escuelas a beneficiar a travs
de la estructura operativa (Jefes de Sector y
Supervisores Escolares y/o de Zona) de la Secretara
de Educacin Estatal.
6. Las APF acceden a incorporarse a la estrategia,
designan al Asesor Comunitario y firman el Convenio
de la APF.
7. La estructura operativa de la Secretara de
Educacin Estatal (Jefes de Sector y Supervisores)
capacita a los Asesores Comunitarios, sobre los
temas, contenidos y actividades a desarrollar en la
formacin a los integrantes de la APF.
8. El OEE en coordinacin con la Delegacin Estatal
inician el padrn de Asesores Comunitarios, con los
nombres de las personas designadas por las APF.

BSICA COMUNITARIA
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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
FUNCIONES
9. Los Asesores Comunitarios imparten las cinco
sesiones de formacin a los integrantes de la APF
para promover la participacin social en el
mejoramiento del ambiente escolar as como la
administracin y comprobacin del fondo econmico.
10. La APF participa en las sesiones de formacin y
elabora el Plan de Mejoramiento del Ambiente
Escolar.
11. La Direccin de Administracin y Finanzas radica
los recursos respectivos a la Delegacin Estatal.
12. La Delegacin Estatal con base en el listado y la
documentacin presentada por el OEE, genera la
dispersin de los apoyos a las APF y Asesores
Comunitarios de acuerdo a la calendarizacin
presupuestaria.
13. La APF retira el fondo econmico para aplicarlo en
el mejoramiento del ambiente escolar.
14. La Delegacin Estatal informa al OEE del avance
en la dispersin de los recursos para verificar las APF
que retiran el fondo econmico, y remiten los reportes
programados.
15. El OEE y la Delegacin Estatal elaboran el padrn
de escuelas beneficiadas con AGE, identificando las
que retiraron el fondo econmico y las aclaraciones de
aquellas que no lo retiraron.
16. La Delegacin Estatal enva el padrn de escuelas
beneficiadas con AGE al rea responsable de Oficinas
centrales, una vez conciliada la informacin.
17. El rea responsable de Oficinas Centrales revisa y
analiza la informacin de cada delegacin previo a su
validacin y la concentra.
18. La APF integra el Informe de Rendicin de
Cuentas incluyendo la evaluacin de las actividades
realizadas del Plan de Mejoramiento del Ambiente
Escolar y los comprobantes originales de la aplicacin
de recursos del fondo econmico, y lo enva al OEE.
19. El OEE recibe el Informe de Rendicin de Cuentas
para su revisin y validacin. El OEE deber
resguardar esta documentacin en cada expediente
de la APF beneficiada.
20. La APF avala los informes de las cinco sesiones
realizadas y solicita a travs del OEE la entrega del
apoyo al Asesor comunitario.
21. El OEE revisa los informes de las sesiones
realizadas y una vez validados elabora el listado de
Asesores Comunitarios que devengaron el apoyo. Los
informes deber integrarlos a cada expediente de la
APF beneficiada.
22. La Delegacin Estatal informa al OEE del avance
en la dispersin de los recursos para verificar los
Asesores Comunitarios que retiran su apoyo.
23. El OEE y la Delegacin Estatal elaboran el padrn
de Asesores Comunitarios, identificando quienes
retiraron el apoyo e identificando quienes no lo
retiraron.
24. La Delegacin Estatal enva el padrn de
Asesores Comunitarios al rea responsable de
Oficinas centrales, una vez conciliada la informacin.
25. El rea responsable de Oficinas Centrales revisa y
analiza el padrn de Asesores Comunitarios de cada
Delegacin Estatal previo a su validacin y la
concentra.
26. El rea responsable de oficinas centrales enva a
la Delegacin Estatal el comunicado de conclusin del

BSICA COMUNITARIA
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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
Instalacin del Servicio

Infraestructura.
Finanzas (DAF).
rea responsable de oficinas
centrales.
Mobiliario Escolar.
rgano Ejecutor Estatal (OEE).

Delegacin
Estatal
del
CONAFE.
Departamento de Infraestructura
o JIAL.
rea de Infraestructura de
Oficinas Centrales.
FUNCIONES
proceso operativo de AGE en el ciclo escolar.
27. El rea responsable de oficinas centrales enva a
la Direccin de Planeacin y Evaluacin la informacin
concentrada.
28. La DPE informa a las instancias internas y
externas el cumplimiento de metas de acuerdo a los
reportes programados.
1. La DAF anuncia va oficio a las Delegaciones
Estatales su presupuesto y metas autorizados.
La Delegacin Estatal consulta y cruza informacin
con el OEE respectos a los espacios educativos a
considerar en el programa de obras.
2. De acuerdo a las metas y presupuesto, la DAF
radica los recursos a las Delegaciones Estatales para
la realizacin de las obras.
3. La Delegacin Estatal gestiona la realizacin de las
obras y da seguimiento al avance de las mismas.
4. La Delegacin Estatal realiza funciones de control y
seguimiento de las acciones de construccin y
rehabilitacin de obras, prepara la documentacin y
participa en el proceso de entrega-recepcin por
medio del levantamiento de las Actas de EntregaRecepcin
correspondientes,
concentra
la
documentacin soporte.
5. La Delegacin Estatal concilia cada mes los gastos
ejercidos durante todo el proceso de los trabajos de la
Infraestructura educativa.
6. La Delegacin Estatal informa a la Subdireccin de
Infraestructura y esta ltima verifica que el Programa
Anual de Obra Pblica de pre cierre se encuentre
dentro de las metas y el presupuesto autorizado, que
los costos promedios de cada accin de
infraestructura est dentro de los parmetros
razonables y que la inversin por plantel corresponda
al monto autorizado.
7. La DPE informa sobre el logro de la meta a las
instancias internas y externas del Consejo de acuerdo
a los reportes programados.
1. El OEE realiza un listado de necesidades de
mobiliario escolar para la atencin del universo
compensatorio.
2. La Delegacin Estatal remite la propuesta del OEE
al rea de la Subdireccin de Infraestructura.
3. La Subdireccin de Infraestructura de Oficinas
Centrales, valida la propuesta del OEE y remite a la
Delegacin Estatal para que por su conducto lo enve
al OEE.
4. La Direccin de Administracin y Finanzas lleva a
cabo el proceso de adquisicin de los bienes.
5. La Delegacin Estatal con base a la documentacin
presentada por el OEE entrega el mobiliario escolar
para su distribucin.
a) Para aulas nuevas y materiales de reposicin el
OEE entrega directamente a las escuelas
compensadas, mediante recibo de mobiliario
escolar. La Delegacin Estatal informara al OEE
informa a la Delegacin sobre las escuelas que
realmente fueron beneficiadas y remite recibos.
b) Para materiales de reposicin se hace entrega
a los OEE y ellos realizan la entrega a las
escuelas e informa a la Delegacin Estatal sobre
las escuelas que realmente fueron beneficiadas.
6. El OEE es el responsable de elaborar y resguardar
los recibos de entrega por escuela.

BSICA COMUNITARIA
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Versin: Primera
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ETAPA DEL PROCESO
INSTANCIA EJECUTORA
Intervencin pedaggica
Figura educativa API.
Asesora
Pedaggica Delegacin Estatal.
Itinerante.
Centrales.
Evaluacin.
El OEE en los casos de los
Estados que tienen APIs en
lugar de Ejes y ATPs.
Apoyos a
Escolar.
la
Supervisin Direccin de Planeacin y

Evaluacin.
Oficinas Centrales.
Delegacin Estatal.
Supervisores Escolares o de
Zona y Jefes de Sector.
Finanzas (DAF).
FUNCIONES
7. La Delegacin Estatal entrega el informe final de la
distribucin del mobiliario escolar al rea responsable
de oficinas centrales.
8. La Subdireccin de Infraestructura concentra la
informacin de cada Delegacin Estatal y remite un
informe final a la Direccin de Planeacin y
Evaluacin.
sobre el logro de la meta a las instancias externas e
internas del Consejo de acuerdo a los reportes
programados.
1. El OEE emite a la Delegacin Estatal, con base en
los criterios de seleccin, propuesta de universo de
atencin y la remite a la Direccin de Planeacin y
Evaluacin.
2. La Direccin de Planeacin y Evaluacin valida la
propuesta y remite el dictamen a la Delegacin
Estatal.
3.- Una vez dictaminado enva Padrn Inicial
Compensado a la Delegacin Estatal del CONAFE
(Final).
4. El rea responsable de oficinas centrales brinda
capacitacin a los responsables estatales de coordinar
la estrategia.
5. Las figuras formadas replican la capacitacin con
los APIs seleccionados.
6. El API realiza las tareas sealadas en el Convenio
de concertacin voluntaria.
7. El API reporta al OEE sus actividades.
8. La Delegacin Estatal ministra los recursos
asignados para la implementacin de la estrategia de
acuerdo a la suficiencia presupuestaria.
9. La Delegacin Estatal enva los reportes de avance
y de cierre al rea responsable de oficinas centrales.
sobre el logro de las metas a las instancias internas y
externas del CONAFE de acuerdo a los reportes
programados.
1. El responsable de oficinas centrales solicita a la
Delegacin Estatal la propuesta de universo de
atencin para el ciclo escolar, con base al universo
potencial entregado por la Direccin de Planeacin y
Evaluacin, y notifica criterios para la seleccin.
2. La Delegacin Estatal notifica criterios al OEE y le
solicita la propuesta de universo de atencin.
3. El OEE recibe criterios de seleccin y remite a la
Delegacin Estatal la propuesta en archivo magntico
de Zonas Escolares y Jefaturas de Sector
seleccionadas, a la Delegacin Estatal, que a su vez
remite a Oficinas Centrales en archivo magntico para
solicitar su dictaminacin.
4. La Delegacin Estatal revisa propuesta y remite a
Oficinas Centrales en archivo magntico para solicitar
su dictaminacin.
5. El rea responsable de Oficinas Centrales recibe,
analiza y dictamina propuesta, conforme a criterios y
notifica
mediante
correo
electrnico
a
las
Delegaciones Estatales, para que por su conducto se
le informe al OEE.
6. El OEE notifica a las figuras seleccionadas e
informa los universos de atencin de cada estrategia
compensatoria y solicita la documentacin personal
IFE, CURP, oficio de comisin y/o asignacin para
integrar expedientes.

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ETAPA DEL PROCESO
Evaluacin interna.
Evaluacin externa.
INSTANCIA EJECUTORA
Junta
de
Gobierno
CONAFE.
Evaluador Externo.
FUNCIONES
7. Supervisores Escolares o de Zona y Jefes de
Sector firman convenio y entregan documentacin
personal al OEE para integrarlos a expedientes.
8. La Direccin de Administracin y Finanzas ministra
recursos a las Delegaciones Estatales de acuerdo a
calendario autorizado.
9. Los Supervisores Escolares o de Zona y Jefes de
Sector elaboran y entregan informes, de evidencias
sobre el seguimiento realizado en las visitas a las
escuelas, al OEE de manera trimestral.
10. El OEE en conjunto con la Delegacin Estatal
revisa, valida e integra la informacin en los
expedientes, y resguarda, para la elaboracin de
listados de figuras que recibirn el apoyo en el periodo
correspondiente.
11. La Delegacin Estatal, con base en los listados
elaborados y entregados por los OEE, hace la
transferencia de recursos a las figuras que cumplieron
con los acuerdos establecidos en los convenios.
12. La Delegacin Estatal concentra y remite los
reportes generados por la entrega e informa a oficinas
centrales el proceso de dispersin en los periodos
establecidos en la normatividad aplicable.
13. Oficinas centrales recibe listados y desglose por
entidad, analiza, concentra y remite informes a la
Direccin de Planeacin y Evaluacin.
14. La Direccin de Planeacin y Evaluacin informa a
instancias internas y externas las metas y su
cumplimiento.
del Revisa trimestralmente el informe de Autoevaluacin
del Consejo.
Realiza la evaluacin del programa de acuerdo a lo
sealado en los Lineamientos Generales para la
Evaluacin de los Programas Federales de la
Administracin Pblica Federal y Programa Anual de
Evaluacin emitido por el Consejo Nacional de
Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social
(CONEVAL).

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Anexo I
Proceso de los Programas Compensatorios del CONAFE
Dar a conocer los
anexos tcnicos,
convenios
especficos, metas y
presupuesto
programado
Inicio
Definicin de escuelas
compensadas a
atender
Adquirir los bienes y

servicios para los
beneficiarios
Radicar los recursos a

las Delegaciones
Estatales conforme al
calendario
Emitir los
lineamientos
operativos para los
Programas
Compensatorios
Ejecutar los Programas

Compensatorios en
Educacin Bsica
Reportes logros y
metas y avances
Fsicos - Financieros
Realizar evaluacin
interna y externa de los
Programas
Compensatorios
Elaborar los cierres

de los ejercicios
fiscales
Distribuir bienes y
servicios a las
Delegaciones
Estatales del Conafe,
de acuerdo a lo
calendarizado
Fin
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Anexo II
Solicitud de incorporacin del Asesor Pedaggico Itinerante (API)
Foto
ASESORA PEDAGGICA ITINERANTE

FICHA DE SOLICITUD / ACUSE
A. Datos Generales
Folio Solicitud:
Fecha:
Nombre:
Edad:
Sexo:
Estado Civil:
Habla alguna lengua indgena
M ( )
Si (
F ( )
No (
Cul?___________________
Residencia
RFC:
CURP:
B. Informacin Acadmica
Pasante
( )
Titulado
Licenciatura Cursada:
Promedio de Calificaciones:
C. Documentos Recibidos
Si
No
Identificacin Oficial
Copia CURP
Constancia de residencia
Copia Titulo o Carta de Pasante
Constancia de estudios con promedio y calificaciones (copia y original para cotejo)
Carta de exposicin de motivos
Certificado mdico
En caso de ser seleccionado integrar la siguiente documentacin:
Copia de Acta de Nacimiento
Comprobante de domicilio
Fotografia
Curriculum Vitae
D. Resultados de la Evaluacin
Criterios de seleccin de Aspirantes
Porcentaje:
Promedio de Calificaciones de Egreso -Licenciatura(Para el clculo del Puntaje multiplicar el promedio de calificaciones por 0.60)
60%
Puntaje:

considerar los siguientes aspectos:
- Presentacin, Redaccin. Ortografa
- Contenido relacionado con la funcin docente
- Servicio Comunitario
(Para el clculo del puntaje multiplicar la calificacin obtenida (escala de 100 puntos por 0.40)
Porcentaje:
40%
Puntaje:
Puntaje Total
E. Acuse de Recibo de Solicitud

Folio Solicitud:
Fecha:
Nombre:
Sello y Firma
De la Institucin
"ESTE PROGRAMA ES PBLICO AJENO A CUALQUIER PARTIDO POLTICO, QUEDA PROHIBIDO EL USO PARA FINES DISTINTOS A LOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA"

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Anexo III
Convenios
Convenio 1
CONVENIO DE LA APF DE PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 20__ - 20__
CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL APOYO A LA GESTIN ESCOLAR, EN ADELANTE EL AGE, QUE
CELEBRAN POR UNA PARTE, EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EN LO SUCESIVO EL
CONAFE REPRESENTADO EN ESTE ACTO POR SU DELEGADO ESTATAL ______________________ EN
COORDINACIN CON LA (EL) (SECRETARA O INSTITUTO DE EDUCACIN PBLICA) DEL ESTADO DE
___________________, POR CONDUCTO DEL RGANO EJECUTOR ESTATAL, EN LO SUCESIVO EL OEE,
REPRESENTADO POR SU TITULAR, EL (LA) C. ____________________________________, Y, POR LA OTRA, LA
ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA DE LA ESCUELA ________________________________, DE LA
LOCALIDAD DE _____________________, MUNICIPIO DE ________________, EN LO SUBSECUENTE LA APF,
REPRESENTADA POR LOS INTEGRANTES DE LA MESA DIRECTIVA: SU PRESIDENTE(A), C.
_______________________________, SECRETARIO(A), C. _____________________________________, Y
TESORERO(A), C. ________________________________, DE CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES
ANTECEDENTES
1. En el Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, se establece el compromiso del Gobierno
Federal de ejercer la funcin compensatoria, para lo cual se destinarn mayores recursos a aquellas Entidades con
limitaciones y carencias ms acusadas o cuya situacin educativa es crtica, as como de disear y ejecutar
programas especiales para contribuir a mejorar la calidad de la educacin.
2. La Ley General de Educacin, en su captulo tercero, relativo a la equidad en la educacin, dispone que las
autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del
derecho a la educacin de cada individuo, dando prioridad a las escuelas ubicadas en localidades aisladas o en zonas
marginadas.
3. De conformidad con el contenido de los artculos 33, fraccin II, 34, 35 y 36 de la Ley mencionada, se establecen
los fundamentos para desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen sus servicios en este tipo de
localidades, cuyo propsito fundamental es reducir y superar los rezagos y desequilibrios existentes entre los grupos y
regiones que enfrentan condiciones econmicas y sociales de desventaja.
4. El objetivo 3.2 del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 ofrece garantizar la inclusin y la equidad en el Sistema
Educativo, mediante diversas estrategias y lneas de accin que privilegian, entre otras, fortalecer la capacidad de los
maestros y las escuelas para trabajar con alumnos de todos los sectores de la poblacin.
5. La Secretara de Educacin Pblica (SEP), a travs del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), en
coordinacin con la Secretara o Instituto de Educacin del Estado de ___________________, ha instrumentado los
Programas Compensatorios, cuyo objetivo fundamental consiste en contribuir a generar equidad educativa para los
nios y jvenes de sectores vulnerables del pas para combatir el rezago educativo en Educacin Inicial y Bsica.
6. En el marco de los Programas Compensatorios est incluida la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE). Las
Asociaciones de Padres de Familia (APF), sus Asambleas, Mesas Directivas y Comisiones, constituyen ejes bsicos
de participacin y colaboracin para el funcionamiento de las escuelas, as como para la realizacin de diferentes
proyectos y acciones educativas, por ello, su promocin, organizacin, constitucin y apoyos para su funcionamiento
resultan fundamentales para hacer real el derecho a la educacin.
DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE
I.1 Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover, coordinar y

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garantizando una mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de conformidad con el Decreto que lo rige
publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 22 de marzo de 2012;
I.2 Que es representado en este acto por su Delegado estatal ____________ quien cuenta con facultades para la
celebracin de este instrumento en trminos de los artculos 29 fraccin I y 30 del Estatuto Orgnico del CONAFE de
fecha 8 de junio de 2012 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 15 de junio del mismo ao.
Cmara de Diputados al CONAFE; dentro del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago
Educativo en la Educacin Inicial y Bsica.
I.4. Que para los efectos de este Convenio seala como domicilio legal el ubicado en
_____________________________.
II. DE EL OEE
II.1 Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del gobierno del Estado que opera
las Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en coordinacin con el CONAFE en la Entidad.
II.2 Que mediante oficio nmero ___________________ la Secretara de Educacin nombr al C.
_________________ en su carcter de __________________________, como rgano Ejecutor Estatal de las
Acciones Compensatorias Federales y cuenta con facultades para la suscripcin del presente convenio.
II.3 Que est integrado dentro de la estructura de la Secretara o Instituto de Educacin Estatal, con su respectivo
personal tcnico y recursos necesarios para la adecuada operacin de los Programas Compensatorios en la entidad.
II.4. Que para los efectos de este Convenio seala como domicilio legal el ubicado en
_____________________________.
III. DE LA APF
III.1 Que de acuerdo con la Ley General de Educacin y el Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, se
constituy el da _______ de _______ de 20__, quedando legalmente inscrita con el nmero ____________, en el
Registro de la Unidad de Atencin a Padres de Familia de (Secretara o Instituto de Educacin del Estado).
III.2 Que de acuerdo con el Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, la Asamblea es el rgano de
Gobierno de LA APF mediante el cual los padres de familia someten a consideracin las necesidades del centro
escolar, los planes de mejoramiento, las propuestas de solucin y la toma de decisiones.
III.3 Que tiene capacidad para ejercer los derechos y obligaciones sealados por la Ley General de Educacin y el
Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia y tiene las facultades para suscribir el presente Convenio a travs
de sus representantes.
III.4 Que est enterada de los objetivos, contenido y alcances de la estrategia compensatoria Apoyo a la Gestin
Escolar (AGE), para el beneficio de alumnos, docentes y escuela, y de la colaboracin que puede proporcionar en la
Convenio.
III.5 Que seala como domicilio legal para or notificaciones y recibir documentos el ubicado en
___________________________________________.
CLUSULAS
PRIMERA. El presente Convenio tiene por objeto establecer las bases de concertacin entre EL CONAFE en
coordinacin con EL OEE y LA APF para el desarrollo de las actividades de la estrategia compensatoria de Apoyo
a la Gestin Escolar (AGE) en la escuela (nombre de la escuela) de la localidad de (nombre de la comunidad), en el
Municipio de _________________________________, del Estado de __________________________, que involucran
recursos previstos en el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educacin Inicial y Bsica.
SEGUNDA. LA APF reunida en Asamblea acepta incorporarse a la estrategia compensatoria de Apoyo a la Gestin
Escolar (AGE), por lo que se compromete a impulsar el mejoramiento del ambiente escolar, participar en la formacin
u orientacin, as como administrar correctamente los recursos proporcionados por EL CONAFE, apegndose a los
trminos del convenio, as como en las actividades inherentes a la Contralora Social.
TERCERA. EL OEE formar a LA APF para promover y fortalecer la participacin social en el mejoramiento del
ambiente escolar, as como para la aplicacin de un fondo econmico. La formacin ser impartida a LA APF a

