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22 29 36 43
23 30 37 44
24 2 31 3 38 4 45 5
25 32 39 46
26 33 40 47
27 34 41 48
28 35 42 49
Bbs. Para poder obtener la calificación 2 deberá haber alcanzado como mínimo el 70% de las CB
ORTOGRAFÍA L1 y L2
Obs. En cada etapa puntuaremos de la siguiente manera: 70-79%= 1p 80 – 89%= 2p 90-100%= 3p
Capacidades:
-Reconoce los sonidos y grafemas que las palabras contienen.
-Asocia los sonidos con las letras que les corresponden.
-Lee oralmente teniendo en cuenta los indicadores.
INDICADORES LECTURA ORAL
OBSERVACIONES 1ª 2ª 3ª. R
Volumen: Utiliza el volumen de voz adecuado.1p L ANL L ANL L ANL L ANL
Fluidez: Lee fluidamente.1p L ANL L ANL L ANL L ANL
Entonación: Lee respetando los signos de puntuación y signos de entonación.2p L ANL L ANL L ANL L ANL
Claridad: Pronuncia con claridad las palabras.1p L ANL L ANL L ANL L ANL
Postura correcta: Tiene una postura correcta al leer.1p L ANL L ANL L ANL L ANL
Indicadores logrados (obs. Si en la última observación logra se considera logrado el indicador)
CAPACIDAD: Utiliza la grafía correspondiente a la representación de sonidos y normas acerca del uso de las diferentes letras con sus variaciones.
Alumno/a Lección 1 Lección 2 Lección 3 Lección 4 Lección 5 Lección 6 Lección 7
10 p El texto producido contiene todos los elementos referidos al formato y al cuerpo de un/a ……………...
Todas las ideas se enuncian de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se transmite con claridad.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales son utilizados según normas, como así también, las letras responden a los fonemas.
8p El texto producido contiene la mayoría de los elementos referidos al formato y al cuerpo un/a ……………...
La mayoría de las ideas se enuncian de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se transmite con claridad.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales, en líneas generales, son utilizados según normas, como así también, en su mayoría
las letras responden a los fonemas.
6p El texto producido contiene, de manera parcial, los elementos referidos al formato y al cuerpo de un/a ……………...
Parte de las ideas se enuncian de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se transmite en forma confusa.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales, son utilizados con un conocimiento incipien te, y las letras responden a casi todos los
fonemas.
4p El texto producido contiene, por lo menos uno de los elementos referidos al formato y al cuerpo un/a ……………...
Por lo menos una de las ideas se enuncia de manera secuenciada y conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto no es claro.
En lo que respecta a la ortografía, por lo menos, una de las mayúsculas y los tiempos verbales son utilizados según normas, c omo así también, algunas de las
letras responden a los fonemas.
2 -0p El texto producido no contiene los elementos referidos al formato y al cuerpo de un/a ……………....
Ninguna de las ideas se enuncia de manera secuenciada ni conforme a un orden lógico.
El mensaje del texto se encuentra ausente.
En lo que respecta a la ortografía, las mayúsculas y los tiempos verbales no son utilizados según normas, y las letras no responden a los fonemas.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA:
SALUD
RSA= 21p PC=
1. Capacidad: Aplica normas que favorecen la postura correcta.
b. Respeta el cuidado de su cuerpo no corriendo durante los recreos en pasillos, escaleras y pista. S(3p) A(2p) Pv (1p)
CAPACIDAD INDICADORES
1 Colaboro con el orden de la fila mientras nos disponemos a agruparnos para realizar las actividades.
2 Logro mantenerme en orden mientras la profesora da las indicaciones de los ejercicios.
Realiza ejercicios de agilidad: destrezas de suelo y 3 Realizo el reconocimiento de la pista siguiendo las líneas sin dificultades.
movimientos corporales combinados. 4 Realizo carreras yendo de frente hasta el punto demarcado por la profesora
5 Logro desplazarme en forma de retroceso completando el ejercicio.
6 Diferencio acciones de fuera, dentro durante los juegos propuestos.
7 Acepto las reglas del juego respetando tanto la victoria como la derrota.
CAPACIDAD INDICADORES
1 Mantengo el orden durante la formación de la fila
2 Bajo las escaleras en orden sin correr y sin empujar a mis compañeros.
Aplica normas higiénicas que favorecen el normal 3 Respeto las individualidades de mis compañeros durante la clase de educación fisica.
funcionamiento de los sentidos. 4 Utiliza correctamente el uniforme
CAPACIDAD INDICADORES
1 Comprendo la importancia de mantener limpio el baño
2 Colaboro con el cuidado de la limpieza del baño.
Comprende las funciones y las formas de conservar limpio el 3 Utilizo correctamente las dependencias del baño
baño 4 Utilizo los tachos de basura correctamente.
Escala
7= E
6 = MB
5-4=B
3=A
2-1 =necesita mejorar