Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua.

UNAN-LEON.

Facultad de ciencias Mdicas.

Escuela de Psicologa.
Quinto ao de Psicologa.
Psicoterapia.
Tema: Elementos que Definen al Anlisis Transaccional.
Lic. Jos Ramn Morales Alfaro. Msc.
Elaborado por:
Indina Liseth Moncada Palma.
Julin de los Santos Linartes Varga.
Mara Elisa Luna Amador.

Jueves 07 /04/16.

A la libertad por la universidad!!!

Introduccin:
El anlisis transaccional pertenece a la corriente psicolgica humanista. Fue
creado en el ao (1910-1970) por el psiquiatra Eric Berne. A travs de su teora de
los estados del yo, podemos comprender mejor las relaciones sociales y los
conflictos que surgen entre ellas.
Un estado del yo, es una manera de comportarse, que ser de una manera u otra,
dependiendo de las emociones y la manera de pensar que tengamos en ese
momento. Por medio de esta corriente de estudio humanistico podemos
determinar que si analizamos conversaciones detectaremos desde qu estado del
yo se comunica cada uno.
Por lo que en la presente clase vamos a establecer que los estados del yo pueden
considerarse como manifestaciones fenomenolgicas de tres partes distintas de la
estructura de nuestro Aparato Psquico (La Extereopsique, la Neopsique y la
Arqueopsique (Berne, 1961,1976) y que con toda esta teora no debemos buscar
la perfeccin, si no que

lo ideal es utilizarla para evitar conflictos y malas

relaciones, ya que, si se produce una comunicacin negativa es que algo est

fallando en la complementariedad.

Objetivos:
Objetivo General:
Describir los elementos que definen el anlisis transaccional, sus metas y
los estados del yo.
Objetivos Especficos:
Especificar los conceptos del anlisis transaccional.
Determinar los estados del yo del anlisis transaccional.
Explicar los tipos de transacciones que determinan las relaciones humanas.

Anlisis Transaccional:
El Anlisis Transaccional es una teora de la personalidad y de las relaciones
humanas con una filosofa propia que, en la actualidad, se aplica para la
psicoterapia, el crecimiento y el cambio personal u organizacional en numerosos
campos. Sus conceptos se expresan por medio de un vocabulario sencillo y
original buscando ante todo la comprensin de los fenmenos por parte de todos
(profesionales y clientes). Sus modelos de anlisis son universales y sus
explicaciones son intencionadamente fciles y prximas a las vivencias inmediatas
de las personas. Tambin es concebido como un modelo para comprender la
estructura y la dinmica de la personalidad, como un anlisis estructural; para
analizar las relaciones sociales y la comunicacin, las motivaciones del
comportamiento, un modelo para analizar las distorsiones de la percepcin de la
realidad, incluida la propia identidad y las conductas asociadas, y un modelo para
entender las estratagemas emocionales y relacionales que perpetan la manera
distorsionada de percibir y relacionarse con los otros y con la realidad, los cuales
son los llamados juegos psicolgicos y los rackets. Y por supuesto un modelo de
abordar el tratamiento dentro de estas perspectivas orientado a conseguir el
control social de la conducta sintomtica y a alcanzar la autonoma (Berne,
1964,1987).
El modelo del anlisis transaccional: es un modelo decisional (mltiples
decisiones que inciden en el xito de su actividad y en los resultados) que
permite:

Comprender nuestras relaciones.

Sentir y tomar conciencia de nosotros mismos.

Actuar para cambiar.

Las metas del Anlisis Transaccional: es la autonoma que se define por:

La consciencia o capacidad de distinguir la realidad de la fantasa interna

proyectada sobre lo que me pasa o lo que sucede.

La espontaneidad o capacidad de expresar mis propios pensamientos,

sentimientos y necesidades y de actuar en consecuencia, viviendo para s.

La intimidad o capacidad de abrirme al otro, estar prximo, cercano y ser

autntico con el otro con reciprocidad.

La tica o capacidad de elegir actuar en cada contexto respetando los

propios valores asumidos.