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travs de la figura del Asesor Comunitario. EL OEE podr entregar material o informacin adicional para facilitar y
reforzar la formacin.
CUARTA. LA APF designar al Asesor Comunitario de entre algn miembro de la comunidad o un docente del
propio centro escolar e informar a EL OEE. El Asesor Comunitario firmar este convenio como expresin de su
aceptacin de la designacin.
QUINTA. EL OEE garantizar un mnimo de cinco sesiones de formacin a LA APF a travs del Asesor
Comunitario, con el siguiente calendario:
Periodo para impartir la sesin Nmero de sesin
Diciembre
Sesin 1
Enero
Sesin 2
Febrero
Sesin 3
Marzo
Sesin 4
Abril
Sesin 5
El Asesor Comunitario comprobar las cinco sesiones mediante los informes respectivos avalados por LA APF, que
enviar a EL OEE en el mes de mayo.
Una vez verificados todos los informes, EL OEE a solicitud de LA APF entregar un apoyo econmico al Asesor
Comunitario. El apoyo se entregar en una sola exhibicin por la cantidad de $800.00 (Ochocientos pesos 00/100
MN), en el mes de junio.
En caso de no completar las cinco sesiones de formacin, el Asesor Comunitario no recibir el apoyo. Cabe destacar
que por ningn motivo habr descuentos en el pago al Asesor Comunitario.
SEXTA. EL CONAFE entregar a LA APF, despus de aceptar incorporarse a la estrategia compensatoria de
Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) un Fondo Econmico para su administracin y aplicacin por la cantidad de $
(importe en nmero) (importe con letra), de acuerdo con el nmero de alumnos inscritos en el centro escolar, a travs
de un depsito bancario (dispersin electrnica) o giro telegrfico o postal a nombre del representante de LA APF, el
cual tendr una vigencia de 30 (treinta) das naturales; si no retira el recurso en ese lapso, el apoyo podr cancelarse.
El representante designado por LA APF deber firmar el documento emitido por EL CONAFE al momento de
recibir el apoyo. El fondo econmico por ningn motivo podr entregarse en efectivo ni ser entregado a personas
ajenas a LA APF an a peticin de la Mesa Directiva.
SPTIMA. LA APF, reunida en asamblea, identificar las necesidades de la escuela y de los alumnos previa
consulta con el Director, para establecer el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar y ejecutarlo despus de recibir
el fondo econmico de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) en un plazo mximo de 30 (treinta) das naturales.
OCTAVA. LA APF ejercer el fondo econmico conforme al Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar acordado y,
su Mesa Directiva deber notificar a la Asamblea de las adquisiciones que no se encuentren previstas en dicho plan.
NOVENA. LA APF deber utilizar el fondo de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) conforme al Plan de Mejoramiento
del Ambiente Escolar elaborado por sta con el apoyo del Director. A continuacin se mencionan algunas opciones
como ejemplo:
Material didctico
Juegos de exploracin, coordinacin y manipulacin: apilables o de armado, enhebrados, juegos de mesa,
juegos blandos.
Juegos para las habilidades matemticas y destrezas mentales como: Reloj, balanza, regletas, figuras
geomtricas, rompecabezas, memoramas, sopas de letras, crucigramas, entre otros.
Materiales para la expresin artstica: Tteres y teatros.
Juegos infantiles de exterior como: resbaladilla, columpios, carrusel, casitas, castillos.
Material escolar de los alumnos
Cuadernos, lpices de colores, gises, borradores y crayolas.
Pegamento y tijeras.
Todo tipo de papel, para consumo de los alumnos.
Instrumentos ldicos no txicos.
Monografas, mapas, biografas y lminas.
Materias primas para la huerta escolar.
Material deportivo
Artculos y accesorios para la prctica deportiva para uso de los alumnos como: pelotas y balones, redes,
silbato, bomba de aire, vlvula para inflar balones, colchonetas.

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Material para el cuidado de la salud

Productos para el botiqun escolar: antispticos, material de curacin, medicamentos y antdotos que no
requieran receta mdica, termmetro, entre otros.
Productos para la higiene personal de los alumnos: cepillos y crema dentales, gel antibacterial, toallas
hmedas, papel higinico.
Material para la Ciencia y las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Adquisicin de:
o Equipo de audio y video para actividades relacionadas con el aprendizaje de los alumnos y los eventos
cvicos de la escuela como: micrfono, grabadora, reproductor de DVD, entre otros.
o Programas de software educativo y materiales educativos multimedia (video y cmputo).
o Consumibles para las actividades que se realicen en los equipos de cmputo utilizados por los alumnos,
por ejemplo: discos compactos, cartuchos de tinta y tner.
o Reemplazo de componentes daados: perifricos como regulador o no break, teclado, mouse y micrfono
para computadora.
o Componentes para la ampliacin de la capacidad del disco duro del equipo de cmputo.
Equipo para el mejoramiento climtico
Artculos para el mejoramiento climtico del aula como: Ventilador, calentn, entre otros.
Material de limpieza, mantenimiento y reparacin de los espacios o mobiliario escolar
Escobas, trapeador, recogedor, jalador, jergas, desinfectantes, botes de basura, entre otros.
Pintura, brochas y solventes.
Material para resanar paredes, pisos, techo, puertas y ventanas.
Cambio de vidrios rotos.
Cortinas para las ventanas del aula.
Impermeabilizante.
Material para arreglar o reparar baos, patio, cancha deportiva y cercas perimetrales.
Material para reparar el mobiliario escolar.
Sustitucin de pizarrones y pintarrones.
Materiales para la reparacin de redes elctricas e hidrulicas.
Mano de obra especializada
El pago de mano de obra especializada en reparacin electrnica, herrera (soldadura), instalacin elctrica,
instalacin hidrulica (plomera), por un monto de hasta $500.00 (quinientos pesos 00/100 MN)
NOTA: La mano de obra no especializada deber ser aportada por la comunidad en todos los trabajos que no
requieren supervisin tcnica, por ejemplo, la albailera, faenas (pintura, cambio de lminas), jardinera.
DCIMA. Queda prohibido incluir en el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar o utilizar los recursos de Apoyo a
la Gestin Escolar (AGE) para:
Adquirir bienes races.
Pagar gastos de pasaje y flete.
Pagar mano de obra no especializada (por ejemplo albailera, faenas, jardinera).
Pagar honorarios.
Pagar los servicios de la escuela (agua potable, energa elctrica, gas, renta de copiadoras y
computadoras).
Adquirir componentes o accesorios para las computadoras o copiadoras de la direccin escolar.
Construir aulas.
Construir o reparar direccin escolar y casa del maestro.
Realizar acciones de rehabilitacin que requieran supervisin tcnica (por ejemplo, sustitucin de losas).
Adquirir mobiliario de oficina (sillas y escritorios secretariales o ejecutivos).
Adquirir artculos o accesorios de lujo para el uso personal del maestro.

DCIMA PRIMERA. EL OEE entregar a LA APF copia del Registro Federal de Contribuyentes del Consejo
Nacional de Fomento Educativo: CNF710911 GT6, Av. Insurgentes Sur No. 421 Edificio B, Col. Hipdromo, Del.
Cuauhtmoc, C.P. 06100, Mxico D.F., para que a su nombre se soliciten todas las facturas impresas, digitales y
notas de venta que renan requisitos fiscales as como recibos por la adquisicin de materiales agregados y/o
servicios de mano de obra especializada.
DCIMA SEGUNDA. LA APF a travs de su tesorero, tiene la responsabilidad del manejo, registro, control y
comprobacin del fondo econmico de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE), en forma ordenada, referente a todas las

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adquisiciones, de acuerdo con los lineamientos normativos que da a conocer EL CONAFE, siendo corresponsables
los dems miembros de LA APF.
DCIMA TERCERA. La Mesa Directiva de LA APF una vez realizadas las adquisiciones deber realizar las
siguientes acciones:
a. Entregar los materiales y equipos que conforme al Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar, le
correspondan a la escuela beneficiada, para ello el Director firmar un documento que especifique y avale la recepcin
de los materiales y equipos.
b. Supervisar que los materiales o equipos adquiridos se destinen segn el fin propuesto y se entreguen al
beneficiario final.
c. Comprobar el gasto del fondo econmico anual con las facturas impresas, digitales y notas de venta que
renan requisitos fiscales.
d. Los gastos por la adquisicin de materiales agregados y/o servicios de mano de obra especializada se pueden
comprobar mediante uno o varios recibos de gastos con la firma y sello de la autoridad local y la firma de los
integrantes de la Mesa Directiva. Estos recibos no podrn exceder de un total en su conjunto de $500.00 (Quinientos
pesos 00/100 M.N.), respecto del apoyo otorgado.
e. En un plazo no mayor de 30 (treinta) das naturales posteriores a la entrega del recurso enviar a EL OEE los
comprobantes del gasto: facturas, notas de venta y recibos originales, que comprueben las adquisiciones efectuadas;
estos comprobantes se incluirn en el Informe de Rendicin de Cuentas.
DCIMA CUARTA. LA APF con el apoyo del Director de la escuela realizar un ejercicio de evaluacin del
cumplimiento de las actividades del Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar en la ltima sesin de formacin. Con
la evaluacin de las actividades se realizar el Informe de Rendicin de Cuentas al que se aadir la documentacin
comprobatoria del fondo econmico. El Informe ser entregado al Director de la escuela para ser enviado a EL OEE.
El Informe deber ser firmado de recibido por el Director de la escuela, y es recomendable que LA APF mantenga
una copia en su poder.
DCIMA QUINTA. EL OEE recibir el Informe de Rendicin de Cuentas que le enve LA APF para su anlisis y
revisar la documentacin comprobatoria con base en la normatividad establecida.
DCIMA SEXTA. LA APF acepta que, si incurre en cualquier tipo de anomalas o irregularidades en la designacin y
validacin de los informes del Asesor Comunitario, en el manejo de los recursos otorgados y en la comprobacin de
los mismos, se sancionar suspendiendo este beneficio a la escuela en los ciclos escolares subsecuentes hasta que
se regularice dicha situacin.
DCIMA SPTIMA. LA APF acepta que en caso de detectarse anomalas o irregularidades en el cobro, manejo y
comprobacin de los recursos otorgados para el Asesor Comunitario y el fondo econmico, EL CONAFE y en su caso
EL OEE proceder ante las instancias legales estatales y federales para deslindar las responsabilidades en que
incurrieron los integrantes de la Mesa Directiva.
DCIMA OCTAVA. En el caso de que el Asesor Comunitario sea sustituido, LA APF informar a EL OEE del
cambio. El Asesor Comunitario entrante adquirir sus derechos y obligaciones para con LA APF.
DCIMA NOVENA. LA APF se compromete a que si hay renovacin parcial o total de su Mesa Directiva, la
miembros de la Mesa Directiva electa. As mismo, la Mesa saliente asume la responsabilidad que se derive del desvo
o malos manejos que hubiesen realizado sus miembros y, en su caso, de resarcir a la escuela por los daos o
perjuicios ocasionados.
VIGSIMA. LA APF deber firmar y sellar los reportes de las visitas que el Supervisor de zona o escolar o el Jefe de
Sector realice personalmente a la escuela de su localidad.
VIGSIMA PRIMERA. Los recursos de la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) que recibe LA APF son de
carcter compensatorio, por lo tanto, no es permanente y su entrega ser revisada en cada ciclo escolar, de acuerdo
con los criterios de focalizacin.
VIGSIMA SEGUNDA. Este Convenio tendr vigencia durante el ciclo escolar 20__-20__ y EL CONAFE lo podr
dar por terminado con quince das naturales de anticipacin, sin responsabilidad legal para l, cuando LA APF no
VIGSIMA TERCERA. El presente Convenio se celebra sin dolo, mala fe, coaccin, ni vicio que lo invalide, por
contener la expresin clara de la voluntad de los que en l intervienen.
VIGSIMA CUARTA. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen
relacin laboral alguna entre ellas ni con ninguno de los integrantes de LA APF y por lo tanto, para la interpretacin y
cumplimiento en lo no previsto en este instrumento, se aplicar lo dispuesto por el Cdigo Civil Federal, el Acuerdo
nmero 669 por el que se emiten las Reglas de Operacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el
Rezago Educativo en la Educacin Inicial y Bsica (CONAFE), y Manual vigente.
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VIGSIMA QUINTA. En caso de controversia, las partes manifiestan que estn de acuerdo en someterse a la
jurisdiccin de los Tribunales Federales en el Estado, y a las disposiciones del Cdigo Civil Federal, con renuncia a
cualquier competencia que por razn de sus domicilios presentes o futuros o que por otras circunstancias pudiera
corresponderles.
ejemplares originales, en la Ciudad de ______________, en el Estado de ________________, el da ______ del mes
de ___________________ de 20__.
POR LA APF
(NOMBRE, FIRMA Y SELLO)
PRESIDENTE (A)
SECRETARIO (A)
TESORERO (A)
ACEPTA DESIGNACIN
(NOMBRE Y FIRMA)
TESTIGO
__________________________________________
ASESOR COMUNITARIO
_________________________________________
SUPERVISOR ESCOLAR O JEFE DE SECTOR
POR EL CONAFE
POR EL OEE
______________________
DELEGADO ESTATAL
______________________
TITULAR
(Citar cargo formal en la Secretara o Instituto de
Educacin Estatal)

BSICA COMUNITARIA
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Versin: Primera
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Convenio 2
Convenio de la APF de Primaria
SECTOR ______________
ZONA ESC. ___________
CCT __________________
CONVENIO DE LA APF DE PRIMARIA
_______________________________, SECRETARIO(A), C. _____________________________________, Y
ANTECEDENTES
marginadas.
maestros y las escuelas para trabajar con alumnos de todos los sectores de la poblacin.
coordinacin con (Secretara o Instituto de Educacin) del Estado de ___________________, ha instrumentado los
nios y jvenes de sectores vulnerables del pas para combatir el rezago educativo en Educacin Inicial y Bsica.
DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE

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_____________________________.
II. DE EL OEE
las Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en coordinacin con el CONAFE en la entidad.
_____________________________.
III. DE LA APF
Convenio.
___________________________________________.
CLUSULAS
coordinacin con EL OEE y LA APF para el desarrollo de las actividades de la estrategia compensatoria de Apoyo
a la Gestin Escolar (AGE) en la escuela (nombre de la escuela) de la localidad de (nombre de la comunidad), en el
Municipio de _________________________________, del Estado de __________________________, que involucran
recursos previstos en el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educacin Inicial y Bsica.

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TERCERA. EL OEE formar a LA APF para promover y fortalecer la participacin social en el mejoramiento del
CUARTA. LA APF designar al Asesor Comunitario de entre algn miembro de la comunidad o un docente del
QUINTA. EL OEE garantizar un mnimo de cinco sesiones de formacin a LA APF a travs del Asesor
Diciembre
Sesin 1
Enero
Sesin 2
Febrero
Sesin 3
Marzo
Sesin 4
Abril
Sesin 5
SEXTA. EL CONAFE entregar a LA APF, despus de aceptar incorporarse a la estrategia compensatoria de
SPTIMA. LA APF, reunida en asamblea, identificar las necesidades de la escuela y de los alumnos previa
consulta con el Director, para establecer el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar y ejecutarlo despus de recibir
el fondo econmico de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) en un plazo mximo de 30 (treinta) das naturales.
OCTAVA. LA APF ejercer el fondo econmico conforme al Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar acordado y,
NOVENA. LA APF deber utilizar el fondo de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) conforme al Plan de Mejoramiento
del Ambiente Escolar elaborado por sta con el apoyo del Director. A continuacin se mencionan algunas opciones
como ejemplo:
Material didctico
juegos blandos.

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Material deportivo
Productos para la higiene personal de los alumnos: cepillos y crema dental, gel antibacterial, toallas hmedas,
papel higinico.
Adquisicin de:
Equipo de audio y video para actividades relacionadas con el aprendizaje de los alumnos y los eventos
Programas de software educativo y materiales educativos multimedia (video y cmputo).
Consumibles para las actividades que se realicen en los equipos de cmputo utilizados por los alumnos,
Reemplazo de componentes daados: perifricos como regulador o no break, teclado, mouse y micrfono
para computadora.
Componentes para la ampliacin de la capacidad del disco duro del equipo de cmputo.
Pintura, brochas y solventes.
Material para resanar paredes, pisos, techo, puertas y ventanas.
Cambio de vidrios rotos.
Cortinas para las ventanas del aula.
Impermeabilizante.
Material para arreglar o reparar baos, patio, cancha deportiva y cercas perimetrales.
Material para reparar el mobiliario escolar.
Sustitucin de pizarrones y pintarrones.
instalacin hidrulica (plomera), por un monto de hasta $700.00 (setecientos pesos 00/100 MN).
DCIMA. Queda prohibido incluir en el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar o utilizar los recursos de Apoyo a
la Gestin Escolar (AGE) para:
Pagar honorarios.
computadoras).
Construir aulas.

DCIMA PRIMERA. EL OEE entregar a LA APF copia del Registro Federal de Contribuyentes del Consejo

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DCIMA SEGUNDA. LA APF a travs de su tesorero, tiene la responsabilidad del manejo, registro, control y
DCIMA TERCERA. La Mesa Directiva de LA APF una vez realizadas las adquisiciones deber realizar las
siguientes acciones:
beneficiario final.
integrantes de la Mesa Directiva. Estos recibos no podrn exceder de un total en su conjunto de $700.00 (Setecientos
pesos 00/100 M.N.), respecto del apoyo otorgado.
DCIMA CUARTA. LA APF con el apoyo del Director de la escuela realizar un ejercicio de evaluacin del
cumplimiento de las actividades del Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar en la ltima sesin de formacin. Con
la evaluacin de las actividades se realizar el Informe de Rendicin de Cuentas al que se aadir la documentacin
comprobatoria del fondo econmico. El Informe ser entregado al Director de la escuela para ser enviado a EL OEE.
El Informe deber ser firmado de recibido por el Director de la escuela, y es recomendable que LA APF mantenga
una copia en su poder.
DCIMA QUINTA. EL OEE recibir el Informe de Rendicin de Cuentas que le enve LA APF para su anlisis y
DCIMA SEXTA. LA APF acepta que, si incurre en cualquier tipo de anomalas o irregularidades en la designacin y
validacin de los informes del Asesor Comunitario, en el manejo de los recursos otorgados y en la comprobacin de
los mismos, se sancionar suspendiendo este beneficio a la escuela en los ciclos escolares subsecuentes hasta que
se regularice dicha situacin.
DCIMA SPTIMA. LA APF acepta que en caso de detectarse anomalas o irregularidades en el cobro, manejo y
DCIMA OCTAVA. En el caso de que el Asesor Comunitario sea sustituido, LA APF informar a EL OEE del
DCIMA NOVENA. LA APF se compromete a que si hay renovacin parcial o total de su Mesa Directiva, la
miembros de la Mesa Directiva electa. As mismo, la Mesa saliente asume la responsabilidad que se derive del desvo
o malos manejos que hubiesen realizado sus miembros y, en su caso, de resarcir a la escuela por los daos o
perjuicios ocasionados.
VIGSIMA. LA APF deber firmar y sellar los reportes de las visitas que el Supervisor de zona o escolar o el Jefe de
Sector realice personalmente a la escuela de su localidad.
VIGSIMA PRIMERA. Los recursos de la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) que recibe LA APF son de
carcter compensatorio, por lo tanto, no es permanente y su entrega ser revisada en cada ciclo escolar, de acuerdo
con los criterios de focalizacin.
VIGSIMA SEGUNDA. Este Convenio tendr vigencia durante el ciclo escolar 20__-20__ y EL CONAFE lo podr
dar por terminado con quince das naturales de anticipacin, sin responsabilidad legal para l, cuando LA APF no
VIGSIMA TERCERA. El presente Convenio se celebra sin dolo, mala fe, coaccin, ni vicio que lo invalide, por
VIGSIMA CUARTA. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen

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VIGSIMA QUINTA. En caso de controversia, las partes manifiestan que estn de acuerdo en someterse a la
corresponderles.
de ___________________ de 20__.
POR LA APF
PRESIDENTE (A)
ACEPTA DESIGNACIN
(NOMBRE Y FIRMA)
SECRETARIO (A)
TESORERO (A)
TESTIGO
_________________________________________ _________________________________________
ASESOR COMUNITARIO
POR EL CONAFE
POR EL OEE
______________________
DELEGADO ESTATAL
______________________
TITULAR
Educacin Estatal)

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Convenio 3
Convenio de la APF de Telesecundaria
SECTOR ______________
ZONA ESC. ___________
CCT __________________
CONVENIO DE LA APF DE TELESECUNDARIA
_______________________________, SECRETARIO(A), C. _____________________________________, Y
ANTECEDENTES
marginadas.
maestros, las escuelas para trabajar con alumnos de todos los sectores de la poblacin y robustecer la telesecundaria.
nios y adolescentes de sectores vulnerables del pas para combatir el rezago educativo en Educacin Inicial y
Bsica.
7. El Consejo Nacional de Fomento Educativo asume la tarea de atender la diversidad educativa para fomentar el
reconocimiento, valoracin y el aprovechamiento de las particularidades de los nios y adolescentes. Por ello, las
Asociaciones de Alumnos constituyen un espacio de acercamiento y colaboracin para los Programas
Compensatorios en las escuelas telesecundarias.

