UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

DEPARTAMENTO DE DISEO Y ARQUITECTURA
CARRERA DE ARQUITECTURA

PRODUCTO CREATIVO
TITULO:
PROPUESTA DE DISEO
DE ANTEPROYECTO ARQUITECTONICO
DEL POLIDEPORTIVO JUAN BAUTISTA ARRIEN
PARA LA UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA,
UBICADO EN EL CAMPUS FRANCISCO JAVIER,
MANAGUA, ELABORADO EN EL PERIODO
JUNIO-DICIEMBRE 2013.

AUTOR:
Br. Elas Alexander Hernndez Suarez.
TUTOR:

Arq. Alberto Javier Solrzano Saravia.

Managua, Nicaragua
Noviembre 2013
1

DEDICATORIA
El presente trabajo, es dedicado en Primer lugar, a Dios padre, que es el nico se
r
espiritual que me ha dado la fortaleza, a m familia y a m, para seguir adela
nte
durante el caminar diario que vivimos, as tambin por hacerme una pers
ona
perseverante, durante estos 5 aos.
En segundo lugar a mis padres, Elias Fidencio Hernndez Corea y Ofelia Janet
h
Suarez Meja, quienes me han apoyado en todo este proceso universitario, dando
siempre lo mejor de ellos; papa, mama aqu est su hijo, que les ha demostra
do
que lo imposible se puede hacer posible, poniendo un poco de esfuerz
o y
dedicacin todo se logra.
Y por ltimo a mis abuelos, quienes han sido el motor impulsador par
a mi
formacin personal, a ellos les debo parte de todo lo que hoy soy, gracias por eso
s
valores inculcados, mis viejos queridos.

AGRADECIMIENTOS
Arq. Alberto Javier Solrzano Saravia, muchsimas gracias por todo su apo
yo
incondicional para la elaboracin de este trabajo, el cual usted se permiti
a
dedicarle parte de su tiempo, para poder hacer posible los resultado que hoy
se
obtienen, as tambin por brindar insumos tericos, prcticos y ticos para
la
finalizacin exitosa de la Propuesta de este diseo. Muchsimas gracias.
As tambin agradezco a la Universidad Centroamrica por brindarme su apo
yo
para el proceso de este trabajo en donde se obtuvo informacin necesaria y
til
para el desarrollo de la propuesta en el sitio al cual se proyecta, como tambin
a
las personas entrevistadas en particular.
A la arquitecta Nadiezka Jurez, encargada del rea de mantenimiento y estad
o
fsico de la UCA, quien muy amablemente me atendi los das que consulte c
on
ella brindando de igual manera, informacin necesaria para sustentar el traba
jo
que se presenta a continuacin.

RESUMEN
La Propuesta de Diseo de Anteproyecto arquitectnico del polideportivo Jua
n
Bautista Arren para la Universidad Centroamericana, ubicado en el camp
us
Francisco Javier, Managua, tiene como aspecto principal, el desarrollo de
un
proyecto el cual se beneficie a la comunidad estudiantil y administrativa
en
general, en donde se fomente ms la prctica del deporte, con la aplicacin
de
nuevas y modernas instalaciones, para la prctica de otras disciplinas deportivas,
en donde el estudiante pueda exponer de manera personal sus difere
ntes
habilidades con los dems estudiantes.
As tambin dicho diseo, tiene el objetivo de ser una propuesta en la cual el se
r
humano adopte una mejor posicin con el entorno natural inmediato, esto
se
obtiene a travs de la aplicacin de normativas y legislaciones ambientales q
ue
definen una lnea de accin para llevar a cabo los objetivos propuestos, como
la
aplicacin de alternativas tecnolgicas, ideales que son apegados a las poltica
s
sociales y acadmicas por parte de la Universidad Centroamericana.
Es a partir de estas expectativas, que se desarrolla una Propuesta de Diseo
de
Anteproyecto arquitectnico de polideportivo, el cual lleva por nombre J
uan

Bautista Arrien, en honor al sacerdote, Futbolista, Rector, Educador, y Doctor e

n
Filosofa de la congragacin de Jess, en la UCA, siendo este un reconocimiento
a las labores brindadas durante estos aos.

ABSTRACT
The proposed Preliminary architectural design of sports " Juan Bautista Arrien " for
the Central University, located on the campus Francisco Javier, Managua, is th
e
main aspect, the development of a project which will benefit the student community
in general and administrative, where more pro sport, with the application of n
ew
and modern facilities to practice other sports, where the student can persona
lly
explain
their
different
abilities
with
other
students.
Thus also this design, is intended to be a proposal in which humans take a bette
r
position with the immediate natural environment, this is achieved through
the
implementation of environmental legislation and regulations that define a course of
action to take out the objectives, and the implementation of technolo
gical
alternatives, ideals that are attached to social and academic policies by the Central
University.
It is from these expectations , developed a Draft Preliminary architectural design of
sports , which is called Juan Bautista Arrien , in honor of the priest , Football
er ,
Rector , Educator , and Ph.D. from the congregation of Jesus , at UCA , and t
his
recognition of the work provided during these years .

INDICE GENERAL
INTRODUCCION ..................................................................................................

15

1.1 OBJETIVO GENERAL....................................................................................

16

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ...........................................................................

16

II.

MARCO TEORICO ......................................................................................... 17

2.1.1 EDUCACION ............................................................................................

17

2.1.2 CALIDAD DE VIDA ..................................................................................

19

2.1.3

DEPORTE............................................................................................. 20

2.1.4

RECREACION ...................................................................................... 23

2.1.5

POLIDEPORTIVO ................................................................................ 25

III.

METODOLOGIA ......................................................................................... 26
3.1

FASE INVESTIGATIVA ........................................................................... 26

3.2

FASE DE PROPUESTA .......................................................................... 27

3.3

CUADRO METODOLOGICO................................................................... 27

3.4

ENTREVISTAS ........................................................................................ 29

IV.

MARCO LEGAL .......................................................................................... 30

4.1 CONSTITUCIN POLTICA DE LA REPBLICA DE NICARAGUA 2007
Y SUS REFORMAS ...........................................................................................
30
4.2 LEY GENERAL DEL DEPORTE, LA EDUCACION FISICA Y
RECREACION FISICA, Ley N522, aprobada el 02 de febrero del ao 2005 ...
4.3

LEY N217, LEY DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

33

4.4

LEY N559, LEY SOBRE DELITOS DEL MEDIO AMBIENTE................ 35

4.5

LEY N40, LEY DE MUNICIPIOS ............................................................ 35

4.6 DECRETO N45-94, REGLAMENTOS DE PERMISO Y EVALUACIN

DE IMPACTO AMBIENTAL ..............................................................................

31

36

4.7 NTON 12 011-13: NORMA TECNICA OBLIGATORIA NICARAGENSE.

ACCESIBILIDAD AL MEDIO FISICO................................................................
36
4.8

LEY N337,-SINAPRED........................................................................... 37

4.9

NORMATIVAS INTERNACIONALES ...................................................... 37

V.

MODELOS ANALOGOS ................................................................................

5.1

39

MODELOS INTERNACIONALES............................................................ 39

5.1.1 CLUB POLIDEPORTIVO JUVENTUD CALAHORRA ..........................

39

7
5.1.2
5.2

POLIDEPORTIVO DE LA HIGUERITA / GBGV ARQUITECTOS .... 41

MODELOS NACIONALES: ..................................................................... 43

5.2.1. POLIDEPORTIVO ESPAA ................................................................

5.2.2
VI.

POLIDEPORTIVO LA SALLE........................................................... 44

MARCO REFERENCIAL............................................................................. 46

6.1

MACRO LOCALIZACIN (DEPARTAMENTO DE MANAGUA) ............ 46

6.1.1

DELIMITACIN DEL REA (MUNICIPIO DE MANAGUA) .............. 47

6.1.2

CARACTERSTICAS FSICO NATURALES DEL MUNICIPIO......... 48

43

6.1.3

CARACTERSTICAS SOCIO-ECONMICAS DEL MUNICIPIO ...... 50

6.1.4

SERVICIOS DE INFRAESTRUCTURA............................................. 51

6.2

ANALISIS DE SITIO ................................................................................ 55

6.2.1 CARACTERSTICAS DEL DISTRITO I .................................................

6.2.2

55

UBICACIN DEL TERRENO:........................................................... 61

VII. ANALISIS AMBIENTAL DEL SITIO DEL POLIDEPORTIVO JUAN

BAUTISTA ARRIEN .............................................................................................

67

POTENCIALIDADES Y COMPONENTES AMBIENTALES..............................

67

LINEAMIENTOS GENERALES PARA DETERMINAR LA EIA/EAE ................

70

APLICACIN DE LAS METODOLOGIAS DE IMPACTO AMBIENTAL ...........

70

VULNERABILIDAD ...........................................................................................

71

RIESGO/ AMENAZA .........................................................................................

72

MEDIDAS DE MITIGACION ..............................................................................

73

6.6.1.

El sistema de captacin de agua de lluvia en techos................... 76

6.6.2.

Micro persianas micros un ......................................................... 76

6.6.3.

Kapipane y kapilux12. ..................................................................... 77

VIII.

CONCLUSION DE DIAGNOSTICO ............................................................ 77

IX.

CRITERIOS DE DISEO ............................................................................ 78

9.1

CONCEPTUALIZACION TEORICA......................................................... 79

9.1.1

Color y Forma .................................................................................. 79

9.1.2

Identidad de la obra:........................................................................ 79

9.1.3

Concepto Generador ....................................................................... 80

9.2

PREFIGURACION DEL PROYECTO ...................................................... 81

9.2.1

Conjunto del proyecto..................................................................... 82

9.2.2

Zonificacin: .................................................................................... 83
8

9.2.3
9.3

Accesibilidad: .................................................................................. 84
EDIFICACIONES: .................................................................................... 85

9.3.1

Edificio Principal-Gran pabelln: ................................................... 85

9.3.2

Edificio de Salas Especializadas:................................................... 96

9.3.3

rea de Piscinas:........................................................................... 104

9.4
9.4.1
9.5

PROYECTO CONSTRUCTIVO-ESTRUCTURAL.................................. 112

Resistencia Estructural ................................................................. 113
EVALUACION MEDIO AMBIENTAL..................................................... 116

9.6

. COSTOS DEL PROYECTO DE POLIDEPORTIVO............................. 120

9.7

ASPECTO ETICO AMBIENTAL ............................................................ 122

XI.

BIBLIOGRAFIA......................................................................................... 124

XII.

ANEXOS: .................................................................................................. 126

INDICE DE TABLAS
Tabla 1: Extensin territorial y poblacin 2011 Distrito I................................................... 58
Tabla 2: Potencialidades y Restricciones Ambientales del sitio. ...................................... 69
Tabla 3: Evaluacin de Vulnerabilidad ............................................................................. 71
Tabla 4: Evaluacin de Amenaza en el Sitio de Estudio .................................................. 72
Tabla 5: Cuadro de rea edificio principal en donde se destacan sus ambientes, as como
sub-ambientes capacidad de personas y dimensiones ................................................... 87
Tabla 6: Cuadro de rea edificio principal esta vez en las reas auxiliares para los
deportistas, en donde se destacan sus ambientes, as como sus sub-ambientes
capacidades de personas y dimensiones........................................................................ 89
Tabla 7 ............................................................................................................................ 89
Tabla 8: Cuadro de rea edificio principal esta vez desde la Segunda planta, en donde se
destacan sus ambientes, as como sus sub-ambientes con sus debidas capacidades de
personas y dimensionamientos........................................................................................ 91
Tabla 9: Cuadro de rea edificio del rea administrativa dicha zona se encuentra en la
segunda planta, en donde se destacan sus ambientes, as como sus sub-ambientes y sus
debidas capacidades de personas y dimensionamientos................................................. 93
Tabla 10: Cuadro de rea edificio de Salas Especializadas, en donde se destacan sus
ambientes, as como sus sub-ambientes con sus debidas capacidades de personas y
dimensionamientos .......................................................................................................... 97
Tabla 11: Cuadro de rea edificio de Salas Especializadas en lo que respecta a las reas
auxiliares de los deportistas, en donde se destacan sus ambientes, as como sus subambientes y sus debidas capacidades de personas y dimensionamientos ...................... 99
Tabla 12: Cuadro de rea edificio de Salas Especializadas en su segunda planta en lo que
respecta a las reas auxiliares de los deportistas, en donde se destacan sus ambientes,

9
as como sus sub-ambientes y sus debidas capacidades de personas y
dimensionamientos ........................................................................................................ 101
Tabla 13: Cuadro de rea edificio de natacin, en l se destacan sus ambientes, as como
sus sub-ambientes y sus debidas capacidades de personas y dimensionamientos ....... 105
Tabla 14: Cuadro de rea edificio de natacin, en lo que respecta a la zona de reas
auxiliares para los deportistas, as como sus sub-ambientes y sus debidas capacidades
de personas y dimensionamientos................................................................................. 107
Tabla 15: Cuadro de rea edificio de natacin, en lo que es su segunda planta, as como
sus sub-ambientes y sus debidas capacidades de personas y dimensionamientos ....... 109
Tabla 16: Tabla de mobiliario urbano dentro del conjunto polideportivo. ........................ 115
Tabla 18: Evaluacin de Variables por Amenaza/ 5 es el valor ms fuerte, 1 es el valor
mnimo...........................................................................................................................
117

Tabla 19: Ubicacin del Sitio de estudio as como dimensionamiento del terreno......... 117
Tabla 20: Valor Promedio de Amenaza ......................................................................... 117
Tabla 21: Evaluacin de Factores de Reduccin ........................................................... 118
Tabla 22: Evaluacin de Vulnerabilidad del Sitio........................................................... 118
Tabla 23: Calculo Final de Vulnerabilidad e ndice de reduccin ................................... 118
Tabla 24: Calculo Final de Vulnerabilidad e ndice de reduccin as como clculo de
Riesgo y Riesgo por amenaza combinada para el sitio de estudio................................ 119
Tabla 25: Gastos totales de lo que corresponde a la fase de construccin de los edificios
......................................................................................................................................
120
Tabla 27: Gastos de obras horizontales lo que corresponde a calles, andenes y rea
verde as tambin mobiliario urbano .............................................................................. 121
Tabla 26: Tabla de gastos totales para el desarrollo del proyecto.................................. 121

INDICE DE FIGURAS
Fig: 1 La educacin en Nicaragua................................................................................... 17
Fig. 2 El aprendizaje y sus beneficios .............................................................................. 18
Fig. 3 La calidad de Vida implica tambin salud y la salud es indispensable para vivir
mejor. ..............................................................................................................................
19
Fig. 4 La calidad de Vida de los estudiantes permite definir de una mejor manera su
responsabilidad y organizacin dentro de la sociedad ..................................................... 20
Fig. 5: El deporte es el medio en el cual el ser humano desarrolla conocimientos, mejora
su estado fsico y le permite explorar nuevas alternativas positivas para su vida.............
21
Fig. 6 El deporte permite dar un mejor estilo de vida ya que genera una mejor salud y un
medio equilibrado para mantener activos el estado fsico. ............................................... 22
Fig. 7 La recreacin es el medio que mejor bien le hace al ser humano pues permite
integrar de una mejor manera el tiempo libre para la educacin sana y el entrenamiento.
........................................................................................................................................
23
Fig. 8 El tiempo libre tambin permite dar una mejor oportunidad para compartir en familia
la recreacin sana y adecuada para estar siempre unidos como familias. .......................
24
Fig. 9 Un polideportivo tiene la misin principal de desarrollar diferentes disciplinas
deportivas, en las cuales se desarrolle en una sola edificacin diferentes actividades
fsicas para mejorar la calidad de vida de las personas. .................................................. 25

10
Fig. 10: Cuadro metodolgico en donde se presenta el proceso de diagnstico y diseo en
base a los procesos de investigacin del anteproyecto de polideportivo.......................... 28
Fig. 11: Club polideportivo Calahorra presenta instalaciones en excelente estado y
campos al aire libre lo que la hace un centro importante de la ciudad .............................
39
Fig. 12 La canchas de futbol campo son una de las zonas deportivas que presenta este
centro deportivo ms interesante por las instalaciones modernas que presentan. ........... 39
Fig. 13: Los senderos son los elementos ms importantes para el desarrollo de un
conjunto al aire libre......................................................................................................... 40
Fig. 14: Se pueden apreciar que las instalaciones del Club Polideportivo Juventud
Calahorra, se caracteriza por exteriorizar reas verdes y un mejor entorno natural dentro

de sus instalaciones........................................................................................................ 40
Fig. 15 El polideportivo de la higuera es una de las instalaciones deportivas que ms se
destaca en la ciudad de Tenerife en Espaa ................................................................... 41
Fig. 17: La zona de gimnasio es una de las ms importantes y que presenta un buen
estado fsico en este polideportivo as como un mejor confort. ........................................ 41
Fig. 17: Las piscinas en espacios cerrados es otra de las alternativas interesantes para la
implementacin de un diseo que corresponda actividades ms privadas ...................... 41
Fig. 19 Elementos que destaquen en el exterior como lo son los paneles de policarbonato
es lo interesante que presenta la estructura de este polideportivo. .................................. 42
Fig. 19 Elementos como las cherchas permiten dar un lujo a la estructura as como una
seguro para jugar con claros amplios para las diferentes canchas deportivas. ................
42
Fig. 20 El polideportivo Espaa una de las instalaciones deportivas ms viejas de
Nicaragua y que actualmente alberga diferentes disciplinas deportivas en todo el pas, y a
nivel internacional ............................................................................................................ 43
Fig. 21 El rea de las piscinas es una zona muy importante del polideportivo pues
presenta elementos y dimensiones interesantes que son aplicables para cualquier
proyecto de polideportivo ................................................................................................. 44
Fig. 22 una de las instalaciones deportivas que a pesar de los tiempos aun presenta un
buen estado fsico por el mantenimiento que a este se le ha brindado ............................
44
Fig. 23: Los dos niveles de gradera hacen que este centro deportivo sea atractivo para
sus visitantes as como el espacio para canchas que permite realizan diferentes deportes
al mismo tiempo en la instalaciones................................................................................ 45
Fig. 24 y Fig. 25 El estadio olmpico del IND as como el centro de natacin Barracudas
son otros modelos de centros deportivos que permiten ser retomados en la propuesta de
polideportivo .................................................................................................................... 45
Fig. 26 Mapa de Micro y macro localizacin del departamento de Managua ...................
46
Fig. 27 Distribucin del municipio de Managua de acuerdo a las diferentes localidades y
distritos dentro de la Ciudad. ........................................................................................... 47
Fig. 28 El comportamiento geolgico del Municipio de Managua tambin afecta la parte
sur del otro municipio (el crucero). ................................................................................... 48
Fig. 29 Uno de las afectaciones Fsico Naturales del Municipio de Managua es el nmero
de fallas ssmicas que posee en su casco urbano, la imagen muestra el nmero de fallas
que hay y sus longitudes en las cuales estn emplazadas. ............................................. 49
Fig. 30 La laguna de Tiscapa es uno de los atractivos naturales que ofrece el municipio de
Managua dentro de su casco urbano............................................................................... 49

11
Fig. 31: Los centros comerciales son uno de los atractivos ms importantes que se haya
dentro del Municipio de Managua por su la variedad de ventas, recreacin y servicios que
prestan; imagen tomada del Centro comercial Metrocentro. ............................................ 50
Fig. 32: El mercado oriental es uno de los puntos principales en donde se puede observar
la mayor afluencia de personas tanto de la misma ciudad como de todo el pas. ............
51
Fig. 33: A pesar que se presta el servicio en nuevas unidades de transporte estas no
satisfacen las necesidades de la poblacin debido a las pocas unidades que circulan en la

ciudad. .............................................................................................................................
51
Fig. 34 Tipos de consumos de energas que existen dentro del municipio de Managua as
como el nmero de cliente y su porcentaje ...................................................................... 52
Fig. 35 El municipio de Managua cuenta con el centro regulador de telecomunicaciones
como lo es TELCOR el cual da las pautas de comunicaciones a nivel nacional. .............
53
Fig. 36 La laguna de Asososca es una de las grandes fuentes de agua dulce que
abastece en su gran mayora a la ciudad de Managua. ................................................... 53
Fig. 37 El hospital Roberto caldern es uno de los hospitales que se ubica en el municipio
de Managua y que presta la mayor atencin general para diferentes casos en sus
instalaciones ....................................................................................................................
54
Fig. 38 Ubicacin del Distrito I en el Municipio de Managua departamento de Managua . 56
Fig. 39 El teatro nacional Rubn Daro es uno de los elementos de la imagen urbana
principales que representan el distrito I del municipio de Managua................................. 57
Fig. 40: La catedral metropolitana otro elemento principal de la imagen urbana del distrito I
del Municipio de Managua ............................................................................................... 57
Fig. 41: Hotel Crown Plaza Managua, ubicado en la zona norte del Distrito I ..................
58
Fig. 42: Localizacin del sitio de estudio en el casco urbano del municipio de Managua . 6
1
Fig. 43: Mapa del sitio que presenta la disposicin del sol y la orientacin de los vientos de
acuerdo a su posicin en el casco urbano de la ciudad as como sus lmites. .................
62
Fig. 44: Mapa de la ruta de la falla ssmica Tiscapa la cual se extiende a lo largo de la
zona circundante al sitio de estudio ................................................................................. 63
Fig. 45: El sitio presenta en las afueras postes de tendido elctrico lo que permite
determinar que existe en las cercanas el servicio de energa elctrica y
telecomunicaciones ......................................................................................................... 64
Fig. 46: Distribucin de las principales calles que rodean el sitio, las cuales presenta buen
estado fsico y que permiten una mejor circulacin en la zona......................................... 65
Fig. 47: Sitio de estudio y elementos que destacan el entorno urbano del mismo, as como
los componentes ambientales que le rodean. .................................................................. 68
Fig. 48 Proceso en el cual se observa que un proyecto a pesar de ser no aceptable, este
gracias a las medidas de mitigacin reducir de manera drstica el impacto que puede
presentar de acuerdo al estudio realizado ....................................................................... 74
Fig. 49: Imagen que muestra el proceso de captacin del agua para su reso en el rea
verde de un edificio o sitio............................................................................................... 76
Fig. 50: Las micro persianas tienen la funcin principal de ser elementos de captacin de
luz y energa, respecta a ser un elemento alternativo bioclimtico para la propuesta de un
diseo arquitectnico. ...................................................................................................... 76
Fig. 51: Tipos de paneles Kapipane los cuales permiten una iluminacin perfecta en el
interior de un edificio en particular. .................................................................................. 77
Fig. 52: La propuesta cromtica para el polideportivo esto permite que tenga la funcin
principal de ser un medio de recuperacin fsica a los deportistas................................... 79