Comprender como entramos en relacin con los otros, lo que buscamos en

nuestras relaciones y cules son nuestras races ocultas que nos hacen
reaccionar de manera repetitiva.

Sentir y tomar conciencia de qu es lo que pasa en nosotros y por tanto de

que necesitamos, deseamos y de cules son nuestras metas.

Actuar y tomar la iniciativa para poner en marcha los cambios personales,

relacionales u organizacionales.

Utilizar los Permisos, Protecciones y la Potencia necesarios para alcanzar

nuestro desarrollo y evolucin.
Estados del yo y transacciones:

Las interacciones de las personas estn compuestas de transacciones. Cualquier

transaccin tiene dos partes: el estimulo y la respuesta. Las transacciones
individuales usualmente son parte de una serie mayor. Algunas de estas series o
secuencias de transacciones pueden ser directas, productivas o saludables o
pueden ser ulteriores, intiles y poco saludables.
Por ello cuando las personas interactan lo hacen desde uno de tres diferentes
estados del yo el cual es "un sistema de emociones y pensamientos acompaado
de su conjunto afn de patrones de conducta". Como una forma especfica de
pensar, sentir y actuar y cada estado del yo tiene su origen en regiones
especificas del cerebro. Las personas pueden actuar desde su estado del yo
Padre o desde su estado del yo Nio o estado del yo Adulto. Y en toda ocasin
nuestras acciones provienen de uno de estos tres estados del yo (Berne,
1964,1987).
EL YO PADRE: Berne defini el estado del yo Padre como "una serie de
sentimientos, actitudes y pautas de conducta que se asemejan a los de una figura
parental ". (Berne, 1964,1987). Es derivado de los padres y madres que hemos
tenido y de las personas mayores que han intervenido de manera directa en
nuestra educacin. Es un compendio de las actitudes y el comportamiento
incorporados de procedencia externa. Sentimos, pensamos, actuamos y hablamos
de una manera muy semejante a como lo hacan nuestros padres y madres
cuando ramos nios, ya que ellos fueron modelos bsicos en la formacin de
nuestra personalidad. Sus valores e ideas acerca de la vida, sus pautas de
comportamiento, sus normas, reglas y leyes de convivencia, se van a ir grabando
en el hijo o hija, e influyen de forma poderosa en la configuracin futura de su
personalidad. Y todo eso sucede sin que la persona sea consciente de ello, por lo
que se terminan reproduciendo pautas aprendidas en la infancia sin darse casi
cuenta.

El Padre decide, sin razonar, como reaccionar a las situaciones, lo que es bueno y
es malo, y como las personas deben vivir. El Padre juzga para ser controlador o
dar apoyo.
Cuando el Padre es crtico se le llama Padre Critico.
Cuando da apoyo se le llama Padre Nutritivo.
El estado del yo Padre es, en muestra vivencia interna, nuestro banco de datos
interiorizado, nuestra certeza sobre lo que se debe hacer en la vida. En algunos
aspectos funciona como un magnetoscopio o magnetfono donde grabamos,
tenemos disponibles y en determinados momentos reproducimos interna y
externamente un repertorio de grabaciones con los tratos recibidos de nuestro
entorno, en especial en nuestra infancia.
Aunque la expresin del estado del yo Padre tiene un carcter imitativo de otras
personas importantes para nosotros, algunos indicadores conductuales que suelen
observarse cuando el se hace cargo el estado del yo son:

usa frases estereotipadas, refranes, cliss,

da rdenes,
usa adjetivos calificativos, pone etiquetas,
hace juicios de valor como lo haca alguna de nuestras figuras parentales.