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DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE
_____________________________.
II. DE EL OEE
las Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en coordinacin con el CONAFE en la entidad.
_____________________________.
III. DE LA APF
Convenio.
___________________________________________.
CLUSULAS
coordinacin con EL OEE y LA APF para el desarrollo de las actividades de la estrategia compensatoria de
Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) en la escuela (nombre de la escuela) de la localidad de (nombre de la comunidad),
en el Municipio de _________________________________, del Estado de __________________________, que

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involucran recursos previstos en el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educacin Inicial
y Bsica.
TERCERA. EL CONAFE en coordinacin con EL OEE y LA APF promovern la participacin de los alumnos,
mediante las consultas previstas en este mismo Convenio a la mesa directiva de LA ASOCIACIN DE ALUMNOS
que se constituya al inicio del ciclo escolar a partir de la convocatoria emitida por las autoridades del plantel.
CUARTA. EL OEE formar a LA APF para promover y fortalecer la participacin social en el mejoramiento del
QUINTA.- LA APF designar al Asesor Comunitario de entre algn miembro de la comunidad o un docente del
SEXTA. EL OEE garantizar un mnimo de cinco sesiones de formacin a LA APF a travs del Asesor
Diciembre
Sesin 1
Enero
Sesin 2
Febrero
Sesin 3
Marzo
Sesin 4
Abril
Sesin 5
SPTIMA. EL CONAFE entregar a LA APF, despus de aceptar incorporarse a la estrategia compensatoria de
OCTAVA. LA APF, reunida en asamblea, identificar las necesidades de la escuela y de los alumnos previa consulta
con el Director y LA ASOCIACIN DE ALUMNOS, para establecer el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar y
ejecutarlo despus de recibir el fondo econmico de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) en un plazo mximo de 30
(treinta) das naturales.
NOVENA. LA APF ejercer el fondo econmico conforme al Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar acordado y,
DCIMA. LA APF deber utilizar el fondo de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) conforme al Plan de Mejoramiento
del Ambiente Escolar elaborado conjuntamente por sta y LA ASOCIACIN DE ALUMNOS, con el apoyo del
Director. A continuacin se mencionan algunas opciones como ejemplo:
Material didctico
juegos blandos.

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Material deportivo
Productos para la higiene personal de los alumnos: cepillos y crema dentales, gel antibacterial, toallas
hmedas, papel higinico.
Adquisicin de:
o Equipo de audio y video para actividades relacionadas con el aprendizaje de los alumnos y los eventos
o Programas de software educativo y materiales educativos multimedia (video y cmputo).
o Consumibles para las actividades que se realicen en los equipos de cmputo utilizados por los alumnos,
o Reemplazo de componentes daados: perifricos como regulador o no break, teclado, mouse y micrfono
para computadora.
o Componentes para la ampliacin de la capacidad del disco duro del equipo de cmputo.
o Material de laboratorio.
o Microscopio
Pintura, brochas y solventes
Material para resanar paredes, pisos, techo, puertas y ventanas
Cambio de vidrios rotos
Cortinas para las ventanas del aula
Impermeabilizante
Material para arreglar o reparar baos, patio, cancha deportiva y cercas perimetrales
Material para reparar el mobiliario escolar
Sustitucin de pizarrones y pintarrones
instalacin hidrulica (plomera), por un monto de hasta $1,200.00 (mil doscientos pesos 00/100 MN).
DCIMA PRIMERA. Queda prohibido incluir en el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar o utilizar los recursos
de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) para:
Pagar honorarios.
computadoras).
Construir aulas.

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DCIMA SEGUNDA. EL OEE entregar a LA APF copia del Registro Federal de Contribuyentes del Consejo
DCIMA TERCERA. LA APF a travs de su tesorero, tiene la responsabilidad del manejo, registro, control y
DCIMA CUARTA. La Mesa Directiva de LA APF una vez realizadas las adquisiciones deber realizar las siguientes
acciones:
beneficiario final.
integrantes de la Mesa Directiva. Estos recibos no podrn exceder de un total en su conjunto de $1,200.00 (mil
doscientos pesos 00/100 MN), respecto del apoyo otorgado.
DCIMA QUINTA. LA APF y LA ASOCIACIN DE ALUMNOS, con el apoyo del Director de la escuela, realizarn
un ejercicio de evaluacin del cumplimiento de las actividades del Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar en la
ltima sesin de formacin. Con la evaluacin de las actividades se realizar el Informe de Rendicin de Cuentas al
que se aadir la documentacin comprobatoria del fondo econmico. El Informe ser entregado al Director de la
escuela para ser enviado a EL OEE. El Informe deber ser firmado de recibido por el Director de la escuela, y es
recomendable que LA APF mantenga una copia en su poder.
DCIMA SEXTA. EL OEE recibir el Informe de Rendicin de Cuentas que le enve LA APF para su anlisis y
DCIMA SPTIMA. LA APF acepta que, si incurre en cualquier tipo de anomalas o irregularidades en la
designacin y validacin de los informes del Asesor Comunitario, en el manejo de los recursos otorgados y en la
comprobacin de los mismos, se sancionar suspendiendo este beneficio a la escuela en los ciclos escolares
subsecuentes hasta que se regularice dicha situacin.
DCIMA OCTAVA. LA APF acepta que en caso de detectarse anomalas o irregularidades en el cobro, manejo y
DCIMA NOVENA. En el caso de que el Asesor Comunitario sea sustituido, LA APF informar a EL OEE del
VIGSIMA. LA APF se compromete a que si hay renovacin parcial o total de su Mesa Directiva, la comprobacin
parcial y el saldo de los recursos autorizados se entregarn por traspaso bancario o en efectivo a los miembros de la
Mesa Directiva electa. As mismo, la Mesa saliente asume la responsabilidad que se derive del desvo o malos
manejos que hubiesen realizado sus miembros y, en su caso, de resarcir a la escuela por los daos o perjuicios
ocasionados.
VIGSIMA PRIMERA. LA APF deber firmar y sellar los reportes de las visitas que el Supervisor de zona o escolar o
el Jefe de Sector realice personalmente a la escuela de su localidad.
VIGSIMA SEGUNDA. Los recursos de la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) que recibe LA APF son
de carcter compensatorio, por lo tanto, no es permanente y su entrega ser revisada en cada ciclo escolar, de
acuerdo con los criterios de focalizacin.
N/A
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VIGSIMA TERCERA. Este Convenio tendr vigencia durante el ciclo escolar 20__-20__ y EL CONAFE lo podr dar
por terminado con quince das naturales de anticipacin, sin responsabilidad legal para l, cuando LA APF no cumpla
con alguna de las estipulaciones de este Convenio.
VIGSIMA CUARTA. El presente Convenio se celebra sin dolo, mala fe, coaccin, ni vicio que lo invalide, por
VIGSIMA QUINTA. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen
VIGSIMA SEXTA. En caso de controversia, las partes manifiestan que estn de acuerdo en someterse a la
corresponderles.
de ___________________ de 20__.
POR LA APF
PRESIDENTE (A)
SECRETARIO (A)
TESORERO (A)
TESTIGOS POR LA ASOCIACIN DE ALUMNOS

(NOMBRE Y FIRMA)
PRESIDENTE (A)
ACEPTA DESIGNACIN
(NOMBRE Y FIRMA)
SECRETARIO (A)
TESORERO (A)
TESTIGO
_________________________________________ _________________________________________
ASESOR COMUNITARIO
POR EL CONAFE
POR EL OEE
______________________
DELEGADO ESTATAL
______________________
TITULAR
Educacin Estatal)

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Convenio 4
Convenio de concertacin voluntaria Asesor Pedaggico Itinerante (API)-Compensatorios
Servicios compensados por el CONAFE
o
Estados que iniciaron la implementacin de la estrategia en Septiembre 2013 y renuevan convenio en

Enero 2014
CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE (API)
CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA PARA LA IMPLEMENTACIN DE LA ESTRATEGIA

ASESORA PEDAGGICA ITINERANTE QUE CELEBRAN POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE
FOMENTO EDUCATIVO, EN ADELANTE EL CONAFE A TRAVS DE SU DELEGADO(A) EN EL ESTADO
DE_____________; LA SECRETARA (INSTITUTO) DE EDUCACIN ESTATAL A TRAVS DE SU RGANO
EJECUTOR A QUIEN EN ADELANTE SE LE DENOMINAR EL RGANO EJECUTOR ESTATAL,
REPRESENTADO POR EL(LA) C.___________________EN SU CARCTER DE_______________ Y POR LA
OTRA, EL C. ______________________________, EN ADELANTE EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE DE
CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLAUSULAS:
ANTECEDENTES
1.- La Asesora Pedaggica Itinerante constituye una estrategia compensatoria de intervencin pedaggica, que
plantea la suma de esfuerzos del Gobierno Federal y Estatal, para brindar una atencin educativa a los nios y
jvenes de las escuelas rurales multigrado de Educacin Bsica de nivel primaria, ubicados en localidades en
contextos desfavorables que permita mejorar sus aprendizajes.
2.- La Estrategia, ofrece alternativas que contribuyen a mejorar los resultados de desempeo escolar en los
campos formativos de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico de los nios de primaria, interactuando con
el docente titular, autoridades educativas y, se podr concretar la poltica actual de EL CONAFE para la construccin
de la equidad educativa.
Para implementar y ejecutar la Estrategia referida en el prrafo inmediato anterior, las partes involucradas del
presente instrumento, convienen en someterse a las siguientes declaraciones y clusulas.
DECLARACIONES
I. DE EL CONAFE:
I.1. Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover,
pas, garantizando mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de conformidad con el Decreto que lo rige
I.2. Que es representado en este acto por su Delegado(a) Estatal quien cuenta con facultades para la celebracin
de este instrumento en trminos de los artculos 29 fraccin I y XII del Estatuto Orgnico de EL CONAFE de fecha 8
de junio de 2012 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 15 de junio del mismo ao.
I.3. Que para la ejecucin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante, requiere del apoyo y asistencia
voluntaria de recin egresados de la Universidad Pedaggica Nacional, Escuela Normal de maestros o de alguna
institucin formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Intervencin Pedaggica, Ciencias de la Educacin,
Innovacin Educativa y Psicologa Educativa) para que se incorporen como asesores pedaggicos itinerantes en las
localidades determinadas por el Conafe como susceptibles a ser apoyadas por la Estrategia Asesora Pedaggica
Itinerante.
I.4. Que para cubrir las erogaciones que se deriven del presente Convenio, cuenta con recursos autorizados por la
H. Cmara de Diputados al Conafe; dentro del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago
Educativo en Educacin Inicial y Bsica.
documentos el ubicado en Avenida Insurgentes Sur No. 421, Edificio B, Col. Hipdromo, Delegacin Cuauhtmoc, en
la Ciudad de Mxico, Distrito Federal, Cdigo Postal 06100; y el de Calle_____________, nmero___________, en la

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II. DE EL RGANO EJECUTOR ESTATAL:

II.1. Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno del Estado que
funciona de enlace entre la Federacin y el Gobierno Estatal en lo concerniente a las Acciones Compensatorias para
II.2. Que ha sido creado con la responsabilidad de ejecutar los Programas Compensatorios acordados entre EL
CONAFE y el Gobierno del Estado, as como de la vigilancia al cumplimiento de las obligaciones derivadas de dicha
operacin.
II.3. Que mediante Oficio nmero ________________ la Secretaria (Instituto) de Educacin Estatal nombr al C.
________________ en su carcter de ________________________, como Titular del rgano Ejecutor Estatal de las
Acciones Compensatorias Federales en el Estado y que cuenta con las facultades suficientes para obligarse en
trminos del presente convenio.
II.4. Que para la ejecucin la Estrategia Asesores Pedaggicos Itinerantes, requiere del apoyo y asistencia
Innovacin Educativa y Psicologa Educativa), para que participen como asesores, para brindar un apoyo educativo a
los nios y nias de las escuelas rurales e indgenas y que a su vez les permita desarrollar competencias en la
organizacin multigrado en la Estrategia.
II.5 La Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante tiene como objetivo: Realizar acciones de intervencin
pedaggica con profesionales de la docencia, para mejorar los aprendizajes de las nias y nios en situacin de
desventaja en el desempeo escolar de escuelas primarias multigrado rurales e indgenas de Educacin Bsica del
universo compensado por el Conafe, e interactuar con los docentes para el diseo de estrategias que permitan
fortalecer los procesos pedaggicos que suceden en el aula, involucrando la participacin de los padres de familia.
II.6. Que para los efectos de este convenio seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y
documentos el ubicado en la Calle de ___ No.__, Colonia ______, en la Ciudad de ________, Cdigo Postal ____.
III. DE EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE:
III.1. Que es de nacionalidad mexicana (la cual se comprobar mediante la presentacin de su acta de
nacimiento).
III.2. Que es egresado de la carrera de__________________ de la institucin_________________.
III.3. Que es su voluntad participar concertadamente con EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL
en la implementacin de la Estrategia Asesora Pedaggica itinerante, brindando asesora pedaggica a las escuelas
de primaria que se encuentren en las localidades de ____________ y ______________ de los Municipios
______________ y _________________.
III.4. Que conoce las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
III.5. Que seala como su domicilio legal para recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
_________________________________________.
CLAUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de Concertacin es la participacin voluntaria por parte de EL
ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE en la implementacin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante, en
escuelas rurales e indgenas multigrado de Educacin Bsica de nivel primaria ubicados en las localidades sealadas
en la Declaracin II.3.3 del presente instrumento.
actividades descritas en el presente convenio, EL CONAFE, le proporcionar:
A) La cantidad mensual de $5,000.00 (CINCO MIL PESOS 00/100 M.N.), por concepto de ayuda econmica
durante los meses de Enero, Febrero, Marzo, Abril, Mayo y Junio.
B) Cubrir los gastos inherentes al taller de formacin de la estrategia.
C) La cantidad nica en el mes de Julio de 2014, de $2,500.00 (Dos Mil Quinientos Pesos 00/100 M.N.), por
concepto de apoyo extraordinario.
TERCERA.- EL CONAFE Proporcionar a EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE un apoyo econmico

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por la cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en la normatividad aplicable vigente y
$50.000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL ASESOR PEDAGGICO
ITINERANTE designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________, quien(es) es (son)
1. Asistir a las sesiones de trabajo en el aula para llevar a cabo la intervencin, mediante las siguientes tareas:
o Observar, registrar y sistematizar las sesiones de trabajo del docente.
o Identificar los aspectos pedaggicos y/o didcticos en los que deber intervenir, realizando acuerdos con el
docente titular.
o Recuperar la evaluacin diagnstica aplicada a los alumnos por el docente titular. Una vez identificados los
alumnos susceptibles de atencin, aplicar la evaluacin diagnstica del Conafe e integrar al portafolio del alumno.
2. Programar y realizar sesiones de dilogo, anlisis, reflexin e intercambio con el docente titular para definir las
estrategias de mejora, partiendo de sus observaciones.
3. Disear las estrategias/actividades de intervencin pedaggica a seguir, de acuerdo con los enfoques y
programas vigentes, tomando en cuenta las caractersticas de los grupos en su conjunto, los alumnos con mayor
rezago educativo y el docente titular. Dichas estrategias deben quedar plasmadas en su Programa de Intervencin
Pedaggica Bimestral, el cual debe realizar por cada una de las escuelas que atiende y entregar al rgano Ejecutor
Estatal.
4. Fortalecer el uso adecuado de material didctico y bibliogrfico que se encuentre en el aula, para el desarrollo
de los campos formativos de lenguaje y comunicacin y el pensamiento matemtico.
5. Fomentar la elaboracin y uso de material didctico, as como la participacin de padres de familia en esta
actividad utilizando recursos que se encuentren en el entorno escolar.
6. Participar con el docente titular en la identificacin de nios con necesidades educativas especiales, para
orientar y apoyar a los padres en la canalizacin adecuada de su hijo; en caso de que presente algn problema o
impedimento que est fuera de las posibilidades de atencin tanto del docente titular, como del API.
7. Llevar a cabo evaluaciones sistemticas y peridicas desde un enfoque formativo de los alumnos con los que
trabaja individualmente, para poder reajustar su intervencin (retomar el trabajo del docente titular para tener una
referencia constante de los avances de cada alumno).
8. Planear y programar actividades para el alumno, durante el tiempo en que el API se encuentre en la otra
localidad.
9. Al concluir el ciclo escolar deber integrar un informe final de la estrategia, dicho informe deber entregarlo al
Coordinador de Operacin y Seguimiento Estatal para su entrega al rgano Ejecutor Estatal.
10. Elaborar un reporte bimestral sobre su intervencin pedaggica para entregarlo al Coordinador de Operacin
y Seguimiento Estatal, como insumo de las acciones de seguimiento y evaluacin de la estrategia.
11. Participar en las reuniones de Consejo Tcnico Escolar y de Zona, establecidas en el calendario escolar 20132014; con el fin de compartir sus avances, colaborar en el anlisis de problemticas detectadas para la
implementacin de planes de mejora, as como las estrategias de intervencin pedaggica exitosas.
De manera conjunta con el docente titular:
12. Revisar los resultados de las evaluaciones diagnsticas, de proceso y finales, aplicadas a los alumnos para
identificar las deficiencias que tengan en trminos de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico,
especialmente de los que el API apoya de manera individualizada.
13. A partir de estos resultados, analizar y reajustar las estrategias de intervencin pedaggica, con respecto al
grupo en su totalidad y a los alumnos con mayores deficiencias.
14. Planear y realizar visitas a las familias que lo requieran de acuerdo con los resultados de la evaluacin
diagnstica, para ofrecerles orientacin sobre cmo apoyar a sus hijos en las actividades escolares.
15. Disear la evaluacin de las estrategias de intervencin pedaggica, acordadas e implementadas por el
docente titular y el API durante el proceso de la asesora.
16. Calendarizar las reuniones de trabajo con padres de familia.
De manera conjunta con el Supervisor Escolar:
17. Proponer, analizar, ajustar y evaluar el plan de asesora pedaggica.
18. Compartir y enriquecer puntos de vista en torno a la intervencin del API, en colaboracin con el docente
titular, otras figuras educativas y rgano Ejecutor Estatal; para garantizar su apoyo.
N/A

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SEXTA.- En el supuesto de que el concertador, es decir EL (LA) ASESOR(A) PEDAGGICO ITINERANTE no

cumpla con los compromisos contrados contenidos en el presente Convenio EL CONAFE y EL RGANO
EJECUTOR ESTATAL, a efecto de evitar daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al servicio por causa de
incumplimiento, darn por rescindido el Convenio sin responsabilidad alguna para EL CONAFE y EL RGANO
EJECUTOR ESTATAL.
SPTIMA.- EL RGANO EJECUTOR ESTATAL de manera conjunta con la Delegacin Estatal de EL CONAFE
supervisarn y darn seguimiento al desarrollo, avances y resultados de las actividades por EL ASESOR
PEDAGGICO ITINERANTE.
OCTAVA.- Las partes convienen que toda la informacin que EL CONAFE o EL RGANO EJECUTOR
ESTATAL proporcione a EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE, ste se obliga a utilizarla nicamente para
cumplir con el objeto del presente convenio, y a no divulgarla o reproducirla en provecho propio o de terceros.
NOVENA.- Las partes convienen y aceptan que EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL podrn dar
por terminada anticipadamente la asesora, que de manera voluntaria se brinda a los docentes titulares, bastando para
ello una comunicacin que le dirija por escrito a EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE con quince das de
anticipacin a la fecha de terminacin.
DCIMA.- Las partes convienen en que el presente convenio tendr una vigencia de seis meses a partir del ___
del mes ______ al ____ del mes ______ de 20___.
DCIMA PRIMERA.- Cualquier modificacin a los trminos del presente convenio ser establecida por mutuo
acuerdo y se formalizar mediante convenio modificatorio debidamente suscrito por las partes y se agregar a este
DCIMA SEGUNDA.- En virtud de que el presente acuerdo de voluntades constituye una participacin concertada
en trminos de lo establecido en los artculos 37 y 38 de la Ley de Planeacin, para llevar a cabo una estrategia
ITINERANTE; y entre EL RGANO EJECUTOR ESTATAL y EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE.
DCIMA TERCERA.- Las partes convienen que para la interpretacin de obligaciones que no estn acordadas en
el presente instrumento, se estar a lo dispuesto por las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora
Pedaggica Itinerante en escuelas compensadas por el Conafe ciclo escolar 2013-2014.
Ledo que fue por las partes el presente convenio y enteradas de su contenido y alcance, lo firman de conformidad
en tres ejemplares originales, en la Ciudad de_____________ del Estado de _____________al primer da de ____de
dos mil catorce.
POR EL CONAFE.
POR LA SECRETARA DE EDUCACIN

ESTATAL EL(A) _______ DEL RGANO
EJECUTOR ESTATAL
NOMBRE Y FIRMA
NOMBRE Y FIRMA

FIRMA______________________
NOMBRE
establecidos en el Programa

BSICA COMUNITARIA
N/A
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Convenio 4.A
Servicios compensados por CONAFE
o
Estados que iniciarn la implementacin a partir de enero 2014


PEDAGGICA ITINERANTE QUE SUSCRIBE POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO
EDUCATIVO, EN ADELANTE EL CONAFE A TRAVS DE SU DELEGADO(A) EN EL ESTADO
ANTECEDENTES
campos formativos de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico de los nios de primaria,
interactuando con el docente titular, autoridades educativas y, se podr concretar la poltica actual de EL
CONAFE para la construccin de la equidad educativa.
DECLARACIONES
I.- DE EL CONAFE:
Innovacin Educativa y Psicologa Educativa) para que se incorporen como asesores pedaggicos itinerantes en las
localidades determinadas por el CONAFE como susceptibles a ser apoyadas por la Estrategia Asesora Pedaggica
Itinerante.
H. Cmara de Diputados al CONAFE; dentro del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago

