RESUMEN DE REDACCION DE UN INFORME

Escribir un informe es un verdadero reto. Es una habilidad difcil de adquirir

por las numerosas exigencias que lleva consigo.
Redactar un informe supone la habilidad para analizar, sintetizar e integrar
muchas fuentes de datos.
El informe es uno de los principales vehculos de comunicacin, ya que es el
medio por el cual se describen los descubrimientos logrados y se y
trasmiten a los dems las propias impresiones en forma clara y concisa.
El informe deber presentarse con toda claridad los
interpretaciones, recomendaciones y una buena redaccin.

resultados,

Los detalles observados durante el examen pueden olvidarse si no se

registran por escrito durante la evaluacin o a poco tiempo de ella.
En todas estas circunstancias un info9rme escrito es tambin muy valioso.
Los elementos o caractersticas claves que entran en juego al redactar un
informe son, segn apelbaum:
a) Habilidad para encontrar el equilibrio entre datos objetivos y
abstractos.
b) Uso de modulacin
c) Ser asertivo o modesto cuando sea necesario
d) Mantener el inters del lector
e) Usar en forma inteligente las ilustraciones y ejemplos
f) Discutir sistemticamente cada una de las partes del informe
g) Facilitar el proceso de toma de decisiones

EJEMPLO DE UN ESQUEMA PARA UN INFORME

EVALUACION PSICOLOGICA
I DATOS GENERALES
Nombre:
Edad cronolgica:
Fecha de examen:
Fecha de informe:
Grado escolar:
Pruebas administradas:
II RAZONES POR LAS QUE FUE REFERIDO:
Las razones por las que fue referido el sujeto le dan al informe una
perspectiva o enfoque determinado.
III OBSERVACIONES GENERALES:

En conjunto el clnico evala la naturaleza de la empata durante la

evaluacin y llega a una impresin general del nio.
El clnico debe desarrollar diversos tipos de habilidades. Una segunda
habilidad es la de saber hacer aferencias relevantes de estas observaciones.
IV RESULTADO DE LAS PRUEBAS:
Los resultados de las pruebas deben presentarse clara y sucintamente
(brevemente)
Deber indicarse con toda claridad cualquier duda sobre la confiabilidad y
validez de los resultados.
Adems de indicar los resultados de las pruebas, es necesario interpretar los
hallazgos y llegar a una sntesis del patrn global de puntajes y del
rendimiento en las pruebas.
V RECOMENDACIONES:
Las recomendaciones del informe son una parte muy importante de la
evaluacin psicolgica. Estas se basan en el modelo de capacidades y
deficiencias del nio y en las implicaciones de este patrn para su
terapeuta, tratamiento y rehabilitacin. El objetivo no es propiamente
encontrar una cura o una etiqueta ms bien proponer un mtodo flexible de
solucin.
El psiclogo deber alentar la participacin activa del nio en todo aquello
que habr de influir en su vida.
Las recomendaciones pueden enfocarse en diversos factores:
a) Hacer sugerencias especificas para estimular y reforzar el crecimiento
psicolgico y desarrollo del nio
b) Proporcionar informacin sobre posibles patrones de perturbaciones
del desarrollo
c) Recalcar la necesidad de revalorar el nio o de seguir evalundolo
d) Sugerir formas especificas de tratamiento o educacin teraputica
e) Sealar las aptitudes vocacionales y rea de capacidad del nio
f) Hacer predicciones sobre su conducta futura.
Las recomendaciones debern servir como base para elaborar debidamente
un programa que se adapte a las necesidades y nivel de funcionamiento del
nio.