EL YO ADULTO: Berne defini el estado del yo Adulto como "caracterizado por

una serie autnoma de sentimientos, actitudes y pautas de conducta adaptadas a
la realidad actual". (Berne, 1961, 1976).Es el estado del yo desde el que somos
ms capaces de "fotografiar" u objetivar la realidad de las cosas, de las personas y
de los acontecimientos: los hechos, las cifras, los datos objetivos. Somos ms
capaces de escuchar, de auto-escucharnos y de interrogarnos e interrogar.
En l percibimos la realidad presente de forma objetiva, de forma organizada,
calculamos las circunstancias y consecuencias de nuestros actos con la base de
la experiencia y los conocimientos. Es la dimensin interior del individuo, que se

caracteriza por el anlisis racional de las situaciones, la formulacin sensata de

juicios y la puesta en marcha del propio sentido de la responsabilidad.
Este estado hace posible la supervivencia y, cuando est suficientemente
desarrollado, debe analizar si en nuestra conducta hay exceso de influencias
inconscientes e irracionales de nuestro padre o de nuestro nio. Cuando la
persona est en el estado del yo Adulto, funciona como una computadora humana.
Opera en los datos que colecciona y guarda o usa para tomar decisiones de
acuerdo a un programa basado en la lgica. Cuando la persona esta en el estado
del yo Adulto usa pensamiento lgico para resolver problemas, asegurndose de
que las emociones del Nio o Padre no contaminen el proceso.
Esto no significa que ser racional y lgico es la mejor manera de ser todo el
tiempo. De hecho, igual que el Padre excluyente hace un ser humano incompleto,
tambin un Adulto excluyente tiene un efecto desvitalizante en las personas.
El Adulto computa todos los datos que se le alimentan. Si los datos estn al da,
entonces las respuestas del Adulto sern propicias y ms efectivas que las
soluciones del Padre. Si los datos son incorrectos la computadora del Adulto
producir respuestas incorrectas. Una funcin muy importante del Adulto es
predecir resultados y proveer una crtica basada en hechos de la efectividad de la
conducta de las personas en la persecucin de las metas que eligieron y es
diferente de la funcin basada en valores del Padre Critico.
A veces el Adulto usa informacin que tiene su origen en el Nio o en el Padre y
que puede estar incorrecto. A esto se le llama contaminacin. Cuando una
contaminacin viene del Padre se le llama prejuicio. Por ejemplo, cuando alguien
asume que las mujeres prefieren seguir el liderazgo de un hombre en vez de
tomar sus propias decisiones es un dato que viene al Adulto desde el Padre y es
una contaminacin porque es aceptado como un hecho sin cotejarlo con la
realidad.

La misma aceptacin de informacin no cotejada puede ocurrir con la informacin

que provee el Nio en cuyo caso se le llama autoengao. Un autoengao que
generalmente el Adulto acepta como realidad. Por ejemplo, cuando una persona
est convencida de que est siendo envenenado por el gobierno, probablemente
esto est basado en los miedos de su Nio que el Adulto acepta, en vez de en
hechos. Un proceso extremadamente importante en el anlisis transaccional es la
descontaminacin del Adulto.
Cuando estamos en el estado del yo Adulto tenemos ms habilidades para
recoger todas las informaciones necesarias para tomar una decisin, sin ideas
preconcebidas ni ilusorias. Tambin tenemos ms capacidad de estrategia y de
negociacin para actuar con competencia y eficacia. En el tratamiento de la
informacin, desde el estado del yo Adulto, funcionamos como un sistema lgico y
racional, como un ordenador inteligente: Procesamos la informacin que
recogemos del exterior, por medio de los sentidos corporales, y del interior, es
decir del cuerpo y de los otros estados del yo. Recogida la informacin la
clasificamos, analizamos, organizamos, sacamos deducciones lgicas, evaluamos
las opciones, estimamos las probabilidades de xito de cada una de ellas,
tomamos decisiones razonables y convenientes en la situacin presente, ponemos
en prctica las decisiones, las revisamos y las ajustamos si es preciso.
EL YO NIO: Berne defini el estado del yo Nio como "una serie de
sentimientos, actitudes y pautas de conducta que son reliquias de la propia
infancia del individuo". (Berne, 1961,1976). Nuestro Nio representa una forma de
pensar, sentir y comportarnos en la que la experiencia es subjetiva (por
contraposicin a la posibilidad de "objetivar" la experiencia desde el Adulto como
veremos despus), predomina la afectividad, las emociones, la expresividad y la
intuicin.
En l aparecen los impulsos naturales, las primeras experiencias que se nos
grabaron en la infancia y cmo respondimos ante ellas. Es la parte de nuestra
persona que siente, piensa, acta, habla y responde igual que lo hacamos siendo

