Malla de Artistica 1,2,3,4,5

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS HORACIO BETANCR
MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA

2011
GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

PERIODO 1
DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, CESAR
AUGUSTO MONTOYA ESPINAL, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA
OBJETIVO DE GRADO:
Fomentar la prctica de actividades artsticas integrndolas creativamente en la vida diaria.
DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA DE PROCESOS
- Dimensin Intrapersonal
- Interaccin con la Naturaleza
- Dimensin Interpersonal
- Interaccin con la produccin artstica, cultural y con la historia
COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente
Procesos
Coloreo
maravilloso.
un
mundo
Contenidos
Conceptuales
- Texturas,
colores
primarios
Diferentes roles
- Clase de sonidos
- Artistas del mundo.
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
Representaciones
graficas
de
los
amigos
- Comparacin de
diferentes texturas y
colores
- Interpretacin de
roles a travs del
dibujo.
- Diferenciacin de
sonidos.
Contenidos
Actitudinales
Disfrutar
de
expresiones
artsticas
mediante interacciones
ldicas
INDICADORES DE DESEMPEO
Identifica
en
diferentes
representaciones texturas y colores.
- Diferencia varias clases de sonidos
- Interpreta diferentes roles y sonidos

2011

PERIODO 2
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
1. Comunicar efectivamente y transmitir las propias ideas, utilizando diversas formas orales y escritas
2. Actuar de forma autnoma siguiendo las normas y los principios definidos en situaciones dadas.
Procesos
Contenidos
Conceptuales
- Tcnicas bsicas
Un mundo lleno de color.

-colores secundarios
- volumen
-Instrumentos
musicales
- Artista del mundo
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- representacin con
diferentes tcnicas y
materiales
- combinacin de
colores primarios para
hallar
los
secundarios.
Aplicacin
de
la
tcnica del volumen.
- Construccin de un
instrumento musical
Contenidos
Actitudinales
- Compartir el espacio,
los materiales y las
actividades
con
mis
compaeros
y
compaeras.
-
Identifica algunas tcnicas bsicas.

Diferencias los colores secundarios de
los primarios.
Aplica la tcnica del volumen en la
elaboracin de un objeto.
Construye un instrumento musical con
material del medio.

2011
GRADO: 1
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2
PERIODO 3
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los
quehaceres cotidianos.
Procesos
Disfruto de un mundo lleno

de dibujos.
Contenidos
Conceptuales
- El esgrafiado
- El punto
- La Lnea
- Los versos
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Aplicacin del
esgrafiado en mis
obras.
- Creacin de
composiciones a
partir del punto y la
lnea.
- Un artista del mundo

- Elaboracin de
versos
Contenidos
Actitudinales
Manifestacin
de
inters por conocer las
posibilidades
de
expresin.
-
Aplica la tcnica del esgrafiado en un

paisaje
Realiza una composicin utilizando el

punto y la lnea.
Elabora con creatividad versos a partir

de un tema dado.

2011

PERIODO 4
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entrono, con el fin de crear conciencia colectiva del buen convivir.
Procesos
Las formas que me rodean
Contenidos
Conceptuales
- Las figuras
geomtricas bsicas
- las formas de los
objetos.
- el esfumado
- sonidos de la
Naturaleza
- Lnea y contorno
- Un artista del mundo
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Realizacin de
dibujos a partir de las
figuras geomtricas
bsicas.
- aplicacin de los
conceptos de lnea y
contorno.
- Aplicacin de la
tcnica del esfumado.
- diferenciacin de los
sonidos de la
Naturaleza.
Contenidos
Actitudinales
- Expresar a travs del
lenguaje
plstico
la
emocin que le produce
la msica.
- trabajar con seguridad y
creatividad
-
Aplica la tcnica del esfumado en una

obra.
Realiza una composicin utilizando las
figuras geomtricas bsicas.
Aplica los conceptos de lnea y
contorno en los dibujos que realiza.
Diferencia los sonidos que se
producen en la naturaleza.

