MATERIAL DIDCTICO.

DEPORTE ADAPTADO Y ACTIVIDAD FSICA CON NEE

Laura Jimnez
DISCAPACIDAD VISUAL
ASPECTOS A TENER EN CUENTA Y ORIENCTACIONES PARA LA PRCTICA DE AF:
Veamos algunos de los aspectos a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo la prctica deportiva con
personas con discapacidad visual: (Ros, 2007)
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Para facilitar la participacin de los deportistas, hemos de tener en cuenta la posible presencia de
miedos en ellos; a lo desconocido, a hacerse dao, a chocarse con alguien,
Necesidad de obtener ms informacin para compensar el dficit visual
Los deportistas ciegos pueden presentar dificultades en la elaboracin de conceptos, que van ms all
del contexto inmediato.
Necesidad de desarrollar capacidades tctiles, kinestsicas y auditivas, para sustituir la falta de
informacin visual.
Necesidad de realizar actividad fsica regularmente y de controlar el peso corporal.
En ocasiones, segn la autonoma del deportista, necesitarn supervisin y apoyo.
Ser importante incentivar a que los que tengan resto visual, lo utilicen.

A la hora de administrar la informacin:

Ellos demandarn mayor cantidad de estmulos autiditivos y tctiles.
Explicar los conteptos ms complejos o nuevos previamente
La informacin deber ser concreta pero exhaustiva y se ha de verbalizar las
acciones a realizar. Ha de ser descriptiva, precisa y clara.
Ser importante pactar un cdigo fijo para identificar situaciones concretas con
palabras clave.
Informar de lo especfico a lo general para facilitar la comprensin de la
actividad. Y hacerlo durante y despus de la ejecucin
Hemos de llamar al deportista por su nombre, comprobando que recibe el
mensaje, utilizando un tono adecuado.

En lo que se refiere al espacio y materiales:

Es importante reconocer el espacio a travs del tacto, para conocer la
estructura, las referencias, para evitar miedos y que se desoriente.
Es aconsejable trabajar siempre en el mismo espacio
Deben evitarse puertas o ventanas abiertas previniendo accidentes.
Ayudar la utilizacin de lneas tctiles (cinta adhesiva pegada sobre una
cuerda para facilitar su tacto) para los desplazamientos.
Dejar el material siempre en el mismo sitio
Proteger los obstculos inevitables como pueden ser las columnas.
Superficie preferiblemente antideslizante y no abrasiva
Utilizar material especfico, balones sonoros, cuerdas de acompaamiento,
etc

En lo que se refiere a la motricidad:

Se deben proponer actividades que faciliten la exploracin del propio cuerpo y
de su entorno.
Priorizar las habilidades motrices bsicas favoreciendo la autonoma.
Otras
En las actividades de dispersin o carrera, deber ser guiado por medio de la
cuerda de acompaamiento si tiene miedo.
Evitar siempre las situaciones de peligro.
Ayudarnos de un compaero colaborador que facilite su participacin.