nios. Tiene un tipo de pensamiento mgico e irracional, las relaciones las concibe
como algo eminentemente emocional. Es por eso que cuando estamos en el
estado del yo Nio nosotros actuamos como el nio que una vez fuimos. No
estamos slo haciendo una escena; nosotros pensamos, sentimos, vemos,
escuchamos y reaccionamos como un nio de tres, cinco u ocho aos de edad.
Los estados del yo son estados plenamente experimentados del ser, no-solo roles.
Cuando el Nio es odioso, o amoroso, impulsivo, espontaneo o juguetn se le
llama Nio Natural. Cuando es pensativo, creativo o imaginativo se le llama
Pequeo Profesor. Cuando esta atemorizado, culpable o avergonzado se le llama
Nio Adaptado. El Nio tiene todos los sentimientos; miedo, amor, ira, alegra,
tristeza, vergenza, etc.
El Nio frecuentemente es culpado de ser la fuente de los problemas de las
personas porque est centrado en s mismo, es emocional, poderosos y se resiste
a la supresin que viene con crecer.

Funcionalmente se divide en Nio Libre (NL) y Nio Adaptado (NA).

El Nio Libre: es espontneo, creativo, intuitivo, curioso, expresa sus emociones
autnticas y constituye la parte ms bella y posiblemente ms necesaria de
nuestra personalidad, en ella se encuentra el 3 placer y la autogratificacin, sus
elementos negativos son el egosmo y en ocasiones la crueldad.
El Nio Adaptado: tiene a su vez dos formas de expresin, una en lo positivo
tiende a la disciplina, el respeto, la capacidad de obedecer normas, en lo negativo
se manifiesta por una actitud retrada, temerosa, confusa, desvalorizada, que
tiende a la obediencia automtica y la autodescalificacin, esta actitud es llamada
de Nio Sumiso (NS), la otra forma de expresin (Nio Rebelde) tambin tiene
elementos positivos, el espritu no convencional, la inconformidad con lo

establecido, que puede ser favorecedora del cambio, diversos aspectos negativos
como son la agresividad, rebelda, actitud retadora y desafiante, con frecuencia
opositor por sistema o hbito, sin valorar adecuadamente sus propios intereses.
Transacciones:
Se refieren a la comunicacin entre las personas y el cual ensea a reconocer el
estado del ego que est operando en el inicio de la transaccin, y cul estado del
ego del interlocutor responde, de tal modo que se consigue intervenir
interrumpiendo una conversacin desgastante, y desarrollando la calidad y
eficacia de la comunicacin.
Las transacciones ocurren cuando cualquier persona se relaciona con otra
persona. Cada transaccin es hecha de un estimulo y una respuesta y las
transacciones pueden proceder desde el Padre, Adulto o Nio de una persona,
hacia el Padre, Adulto o Nio de la otra persona, en esta se dibujan flechas para
indicar, el estado del Yo, dichas flechas se llaman vector y a todo el sistema se lo
llama Anlisis transaccional.
Existen

tres

tipos

de

transacciones:

1. Transacciones Complementarias: Involucra una Estado del Yo en cada

persona. Permite que contine la conversacin. Se dan cuando la persona inicia la
conversacin dirige el estmulo transaccional directamente a un Estado del Ego
determinado, y ese Estado es el que responde. La comunicacin puede continuar
entre dos personas mientras las transacciones sean complementarias: las
transacciones cruzadas son importantes porque ellas rompen la comunicacin. Es
til saber esto porque ayuda a los analistas transaccionales a comprender como y
porque la comunicacin se rompe. La regla es: "cuando se da una ruptura en la
comunicacin, una transaccin cruzada lo causo". Algo muy importante de las
transacciones cruzadas es la transaccin de descuento. Aqu una persona en su
respuesta,

desatiende

completamente

los

contenidos

de

un

estimulo

transaccional. Los descuentos no son siempre obvios pero siempre es molesto

para la persona que los recibe, y si son repetidos

puede molestar severamente a su receptor.
2. Transacciones Cruzadas: La respuesta
transaccional se dirige a un Estado del Yo diferente
de aquella que inicio el estmulo. Estas son
importantes porque rompen la comunicacin.
Por ejemplo:
Agente Adulto: sabes donde estn mis llaves? (estmulo dirigido al respondiente
Adulto).
Respondiente Nio: Siempre me culpas por todo!.