12
Fig. 53: Uno de los puntos ms importantes y que destacan a la universidad
Centroamrica son sus reas al aire libre que permite una buena interaccin con la
naturaleza y sus estudiantes........................................................................................... 79
Fig. 54: Las imgenes muestran el proceso de concepcin del concepto generador de

acuerdo a la forma inicial como es el baln y luego retomar el contorno de esta para tener
el concepto ...................................................................................................................... 80
Fig. 55: La geometrizacion de una esfera, como es la forma de un baln es un elemento
importante a la hora de desarrollar la propuesta de diseo pues elementos bsicos hacen
que este sea complejo a su forma ................................................................................... 80
Fig. 56: Imagen que muestra el tratamiento que se le hace al sitio para el desvi del cauce
y que este no altere el proyecto en el sitio. ...................................................................... 81
Fig. 57: Presentacin del Conjunto del proyecto en donde se destacan elementos de
prefiguracin de la obra as como elementos destacables de este. ................................. 82
Fig. 58: Plano de Conjunto Zonificado en donde se destacan las diferentes zonas del
complejo polideportivo. .................................................................................................... 83
Fig. 59: Plano de Conjunto de accesibilidad al conjunto arquitectnico de polideportivo
tanto peatonal como vehicular ......................................................................................... 84
Fig. 60: Vista del edificio principal del polideportivo en donde se observa la forma que este
aporta a lo que es el concepto en si del mismo............................................................... 86
Fig. 61: Otra vista del edificio del gran pabelln esta vez en la parte de la fachada principa
l
del polideportivo.............................................................................................................. 86
Fig. 62: Diagrama de Flujo del Ambiente Bar-Comedor, en donde se destacan los subambientes de este y sus relaciones con los dems. ........................................................ 88
Fig. 63: Diagrama de Flujo del edificio principal (Gran Pabelln) en donde se puede
observar el flujo existente con cada uno de sus ambientes............................................. 88
Fig. 64: Diagrama de Flujo de las reas auxiliares para los deportistas, en ella se destaca
las relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen propio
de esta rea..................................................................................................................... 90
Fig. 65: Diagrama de Relaciones de la Segunda Planta del Gran pabelln, en ella se
destaca las relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen
propio de esta rea. ......................................................................................................... 92
Fig. 66: Diagrama de Relaciones Oficinas Administrativas en lo que respecta a la segunda
nivel del edificio, en ella se destaca las relaciones directas que existen as como los
elementos principales que hacen propio de esta rea en el polideportivo........................ 94
Fig. 67: Planta arquitectnica del Gran pabelln del Polideportivo................................... 95
Fig. 68 Elevacin del Edificio de Gran Pabelln............................................................... 95
Fig. 69 : Vista de lo que es el edificio de salas especializadas en donde se pueden
observar que al igual que el edificio de gran pabelln poseen el mismo concepto pero en
dimensiones diferentes. Esta vista es de la fachada oeste del edificio............................. 96
Fig. 70: Diagrama de Relaciones de las Salas Especializadas, en ella se destaca las
relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen propio de
esta rea......................................................................................................................... 98
Fig. 71: Diagrama de Relaciones de sala especializada en lo que respecta a las reas
auxiliares de los deportistas, en ella se destaca las relaciones directas que existen as
como los elementos principales que hacen propio de esta rea en el polideportivo.......
100

13
Fig. 72: Diagrama de Relaciones de sala especializada en lo que respecta a su segunda
planta, en ella se destaca las relaciones directas que existen as como los elementos
principales que hacen propio de esta rea en el polideportivo ....................................... 102

Fig. 73 Elevacin del Edificio de Salas Especializadas .................................................. 103

Fig. 74: Planta arquitectnica de Salas Especializadas ................................................. 103
Fig. 75: Vista interna del rea de piscinas, esta zona se caracteriza por ser al aire libre, lo
que permite una mejor interaccin con el medio que se tiene........................................ 104
Fig. 76: Diagrama de Relaciones para el rea de Piscinas, en ella se destaca las
relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen propio de
esta rea en el polideportivo .......................................................................................... 106
Fig. 77: Diagrama de Relaciones para el rea de Piscinas, en las zonas auxiliares para los
deportistas en ella se destaca las relaciones directas que existen as como los elementos
principales que hacen propio de esta rea en el polideportivo ....................................... 108
Fig. 78: Diagrama de Relaciones para el rea de Piscinas, en lo que es su segunda planta
en ella se destaca las relaciones directas que existen as como los elementos principales
que hacen propio de esta rea en el polideportivo......................................................... 110
Fig. 79 Elevacin del Edificio de Salas Especializadas .................................................. 111
Fig. 80: Planta arquitectnica del rea de Piscinas ....................................................... 111
Fig. 81: El sistema de marcos es un sistema que va muy de acuerdo al tipo de y tipologa
o diseo que se est proyectando por lo verstil que es para transmitir las cargas ......
112
Fig. 82: La resistencia de un edificio dependen mucho del tipo de cargas que este tiene
que soportar por consiguiente es importante saber tomar el sistema estructural adecuado.
......................................................................................................................................
113

14

INTRODUCCION
La Universidad Centroamericana, dentro de sus planteamientos de mejoramiento
de la infraestructura ya existente, as como tambin de la construccin de nuevas
instalaciones, ha resuelto desarrollar un Plan Maestro para el terreno ubica
do
frente a la Universidad Nacional de Ingeniera, denominado Campus Francis
co
Javier, en el cual se proyecta el desarrollo de distintos edificios de car
cter
acadmico, administrativo, cultural, y deportivo, con el fin de mejorar y desarrollar
nuevas edificaciones que satisfagan las necesidades de la comunidad universitaria
(docentes, estudiantes, administrativos, visitantes).
A partir de estos lineamientos, es que se desarrolla esta propuesta de diseo
de
anteproyecto arquitectnico de un polideportivo para la Universidad
Centroamericana, con el nombre de Juan Bautista Arrien, ubicado en el campus
norte Francisco Javier de la Ciudad de Managua. Tambin se ha considerado
la
demanda de nuevas y modernas instalaciones, ya que las existentes present
an
poca capacidad comparado con el crecimiento de la poblacin estudiantil.
De igual forma, es necesario que estas instalaciones deportivas permitan fomentar
diferentes disciplinas para el crecimiento sano de las y los estudiantes y que l
es
permita desarrollar una mejor calidad de vida para su formacin estudiantil.

15

I.

OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Contribuir con el desarrollo de equipamiento deportivo en la Univers
idad
Centroamericana que colabore un bienestar estudiantil y de la comunida
d
educativa en general, a travs del diseo de espacios fsicos mediante
un
anteproyecto arquitectnico de un polideportivo.
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Contribuir a elevar la calidad de vida de las y los estudiantes universitarios d
e
la UCA, por los efectos beneficiosos de la actividad fsica que promover
el
polideportivo, permitindoles alcanzar la felicidad, la satisfaccin y
el
sentimiento de bienestar personal.
2. Integrar la propuesta de polideportivo al entorno urbano mediante el anlisis d
e
las potencialidades y limitantes del sitio de emplazamiento del proyecto y
la
aplicacin de polticas y normativas urbanas, as como del diseo
arquitectnico apropiado.
3. Elaborar propuesta de diseo de anteproyecto arquitectnico de polideportiv
o
para la universidad centroamericana, basados en las normas y reglament
os
que el Instituto Nicaragense de Deportes aplica para las instalacio
nes
deportivas del pas.

16

II.

MARCO TEORICO

2.1 REFERENCIAS CONCEPTUALES

2.1.1 EDUCACION
Los trminos educacin, aprendizaje o enseanza, son trminos muy amplios para
definir, ya que se pueden interpretar desde mltiples perspectivas, es de
cir,
existen muchas interpretaciones de ellos.
Considerando

lo

anterior,

se

pue

de
definir que la educacin no es ms qu
e
un

proceso

sociocultural

permanente

,
orientado a la formacin integral de la
s
personas y al perfeccionamiento de l
a
sociedad. Como
contribuye a la

tal, la educacin
socializacin de l

as
nuevas generaciones y las prepara para
que sean capaces de transformar
y
crear cultura y de asumir sus roles
y
responsabilidades

como

ciudadanos.

(OEI 2009).
Fig: 1 La educacin en Nicaragua

La Ley General de Educacin, Le

y
N582,
en
su
considerando
N1
1
expone: La educacin tiene como
objetivo la formacin plena e integral de
las y los nicaragenses; dotarles de una
conciencia crtica, cientfica y humanista; desarrollar su personalidad y el sentid
o
de su dignidad; y capacitarles para asumir las tareas de inters comn
que
demanda el progreso de la nacin. (Normas Jurdicas de Nicaragua, 2006).
Fuente: (Noticias, 2011)

Esta ley permite a cada nio, joven y/o persona adulta desarrollar
sus
conocimientos, para poder as crecer tanto de manera personal como social
e
integrarse a la nueva sociedad. De igual forma, permite: Desarrollar en los y l
as
nicaragenses una conciencia moral, crtica, cientfica y humanista; desarrollar su
personalidad con dignidad y prepararle para asumir las tareas que demanda
el
desarrollo de la nacin multitnica. (Normas Jurdicas de Nicaragua, 2006).

17
Esto permite entender que el Estado Nicaragense es el principal agente q
ue
regula y ejerce la suprema inspeccin y vigilancia de la educacin, con el fin
de
dar cumplimiento a sus fines y mejorar la formacin moral, intelectual y fsica
de
los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio; y asegurar a l
as
personas las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema
educativo.
2.1.1.1 ENSEANZA Y APRENDIZAJE
La enseanza y el aprendizaje se definen como un proceso que implica un cambio
duradero en la conducta, o en la capacidad del individuo, con el fin de comportars
e
de una determinada manera, que se produce como resultado de la prctica o
de
otras formas de experiencia (Beltrn 1995).

Tal definicin presenta una serie de

elementos esenciales del aprendizaje. En
primer lugar, el aprendizaje supone un
cambio conductual o un cambio en la
capacidad conductual. En segundo lugar,
dicho cambio debe ser perdurable en el
tiempo. En tercer lugar, es que el
aprendizaje ocurre a travs de la prctica
o de otras formas de experiencia (Beltrn
1995).
As tambin se indica que el trmino
"conducta" se utiliza en el sentido amplio
del trmino. Por lo tanto, al referirse al Fig. 2 El aprendizaje y sus beneficios
aprendizaje como proceso de cambio
conductual, se asume el hecho de que el Fuente: (IBIS Servicios, 2013)
aprendizaje
implica
adquisicin
y
modificacin de conocimientos, as como
estrategias, habilidades, creencias y
actitudes.
Hay que destacar que el aprendizaje es un sub-producto del pensamiento, ya que
aprendemos pensando y la calidad del resultado de aprendizaje est determinada
por la calidad de nuestros pensamientos. A pesar que todos los factores
son
importantes, se debe sealar que sin motivacin, cualquier accin que se realic
e
no ser completamente satisfactoria (Hernndez 2013).
Pero, para que exista una mejor fluidez del aprendizaje y la educacin,
es
necesario aplicar acciones que impulsen el inters hacia estos elemen
tos,
permitiendo as una mejor calidad de vida. Acciones que impulsen alternativas de
estimulacin desde la educacin inicial hasta la educacin superior.

18
Estas acciones, permiten que exista un bien comn, en donde el bien comn
es
aquello a que toda persona tiene derecho a poseer por el solo hecho de ser, cuy
o
nico requisito es la voluntad de tenerlo. (Rousseau, 2009)
Esto implica que las acciones permiten generar un bien comn dentro de
los
requerimientos de la educacin. Estas acciones se desarrollan por medio de l
as

actividades extra curriculares que la educacin misma presenta a las persona

s,
por que si se habla de calidad de vida dentro de la educacin, tambin se hablar

de fomentar la recreacin, la cultura, el deporte, las artes y la expresin personal

que como individuos se tiene.
2.1.2 CALIDAD DE VIDA
El concepto de calidad de vida est presente desde la poca de los antig
uos
griegos y durante las ltimas dcadas se ha incrementado el inters por investigar
temas relacionados al trmino, as como la forma de evaluarla o medirla.
Ha
resultado muy difcil formar una definicin ya que es un concepto muy complej
o,
pues implica diversos factores que contribuyen a alcanzarla.
Esto se debe a que cada persona l
a
concibe
de
forma
distinta,
dependiendo de que signifique par
a
ella vivir bien o vivir con calidad. L
o
que si parece claro es que el trmino
calidad de vida podra entenders
e
como un juicio subjetivo del grado en
que se ha alcanzado la felicida
d,
satisfaccin
o
sentimiento
bienestar
personal.
(Neipp
Rodrguez, 2008)

de
y

La calidad de vida, para poder

definirse, debe reconocerse en

Fig. 3 La calidad de Vida implica tambin salud y la

su
salud es indispensable para vivir mejor.
Fuente: (Blogger, Calle la Calzada, 2010)

concepto, en el cual incluya estilo de

vida, vivienda, satisfaccin en la
escuela y en el empleo, as como una
situacin econmica. Es por ello qu

e
la calidad de vida se conceptualiz
a
de acuerdo a un sistema de valores, estndares o perspectivas que varan
de
persona a persona, de grupo a grupo y de lugar a lugar. (Neipp y Rodrguez, 2008
)

Es as que la calidad de vida consiste en la sensacin de bienestar que puede se

r
experimentada por las personas, representando la suma de sensacio
nes
subjetivas y personales del sentirse bien (Hernndez 2012). As mismo, esta
se
integra no slo por las necesidades bsicas de las personas, sino que tambi
n
integra aspectos culturales, sociales, econmicos, que den a ste una
vida
cmoda y de satisfaccin.
19

La calidad de vida es la sensacin de bienestar que puede ser experimentada por

las personas, entonces cmo se define la calidad de vida de un estudiant
e?,
qu influye?
En la calidad de vida estudiantil influyen
muchos factores como: la personalidad,
valores, creencias, el contexto, las
condiciones de vida, la satisfaccin
personal y su emprendimiento, donde el
estudiante pone en juego todas sus
potencialidades, desde sus intereses y
ritmos de aprendizaje, como tambin
metas o sueos.
Fig. 4 La calidad de Vida de los estudian
tes

Esto
ra

define

que

la

calidad

de

vida permite

definir

de

una

mejor

mane

su

estudiantil puede puntualizarse como el

responsabilidad y organizacin dentro de

la

grado en que los estudiantes logran sociedad

satisfacer las necesidades personales a Fuente: (Creative Commons 3.0, s.f.)
travs de sus experiencias en el contexto
organizacional, actuando para aspectos
importantes,
as
como
para
el
desenvolvimiento psicolgico y socio-profesional del individuo (Cassals y Herrera
,2005).
As mismo, se define en trminos generales como el bienestar, felicida
d y
satisfaccin de los estudiantes, otorgndole cierta capacidad de actuaci
n,
funcionamiento o sensacin positiva de su vida. Su realizacin es muy subjetiv
a,

ya que va directamente influida por su personalidad, el entorno en el que

se
desenvuelve y se desarrolla.
Es as que el entorno permite ser uno de los elementos ms destacable para qu
e
se pueda brindar la calidad de vida, en el cual se enmarquen valores y actitud
es
que reflejen el estilo de vida de los jvenes estudiantes. Un entorno que ofr
ece
recreacin, cultura, educacin, y una vida social activa, es un entorno que reflej
a
el pensamiento joven y de exploracin hacia lo que se define com
o un
desenvolvimiento psicolgico y socio-profesional. (Cassals y Herrera ,2005)
2.1.3

DEPORTE

El deporte se considera muchas veces como un ejercicio auxiliar en la educacin,

as como tambin de motivacin, de disciplina y de salud, apegada siempre a u
n
estricto orden y conocimiento; conocimiento del cual parte para su
desenvolvimiento en el medio y respecto de los dems.
Es por ello que el deporte se concibe como toda aquella actividad voluntaria y d
e
participacin social en la que se interviene mediante el uso, capacidad y faculta
d
20
de competir, aprender, socializar, incluir, generar, practicar, pensar, interactuar,
entre otros, por medio de nues
tro
cuerpo. (Hernndez 2013)
La Ley General del Deporte, la
Educacin Fsica, y Recreacin Fsica,
Ley N522, en su captulo II, Arto.
2,
expone que el deporte: es toda
actividad ldica con carcter de juego
,
que adopta forma de competencia, con
reglas establecidas, consigo mismo
o
con los dems, o que constituye un
a
confrontacin
con los elementos
naturales, buscando los mximos

estndares

de

rendimiento.

(Norma

s
Jurdicas de Nicaragua, 2005).
Esto permite considerar que el deport
e
tiene tambin la funcin principal d
e
Fig. 5: El deporte es el medio en el cual el ser

fomentar

el

rendimiento

tanto

fsico

humano

lo

desarrolla

conocimientos,

mejora

estado fsico y le permite explorar

alternativas positivas para su vida.
Fuente: (guia, 2007)

su

como mental para las personas que

practican, obteniendo
as
una
respuesta inmediata a las necesidades
del aprendizaje y la enseanza fsica,
para desarrollar en un plazo de tiempo,
una mejor calidad de vida.

nuevas

Hay que considerar tambin que el deporte, siendo una actividad dentro de
la
educacin, es de invariable importancia, ya que a travs de este, el alu
mno
desarrolla sus capacidades y habilidades, as como adquiere destrezas nueva
s.
(Gmez 2003)
La cuna de la civilizacin occidental es Grecia y en materia de deportes fueron lo
s
griegos los que mejor penetraron en el valor humano de los ejercicios fsicos. Uno
de los filsofos ms excelsos de la humanidad, Platn, expresa lo siguiente: "
El
cuerpo humano, que encierra nuestra alma, es un templo en el que se aloja
un
destello de la divinidad. Hay que embellecer este templo por medio de la gimnasia,
para que Dios se encuentre bien en l." (Mangn 2010),
Para Platn los deportes, la educacin fsica, eran una parte esencial de
la
educacin integral, como la concibe hoy el hombre moderno: "La educacin es el
arte de conducir al nio por los caminos de la razn. Su deber consist
e en
fortalecer el cuerpo tanto como sea posible y en elevar el alma a su ms
alto
grado de perfeccionamiento." (Platn)
El deporte concibe en todo su esplendor, un alto grado de afinidad con el a
rte.
Disciplinas como el patinaje sobre hielo, as como el hockey sobre patines o
el

taich, son deportes muy cercanos a espectculos artsticos en s mis

mos.
21
Actividades tradicionales como la gimnasia y el yoga, o como disciplinas
ms
recientes como el culturismo, tambin comparten elementos propios del deport
e
con elementos artsticos. (Gmez 2003)
El deporte, a su vez, est comprendido por muchas disciplinas deportivas, l
as
cuales se consideran como las diferentes acciones fuertes para desarrollar
el
deporte en particular. Tales disciplinas se pueden clasificar en el marco
de
deportes al aire libre y deportes bajo techo. Estas disciplinas estarn
en
dependencia de la actividad fsica necesaria que aplicar cada persona, en
el
medio en el cual se desarrollarn.
2.1.3.1 DISCIPLINAS EN EL DEPORTE
El deporte considera un gran nmero de disciplinas deportivas, las cu
ales
permiten fomentar de diferentes maneras, esta actividad fsica. Se consider
an
como principales disciplinas al aire libre:
1. Futbol
2. Tenis
3. Atletismo
4. Bisbol
5. Ciclismo
Se consideran como principales disciplinas
bajo techo:
1. Basquetbol
2. Voleibol
3. Gimnasia
4. Natacin
5. Boxeo
Hay que destacar que no todas las disciplinas
pueden realizarse en las reas que antes se
mencionan ya que ests estn en
dependencia de la estructura en donde se
desarrollen dichas disciplinas. Tal es el caso
del basquetbol, natacin, voleibol o boxeo.
2.1.3.2 MEDICINA DEL DEPORTE

Las personas que practican deportes deben

estar entusiasmadas
para hacerlo y
desarrollar
una
amplia
variedad
de Fig. 6 El deporte permite dar un mejo
habilidades, ya que los que lo hacen con
r
un
solo deporte pueden ser sobre exigidos desd estilo de vida ya que genera una mejor
salud y un medio equilibrado par
e
a
el punto de vista fsico, emocional
mantener activos el estado fsico.
y
Fuente: (guia, 2007)
psicolgico. (Gmez 2003)
Esto implica que ser competitivo en
un
deporte significa para una persona regmenes
22
de entrenamiento que se podran considerar excesivos, incluso para los adulto
s,
creando en ellos presiones cada vez mayores, y a veces en edades
muy
precoces.
Un dao especial derivado del entrenamiento y ejercicio excesivo, es el que
se
puede originar por la falta de sudoracin y menor prdida de calor que presentan
los individuos sobreentrenados, originando el llamado dao por calor, en el q
ue
juega parte importante la deshidratacin.
Esto permite considerar que, el deporte muchas veces se tiene que desarroll
ar
pero de una manera adecuada en donde el individuo que lo practica no exceda s
u
estado fsico al cual est acostumbrado a desarrollar. (Gmez 2003). Es ah que el
preparador fsico tiene la funcin principal de saber equilibrar el uso fsico
del
practicante en donde se reconozca la capacidad fsica de la persona.
2.1.4