2011
PERIODO 1
OBJETIVO DE GRADO:
Adquirir habilidades intelectuales y manuales para la aplicacin de las tcnicas adecuadas a los materiales seleccionados.
COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armnicas consigo mismo, con los dems y con el entorno, con el fin de crear conciencia colectiva del buen vivir.
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presenta.
Procesos
Un nuevo
conocer
mundo
para
Contenidos
Conceptuales
- Punto y lnea,
(horizontal y vertical)
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- representaciones
graficas del punto y la
lnea.
- El salpicado.
- Modelado en
plastilina
- Realizacin de
dibujos con la tcnica
del salpicado.
- Las vibraciones:
altura y entonacin.
- Modelado en
plastilina
- Diferenciacin entre
altura y entonacin.
Contenidos
Actitudinales
- Aplicacin en la vida
diaria su sensibilizacin y
creatividad a travs de la
expresin artistica.
-
Emplea en diferentes
representaciones el punto y la lnea.
Aplica la tcnica del salpicado.
Modela en plastilina.
Diferencia y aplica las entonaciones y

alturas que se producen con la
vibracin.

2011
PERIODO 2
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
1.Comunicar efectivamente y transmitir las propias ideas, utilizando diversas formas orales y escritas
Procesos
Hay muchas
conocer.
formas
por
Contenidos
Conceptuales
-Simplificacin de la
forma (cuadrcula)
- Modelado en
plastilina.
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Deduccin del
proceso de trazado
de figuras simples.
- Modelado en
plastilina.
- percusin
- Construccin de un
instrumento de
percusin.
Contenidos
Actitudinales
Planteamiento
de
nuevas
formas
de
objetos a partir de ideas
y conceptos propios.
-
Reproduce una imagen haciendo uso

de la cuadrcula.
.
-
Modela en plastilina
Construye un instrumento de
percusin.

2011
PERIODO 3
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
2. Identificar y manejar adecuadamente las diferentes herramientas tecnolgicas que se tienen al alcance y utilizarlas en el desarrollo de los quehaceres
cotidianos.
Procesos
Contenidos
Conceptuales
- Mosaico
Un mundo de colores
- Colores primarios y
secundarios
- Modelado en
plastilina.
- Instrumentos de
viento
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Decoracin de un
dibujo por el mtodo
del mosaico.
- Aplicacin creativa
de los colores
primarios y
secundarios.
- Modelado de
plastilina.
- Construccin de un
instrumento de viento.
Contenidos
Actitudinales
- Transformacin creativa
de sus impresiones en
realizaciones concretas.
-
Elabora un dibujo donde aplica el

mtodo del mosaico.
Aplica los colores primarios y

secundarios teniendo en cuenta los
conceptos.
Construye un instrumento de viento

siguiendo las instrucciones dadas.

2011
PERIODO 4
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
Procesos
Mi espacio creativo
Contenidos
Conceptuales
- Relaciones
espaciales.
- Mviles.
- Modelado en
plastilina.
- Instrumentos
elctricos y
electrnicos.
- college
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- establecimiento de
relaciones espaciales.
- Elaboracin de
mviles.
- Modelado en
plastilina.
- Diferenciacin entre
instrumentos
elctricos y
electrnicos.
- Elaboracin de
collage.
Contenidos
Actitudinales
- Tomar la naturaleza
como
fuente
de
inspiracin creativa para
mejorar el gusto esttico
a partir de la observacin
directa de las relaciones
espaciales.
-
Establece relaciones espaciales entre

los objetos.
Elabora diferentes mviles de acuerdo
a un modelo dado.
Diferencia entre instrumentos
elctricos y electrnicos.
Elabora con creatividad un collage.

2011
PERIODO 1
OBJETIVO DE GRADO:
Conservar y disfrutar la naturaleza, tomndola como fuente de motivacin para la creacin artstica.
COMPETENCIAS
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente
Procesos
Mi mundo creativo
Contenidos
Conceptuales
- Definicin de la
forma.
- Manualidades
(Pulseras-Modelado).
- Msica (La voz).
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Decoracin del
interior de una figura.
- Modelado en
plastilina.
- Elaboracin de
pulseras.
-Establecimiento de
diferencias entre
ritmo, pulso y acento.
Contenidos
Actitudinales
Demostracin
de
capacidad para integrar
diversos elementos con
visin de unidad y
complementariedad
esttica.
- Define la forma de una figura dada.
- Modela en plastilina.
- Elabora pulseras empleando diferentes
materiales.
- Establece diferencias ente ritmo, pulso y
acento.

2011
PERIODO 2
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
Procesos
Lleno mi mundo de formas y

figuras
Contenidos
Conceptuales
- Simplificacin de la
forma.
- Collage
- El ritmo
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Deduccin el
equilibrio, la armona
y el contraste en una
composicin.
- Elaboracin de un
collage a partir de una
figura bsica.
- Construccin de un
instrumento musical
(Tambor).
Contenidos
Actitudinales
- Asumir una actitud
crtica frente a las
manifestaciones
artsticas propias y del
entorno.
- Deduce en una composicin conceptos como
equilibrio, armona y contraste.
- Elabora un collage a partir de una figura
bsica dada.
- Construye un instrumento musical (Tambor).