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N/A
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II.- DE EL RGANO EJECUTOR ESTATAL:
II.1. Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno del Estado que
II.2. Que ha sido creado con la responsabilidad de ejecutar los Programas Compensatorios acordados entre EL
operacin.
II.3. Que mediante Oficio nmero ________________ la Secretaria (Instituto) de Educacin Estatal nombr al C.
________________________, como Titular del rgano Ejecutor Estatal de las Acciones Compensatorias Federales
en el Estado y que cuenta con las facultades suficientes para obligarse en trminos del presente convenio.
II.4. Que para la ejecucin la Estrategia Asesores Pedaggicos Itinerantes, requiere del apoyo y asistencia
Innovacin Educativa y Psicologa Educativa), para que participen como asesores, para brindar un apoyo educativo a
los nios y nias de las escuelas rurales e indgenas y que a su vez les permita desarrollar competencias en la
organizacin multigrado en la Estrategia.
II.5. La Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante tiene como objetivo: Realizar acciones de intervencin
universo compensado por el CONAFE, e interactuar con los docentes para el diseo de estrategias que permitan
II.6. Que para los efectos de este convenio seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones
y documentos el ubicado en la Calle de ___ No.__, Colonia ______, en la Ciudad de ________, Cdigo Postal ____.
III. DE EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE:
III.1. Que es de nacionalidad mexicana (la cual se comprobar mediante la presentacin de su acta de
nacimiento).
III.2. Que es egresado de la carrera de__________________ de la institucin_________________.
III.3. Que es su voluntad participar concertadamente con EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL
______________ y _________________.
III.4. Que conoce las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
III.5. Que seala como su domicilio legal para recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
_________________________________________.
CLAUSULAS

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N/A
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en la Declaracin III.3 del presente instrumento.
actividades descritas en el presente convenio, EL CONAFE, le proporcionar:
A) La cantidad mensual de $5,000.00 (CINCO MIL PESOS 00/100 M.N.), por concepto de ayuda econmica
durante los meses de Febrero, Marzo, Abril, Mayo y Junio.
C) La cantidad nica en los meses de Enero y Julio de 2014, de $2,500.00 (Dos Mil Quinientos Pesos 00/100
M.N.), por concepto de apoyo extraordinario.
1.Asistir a las sesiones de trabajo en el aula para llevar a cabo la intervencin, mediante las siguientes tareas:
o
Observar, registrar y sistematizar las sesiones de trabajo del docente.
Identificar los aspectos pedaggicos y/o didcticos en los que deber intervenir, realizando acuerdos
con el docente titular.
Recuperar la evaluacin diagnstica aplicada a los alumnos por el docente titular. Una vez
identificados los alumnos susceptibles de atencin, aplicar la evaluacin diagnstica del CONAFE e
integrar al portafolio del alumno.
2.
Programar y realizar sesiones de dilogo, anlisis, reflexin e intercambio con el docente titular para definir las
estrategias de mejora, partiendo de sus observaciones.
3.
Disear las estrategias/actividades de intervencin pedaggica a seguir, de acuerdo con los enfoques y programas
vigentes, tomando en cuenta las caractersticas de los grupos en su conjunto, los alumnos con mayor rezago
educativo y el docente titular. Dichas estrategias deben quedar plasmadas en su Programa de Intervencin
Pedaggica Bimestral, el cual debe realizar por cada una de las escuelas que atiende y entregar al rgano
Ejecutor Estatal.
4.
Fortalecer el uso adecuado de material didctico y bibliogrfico que se encuentre en el aula, para el desarrollo de
los campos formativos de lenguaje y comunicacin y el pensamiento matemtico.
5.
Fomentar la elaboracin y uso de material didctico, as como la participacin de padres de familia en esta
6.
Participar con el docente titular en la identificacin de nios con necesidades educativas especiales, para orientar y
apoyar a los padres en la canalizacin adecuada de su hijo; en caso de que presente algn problema o
impedimento que est fuera de las posibilidades de atencin tanto del docente titular, como del API.
7.
Llevar a cabo evaluaciones sistemticas y peridicas desde un enfoque formativo de los alumnos con los que
trabaja individualmente, para poder reajustar su intervencin (retomar el trabajo del docente titular para tener una
referencia constante de los avances de cada alumno).
8.
9.
Planear y programar actividades para el alumno, durante el tiempo en que el API se encuentre en la otra localidad.
Al concluir el ciclo escolar deber integrar un informe final de la estrategia, dicho informe deber entregarlo al
10. Elaborar un reporte bimestral sobre su intervencin pedaggica para entregarlo al Coordinador de Operacin y
Seguimiento Estatal, como insumo de las acciones de seguimiento y evaluacin de la estrategia.

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12. Revisar los resultados de las evaluaciones diagnsticas, de proceso y finales, aplicadas a los alumnos
para identificar las deficiencias que tengan en trminos de lenguaje y comunicacin y pensamiento
matemtico, especialmente de los que el API apoya de manera individualizada.
15. Disear la evaluacin de las estrategias de intervencin pedaggica, acordadas e implementadas por el docente
titular y el API durante el proceso de la asesora.
18. Compartir y enriquecer puntos de vista en torno a la intervencin del API, en colaboracin con el docente titular,
otras figuras educativas y rgano Ejecutor Estatal; para garantizar su apoyo.
SEXTA.- En el supuesto de que el concertador, es decir EL ASESOR PEDAGOGICO ITINERANTE no cumpla
con los compromisos contrados en el presente Convenio EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL, a
efecto de evitar daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al servicio por causa de incumplimiento, darn por
rescindido el Convenio sin responsabilidad alguna para EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL.
SPTIMA.- EL RGANO EJECUTOR ESTATAL de manera conjunta con la Delegacin Estatal de EL
CONAFE supervisarn y darn seguimiento al desarrollo, avances y resultados de las actividades por EL ASESOR
NOVENA.- Las partes convienen y aceptan que EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL podrn
dar por terminada anticipadamente la asesora, que de manera voluntaria se brinda a los docentes titulares, bastando
para ello una comunicacin que le dirija por escrito a EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE con quince das de
DCIMA.- Las partes convienen que el presente convenio tendr una vigencia de cinco meses a partir del ___ del
mes ______ al ____ del mes ______ de 20___.
Pedaggica Itinerante en escuelas compensadas por el CONAFE ciclo escolar 2013-2014.
dos mil catorce.

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POR EL CONAFE
FIRMA___________________________
FIRMA______________________
NOMBRE
NOMBRE
DELEGADO(A) ESTATAL
TITULAR DEL OEE
FIRMA______________________
NOMBRE

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Convenio 4.B
Ciclo escolar 2014-2015
PEDAGGICA ITINERANTE QUE SUSCRIBE POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO
EDUCATIVO, EN ADELANTE EL CONAFE A TRAVS DE SU DELEGADO(A) EN EL ESTADO
ANTECEDENTES
campos formativos de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico de los nios de primaria,
interactuando con el docente titular, autoridades educativas y, se podr concretar la poltica actual de EL
CONAFE para la construccin de la equidad educativa.
DECLARACIONES
I.- DE EL CONAFE:
voluntaria de recin egresados de la Universidad Pedaggica Nacional, Escuela Normal de maestros o de
alguna institucin formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Intervencin Pedaggica, Ciencias
de la Educacin, Innovacin Educativa y Psicologa Educativa) para que se incorporen como asesores
pedaggicos itinerantes en las localidades determinadas por el CONAFE como susceptibles a ser apoyadas por la
Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
1.4. Que para cubrir las erogaciones que se deriven del presente Convenio, cuenta con recursos autorizados por la

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2.- DE EL RGANO EJECUTOR ESTATAL:
2.2. Que ha sido creado con la responsabilidad de ejecutar los Programas Compensatorios acordados entre EL
operacin.
2.3. Que mediante Oficio nmero ________________ la Secretaria (Instituto) de Educacin Estatal nombr al C.
________________ en su carcter de ________________________, como Titular del rgano Ejecutor Estatal de las
Acciones Compensatorias Federales en el Estado y que cuenta con las facultades suficientes para obligarse en
trminos del presente convenio.
2.4. Que para la ejecucin la Estrategia Asesores Pedaggicos Itinerantes, requiere del apoyo y asistencia
voluntaria de recin egresados de la Universidad Pedaggica Nacional, Escuela Normal de maestros o de
alguna institucin formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Intervencin Pedaggica, Ciencias
de la Educacin, Innovacin Educativa y Psicologa Educativa), para que participen como asesores, para brindar
un apoyo educativo a los nios y nias de las escuelas rurales e indgenas y que a su vez les permita desarrollar
competencias en la organizacin multigrado en la Estrategia.
2.5 La Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante tiene como objetivo: Realizar acciones de intervencin
universo compensado por el CONAFE, e interactuar con los docentes para el diseo de estrategias que permitan
2.6. Que para los efectos de este convenio seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones
y documentos el ubicado en la Calle de ___ No.__, Colonia ______, en la Ciudad de ________, Cdigo Postal ____.
3. DE EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE:
3.1. Que es de nacionalidad mexicana (la cual se comprobar mediante la presentacin de su acta de nacimiento).
3.2. Que es egresado de la carrera de__________________ de la institucin_________________.
3.3. Que es su voluntad participar concertadamente con EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL
______________ y _________________.
3.4 Que conoce las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
3.5. Que seala como su domicilio legal para recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
_________________________________________.
CLAUSULAS
en la Declaracin II.3.3 del presente instrumento.

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actividades descritas en el presente Convenio, EL CONAFE, le proporcionar:
A) La cantidad mensual de $5,000.00 (CINCO MIL PESOS 00/100 M.N.), por concepto de ayuda econmica durante
los meses de Octubre, Noviembre, Diciembre de 2014.
D) La cantidad nica en el mes de Julio de 2014, de $2,500.00 (Dos Mil Quinientos Pesos 00/100 M.N.), por
concepto de apoyo extraordinario.
11. Asistir a las sesiones de trabajo en el aula para llevar a cabo la intervencin, mediante las siguientes tareas:
o
Observar, registrar y sistematizar las sesiones de trabajo del docente.
Identificar los aspectos pedaggicos y/o didcticos en los que deber intervenir, realizando acuerdos
con el docente titular.
Recuperar la evaluacin diagnstica aplicada a los alumnos por el docente titular. Una vez
identificados los alumnos susceptibles de atencin, aplicar la evaluacin diagnstica del CONAFE e
integrar al portafolio del alumno.
12. Programar y realizar sesiones de dilogo, anlisis, reflexin e intercambio con el docente titular para definir
las estrategias de mejora, partiendo de sus observaciones.
13. Disear las estrategias/actividades de intervencin pedaggica a seguir, de acuerdo con los enfoques y
programas vigentes, tomando en cuenta las caractersticas de los grupos en su conjunto, los alumnos con
mayor rezago educativo y el docente titular. Dichas estrategias deben quedar plasmadas en su Programa de
Intervencin Pedaggica Bimestral, el cual debe realizar por cada una de las escuelas que atiende y entregar
al rgano Ejecutor Estatal.
14. Fortalecer el uso adecuado de material didctico y bibliogrfico que se encuentre en el aula, para el
desarrollo de los campos formativos de lenguaje y comunicacin y el pensamiento matemtico.
15. Fomentar la elaboracin y uso de material didctico, as como la participacin de padres de familia en esta
16. Participar con el docente titular en la identificacin de nios con necesidades educativas especiales, para
orientar y apoyar a los padres en la canalizacin adecuada de su hijo; en caso de que presente algn
problema o impedimento que est fuera de las posibilidades de atencin tanto del docente titular, como del
API.
17. Llevar a cabo evaluaciones sistemticas y peridicas desde un enfoque formativo de los alumnos con los que
trabaja individualmente, para poder reajustar su intervencin (retomar el trabajo del docente titular para tener
una referencia constante de los avances de cada alumno).
18. Planear y programar actividades para el alumno, durante el tiempo en que el API se encuentre en la otra
localidad.
19. Al concluir el ciclo escolar deber integrar un informe final de la estrategia, dicho informe deber entregarlo al
20. Elaborar un reporte bimestral sobre su intervencin pedaggica para entregarlo al Coordinador de Operacin
y Seguimiento Estatal, como insumo de las acciones de seguimiento y evaluacin de la estrategia.

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22. Revisar los resultados de las evaluaciones diagnsticas, de proceso y finales, aplicadas a los alumnos para
identificar las deficiencias que tengan en trminos de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico,
especialmente de los que el API apoya de manera individualizada.
25. Disear la evaluacin de las estrategias de intervencin pedaggica, acordadas e implementadas por el
docente titular y el API durante el proceso de la asesora.
28. Compartir y enriquecer puntos de vista en torno a la intervencin del API, en colaboracin con el docente
titular, otras figuras educativas y rgano Ejecutor Estatal; para garantizar su apoyo.
SEXTA.- En el supuesto de que el concertador, es decir EL (LA) ASESOR(A) PEDAGGICO ITINERANTE no
cumpla con los compromisos contrados contenidos en en el presente Convenio EL CONAFE y EL RGANO
EJECUTOR ESTATAL, a efecto de evitar daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al servicio por causa de
incumplimiento, darn por rescindido el Convenio sin responsabilidad alguna para EL CONAFE y EL RGANO
EJECUTOR ESTATAL.
SPTIMA.- EL RGANO EJECUTOR ESTATAL de manera conjunta con la Delegacin Estatal de EL
CONAFE supervisarn y darn seguimiento al desarrollo, avances y resultados de las actividades por EL ASESOR
NOVENA.- Las partes convienen y aceptan que EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL podrn
dar por terminada anticipadamente la asesora, que de manera voluntaria se brinda a los docentes titulares, bastando
para ello una comunicacin que le dirija por escrito a EL ASESOR PEDAGGICO ITINERANTE con quince das de
DCIMA.- Las partes convienen en que el presente convenio tendr una vigencia de tres meses a partir del ___
del mes ______ al ____ del mes ______ de 20___.
Pedaggica Itinerante en escuelas compensadas por el CONAFE ciclo escolar 2014-2015.
dos mil catororce.

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N/A
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POR EL CONAFE
FIRMA___________________________
FIRMA______________________
NOMBRE
NOMBRE
DELEGADO(A) ESTATAL
TITULAR DEL OEE

FIRMA______________________
NOMBRE

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Convenio 4.C
Convenio de concertacin voluntaria Coordinador de Operacin y Seguimiento
Estados que iniciarn la implementacin a partir de enero 2014
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA COORDINADOR DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO
CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA PARA LA OPERACIN Y SEGUIMIENTO DE LA ESTRATEGIA

ASESORA PEDAGGICA ITINERANTE QUE CELEBRAN POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE
FOMENTO EDUCATIVO, EN ADELANTE EL CONAFE, A TRAVS DE SU DELEGADO(A) ESTATAL EN EL
ESTADO DE_____________; LA SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL A TRAVS DE SU RGANO
REPRESENTADO EL C.___________________EN SU CARCTER DE________________Y POR LA OTRA, EL(LA)
C. ______________________________, EN ADELANTE EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y
SEGUIMIENTO DE CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y
CLUSULAS:
ANTECEDENTES
I.
La Asesora Pedaggica Itinerante constituye una estrategia compensatoria de intervencin pedaggica, que
La Estrategia, ofrece alternativas que contribuyen a mejorar los resultados de desempeo escolar en los
campos formativos lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico de los nios de primaria, interactuando
con el docente titular, autoridades educativas y, se pueda concretar la poltica actual del CONAFE para la
construccin de la equidad educativa.
II.
DECLARACIONES
I.
DE EL CONAFE:
I.1.-
I.2.I.3.-
I.4.-
Que es un Organismo Descentralizado con personalidad jurdica y patrimonio propios, que tiene por objeto
promover, coordinar y ejecutar las acciones que, en el mbito de la Administracin Pblica Federal, permitan
el pleno ejercicio del derecho a la Educacin Inicial y Bsica dirigida a poblacin de las localidades rurales
con mayor rezago social del pas, garantizando mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de
conformidad con el Decreto que lo rige publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 22 de marzo de
2012.
Que es representado en este acto por su Delegado(a) Estatal quien cuenta con facultades para la celebracin
de este instrumento en trminos del artculo 29 fracciones I y XII del Estatuto Orgnico de EL CONAFE de
Que para la ejecucin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante, requiere del apoyo y asistencia
voluntaria de egresados de la Universidad Pedaggica Nacional, Escuela Normal de maestros o de alguna
institucin formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Intervencin Pedaggica, Ciencias de la
Educacin, Innovacin Educativa, Psicologa Educativa) para que se incorporen como asesores pedaggicos
itinerantes en las localidades determinadas por el CONAFE como susceptibles a ser apoyadas por la
Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
Que en cumplimiento de los artculos 32, 33 y 34 de la Ley General de Educacin realiza acciones
compensatorias cuya finalidad es asegurar que la poblacin en edad escolar tenga la posibilidad de ejercer
plenamente su derecho a la educacin, bajo condiciones de equidad e igualdad de oportunidades, que
permitan no slo su acceso sino tambin la permanencia y terminacin de su Educacin Bsica, y coadyuvar

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I.5.I.6.-
II.
as a abatir las causas del rezago mejorando las oportunidades de acceso, permanencia y xito de las nias y
los nios en los servicios de Educacin Inicial y Bsica de la poblacin escolar en situacin de mayor riesgo
y/o marginacin.
Que para cubrir las erogaciones que se deriven del presente Convenio, cuenta con recursos autorizados por
la H. Cmara de Diputados al CONAFE; del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago
Que para los efectos de este convenio seala como domicilios para or y recibir todo tipo de notificaciones y
documentos el ubicado en Avenida Insurgentes Sur No. 421, Edificio B, Col. Hipdromo, Delegacin
Cuauhtmoc, en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal, Cdigo Postal 06100; y el de Calle_____________,
nmero___________, en la Ciudad de ___________, Estado de____________, Cdigo Postal__________.
DE EL RGANO EJECUTOR ESTATAL

II.1.- Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno del Estado que
funciona de enlace entre la Federacin y el Gobierno Estatal en lo concerniente a las Acciones Compensatorias
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica en coordinacin con EL CONAFE.
II.2.- Que ha sido creado con la responsabilidad de ejecutar los Programas Compensatorios acordados entre EL
CONAFE y el Gobierno del Estado, as como de la vigilancia al cumplimiento de las obligaciones derivadas de
dicha operacin.
II.3.- Que mediante Oficio nmero ________________ la Secretaria de Educacin Estatal nombr al C.
______________________, como Titular del rgano Ejecutor Estatal de las Acciones Compensatorias
Federales en el Estado.
II.4.- Que para la ejecucin la Estrategia Asesores Pedaggicos Itinerantes, requiere del apoyo y asistencia voluntaria
de egresados de la Universidad Pedaggica Nacional, Escuela Normal de maestros o de alguna institucin
formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Intervencin Pedaggica, Ciencias de la Educacin,
Innovacin Educativa y Psicologa Educativa) para que participen como asesores, para brindar un apoyo
educativo a los nios y nias de las escuelas rurales e indgenas y que a su vez les permita desarrollar
II.5.- La Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante tiene como objetivo: Realizar acciones de intervencin
pedaggica con profesionales de la docencia, para mejorar los aprendizajes de las nias y nios en situacin
de desventaja en el desempeo escolar de escuelas primarias multigrado rurales e indgenas de Educacin
Bsica del universo compensado por el CONAFE, e interactuar con los docentes para el diseo de estrategias
que permitan fortalecer los procesos pedaggicos que suceden en el aula, involucrando la participacin de los
padres de familia.
II.6.- Que para los efectos de este convenio seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y
documentos el ubicado en la Calle de ___ No.__, Colonia ______, en la Ciudad de ________, Cdigo Postal
____.
III.
DE EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO:
III.1.- Que es de nacionalidad mexicana (la cual se comprobar mediante la presentacin de su acta de nacimiento).
III.2.- Que es egresado(a) de la carrera de__________________ de la Institucin_________________.
III.3.- Que es su voluntad participar concertadamente con EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL
en la operacin y seguimiento de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante de escuelas primarias
multigrado rurales e indgenas de Educacin Bsica del universo compensado que EL RGANO EJECUTOR
ESTATAL determine.
III.4.- Que conoce las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
III.5.- Que seala como su domicilio legal para recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
_________________________________________.

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CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de Concertacin Voluntaria es la participacin por parte de EL (LA)
COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO en la operacin y seguimiento de la Estrategia Asesora
Pedaggica Itinerante, en escuelas rurales e indgenas multigrado de Educacin Bsica de nivel primaria ubicados en
las localidades que le sean indicadas.
SEGUNDA.-. A fin de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO est en posibilidad
de realizar las actividades descritas en el presente Convenio, EL CONAFE le proporcionar:
a)
b)
c)
La cantidad mensual de $3,341.00 (tres mil trescientos cuarenta y un pesos 00/100 M.N.), por concepto de
La cantidad mensual de $605.00 (seiscientos cinco pesos 00/100 M.N.), como apoyo econmico para las
El material necesario para el desarrollo de las actividades definidas en la estrategia Asesora Pedaggica
Itinerante.
TERCERA.- EL CONAFE Proporcionar a EL COORDINADOR DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO un apoyo

econmico para atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente, enfermedad o
incapacidad hasta por la cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en la normatividad
aplicable vigente y previa satisfaccin de los requisitos administrativos establecidos por la Junta Directiva del Consejo.
CUARTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de EL COORDINADOR DE
OPERACIN Y SEGUIMIENTO a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por
la cantidad de $50.000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior COORDINADOR DE
OPERACIN
Y
SEGUIMIENTO
designa
como
su(s)
beneficiario(s)
a
______________________________________, quien(es) es (son) mayor(es) de edad, mismo(s) que ser(n)
reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta en tanto aqul/aqulla no realice nueva designacin.
QUINTA.- Por su parte, EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO se compromete a lo
siguiente:
1. Apoyar al responsable de la estrategia en el OEE en el diseo, ejecucin de los talleres de formacin,
seguimiento y evaluacin de la estrategia.
2. Apoyar en la elaboracin del oficio de presentacin de los API en las comunidades.
3.
Realizar visitas de monitoreo a las escuelas, de manera peridica, con el objetivo de verificar las acciones de
intervencin con los alumnos y los avances obtenidos de acuerdo con las estrategias estatales, deber
registrar sus observaciones en la Gua de Monitoreo a Escuelas atendidas por API.Dichas guas sern
insumos para la elaboracin del informe estatal de avances y el final.
4.
Establecer coordinacin con el Supervisor Escolar y el Jefe de Sector a fin de que los procesos de cada
mbito se realicen de manera eficiente.
5.
Recuperar, organizar y dar seguimiento a las actividades de los Asesores Pedaggicos Itinerantes en
comunidad, de acuerdo con el proceso de implementacin:
a.
b.
Los avances del programa de intervencin bimestral con alumnos, padres de familia e interaccin con
el docente, con la finalidad de verificar su cumplimiento.
Propiciar un trabajo coordinado y colaborativo entre el API, docente y los padres de familia.
c.
d.
Facilitar la permanencia de los API en sus comunidades asignadas.