RECREACION

La recreacin, como parte integrante de la vida social del ser humano, ha teni
do
presencia en la historia del hombre desde los tiempos ms remotos, inicialment
e
asociada al culto y las ceremonias religiosas. Por lo tanto, es vlido decir que
la
presencia de la recreacin en la cultura del hombre, se remonta en el pas
ado
histrico a los orgenes mismos de la sociedad humana. (Cervantes 1992)

Cuando se habla de recreacin, se considera todo aquello que se vive e

n la
infancia, como los juegos y rondas de la vida infantil, las dinmicas juveniles y
/o
los juegos con el grupo social; en el peor de los casos, sta es entendida co
mo
escapismo social y con ella se pretende que se olvide el da a da y los problema
s
que agobian.
La Ley General del Deporte, la
Educacin Fsica y Recreacin Fsica
,
Ley N522, en su Captulo II, Arto
.2,
expone que la recreacin fsica: es
la
realizacin de actividades ldicas que
,
ejecutadas en el tiempo libre, tomand
o
como marco de accin una instalacin
,
un campo deportivo o los recursos qu
e
ofrece la propia naturaleza, puede
brindar al individuo la satisfaccin de una
Fig. 7 La recreacin es el medio que mejor bien necesidad de movimiento. (Normas
le hace al ser humano pues permite integrar de Jurdicas de Nicaragua 2005)
una mejor manera el tiempo libre
educacin sana y el entrenamiento.
Fuente:

(Blogger, Recreaciones

infantiles
medellin, 2012)

para

la

Esto permite distinguir que la recreacin

no es ms que un continuo proceso de
aprendizaje, en el cual participamos
todas las personas; es una actividad
realizada de manera libre y espontnea,
en el tiempo libre y que genera bienestar

23
fsico, espiritual, social, etc. Es una manera de sacar al individuo de su
vida
cotidiana lo divierte, entretiene y distrae. (Hernndez 2013)
Tambin se define como el conjunto de actividades y/ o acciones que tienen como
objetivo el desarrollo pleno del sujeto en su contexto social y en el marco de
su
libertad para elegir. Y que estn atravesadas por un sentimiento de place
r y
renovacin permanente. (Hernndez y Gallardo 1994)
2.1.4.1 TIEMPO LIBRE

Tiempo Libre es aquel tiempo que

dedica a aquellas actividades
corresponden a su trabajo formal
domsticas esenciales. (Hernndez
1994).

la gente le
que no
ni a tareas
y Gallardo

Es importante destacar que los orgenes del

tiempo libre se remontan a la Grecia antigua, en
la cual los filsofos designaban como tiempo
libre a aquel tiempo en el cual se dedicaba Fig. 8 El tiempo libre tambin permite
n a
dar
una
mejor
oportunidad
par
reflexionar sobre la vida, las ciencias y a
la
compartir en familia la recreacin sana
poltica. Es ah donde se desarrolla y adecuada para estar siempre unidos
este
como familias.
elemento principal ya que el tiempo libre es Fuente:
(Blogger, Recreaciones
la
infantiles medellin, 2012)
que da las pautas para la recreacin que busc
a
el individuo.
2.1.4.2 RELACIN ENTRE LA EDUCACIN Y
LA RECREACIN
Para entender un poco la relacin entre estas acciones, es necesario entend
er
que la recreacin no puede quedar dentro de la educacin formal como una mera
actividad reparadora, ni tampoco como instancias para el descanso de la tar
ea
ardua y rgida que el sistema educativo propone diariamente.
La recreacin es un hecho innato, por consiguiente se hace necesario brindarle el
lugar que debe tener en todo dispositivo educativo. Obviamente un dispositivo que
no se base solamente en la reproduccin de un saber que viene de otr
o, ni
tampoco como un mero dispositivo disciplinado y represor. (Cervantes 1992)
Es as que la recreacin est enmarcada en la perspectiva amplia de
una
construccin de nuevas relaciones de comunicacin y de nuevas relaciones
de
poder y dominacin. Estas implican encarar a esta, no como un aspecto
que
reafirme la oposicin al otro, sino como la posibilidad de descubrir la relativid
ad
cultural y la posicin de ser productores sociales.

24
2.1.4.3 LA RECREACIN COMO PROPUESTA DE INTERVENCIN
Asumir la recreacin como propuesta de intervencin significa elaborar actividades
que faciliten el acercamiento ameno a diferentes tpicos, facilitando a quienes se
acercan, un encuentro alegre con el trabajo propuesto.
De esta forma, la recreacin no solo permitira ampliar una ocupacin correcta del
tiempo libre, sino que tambin se aplicara como una propuesta de intervencin en
donde se tomen acciones que conlleven a mejorar la calidad de vida de
las
personas que la practican.
Esto permite ver de manera ms encadenada que la recreacin est dada por
la
abierta participacin de los jvenes, los cuales estn incursionando en accione
s
deportivas, culturales, educativas, etc., permitiendo as generar un mejor bi
en
comn.
2.1.5

POLIDEPORTIVO

Se conoce como polideportivo a un edifici

o
que cuenta con un lugar en donde se dispone
de varias canchas deportivas, las cual
es
permiten realizar una gran variedad
actividades deportivas y de ejercitacin.
Dichas

instalaciones,

Fig. 9 Un polideportivo tiene la misin infraestructur cuentan

dentro
con:

de

de
su
pista

principal
de
desarrollar
diferentes polideportivas exteriores y pabellones
disciplinas deportivas, en las cuales cubiertos para practicar baloncesto, voleibol,
se
ftbol sala, balonmano, gimnasia, natacin,
desarrolle en una sola edificacin
pistas de atletismo, pistas de frontones, pistas
diferentes
actividades
fsicas
para
mejorar la calidad de vida de las de pdel, pistas de squash, canchas de tenis,
salas de musculacin (gimnasio), salas de
personas.
Fuente: (WordPress, 2012)

tonificacin muscular, salas de artes marciales

y de defensa personal y saunas.

Por consiguiente el desarrollo de un polideportivo dentro de las instalacion

es,
permitira albergar diferentes actividades en las cuales se desarrollaran diferentes

disciplinas deportivas, lo cual dara una mejor calidad de vida a los estudiant
es,
as como desarrollar una adecuada implementacin de alternativas para nivelar la
educacin con la actividad fsica y mental, siendo este ltimo, el elemento principal
para ampliar los objetivos expuesto de este trabajo.
Un conjunto de elementos que desarrollen este tipo de alternativas para la salud y
el bienestar, es un proyecto de referencia social saludable ya que permite reu
nir
muchas actividades fsicas en un mismo conjunto en donde se estreche una gran
relacin con la recreacin, la calidad de vida, la educacin, el deporte y la cultura
.
25
Estos dos ltimos, como indicadores principales para un polideportivo, el c
ual
conserve el objetivo al cual se empleara.

III.

METODOLOGIA

El tipo de investigacin a utilizar es aplicada, por el uso de elementos tericos qu

e
sern llevados a la prctica, as como por la identificacin de aq
uellos
instrumentos bibliogrficos (normativas y reglamentos) que den pautas para
la
solucin del problema y sobretodo que tomen en cuenta las necesidades tanto de
la poblacin estudiantil como del personal administrativo de la universidad.
As mismo se define que para la realizacin del instrumento de investigacin
se
realizarn entrevistas a los directivos y entrenadores de deporte, tanto de
la
Universidad Centroamericana, como del Instituto Nicaragense de Deporte (IND).
La metodologa empleada para poder cumplir con xito los propsitos indicados en
los objetivos especficos y a la vez en el objetivo general, se divide en dos grande
s
procesos metodolgicos:
Fase investigativa: dicha fase comprende enmarcar los dos primeros objetivos
propuestos para su desarrollo de investigacin.
Fase de propuesta: esta fase comprende enmarcar el tercer obj
etivo
especfico, indicndose como la fase creativa del proyecto.
3.1 FASE INVESTIGATIVA

 Objetivo 1: Contribuir a elevar la calidad de vida de las y los estudia

ntes
universitarios de la UCA, por los efectos beneficiosos de la actividad fsica que
promover el polideportivo, permitindoles alcanzar la felicidad, la satisfaccin
y el sentimiento de bienestar personal.
Este objetivo busca encontrar una respuesta para contribuir a elevar la calidad de
vida tanto de los estudiantes como del personal que labora en las instalacione
s,
permitiendo alcanzar la felicidad y satisfaccin de cada uno de los miembros de la
comunidad educativa. Por consiguiente, dicho objetivo se determinar a travs del
mtodo de investigacin cientfico del anlisis-sntesis y en el cual se aplicar
la
investigacin como instrumento de investigacin.

Objetivo 2: Integrar la propuesta de polideportivo al entorno urbano mediante el

anlisis de las potencialidades y limitantes del sitio de emplazamiento

del
proyecto y la aplicacin de polticas y normativas urbanas, as como del diseo
arquitectnico apropiado.
Para este objetivo se tiene como tarea principal el desarrollar un estudio ms
a
fondo del sitio de estudio del proyecto, as como tambin de la aplicacin
de
26
normativas y reglamentos que permitan definir una mejor aplicacin de estos
al
diseo o propuesta. Este proceso conlleva al estudio de modelos anlogos tant
o
nacionales como internacionales, normas ambientales, polticas de intervenci
n
del espacio urbano, as como del entorno en el cual estar emplazad
a la
edificacin.
3.2 FASE DE PROPUESTA

Objetivo 3: Elaborar propuesta de diseo de anteproyecto arquitectnico d

e
y

polideportivo para la universidad centroamericana, basados en las normas

reglamentos

que

el

Instituto

las
instalaciones deportivas del pas.

Nicaragense

de

Deportes

aplica

para

Este objetivo tiene como destino principal el presentar de manera fina

l la
propuesta de diseo arquitecto del polideportivo, en donde se apliquen normativas
usadas por el Instituto Nicaragense de Deportes (IND), en las instalacio
nes
deportivas del pas. Para tener una mejor respuesta de dichas instalaciones para
las diferentes actividades que se realicen en ella.
3.3 CUADRO METODOLOGICO
(Ver pgina siguiente)

27

Fig. 10: Cuadro metodolgico en donde se presenta el proceso de diagnstico y diseo en base
a
los procesos de investigacin del anteproyecto de polideportivo.
Fuente: propia

28
3.4 ENTREVISTAS
Como bien se sabe la entrevista es un dilogo entablado entre dos o
ms
personas. Dicha tcnica se emplea para diversos motivos, sea investigativo o por
consulta. Por consiguiente, se ve necesario la aplicacin de este tipo
de
herramienta para conocer un poco ms sobre la informacin que se requiere estar
al tanto en la fase investigativa.

Es as que en base a la metodologa presentada en la fase de investigacin,

se
pretende obtener informacin importante en lo que respecta a la conformacin
y
explicacin del Plan Maestro de la Universidad Centroamericana, por parte de los
representantes del Departamento de Desarrollo Fsico y Mantenimiento. De igu
al
forma, conocer la opinin de los encargados del rea de deporte, los cuales tienen
conocimiento y experiencia ms amplia en lo que respecta a las difere
ntes
disciplinas deportivas que se practican en las instalaciones del campus.
El tipo de entrevista que se realiz para el primer caso fue una entr
evista
programada, la cual se realiz el da mircoles 03 de julio del 2013, atendido por l
a
Arquitecta Nadiezka Jurez Rivera, miembro del equipo tcnico de Desarro
llo
Fsico y Mantenimiento, la cual brind informacin requerida para conocer un poco
ms sobre los objetivos a futuro que presenta el Plan Maestro de la Universid
ad
Centroamericana en el Campus Norte Francisco Javier.
Para el segundo caso se realiz la entrevista el da viernes 26 de julio del 20
13.
Se realiz una entrevista programada, la cual fue brindada por uno de
los
representantes de la Coordinacin de Deportes de la Universidad
Centroamericana, el cual brind informacin sobre la historia deportiva de
la
universidad, as como las disciplinas deportivas que ms se practican en la UCA,
estado fsico de las instalaciones e informacin estadstica de personas que hacen
uso de ellas (ver anexos).

29

IV.

MARCO LEGAL

4.1 CONSTITUCIN POLTICA DE LA REPBLICA DE NICARAGUA 2007 Y

SUS REFORMAS
La realizacin de la propuesta de diseo de anteproyecto arquitectnico
de
polideportivo para la Universidad Centroamericana, ubicada en el campus nort
e
Francisco Javier de la Ciudad de Managua, parte de lo que dice la Constituci
n
Poltica de la Repblica, que en los artculos que se van a mencio
nar a
continuacin, expresan como deben ser evaluados los derechos de los y
las
nicaragenses, as como el deber que tiene el Estado de proveer servicios
de
infraestructura (agua, luz, red vial, etc.) y equipamientos que se brinden a
los
habitantes de la nacin.
Arto. 58.- Los nicaragenses tienen derecho a la educacin y a la cultura.
Arto. 60.- Los nicaragenses tienen derecho de habitar en un ambiente saludable.
Es obligacin del Estado la preservacin, conservacin y rescate del me
dio
ambiente y de los recursos naturales.
Arto. 65.- Los nicaragenses tienen derecho al deporte, a la educacin fsica, a l
a
recreacin y al esparcimiento. El Estado impulsar la prctica del deporte y
la
educacin fsica mediante la participacin organizada y masiva del pueblo, para la
formacin integral de los nicaragenses. Esto se realizar con programas
y
proyectos especiales.
Arto. 105.- Es obligacin del Estado promover, facilitar y regular la prestacin d
e
los servicios pblicos bsicos de energa, comunicacin, agua, transport
es,
infraestructura vial, puertos y aeropuertos a la poblacin, y derecho inalienable de
la misma el acceso a ellos. Las inversiones privadas y sus modalidades y
las

concesiones de explotacin a sujetos privados en estas reas, sern regulad

as
por la ley en cada caso.
Arto. 116.- La educacin tiene como objetivo la formacin plena e integral
del
nicaragense; dotarlo de una conciencia crtica, cientfica y humanista; desarrollar
su personalidad y el sentido de su dignidad; y capacitarlo para asumir las tare
as
de inters comn que demanda el progreso de la nacin; por consiguiente,
la
educacin es factor fundamental para la transformacin y el desarrollo
del
individuo y la sociedad.
Arto. 125.- Las Universidades y Centros de Educacin Tcnica Superior gozan de
autonoma acadmica, financiera, orgnica y administrativa, de acuerdo con la ley.
30

Arto. 182.- La Constitucin Poltica es la carta fundamental de la Repblica; l

as
dems leyes estn subordinadas a ella. No tendrn valor alguno las le
yes,
tratados, rdenes o disposiciones que se le opongan o alteren sus disposiciones.
4.2 LEY GENERAL DEL DEPORTE, LA EDUCACION FISICA Y RECREACION
FISICA, Ley N522, aprobada el 02 de febrero del ao 2005
Arto. 1.- Esta Ley es de orden pblico y de inters social para la
nacin
nicaragense. La presente Ley regula el deporte, la educacin fsica
y la
recreacin fsica en general y es aplicable en todo el territorio nacional. Mediante
la misma se regula la participacin estatal y privada y sus responsabilidades en la
promocin, fomento, desarrollo y financiamiento para el deporte, la educaci
n
fsica. Y la recreacin fsica.
Arto. 2.- Para efectos de la presente ley se extienden.
Deporte: Es toda actividad ldica con carcter de juego, que adopta forma
de
competencia, con reglas establecidas, consigo mismo o con los dems, o q
ue
constituye una confrontacin con los elementos naturales, buscando los mximos
estndares de rendimiento.
Educacin Fsica: Es un proceso pedaggico que desarrolla capacidades fsicas,

habilidades motoras, forma hbitos higinicos y postulares, valores moral

es,
sociales y transmite conocimientos.
Recreacin Fsica: Es la realizacin de actividades ldicas que, ejecutadas en el
tiempo libre, tomando como marco de accin una instalacin, un campo deportivo
o los recursos que ofrece la propia naturaleza, para brindar al individu
o la
satisfaccin de una necesidad de movimiento.
Arto. 4.- Los objetivos principales de esta ley.
1. Incentivar la prctica del deporte, de la educacin fsica y la recreacin fsi
ca
libre y voluntaria en todo el territorio nacional, correspondiendo
fundamentalmente al Estado las acciones de estmulo, promocin, foment
o,
desarrollo y financiamiento a la misma.
2. Contribuir a la formacin integral, el bienestar y la conservacin de la salud d
e
los nicaragenses, teniendo especial prioridad en los nios y nias, jvene
s,
discapacitados y deportistas de alto rendimiento.
3. Garantizar los recursos necesarios para la administracin y mantenimien
to
ptimo y adecuado de la infraestructura deportiva existente, as como
el
mejoramiento y construccin de nuevas instalaciones, apoyndose para ello en
los gobiernos locales y la autogestin de los beneficiarios directos.
4. Formar y capacitar profesional y tcnicamente a los dirigentes, profesor
es,
entrenadores, rbitros, trabajadores y activistas del deporte, la educacin fsica
y la recreacin fsica.
5. Hacer del deporte, la educacin fsica y la recreacin fsica, un instrumento d
e
integracin y participacin social de los nicaragenses, que asegure
el
desarrollo de una sociedad sana, de manera que estas actividades
se
conviertan en verdaderas instancias educativas.
31

Arto. 28.-Corresponde a las universidades, en el marco de la autonoma, ofrec

er
propuestas de profesionalizacin en materia de educacin fsica, deporte
y
recreacin fsica para el nivel superior, a fin de posibilitar la formacin de recursos
profesionales con nivel de tcnico superior y de licenciatura en las cien
cias
aplicadas a estas disciplinas, conforme las estipulaciones contenidas en la Ley de

Autonoma de las Instituciones de Educacin Superior.

Ttulo VII: del financiamiento e infraestructura. Capitulo II: de las instalacion
es
deportivas, de educacin fsica y de recreacin fsica construccin y
mantenimiento.
Arto. 111.- La planificacin, diseo, construccin y mantenimiento de instalaciones
deportivas, recreacin fsica y de educacin fsica es responsabilidad del Estado, a
travs del Instituto Nicaragense de Juventud y Deporte, debiendo tomar
en
cuenta las diferentes modalidades de mayor arraigo en el pas, la m
xima
disponibilidad horaria y los distintos niveles de prctica de los ciudadanos,
su
ubicacin geogrfica y las concentraciones poblacionales procurando su utilizacin
polivalente.
Arto. 112.- En la construccin de nuevas instalaciones deportivas, recreativas
y
de educacin fsica se tomarn en cuenta, de manera especial, los crite
rios
arquitectnicos que permitan mayor accesibilidad, evitando barreras y obstculos
que imposibiliten la libre circulacin de personas con discapacidad o de e
dad
avanzada, siempre que lo permita la naturaleza de las actividades a las que
se
destinen dichas instalaciones.
Instalaciones privadas deportivas, recreativas y de educacin fsica.
Arto. 116.- Los escenarios deportivos, recreativos y de educacin fsica privado
s
de clubes, entidades deportivas, universidades, instituciones educativas, y otros
,
se ajustarn a las normas y recomendaciones nacionales e internacionales
y
podrn, mediante la firma de convenios, ponerse al servicio de las necesidad
es
deportivas, recreativas y de educacin fsica organizadas por la ent
idad
gubernamental rectora de la materia, en especial a efectos de preparacin de las
selecciones nacionales y el montaje de eventos internacionales.
Arto. 117.- Para cumplimiento de las disposiciones anteriores, el INJ
UDE
coordinar acciones con las federaciones deportivas nacionales, el Co
mit
Olmpico Nicaragense, los organismos gubernamentales que desarrollen
programas deportivos, recreativos y de educacin fsica, as como con
los
gobiernos locales, a fin de optimizar los esfuerzos y recursos.