2011
PERIODO 3
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
cotidianos.
Procesos
La magia del color
Contenidos
Conceptuales
- Crculo cromticocolores clidos y fros.
- Sellos.
- Instrumento musical
las claves
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Reconocimiento de
las cualidades del
color y clasificacin.
- Elaboracin de
sellos.
- Construccin de
instrumentos
musicales.
Contenidos
Actitudinales
- Utilizacin del tono en
la creacin armnica de
las composiciones.
- Reconoce las cualidades del color y las
clasifica.
- Elabora sellos con diferentes materiales.
- Construye un instrumento musical (claves).

2011
PERIODO 4
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
quehaceres cotidianos
Procesos
Mi
espacio
expreso.
donde
me
Contenidos
Conceptuales
- Relaciones
espaciales.
- Formas bsicas.
- Figuras musicales
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
-Decoracin de la
figura dada siguiendo
las instrucciones
- Diferenciacin de las
distintas formas.
- Emplear las figuras
musicales con
distintos instrumentos
Contenidos
Actitudinales
Elaboracin
de
composiciones artsticas
propias, teniendo en
cuenta
criterios
que
denotan apropiacin de
- Decora la figura dada de acuerdo a sus
- Diferencia las distintas formas bsicas.
- Emplea las figuras musicales con distintos
instrumentos.

2011
PERIODO 1
OBJETIVO DE GRADO:
Desarrollar destrezas mediante el empleo y la prctica de diferentes materiales y tcnicas en la expresin artstica.
COMPETENCIAS
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente.
Procesos
Un mundo lleno de formas y
color
Contenidos
Conceptuales
- Elementos de la
composicin (punto,
lnea y color)
- caractersticas en
los objetos del
contorno.
- Modelado en relieve.
- Clases de sonidos.
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Combinacin de los
elementos de la
composicin.
- Descubrimiento de
las formas
geomtricas bsicas
que soportan la
composicin de las
figuras.
- Modelado en relieve.
- Construccin de un
instrumento (la raspa)
Contenidos
Actitudinales
Planteamiento
de
nuevos modelos a partir
de la combinacin de los
elementos
de
la
composicin.
- identifica los elementos de la composicin en
figuras dadas.
- Establece relacin entre los elementos de la
composicin y sus caractersticas en objetos
del entorno.
- Modela en relieve.
- Construye un instrumento musical (la raspa).

2011
PERIODO 2
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
Procesos
Mi mundo lleno de formas y
figuras.
Contenidos
Conceptuales
- Elementos de la
composicin
(simplificacin de la
forma).
- Modelado en
plastilina.
- clases de sonidos
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
-deduccin del
proceso de trazado
de figuras completas
a partir de formas
simples.
- Modelado en
plastilina.
- Construccin de
instrumento musical
Contenidos
Actitudinales
- Comunicacin de ideas
seleccionando,
ordenando y articulando
proporciones y contornos
en
una
composicin
grfica.
- Percibe e interpreta las imgenes y formas
de su entorno.
- Construye un instrumento musical (flauta).

2011
PERIODO 3
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
cotidianos.
Procesos
La magia del color
Contenidos
Conceptuales
- Gamas de colores,
complementarios.
- Decollage
- Variaciones del sonido
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
-Explicacin de
los efectos del
color en una
composicin
artstica.
- Elaboracin del
decollage.
Construccin de
un instrumento
musical
(Xilfono).
Contenidos
Actitudinales
Utilizacin
de
la
terminologa
y
procedimientos artsticos
para
enriquecer
sus
posibilidades
de
comunicacin creativa.
- identifica las caractersticas de los colores
clidos y fros deduciendo las sensaciones
que producen.
- Elabora un decollage de una imagen dada.
- construye un instrumento musical (xilfono).

2011
PERIODO 4
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
Procesos
Mi espacio creativo
Contenidos
Conceptuales
- Relaciones
espaciales.
- Tcnica mixta.
- Diferentes sonidos.
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Explicacin de las
caractersticas, sus
proporciones, tamao
y ubicacin.
- Utilizacin de
tcnicas libres para
composicin grfica.
- construccin de
instrumento musical
(las maracas)
Contenidos
Actitudinales
Elaboracin
de
composiciones artsticas
propias
teniendo
en
cuenta
criterios
que
denotan apropiacin de
las relaciones espaciales.
- Explica las de los objetos, sus proporciones,
tamao y ubicacin.
- Utiliza tcnicas libres para la composicin
grfica.
- Construye un instrumento musical(las
maracas).