Verificar que se aplique la evaluacin diagnstica y final.
e.
Apoyar en la captura del concentrado de resultados de evaluacin diagnstica y final.
f.
Elaborar los informes bimestrales.
6.
Coordinar con el Supervisor Escolar y Jefe de Sector, la participacin de los API en las reuniones del Consejo
Tcnico Escolar y de Zona.
7.
Elaborar un Informe Bimestral de Monitoreo a escuelas atendidas por API de seguimiento y monitoreo, que
ser entregado al rgano Ejecutor Estatal.
8.
Mantener comunicacin con la supervisin escolar de la zona asignada.

BSICA COMUNITARIA
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9.
Atender la problemtica pedaggica especfica que se presente durante la intervencin de los API y buscar
alternativas de solucin, en el mbito de su competencia.
SEXTA.- EL RGANO EJECUTOR ESTATAL, supervisar y dar seguimiento a los avances y resultados de
las actividades desarrolladas por EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO.
SPTIMA.- Las partes convienen que toda la informacin que EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR
ESTATAL le proporcionen a EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO, ser utilizada
exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y a no divulgarla o reproducirla en provecho propio o
de terceros.
OCTAVA.- En el supuesto de que el concertador, es decir EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y
SEGUIMIENTO no cumpla con los compromisos contrados en el presente Convenio EL CONAFE y EL
RGANO EJECUTOR ESTATAL, a efecto de evitar daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al servicio por
causa de incumplimiento, darn por rescindido el Convenio sin responsabilidad alguna para EL CONAFE y EL
RGANO EJECUTOR ESTATAL.
NOVENA.- Las partes convienen en que el presente convenio tendr una vigencia del ____ de ______ al ______
de ______ de 2014.
DCIMA.- Cualquier modificacin a los trminos del presente convenio ser establecida por mutuo acuerdo y se
formalizar mediante convenio modificatorio debidamente suscrito por las partes y se agregar a este documento para
que forme parte integral del mismo para los efectos legales conducentes.
DCIMA PRIMERA.- Las partes convienen y aceptan que EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR
ESTATAL podrn dar por terminada anticipadamente la operacin y seguimiento, bastando para ello una
comunicacin que se le dirija por escrito a EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO con
quince das de anticipacin a la fecha de terminacin.
DCIMA SEGUNDA.- En virtud de que el presente acuerdo de voluntades constituye una estrategia acadmica y
social, de ninguna manera existir relacin laboral entre EL CONAFE y EL (LA) COORDINADOR(A) DE
OPERACIN Y SEGUIMIENTO y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL y EL (LA) COORDINADOR(A) DE
OPERACIN Y SEGUIMIENTO, sealando que la relacin que los une es una concertacin social, en cumplimiento
de lo establecido en los artculo 37 y 38 de la Ley de Planeacin, as como del Plan Nacional de Desarrollo.
presente instrumento, se estar a lo dispuesto por las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora Pedaggica
Itinerante en escuelas compensadas por el CONAFE ciclo escolar 2013-2014.
tres ejemplares originales, en la Ciudad de ________________ del Estado de ________________ el _______de
_____ del ao dos mil catorce.
POR EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO
POR EL CONAFE.
NOMBRE Y FIRMA
POR LA SECRETARA DE EDUCACIN

ESTATAL EL(A) _______ DEL RGANO
EJECUTOR ESTATAL
NOMBRE Y FIRMA
______________________
NOMBRE Y FIRMA

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Convenio 4.D
Convenio de concertacin voluntaria Coordinador de Operacin y Seguimiento
2014-2015
CONVENIO DE CONCERTACIN PARA COORDINADOR DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO
CONVENIO DE CONCERTACIN VOLUNTARIA PARA LA OPERACIN Y SEGUIMIENTO DE LA ESTRATEGIA

ASESORA PEDAGGICA ITINERANTE QUE SUSCRIBE POR UNA PARTE EL CONSEJO NACIONAL DE
FOMENTO EDUCATIVO, EN ADELANTE EL CONAFE, A TRAVS DE SU DELEGADO(A) ESTATAL EN EL
ESTADO DE_____________; LA SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL A TRAVS DE SU RGANO
REPRESENTADO EL C.___________________EN SU CARCTER DE________________Y POR LA OTRA, EL(LA)
C. ______________________________, EN ADELANTE EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y
SEGUIMIENTO DE CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y
CLUSULAS:
ANTECEDENTES
I.
La Asesora Pedaggica Itinerante constituye una estrategia compensatoria de intervencin pedaggica, que
II.
La Estrategia, ofrece alternativas que contribuyen a mejorar los resultados de desempeo escolar en los
campos formativos lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico de los nios de primaria, interactuando
con el docente titular, autoridades educativas y, se pueda concretar la poltica actual del CONAFE para la
construccin de la equidad educativa.
DECLARACIONES
I.
I.1.-
I.2.I.3.-
I.4.-
DE EL CONAFE:
Que es un Organismo Descentralizado con personalidad jurdica y patrimonio propios, que tiene por objeto
promover, coordinar y ejecutar las acciones que, en el mbito de la Administracin Pblica Federal, permitan el
pleno ejercicio del derecho a la Educacin Inicial y Bsica dirigida a poblacin de las localidades rurales con
mayor rezago social del pas, garantizando mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de
conformidad con el Decreto que lo rige publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 22 de marzo de 2012.
Que es representado en este acto por su Delegado(a) Estatal quien cuenta con facultades para la celebracin
de este instrumento en trminos del artculo 29 fracciones I y XII del Estatuto Orgnico de EL CONAFE de
Que para la ejecucin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante, requiere del apoyo y asistencia
voluntaria de egresados de la Universidad Pedaggica Nacional, Escuela Normal de maestros o de alguna
institucin formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Intervencin Pedaggica, Ciencias de la
Educacin, Innovacin Educativa y Psicologa Educativa) para que se incorporen como asesores pedaggicos
itinerantes en las localidades determinadas por el CONAFE como susceptibles a ser apoyadas por la Estrategia
Que en cumplimiento de los artculos 32, 33 y 34 de la Ley General de Educacin realiza acciones
compensatorias cuya finalidad es asegurar que la poblacin en edad escolar tenga la posibilidad de ejercer
plenamente su derecho a la educacin, bajo condiciones de equidad e igualdad de oportunidades, que
permitan no slo su acceso sino tambin la permanencia y terminacin de su Educacin Bsica, y coadyuvar
as a abatir las causas del rezago mejorando las oportunidades de acceso, permanencia y xito de las nias y

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los nios en los servicios de Educacin Inicial y Bsica de la poblacin escolar en situacin de mayor riesgo y/o
marginacin.
I.5.- Que para cubrir las erogaciones que se deriven del presente Convenio, cuenta con recursos autorizados por la
H. Cmara de Diputados al CONAFE; del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago
I.6.- Que para los efectos de este convenio seala como domicilios para or y recibir todo tipo de notificaciones y
documentos el ubicado en Avenida Insurgentes Sur No. 421, Edificio B, Col. Hipdromo, Delegacin
Cuauhtmoc, en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal, Cdigo Postal 06100; y el de Calle_____________,
nmero___________, en la Ciudad de ___________, Estado de____________, Cdigo Postal__________.
II.
DE EL RGANO EJECUTOR ESTATAL
II.1.- Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno del Estado que
funciona de enlace entre la Federacin y el Gobierno Estatal en lo concerniente a las Acciones Compensatorias
para Abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica en coordinacin con EL CONAFE.
II.2.- Que ha sido creado con la responsabilidad de ejecutar los Programas Compensatorios acordados entre EL
CONAFE y el Gobierno del Estado, as como de la vigilancia al cumplimiento de las obligaciones derivadas de
dicha operacin.
II.3.- Que mediante Oficio nmero ________________ la Secretaria de Educacin Estatal nombr al C.
________________ en su carcter de ________________________, como rgano Ejecutor Estatal de las
Acciones Compensatorias Federales en el Estado.
II.4.- Que para la ejecucin la Estrategia Asesores Pedaggicos Itinerantes, requiere del apoyo y asistencia voluntaria
de egresados de la Universidad Pedaggica Nacional, Escuela Normal de maestros o de alguna institucin
formadora de docentes a nivel licenciatura (Pedagoga, Intervencin Pedaggica, Ciencias de la Educacin,
Innovacin Educativa y Psicologa Educativa) para que participen como asesores, para brindar un apoyo
educativo a los nios y nias de las escuelas rurales e indgenas y que a su vez les permita desarrollar
II.5.- La Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante tiene como objetivo: Realizar acciones de intervencin
pedaggica con profesionales de la docencia, para mejorar los aprendizajes de las nias y nios en situacin
de desventaja en el desempeo escolar de escuelas primarias multigrado rurales e indgenas de Educacin
Bsica del universo compensado por el CONAFE, e interactuar con los docentes para el diseo de estrategias
que permitan fortalecer los procesos pedaggicos que suceden en el aula, involucrando la participacin de los
padres de familia.
II.6.- Que para los efectos de este convenio seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y
documentos el ubicado en la Calle de ___ No.__, Colonia ______, en la Ciudad de ________, Cdigo Postal
____.
III.
DE EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO:

III.1.- Que es de nacionalidad mexicana (la cual se comprobar mediante la presentacin de su acta de
nacimiento).
III.2.- Que es egresado de la carrera de__________________ de la Institucin_________________.
III.3.- Que es su voluntad participar concertadamente con EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR
ESTATAL en la operacin y seguimiento de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante de escuelas
primarias multigrado rurales e indgenas de Educacin Bsica del universo compensado que EL RGANO
EJECUTOR ESTATAL determine.
III.4.- Que conoce las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora Pedaggica Itinerante.
III.5.- Que seala como su domicilio legal para recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en
_________________________________________.

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CLUSULAS
PRIMERA.- El objeto del presente Convenio de Concertacin Voluntaria es la participacin por parte de EL (LA)
COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO en la operacin y seguimiento de la Estrategia Asesora
Pedaggica Itinerante, en escuelas rurales e indgenas multigrado de Educacin Bsica de nivel primaria ubicados en
las localidades sealadas.
SEGUNDA.-. A fin de que EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO est en posibilidad
de realizar las actividades descritas en el presente Convenio, EL CONAFE le proporcionar:
a)
La cantidad mensual de $3,341.00 (tres mil trescientos cuarenta y un pesos 00/100 M.N.), por concepto de
b)
La cantidad mensual de $605.00 (seiscientos cinco pesos 00/100 M.N.), como apoyo econmico para las
c)
El material necesario para el desarrollo de las actividades definidas en la estrategia Asesora Pedaggica
Itinerante.
TERCERA.- EL CONAFE Proporcionar a EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO
un apoyo econmico para atencin mdico-quirrgica, farmacutica y hospitalaria, en caso de accidente, enfermedad
o incapacidad hasta por la cantidad que determine EL CONAFE, de acuerdo con lo que se estipula en la
normatividad aplicable vigente y previa satisfaccin de los requisitos administrativos establecidos por la Junta Directiva
del Consejo.
CUARTA.- EL CONAFE se compromete a otorgar en caso de muerte de EL (LA) COORDINADOR(A) DE
OPERACIN Y SEGUIMIENTO a su(s) beneficiario(s) designado(s) un apoyo econmico para gastos de funeral por
la cantidad de $50.000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M. N.). Para efectos de lo anterior EL ASESOR
PEDAGGICO ITINERANTE designa como su(s) beneficiario(s) a ______________________________________,
quien(es) es (son) mayor(es) de edad, mismo(s) que ser(n) reconocido(s) con ese carcter por EL CONAFE hasta
en tanto aqul/aqulla no realice nueva designacin.
QUINTA.- Por su parte, EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO se compromete a lo
siguiente:
Apoyar al responsable de la estrategia en el OEE en el diseo, ejecucin de los talleres de formacin,

seguimiento y evaluacin de la estrategia.
Apoyar en la elaboracin del oficio de presentacin de los API en las comunidades.
Establecer coordinacin con el Supervisor Escolar y el Jefe de Sector a fin de que los procesos de cada mbito
se realicen de manera eficiente.
Recuperar, organizar y dar seguimiento a las actividades de los Asesores Pedaggicos Itinerantes en
comunidad, de acuerdo con el proceso de implementacin:
Realizar visitas de monitoreo a las escuelas, de manera peridica, con el objetivo de verificar las acciones de
intervencin con los alumnos y los avances obtenidos de acuerdo con las estrategias estatales, deber registrar
sus observaciones en la Gua de Monitoreo a Escuelas atendidas por API.Dichas guas sern insumos para la
elaboracin del informe estatal de avances y el final.
1. Los avances del programa de intervencin bimestral con alumnos, padres de familia e interaccin con el
docente, con la finalidad de verificar su cumplimiento.
2. Propiciar un trabajo coordinado y colaborativo entre el API, docente y los padres de familia.
3. Facilitar la permanencia de los API en sus comunidades asignadas.
4. Verificar que se aplique la evaluacin diagnstica y final.
5. Apoyar en la captura del concentrado de resultados de evaluacin diagnstica y final.
6. Elaborar los informes bimestrales.
Coordinar con el Supervisor Escolar y Jefe de Sector, la participacin de los API en las reuniones del Consejo
Tcnico Escolar y de Zona.
Elaborar un Informe Bimestral de Monitoreo a escuelas atendidas por API de seguimiento y monitoreo, que ser
entregado al rgano Ejecutor Estatal.
Mantener comunicacin con la supervisin escolar de la zona asignada.

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Atender la problemtica pedaggica especfica que se presente durante la intervencin de los API y buscar
alternativas de solucin, en el mbito de su competencia.
SEXTA.- EL RGANO EJECUTOR ESTATAL, supervisar y dar seguimiento a los avances y resultados de
las actividades desarrolladas por EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO.
SPTIMA.- Las partes convienen que toda la informacin que EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR
ESTATAL le proporcionen a EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO, ser utilizada
exclusivamente para cumplir con el objeto del presente Convenio y a no divulgarla o reproducirla en provecho propio o
de terceros.
OCTAVA.- En el supuesto de que el concertador, es decir EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y
SEGUIMIENTO no cumpla con los compromisos contrados en el presente Convenio EL CONAFE y EL
RGANO EJECUTOR ESTATAL, a efecto de evitar daos y perjuicios que pudieran ocasionarse al servicio por
causa de incumplimiento, darn por rescindido el Convenio sin responsabilidad alguna para EL CONAFE y EL
RGANO EJECUTOR ESTATAL.
NOVENA.- Las partes convienen en que el presente convenio tendr una vigencia del ____ de ______ al ______
de ______ de 2014.
DCIMA.- Cualquier modificacin a los trminos del presente convenio ser establecida por mutuo acuerdo y se
formalizar mediante convenio modificatorio debidamente suscrito por las partes y se agregar a este documento para
que forme parte integral del mismo para los efectos legales conducentes.
DCIMA PRIMERA.- Las partes convienen y aceptan que EL CONAFE y EL RGANO EJECUTOR
ESTATAL podrn dar por terminada anticipadamente la operacin y seguimiento, bastando para ello una
comunicacin que se le dirija por escrito a EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO con
quince das de anticipacin a la fecha de terminacin.
DCIMA SEGUNDA.- En virtud de que el presente acuerdo de voluntades constituye una estrategia acadmica y
social, de ninguna manera existir relacin laboral entre EL CONAFE y EL (LA) COORDINADOR(A) DE
OPERACIN Y SEGUIMIENTO y EL RGANO EJECUTOR ESTATAL y EL (LA) COORDINADOR(A) DE
OPERACIN Y SEGUIMIENTO, sealando que la relacin que los une es una concertacin social, en cumplimiento
de lo establecido en los artculo 37 y 38 de la Ley de Planeacin, as como del Plan Nacional de Desarrollo.
presente instrumento, se estar a lo dispuesto por las Pautas para la Operacin de la Estrategia Asesora Pedaggica
Itinerante en escuelas compensadas por el CONAFE ciclo escolar 2014-2015.
tres ejemplares originales, en la Ciudad de ________________ del Estado de ________________ el _______de
_____ del ao dos mil catorce.
POR EL CONAFE.
NOMBRE Y FIRMA
POR LA SECRETARA DE
EDUCACIN
ESTATAL
EL(A)
_______
DEL
RGANO
EJECUTOR
ESTATAL
NOMBRE Y FIRMA
POR EL (LA) COORDINADOR(A) DE OPERACIN Y SEGUIMIENTO

______________________
NOMBRE Y FIRMA

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Convenio 5
Convenio de Supervisor Escolar o de Zona
"Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines distintos
a los establecidos en el programa"
SECTOR
ZONA ESC.
CCT
______________
___________
______________
CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL APOYO A LA SUPERVISIN ESCOLAR O DE ZONA QUE
CELEBRAN, POR UNA PARTE, EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EN LO SUCESIVO EL
COORDINACION CON LA (EL) (SECRETARA O INSTITUTO DE EDUCACIN PBLICA) DEL ESTADO DE
REPRESENTADO POR SU TITULAR, EL (LA) C. ____________________________________, Y, POR LA OTRA, EL
(LA) PROFR. (A) _____________________________, RFC.__________ SUPERVISOR(A) ESCOLAR O DE ZONA
NUM. __________, CON CLAVE PRESUPUESTARIA ___________ Y SEDE OFICIAL EN LA LOCALIDAD
______________, MUNICIPIO DE _______________, A QUIEN EN LO SUBSECUENTE SE DENOMINARA "EL
SUPERVISOR", DE CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLAUSULAS:
ANTECEDENTES
1. En el Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, se establece el compromiso del
Gobierno Federal de ejercer la funcin compensatoria, para lo cual se destinarn mayores recursos a aquellas
Entidades con limitaciones y carencias ms acusadas o cuya situacin educativa es crtica, as como de disear y
ejecutar programas especiales para contribuir a mejorar la calidad de la educacin.
marginadas.
3. De conformidad con el contenido de los artculos 33, fraccin II, 34, 35 y 36 de la Ley mencionada, se
establecen los fundamentos para desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen sus servicios en este
tipo de localidades, cuyo propsito fundamental es reducir y superar los rezagos y desequilibrios existentes entre los
grupos y regiones que enfrentan condiciones econmicas y sociales de desventaja.
maestros, las escuelas para trabajar con alumnos de todos los sectores de la poblacin y robustecer la telesecundaria.
Bsica.
6. En el marco de los Programas Compensatorios est incluida la estrategia de "Apoyo a la Supervisin Escolar
(ASE)", con el propsito de contrarrestar los problemas que enfrenta el Supervisor Escolar o de Zona, en relacin con
las caractersticas geogrficas y demogrficas de las regiones de las entidades, donde existen localidades ubicadas
en zonas de difcil acceso, se proporciona un apoyo para fortalecer y propiciar la gestin educativa.
DECLARACIONES
DE EL CONAFE:
I.1.-. Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover,
pas, garantizando un mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de conformidad con el Decreto que lo
I.2.- Que es representado en este acto por su Delegado Estatal ____________ quien cuenta con facultades para la
celebracin de este instrumento en trminos del artculo 29 fracciones I y XII del Estatuto Orgnico del CONAFE de
I.