Publicidad en las instalaciones estatales deportivas, recreativas y de educaci

n
fsica.
Arto. 118.- La utilizacin de publicidad en las instalaciones privadas deportiva
s,
recreativas y de educacin fsica deber corresponderse al fomento de ta
les
actividades de su prctica, en el marco de la tica, la moral y las b
uenas
costumbres. El Consejo emitir una normativa en la materia, pero en ningn caso
32
en las instalaciones deportivas, recreativas y de educacin fsica propiedad d
el
Estado se permitir la utilizacin de propaganda que incite a la violencia
y al
consumo de drogas.
4.3 LEY N217, LEY DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
La importancia de mencionar esta ley, es el hecho que el arquitecto al dise
ar
debe, partiendo de las caractersticas del sitio, explotar de manera racional l
os
beneficios y recursos naturales con los que cuenta, de manera que no perjudique
al medio ambiente. Est dentro de los arquitectos de hoy en da promover diseos
que sean amigables con la naturaleza, y no aquellos que perjudiquen
los
ecosistemas vivientes.
Arto. 1.- La presente Ley General del Medio Ambiente y los Recursos Natural
es
tiene por objeto establecer las normas para la conservacin, protec
cin,
mejoramiento y restauracin del medio ambiente y los recursos naturales que l
o
integran, asegurando su uso racional y sostenible, de acuerdo a lo sealado en la
Constitucin Poltica.
Arto. 4.- en el principio No. 3 establece que:
El criterio de prevencin prevalecer sobre cualquier otro en la gestin pblica
y
privada del ambiente. No podr alegarse la falta de una certeza cientfica absoluta
como razn para no adoptar medidas preventivas en todas las actividades q
ue
impacten el ambiente.
Arto. 11.- Son instrumentos para la gestin ambiental el conjunto de poltic
as,

directrices, normas tcnicas y legales, actividades, programas, proyectos

e
instituciones que permiten la aplicacin de los Principios Generales Ambientales y
la consecucin de los objetivos ambientales del pas, entre estos, los siguientes:
1. De la Planificacin y Legislacin.
2. Del Ordenamiento Ambiental del Territorio.
3. De las reas Protegidas.
4. De Permisos y Evaluaciones del Impacto Ambiental.
5. Del Sistema Nacional de Informacin Ambiental.
6. De la Educacin, Divulgacin y Desarrollo Cientfico y Tecnolgico.
7. De los Incentivos.
8. De las Inversiones Pblicas.
9. Del Fondo Nacional del Ambiente.
10. De la Declaracin de reas contaminadas y de las Emergencias Ambientales.
Arto. 25.- Los Proyectos, obras, industrias o cualquier otra actividad que por s
us
caractersticas puede producir deterioro al ambiente o a los recursos naturale
s,
debern obtener, previo a su ejecucin, el Permiso Ambiental otorgado por
el
Ministerio del Ambiente y Recursos Naturales. El Reglamento establecer la list
a
especfica de tipo de obras y proyectos.
Los proyectos que no estuvieren contemplados en la lista especfica, estar
n
obligados a presentar a la municipalidad correspondiente el formulario ambienta
l
33
que el Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales establezca como requisito
para el permiso respectivo.
Arto. 26.- Las actividades, obras o proyectos pblicos o privados de inversi
n
nacional o extranjera, durante su fase de pre inversin, ejecucin, ampliaci
n,
rehabilitacin o reconversin, quedarn sujetos a la realizacin de estudios
y
evaluacin de impacto ambiental, como requisito para el otorgamiento del Permiso
Ambiental.
Aquellos que no cumplan con las exigencias, recomendaciones o controles que se
fijen sern sancionados por el Ministerio del Ambiente y Recursos Naturales.
El
costo del estudio del impacto ambiental estar a cargo del interesado
en
desarrollar la obra o proyecto.

Arto. 29.- El permiso obliga a quien se le otorga:

1. Mantener los controles y recomendaciones establecidas para la ejecucin
o
realizacin de la actividad.
2. Asumir las responsabilidades administrativas, civiles y penales de los da
os
que se causaren al ambiente.
3. Observar las disposiciones establecidas en las normas y reglame
ntos
especiales vigentes.
Arto. 30.- El Ministerio del Ambiente y Recursos Naturales en base
a la
clasificacin de las obras de inversin y el dimensionamiento de las mism
as,
emitir las normas tcnicas, disposiciones y guas metodolgicas necesarias para
la elaboracin de los estudios de impacto ambiental.
Arto. 46.- En los planes de obras pblicas las instituciones incluirn entre
las
prioridades las inversiones que estn destinadas a la proteccin y el mejoramiento
de la calidad de vida.
Arto. 47.- Las partidas presupuestarias destinadas a las obras o proyectos
de
inversin, debern incluir los fondos necesarios para asegurar la incorporacin del
estudio del impacto ambiental y medidas o acciones que se deriven de
los
mismos. En el caso de las inversiones pblicas, corresponder a la Contralor
a
General de la Repblica velar por que dichas partidas estn incorporadas en l
os
presupuestos respectivos.
Arto. 95.- Para el uso y manejo de los suelos y de los ecosistemas terres
tres
deber tomarse en cuenta:
1. La compatibilidad con la vocacin natural de los mismos, cuidando
de
mantener las caractersticas fsicas/qumicas y su capacidad productiva. Toda
actividad humana deber respetar el equilibrio de los ecosistemas.
2. Evitar prcticas que provoquen erosin, degradacin o modificacin de l
as
caractersticas topogrficas y geomorfolgicas con efectos negativos.

34
Arto. 109.- Todos los habitantes tienen derecho a disfrutar de un ambiente sano de

los paisajes naturales y el deber de contribuir a su preservacin. El Estado tiene e

l
deber de garantizar la prevencin de los factores ambientales adversos
que
afecten la salud y la calidad de vida de la poblacin, estableciendo las medidas
o
normas correspondientes.
Arto. 148.- Se establecen como sanciones administrativas las siguientes: retencin
o intervencin, clausura, cancelacin, suspensin y multas.
4.4 LEY N559, LEY SOBRE DELITOS DEL MEDIO AMBIENTE
En el artculo mencionado a continuacin de la presente ley, se explican cul
es
sern las sanciones que sern aplicadas en caso de que no se tomen en cuen
ta
riesgos que puedan perjudicar la vida de los habitantes. El arquitecto como tal, no
puede simplemente enfocarse en el diseo, tambin debe considerar
las
caractersticas que son propias del sitio, y que de no ser as, pone en alto riesgo l
a
vida de las personas.
Arto. 36.- Lotificacin, Urbanizacin y Construccin estipula lo siguiente:
La persona que lotifique, urbanice y construya en suelos no autorizados o
de
riesgos, incumpliendo la normativa existente y poniendo en grave peligro
al
ambiente o a los bienes y la vida de la poblacin, ser sancionada con prisin de
3
a 6 aos y multa equivalente en crdobas entre cinco mil (U$ 5,000.00) a vei
nte
mil (US$ 20,000.00) dlares. En este caso el juez ordenar la demolicin de
la
obra.
El servidor pblico que otorgue permisos o autorizaciones de obras o proyectos en
zonas de alto riesgo o inundables, ser sancionado con la mitad de la pena
de
prisin establecida en el prrafo anterior, adems de sufrir la inhabilitac
in
especial para ejercer el cargo, la profesin, oficio, comercio u otros derec
hos
relacionados con el ilcito cometido. En este caso el juez ordenar la demolicin de
la obra a costa del acusado.
4.5 LEY N40, LEY DE MUNICIPIOS
Arto. 1.- El territorio nacional para su administracin se divide en Departamentos,
Regiones Autnomas de la Costa Atlntica y Municipios. Las Leyes de la materia

determinan su creacin, extensin, nmero, organizacin,

funcionamiento de las diversas circunscripciones territoriales.

estructura

Arto. 175.- Con; Artos. 2 y 6.- Ley de Divisin poltico Administrativa

El Municipio es la unidad base de la divisin poltica administrativa del pas.
Se
organiza y funciona con la participacin ciudadana. Son elementos esenciales del
Municipio: el territorio, la poblacin y su gobierno.

35
Arto. 12.- LGMA; Artos. 3 a 6 Ley General del medio ambiente. Los Municipios so
n
Personas Jurdicas de Derecho Pblico, con plena capacidad para adq
uirir
derechos y contraer obligaciones.
4.6 DECRETO N45-94, REGLAMENTOS DE PERMISO Y EVALUACIN DE
IMPACTO AMBIENTAL
Ese decreto es de vital importancia, pues explica que es obligatorio par
a la
ejecucin de cualquier tipo de proyecto, ya sea nuevo, de reparacin, ampliacin,
etc., el tener un permiso ambiental. Adems, se debe de considerar el impa
cto
ambiental que dicho proyecto tendr para su entorno.
4.7 NTON 12 011-13: NORMA TECNICA
ACCESIBILIDAD AL MEDIO FISICO

OBLIGATORIA

NICARAGENSE.

Esta norma tiene por objeto establecer las caractersticas y especificaciones qu

e
aseguren la accesibilidad al medio fsico en el entorno urbano y las edificacione
s
de uso pblico a todas las personas.
Dicha norma se aplica a todos los espacios urbanos y edificaciones de
uso
pblico, en nuevas construcciones como en rehabilitacin, ampliacin
y
remodelacin de edificaciones existentes. Estn exceptuadas las edificacione
s
declaradas patrimonio cultural, sujetas a las normativas y procedimie
ntos
establecidos.

La importancia de la NTON radica en que el diseo urbano implica no

slo
esttica, sino tambin respuesta a las problemticas que tienen algunas personas
con capacidades diferentes, por tanto, debe ser obligatorio el uso de ramp
as,
sealizacin adecuada, colores, etc., que permita que todos los usuarios pueda
n
hacer uso de los espacios pblicos y privados.
Espacios libres de uso pblico: son todos aquellos sitios que forman parte de
l
dominio pblico as como los que forman parte de bienes de propiedad privada
y
son susceptibles de ser utilizados por el pblico en general, ya sea o no mediant
e
el pago de un importe, cuota o similar.
Espacios urbanos: se consideran espacios urbanos todas las vas, re
as
comunales, plazas y los espacios que por sus caractersticas sean de uso comn
o de dominio pblico y que se encuentren fuera de los lmites de propi
edad
privada.
Espacios pblicos: se consideran espacios pblicos aquellos que proporcionan
el acceso o circulacin de un punto a otro, la comunicacin espontnea entre lo
s
ciudadanos y la percepcin de la ciudad.
Los espacios pblicos se pueden clasificar en base a la propiedad en:
1. Los que el estado destine para uso o servicio pblico.
36
2. Los que aun siendo parte de los bienes privados, por sus funciones s
ean
utilizados para brindar servicio pblico.
3. Los espacios susceptibles de ser utilizados por el pblico en ge
neral,
independientemente del pago o no de un arancel, importe, cuota o similar.
Espacios Urbanos Accesibles: Son todos aquellos espacios urbanos que s
e
ajustan a los requisitos funcionales y dimensiones que garantizan su utilizacin, de
forma autnoma y con comodidad, por parte de las personas en situacin
de
limitacin fsica o con movilidad reducida.
Para un mejor proceso en el uso de las NTON, se requiere la verificacin y estudi
o

de dichas normas en sus siguientes partes.

1. NTN 12 00111 Norma Tcnica Nicaragense. Diseo Arquitectn
ico.
Vocabulario.
2. NTON 12 010 11 Parte 1. Diseo Arquitectnico. Generalidades.
3. NTON 12010 11 Parte 2. Diseo Arquitectnico. Directrices para un Dise
o
Accesible.
4. NTON 12010 11 Parte 3. Diseo Arquitectnico. Criterios de diseo.
4.8 LEY N337,-SINAPRED
Esta ley permite tomar ciertas decisiones que tengan que ver con proyectos q
ue
estn ubicados o por ubicarse en zonas de riesgos, y explica la importancia
de
realizar ciertas actividades de prevencin que reduzcan riesgos que lleguen
a
afectar la calidad de vida de las personas.
Arto. 1.- El objeto de la ley, plantea que:
La presente Ley tiene por objeto establecer los principios, normas, disposicione
s
instrumentos generales necesarios para crear y permitir el funcionamiento de u
n
sistema interinstitucional orientado a la reduccin de riesgos por medio de l
as
actividades de prevencin, mitigacin y atencin de desastres, sean
stos
naturales o provocados.
4.9 NORMATIVAS INTERNACIONALES
4.9.1 Reglamentacin de la ley n 1333 del medio ambiente Reglamento
General de Gestin Ambiental Colombia
Arto. 3.- La gestin ambiental comprende los siguientes aspectos principales:
1. la formulacin y establecimiento de polticas ambientales;
2. los procesos e instrumentos de planificacin ambiental;
3. el establecimiento de normas y regulaciones jurdico-administrativas;
4. la definicin de competencias de la autoridad ambiental y la participacin de la
s
autoridades sectoriales en la gestin ambiental;
5. las instancias de participacin ciudadana;
6. la administracin de recursos econmicos y financieros;
7. el fomento a la investigacin cientfica y tecnolgica;
37

8. el establecimiento de instrumentos e incentivos.

4.9.2 Poltica ambiental para la gestin integral de residuos o desecho
s
peligrosos. Prevenir y minimizar la generacin de RESPEL o desechos
Produccin ms limpia: prcticas y tecnologas ms limpias, la sustitucin
de
insumos contaminantes, la investigacin, sensibilizacin y capacitacin.
Planes de Gestin Integral RESPEL: adopcin de compromisos de prevencin
y
reduccin por parte del generador.
Planes Respel regionales o sectoriales: acciones de promocin de reduccin d
e
generacin de RESPEL en la fuente y motivar cambios en los patrones
de
consumo, por parte de las autoridades.
Promover la Gestin y manejo de Respel
Promover el aprovechamiento de manera ambientalmente segura considerando su
viabilidad econmica y social. Acceso a tecnologas de aprovechamiento viables a
las necesidades del pas Alianzas estratgicas con los generadores.
La planeacin del desarrollo de la infraestructura de manejo de Respel de acuerdo
a prioridades locales, regionales o sectoriales. Marco de la libre oferta y demanda.
Gestin de RESPEL derivados del consumo
con
caracterstica peligrosa. Sistemas de Retorno.

masivo

de

productos

Promover la aplicacin de instrumentos econmicos existentes y el estudio

de
viabilidad de nuevos instrumentos econmicos para dinamizar la gestin
de
Respel, programas de sensibilizacin y capacitacin a todo nivel Armonizacin
y
nuevos desarrollos normativos Planificacin y fortalecimiento institucional
(sistemas de informacin, capacidad analtica, control y seguimiento ambiental)
e
Investigacin.

38
V.

MODELOS ANALOGOS

La idea de aplicar un modelo anlogo a una propuesta arquitectnica es permi

tir
desarrollar en la misma una respuesta inmediata a la aplicacin de elementos en
un diseo, siempre y cuando se respete la idea inicial de la propue
sta a
elaborarse. A continuacin se presentan elementos importantes y a desta
car
encontrados en cada uno de estos modelos.
5.1

MODELOS INTERNACIONALES

5.1.1 CLUB POLIDEPORTIVO JUVENTUD

CALAHORRA
Programa:
Club
Polideportivo
Juventud
Calahorra
Pas: Espaa
Ciudad: Calahorra
RESEA
HISTORICA
En el ao 1976, se da la idea de crear un Cl
ub
Polideportivo con capital privado para la ciuda
d
de Calahorra-Numancia en Espaa. Con e
se
inters, a partir del ao de 1977, comienzan la
s
ms importantes obras realizadas con capit
al
popular.

para la creacin de normas, horari

os, estatutos,
etc. En una de ellas, se aprueba l
a admisin de
150 nuevos socios por el pre
cio unitario de
90.000 pesetas. Estas
instalaciones
son
calificadas en la poca como la m
xima obra del
deporte riojano, siendo galardo
nadas con el
premio Popular Rioja 1978. E
n Julio de ese
En el ao 1978, la primera Junta Directiva mismo ao, el Club inaugura sus
del
instalaciones;
Club, encabezada por Marino Herrera, con ms de 8.000 m2 de csped
va
, tres piscinas,
celebrando Juntas Ordinarias y Extraordinaria una de ellas olmpica, dos pistas
s,
de fulbito, un

campo

de ftbol, un edificio social

Fig. 11: Club polideportivo Calahorra
con
presenta instalaciones en excelente
vestuarios, bar-restaurante, terrazaestado y campos al aire libre lo que la
solrium,
hace un centro importante de la ciudad
sala de cine, sauna, merendero-asador, zo
Fuente: (SDI Soluciones Informticas,
na
s.f.)
infantil de juegos y 5 pistas de tenis, as co
mo
un amplio estacionamiento.

39

Fig. 12 La canchas de futbol campo

son una de las zonas deportivas que
presenta este centro deportivo ms
interesante
por
las
instalaciones
modernas que presentan.
Fuente: (SDI Soluciones Informticas)

ELEMENTOS A RETOMAR DE ESTE MODELO

reas as permiten
una buena
interaccin con el medio ambiente que
rodea y permite que el deporte se
practique
de
la
mejor
manera
interactuando con el entorno en s. As
mismo espacios de estar que no solo
fomenten la actividad deportiva sino que
tambin desarrollo la tranquilidad de sus
visitantes y pblico en general.
As mismo es interesante observar que
el uso de reas en el cual se hace uso
del agua como lo son las piscinas es un Fig. 13: Los senderos son los elementos
ms

medio atractivo de implementar en un

al

importantes para el desarrollo de un conjunto

centro deportivo, ya que permite esa aire libre.

interaccin con el entorno inmediat Fuente: (SDI Soluciones Informticas)
o,
deportista, instalacin, y espectador.

La implementacin de senderos que permitan ser los enlaces entre cado una
de
las reas a implementar en dicha instalacin sean los puentes que reconozcan la
funcin de ambiente, y persona, reas verdes y rboles que den un mejor confort
a sus visitantes.
Otros elementos a retomar:

Fig. 14: Se pueden apreciar que las instalaciones del Club Polideportivo Juventud
Calahorra, se caracteriza por exteriorizar reas verdes y un mejor entorno natural
dentro de sus instalaciones.
Fuente: (SDI Soluciones Informticas)

40
5.1.2 POLIDEPORTIVO DE LA HIGUERITA / GBGV ARQUITECTOS
Programa: Edificio Deportivo cubierto con canchas, gimnasio y piscinas
Ubicacin: La Higuerita, La Laguna, Tenerife, Espaa
Proyecto: 2003 Trmino: Junio de 2008
DESCRIPCIN
DEL EDIFICIO
Y
ELEMENTOS IMPORTANTES
El proyecto de este polideportivo est
destinado a la prctica de varios
deportes que se desarrollan en esta
ciudad, principalmente, los usuales en
canchas cubiertas como baloncesto,
balonmano, voleibol y tenis junto con
espacio para gimnasio y fitness.
Adems dentro de los requerimientos
se
presenta
una
piscina
de
entrenamiento de 25 metros y otra
teraputica. El edificio que se plantea,

se

localiza

en

varios

niveles,

Fig. 15 El polideportivo de la higuera es una de

el

fuerte

desnivel

instalaciones deportivas que ms se destaca en

las

aprovechando
la

existente en el sitio.

ciudad de Tenerife en Espaa

Fuente: (Creative Commons 3.0, s.f.)

En planta semistano, se sitan l

os
espacios de piscinas junto con los
vestuarios
necesarios.
En
una
entreplanta intermedia se instalaron los distintos gimnasios y salas para la prctica
del mantenimiento personal. Finalmente en la planta superior se encuentra
el

Fig. 17: Las piscinas en espacios cerrados

Fig. 17: La zona de gimnasio es una de

las ms importantes y que presenta un
buen estado fsico en este polideportivo
as como un mejor confort.

es otra de las alternativas interesantes para

la implementacin de un diseo que
corresponda actividades ms privadas

Fuente: (Creative Commons 3.0, s.f.)

Fuente: (Creative Commons 3.0, s.f.)

41

Fig. 19 Elementos que destaquen en el exteri como lo son los paneles de policarbonato es l
or

como
las
chercha
interesante que presenta la estructura de est Fig. 19 Elementos
s
e
permiten dar un lujo a la estructura as como
polideportivo.
una seguro para jugar con claros amplios
Fuente: (Creative Commons 3.0, s.f.)
para las diferentes canchas deportivas.
Fuente: (Creative Commons 3.0, s.f.)

espacio para las canchas polideportivas junto con un gradero con capacidad para
trescientas personas. Se proyect un edificio muy compacto, tanto para abarat
ar
costes como para garantizar una alta suficiencia energtica as como una buen
a
ventilacin e iluminacin.
Su nfasis est en la nueva infraestructura de su entorno mediante un prec
iso
estudio de las rasantes viarias exteriores, de tal manera que se pudiera siemp
re
acceder a nivel de acera a los distintos espacios. Esta estrategia se complement
con la inclusin de un ascensor interior que comunica verticalmente los cua
tro
niveles existentes.
El lenguaje formal desarrollado pretende simplificar la forma global al mis
mo
tiempo que definir un nuevo hito urbano del barrio como corresponde a este nuevo
equipamiento ciudadano de primer orden. Se emplearon materiales sencillos y con
un tratamiento poco sofisticado que permitieran definir unos espacios ricos y bien
iluminados.
Se implant por primera vez el empleo de paneles de policarbonato de color
es
translcidos que tien en tonos azules el recinto de las piscinas ofreciendo u
na
atmsfera interior muy agradable.
ELEMENTOS A RETOMAR DE ESTE MODELO
Para el caso de este modelo anlogo se es importante que se parte del estudio d
e
un diseo en el cual se contemplen reas techadas as como reas al aire li
bre
que permitan un equilibrio en las instalaciones.

42
Una instalacin deportiva debe prestar la seguridad y lo necesario para po
der

salvaguardar la vida de las personas que hagan uso de dichas instalaciones, p

or
consiguiente la implementacin de elementos de acero como son las cherch
as
para las estructuras de techos, permiten de manera inmediata lo atractivo que es
la estructura en s, as como lo que est presente dentro de estos espacios
que
son ms amplios para el uso de canchas cubiertas y en excelente estado fsico.
La idea de un edificio en el cual se efecten elementos y materiales
que
destaquen en su entorno, la implementacin de un color plateado en
sus
estructuras es algo muy interesante y moderno que se puede ver actualmente en
las instalaciones deportivas del mundo, ese estilo moderno que se v
iene
desarrollando en la actualidad es lo que le permite ser una estructura llamativa
y
destacada dentro de la ciudad. La idea de retomar estos elementos e
n la
propuesta es que exista la idea de un espacio en el cual se realizan diferen
tes
disciplinas deportivas.
5.2

MODELOS NACIONALES:

5.2.1. POLIDEPORTIVO
ESPAA
Proyecto: Polideportivo Espaa
Ubicacin: Managua Nicaragua
Ao de Fundacin: 1973
RESEA HISTORICA
La Polideportiva Espaa es una
de las instalaciones deportivas
ms viejas que posee la Ciudad
de Managua, inaugurado en el

Fig. 20 El polideportivo Espaa una de las instalaci

ones

ao 1973. Luego del fuerte deportivas ms viejas de Nicaragua y que actualmente

terremoto de finales del ao de alberga diferentes disciplinas deportivas en tod
o el

1972, la Embajada de Espaa en pas, y a nivel internacional

Nicaragua decidi desarrollar este
complejo con la intencin de que Fuente: (Sanalpo S.A de C.V, s.f.)
la poblacin de la ciudad pudiera
superar aquel fatdico sismo, con la actividad fsica y el deporte. Por consiguiente
se desarroll este proyecto en el cual se efectuaron diferentes competenc
ias

nacionales e internacionales. Actualmente est instalacin no presenta un bue

n
estado fsico, as como algunas reas cerradas por el deterioro y desuso de estas.

