CAMINO A LA UNIVERSIDA

TRABAJO N 2

ALUMNOS:
JAIRO GAMEZ MELENDRES
MALENA CUADRADO CANTILLO

TUTOR:
RAMIRO ALVARADO

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

PROGRAMA:
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
VALLEDUPAR, 02 DE ABRIL DE 2016

INTRODUCCION

El mundo fsico e intangible est conformado por las ideas creacionistas de

muchos hombres que en la dispensacin de los tiempos, se atrevieron a
desafiar las circunstancias y ser agentes transformistas del entorno y el
futuro.
La sociedad que vemos hoy en da, es el resultado constante de una serie
de cambios impulsados por la inconformidad de muchos personajes que
durante la historia observaron el medio que les rodeaba, las estructuras
econmicas, sociales y culturales; y que hallaron en estos medio la
oportunidad de preparar y dibujar un mejor futuro para las generaciones
de ese entonces y a las venideras.
Los cambios causados en el mundo a travs de la lnea del tiempo han
afectado la economa, los sistemas polticos, las caractersticas
sociodemogrficas, la cultura y por ltimo la educacin. Esta ltima se
puede decir que ha logrado madurar y adaptarse en relacin a los tiempos
cambiantes y desafos de nuevas dcadas y eras que exigen la
investigacin y descubrimientos de nuevos saberes y conocimientos, para
garantizar que la esencia misma de la educacin sea la apropiacin de
estos nuevos acontecimientos y convertirlos en fuentes de informacin y
conocimiento para el hombre.
Detrs del avance de la educacin estn hombres que creyeron fielmente
que las fuentes de informacin y conocimiento si podan interpretar las
situaciones o problemas reales que el mundo podra enfrentar en su
camino hacia la civilizacin y desarrollo, y no solo interpretarlas, sino
tambin proponer soluciones y crear diversidad de opciones para descubrir
nuevas rutas de cambios y lograr obtener los retos de cada tiempo; por ello,
estos hombres
se convencieron de la necesidad de expansin,
tecnificacin y optimizacin de la educacin era necesaria para conseguir lo
anterior expuesto.

COMENTARIO SOBRE LECTURA CAMINO A LA UNIVERSIDAD

Sin duda alguna la vida del sacerdote Jos Rafel Faria Bermdez y la concepcin
y surgimiento de la universidad de pamplona, estn ntimamente ligada; teniendo
en cuenta que la vida del primero (Jos Rafel Faria Bermdez) llego a convertirse
en lo que en un comienzo pareca ser una descabellada idea y para muchos un
absurdo proyecto en su mayor anhelo, casi que se podra considerar su mayor
realizacin de vida y propsito en la tierra.
El sacerdote Jos Rafel Faria Bermdez naci en pamplona el 13 de junio de
1886, realiza sus estudios en el Colegio de Julio Prez Ferrero y Doa Reyes
Mantilla, en Pamplona y en el Seminario Conciliar de la misma ciudad. A la edad
de 18 aos es creador del "Centro o Ateneo Zeledn" lugar que haba sido
fundado junto con sus compaeros del seminario con el objeto de desarrollar y
afinar las habilidades de oratoria y declamacin.
En el ao 1918 logra ordenarse como sacerdote y en la parroquia de san Jos de
Ccuta ejerce su prometedor servicio ministerial, socorriendo a los ms
vulnerables y necesitados de la ciudad, presta sus servicios como ayudador en la
parroquia de las nieves en pamplona, por otra parte en gramalote trabaja como
prroco donde su labor ms ejemplar fue la restauracin del templo sacerdotal.
Una vez radicado en pamplona el sacerdote Jos Rafel Faria Bermdez, es
inquietado por trasmitir e inyectar en los jvenes de pamplona los valores hacia la
cultura, la tica, el respeto por la vida, la meditacin espiritual y la incentivacin a
la exploracin del conocimiento y al amor por la ciencia; usa mecanismo como
conciertos de msica clsica y tertulia, la creacin del centro y revista Colombia en
compaa con otros sacerdotes y escritores, permiti la divulgacin y expansin de
gneros literarios, histricos, filosficos y cientficos a nivel local y departamental,
lo que desencadenara en la poblacin juvenil el despertar intelectual, cvico y
moral.
Viaja a Europa en 1949 con el propsito de estudiar filosofa en la Universidad
Gregoriana de Roma, donde obtiene el ttulo de Licenciado y Doctor en Filosofa
con tesis laureada. Regresa a pamplona donde obtiene cargos importantes en el
manejo de la educacin de la Ciudad, se desempea como vicerrector del Colegio
Provincial de Pamplona y docente de todos los colegios de la ciudad.