3.

Ulteriores: Ocurren

Transacciones
cuando

las

personas dicen una cosa y quieren decir otra, la razn de esto es porque
generalmente las personas se avergenzan de los deseos y sentimientos de su
Nio o Padre. Son la base de los juegos y son interesantes porque pueden ser
engaosas. El A.T. estimula a las personas a ser honestas con los dems y
consigo mismas acerca de sus deseos y sentimientos. De forma que las personas
pueden descubrir lo que quieren, cmo pedirlo y si es posible, cmo obtenerlo . Las
transacciones ulteriores son la base de los juegos y son especialmente
interesantes porque son engaosas. Tienen un nivel social (abierto) y psicolgico
(ulterior).
Ejemplo:
E: "Vaya, volv a equivocarme!" (Mensaje social A-A y psicolgico de "que tonto
soy" de N-P)

R: "Si, ya veo" (Mensaje social A-A y psicolgico de "si eres tonto, si" (P-N)
Por ejemplo, podemos usar un sonriente sarcasmo en lugar de una expresin
directa de nuestra ira, o cuando nos asustamos podemos contra atacar en vez de
admitir nuestro miedo. Cuando deseamos atencin u amor frecuentemente
fingimos indiferencia, y nos cuesta trabajo darlos o aceptarlos. De hecho, porque
nuestras vidas estn tan inmersas en medias verdades y engaos puede pasar
que ya no sabemos qu es lo que nuestro Nio realmente quiere.

Conclusin:
Podemos decir a manera de conclusin que en primer lugar, el anlisis
transaccional es una teora y una psicoterapia totalmente originales donde se
tiene en cuenta que un estado del yo puede dominar a una persona a la exclusin
de los otros dos, es tambin una teora de accin social basada en el anlisis
riguroso de las transacciones y aplicable a la mejora de la Salud Mental individual
y de las relaciones humanas. Berne deca que "el Nio es un estado del yo que es
una reliquia arcaica de un periodo temprano significativo de la vida. El Nio
adaptado est influido por los parmetros parentales. El Nio expresivo es ms
autnomo." (Berne, 1973, 1974).Cuando se analiza transacciones, se tiene que
observar ms all de lo que se est diciendo. De acuerdo al Dr. Berne, el
terapeuta tiene que mirar u observar, cmo se van dando las palabras (acentos,

aumento de volumen, etc.), como tambin observar los signos no verbales, que
acompaan a las palabras.
As mismo ya no esperamos que las personas sean completamente honestas por
lo que realmente nunca sabemos si podemos confiar en lo que ellos dicen. El
anlisis transaccional estimula a las personas a ser honestas con los dems y
consigo mismos acerca de sus deseos y sentimientos, en vez de "torcidos" y
ocultos. De esta manera las personas pueden descubrir lo que realmente quieren,
como pedirlo, y si esto es posible, como obtenerlo.

Referencias Bibliogrfica:
Giardino, R. (2012). Analisis Transaccional (recopilacin). Recuperado el, 5.
Bautista, F. B., Duelos, J. I. C., English, F., Kelly, J. R., & Vallejo, J. O.
REVISTA DE ANALISIS TRANSACCIONAL Y PSICOLOGIA HUMANISTA.
Steiner, C. M. (1992). Los guiones que vivimos: anlisis transaccional de
los guiones de vida. Editorial Kairs.
Castaedo, Celedonio. Seis enfoques teraputicos Terapia transaccional.
2da. Edicin. Manual Moderno. Mxico. 2008. Pgs. 452.
Berne, E. Anlisis Transaccional en psicoterapia. Editorial Psique, Buenos
Aires, 1976.
Berne, E. Juegos en que participamos. Editorial Diana, Mxico, 19
impresin 1987.

 http://www.feadulta.com/anterior/RH-08-analisis-transaccional.htm