2011
PERIODO 1
OBJETIVO DE GRADO:
Adoptar una posicin crtica frente a las diferentes manifestaciones artsticas, la necesidad de su conservacin y su enriquecimiento
COMPETENCIAS
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situacin que se presente.
Procesos
Soy creativo
Contenidos
Conceptuales
- La forma
- Mascaras
- La pandereta
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Definicin de la
forma.
- Establecimiento de
relaciones causaefecto entre las
figuras y sus
elementos.
- Construccin de un
instrumento musical.
Contenidos
Actitudinales
Planteamiento
de
nuevos modelos a partir
de la combinacin de los
elementos
de
la
composicin.
- identifica los elementos de la composicin.
- Elabora una mscara a partir de los
elementos dados.
- Construye un instrumento musical
(pandereta).

2011
PERIODO 2
OBJETIVO DE GRADO:
Adoptar una posicin crtica frente a las diferentes manifestaciones artsticas, la necesidad de su conservacin y su enriquecimiento.
COMPETENCIAS
Procesos
Las formas y las figuras
Contenidos
Conceptuales
- Simplificacin de la
forma.
- El vitral.
- Ideas musicales
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- Deduccin del
proceso de trazado
de figuras completas
a partir de formas
simples.
- Elaboracin de un
vitral
- Creacin musical
con diferentes
instrumentos
construidos
Contenidos
Actitudinales
- Demostracin de fluidez
en la ejecucin de
procesos conducentes a
la
construccin
de
diversos elementos y
acomodacin de nuevos
aprendizajes.
- sustenta el proceso que sigue al elaborar
formas creativas.
- Elabora un vitral siguiendo las instrucciones.
- crea piezas musicales probando con distintos
sonidos y juntndolos.

2011
PERIODO 3
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
cotidianos.
CONTENIDOS
Procesos
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
El mundo del color
- Aplicaciones del
- Explicacin de los
- Utilizacin de trminos - Explica los efectos del color en una
color.
efectos del color en
del lenguaje artstico composicin artstica.
- Grabado.
una composicin
para
enriquecer
sus - combina y aplica las cualidades del color en
- Modelado en
artstica.
posibilidades
de diversas tcnicas.
plastilina.
Sustentacin de la
comunicacin.
-Modela en plastilina.
- Razones para la
importancia del
- Interpreta canciones acompaadas de un
msica.
empleo del contraste
instrumento.
al elaborar
composiciones
grficas.
- Modelado en
plastilina.
- Entonacin de
canciones
acompandolas con
un instrumento

2011
PERIODO 4
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
Procesos
Mi espacio
Contenidos
Conceptuales
- Relaciones
espaciales.
- Sellos de espuma.
- Modelado en
plastilina.
- Msica para el
deleite.
CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
Elaboracin
de
composiciones
artsticas
originales
en relacin con el
espacio
y
otros
objetos.
Modelado
en
plastilina.
- interpretacin de
una
cancin
individualmente
y
luego en grupo.
Contenidos
Actitudinales
-Disfrute de la expresin
artstica, mediante la
interaccin
ldica,
sensible y creativa con el
entorno artstico.
- Elabora una composicin artstica teniendo
en cuenta la relacin del espacio y otros
objetos.
- Elabora sellos con espuma
- Interpreta una cancin individualmente y en
grupo, acompandola con un instrumento.

Malla de Artistica 1,2,3,4,5

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MALLA CURRICULAR EDUCACIN ARTISTICA

GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS HORACIO BETANCR

GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Un mundo lleno de color.

Identifica algunas tcnicas bsicas.

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INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Disfruto de un mundo lleno

- Un artista del mundo

Aplica la tcnica del esgrafiado en un

Realiza una composicin utilizando el

Elabora con creatividad versos a partir

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS HORACIO BETANCR

GRADO: 1 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Las formas que me rodean

Aplica la tcnica del esfumado en una

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GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Aplica la tcnica del salpicado.

Diferencia y aplica las entonaciones y

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GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Reproduce una imagen haciendo uso

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GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Elabora un dibujo donde aplica el

Aplica los colores primarios y

Construye un instrumento de viento

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GRADO: 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Establece relaciones espaciales entre

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GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

Lleno mi mundo de formas y

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GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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GRADO: 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2

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