Esto fue el inicio de lo que marcara por siempre la historia de pamplona y la vida
no solo de los pamploneses, sino del pas y a nivel internacional; a partir del ao
1950 empez para el sacerdote Jos Rafel Faria Bermdez la carrera incansable
por fundar en una pamplona una universidad que fuera capaz de cobijar a toda la
poblacin estudiantil y cubrir en un principio la necesidad bsica de la regin.
Lo destacable del personaje en cuestin es su fuerza de voluntad y fe obstinada,
porque muy a pesar de los comentarios negativos y pesimistas y los diagnsticos
desalentadores por terceros nunca se dio al desembarque de su meta y
propsito, antes por el contrario como si un poder interno le impulsara cada vez a
escalar las imponentes montaas y una certeza que le asegura su xito al final
del camino, Rafael Faria marchaba como un ejrcito que est dispuesto a dar la
vida por la libertad y la conquista.
Durante varios aos de lucha labr la tierra que pareca no prometer que la semilla
surgiera y que en caso de hacerlo pudiese dar frutos, pero sin embargo lo
intentaba como si los tiempos y aun el mismo destino jugaran a su favor. El
sacerdote Rafael Faria se dio a la tarea de ir de casa en casa de los profesionales
de ese entonces para transmitirles una desafiante y aparentemente loca idea,
luego de mucho tiempo de controversia y que algunos no aprobaran el
pensamiento del sacerdote finalmente 43 profesionales creyeron quizs no en el
proyecto en s, sino en la plena conviccin y fe no fingida de Rafael Faria.
En una reunin el 12 de octubre del ao 1955, en una mesa redonda en la que
participaron el expresidente Virgilio Barco Vargas (entonces ministro de
Agricultura), el embajador de Venezuela, una comisin de Senadores y de
Representantes a la Cmara, adems de un grupo de profesionales pamploneses,
todos liderados por el padre Fara, la idea finalmente se concreta y toma fuerza.
Estoy seguro que para el sacerdote Rafael Faria, esto era el indicio de algo grande
y era el rayo de luz que buscaba encontrar para entonces zarpar su barco en
aguas ms impetuosas pero que si lograba vencerlas finalmente alcanzara la
cumbre del xito.
Aos de constante esfuerzo se ven recompensado El 23 de noviembre de 1960 el
Padre Fara logra conseguir la personera jurdica y elevar a escritura pblica el
acta de fundacin de la Universidad de Pamplona.
Tiempo de pues en la ciudad de Bogot logra conseguir recursos y aprobacin
para la compra de inmuebles para la universidad, de all en adelante podemos
resumir que el sacerdote Rafael Faria, agoto todos sus fuerzas en propender y
hacer funcionar las potentes turbinas de la universidad, y como es natural y

relativo en un principio al abrirse las puertas de la universidad la demanda de

estudiantes y profesionales era poco al igual que su oferta acadmica.
Pero no siempre fue as al transcurrir los aos la pequea universidad de solo 45
estudiantes y tres profesionales creci, su demanda de estudiantes, oferta
educativa y la necesidad de recursos empujo a que la universidad fuera
constituida como publica, lo que desencadeno un abismo de estudiantes y a la
oferta de una diversidad de carreras, especializaciones y maestras. La
universidad de pamplona llego a crecer como aquel pequeo rbol en medio de
tierra desrtica y convertirse en el lugar de refugio y amparo de muchos incluidos
extranjeros.
Este abrumador crecimiento propicio la estructuracin funcional, directiva y
ejecutiva de la universidad, con el fin de poder cumplir con los exigentes retos y
metas que la universidad se haba planteado y responder con calidad a sus
estudiantes, docentes, comunidad y entes gubernamentales e internacionales.
Entonces se formaron las vicerrectora de la universidad: Vicerrectora Acadmica,
Vicerrectora de Investigaciones, Vicerrectora de Proyeccin Social y la
Vicerrectora de Bienestar Universitario. Estas tienen una serie de
responsabilidades, servicios y proyecciones que en su conjunto y en relacin a la
planeacin estratgica de la universidad aportan al logro de los objetivos; algunas
estn enfocadas al direccionamiento de las macropoliticas y calidad de los
programas que oferta la universidad, otras a la educacin y formacin integral de
los estudiantes y docentes, otras al desarrollo sociocultural entre estudiantes y
docentes y a la interrelacin nacional e internacional, otras al beneficio social de
la comunidad etc. Todas con el fin de hacer del proyecto educativo institucional la
base de la educacin integral y puente a los nuevos cambios y desafos de la era
de la informacin y la tecnologa.
Por ultimo como instrumento de armona y que asegure el desarrollo y la
formacin integral de los estudiantes y docentes en su entorno de relacin, la
universidad crea el reglamento interno estudiantil el cual ms que prohibir busca
incentivar en los estudiantes el respeto por s mismo, por los dems, por el
conocimiento y por la ciencia, la apropiacin y sobre todo prctica de este
mecanismo permite que se logren las metas y objetivos y se respeten los
acuerdos durante el juego del aprendizaje y la formacin y crear agentes de
cambio y que impacten de forma positiva en la sociedad.

CONCLUSION

Se dice que el ciclo del hombre es nacer, crecer, reproducirse y morir, pero que
hay de nuevo y motivador en una vida que ya est escrita como el manual de
instruccin de una maquina o equipo, algunos prefieren vivir de esta forma y ser
llevados por los cambios ocasionados por otros, as como la hoja seca que cae
del rbol y queda a merced del viento y es llevado de un lado a otro sin rumbo o
destino final , pero hay quienes visionan la vida no como el sistema lo determina,
sino que ellos mismos son sus propios creacionistas de sus hechos y de su
realidad, modifican su entorno, construyen donde otros no lo hacen, llevan hasta
las ltimas consecuencias sus ideales y si es posible hasta la muerte, y ha sido
gracias a estas personas que para el resto de los que no se atreven a alzar la voz
ante la imposicin y se esconden en lugares oscuros de temor lo que hoy en da
gozamos, mejores estilos de vida, el desarrollo de nuevas tecnologas que han
acortado las lneas del espacio y el tiempo y por ultimo revolucionado el campo del
estudio humano,
Es de valorar la irreverencia y valenta de estos personajes que durante la historia
entregaron su vida por marcarla y dejar huellas de cambios que propician mejores
entornos a las generaciones futuras y que dejaran un legado que la vida es de
retos, de luchas, de aventurarse a lo desconocido y nuevo, pero sobre todo a
vivirla por sus propios ideales y convicciones sin importar que la otra parte del
mundo lo considere fuera de sus cabales.