PROGRAMA EDUCATIVO

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1.

Nombre de la
asignatura
2.
Competencias

FORMACIN SOCIOCULTURAL III

3.
4.
5.
6.
7.

Actuar con valores y actitudes proactivas,

creativas y emprendedoras, en su desarrollo
personal, social, y organizacional, en armona
con su medio ambiente.
Tercero
21
9
30
2

Cuatrimestre
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
8.
Objetivo de la
Asignatura

El alumno establecer estrategias de trabajo, a

travs de la direccin de equipos, solucin de
conflictos y toma de decisiones, para contribuir al
logro de los objetivos de la organizacin.

Unidades Temticas
I.
II.
III.
IV.
V.

Liderazgo y toma de decisiones

Negociacin y toma de decisiones

Totales

Prcticas
7
14

Horas
Tericas
3
6

Totales
10
20

21

30

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL III

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad
Temtica
2. Horas Prcticas
3. Horas Tericas
4. Horas Totales
5. Objetivo

Temas

LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES

7
3
10
El alumno dirigir equipos de trabajo, a travs del manejo
asertivo de los estilos de liderazgo, para contribuir al logro
de los objetivos de la organizacin.

Saber

Introduccin Describir el concepto

al liderazgo de liderazgo
Explicar la diferencia
entre liderazgo, poder
y autoridad.
Diferenciar
el
liderazgo natural del
formal.
Describir el concepto
de asertividad.
Tipos
de Identificar los tipos de
liderazgo
liderazgo:
- en funcin de la
toma de decisiones
(autcrata,
participativo, rienda
suelta)
- en funcin de los
objetivos
de
la
organizacin y los
trabajadores
(grill
gerencial)

Saber hacer

Ser
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

Identificar un estilo
de liderazgo propio
Justificar el estilo de
liderazgo adoptado
Dirigir un equipo de
trabajo, empleando
un
estilo
de
liderazgo asertivo.

Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL III

Resultado de
aprendizaje
El alumno, a partir de
una serie de casos,
simular la direccin de
un equipo de trabajo y
elaborar un reporte que
incluya:
- mecnica y dinmica
del grupo
- Estilo de liderazgo
adecuado al grupo y a los
objetivos
- Propone acciones para
el logro de los objetivos
- Propone indicadores
para
evaluar
los
resultados del liderazgo.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1.
Comprender
los Estudio de casos
conceptos relacionados al lista de cotejo
liderazgo y asertividad
2. Identificar los tipos de
liderazgo
3. Relacionar los tipos de
liderazgo
con
las
caractersticas
de
los
equipos de trabajo
4. Proponer el estilo de
liderazgo
adecuado
en
funcin de los objetivos.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Juego de roles
Debate dirigido
Tareas de investigacin

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas,
Peridicos,
acetatos,
proyector,
computadora,
pizarrn,
rotafolio.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

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C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACIN SOCIOCULTURAL III

UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas
Manejo
conflictos

NEGOCIACIN Y TOMA DE DECISIONES

14
6
20
El alumno negociar alternativas de solucin, a travs del
empleo de tcnicas de negociacin y evaluacin de toma
de decisiones, para resolver conflictos y contribuir al logro
de los objetivos de la organizaciones.

Saber
de Identificar que
caractersticas tiene
una situacin de
conflicto (impacto del
conflicto, causas y
efectos)

Negociacin

Explicar el concepto
de negociacin.
Identificar las
tcnicas de
negociacin (ganarganar, ganar-perder,
perder-perder)

Saber hacer
Dimensionar
un
conflicto en funcin
de
sus
caractersticas
Proponer
alternativas
de
solucin al conflicto
Negociar
una
situacin a travs
de
la
tcnica
adecuada.

Ser
Conciliador
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

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Temas

Saber

Toma
de Identificar
las
decisiones
herramientas para la
toma de decisiones.
- lluvia de ideas
- Ishikawa
- Paretto
- rbol de decisiones
Explicar el enfoque
sistmico de la toma
de decisiones.

Saber hacer
Evaluar
las
alternativas
de
solucin
a
una
situacin
empleando
las
tcnicas de toma de
decisiones
y
considerando
el
enfoque sistmico.
Seleccionar la mejor
alternativa
en
funcin
de
los
objetivos

Ser
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador

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TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

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C. G. U. T.