43
MODELO
Se utiliza para las disciplinas de volei
bol,
baloncesto y deportes de combate como: Tae
Kwon Do, Krate Do. En sus inicios tambi
elementos
muy interesantes y destacables,
n
se practicaba natacin.
Tiene una capacidad de 2,000 perso
Fig. 21 El rea de las piscinas es un
nas
sentadas en las graderas, actualmente a
nicamente se encuentra la oficina de
la
administracin de la Instalacin.
ELEMENTOS

RETOMAR

DE

ESTE

zona muy importante del polideportivo

pues presenta elementos y dimensiones
interesantes que son aplicables par

La instalacin del Polideportivo Espaa, a cualquier proyecto de polideportivo

pesar de tener algunas reas de sus
instalaciones en mal estado, presenta Fuente: (Guegue.Com - Desarrollo y
Hospedaje Web, 2005)

tal como el rea donde estn las piscinas. Es

interesante ver que esta zona es la parte ms atractiva del polideportivo, que
de
estar en un buen estado fsico, mostrara un mejor rostro de esta zona.
5.2.2

POLIDEPORTIVO LA SALLE

Ubicacin: Managua Nicaragua

Ao de Fundacin: 1993
Proyecto: Polideportivo La Salle.
BREVE RESEA HISTORICA
Construido hacia 1993, el Polideportivo
La Salle es una infraestructura destinada
directamente a fomentar el deporte

Fig. 22 una de las instalaciones deportivas q

como medio de superacin de la niez y

juventud.

ue
a pesar de los tiempos aun presenta un bu Tiene una capacidad aproximada
en
2000 a 2700 personas, en l se
estado fsico por el mantenimiento que a este s n
e
desarrollado encuentros deportivos
le ha brindado

de
ha

Fuente: (flowers7, 2009)

nacionales,

internacionales;

as

com

o
eventos
religiosos,
culturales y celebrativos.

acadmicos,

ELEMENTOS A RETOMAR DE ESTE MODELO:

Lo interesante que presenta el polideportivo
La Salle y que es importante retomar de este modelo es que este present
a 2
niveles en su gradera as como una amplia zona de cancha que pe
rmite
desarrollar
diferentes
deportivas ay la vez, su estructura presenta
modelos
se puede
dotardisciplinas
de ms capacidades
realizan diferentes deportes al mismo
un
elementos la propuesta arquitectnica.
44
buen estado fsico ya que los encargadados de dichas instalaciones le han dado e
l
mantenimiento adecuado para que actualmente albergue diferentes disciplina
s
deportivas.
5.2.3 OTRAS INSTALACIONES DEPORTIVAS A RETOMAR
Otras instalaciones deportivas que se presentan
en la ciudad de Managua y que son muy
importantes para diferentes disciplinas como
son el atletismo, y la natacin son el estadio del
IND y el centro de Natacin barracudas, ambas
presentan instalaciones en buen estado fsico
como el desarrollo de diferentes disciplinas
deportivas tal es el caso del IND.
La aplicacin de modelos anlogos a la
propuesta de polideportivos es una de las
razones ms viables para una mejor Fig. 23: Los dos niveles de grad
era

conceptualizacin en el diseo arquitectnico,

hacen que este centro deportivo

sea

es as que debido a la recurrencia de estos

como

atractivo para sus visitantes as

el espacio para canchas que permit

tiempo en la instalaciones

A pesar que algunos modelos no presentan

elementos
completos
que
permitan Fuente: (Lzaro Gutirrez
Bolaos,

desarrollarse un estudio ms acabado, tal es el 2009)

caso de los modelos internacionales, estos
representan ser uno de los medios ms aplicables para la propuesta de diseo por
su estado fsico as como el diseo expuesto en su estructura, tales propuest
as
estn avalados por normativas internacionales ms complejas que le dan u
na
mejor explicacin y sentido a la instalacin.

Fig. 24 y Fig. 25 El estadio olmpico del IND as como el centro de natacin Barracudas son
otros
modelos de centros deportivos que permiten ser retomados en la propuesta de polideportivo
Fuente: (IND, 2013)

45
VI.

MARCO REFERENCIAL

6.1 MACRO LOCALIZACIN (DEPARTAMENTO DE MANAGUA)

El departamento de Managua se encuentra
localizado en Nicaragua siendo su cabecera
departamental la ciudad de Managua, y capital
de la Republica. El Departamento de Managua
se encuentra en las coordenadas 128N
8615O.
El departamento limita:
Al norte con los Departamentos de Len y
Matagalpa.
Al sur con el Ocano Pacfico y el
Departamento de Carazo.

Al este con los Departamentos de Boaco,

Granada y Masaya
Al oeste con el Departamento de Len.

26 Mapa
El departamento de Managua cuenta con Fig.
cro
9
localizacin
del
Managua
municipios.
1. Ciudad Sandino
Fuente: Propia
2. El Crucero
3. Managua
4. Mateare
5. San Francisco Libre
6. San Rafael del Sur
7. Ticuantepe
8. Tipitapa
9. Villa Carlos Fonseca

de

Micro

departamento

ma
de

La distribucin de la temperatura media mensual en el Departamento de Managua,

alcanzando las temperaturas ms altas en el municipio de San Francisco Libre de
30.3C y 26.9C en los lugares ms elevados, situados al norte y suroeste
del
departamento; con oscilaciones mximas anuales de 24C y 32C
respectivamente. Las oscilaciones diurnas, son mayores que las oscilacion
es
anuales, tpico de las zonas tropicales.
Managua es el departamento con la mayor actividad econmica del pas. Adems
centraliza muchos servicios y a las entidades de gobierno, las princip
ales
universidades y hospitales, Uno de los dos nicos aeropuertos internacionales de
Nicaragua la otra esta es la costa atlntica y los principales hoteles y negocios de
l
pas.

46
6.1.1

DELIMITACIN DEL REA (MUNICIPIO DE MANAGUA)

Fig. 27 Distribucin del municipio de Managua de acuerdo a las diferentes localidades y distr
itos
dentro de la Ciudad.

Fuente: (ALMA, Alcaldia de Managua, 2009)

El Municipio de Managua est ubicado en el Departamento de Managua. Dic

ho
Municipio, aparte de ser la cabecera departamental del departamento que lleva el
mismo nombre es tambin la capital del pas, Nicaragua.
Fundado el 24 de Marzo de 1819, conocida con el nombre de Leal Vill
a de
Santiago de Managua, posee una extensin territorial de 289 km. Su ubicaci
n,
de acuerdo a coordenadas, est entre los meridianos 8640 y 8616 longit
ud
oeste y los paralelos 1207 y 11043 latitud norte.
El Municipio de Managua limita al norte con el Lago de Managua o Xolotlan; al su
r
con el Municipio de El Crucero, conocido anteriormente como Distrito Siete y l
os
Municipios de Ticuantepe y Nindir; al este con el Municipio de Tipitapa; al oes
te
con los Municipios de Ciudad Sandino y Villa Carlos Fonseca.

47
6.1.2

CARACTERSTICAS FSICO NATURALES DEL MUNICIPIO

El Municipio

de Managua,

debido a su localizacin, s
e
caracteriza como un rea
predominantemente
volcnica,
con
rasgos
geomorfolgicos que varan
desde
planicies
hasta
montaas abruptas. Estas
son:
1.
Planicie de Managua,
Sistema Montaoso de la
s
Sierras de Santo Domingo, la
sucesin de cerros y lagunas
(Ticomo, Nejapa, Motastepe,
Fig. 28 El comportamiento geolgico del Municipi
Asososca y Xilo) al oeste. Y
coronando este paisaje, la
o de
Managua tambin afecta la parte sur del otro municipio Laguna de Tiscapa en el
centro de la ciudad.
(el
crucero).
Fuente: (GeGe - Hospedaje web, 2012)

La mayor parte del Municipi

o
de Managua se encuentra ubicada dentro de la cuenca sur del Lago de Managua
,
lo que le permite dar un gran valor paisajstico. Sin embargo, as como exis
ten
potencialidades, existen limitantes, como lo son los problemas de drenaje pluvi
al
debido al despale y mal manejo de los suelos que se emplazan en tod
o el
municipio.
El Municipio de Managua cuenta con un alto potencial de recursos hdricos, tanto
superficial como subterrneo, entre los que destacan el Lago Xolotlan o Managua,
la laguna de Asososca que es la principal fuente de agua potable para toda
la
ciudad, la laguna de Tiscapa, principal agente turstico del sitio, laguna
de
apoyeque y laguna de Xilo.
Un aspecto importante que destacar de igual manera es la importancia o
la
afectacin ms directa por lo que es hundimientos relacionados a los fenmeno
s
volcnicos-tectnicos llamado tringulo tectnico de Managua.

48

Fig. 29 Uno de las afectaciones Fsico Naturales del Municipio de Managua es el nmero de fall
as
ssmicas que posee en su casco urbano, la imagen muestra el nmero de fallas que hay y
sus
longitudes en las cuales estn emplazadas.
Fuente: (INETER, s.f.)

En cuanto a lo que respecta a clima el municipio de Managua presenta un cli

ma
de sabana tropical con una prolongada estacin seca y temperaturas que oscilan
entre los 27.5 C y 28 C, la precipitacin media anual vara entre los 1,00
0 y
1,500 mm, a excepcin del municipio de El Crucero que tiene una variacin
de
temperatura promedio de 22C y 28 C siendo ste, uno de los pocos lugares de l
a
costa del pacifico en poseer estas temperaturas.
6.1.2.1
Flora y Fauna
Entre los rboles, arbustos, plantas epfitas y
acuticas que integran la vegetacin del
municipio figuran especies nativas e introducidas,
conformando una muestra heterognea de
vegetacin tropical, siendo importante destacar

adems que la ciudad de proporcionalmente es la

ms arbolada del municipio de Managua.
El recurso natural se ve permanentemente
degradado por el uso energtico del mis Fig. 30 La laguna de Tiscapa es uno
mo.
de los atractivos naturales que
Actualmente
una
intensiva
y
extensiva ofrece el municipio de Managua
explotacin de lea en el rea rural, generan un dentro de su casco urbano
a
Fuente: (Gomez, 2012)
disminucin de la cobertura vegetal y
sus
correspondientes resultados en arrastre de suelo
s
y formacin de crcavas.
49
En cuanto a las especies de fauna que habitan en el municipio se distribu
yen
coincidentemente con la zonificacin vegetal que les brinda refugio y alimento, l
a
cual viene determinada por su elevacin sobre el nivel del mar.
6.1.3

CARACTERSTICAS SOCIO-ECONMICAS DEL MUNICIPIO

El municipio de Managua se encuentra localizada dentro de las zonas conocida

s
como reas metropolitana compuesta adems por los departamentos de Carazo
,
Granada, y Masaya, departamento con los cuales mantiene una estrecha relacin
ya que al representar ser el centro urbano del pas y sede del gobierno naciona
l,
es el principal polo de atraccin donde converjan gran parte de la poblacin
del
pas por razones polticas, econmicas, sociales, institucionales, educacionales
,
culturales, etc.
Managua dentro de la estructura del
mercado comn centroamericano se le
design el desarrollo de la industria
manufacturera, especializndose en la
rama qumica y productos metlicos,
hasta la fecha el 60% del total nacional de
industrias se encuentran localizadas en
MANAGUA, sin embargo el peso dentro
de la economa municipal no es muy
significativo debido especialmente al
crecimiento
desbordado
del
sector

comercio y servicios.

Fig. 31: Los centros comerciales son uno d

e

Esto permite revelar que el munici los atractivos ms importantes que se haya
dentro del Municipio de Managua por su la
pio
depende de la produccin agrcola variedad de ventas, recreacin y servicios que
prestan; imagen tomada del Centro comercial
fornea
para
su
supervivencia, Metrocentro.
prcticamente la actividad primaria es casi
nula y la poca que existe no satisface los Fuente: (Blog de Edgard Barquero, 2
011)

requerimientos de la poblacin municipal

siendo totalmente para el autoconsumo
de quienes cultivan y cosechan.
Actualmente el eje fundamental de la actividad econmica es el comercio, debido
a que las polticas econmicas implementadas empujan ms hacia
una
tercerizacin de la economa en detrimento de la actividad secundaria la cual
no
cuenta con ningn tipo de apoyo ni proteccin frente a los producto
como una pirmide de base ancha, en
s de
la que el 65.1% de la poblacin es
importacin.

50
6.1.3.1

Poblacin y su distribucin en el municipio

El municipio
de Managua es
considerado el principal centro urbano
del pas y concentra en su territorio el
28.9% de la poblacin nacional,
poblacin que ya super el milln d

e
habitantes. Actualmente el municipio
cuenta con 1, 828,650 habitant
es
distribuidos en los cinco distritos
conformados en 289 Kilmetros
cuadrados.
La composicin de la poblacin p
or
grupos de edades se caracteriza po
r

Fig. 32: El mercado oriental es uno de los puntos ser

principales en donde se puede observar la mayor

predominantemente joven. La
estructura de edades se prese

nta

afluencia de personas tanto de la misma ciudad

como de todo el pas.

menor de 25 aos y los menores de

15 constituyen el 44.5% de l

Fuente: (La Voz de Sandino, s.f.)

sociedad. Las personas entre 15 y 64

aos conforman el 52.6% de la
poblacin, mientras que los adultos mayores representan el 2.9%.
En cuanto a la distribucin por sexo, el 51% son mujeres y el 49% son hombre
s.
Hay 97 hombres por cada 100 mujeres y por cada 100 personas en ed
ades
productivas se tienen 90 en edades dependientes. (INEC 2005)
6.1.4
6.1.4.1

SERVICIOS DE INFRAESTRUCTURA
Vialidad y Transporte

Uno de los sectores de infraestructura que

presenta mayor problemtica en el municipio
es el transporte urbano ya que son pocas las
unidades de transporte que actualmente
circulan por la ciudad y no satisfacen las
necesidades del gran nmero de poblacin
del municipio.
Fig. 33: A pesar que se presta el servici
o

La longitud de las vas en la ciudad se calcul en nuevas unidades de transporte estas

a
no satisfacen las necesidades de la
en 1,496 Km de red vial, de las cuales poblacin debido a las pocas unidades
que circulan en la ciudad.
896
Km son asfaltadas, 294 Km estn Fuente: (IBIS Servicios, 2013)
adoquinadas y 306 Km son vas de tier
ra,
segn estadsticas de la Alcalda de
51
Managua. Se calcula que en la ciudad hay aproximadamente 180 interseccione
s
en la red arterial, incluyendo distribuidoras primarias, colectoras primarias
y
secundarias.

Esta red de infraestructura vial es actualmente insuficiente para satisfacer

la
exigente demanda de automviles que ejercen presin sobre las principales va
s
de la capital saturndose en determinados puntos identificados como conflictivo
.
La vas ms traficadas son la carretera norte, y la carretera a Masaya con
un
volumen de trfico aproximado de 55 mil vehculos por da, la Pista Juan Pablo II
,
y pista suburbana, muestran un volumen de trfico que oscila entre 30 y 45
mil
vehculos por da.
6.1.4.2
Energa Elctrica
El servicio de energa elctric
a
en el municipio y resto del pa
s
es proporcionado por la Empresa
Nacional de Energa Elctrica. La
capacidad instalada para el
municipio est compuesta po
r
dos plantas termoelctricas, las
cuales son: Planta Managua con
tres unidades de distribucin que
genera una capacidad de 57.
5
Megavatios

La

Planta

Jo

s
Dolores
Estrada
(disel),
funciona en el sector norte de l
a
ciudad,

ubicada

en

residencia

l
Fig. 34 Tipos de consumos de energas que existen

Las Brisas, sta se inaugur

en
dentro del municipio de Managua as como el nmero de
cliente y su porcentaje
Fuente: (ALMA, Alcaldia de Managua, 2009)

el ao 1994.

En si la ciudad consume 142

Megavatios que equivalen al
88.0% de la produccin y

el
12.0% restante lo utiliza la zon
a
rural. Cuenta con una central termoelctrica de tres unidades generadoras q
ue
estn integradas al Sistema Interconectado Nacional (SIN), que genera 380
.4

Megavatios y se localiza en la Regin III, este sistema es el que abastece

de
energa elctrica a las regiones del pacfico, central y norte del pas y tamb
in
existe sistema aislado S.A. que genera 4.20 Megavatios (disel).
6.1.4.3

Telecomunicaciones

El sistema de telecomunicaciones del municipio de Managua, se encue

ntra
conformado por Lneas Primarias y Secundarias, distribuidas por 17 sucursales de
las cuales 11 estn destinadas al rea urbana y 6 al rea rural, con una capacida
d
de 103,376 lneas telefnicas y solas tiene 88 mil lneas instaladas. La empre
sa
52
Econmicos, Semanarios etc.
que presta el servicio de Telecomunicacin es CLARO y la que regula el servici
o
es TELCOR.
El municipio de Managua cuenta con
medios de comunicacin radial y escrita,
en la actualidad hay trece (13) canales
de televisin 2, 4, 6, 8, 10, 12, 13, 15,
17, 19, 21, 37 y 23 con programacin
variada de lunes a domingo de 6.00 a.m.
a 12.00 p.m. (18 Horas y otros con 24
horas de programacin) en el medio
escrito hay peridicos de mayor
circulacin rotativa como: La Prensa, La
Noticia, Tiempos del Mundo, El Nuevo
Diario,
tambin
existen
Revistas,
Peridicos
Quincenales,
Boletines Fig. 35 El municipio de Managua cuenta con
el
centro regulador de telecomunicaciones como
lo es TELCOR el cual da las pautas
de

As mismo cuentan con servicio de comunicaciones a nivel nacional.

telefona celular la cual en la en la
Fuente: (IBIS Servicios, 2013)
actualidad existen dos empresas de
telecomunicaciones que ofrecencualel se realiza a travs de 93 pozos
servicio de telefona celular a la poblacin de Nicaragua, MOVISTAR Y CLAR
OENITEL. Ambas compaas operan una concesin otorgada por TELCOR pa
ra
operar el servicio de telefona celular en la Banda A, la primera en la zona
del
Pacfico y la segunda en la zona Norte, Centro y Atlntico de Nicaragua.

6.1.4.4

Agua Potable y alcantarillado

La administracin del servicio de Agua

Potable
le corresponde
al Empresa
Nicaragense
de
Acueductos
y
Alcantarillados (ENACAL). Las principale
s
fuentes de captacin de agua potable par
a
abastecer a los pobladores de Managua son:

La Laguna de Asososca que tiene una

superficie de 0.69 Km con un promedio d
e
explotacin de 59,900 m3 diarios.
Fig. 36 La laguna de Asososca es una de
las grandes fuentes de agua dulce que
abastece en su gran mayora a la ciudad

on

de Managua.
Fuente:

(INETER, s.f.)

Las

aguas subterrneas (acuferos), la

profundos distribuidos en toda la ciudad c

una explotacin promedio de 418,500 m3

cbicos diarios. La principal fuente de lo
s
pozos es el acufero localizado al sur d
el
53

aeropuerto internacional. La utilizacin de estos pozos ha venido a favorecer e

ascenso del nivel de la Laguna hasta alcanzar los 37.05 MSNM.

La demanda de agua potable por da para la ciudad de Managua est calcul

ada
en 150 millones de galones aproximadamente, actualmente el municipio tiene m
s
de 250 pozos y entre las fuentes de agua ms importantes estn la Laguna
de
Asososca que aporta con ms de 10 millones, los pozos de la carretera sur
con
ms de 15 millones y los 15 pozos de agua en Ticuantepe con ms
de 20
millones.
En cuanto al servicio sanitario de la ciudad se cuenta con instalaciones las cuale
s
se desarrollaron hace aproximadamente 68 aos y en su mayora est en
mal

estado, debido a la falta de mantenimiento adecuado y de una renov

acin
oportuna. La cobertura que da el Sistema de Alcantarillado a las aguas negras e
s
del 45.0% a la poblacin distribuida en zonas residenciales, repartos, barr
ios,
colonias, villas y asentamientos progresivos, en una extensin de 800.4 Km.
6.1.4.5

Educacin

Uno de los principales retos de la educacin en la ciudad es garantizar el derech

o
de los nios y nias a la educacin. La alta concentracin de poblacin en e
dad
escolar as como la difcil situacin econmica que atraviesa el pas y
por
consiguiente un sinnmero de hogares son dos factores que se combinan p
ara
impedir el ingreso de muchos nios a las aulas escolares. El primero de
los
factores presiona sobre la capacidad instalada ya que el nmero de ce
ntros
estatales resulta insuficiente para dar atencin a la poblacin escolar. El segund
o
de los factores, provoca la desercin escolar y eleva los ndices de repeticin.
La Direccin
de Estadsticas
del
Ministerio de Educacin Cultura y
Deportes report 1152 centro escolares,
para el ao 2008, que incluyen los tres
niveles: preescolar, primaria y secundaria.
Todas ellas distribuidas en los diferentes
distritos de la ciudad.
6.1.4.6

Salud

El municipio de Managua cuenta con

mejor atencin de salud a nivel del p
as,
siendo administrada por el Ministerio
de
Salud. La red de servicios
est
conformada por 83 unidades de
APS
(Atencin Primaria de Salud) y
10
unidades hospitalarias que conforman
la
red de servicios de atencin secundar
ia,

la
sin incluir el sector privado, de tal man
era
4

Fig. 37 El hospital Roberto caldern es uno de general

para
los hospitales que se ubica en el municipio de sus
Managua y que presta la mayor atencin instalaciones

diferentes

casos

en

Fuente: (Limelight Networks, 2012)

la red de servicios del MINSA funciona con dos niveles de atencin I y II.
El nivel I o de atencin primaria responde a la medicina preventiva (cons
ulta
externa), est constituida por trece unidades de salud, 14 son centros de salud sin
camas y 1 con camas, este primer nivel se compone adems de 68 puestos
de
salud los que se encuentran distribuidos en siete distritos. El nivel II o de Atenci
n
Secundaria corresponde a la medicina curativa (hospitalizacin), conformada po
r
diez Hospitales.
A continuacin se presenta los diferentes Hospitales existente en el Municipio:
1. Roberto Caldern (Manolo Morales)
2. Lenin Fonseca
3. Manuel de Jess Rivera
4. Berta Caldern
5. Nora Astorga
6. Vlez Pez
7. Francisco Soto (Dermatolgico)
8. Jos Dolores Fletes (Psiquitrico)
9. Aldo Chavarra (Rehabilitacin)
10. H. Alemn Nicaragense (Carlos Marx)
11. Hospital Vivian Pelas
12. Hospital Central Managua
6.2 ANALISIS DE SITIO
6.2.1 CARACTERSTICAS DEL DISTRITO I
6.2.1.1

ANTECEDENTES

A raz del crecimiento horizontal de la ciudad de Managua en el ao 1989, con e

l
Decreto 421 se crean los distritos del municipio Managua, con el objetivo
de
descentralizar la administracin municipal, fortaleciendo la implementacin de los
planes y programas sectoriales incluyendo el control y desarrollo urbano.
Posteriormente, producto de su ubicacin geogrfica y a fin de brindar una mejo
r
atencin a la poblacin la Ley 329, del ao 1999 cre los municipios de Ciud
ad

Sandino y El Crucero, que hasta ese momento eran el Distrito

y VII
respectivamente, quedando el municipio de Managua con cinco distritos.