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_____________________________.
II.
DE EL OEE:
II.1 Que es la Unidad designada por la mxima autoridad educativa del gobierno del estado que opera los
Programas Compensatorios para Abatir el Rezago Educativo en coordinacin con EL CONAFE en la entidad.
II.2 Que mediante Oficio nmero ___________________ la Secretara de Educacin nombr al C.
_________________, como titular del rgano Ejecutor Estatal de las Acciones Compensatorias Federales y cuenta
con facultades para la suscripcin del presente convenio.
II.3 Que est integrado dentro de la estructura de la Secretara de Educacin Estatal (Instituto de Educacin), con
su respectivo personal tcnico y recursos necesarios para la adecuada operacin de los Programas Compensatorios
en la entidad.
_____________________________.
III. DE "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA":
III.1. Que es de nacionalidad mexicana, y que actualmente presta sus servicios en la Zona Escolar Nm. ________
con Clave Centro de Trabajo (CCT) ____________________ con Clave Presupuestaria ___________________ y
manifiesta que es su voluntad colaborar con EL CONAFE y con EL OEE para desarrollar las funciones descritas en
el clausulado.
III.2. Que cuenta con capacidad y experiencia para cumplir con todas las obligaciones que se deriven del presente
Convenio.
III.3. Que est de acuerdo en observar y aceptar la normatividad actual o futura relacionada con la estrategia de
Apoyo a la Supervisin Escolar (ASE), que le indique EL CONAFE durante la vigencia del presente Convenio, as
como autorizar a EL CONAFE y a EL OEE para dar a conocer o publicar, en su caso, su nombre en cumplimiento a
la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental (LFTAIPG).
III.4. Que seala como domicilio legal para or notificaciones y recibir documentos el ubicado en
_______________________________.
CLUSULAS
PRIMERA. El objeto del presente Convenio es establecer las bases de concertacin entre EL CONAFE en
coordinacin con EL OEE y "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA" para el otorgamiento del apoyo econmico,
con base en los Lineamiento Operativos de Programas Compensatorios y los dems lineamientos normativos
vigentes.
SEGUNDA. EL CONAFE a travs de EL OEE y/o de la Jefatura de Sector le proporcionar la informacin sobre
el universo de escuelas beneficiadas con Programas Compensatorios atendidas durante el ciclo escolar, as como la
informacin sobre las escuelas que sern atendidas por un Asesor Pedaggico Itinerante (API) En entidades que
implementen el modelo pedaggico.
EL CONAFE otorgar el apoyo econmico a "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA", el cual se compromete
a realizar las actividades que a continuacin se describen:
a. Realizar en el trimestre visitas al menos a diez centros escolares beneficiados por los Programas
Compensatorios. En caso de contar con menos de diez escuelas del universo de atencin compensatorio, en su zona,
deber visitarlas todas en el periodo hasta cumplir con las diez visitas requeridas. Si tiene un nmero superior a ste,
podr programarlas en el trimestre posterior, considerando cuando menos una visita a todas las escuelas de su
jurisdiccin, en el ciclo escolar.
b. Entregar trimestralmente al Jefe de Sector y a EL OEE los programas calendarizados de visitas.
c. Entregar al Jefe de Sector y/o a EL OEE un reporte de las visitas realizadas de su zona, por centro escolar, de
forma trimestral, indicando la fecha y sus observaciones sobre las Estrategias Compensatorias aplicadas por EL
CONAFE en coordinacin con EL OEE en los centros escolares. Y "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA"
deber recabar el sello de la Asociacin de Padres de Familia (APF) y la firma de un representante de sta para
constatar su estancia en la localidad. EL OEE no aceptar, por ningn motivo, los reportes que no renan estas
condiciones.
d. Garantizar y propiciar la entrega de tiles escolares en las escuelas compensadas a beneficiar.
e. Reconocer y vincular al API como una figura de apoyo al sistema escolar regular, para facilitar la incorporacin,
acompaamiento, monitoreo y seguimiento de la estrategia de Asesora Pedaggica Itinerante en las escuelas primarias
multigrado de su jurisdiccin y zona escolar, en:
Integrar la asistencia de los API en las reuniones de Consejo Tcnico y de Zona.

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Conocer los Planes de intervencin de los APIs

Dar seguimiento a las acciones
Detectar necesidades tcnico pedaggico del docente y del API y comentar en reuniones colegiadas.
Mantener comunicacin permanente con los directivos escolares para valorar el desempeo de los APIs en
la intervencin con los alumnos, docente y padres de familia.
f. Apoyar en la entrega de auxiliares didcticos a las escuelas compensadas a beneficiar y fomentar con los
docentes y directores el uso y aplicacin de los mismos.
g. Garantizar la formacin de las Asociaciones de Padres de Familia en la estrategia Apoyo a la Gestin Escolar
(AGE) a travs de los Asesores(as) Comunitarios (AC).
h. Informar al Jefe de Sector y/o a EL OEE sobre las actividades de apoyo y formacin sobre la participacin social
en el mejoramiento del ambiente escolar y el uso del fondo econmico de la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar
(AGE a las Asociaciones de Padres de Familia).
i. Incorporar a las escuelas a los Comits de Contralora Social de su jurisdiccin y zona escolar, en el caso de las
escuelas consideradas para esa actividad.
j. . Dar acompaamiento, monitoreo y seguimiento, a los Comits de Contralora Social de su jurisdiccin y zona
escolar, en el caso de las escuelas consideradas para esa actividad.
k. Recibir el Informe de Rendicin de Cuentas de las adquisiciones efectuadas por las Asociaciones de Padres de
Familia (APF) con recursos de la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE), en el que se detalla los documentos
recibidos y el monto comprobado.
l. Identificar las acciones de seguimiento y evaluacin (tcnicas, operativas y pedaggicas) para la mejor en la
calidad de la educacin con base en los informes trimestrales.
TERCERA. EL CONAFE otorgar a "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA" un apoyo econmico de
$2,400.00 (Dos mil cuatrocientos pesos 00/100 M.N.) por cada trimestre, para fortalecer su actividad en los recorridos
de supervisin a las escuelas de su zona y efectuar el cumplimiento de las actividades estipuladas en la clusula
segunda.
CUARTA. Los periodos de entrega del apoyo econmico a "EL SUPERVISOR" estarn comprendidos de la
siguiente manera:
Trimestre
Meses
Entrega del apoyo
1o.
Septiembre - Noviembre
Diciembre
2o.
Enero - Marzo
Mayo
3o.
Abril - Junio
Agosto
El apoyo econmico no est previsto para los meses de Diciembre, Julio y Agosto, en funcin del calendario escolar
oficial.
EL CONAFE extender a "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA" un depsito electrnico, o mediante tarjeta de
dbito o de prepago, orden de pago, ficha de dispersin y giro telegrfico o postal, (previamente establecido o acordado
con la Delegacin Estatal) a su nombre en el caso de orden de pago tendr una vigencia de 30 (treinta) das naturales
para su cobro. En el periodo Septiembre-Noviembre, si el supervisor apoyado no retira el recurso durante el plazo de la
vigencia, el apoyo se cancelar y el recurso se reintegrar a la Tesorera, de conformidad con los lineamientos
establecidos.
En los siguientes periodos de entrega del recurso (segundo y tercero), EL OEE notificar a EL CONAFE de las
economas generadas por deducciones o cancelacin para su reprogramacin.
QUINTA. EL CONAFE no otorgar el apoyo si "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA" se encuentra
disfrutando de cualquier tipo de licencia.
SEXTA. EL CONAFE de acuerdo a lo que le notifique EL OEE aplicar descuentos en caso de que "EL
SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA" presente incumplimientos, conforme a los siguientes incisos:
a. Si "EL SUPERVISOR" no realiza las visitas a las escuelas, en los trminos sealados en los incisos a y c de la
clusula segunda, EL CONAFE a solicitud de EL OEE aplicar un descuento de $150.00 (Ciento cincuenta pesos
00/100 M. N.), por cada una de las visitas programadas no realizadas.
b. Si "EL SUPERVISOR" no presenta la informacin prevista en el inciso b de la clusula segunda, EL CONAFE
a solicitud de EL OEE aplicar un descuento de $300.00 (Trescientos pesos 00/100 M. N.) por dicha omisin.
c. Si "EL SUPERVISOR" no cumple con la presentacin de las actividades requerida en los incisos d, f y g, h y
j de la clusula segunda, EL CONAFE a solicitud de EL OEE aplicar un descuento de $300.00 (Trescientos pesos
00/100 M.N.) por no presentarla.
SEPTIMA. El apoyo econmico que recibe "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA" es de carcter
compensatorio, por lo tanto, no es permanente y su entrega ser revisada en cada ciclo escolar, de acuerdo con los
criterios de focalizacin del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educacin
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Inicial y Bsica. El apoyo no debe ser considerado incremento o complemento de sueldo base u otras remuneraciones
o prestaciones que perciba, ni servir para el clculo de aguinaldo o gratificacin de fin de ao, prima vacacional y
cotizacin al ISSSTE; ni para el otorgamiento o incremento del monto de las prestaciones que otorga el Gobierno del
Estado. En caso de que EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA fallezca, el apoyo econmico ser proporcionado
a la persona que ste haya registrado como beneficiario ante la Secretara de Educacin Estatal o su equivalente,
cubriendo solamente la parte proporcional del periodo de que se trate.
OCTAVA. EL CONAFE y EL OEE se reservan en todo tiempo el derecho de realizar visitas de supervisin
extraordinaria a los centros escolares del universo de atencin, con la finalidad de verificar el cumplimiento de los
compromisos contrados en el presente Convenio. Es responsabilidad compartida de EL CONAFE y EL OEE, llevar
a cabo los procesos de verificacin y validacin de las evidencias de las acciones de la estrategia de Apoyo a la
Supervisin Escolar.
NOVENA. Este Convenio tendr vigencia durante el ciclo escolar 20__-20__ y EL CONAFE y en su caso EL
OEE lo podrn dar por terminado con quince das naturales de anticipacin sin responsabilidad legal para ella,
cuando "EL SUPERVISOR" no cumpla con alguna de las estipulaciones establecidas.
DECIMA. El presente Convenio se celebra sin dolo, mala fe, coaccin, ni vicio que lo invalide, por contener la
expresin clara de la voluntad de los que en l intervienen.
DECIMA PRIMERA. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen
relacin laboral alguna entre ellas y por lo tanto, para la interpretacin y cumplimiento en lo no previsto en este
instrumento, se aplicar a lo dispuesto por el Cdigo Civil Federal y los Lineamientos Operativos de los Programa
Compensatorios vigentes.
DECIMA SEGUNDA. En caso de controversia, las partes manifiestan que estn de acuerdo en someterse a la
corresponderles.
condiciones, los cuales se constituyen en la expresin completa de su voluntad y lo firman de conformidad en dos
ejemplares originales, en la Ciudad de ________________, en el Estado de ______________, el da ____ de
_________________ de 20__.
POR EL CONAFE
______________________
NOMBRE
DELEGADO (A) ESTATAL
POR "EL OEE "

______________________
NOMBRE
TITULAR
EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA(NOMBRE Y FIRMA)

______________________________
PROFR(A)
"EL JEFE(A) DE SECTOR" (NOMBRE Y FIRMA)
_______________________
(PROFR(A)
LAS RUBRICAS Y FIRMAS QUE ANTECEDEN CORRESPONDEN AL CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO
DE LA ESTRATEGIA DE APOYO A LA SUPERVISIN ESCOLAR, CELEBRADO EN CINCO FOJAS UTILES ENTRE
EL CONAFE EN COORDINACIN CON LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DE
__________ POR CONDUCTO EL OEE Y "EL SUPERVISOR ESCOLAR O DE ZONA", DE LA ZONA
NUM._____________ CON CLAVE PRESUPUESTARIA _____________ CON SEDE OFICIAL EN LA LOCALIDAD
DE ____________________, MUNICIPIO DE _________________ EN EL ESTADO DE _________________.
"Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines distintos a
los establecidos en el programa"

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Convenio 6
CONVENIO DE JEFE(A) DE SECTOR
SECTOR
______________
CCT
_____________________
CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL APOYO A LA SUPERVISIN ESCOLAR QUE CELEBRAN, POR
UNA PARTE, EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EN LO SUCESIVO EL CONAFE
REPRESENTADO EN ESTE ACTO POR SU DELEGADO ESTATAL ______________________ EN
REPRESENTADO POR SU TITULAR, EL (LA) C. ____________________________________, Y, POR LA OTRA, EL
(LA) PROFR. (A) ___________________RFC _________, JEFE(A) DEL SECTOR NUM. ___, CON CLAVE
PRESUPUESTARIA _____________, Y SEDE OFICIAL EN LA LOCALIDAD _____________, MUNICIPIO DE
___________, A QUIEN EN LO SUBSECUENTE SE DENOMINARA "EL JEFE(A) DE SECTOR", DE CONFORMIDAD
CON LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLAUSULAS:
ANTECEDENTES
1. En el Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, se establece el compromiso del
Gobierno Federal de ejercer la funcin compensatoria, para lo cual se destinarn mayores recursos a aquellas
Entidades con limitaciones y carencias ms acusadas o cuya situacin educativa es crtica, as como de disear y
ejecutar programas especiales para contribuir a mejorar la calidad de la educacin.
marginadas.
3. De conformidad con el contenido de los artculos 33, fraccin II, 34, 35 y 36 de la Ley mencionada, se
establecen los fundamentos para desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen sus servicios en este
tipo de localidades, cuyo propsito fundamental es reducir y superar los rezagos y desequilibrios existentes entre los
grupos y regiones que enfrentan condiciones econmicas y sociales de desventaja.
4. El objetivo 3.2 del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 ofrece garantizar la inclusin y la equidad en el
Sistema Educativo, mediante diversas estrategias y lneas de accin que privilegian, entre otras, fortalecer la
capacidad de los maestros, las escuelas para trabajar con alumnos de todos los sectores de la poblacin y robustecer
la telesecundaria.
Bsica.
6. En el marco de los Programas Compensatorios est incluida la estrategia de "Apoyo a la Supervisin Escolar
(ASE)", con el propsito de contrarrestar los problemas que enfrenta el Supervisor Escolar o de Zona, en relacin con
las caractersticas geogrficas y demogrficas de las regiones de las entidades, donde existen localidades ubicadas
en zonas de difcil acceso, se proporciona un apoyo para fortalecer y propiciar la gestin educativa.
DECLARACIONES
I.
DE EL CONAFE:
I.1.- Que es un Organismo Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene por objeto promover,
pas, garantizando un mayor equidad e igualdad de oportunidades de acceso, de conformidad con el Decreto que lo
I.2.- Que es representado en este acto por su Delegado Estatal ____________ quien cuenta con facultades para la
celebracin de este instrumento en trminos del artculo 29 fracciones I y XII del Estatuto Orgnico del CONAFE de

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_____________________________.
II.
DE EL OEE:
II.1 Que es la Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del gobierno del estado que
opera los Programas Compensatorios en coordinacin con EL CONAFE en la entidad.
II.2 Que mediante Oficio nmero ___________________ la Secretara de Educacin nombr al C.
_________________como titular del rgano Ejecutor Estatal de las Acciones Compensatorias Federales y cuenta con
facultades para la suscripcin del presente convenio.
II.3 Que est integrado dentro de la estructura de la Secretara de Educacin Estatal (Instituto de Educacin), con
su respectivo personal tcnico y recursos necesarios para la adecuada operacin de los Programas Compensatorios
en la entidad.
_____________________________.
III. DE "EL JEFE DE SECTOR":
III.1. Que es de nacionalidad mexicana y que actualmente es el responsable de la Jefatura de Sector
Nm.__________ con Clave de Centro de Trabajo (CCT). _____________ con Clave Presupuestaria
__________________ y manifiesta que es su voluntad colaborar con EL CONAFE y con el EL OEE para
desarrollar las funciones descritas en el clausulado.
III.2. Que cuenta con capacidad y experiencia para cumplir con todas las obligaciones que se deriven del presente
Convenio.
III.3. Que est de acuerdo en observar y aceptar la normatividad actual o futura relacionada con la estrategia de
Apoyo a la Supervisin Escolar (ASE) que le indique EL CONAFE y/o EL OEE durante la vigencia del presente
Convenio, as como autorizar a EL CONAFE y a EL OEE para dar a conocer o publicar en su caso, su nombre en
cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental (LFTAIPG).
III.4. Que seala como domicilio legal para or notificaciones y recibir documentos el ubicado
en________________________________.
CLUSULAS
PRIMERA. El objeto del presente Convenio es establecer las bases de concertacin entre EL CONAFE en
coordinacin con EL OEE y "EL JEFE DE SECTOR", para el otorgamiento del apoyo econmico, con base en los
Lineamientos Operativos de Programas Compensatorios y los dems lineamientos normativos vigentes.
SEGUNDA. EL CONAFE a travs de EL OEE proporcionar la informacin sobre el universo de escuelas
beneficiadas con Programas Compensatorios durante el ciclo escolar, as como la informacin sobre las escuelas que
sern atendidas por un Asesor Pedaggico Itinerante (API)
EL CONAFE otorgar un apoyo econmico a "EL JEFE DE SECTOR" el cual se compromete a realizar las
siguientes actividades que a continuacin se describen:
a. Colaborar en acciones de asesora para coadyuvar a elevar la calidad de los procesos de Supervisin y Apoyo
Tcnico Pedaggico a travs de los supervisores escolares o de zona que conforman el sector educativo a su cargo.
b. Difundir la informacin proporcionada por EL CONAFE, entre los supervisores de zona escolar o de zona,
sobre las escuelas atendidas dentro del universo compensatorio, as como de las escuelas para la atencin de los
Asesores Pedaggicos Itinerante (API).
c. Realizar visitas de seguimiento cuando menos a una escuela beneficiada por los Programas Compensatorios de
cada una de las Zonas Escolares de su jurisdiccin cada trimestre.
d. Entregar trimestralmente a EL OEE los programas calendarizados de visitas conjuntamente con el de sus
Supervisores.
e. Entregar a EL OEE los reportes de las visitas realizadas en su Sector, por centro escolar de forma trimestral,
indicando la fecha y sus observaciones sobre las Programas Compensatorias aplicadas por EL CONAFE en
coordinacin con EL OEE en los centros escolares. "EL JEFE DE SECTOR" deber recabar el sello de la Asociacin
de Padres de Familia (APF) y la firma de un representante de sta para constatar su estancia en la localidad. EL
OEE no aceptar, por ningn motivo, los informes que no renan esta condicin.
f. Reconocer al API como figura de apoyo a sistema escolar regular, para facilitar la incorporacin,
acompaamiento, monitoreo y seguimiento de la estrategia de Asesora Pedaggica Itinerante.
g. Promover la estrategia de Asesora Pedaggica Itinerante en las escuelas primarias multigrado de su
jurisdiccin y en sus zonas escolares a travs de:
Integrar la asistencia de los API en las reuniones de Consejo Tcnico y de Zona.
Conocer los Planes de intervencin de los APIs y dar seguimiento a las acciones
Detectar necesidades tcnico pedaggico del docente y del API y comentar en reuniones colegiadas.

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Mantener comunicacin permanente con los directivos escolares para valorar el desempeo de los APIs en
la intervencin con los alumnos, docente y padres de familia.
h. Recibir de los Supervisores de las Zonas Escolares de su jurisdiccin el informe sobre las actividades de
formacin a las Asociaciones de Padres de Familia (APF), sobre la participacin social en el mejoramiento del
ambiente escolar y uso del fondo econmico de la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE).
i. Garantizar, monitorear y dar seguimiento a las entrega de tiles escolares de las escuelas de su jurisdiccin.
j. Apoyar en la entrega y uso de los auxiliares didcticos a las escuelas compensadas.

k. Promover la incorporacin de los Comits de Contralora Social de su jurisdiccin y de su zona escolar, en el
caso de las escuelas consideradas para esa actividad.
l. Acompaar, dar monitoreo y seguimiento, a los Comits de Contralora Social.
m. Acudir a las sesiones a que lo convoque EL OEE.
TERCERA. EL CONAFE otorgar a "EL JEFE DE SECTOR" un apoyo econmico de $1,300.00 (Un mil
trescientos pesos 00/100 M.N.), por cada trimestre de los sealados en la clusula siguiente, para facilitar las
actividades en los recorridos de supervisin a las escuelas y Zonas Escolares de su jurisdiccin y efectuar las
actividades establecidas en la clusula segunda.
CUARTA. Los periodos de entrega del apoyo econmico a "EL JEFE DE SECTOR" estarn comprendidos de la
siguiente manera:
Trimestre
Meses
Entrega del Apoyo
1.
Septiembre - Noviembre
Diciembre
2.
Enero - Marzo
Mayo
3.
Abril-Junio
Agosto
El apoyo econmico no est previsto para los meses de Diciembre, Julio y Agosto en funcin del
calendario escolar oficial.
EL CONAFE extender a "EL JEFE DE SECTOR" un depsito electrnico o mediante tarjeta de dbito, o de
prepago, orden de pago, ficha de dispersin giro telegrfico o postal (previamente establecido o acordado con la
Delegacin Estatal) a su nombre, en el caso de orden de pago tendr una vigencia de 30 (treinta) das naturales para
su cobro. En el periodo Septiembre - Noviembre si el Jefe de Sector apoyado no retira el recurso durante el plazo de la
vigencia, el apoyo se cancelar y el recurso se reintegrar a la Tesorera, de conformidad con los lineamientos
establecidos.
En los siguientes periodos de entrega del recurso (segundo y tercero) EL OEE notificar a EL CONAFE de las
economas generadas por deducciones o cancelacin para su reprogramacin.
QUINTA. EL CONAFE no otorgar el apoyo si "EL JEFE DE SECTOR" se encuentra disfrutando de cualquier tipo
de licencia.
SEXTA. EL CONAFE de acuerdo a lo que le notifique EL OEE aplicar descuentos en el caso de que "EL JEFE
DE SECTOR" presente incumplimientos, conforme a los siguientes incisos:
a. Si el "EL JEFE DE SECTOR" no realiza las visitas a las escuelas atendidas o no presenta los reportes de las
mismas en los trminos sealados en los incisos c y e de la clusula segunda, EL CONAFE a solicitud de EL
OEE aplicar un descuento proporcional al nmero de zonas compensadas de su jurisdiccin de hasta $650.00
(Seiscientos cincuenta pesos 00/100 M.N.).
b. Si "EL JEFE DE SECTOR" no entrega la informacin prevista en el inciso d de la clusula segunda, EL
CONAFE a solicitud de EL OEE aplicar un descuento de $130.00 (Ciento treinta pesos 00/100 M.N.), por no
presentarla.
c. Si "EL JEFE DE SECTOR" no cumple con la presentacin de las actividades requeridas en los incisos f, g,
h, i, j de la clusula segunda, EL CONAFE a solicitud de EL OEE aplicar un descuento de $120.00 (Ciento
veinte pesos 00/100 M.N.), por no presentarlas.
SEPTIMA. El apoyo econmico que recibe "EL JEFE DE SECTOR" es de carcter compensatorio, por lo tanto, no
es permanente y su entrega ser revisada en cada ciclo escolar, de acuerdo con los criterios de focalizacin del
Programa de Acciones Compensatorias para abatir el Rezago Educativo en Educacin Inicial y Bsica. El apoyo no
debe ser considerado incremento o complemento de sueldo base u otras remuneraciones o prestaciones que perciba,
ni servir para el clculo de aguinaldo o gratificacin de fin de ao, prima vacacional y cotizacin al ISSSTE; ni para el
otorgamiento o incremento del monto de las prestaciones que otorga el Gobierno del Estado. En caso de que EL
SUPERVISOR fallezca, el apoyo econmico ser proporcionado a la persona que ste haya registrado como
beneficiario ante la Secretara de Educacin Estatal o su equivalente, cubriendo solamente la parte proporcional del
periodo de que se trate.
OCTAVA. EL CONAFE y EL OEE se reservan en todo tiempo el derecho de realizar visitas de supervisin
extraordinaria a escuelas, supervisiones de zona y jefaturas de sector del universo de atencin, con la finalidad de