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

Resultado de
aprendizaje
El alumno, a partir de un
caso dado, elaborar un
reporte que incluya:
identificacin
y
caracterizacin
del
conflicto (impacto del
conflicto,
causas
y
efectos)
- reas involucradas
- alternativas de solucin
al conflicto
Evaluacin
de
las
alternativas empleando
las tcnicas de toma de
decisiones
Estrategia
de
negociacin

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1. Identificar y analizar una Estudio de casos
situacin de conflicto en lista de cotejo
funcin
de
sus
caractersticas
2. Comprender el concepto
y
las
tcnicas
de
negociacin
3. Identificar las tcnicas de
toma de decisiones
4. Evaluar alternativas de
decisin
empleando
las
tcnicas correspondientes
5. Seleccionar la alternativa
en funcin de los objetivos.

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL III

Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Juego de roles
Debate dirigido
Tareas de investigacin

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas,
Peridicos,
acetatos,
proyector,
computadora,
pizarrn,
rotafolio.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS
QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Identificar oportunidades de mejora

en su mbito econmico, social y
profesional mediante tcnicas para el
desarrollo del pensamiento creativo,
para contribuir a su desarrollo
personal y profesional.

Propone la solucin a una situacin

planteada en un estudio de casos (en el
mbito social, econmico y profesional)
donde incluye:
- Comparacin de la situacin actual de la
problemtica contra la situacin deseada
- Identificacin de indicadores que
sustentan la situacin actual
- Plante una propuesta de solucin original,
no convencional, no existente en el
mercado o modificacin o mejora a algo
existente.
1. Elabora reporte de anlisis sobre la
propuesta novedosa de productos o
servicios, que incluya:
- comparacin con sus ancestros y
actuales,
- identificacin de semejanzas y diferencias
a travs de las variables funciones, partes,
materiales y usos.
- Determina la viabilidad de la propuesta.
1. Compara las caractersticas del
producto o servicio existente con su
propuesta novedosa, y establece nexos
entre ellos.
2. Emite juicios de valor determinando las
caractersticas esenciales del prototipo.
3. Presenta un prototipo de su propuesta en
una maqueta, software o simulacin.

Evaluarla viabilidad de propuestas

novedosas mediante el anlisis de
familias de inventos (productos o
servicios), para satisfacer
necesidades con responsabilidad
social.

Elaborar propuestas de mejora a

travs de las tcnicas de diseo de
inventos, para la aprobacin del
prototipo.

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Capacidad
Elaborar anteproyecto de mejora a
partir de la propuesta, para
formalizar y sustentar la viabilidad
de la idea.

Criterios de Desempeo
Elabora un anteproyecto de mejora, que
incluya:
- antecedentes del proyecto,
- proceso productivo,
- mercado meta,
- segmentacin del mercado,
- producto,
- estimacin del consumo aparente,
- impactos previstos del proyecto,
- aspecto financiero
- conclusiones.

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor
Stephen P. ,
Stephen P.,
Coulter M.
Casares A.,
Siliceo A.
Hoodgets R.
Mc.Cay J.
Casares A.,
Siliceo A.
Hoodgets R.
Crosby
Philips B

Ttulo del
Documento
(1998) La administracin
en el mundo de hoy
(1996) Administration.
Ao

Ciudad

Pas

Editorial

Distrito
Federal.
Distrito
Federal.
Distrito
Federal
Distrito
Federal.
Distrito
Federal.
Distrito
Federal
Distrito
Federal.
Distrito
Federal

Mxico

Prentice Hall

Mxico

Prentice Hall

Mxico

Limusa

Mxico

Mc. Graw Hill

Mxico
Mxico

Manual
Moderno
Limusa

Mxico

Mc. Graw Hill

Mxico

Cuatro caras del

liderazgo
Liderazgo
Estratgico

Distrito
Federal
Barcelo
na

Mxico

PRENTICE HALL
HISPANOAMERICAN
A
MACCHI

liderazgo:
Capacidad para
dirigir
Tcnicas de
negociacin

Distrito
Federal

Mxico

Distrito
Federal

Mxico

MC GRAW HILL

1991

Negociacin Exitosa

Mxico

TRILLAS

1994

Tcnicas de
negociaciones:
Texto y aplicaciones
practicas en el
campo internacional

Distrito
Federal
Buenos
Aires

(1993) Planeacin de Vida y

Carrera
(1989) El supervisor
eficiente
(1996) Administracin del
Tiempo
(1993) Planeacin de Vida y
Carrera
(1989) El supervisor
eficiente
1996 Principios absolutos
de liderazgos

Roth Schilat
William S
Handscomb
y Richard

1995

Casares
Arragois
David
Rodriguez
Estrada
Mauro
Maddov
Robert
Colaicovo
Juan Luis

1994

1993

1988

Espaa

MCGRAW HILL
INTERAMERICANA
DE ESPAA
EL MANUAL
MODERNO

Argentin MACCHI
a

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TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

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