En el ao 2009, 20 aos despus de su creacin, con la Ordenanza Municipal 03

2009 se crean los actuales siete distritos para brindar una mejor atencin a
la
poblacin.

55

Fig. 38 Ubicacin del Distrito I en el Municipio de Managua departamento de

Managua
Fuente: (ALMA, Alcaldia de Managua, 2013)

6.2.1.2
El
Al
Al
Al
Al
Al
Al

Localizacin

Distrito I se localiza en el corazn del municipio de Managua. Limita:

norte con el Lago de Managua,
sur con el municipio de El Crucero,
noreste con el Distrito IV,
sureste con el Distrito V,
noroeste con el Distrito II
suroeste con el Distrito III.

Tiene una extensin de 46 Km, que equivale al 17% de la extensin

del

municipio. Presenta relieves pronunciado en su parte sur y plano en su p

arte
norte.
6.2.1.3

Zonas Naturales

Dentro del Distrito I se encuentra la Reserva Natural de la Laguna de Tisc

apa
situada a 2 Km de la costa del Lago Xolotlan. En sus bordes se encu
entra
edificado el Hospital Militar, la Antigua Casa Presidencial destruida por
el
terremoto de 1972 y el Parque Histrico Loma de Tiscapa.
La Laguna de Tiscapa tiene una extensin de 0.13 Km siendo la ms pequea de
l
pas, con 500 m de dimetro y una profundidad mxima que se estima en 50 m, s
u
lecho est a 11 m sobre el nivel del mar. Es el crter de un antiguo volcn
hoy
apagado, el clima es seco tropical y sus suelos son derivados de ceniza volcnica.
56

La Laguna se alimenta de las precipitaciones directas sobre ella durante la poca

lluviosa y cauces que fluyen hacia ella; su forma circular asemeja un embudo.
6.2.1.4

Imagen urbana del distrito I

El Distrito I comprende el antiguo centro

histrico de Managua, donde se encuentra el
Teatro Rubn Daro, el Palacio de la Cultura,
la antigua Catedral de Managua; y el nuevo
centro principal de la ciudad en la zona de la
Carretera a Masaya, de Metrocentro hacia
Camino
Este distrito cobra
mucha
de
Fig.
40: de
La Oriente.
catedral metropolitana
otro afluencia
relevancia por la cantidad e importancia de lacomerciantes
infraestructura y de edificios comerciales, de Fig. 39 El teatro nacional Rubn Daro
es

servicios e institucionales, ya que en l se

uno

de

los

elementos

de

la

magen

encuentra la mayor parte de las instituciones

el

urbana principales que representan

ministeriales y autnomas del gobierno distrito I del municipio de Managua

central, como la Asamblea Nacional, Concejo
Fuente: (Cara S.A, s.f.)
Supremo Electoral, Ejrcito de Nicaragua,
Polica Nacional, Sistema Nacional para la

Prevencin, Instituto Nicaragense de Cultura, Ministerio de Fomento, Industria

y
Comercio (MIFIC), Ministerio de Hacienda y Crdito Pblico, La Gaceta, Direccin
General de Ingresos (DGI), entre otras.
En este distrito se encentran las sedes
de
muchas confesiones religiosas, tal como l
a
Catedral

Metropolitana

de

Managua,

la
primera Mezquita Musulmana en Nicaragua,
entre otras.
En el distrito se encuentra ubicado el
mercadogasolineras.
ms grande a nivel nacional,
el
Mercado Oriental, que es compartido con e
l
Distrito IV. Este mercado es un gran
generador de empleos y el de mayor
alrededor de
elemento principal de la imagen urbana 10,000 clientes diarios; en l se comerciali
za
al por mayor y menor, desde producto
del distrito I del Municipio de Managua
s
Fuente: (MANFUT, s.f.)
perecederos
hasta
electrodomsticos
y
dentro del mismo existen fbricas donde se
elaboran productos como ropa y en madera.

57

Tambin se encuentran 3 centro

comerciales de referencia nacional
como lo son Metrocentro, Galera

s
Santo Domingo y Plaza Inter, otr
o
punto comercial de importancia e
n
el distrito

es el sector de Pla

za
Espaa y Camino de Oriente. E
n

este distrito se concentran los

principales hoteles de Managu
a,
como el Hotel Intercontinental,
Holiday Inn, Barcel, Crown Plaza,
Princess, Seminole, entre otros;
y

Fig. 41: Hotel Crown Plaza Managua, ubicado en la existen aproximadamente

18

zona norte del Distrito I

Fuente: (Valorem Group, s.f.)

En este territorio se ubica el Banco

Centroamericano de Integracin
Econmica
(BCIE),
el Banco
Produzcamos y las casas matrices de los principales bancos del pas.
6.2.1.5

Poblacin

Tabla 1: Extensin territorial y poblacin 2011 Distrito I

Fuente: (ALMA, Alcaldia de Managua, 2013)

La poblacin de este distrito representa el 15% de los habitantes del municip

io,
que conforme a la delegacin del Distrito I se estiman en 182,446 habitantes
al
ao 2011, de los cuales el 47% son hombres y el 53% mujeres. La edad media d
e
la poblacin del distrito es de 23 aos, el 64.9% de la poblacin es de 15
a 64
aos, lo que origina una presin social de ms empleos y servicios para
este
sector poblacional. El 30.6% de la poblacin equivale a nios de 0 a 14 aos y el
4.5% son personas de 65 a ms aos.
En base a la Metodologa de Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI), el 51.9
%
de la poblacin del Distrito I es no pobre, el 28.6% es pobre no extremo y el 19.5
%
vive en situacin de pobreza extrema, presentndose sta principalmente en lo
s
asentamientos humanos espontneos.

58
6.2.1.6

Infraestructura y equipamiento

La red vial del distrito representa el 15.8% del total municipal, con una longitud d
e
245.01 Km, de los cuales el 98% esta revestida y nicamente el 2% es de tierr
a,
que equivalen a 5 Km.
En el distrito existen 2 pasos a desnivel; el Roberto Tern en la Centroamrica
y
en Tiscapa, tambin cuenta con 6 rotondas; Rubn Daro en Metrocentro,
El
Periodista, El Gegense, Rotonda Universitaria, Rotonda Santo Domingo
y
Rotonda Jean Paul Genie.
a) Equipamiento de Salud
En el Distrito I se encuentran ubicados 4 hospitales; Hospital Bautista, Hospit
al
Militar, Hospital Monte Espaa y Su mdico; y funcionan 7 centros de salud en lo
s
barrios; Edgard Mungua, Memorial Sandino, Ren Cisneros, Enrique Bermdez
,
Santo Domingo, Gabriel Cardenal y en la Comarca San Isidro de la Cruz Verde.
b) Equipamiento de Educacin
En el Distrito I se encuentran 5 centros de enseanza tcnica y 121 centros
de
educacin en las distintas modalidades de preescolar, primaria y secundari
a,
siendo los ms conocidos el Colegio Centro Amrica, Instituto Pedaggico
La
Salle, Colegio Teresiano, Escuela Normal Mara Mazarello, Instituto Loyo
la,
Colegio Bautista y el Instituto Nacional Rigoberto Lpez Prez.
Tambin se encuentran 10 universidades, 2 pblicas de referencia nacional; la
Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN) y Universidad Nacional de
Ingeniera (UNI), y 8 privadas; la Universidad Centroamericana (UCA),
la
Universidad Americana (UAM), American Collage, Universidad del Valle
(UNIVALLE), Universidad Evanglica (UENIC), Universidad Internacional para la
Integracin de Amrica Latina (UNIVAL), Universidad Tecnolgica Nicaragense
(UTN) y Universidad Internacional para el Desarrollo Sostenible (UNIDES).
c) Equipamiento Deportivo y Canchas
En el Distrito I se encuentran las instalaciones del Instituto Nicaragense
de

Deportes (IND) que cuenta con pista de atletismo e instalaciones para distint
as
disciplinas deportivas. En este distrito se construy el nuevo Estadio Nacional d
e
Ftbol.
d) Mercados
El Mercado Oriental surge en el ao 1936 cuando se construy el primer galern
,
en 1961 recibe el nombre de Mercado Oriental y despus del terremoto de 19
72
comenz su crecimiento llegando a ser hoy en da el mercado ms grande
del
pas con una superficie de 88 manzanas. Actualmente se encuentra ubicado
un
60% en el Distrito I y la otra parte en el Distrito IV. La Corporacin Municipal
de
Mercados de Managua (COMMEMA), es quien lo administra, teniendo un registro
de 8,720 comerciantes y 9,768 tramos.
e) Cementerios
59
En el Distrito I no existen cementerios municipales, pero cuenta c
on 4
cementerios, 1 privado; el Cementerio Sierras de Paz y 3 espont
neos;
Cementerios Las Viudas, Jocote Dulce y San Isidro de La Cruz Verde.
f) Bibliotecas
En este distrito funcionan 4 bibliotecas municipales; la Biblioteca Lus Braille para
Ciegos, Iberoamericana, Lus Alfonso Velzquez Flores y Nios Felices.
g) Drenaje Pluvial
Los cauces recorren el distrito de Sur a Norte con una longitud total de 10 Km;
8
Km revestidos y 5 Km sin revestir, de los cuales la mayora desembocan en
la
Laguna de Tiscapa, entre ellos tenemos el Cauce Jocote Dulce y Santo Domingo.
En este distrito existen 10 micro presas; entre ellas la Micro presa Los Gauch
os
que protege la Laguna de Tiscapa, Micro presa Los Duarte Oriental, Los Duar
te
Occidental, Cementerio, Pedaggico, Experimental, INAA, Villa Fontana, Barricada
y Santo Domingo. En cuanto al drenaje menor, en el distrito existen 750 tragantes,
892 pozos de visita y 150 Km de canaletas.
6.2.1.7

Fallas Geolgicas

El Distrito I; al igual que todo el municipio de Managua, es afectado por fa

llas
geolgicas, concentrndose las principales: Falla Tiscapa, Falla de Los Banco
s,
Falla La Centroamrica, Falla del Estadio y Falla Chico Peln. Este distrito sufri el
impacto de tres terremotos en el siglo pasado.
6.2.1.8
Puntos Crticos de Inundacin
Principales puntos crticos o sectores en condicin de vulnerabilidad y riesgos ante
la ocurrencia de periodos lluviosos intensos y sistemticos.
Categora C:
Barrio Jonatn Gonzlez: presenta riesgo de inundacin ante las fuer
tes
lluvias, 101 familias con un total de 485 personas en situacin de riesgo.
Se
contempla impulsar la construccin de una canaleta y vados para minimizar la
cantidad de agua que entra al barrio, est contemplada su ejecucin en el PI
A
2011.
Barri Hialeah IV etapa: presenta riesgo de desbordamiento de la presa ant
e
lluvias fuertes, 30 familias y un total de 150 personas en situacin de riesgo. S
e
conciben obras de mitigacin, entre estas la limpieza de la presa ante
s y
durante el invierno.
Categora D:
Barrio Rubn Daro: de presentarse el aumento del nivel del lago de la c
ota
42.76 se afectaran algunas familias. Orienta realizar acciones de evacuacin.
Barrio Candelaria: de presentarse el aumento del nivel del lago de la c
ota
42.76, se afectaran algunas familias. Orienta realizar acciones de evacuacin.

60
Barrio Carlos Reyna: de presentarse el aumento del nivel del lago de la c
ota
42.76, se afectaran algunas familias. Orienta realizar acciones de evacuacin.
6.2.2

UBICACIN DEL TERRENO:

SITIO DE
ESTUDIO

Fig. 42: Localizacin del sitio de estudio en el casco urbano del municipio de Managua
Fuente: propia

El sitio se encuentra ubicado en el municipio de Managua, departamento

de
Managua, en lo que respecta a la zona del Distrito I del casco urbano de la ciudad
.
Esta zona se caracteriza por ser parte del centro de la capital y por desarrollarse l
a
educacin superior del municipio y del pas ya que concentra universida
des
pblicas as como universidades privadas en un radio de influencia de 3 a 4 km.

61
6.2.2.1

Anlisis fsico natural del sitio de estudio:

PREDIOS CHAMAN

Tempe: 2834

VILLA TISCAPA

V: 11-19 km/h

UNI
SITIO DE
ESTUDIO

V: 11-19 km/h

PISTA
JUAN PABLO II
Fig. 43: Mapa del sitio que presenta la disposicin del sol y la orientacin de los vientos de acue
rdo
a su posicin en el casco urbano de la ciudad as como sus lmites.
Fuente: Propia

Antecedentes del sitio

El sitio de estudio de acuerdo a sus antecedentes presenta una ubicacin actu
al
en la zona central del Distrito I de Managua, anteriormente Distrito III, en a
os
anteriores la parte sur de Managua no se encontraba muy habitada ya que e
ste
lugar era la zona exterior de Managua para los aos de 1965 a 1970 en donde s
e
instituyeron en su entorno las principales universidades de la ciudad.
Para el desarrollo de la actual Villa Tiscapa existi la idea de compra del terre
no
para el desarrollo de las viviendas, pero se fue negada la compra de este ya qu
e
existi desde un inicio el inters de desarrollar otro tipo de actividad o tipolo
ga
para este sitio, principalmente de carcter educativo por la influencia de
las
diferentes instituciones educativas que le rodean.

Actualmente pertenece a la universidad centroamericana UCA y se desarrolla e

n
el conjunto el proyecto de laboratorios de ingeniera, as mismo futuros proyecto
s
que beneficien a los estudiantes de este recinto.
62
Los lmites del sitio son:
Al norte con el barrio Jonathan Gonzales y predios de la discoteca Chaman.
Al sur con la Universidad Centroamericana y Pista Juan Pablo II
Al este con la Universidad de Ingeniera UNI
Al oeste con el barrio Villa Tiscapa y Villa Argentina.
Lo que respecta al clima el sitio presenta un clima que vara de acuerdo
a la
temporada para el verano las temperaturas oscilan entre los 32 a 34 C y en
el
verano las temperaturas se reducen a lo mnimo de 28 a 30 C.
La orientacin del sitio de acuerdo a la posicin del sol se encuentra dirigido haci
a
el noroeste, con salida del sol al noreste y cada de la tarde al suroeste. La may
or
afectacin por radiacin solar se encuentra estipulado a las 14:00 horas (2:00 pm)
en el verano 15:30 horas (3:30 pm) en el invierno.
La disposicin de los vientos est proyectada de noreste a suroeste con peque
a
influencia de viento del este al oeste, debido a la ubicacin de edificios
que
permiten la distribucin del aire en esta zona. Las velocidades de estas var
an,
siendo el rango de fuerza 3: de 11 a 19 km/h.
a) Afectacin ssmica

FALLA TISCAPA

RUTA DE LA FALLA TISCAPA LA CUAL SE

EXTIENDE POR TODA LA ZONA CERCANA AL
SITIO DE ESTUDIO

SITIO DE ESTUDIO

Fig. 44: Mapa de la ruta de la falla ssmica Tiscapa la cual se extiende a lo largo de l
a zona
circundante al sitio de estudio
Fuente: Propia

63
Debido a la ubicacin del sitio con respecto al casco urbano de la ciuda
d se
cuenta que est orientado en las inmediaciones de la pista universitaria o pi
sta
Juan Pablo II como va principal para acceder a l, de acuerdo al ins
tituto
nicaragense de estudios territoriales INETER dentro de las cercanas del sitio de
estudio se encuentra la falla ssmica Tiscapa, una de las fallas principales q
ue
ms afectaciones causa en la ciudad.
Esto permite evaluar que el sitio presenta un cierto grado de riesgo en cuanto a l
a
estabilidad y soporte de las edificaciones debido a los movimientos ssmicos qu
e
esta falla genere en sus cercanas y por consiguiente se tiene que considerar una
edificacin segura para que soporte cualquier movimiento telrico. La topograf
a
del sitio es casi plana con una pendiente del 2.5% de sur a norte.
Debido a que el sitio presenta una pendiente esta permite un flujo directo de l
as
aguas pluviales que circulan de la zona sur de Managua hacia el sitio, as mism
o
presenta problemas en cuanto al flujo ya que el terreno muestra alg
unos
desniveles en la parte norte cerca del acceso principal a la villa Ti
scapa
provocando estancamiento de esta.
Anlisis de la infraestructura del entorno
El sitio de estudio presenta en su entorno
los principales servicios de infraestructura

como son el agua potable, y el servicio de

energa elctrica, esto debido a que el sitio
se encuentra rodeado por edificios
importantes y barrios o villas que tienen la
necesidad de abastecerse de los servicio, a
pesar de existir el servicio de agua potable
esta presenta debilidades en cuanto a los
das de distribucin del servicio, as como
presentar tuberas en mal estado, las
cuales sobre pasan el tiempo de uso desde Fig. 45: El sitio presenta en las af
ueras

su instalacin.

postes de tendido elctrico lo que permite

determinar que existe en las cercanas el
presta el servicio de servicio de energa elctrica y
telefona convencional telecomunicaciones

As mismo se
comunicacin por
y
servicio de cable las cuales son distribuidas Fuente: Propia
por la empresa Claro Nicaragua y ESTESA.
En cuanto al servicio de energa elctrica, el sitio presenta en sus cercanas l
os
dos tipos de corrientes de 120 V y de 220 V lo que permite que este preste
una
instalacin adecuada del servicio de energa para su uso correcto dentro de l
as
instalaciones del sitio de estudio.
Para el caso de la cobertura de telefona celular y red inalmbrica, el sitio present
a
una captacin de seal excelente, ya que existe una antena de recepcin de sea
l
a 1.5 km del sitio con un radio de distribucin de 3 km, lo que permite q
ue el
64
servicio sea excelente en cuanto a comunicacin celular se refiere, las empresa
s
que brindan este servicio son las empresas claro Nicaragua y Movistar.
Estado fsico y sistema vial
El sitio de acuerdo a su posicin, se localizan diferentes calles y avenidas
que
destacan el aspecto de accesibilidad al sitio de estudio, ya que esta
s se
encuentran en buen estado fsico, gozando de dimensiones adecuadas para un
a
circulacin ms fluida por la zona.

A pesar de eso la va que corresponde a las cercanas del sitio presenta conflicto
s
por el trfico que circula, ya que es una de las vas ms transitadas por ser una d
e
las arterias principales que comunica la zona oeste y este del casco urbano
de
Managua como lo es la pista Juan Pablo II, as mismo esta es una de las vas e
n
las cuales circulan en su gran mayora las diferentes unidades de transp
orte
urbano colectivo de la ciudad, vehculos particulares y taxis.
La distribucin de las calles est de la siguiente manera:

Fig. 46: Distribucin de las principales calles que rodean el sitio, las cuales presenta buen esta
do
fsico y que permiten una mejor circulacin en la zona
Fuente: Propia

Calle Primaria: Pista Juan pablo II; presenta

con
dimensiones de 12 metros, material aspalto.

buen

estado

fsico,

Calle secundaria: Pista Universitaria o pista de la UNI; presenta buen esta

do
fsico, con dimensiones de 6 a 7 metros, material de adoqun.

65

Calle terciaria: Calle 25 suroestes villa Tiscapa; presenta regular estado fsico,
con dimensiones de 5 a 6 metros, material asfalto.

Esta parte de la ciudad se caracteriza por ser la zona educativa superior del pas
,
as como la parte joven de Managua, por el nmero de estudiantes que transita
n
aqu y que hacen uso de las instalaciones educativas, permitiendo as ser u
na
zona muy transitada. Las paradas o bahas cercanas al sitio son: Parada E
ste
UCA, y parada Oeste enfrente de la UCA o antigua parada del centro recreativo l
a
Cascada. Las rutas que circulan por las cercanas del sitio son: 102, 103, 1
05,
110, 111, 114, 117, 119, 120, 168, 195, as como unidades de transp
orte
interurbano de Jinotepe, Masaya, Granada, Len; la distancia del sitio a la terminal
y paradas es de 300 metros.
Entre los equipamientos destacados en el entorno del sitio en un radio de 2
km
estn:
Educacin: Universidad Centroamericana (UCA), Universidad de Ingenier
a
(UNI), Universidad Iberoamericana de Ciencia y Comercio (UNICIT).
Salud: Hospital Militar.
Otros equipamientos: Catedral de Managua, Hotel Crown Plaza, Metrocentro.