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verificar el cumplimiento de los compromisos contrados en el presente Convenio. Es responsabilidad compartida de

EL CONAFE y EL OEE, llevar a cabo los procesos de verificacin y validacin de las evidencias de la estrategia de
Apoyo a la Supervisin Escolar.
NOVENA. El presente Convenio tendr vigencia durante el ciclo escolar 20__-20__ y EL CONAFE y en su caso
EL OEE lo podrn dar por terminado con quince das naturales de anticipacin sin responsabilidad legal para ella,
cuando "EL JEFE DE SECTOR" no cumpla con alguna de las estipulaciones de este Convenio.
DECIMA. El presente Convenio se celebra sin dolo, mala fe, coaccin, ni vicio que lo invaliden, por contener la
expresin clara de la voluntad de los que en l intervienen.
DECIMA PRIMERA. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen
relacin laboral alguna entre ellas y por lo tanto, para la interpretacin y cumplimiento en lo no previsto en este
instrumento, se aplicar a lo dispuesto por el Cdigo Civil Federal y los Lineamientos Operativos de Programas
Compensatorios vigentes.
DECIMA SEGUNDA. En caso de controversia, las partes manifiestan que estn de acuerdo en someterse a la
corresponderles.
condiciones, los cuales se constituyen en la expresin completa de su voluntad y lo firman de conformidad en dos
ejemplares originales, en la Ciudad de ____________, Estado de ______________, el da _____ de
____________________ de 20___.
POR EL CONAFE
______________________________
DELEGADO(A) ESTATAL (NOMBRE Y FIRMA)
POR EL OEE
________________________
TITULAR (NOMBRE Y FIRMA)
"EL JEFE(A) DE SECTOR"

______________________________
PROFR(A) (NOMBRE Y FIRMA)
LAS RUBRICAS Y FIRMAS QUE ANTECEDEN CORRESPONDEN AL CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO
DE LA ESTRATEGIA DE APOYO A LA SUPERVISIN ESCOLAR, CELEBRADO EN CINCO FOJAS UTILES, ENTRE
EL CONAFE EN COORDINACIN CON LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DE
___________ POR CONDUCTO EL OEE Y "EL JEFE DE SECTOR" NUM. ______________, CON CLAVE
PRESUPUESTARIA
_______________
CON
CABECERA
OFICIAL
EN
LA
LOCALIDAD
DE
________________________,
MUNICIPIO
DE
___________________
EN
EL
ESTADO
DE
______________________.
"Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines distintos a
los establecidos en el programa"

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Glosario
Para efectos de los presentes Lineamientos, los siguientes trminos tendrn los significados que se expresan a
continuacin:
Afirmativa Ficta: Figura jurdica que asegura que al transcurrir el plazo mximo de respuesta sealado por la
normatividad, sin que la autoridad haya dado una resolucin, la respuesta a la solicitud ser considerada como
afirmativa.
Agente Educativo Comunitario: Miembro de la comunidad que atiende al grupo de preescolar en la Modalidad
de Centro Infantil Comunitario.
Alumno: Persona matriculada en cualquier grado de las diversas modalidades, tipos, niveles y servicios
educativos del Sistema Educativo Nacional
Alumno con necesidades educativas especiales: Es aquel o aquella que presenta un desempeo escolar
significativamente distinto al de sus compaeros de grupo. Por lo que requiere que se incorporen a su proceso
educativo, mayores y/o diferentes recursos, con el fin de lograr su participacin y aprendizaje para alcanzar los
propsitos educativos.
Ambiente escolar: Relaciones sociales entre docentes, alumnos y padres de familia que conviven en el espacio
fsico de la escuela.
Apoyo a la Gestin Escolar (AGE): Estrategia compensatoria que promueve la participacin organizada de los
padres a travs de la formacin de los integrantes de la Asociacin de Padres de Familia (APF), con el propsito de
mejorar el ambiente escolar y el desempeo de sus hijos en las tareas educativas; para tal fin, la APF podr recibir un
fondo econmico.
Apoyo Econmico: Monto en dinero que el CONAFE concede a los nios y jvenes, figuras educativas y
beneficiarios del Sistema de Estudios a Docentes (SED), para promover su permanencia en el sistema educativo
nacional o para solventar gastos extras para inscripciones, reinscripciones, continuar estudiando, culminar estudios, o
por enfermedad o defuncin.
Apoyos de los Programas Compensatorios: Se refiere a todos los beneficios que se otorgan y que se clasifican
en bienes, servicios y apoyos econmicos.
Asesor Comunitario (AC): Figura encargada de la formacin a la APF con la funcin de promover y fortalecer la
participacin social en el mejoramiento del ambiente escolar, as como para la aplicacin de un fondo econmico.
Asesor Pedaggico Itinerante (API): Persona egresada de alguna institucin formadora o actualizadora de
docentes que conviene con la Delegacin Estatal del CONAFE para colaborar en el proyecto de Asesora Pedaggica
Itinerante. Los Asesores Pedaggicos Itinerantes de escuelas compensadas por el CONAFE tambin convienen con el
Asistente Educativo (AE): Joven seleccionado entre los mejores capacitadores tutores, que participa coordinando
y apoyando el proceso de formacin para la docencia de las figuras educativas y las actividades que realizan las y los
capacitadores tutores.
Asociacin de alumnos: grupo constituido por alumnos inscritos en una escuela del sistema educativo nacional,
que tiene por objeto representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean comunes
a los asociados as como colaborar en el mejoramiento del ambiente escolar.
Asociacin de Padres de Familia (APF): Grupo de personas constituido por padres de familia, tutores o quienes
ejercen la patria potestad de los alumnos inscritos en una escuela de educacin preescolar, primaria o secundaria del
Sistema Educativo Nacional, que tiene por objeto representar ante las autoridades escolares los intereses que en
materia educativa sean comunes a los asociados, as como colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar.
Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC): Conjunto de padres y madres de familia, tutores y
personas de la comunidad atendida por el CONAFE, la cual interviene en la definicin de la modalidad educativa, la
organizacin e instalacin del aula escolar, en el otorgamiento del hospedaje, la alimentacin y la seguridad de los
instructores comunitarios y culturales, en la definicin del horario de clases y en el desarrollo del propio programa o
modalidad educativa.
Aspirante a Instructor Comunitario: Es el joven que motivado por la labor que desarrolla el CONAFE, tiene
inters en prestar un Servicio Social Educativo impartiendo Educacin Bsica a nios y jvenes de comunidades
rurales de alto y muy alto rezago social o marginacin.
Auxiliar de Operacin: empleado del CONAFE adscrito a una Delegacin Estatal del CONAFE, que realiza
actividades de apoyo operativo.
Auxiliares Didcticos: Paquete de artculos que apoyan el proceso de enseanza-aprendizaje dirigidos a las
escuelas de los niveles de educacin preescolar, primaria y secundaria (modalidad telesecundaria).
Becas Acrcate a tu Escuela: Servicio de Educacin Comunitaria que consiste en una Beca mensual que se
otorga a los nios y jvenes de educacin preescolar, primaria y secundaria que viven en comunidades rurales en

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donde no existen los servicios de Educacin Bsica demandados, para que puedan continuar con sus estudios en otra
comunidad que s cuente con el servicio educativo requerido.
Beneficiario Becas Acrcate a tu Escuela: Nios y jvenes en edad escolar que gozan de un apoyo
econmico durante los meses que abarca el calendario escolar, para el traslado u hospedaje, cuando no cuentan con
servicios de Educacin Bsica (preescolar, primaria o secundaria) cercanos a su hogar.
Beneficiarios de Educacin Inicial: nios de 0 a 3 aos 11 meses de edad, madres, padres, cuidadores y
embarazadas.
Beneficiarios del Sistema de Estudios a Docentes (SED): Son los jvenes que al concluir la prestacin del
Servicio Social Educativo en el programa de educacin preescolar, primaria, secundaria o promocin cultural del
CONAFE, se incorporan al SED, para recibir un apoyo econmico hasta por treinta o sesenta meses para que
continen estudiando.
Campaa Nacional de Promocin: Periodo durante el cual las Delegaciones Estatales del CONAFE, realizan
actividades de Promocin en las escuelas para reclutar jvenes que estn por concluir sus estudios de nivel
secundaria, bachillerato y/o nivel superior en ese momento, invitndolos a participar como instructores comunitarios.
La difusin se realiza mediante visitas directas a planteles escolares y se refuerza con mensajes a travs de los
medios masivos de comunicacin.
Capacitador Tutor (CT): Es el joven que prest durante uno o dos ciclos escolares su Servicio Social Educativo
como Lder para la Educacin Comunitaria en alguno de los Programas o Modalidades Educativas del CONAFE y por
su destacada labor, la Delegacin Estatal lo invita a participar en el siguiente ciclo escolar para coordinar, apoyar y
orientar a los Lderes para la Educacin Comunitaria en servicio, tanto en la comunidad como en las reuniones de
formacin permanente.
Caravana Cultural: Es un equipo constituido por dos instructores culturales, quienes visitan las comunidades con
el objeto de fomentar la cultura, la lectura, la escritura y diversas expresiones artsticas.
Centro de Educacin Comunitaria (CEC): Estrategia a travs de la cual se integran en una comunidad rural los
servicios educativos que ofrece el CONAFE, que abarcan desde Educacin Preescolar hasta Secundaria Comunitaria,
conformando un colegiado docente, con el objeto de mejorar el aprovechamiento tanto educativo como de los recursos
disponibles.
Centro de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena (CECMI): Estrategia a travs de la cual se integran en
una comunidad indgena los servicios educativos que ofrece el CONAFE, que abarcan desde Educacin Preescolar
hasta Secundaria Comunitaria, con el objeto de mejorar el aprovechamiento tanto educativo como de los recursos
disponibles.
Centro Infantil Comunitario (CIC): Modalidad del preescolar que opera en comunidades donde se elige a un
miembro de la localidad para que acte como Agente Educativo Comunitario.
Centros de Capacitacin para el Trabajo: Son la alternativa educativa para aquellas personas de 15 aos o ms
que hayan concluido o no su Educacin Bsica, que les permite desarrollar competencias, conocimientos, habilidades
o destrezas, para realizar una actividad productiva demandada en el mercado laboral, mediante alguna ocupacin u
oficio calificado.
Clave nica de Registro de Poblacin (CURP): Es el elemento del Registro Nacional de Poblacin de la
Secretara de Gobernacin que permite individualizar el registro de las personas. Se asigna a todas las personas
domiciliadas en el territorio nacional, as como a los nacionales que radican en el extranjero y sustituye al Registro
Federal Escolar (RFE).
Comit de Participacin Comunitaria a favor de la Primera Infancia (CPC): Integrado por padres, madres de
familia, tutores y/o adultos cuidadores de nios de cero a tres aos once meses de edad, de localidades que reciben
los beneficios de Educacin Inicial para favorecer el desarrollo de los nios y promover la participacin comunitaria en
las diferentes actividades, con un carcter autogestivo de la comunidad en el proceso operativo del programa, desde
el diagnstico, la planeacin de las acciones y la implementacin de las mismas.
Comunidad: Es un grupo o conjunto de seres humanos que comparten elementos en comn, tales como un
idioma, costumbres, valores, tareas, visin del mundo, edad, ubicacin geogrfica, estatus social, roles, etc.
Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social (CONEVAL): Organismo pblico
descentralizado de la Administracin Pblica Federal que tiene como propsito normar y coordinar la evaluacin de la
poltica nacional de desarrollo social y las polticas, programas y acciones que ejecuten las dependencias pblicas, y
establecer los lineamientos y criterios para la definicin, identificacin y medicin de la pobreza, garantizando la
transparencia, objetividad y rigor tcnico en dicha actividad.
Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE): Organismo pblico descentralizado de la Administracin
Pblica Federal, con personalidad jurdica y patrimonio propios, que tiene por objeto allegarse de recursos
complementarios, econmicos y tcnicos, nacionales o extranjeros para aplicarlos al mejor desarrollo de la educacin
en el pas, as como a la difusin de la cultura mexicana en el exterior.

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Consejo Nacional de Poblacin (CONAPO): Organismo que tiene como misin regular los fenmenos que
afectan a la poblacin en cuanto a su volumen, estructura, dinmica y distribucin en el territorio nacional, con el fin de
lograr que sta participe justa y equitativamente de los beneficios del desarrollo econmico y social.
Consejo Tcnico Escolar (CTE): Es el rgano colegiado encargado de tomar y ejecutar decisiones comunes
enfocadas a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misin.
Convenio: Instrumento jurdico en el que se establecen derechos y obligaciones entre quienes los suscriben, para
garantizar la ejecucin de las acciones de la Educacin Comunitaria, Educacin Inicial y Programas Compensatorios.
Convenio Addendum: Es el acuerdo que formaliza la prestacin de un segundo ao de servicio social educativo
de la figura educativa, y el otorgamiento de un apoyo econmico adicional hasta por 30 meses a lo establecido en el
convenio primigenio, para que contine con sus estudios.
Coordinador Acadmico: Servidor pblico del CONAFE adscrito a una Delegacin Estatal del CONAFE que
realiza actividades tcnico-pedaggicas.
Coordinador de Enlace: Figura educativa voluntaria de Educacin Inicial que realiza funciones de coordinacin,
organizacin, asesora, monitoreo, supervisin, evaluacin y seguimiento del programa en los estados que, debido a
sus caractersticas geogrficas, de distancia y accesibilidad, requieren de este apoyo para la correcta operacin de las
zonas, mdulos y servicios funcionando.
Coordinador de Operacin y Seguimiento: Persona egresada de alguna institucin formadora de docentes que
conviene con la Delegacin Estatal del CONAFE para colaborar en el proyecto de Asesora Pedaggica Itinerante.
Los Coordinadores de Operacin y Seguimiento de escuelas compensadas por el CONAFE tambin convienen
con el rgano Ejecutor Estatal.
Coordinador de Zona: Figura educativa voluntaria que promueve, orienta y organiza la participacin del
supervisor de mdulo y el promotor educativo conforme a las normas y disposiciones establecidas para la operacin
del servicio de Educacin Inicial.
Coordinador Regional o Territorial: Servidor pblico de una Delegacin Estatal del CONAFE, responsable de
coordinar las actividades tcnico-pedaggicas y operativas de una regin especfica del estado.
Cursos Comunitarios: Servicios de Educacin Comunitaria que incluye el Programa mediante el cual el CONAFE
opera y evala la educacin preescolar, primaria y secundaria comunitaria, en sus diferentes modalidades.
Delegacin Estatal del CONAFE: Unidad administrativa desconcentrada en cada una de las entidades
federativas que organiza, opera y controla los programas que desarrolla el CONAFE en cada entidad.
Delegado Estatal: Servidor Pblico del CONAFE en una entidad federativa, facultado para representar al
CONAFE, expedir documentos escolares con carcter legal, y para organizar, administrar y operar los diferentes
programas, modalidades y proyectos de Educacin Comunitaria.
Desarrollo de Competencias: Proceso mediante el cual se pone en juego habilidades, conocimientos, actitudes,
y valores para lograr que los individuos enfrenten diversas situaciones en diferentes contextos y resuelvan problemas
a lo largo de la vida.
Direccin General de Planeacin y Estadstica Educativa (DGPEE): Unidad administrativa perteneciente a la
SEP, cuya misin es desarrollar los procesos de planeacin de manera trascendente e innovadora, fundamentando la
asignacin del presupuesto del Sector Educacin y la rendicin de cuentas, a fin de contribuir al desarrollo de la
educacin, la cultura y el deporte del pas.
Documento Legal Equivalente: Documento de una alumna o alumno extranjero que equivale al Acta de
Nacimiento.
Educacin Bsica: Proceso sistemtico de la educacin que comprende 12 aos de formacin de la persona
transitando por tres niveles educativos: el nivel preescolar, en el que se desarrollan las reas cognoscitiva, psicomotriz
y socio afectiva mediante una propuesta pedaggica metodolgica integral como parte de la etapa y en preparacin
para la siguiente, dando inicio al conocimiento cientfico y las disciplinas sociales; primaria, en el que se contina con
el conocimiento cientfico y social y se pone nfasis en la adquisicin de las habilidades comunicativas, el desarrollo
del pensamiento lgico matemtico, como dos grandes reas instrumentales para el acceso al desarrollo de
habilidades en el campo natural y social, y por ltimo, el de secundaria, en el que se amplan los conocimientos
construidos en los niveles anteriores y se impulsan procesos de reafirmacin de aprendizajes por medio de la
observacin, la investigacin y la prctica.
Educacin Bsica Comunitaria: Modelo Educativo pertinente y de calidad para la poblacin escolar que habita
en las zonas rurales, indgenas, migrantes, de alta y muy alta marginacin y/o rezago social en comunidades
dispersas y de poca poblacin. El Modelo considera la inclusin social como lnea transversal; comprende los niveles
de preescolar, primaria y secundaria, involucra a la comunidad y convoca a la participacin de jvenes en la
imparticin de los servicios educativos.
Educacin Inicial: Es un Servicio que brinda atencin educativa a comunidades rurales e indgenas, con alta y
muy alta marginacin y/o rezago social, mediante sesiones dirigidas a madres, padres, cuidadores y embarazadas,

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con el fin de favorecer sus competencias relacionadas con las prcticas de crianza que promuevan el desarrollo
integral de las nias y nios antes del nacimiento y hasta los 4 aos de edad.
Educacin Preescolar: Nivel educativo obligatorio en el que se desarrollan las reas cognoscitivas, psicomotriz y
socio afectiva mediante una propuesta pedaggica metodolgica integral como parte de la etapa y en preparacin
para la siguiente, en este nivel se inicia el conocimiento cientfico y las disciplinas sociales.
Educacin Primaria: Nivel educativo obligatorio en el que se impulsa sistemticamente el desarrollo del
conocimiento cientfico y social y se pone nfasis en la adquisicin de las habilidades comunicativas, el desarrollo del
pensamiento lgico matemtico, como dos grandes reas instrumentales para el acceso al desarrollo de habilidades
en el campo natural y social. Se cursa en seis ciclos escolares.
Educacin Secundaria: Nivel educativo obligatorio en el que se amplan los conocimientos construidos en los
niveles anteriores y se impulsan procesos de reafirmacin de aprendizajes por medio de la observacin, la
investigacin y la prctica. Es antecedente para iniciar estudios medio superior y superior.
Educacin Superior: Comprende los niveles Licenciatura o pregrado, especialidad, maestra o doctorado, o sea
el posgrado.
Egresado: Persona que ha aprobado o acreditado todas las asignaturas y actividades que conforman un plan de
estudios,
Egreso: Indicador que se refiere al nmero de estudiantes que concluyen satisfactoriamente los niveles escolares
completos.
Equipamiento para Figuras Educativas: Conjunto de artculos varios que el CONAFE proporciona a Lderes
para la Educacin Comunitaria, capacitadores tutores y asistentes educativos, para apoyar sus condiciones de servicio
social y estancia en comunidad, vara segn las condiciones climatolgicas de la regin en que prestan su servicio
social educativo.
Equipamiento para personal operativo de la Delegacin Estatal del CONAFE: Conjunto artculos varios que el
CONAFE entrega al personal operativo de la Delegacin Estatal del CONAFE (auxiliares de operacin y
coordinadores acadmicos y regionales), para apoyar las labores de acompaamiento a las figuras educativas.
Escuela: Conjunto organizado de recursos humanos y fsicos, destinado a promover procesos de educacin entre
los alumnos de un mismo nivel educativo y con un turno y horario determinados.
Escuela de Organizacin Completa: Centro educativo en el que se ofrece un servicio de educacin primaria con
docentes por cada uno de los seis grados escolares que la conforman bajo la coordinacin de un directivo escolar.
Escuela Multigrado: Centro educativo en el que un docente ensea o atiende pedaggicamente ms de un grado
educativo al mismo tiempo en un aula, considerando que puede haber de uno hasta cinco docentes, los cuales
cumplen tambin funciones directivas y administrativas, denominadas: unidocente (un slo maestro), bidocentes (dos
maestros) y tridocentes (tres maestros). En la estrategia de Apoyo a la Gestin Escolar tambin se podr considerar
tambin la atencin a escuelas tetradocentes (cuatro maestros) y pentadocentes (cinco maestros).
Estructura Educativa de Educacin Inicial: Grupo conformado por las figuras educativas que participan en el
proceso de asesora y operacin del servicio de Educacin Inicial: Promotor educativo, Supervisor de mdulo,
Coordinador de zona y Coordinador de enlace.
Estudiante: Mujer u hombre que se encuentra inscrito en algn curso comunitario de nivel primaria o secundaria
de la modalidad extraedad.
Examen Profesional: Es la evaluacin que presenta un alumno como requisito final para la obtencin de su ttulo
profesional.
Figuras Educativas: Prestador de Servicio Social Educativo: Lder para la Educacin Comunitaria, Agente
Educativo Comunitario, Instructor Comunitario Lder, Capacitador Tutor, Asistente Educativo y Tutor Comunitario de
Verano, Coordinador de Enlace, Coordinador de Zona, Supervisor de Mdulo, y Promotor Educativo, Asesor
Pedaggico Itinerante (API).
Figura Educativa Solidaria: Es el o la joven que prest dos aos de Servicio Social Educativo y tiene derecho a
recibir hasta 60 meses de apoyo econmico como beneficiario del SED, para continuar sus estudios y decide seguir
colaborando con el CONAFE como figura educativa en cualquiera de los programas, de educacin preescolar,
primaria o secundaria del CONAFE, sin aumentar meses adicionales de apoyo econmico. Puede encontrarse en
situacin de prrroga, receso o activo en el SED.
Finiquito del SED: Entrega del total de los apoyos econmicos pendientes por ejercer al beneficiario del SED, han
aprobado o acreditado la totalidad de las asignaturas de su plan de estudios superiores, con el propsito de incentivar
la terminacin y certificacin oportuna de estudios superiores (tcnico superior, licenciatura, especialidad, maestra y
doctorado), y como estmulo a la continuidad educativa. Puede entregarse en una o hasta en dos emisiones.
Fondo econmico: Recurso econmico dirigido a las APF que tienen convenios con el Conafe, y que participan
en los procesos de formacin para la estrategia AGE.
Formacin a la APF: Proceso dirigido a los padres de familia, que tiene por objeto fortalecer sus capacidades
sobre el saber-hacer, saber-actuar y saber-pensar respecto a la organizacin y participacin social.