66
VII.

ANALISIS AMBIENTAL DEL

JUAN BAUTISTA ARRIEN

SITIO

DEL

POLIDEPORTIVO

El anlisis ambiental del Polideportivo que se desarrollara en el nuevo Campus de

la UCA se vincula ntimamente con el ciclo del proyecto, asegurand
o al
planificador y diseador, que las opciones de desarrollo sean las indica
das
ambientalmente, para que este posteriormente tome en cuenta las potencialidades
y oportunidades del sitio.
La evaluacin ambiental identifica maneras de mejorar ambientalmente el proyecto
a realizarse, minimizando y compensado los impactos adversos. Adems
de
posibilitar la solucin a los problemas ambientales de manera oportuna y prctica,
reduciendo a su vez la necesidad de imponer limitaciones al proyecto, ya que
se
toman los pasos apropiados con anticipacin, incorporndolos dentro del dise
o
del polideportivo, ayudando principalmente a evitar costos y demoras en
la
implementacin producto de problemas ambientales no anticipados.
Como parte final y remarcando la importancia de la realizacin de la evaluaci
n
ambiental, se recalca que este permite ponderar las oportunidades
de
mejoramiento en la calidad y equilibrio de un sistema en funcin del f
actor
antrpico que se ve afectado positiva o negativamente, pero de manera directa, a
su vez desempeando un papel central en el fortalecimiento de la capaci
dad
ambiental del pas, permitiendo identificar las potencialidades no solo del sitio, sino
del territorio en general no solo en trminos ecolgicos, sino tambin en relaci
n
con la capacidad de transformacin que tienen las mismas comunidades o grupos
humanos.
Hay que destacar que las legislaciones que estn vigentes para la aplicacin
de
este estudio estn regidas y expresadas principalmente por:
Reglamento para el rea Central de Managua, dicho documento brinda l
as

pautas de la organizacin adecuada, uso de suelos, sistema vial que de

be

es.

seguirse y al que debe estar sujeto cualquier anteproyecto o intervencin.

Reglamento de la ley general del medio ambiente y los recursos natural
establece las normas reglamentarias de carcter general para la gesti

n
ambiental y el uso sostenible de los recursos naturales en el marco de la L
ey
No. 217, Ley General del Medio Ambiente y los Recursos Naturales.
POTENCIALIDADES Y COMPONENTES AMBIENTALES
Tras el anlisis de sitio se ha determinado que el uso de suelo predominante, e
n
un radio de un kilmetro es de tipologa de vivienda y edificios de car
cter
educativo, en segundo lugar espacios de reas de verdes y en ltimo lugar uso d
e
suelo para equipamiento urbano, estos factores urbanos se consideran
potencializados, al permitir la conexin del proyecto con el resto de la ciudad.

67

PREDIOS CHAMAN

V: 11-19 km/h

Tempe: 2834

UNI
SITIO DE
ESTUDIO

VILLA TISCAPA

V: 11-19 km/h

PISTA
JUAN PABLO II

Fig. 47: Sitio de estudio y elementos que destacan el entorno urbano del mismo, as como
los
componentes ambientales que le rodean.
Fuente: Propia

A partir del anlisis fsico natural del sitio, se exponen las potencialidade
s y
restricciones del mismo por los componentes ambientales que lo conforman.

Antes de dar inicio a las potencialidades y restricciones, se cree compete

nte
explicar que son los componentes ambientales, siendo estos los elementos qu
e

integran el ambiente, los cuales estn relacionados y que

osible
separarlos, sin afectar a los dems. Estos se dividen en dos grupos:

no

es

Factores Abiticos: componentes que determinan el espacio fsico en el cu

al
habitan los seres vivos. Se destacan como los ms importantes el agua,
la

temperatura, la luz, el suelo, la humedad y el aire.

Factores Biticos: son los seres vivos que interactan en el medio
para
sobrevivir, refirindose a la flora y fauna y la poblacin de la localidad.

COMPONENTE

GEOLOGIA

TOPOGRAFIA

CLIMA

ASENTAMIENTOS
HUMANOS

POTENCIALIDADES
A pesar de ser un suelo
blando y frgil (suelo francoarcilloso), se permite el
estudio exhaustivo para un
diseo estructural adecuado
y resistente.
Presenta Topografa
regular, con una pendiente
del 2%, por lo tanto se
considera apto para el
desarrollo urbano y para
edificaciones de varios
niveles.
La temperatura vara de 28
a 34, obligando al
diseador a optar por
alternativas que permitan
reducir el impacto en verano
y aprovechar el clima fresco
en invierno, en donde se
desarrollen espacios o
reas verdes para el confort
del visitante.
La presencia de los distintos
asentamientos humanos en
los alrededores, permite
una mayor cohesin social y
aceptacin al igual que la
integracin de usuariosedificaciones.

68

RESTRICCIONES
Con el tiempo el constante
cambio de uso de suelos
aumentar la cantidad de
sedimentos y provocar
cambios en la
geomorfologa as como
tambin en el proceso
acelerado de deforestacin.
La presencia de un cauce,
que a su vez es una falla
ssmica cercana provoca un
permanente foco de
contaminacin, as como de
inseguridad por cualquier
alteracin que est
presente.
La precipitacin actual que
va de los 800 mm a los
1000 mm, muestra que en
verano las lluvias son
escasas en cambio en
invierno se dan
continuamente fuertes
lluvias que dejan como
consecuencias
inundaciones cerca de la
zona por la falta de drenaje
de las aguas circundantes.
Debido a la actual
organizacin urbana de la
ciudad y el inadecuado uso
de suelo de la misma,
permite que la poblacin no
haga uso correcto de
depositar la basura en su
lugar ya que en los
alrededores una de las
problemticas es la
cantidad de basura, la cual
es un foco de
contaminacin para el
medio actual que existe.

Tabla 2: Potencialidades y Restricciones Ambientales del sitio.

Fuente: Propia

69
LINEAMIENTOS GENERALES PARA DETERMINAR LA EIA/EAE
Se llama Evaluacin de Impacto Ambiental (EIA), al procedimiento tcni
coadministrativo que sirve para identificar, prevenir e interpretar los impac
tos
ambientales que producir un proyecto en su entorno en caso de ser ejecutad
o,
todo ello con el fin, de que la administracin competente pueda acept
arlo,
rechazarlo o modificarlo.
El estudio de impacto ambiental es un instrumento importante para la evaluaci
n
del impacto ambiental de una intervencin. Es un estudio tcnico, objetivo,
de
carcter plural e interdisciplinario, que se realiza para predecir los impa
ctos
ambientales que pueden derivarse de la ejecucin de un proyecto, actividad
o
decisin poltica permitiendo la toma de decisiones sobre la viabilidad ambient
al
del mismo. Constituye el documento bsico para el proceso de Evaluacin
del
Impacto Ambiental.
APLICACIN DE LAS METODOLOGIAS DE IMPACTO AMBIENTAL
La aplicacin de la metodologa de impacto ambiental que se utili
za a
continuacin, tiene el objetivo de determinar la magnitud de los impa
ctos
ambientales en el sitio con la creacin del Anteproyecto de Polidepor
tivo,
elaborando desde un semforo ambiental a travs del manejo del progra
ma
SIGER, as como los resultados de vulnerabilidad, riesgos y amenazas obtenidos
a partir del empleo de matrices elaborado por el SINAPRED, para valorar ca
da
una de las principales amenazas de un territorio.
Qu es el SIGER?
El sistema de informacin para la gestin del riesgo (SIGER), es el sistema
de
informacin oficial del Sistema Nacional para la Prevencin, Mitigacin y Atencin
de Desastres (SINAPRED) con la finalidad de administrar la informa
cin
correspondiente a la gestin del riesgo, a nivel nacional.

El actual SIGER es el resultado de la fusin entre la primera versin de

este
sistema (SIGER SE-SINAPRED) y el Sistema de Informacin para la Preparacin
y Repuesta a Emergencia (SIPRE). Este sistema ha sido ampliado desarrollado e
implementado por la Secretaria Ejecutiva del SINAPRED y Agro Accin aleman
a
bajo el financiamiento de la Comisin Europea, en el marco del sptimo plan
de
accin del Programa de Preparacin ante Desastres. (DIPECHO VII).
RESULTADOS SIGER
La primera parte del estudio con el programa SIGER, refleja datos de ubicaci
n
del terreno, lmites, y extensin en la cual se emplaza el sitio
Los resultados que se obtienen son:
Amenaza: Resultado de Amenaza combinada equivale a: 14 con un v
alor
EVALUACION DE AMENAZA O RIESGO
PUNTAJE
Componente Fsico (medio construido)
30
Componente Econmico

Componentes Legales Jurdicos

Componentes Culturales

Componente Social

20

Total

71

promedio de amenaza de 1.75 dicha amenaza se considera moderada por

el
70
rango al cual se est expuesto (14-26, la amenaza es moderada, identificndos
e
en una rango de 0-40, ver Tabla 16 y 18).
Vulnerabilidad: Resultado de Vulnerabilidad equivale a: 22 dicho valor se suma
con el porcentaje medio de vulnerabilidad que es de 55%, resultando como total, a
77 el grado de vulnerabilidad. (Ver Tabla 19).
Factores de Reduccin: Resultado del Factor de Reduccin equivale a: 9, dicho
factor permite reducir el grado de vulnerabilidad (Ver Tabla 20 y 21).
Luego de evaluar los resultados de los 3 componentes, se desarrolla la lti
ma
etapa del estudio de impacto ambiental con el SIGER, en donde se determina
el

clculo de riesgo, en el cual se obtienen como resultado los criterios de rie

sgo
para sismos, inundaciones, huracanes, tsunamis, deslizamiento, afectaci
n
volcnica, accidentes tecnolgicos e incendios, estos factores se multiplican con el
dato de vulnerabilidad corregida (Ver Tabla 22).
Se obtiene al final que el sitio presenta un alto riesgo en lo que se consider
a a
sismos, ya que la falla cercana al sitio, permite ser un punto de afectacin direct
a
para el proyecto, Riesgo moderado, para las afectaciones volcnicas,
inundaciones, accidentes tecnolgicos, e incendios, y Riesgo Bajo
para
Huracanes, deslizamiento, y Tsunamis (Ver Tabla 22). Al final se obtiene que
el
Riesgo por Amenaza combinada es de: 119 su grado de riesgo con un criterio de
afectacin es moderada (114-226), en un rango de 0 a 340.
VULNERABILIDAD
Distintos componentes territoriales determinan la vulnerabilidad del rea
en
estudio; dichos componentes van dependiendo de su estado/ condicin/ situacin
hacen susceptible o no a al sitio de recibir dao debido a una am
enaza
determinada. Cada componente se estudia mediante los procedimientos
cualitativos adaptados del libro Manual de Estudios Ambientales para
la
Planificacin y los Proyectos de Desarrollo, mostrando los siguientes resultados.
Fuente: Propia

71
El resultado obtenido seala que la vulnerabilidad en el sitio de estudio
es
Vulnerabilidad Alta, pudiendo reducirse en la medida en que los grupos humanos
adopten medidas que reduzcan la susceptibilidad de recibir daos.
RIESGO/ AMENAZA
A continuacin
estudiaran los riesgos del proyecto, entendindose co
Tabla
3: Evaluacin deseVulnerabilidad
mo
Amenazas a la posibilidad de afectacin que puede generar un evento externo
a
una poblacin/infraestructura determinada, y como Vulnerabilidad al nivel
de

exposicin/ fragilidad de esta ante dicha amenaza.

El estudio de riesgos antrpicos-naturales se realiz mediante el procedimient
o
diseado por el SINAPRED, para valorar cada una de las principales amenazas de
un territorio: inundaciones, erosin, inestabilidad de laderas, sismicidad, flujo d
e
lodo y escombros y erupciones volcnicas.
EVALACION DE AMENAZA O RIESGO
Riesgo por sismicidad
Riesgo Volcnico por flujos de lodo y
escombros y por erupciones
Riesgo de Tsunamis
Riesgo por inundacin
Riesgo por flujo de lodo y escombros
Riesgo por erosin

RESULTADO
Amenaza alta
Amenaza baja
Amenaza baja
Amenaza media: aguas de la zona sur
de Managua
Amenaza Baja
rea con una erosin moderada

Tabla 4: Evaluacin de Amenaza en el Sitio de Estudio

Fuente: Propia

La tabla anterior muestra los rangos y el nivel de amenaza por distintos factor
es
naturales presentados en el sitio, esta fue elaborada de manera sinttica.
Los resultados muestran que la Amenaza Alta, indica que los eventos
se
manifiestan con intensidad relativamente dbil pero con una probabilidad
de
ocurrencia elevada, es esencialmente una zona de prohibicin.
La Amenaza Media revela que los proyectos pueden sufrir daos pero
no
destruccin repentina, siempre y cuando su modo de construccin haya si
do
adaptado a las condiciones del lugar. Es esencialmente una zon
a de
reglamentacin, donde daos severos pueden reducirse con medidas
de
precaucin apropiadas.
Se puede observar que el estudio de los componentes fsico naturales mediant
e
dos mtodos distintos antes presentados no muestran muchas variables en cuanto
a los resultados obtenidos, mostrando la vulnerabilidad en la que se presenta
el

72
sitio de estudio y el reto presentado a los diseadores para emprender un proyecto
sostenible y seguro, que motive el desarrollo cultural, arquitectnico y sociable no
solo de ese territorio en especfico sino de la ciudad como tal.
MEDIDAS DE MITIGACION
En el proyecto durante su ejecucin, se cree preciso mencionar las eta
pas
constructivas que se utilizaran y las que se consideran de mayor afectac
in
ambiental, entre ellas estn:
1. Transporte de materiales al igual que la recoleccin de materiales resultante
s
de la demolicin de las construcciones existentes, originan afectaciones p
or
contaminacin del aire por polvo y gases, creacin de vertederos de escombro
que generalmente son ubicados incorrectamente, convirtindose en basureros
y focos potenciales de contaminacin.
2. Alteraciones en el relieve por rellenos de excavaciones para facilitar el trabajo
de las cimentaciones.
3. Contaminacin del manto fritico por vertidos de combustibles, lubricantes
y
otros materiales de construccin.
4. Muerte de especies, plantas y animales que no pueden abandonar el
rea
antes de acciones de desbroce y movimiento de tierra.
5. Deterioro en la esttica del paisaje debido desbroces, trochas, construccione
s
sobre la duna, formacin de escombreras.
6. Aumento del furtivismo como amenaza las especies endmicas o en peligro d
e
extincin ya sean terrestre o areas.
Una vez mencionadas las afectaciones que se darn por la construccin
del
complejo se muestran las medidas de mitigacin que se aplicaran al sitio, p
ara
volver viable el proyecto y que este cuente con un rea de influencia que abarcar
a
un total de 45 km2 que corresponden al rea de distrito I del Municipi
o de
Managua.
El rea de influencia indirecta lo representa la ciudad de Managua, esto se
ha
determinado por el efecto que tendr el proyecto en la calidad ambie
ntal,
recreacin e imagen urbana de la ciudad.

73

Fig. 48 Proceso en el cual se observa que un proyecto a pesar de ser no aceptable, este gracias
a
las medidas de mitigacin reducir de manera drstica el impacto que puede presentar de acuerdo
al estudio realizado
Fuente: Propia

A continuacin las medidas de mitigacin que se llevaran a cabo en la ejecuci

n
del proyecto y posterior a su construccin para la conservacin ambiental de l
as
mismas.
1. Diversificar la seleccin propuesta de flora, para contrarrestar el proble
ma
ambiental existente con respecto a malos olores que se perciben en el conjunto
cultural.
Esta medida abarcar todo el sitio del proyecto, ya que las reas ver
des
diseadas se distribuyeron de forma estratgica bordeando cada una de l
as

instalaciones del edificio y reas de estar emplazado en el conjunto p

ara
mitigar los olores de forma estratgica.
2. Implementar materiales constructivos que disminuyan la temperatura interna de
los edificios, esto para enfrentar la alta exposicin solar que hay en el sitio.
3. Implementar diseos estructurales que permiten la flexibilidad necesaria par
a
reaccionar de una forma adecuada ante un sismo de magnitud considerabl
e,
por la exposicin a fallas que hay en el sitio.
Esta medida abarca al edificio diseado y propuesto para el conjunto de nuevo
campus de la UCA ya que se toma como prioridad pensar en la seguri
dad
estructural debido a los antecedentes ssmicos del sitio.
4. Desarrollar un diseo topogrfico que permita que los edificios estn a
una
altura de 1 metro y medio sobre el nivel actual del suelo para que no s
ean
afectados en la poca de invierno por las corrientes que se dirigen de la zon
a
sur del sitio de estudio.
74

Esta medida abarca cada uno de los emplazamientos que se disearon para el
edificio y sus dems ambientes, mediante desniveles estratgicos, y
su
respectiva altura, por lo cual se considera un metro y medio promedio
de
desnivel necesario.
5. Desarrollar la reutilizacin de aguas, para aprovechar de una forma positiva las
altas precipitaciones en el sitio, estas se reutilizaran para riego de
las
diferentes propuestas de flora que se observan en el diseo de propuesta
de
conjunto.
Esta medida abarca todo el conjunto, mediante una enotecnia que
ser
profundizada en el siguiente acpite El sistema de captacin de aguas
en
techos.

6. Minimizar el uso de energa elctrica por medio de diseos que permitan

la
ventilacin e iluminacin natural durante el da por medio de vitrale
s y
ventanales que permitan lograr este objetivo.
Esta medida abarca cada para la edificacin que se desarrollara, y
se
considera como un elemento especfico para lograr este objetivo de mitigacin,
como la enotecnia Micro persianas o Micro Sun.
7. Rehabilitar el uso de las vistas paisajsticas potenciales que presenta el si
tio
por medio de un diseo de esparcimiento al aire libre adecuado, como jardines,
senderos, e implementando actividades culturales y deportivas que promuevan
cada vez ms la utilizacin del mismo como un centro deportivo de alta calidad.
Esta medida abarca todo el sitio en donde se emplazara todo el proyecto,
ya
que mediante el diseo de reas verdes de forma dinmica, llamativa y acorde
con la temtica cultural se aporta al objetivo de que el usuario aproveche
al
mximo la visita al mismo.

conducir el agua recolectada

8. Sabiendo que la UCA promueve un programa el cual permite ambientes m

s
limpios y saludables se propone un ambiente libre de humo, por medio
de
propaganda en todo el sitio que haga conciencia acerca de no fumar, y
de
plantar rboles para un ambiente ms saludable.
Esta medida abarca todo el sitio del proyecto, y tiene un objetivo clarame
nte
ambientalista, para preservar el entorno que se desea lograr.

75
6.6.1. El sistema de captacin de agua de lluvia en techos.
Est compuesto de los siguientes elementos: a) captacin; b) recoleccin
y
conduccin; c) interceptor; y d) almacenamiento.

a) Captacin
La captacin est conformad
a
por el techo de la edificacin, el
mismo que debe tener la
superficie
y
pendiente
adecuadas para que facilite e
l
escurrimiento del agua de lluvia
hacia el sistema de recoleccin.
En el clculo
se debe
considerar
solamente
la
proyeccin horizontal del techo.
b) Recoleccin
y
Conduccin
Este componente es una parte
esencial de los SCAPT ya
Fig. 49: Imagen que muestra el proceso de captacin del
que
agua para su reso en el rea verde de un edificio o sitio.

por el techo directamente hasta

el tanque de almacenamiento.
Est conformado
por las
canaletas que van adosadas en los bordes ms bajos del techo, en donde el agu
a
tiende a acumularse antes de caer al suelo.
Fuente: Propia

El material de las canaletas debe ser liviano, resistente al agua y fcil de unir entr
e
s, a fin de reducir las fugas de agua.
Al efecto se puede emplear
materiales, como el bamb, madera,
metal o PVC.
6.6.2. Micro persianas micros
un
Estn formados por un doble
acristalamiento y una retcula de
persianas diminutas que impiden el
asoleamiento directo en el rango
deseado. Su diseo permite el pas Fig. 50: Las micro persianas tienen la funci
o
n
de los rayos solares de man principal de ser elementos de captacin de luz y
energa, respecta a ser un elemento alternativo
era
directa (o difusa) en ciertos ngulos bioclimtico para la propuesta de un dise
o
y
son
bloqueados
en
otros, arquitectnico.
permitindose nicamente el paso de Fuente: Propia
la radiacin reflejada.

76
El diseo y construccin de todos el micro componente se hace por medio
de
computadora dependiendo de la orientacin, disposicin, rangos de control solar y
deflexiones de la luz que se desean, y de las caractersticas particulares
del
proyecto arquitectnico. Los valores de aislamiento y transmisin son variable
s
dependiendo del diseo particular, sin embargo pueden obtenerse valores
de
conductividad k = 1.6 W/m2C.
6.6.3. Kapipane y kapilux12.
Kapipane es un material formado por u
na
estructura capilar de finos tubos dispuesto
s
en ngulo recto con respecto a la superfici
de la habitacin o rea en la que s
e del panel. El dimetro de los tubos

e
es

aproximadamente
de
3.5
mm.
Las
propiedades reflejantes de las paredes de los
tubos provocan una deflexin de la luz q
ue
incide en ellos de tal forma que la luz q
ue
Fig. 51: Tipos de paneles Kapipane los

pasa a travs de los paneles se conviert

e en

cuales permiten una iluminacin perfecta

en el interior de un edificio en particular.

Fuente: Propia

VIII.

luz difusa que entra a grandes profundidade

implemente.