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Formacin de Figuras Educativas de Educacin Inicial: Proceso que comprende diversas acciones para
favorecer el desarrollo de competencias para la intervencin y asesora pedaggica de promotores educativos,
supervisores de mdulo, coordinadores de zona y coordinadores de Enlace, con el fin de fortalecer las prcticas de
crianza en madres, padres, cuidadores y embarazadas en la atencin de nios de 0 a 3 aos 11 meses.
Formacin para el Apoyo Pedaggico, a la gestin y a la evaluacin de la prctica: Proceso que desarrolla el
CONAFE en el que participan los capacitadores tutores y asistentes educativos.
Formacin Etapa Permanente: Comprende la realizacin de reuniones de tutora regionales y/o microrregionales
(con una duracin de cinco das cada dos meses), jornadas de observacin y apoyo a la prctica docente a los
instructores comunitarios que realizan el Asistente Educativo y el Capacitador Tutor en aula y el taller intermedio de
formacin y asesora.
Formacin Inicial: Proceso que desarrolla el CONAFE en el que participan los aspirantes a instructores
comunitarios, que se desarrolla en los meses de julio y agosto.
Gastos de funeral: Apoyo econmico que se entrega a las personas, mayores de edad, designadas por las
figuras educativas y beneficiarios del SED, para solventar los gastos generados por servicios funerarios en caso de
que fallezcan durante la prestacin del Servicio Social Educativo o en su fase de beneficiario, previa solicitud por
escrito de las personas designadas en el convenio vigente.
Gastos Mdicos: Apoyo econmico establecido al que tienen derecho los aspirantes a instructor comunitario,
durante el proceso de formacin para la docencia, fase inicial, y a las figuras educativas durante la prestacin del
Servicio Social Educativo y por todo el tiempo que se encuentren inscritos en el Sistema de Estudios a Docentes
(SED), para cubrir el pago que genere la atencin en servicios mdicos, siempre y cuando en su etapa de beneficiario
del SED no cuenten con seguro facultativo. Este apoyo incluye a las figuras educativas de Educacin Inicial, durante el
ciclo operativo y los procesos de formacin.
Inscripcin: Registro de ingreso de alumnas y alumnos a una etapa, nivel o grado de la Educacin Bsica, con el
fin de iniciar el historial escolar y acadmico.
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI): Organismo con autonoma tcnica y de gestin,
personalidad jurdica y patrimonio propios, responsable de normar y coordinar el Sistema Nacional de Informacin
Estadstica y Geogrfica.
Instructor Cultural: Joven de 16 a 29 aos de edad, preferentemente, originario de la regin a la que se le asigna,
que presta su servicio social en localidades atendidas por el CONAFE y que ha pasado por un proceso de captacin y
formacin inicial y el proceso de capacitacin especfica de Caravanas Culturales que le otorga las herramientas para
desarrollar actividades artsticas y culturales en las comunidades que visita.
Jefe de Informacin y Apoyo Logstico: Servidor pblico Titular del Departamento de Informacin y Apoyo
Logstico de una Delegacin Estatal del CONAFE.
Jefe de Programas Educativos: Servidor pblico Titular del Departamento de Programas Educativos (rea
Tcnico-Pedaggica) de una Delegacin Estatal del CONAFE.
Jefe de Sector: Responsable del funcionamiento acadmico de diversas zonas escolares adscrito a la Secretara
de Educacin Estatal.
Jefe de Servicios Administrativos: Servidor pblico Titular del Departamento de Servicios Administrativos de
una Delegacin Estatal del CONAFE.
Ley General de Educacin: Ley Reglamentaria del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos que regula la educacin que imparten el Estado Federacin, entidades federativas y municipios, sus
organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
LFTAIPG: Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental.
Lder para la Educacin Comunitaria: Joven de 16 a 29 aos de edad, preferentemente originario de la regin a
la que se le asigna, para que presta su servicio social en localidades atendidas por el CONAFE y que ha pasado por
un proceso de captacin y formacin inicial relacionada al desarrollo de habilidades para la enseanza. Impartiendo
clases, en una comunidad rural (mestiza o indgena), o en un campamento de jornaleros agrcolas migrantes,
campamento agrcola migrante, circo o albergue indgena.
Lder para la Educacin Comunitaria en CEC o CECMI: Figura educativa responsable del CEC o CECMI, con
un ao de experiencia al menos educacin preescolar o educacin primaria, modalidad indgena. Implica que conozca
y maneje la propuesta en todos los tipos de la Educacin Bsica que operen en el CEC o CECMI bajo su
responsabilidad. El apoyo econmico deber ser igual al que recibe una figura educativa de secundaria. En el caso del
CEC el Lder funge como coordinador de los LEC y el apoyo econmico es correspondiente al de Secundaria.
Localidad: Zona geogrfica circunscrita a un municipio o delegacin, ocupado por una o ms viviendas, las cuales
pueden estar habitadas o no. Este lugar es reconocido por un nombre dado por la ley o la costumbre.
Material de Apoyo a los procesos de Formacin para la Docencia y de Formacin para el apoyo
pedaggico a la gestin y a la evaluacin de la prctica: Guas, cuadernos de trabajo, apuntes y material

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audiovisual destinado a orientar y apoyar el desarrollo de los procesos, de acuerdo con el programa educativo en que
participan las figuras educativas.
Material Didctico: Materiales, medios y recursos que apoyan el trabajo docente, tales como esquemas, lminas,
mapas, etc.
Material Escolar: Artculos para uso de alumnos y de figuras educativas, tales como bolgrafos, cuadernos, gises,
gomas, juegos de geometra, lpices, etc., que apoyan los procesos de enseanza y de aprendizaje.
Materiales de Apoyo Didctico para Figuras Educativas: Manuales, Guas y Propuestas Pedaggicas que
apoyan y orientan los procesos de intervencin pedaggica y se proporcionan a las figuras educativas, de acuerdo con
el programa educativo en que participa.
Materiales Tecnolgicos: Equipos de cmputo porttiles, de escritorio, tabletas electrnicas, telfonos
inteligentes, Smartphone, software educativo y memorias USB.
Matriz de Indicadores de Resultados (MIR): Es una herramienta de planeacin estratgica con base en la
metodologa del marco lgico, para los programas presupuestarios, la cual genera los indicadores, estratgicos y de
gestin, que permiten evaluar el logro de sus resultados.
Microplaneacin: Proceso que permite identificar la demanda potencial al mismo tiempo que busca la
optimizacin de los recursos ya existentes. Conlleva un modelo de asignacin o reasignacin de recursos.
Modalidad de Atencin Educativa a Poblacin Indgena: Modalidad de intervencin de apoyo a la educacin
intercultural y bilinge que opera en servicios educativos con poblacin hablante de lenguas indgenas.
Modalidad Educativa para Poblacin Migrante: Modalidad de intervencin Servicio educativo de los niveles
preescolar y primaria para la atencin a nios en edad escolar, que responde a las necesidades, caractersticas e
intereses de la poblacin infantil de familias de jornaleros agrcolas migrantes, atendiendo al currculum nacional.
Municipios con Menor ndice de Desarrollo Humano: Aquellos cuya poblacin tiene las condiciones menos
favorables de salud, educacin e ingreso y que por lo tanto resultan de atencin prioritaria para los programas
sociales.
Negativa Ficta: figura jurdica que asegura que al transcurrir el plazo mximo de respuesta sealado por la
normatividad, sin que la autoridad haya dado una resolucin, la respuesta a la solicitud ser considerada como
negativa.
Oficina Regional o Territorial: Oficina del CONAFE ubicada estratgicamente en una poblacin de una entidad
federativa, donde se coordina la operacin de los Cursos Comunitarios que operan en una zona geogrfica
determinada.
rgano Ejecutor Estatal (OEE): Unidad administrativa designada por la mxima autoridad educativa del Gobierno
del Estado, encargada de la operacin de Programas Compensatorios en coordinacin con la Delegacin Estatal del
CONAFE en la entidad.
Participacin Comunitaria: Accin propia de los actores que pertenecen a una comunidad para lograr fines que
benefician a su colectivo.
Participacin Social: Accin que tiene por objeto impulsar la participacin activa de las comunidades para el
mejoramiento de la gestin escolar y de la calidad educativa. Esto, mediante la implementacin de estrategias de
comunicacin social que promuevan el conocimiento de los apoyos y permitan recabar opiniones sobre la pertinencia
y oportunidad de los mismos.
Poblacin Indgena: Integrantes de un pueblo indgena, aquellas que formen una unidad social, econmica y
cultural, asentadas en un territorio y que reconocen autoridades propias de acuerdo con lo que seala la Constitucin.
Poblacin Migrante: Poblacin mexicana integrada por hijos de jornaleros agrcolas que se desplazan de sus
comunidades de origen hacia campos agrcolas.
Poblacin Rural: De acuerdo con el INEGI, una poblacin se considera rural cuando tiene menos de 2,500
habitantes.
Preescolar Comunitario: Nivel educativo correspondiente a Educacin Bsica que opera el CONAFE en
comunidades rurales, indgenas menores de 500 habitantes y en contextos migrantes, que atiende a nios de 3 aos
cumplidos al 31 de diciembre del ao de inicio del ciclo escolar correspondiente, a 5 aos 11 meses de edad. Est
integrado por las modalidades de Preescolar Comunitario Rural, Centros Infantiles Comunitarios, Preescolar Comunitario
Indgena y Preescolar Comunitario Migrante.
Premio CONAFE: Es el reconocimiento que el CONAFE otorga anualmente a las figuras educativas y
beneficiarios del SED que se hayan destacado por su labor y compromiso en la prestacin del Servicio Social
Educativo y en sus estudios, respectivamente, con fundamento en lo dispuesto en los artculos 32 y 33 de la Ley
General de Educacin.
Primaria Comunitaria: Nivel educativo correspondiente a Educacin Bsica que opera el CONAFE en
comunidades rurales, indgenas menores de 100 habitantes y migrantes que atiende a la niez de 6 aos cumplidos al
31 de diciembre en el ao de inicio del ciclo escolar, a 14 aos 11 meses de edad. Est integrado por las modalidades
de Primaria Comunitaria Rural, Primaria Comunitaria Indgena y Primaria Comunitaria Migrante.

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Programas Compensatorios: Forman parte de la poltica social y educativa del Gobierno de la Repblica, se
operan a travs del CONAFE, buscando reducir el rezago educativo en el mbito rural e indgena en poblaciones con
altos grados de marginacin y pobreza, mediante el apoyo con recursos especficos.
Programa de Desarrollo Humano Oportunidades: Acciones sociales organizadas en torno a propsitos de
desarrollo social que acta de manera interinstitucional entre la Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de
Salud, el Instituto Mexicano del Seguro Social, la Secretara de Desarrollo Social, la Secretara de Hacienda y Crdito
Pblico, y los gobiernos estatales y municipales.
Programa Institucional (PI): Documento normativo que establece los compromisos y las estrategias del CONAFE
a mediano plazo.
Programacin Detallada Anual: Es el producto que se obtiene del proceso de Microplaneacin y es un listado
final de servicios educativos por municipio y localidad que son atendidos por el CONAFE, as como aquellos
propuestos como de nueva creacin para un nuevo ciclo escolar.
Promotor Educativo: Persona voluntaria encargada de conducir en su comunidad el servicio de Educacin Inicial,
planear y desarrollar sesiones dirigidas a madres, padres, cuidadores, nios, embarazadas y dems personas que
participan en el cuidado de nios de cero a tres aos once meses de edad.
Prrroga de Incorporacin: Derecho que el Sistema de Estudios a Docentes (SED) otorga a la ex figura
educativa que concluy en tiempo y forma su Servicio Social Educativo y que por alguna razn ajena a su voluntad, no
puede iniciar sus estudios en el ciclo escolar inmediato a la terminacin de su Servicio Social. El periodo mximo de
prrroga es de un ao.
Receso en la entrega del Apoyo Econmico: Derecho que el SED otorga a sus beneficiarios que por alguna
razn ajena a su voluntad no pueden continuar los estudios que estn cursando. El periodo mximo de receso es de
un ao y puede aplicarse de forma continua o discontinua.
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE): Es el acto de autoridad educativa en virtud del cual se
determina incorporar un plan y programas de estudio que un particular imparte, o pretende impartir, al sistema
educativo nacional.
Recurso No Devengado: Se refiere a aquellos recursos presupuestarios no ejercidos ni comprometidos al 31 de
diciembre de conformidad con lo dispuesto en el Art. 176 del Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y
Responsabilidad Hacendaria.
Rescisin de la entrega del Apoyo Econmico: Suspensin definitiva de la entrega del apoyo econmico.
Rezago Educativo: Indicador geoestadsticamente construido para categorizar a grupo de personas mayores de
14 aos que presentan la condicin de analfabetismo o no han terminado la Educacin Bsica constitucionalmente
obligatoria o bien, a sectores de la sociedad que enfrentan condiciones de desventaja en recursos econmicos,
humanos y materiales cuyo reflejo se advierte en la calidad de servicios educativos: altos ndices de repeticin y
desercin escolar; ausencia de materiales educativos; infraestructura deficiente; capacitacin no pertinente y
ausentismo de maestros.
Rezago Social: (ndice de) considera el carcter multidimensional de la pobreza incorporando indicadores de
educacin, de acceso a servicios de salud, de servicios bsicos, de calidad y espacios en la vivienda, y activos en el
hogar.
Secretara de Educacin Estatal (SEE): Dependencia del gobierno estatal responsable de la educacin pblica
en la entidad.
Secretara de Educacin Pblica (SEP): Dependencia de la Administracin Pblica Federal Centralizada a quien
corresponde el ejercicio de la funcin social educativa, sin perjuicio de la concurrencia de las entidades federativas y
los municipios.
Secretara de Hacienda y Crdito Pblico (SHCP): Dependencia responsable de la poltica del Gobierno Federal
en las materias financiera, fiscal, de gasto pblico, crediticia, bancaria, monetaria, de divisas y de precios y tarifas de
bienes y servicios del sector pblico.
Secundaria Comunitaria (SECOM): Nivel educativo de la Educacin Bsica se integra por las modalidades
educativas de Secundaria Comunitaria Rural, y Secundaria Comunitaria Indgena que opera en comunidades de
menos de 100 habitantes, que ya cuentan con el servicio de Primaria Comunitaria.
Secundaria Comunitaria Indgena: Modalidad educativa que opera en comunidades indgenas de menos de 100
habitantes y que preferentemente beneficia a estudiantes indgenas egresados de primaria indgena.
Segundo ao de servicio discontinuo: Es el servicio social educativo que presta un beneficiario que por lo
menos ya estuvo activo en el SED durante un ciclo escolar o se encuentra en situacin de receso.
Servicio Educativo Instalado: Espacio fsico en donde se llevan a cabo las actividades escolares de los
programas de educacin preescolar, primaria o secundaria comunitaria en cualquiera de sus modalidades de atencin.
Cuentan con una figura educativa y recursos materiales: un espacio adecuado y seguro donde se desarrollan
actividades escolares, una infraestructura, mobiliario escolar distribuido de acuerdo al nmero de alumnas y alumnos,

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una APEC responsable de apoyar la operacin de los programas educativos instalados en la comunidad y al instructor
comunitario, y de buscar apoyos para el servicio educativo ante las autoridades municipales.
Servicio Social Educativo: Periodo durante el cual las y los jvenes participan como figuras Educativas del
CONAFE. Los jvenes que presten un segundo ao de servicio social educativo, podrn realizarlo en ciclos escolares
discontinuos, aun cuando se hayan incorporado al SED al trmino de su primer ao de servicio, previa solicitud y
aprobacin de receso en sus estudios, o despus de haber estado en prrroga.
Servicio Social Educativo Solidario: Periodo durante el cual las y los beneficiarios del SED, continan como
figuras Educativas que no implica ampliacin al nmero de meses de apoyo econmico al que ya se haban hecho
acreedores por haber participado dos aos en el Servicio Social Educativo. El beneficiario puede encontrarse en
situacin de prrroga de incorporacin al SED, receso en la entrega del apoyo econmico (de un ao solamente) o
bien estudiando.
Servicios de Educacin Comunitaria: Comprende a los Cursos Comunitarios, al Sistema de Estudios a
Docentes (SED) y Becas Acrcate a tu Escuela.
Sistema de Estudios a Docentes (SED): Sistema mediante el cual se fomenta la continuidad educativa de las ex
figuras educativas del CONAFE, promoviendo su incorporacin y permanencia en el sistema educativo nacional y en
instituciones de otros pases, en los niveles de educacin media superior, superior o de programas de capacitacin
para el trabajo.
Sistema Integral de Informacin (SII): Reporte de avances de metas y presupuesto que se emite mensualmente
a la SHCP, con respecto a lo autorizado en el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin.
Supervisor de Mdulo: Persona voluntaria que orienta y verifica la operacin del servicio de Educacin Inicial,
asimismo asesora y conduce las acciones y actividades de los promotores educativos y promueve que otras personas
o instituciones realicen acciones para apoyar el desarrollo infantil.
Supervisor Escolar: Responsable del funcionamiento acadmico de una zona escolar que es la jurisdiccin
mediante la cual, las SEE agrupan a un nmero de escuelas.
Telesecundaria: Modalidad de atencin de la educacin secundaria caracterizada por el uso del recurso de la
televisin con fines educativos y la participacin de un docente responsable de todas las asignaturas y grados. Ofrece
la atencin educativa con los mismos programas de estudio de la secundaria general y atiende fundamentalmente a la
poblacin adolescente que vive en comunidades dispersas.
Tesorera de la Federacin (TESOFE): Unidad Administrativa de la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico.
Tutores Comunitarios de Verano (TCV): Estudiantes de Educacin Media Superior, Educacin Superior, y
Lderes para la Educacin Comunitaria que terminan del primero o del segundo ao de servicio con bachillerato
concluido, que prestan un servicio social educativo, durante 4 semanas, mediante una accin de tutora, para mejorar
los aprendizajes de los alumnos de cursos comunitarios y fortalecer su desempeo escolar para el siguiente grado o
nivel.
tiles Escolares: Artculos escolares bsicos para el apoyo del aprendizaje de alumnos, asignado en un ciclo
escolar determinado.
12. DOCUMENTOS DE REFERENCIA

DOCUMENTO
CLAVE DE IDENTIFICACIN (cuando aplique)
Procedimiento para Elaborar Procedimientos.
PG - 1.7.4.01
Procedimiento para Control de Documentos.
PG - 1.7.4.02

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13. CAMBIOS A ESTA VERSIN

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CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO

LINEAMIENTOS OPERATIVOS DEL PROGRAMA PRESTACIN DE SERVICIOS

Consejo Nacional de Fomento Educativo

DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN

LINEAMIENTOS OPERATIVOS DEL PROGRAMA PRESTACIN

Coordinacin del los Lineamientos:

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6. Auditoria, control y seguimiento

10. Directorio de Delegaciones Estatales del CONAFE

12. Documentos de Referencia

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Trabajo de Contralora Social (PATCS), elaborados por el Consejo, de conformidad con lo

Organizar la constitucin de los Comits

Coordinadores Estatales de Contralora Social

Coordinadores Estatales de Contralora Social,

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Con el objeto de facilitar el acceso a la informacin necesaria para el cumplimiento de las

SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

9.2 Quejas y denuncias

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10. Directorio de Delegaciones Estatales del CONAFE

(01 449) 917 66 22,

(01 686) 557 22 80,

(01 612) 124 20 19,

(01 981) 816 16 29,

(01 844) 414 91 70,

(01 312) 313 00 08,

(01 618) 128 06 15,

(01 473) 733 55 91,

(01 747) 472 65 90,

(01 771) 717 17 00, al

(01 333) 641 56 64

(01 443) 323 15 36,

SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

SAN LUIS POTOSI

(01 492) 921 13 36,

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Prestacin de Servicios de Educacin Inicial y

SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

2. Requisitos para ser beneficiario/a

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ACCIONES DE EDUCACIN INICIAL DEL CONAFE

SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

cdula profesional expedida por la Direccin General de Profesiones de la Secretara de

SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

4. Derechos y obligaciones y causas de incumplimiento, retencin, suspensin o

Participar en las acciones de

Promotores Educativos, Supervisores de

SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

Causas de incumplimiento, retencin, suspensin o cancelacin de los recursos.

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ETAPA DEL PROCESO

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Con fecha __________________ EL CONAFE y la SECRETARA DE EDUCACIN ESTATAL suscribieron el

SUBSISTEMA DE PLANEACIN Y EVALUACIN

1.6. Que para los efectos

2. DE EL (LA) PROMOTOR(A) EDUCATIVO (A):