CONCLUSION DE DIAGNOSTICO

Gracias al estudio del Sitio, se permiti corroborar la informacin que es necesaria

saber para el estudio de potencialidades y limitantes de un sitio en particular, a
s
mismo aspectos socio econmicos, infraestructura y dems elementos urbanos
,
que conforman el entorno que le corresponde al sitio en s de acuerdo
a su
localizacin.

Es as que mediante las bases tericas y metodolgicas identificadas,

se
determinaron las potencialidades y limitantes que presenta el sitio del proyect
o,
con el fin de tomarlo como base para la elaboracin de una prop
uestas
arquitectnica as como ambiental, la cual permita contrarrestar cualquier impacto
encontrado en el sitio de estudio.
La Identificacin del nivel de riesgo presente en el sitio, vulnerabilidade
s y
amenazas a travs de diversas metodologas de anlisis de riesgo, como
el
software SIGER, desarrolladas en el estudio ambiental, permite entender y aplicar
medidas de mitigacin especficas para las necesidades presentes en el sitio.
En el caso del desarrollo de las polticas ambientales, se permite que acorde co
n
las medidas de mitigacin ambientales propuestas, reconozcan determinar a lo
s
principales involucrados en un proceso de gestin ambiental que dentro del marco
77
legal y la lgica ambiental expuesta, posibiliten las acciones directas al sitio
de
estudio.
As mismo se realizaron de manera concluyente los fundamentos tcnicos
y
econmicos del anteproyecto para estructurar de forma grfica y documental
la
presentacin del mismo, as como el desarrollo del anlisis de sitio, ento
rno
urbano y elementos que forman parte principal para el desarrollo del anteproyecto
de polideportivo de la universidad centroamericana.

IX.

CRITERIOS DE DISEO

Para los criterios de diseo del proyecto se ha decido desarrollar una propuesta en
base a tres puntos que son muy importantes, estos son:
El deporte, que en su particular, genere elementos que desarrollen un ambien
te
deportivo, as como un ambiente competitivo, en donde su forma y concepto s
ea
adaptado a la edificacin.

La recreacin, que viene siendo parte fundamental para la actividad fsica, a

la
cual se est diseando, en ella se destaque la recreacin sana en espa
cios
amplios con un confort propio para una instalacin deportiva.
La Salud, ya que el objetivo principal de un conjunto deportivo es que este permit
a
reducir el ocio de las personas y aumente la actividad fsica para poseer una mejo
r
calidad de vida, estado fsico y una mente sana con cuerpo sano.
Dentro del diseo tambin se requieren, a parte de otros elementos, aspect
os
tcnicos importantes como son: la ventilacin, iluminacin interna, ambient
es
amigables con el medio ambiente, en el cual se pueda interactuar con el entorn
o
inmediato al sitio, as como el espacio construido, y espacios de am
plias
circulacin que permitan un mejor flujo dentro y fuera del polideportivo.
El aprovechamiento del entorno inmediato como es su radio de influencia en
el
sitio, permita que este aproveche las vistas paisajsticas de la zona adaptando
el
conjunto de acuerdo a la orientacin de espacios abiertos y amigables al me
dio
ambiente, vista que se puedan explotar al mximo como la vista norte del hospital
militar y laguna de Tiscapa, as como el edificio nuevo de la universidad
de
ingeniera UNI al este del sitio.
El diseo partir de acuerdo a las normativas aplicadas de las instalacio
nes
deportivas actuales, en donde se obtenga un diseo moderno ampliado a
la
arquitectura actual en donde se jueguen con elementos curvos, as c
omo
cerramientos de vidrio que permitan ampliar una visin del entorno y su interior.

78
Adems, se elaboraran ciertas intervenciones urbansticas que integren
el
proyecto al paisaje urbano de la zona, esto con el fin de potencializar al mximo e
l

recorrido turstico del Distrito y zona universitaria en s, mediante recorridos q

ue
alberguen espacios entretenidos de descanso y circulacin. Es as como
se
pretende realizar una integracin entre el gran espacio pblico abierto como es la
calle principal, con los espacios pblicos del complejo deportivo, mediante vas de
circulacin vehicular, y sendas peatonales, reas verdes y edificacio
nes
construidas.
9.1 CONCEPTUALIZACION TEORICA
9.1.1 Color y Forma
El contorno y el color del edifico tiene mucha incidencia en la recuperacin fsi
ca
de los deportistas, as como las personas que lo visiten, ya que se reflej
a el
elemento principal de lo que es una instalacin deportiva en donde exista
un
amplio confort entre sus visitantes.
A partir de los elementos que se mencionan
con anterioridad, se defini que la forma del
edificio principal debera ser eficiente
y
original porque de este modo se retomara la
conceptualizacin dinmica del deporte
Fig. 52: La propuesta cromtica para el entre sus diferentes disciplinas deporti
vas,
polideportivo esto permite que tenga la as como ret la forma curva que
omar
funcin principal de ser un medio de representa la circunferencia de un b
aln,
recuperacin fsica a los deportistas
siendo este el elemento clave para
la
Fuente: Propia
prctica de algunos deportes.
9.1.2 Identidad de la obra:
La Universidad Centroamrica dentro de s
us
lineamientos
institucionales,
se
ha
caracterizado por ser una institucin
que
desarrolla mucho el espacio verde,
la
recreacin y el deporte, el cual permita
un
ambiente saludable para sus estudiantes
y

personas que le visitan, as mis

mo espacios
libre de humo en donde la
personas
encuentren un espacio saluda
ble para la
recreacin sana.
Es por esto que en la bsq
ueda de esa
identidad, se opt por
reflejar
en
el

polideportivo la esencia que caracteriza a

la
UCA, inspirado en un ambiente saludable, l
os
cuales son elemento de gran valor para
la
actividad fsica, educativa y deportiva. Es p
or
79
Fig.

53:

Uno

de

los

puntos

ms
importantes y que destacan a l
a
universidad
Centroamrica
son
sus
reas al aire libre que permite una
buena interaccin con la naturaleza y
sus estudiantes.
Fuente: Propia

eso que el proyecto retomara ciertos elementos en su conjunto que per

mita
desarrollar esos espacios para la recreacin sana de sus estudiantes.
9.1.3 Concepto Generador
Una edificacin antes de desarrollar su funcin principales as como su diseo, se
requiere que esta cuente con una inspiracin que se retome a la hora de elabora
r
dicha propuesta, en los cuales se combine la naturaleza, el ambiente, las formas,
los animales, objetos, para dar forma a una conceptualizacin geometrizada
en
general.

Fig. 54: Las imgenes muestran el proceso de concepcin del concepto generador de acuerdo a l
a
forma inicial como es el baln y luego retomar el contorno de esta para tener el concepto
Fuente: Propia

ta

El

complejo

Polideportivo

Juan

Bautis

Arren, tiene como elemento conceptual l

a
forma del baln en su semi-contorno, ya que
el baln es un elemento que forma pa
rte
fundamental
para
ciertas
disciplinas
deportivas que se practican en la instituci
n
educativa.
Por eso se cree conveniente que el
concepto tanto en planta como en elevacin
sea la circunferencia del baln, que a
su
vez,
ya
siendo
planteado
arquitectnicamente, genera un estilo mu
y
Fig. 55: La geometrizacion de una esf

moderno comparado a las actuales

instalaciones deportivas de estos tiempos.

era,
Es a partir de esta forma, que el dise
como es la forma de un baln es
o
un
generara una circulacin bastante amplia de
elemento importante a la hora
acuerdo al entorno que se tiene en donde la
de
desarrollar la propuesta de diseo pu forma en si se caracterice en espacios de
es
circulacin internos amplios y directos.
elementos bsicos hacen que este s
ea
complejo a su forma
Fuente: Propia

80

9.2 PREFIGURACION DEL PROYECTO

Para este proyecto se hace indicar una serie de soluciones urbansticas con el fin
de contribuir al confort tanto de los habitantes cercanos al sitio como de
los
estudiantes que hacen uso de las instalaciones universitarias cercanas a
l,
tratando de crear soluciones que contribuyan a la creacin de dinmicas urbanas
distintas a las que se dan actualmente; mediante recorridos ms atractivos en
el
nuevo conjunto que desarrolla la Universidad Centroamericana.
Se

propone

la

colocacin

de
mobiliario
urbano,
como
luminarias, bancas, basureros,
etc. en todo el conjunto
del

polideportivo
para
desarrollar
espacios ms abiertos para el
estar y confort de las personas.
Es necesario disponer de una
banca cada 50 mts de acera o
calle peatonal.

CAUCE LATERAL

CAUCE INTERNO
DEL SITIO

CAUCE LATERAL

NUEVA ORIENTACION
DEL CAUCE

Uno de los elementos a tratar en

el sitio de estudio, es el desvi
del cauce natural hacia la zona
oeste del sitio, ya que dich
o
cause invade parte del conjunto
donde se desarrolla el
polideportivo y reas verdes, el
tratamiento es para tratar de dar
una ruta ms adecuada e
n
donde rodee el sitio del proyecto,
de manera que tenga salida al
cauce alterno a la calle d
e
acceso norte que hay en la zona.
As tambin desarrollar
diferentes accesos vehiculares
que permitan un flujo ms directo
al conjunto deportivo en donde
se proyectan diferentes
estacionamientos
que se
relacionen con el rea en si del
polideportivo
as
como
una
circulacin ms amplia desde los
diferentes puntos de accesos.

Fig. 56: Imagen que muestra el tratamiento que se le

El proyecto se integrara al m

edio
hace al sitio para el desvi del cauce y que este no
altere el proyecto en el sitio.
Fuente: Propia

81

de especies vegetales caractersticas del sector y del rea tropical s

eca,
seleccionando especies vegetales segn su follaje, distintas tonalidades de verdes
y floracin, obteniendo as varios tipos de texturas y colores, lo que cr
eara
espacios ms saludables, dinmicos y coloridos
quea permitan
existente
partir de embellecer
la reunin
el
paisaje urbano del sitio en s.

9.2.1 Conjunto del proyecto

Luego de desarrollar el aspecto de Prefiguracin del proyecto, se es necesario
esta vez desarrollar el aspecto del conjunto arquitectnico y sus elementos que lo
componen en su particular.
ACCESO PRINCIPAL PEATONAL

EDIFICACIONES Y
AREAS DEPORTIVAS
AREAS VERDES PARA
EL EXPARCIMIENTO Y
RECREACION CON EL
MEDIO ASI COMO
INCORPORACION DE
INCORPORACION DEL
ESPACIO VEHICULAR
INTERNO CON LAS
CALLES PRINCIPALES

ESPACIOS DE
CIRCULACION PEATONAL
DENTRO DEL SITIO

Fig. 57: Presentacin del Conjunto del proyecto en donde se destacan elementos de prefiguraci
n
de la obra as como elementos destacables de este.
Fuente: Propia

El terreno que se encuentra localizado en lo que corresponde al Distrito 1

de
Managua, se considera una zona bastante amplia y visitada debido al tipo
de
equipamiento circundante que hay, tal es el caso de las Universidades y termina
l
de buses cercana, lo que lo hace muy accesible debido a las vas cercanas que s
e
encuentran cerca del sitio como son la pista universitaria y la pista Juan Pablo I
I,
arteria principal del municipio de Managua.
Para la conceptualizacin del conjunto se tena que adaptar a las edificaciones ya
existentes y circundantes, se opt por una organizacin agrupada, que
se
82

apropiara a la topografa del sitio (pendiente del 3%) y as crear varios niveles qu
e
darn dinamismo y movimiento a la obra.
El conjunto contara con 3 edificaciones principales: un edificio principal
que
albergara la cancha multiuso con sus respectivas graderas, una sala
especializada para actividades de karate, taekwondo, tenis de mesa, lucha
y
boxeo combinada con su gradera y otra estructura para la disciplina de natacin.
9.2.2

Zonificacin:

ZONA RECREATIVA
ZONA RECREATIVA

ZONA DE
ESTACIONAMIENTOS
ZONA DE DEPORTIVA

ZONA DE
ESTACIONAMIENTOS

ZONA
RECREATIVA

ZONA DE
ESTACIONAMIENTOS

ZONA RECREATIVA

Fig. 58: Plano de Conjunto Zonificado en donde se destacan las diferentes zonas del compl
ejo
polideportivo.
Fuente: Propia

Zona de Esparcimiento y Accesibilidad: Esta zona consta de las reas

de
recreacin como son las reas verdes y las sendas que corresponden
a la
circulacin al entorno del conjunto, es la zona que colabora principalmente con la
accesibilidad a la zona deportiva y de estancia del polideportivo.

83
Zona Deportiva: Esta zona corresponde al rea de las canchas deportivas
o
reas de piscinas, se destaca por contener la mayor atraccin del polideportiv
o,
est compuesta por graderas y espacios de circulacin interna tanto para
los
espectadores como para los propios jugadores, posee tambin ambientes
de
servicio y ejercitacin.
Zona de Estacionamiento y Circulacin Vehicular: Tiene la funcin de ser el
elemento enlace entre los accesos principales (vas de circulacin principales) con
el polideportivo, es la parte en que se desarrolla el estacionamiento para
las
diferentes personas que visitan el centro en vehculos propios, as mismo tiene la
funcin de ser el elemento de recepcin previo al rea de esparcimient
o y
accesibilidad al edificio polideportivo.
9.2.3

Accesibilidad:
ACCESO PEATONAL

ACCESO VEHICULAR
NORTE

ACCESO VEHICULAR
SUR

ACCESO VEHICULAR
NORTE

Fig. 59: Plano de Conjunto de accesibilidad al conjunto arquitectnico de polideportivo ta

nto
peatonal como vehicular
Fuente: Propia

84
Los accesos vehiculares principales sern tres: desde la parte norte del conjunto,
siguiendo la calle que sirve como acceso a la Villa Tiscapa, ser una de
las
circulaciones principales que conduzca al primer acceso que sera el
estacionamiento norte del edificio polideportivo, as mismo en la zona noroeste se
encuentra el segundo estacionamiento que sirve como medio de acceso a l
as
salas especializadas y rea de piscinas, y el tercer acceso vehicular que estar
a
en la parte interna ya del conjunto corresponde al estacionamiento sur del edificio
polideportivo.
El visitante que se transporte de manera peatonal tendr la facilidad de acceder de
igual manera por los puntos antes mencionados, as como por la zona est
e y
acceso principal que se ubica enfrente de la pista universitaria.
Tambin tendremos un acceso peatonal y vehicular, en direccin oeste
del
conjunto, dirigido al visitante que requiera especficamente el uso de las re
as
comerciales y de entretenimiento.
9.3 EDIFICACIONES:
9.3.1

Edificio Principal-Gran pabelln:

Este edificio alberga los ambientes principales del Polideportivo. Se dispone como
una estructura que dar las pautas principales al concepto generador del edifici
o
polideportivo.
Es as que el edificio principal tendr una orientacin de este a
oeste
aprovechando los vientos que vienen del noreste a suroeste. La solucin es
un
edificio rectangular en su interior, con dos plantas, en donde se desarrollaran l
as
graderas y el campo de juego, as tambin los vestidores y zonas de servicios.

Con respecto al cerramiento exterior y principal del edificio se presentara

un
cerramiento de vidrio, destacando elementos curvos en las esquinas, para retomar
un poco el concepto generador del edificio, en donde el centro ser el eleme
nto
principal para las diferentes disciplinas deportivas, as mismo este funcionara para
dividir los ambientes de accesibilidad para los espectadores y lo que es la cancha
deportiva.
Su techo estar conformado por una estructura curva con cerchas que permitirn
darle en la elevacin una forma correspondiente al concepto generador, as mismo
presenta una estructura de recubrimiento de policarbonato lo cual generara
en
algunos espacios iluminacin interna por la traslucidez de este material.
El polideportivo constara con una gradera para 2,000 espectadores, los cual
es
tendrn el confort necesario para poder ver las diferentes competencias deportivas
que se desarrollaran en esta instalacin.

85
En cuanto a la rea de acceso principal o circulacin previa antes de ingresar a la
s
graderas, se cuenta con diferentes reas de servicios para los aficionados com
o
son bar-comedor, en el cual se ofrecen diferentes comidas, as como bebidas, un
pequeo saln de la fama en donde se expondrn los trofeos y o gal
eras
fotogrficas histricas del deporte Universitario, sus respectivas bateras sanitarias
para los espectadores y cuartos de servicio de limpieza.
La funcin principal de este espacio es que los aficionados puedan circular
de
manera interna en el edificio, bordeando el rea de gradera y el campo de juego
,
as mismo el inters de desarrollar un muro cortina de vidrio como cerramiento de
sus paredes principales, es que la parte de afuera como la parte de adentro
se
pueda observar la circulacin de las personas y dems elementos caractersticos
de un polideportivo.
Lo que corresponde al campo de juego o cancha, esta cuenta con una dimensi
n
de 20 x 40 m (800 m2) en el cual se practicaran diferentes disciplinas deportiva
s

como son el futbol sala, voleibol, baloncesto, bdminton, y balonmano,

por
consiguiente la cancha presenta este tipo de dimensiones amplias debido a q
ue
en su interior cuenta con 5 tipos de dimensiones para que se puedan practicar lo
s
diferentes deportes al cual se es diseado.

EDIFICIO PRINCIPAL (GRAN PABELLON)

Zona

Ambientes

Sub-Ambiente

Largo

Area de Ambiente m2

Area Total

Repeticion de
ambientes

Usuarios
Eventual

Permanente

Descripcion

Taquila

18

108

217

Dichos ambientes estara

distribuidos antes de acced
edificio principal

Acceso y Control

48

12

40

12

Aqu es donde se recibe e

2
4
2
7

7
3
3
7

14
12
6
42

28
48
24
84

2
4
4
2

1
2
20

Salon de la Fama y
Cuarto de Trofeos

91

91

16

Cuarto de Limpieza

18

108

5
5

7
7

35
35

70
70

2
2

5
7

21

168

217

Graderia Norte

14

280

280

240

Graderia Sur
Graderia Este
Graderia Oeste

14
14
14

7
7
7

280
560
560

280
560
560

1
1
1

240
480
340

698

1396

200

Publica

Almacen comedor
Cocina
Despacho
Area de Mesas

Bar-Comedor

Privada

Ancho

Servicios Sanitarios

Damas
Caballeros

Vestibulo de Acceso a
Graderias
Publica
Graderias

Area de Circulacion

1
2

Area en el que se expon

diferente trofeos y gale
fotograficas de la Universi

Vestibulos que funcionan c

elementos de salida y entrad
graderias

10

Tabla 5: Cuadro de rea edificio principal en donde se destacan sus ambientes, as como sub-ambientes capacidad de personas y
dimensiones

Fig. 61: Otra vista del edificio del gran pabelln esta vez en la parte de la fachada principal del
polideportivo.

86

CUADRO DE AREAS EDIFICIO DE GRAN PABELLON.

Fuente: Propia

87

DIAGRAMA DE RELACIONES GRAN P

BAR-COMEDOR
ABELLON

SIMBOLOGIA
RELACION INDIRE
CTA

GRAD
ERIAS
ACCESO PRINCIPAL
PEATONAL

VESTIBULO GRADERIA

RECTA

RELACION DI

S
AREA DE CIRCULACION

ACCESO VEHICULAR

SERVICIOS SANITAR

TAQUILLAS

IOS

ESTACIONAMIENTO

ACCESO Y CONTROL

SALON DE LA FAMA
Y
CUARTO DE TROFEO
S

Fig. 63: Diagrama de Flujo del edificio principal (Gran Pabelln) en donde se puede observar el fl
ujo existente con cada uno de sus ambientes.

Fuente: Propia

EDIFICIO PRINCIPAL (GRAN PABELLON) AREA AUXILIARES DEPORTISTA

7
Tabla

Zona

Ambientes

Sub-Ambiente

Privada

Area Auxiliares
deportistas

20

40

800

800

15

Recepcion Vestuario

20

40

25

Vestibulo de Acceso
Loby

21

63

126

25

Loby
Vestuario
Oficina de Entrenador

4
7
3

11
5
4

44
35
12

88
70
24

2
2
2

15
7
3

Sala de Atencion
Medica

12

24

Sala de Masajes
S.Sanitarios
Duchas
Vestibulo a Vestuarios

3
4
3
3

3
6
6
14

9
24
18
42

18
48
36
84

2
2
2
2

1
7
8
15

15

30

4
2
7

4
8
11

16
16
77

32
16
154

2
1
2

Bodega
Vestuario Arbitros
Almacen deportivo
Sala de Prensa

AREA DE CIRCULAC ALMACEN BAR-COMEDOR

ION

BAR-COMEDOR

Area Total

Usuarios

Largo

Campo de Juego

Area de Ambiente m2

Repeticion de
ambientes

Ancho

Eventual

3
3
20

COCINA

AREA DE MESAS
HO

DESPAC

Fig. 62: Diagrama de Flujo del Ambiente Bar-Comedor, en donde

se destacan los sub-ambientes de este y
sus relaciones con los dems.
Fuente: Propia

88

CUADRO DE AREAS EDIFICIO GRAN PABELLON - AREAS

AUXILIARES

Descripcion

Permane

DICA
sus sub-ambientes capacidades Mde
personas y dimensiones

SALA DE MASAJES

Fuente: Propia

Tabla 6: Cuadro de rea edificio principal esta vez en las reas auxiliares para los deportistas, en donde se destacan sus ambientes,
as como

89

DIAGRAMA DE RELACIONES AREAS AUXILIARES

SIMBOLOGIA
RELACION INDIRE
CTA

RECEPCION VESTUARIOS

ACCESO PRINCIPAL

RELACION DIREC
TA

VESTIBULO DE ACCESO VESTUARIO ARBITROS

ALMACEN DEPORTIVO

LOBY

VESTIBULO A
VESTUARIOS

SALA DE PRENSA

BODEGA

S.SANITARIOS

CAMPO DE JUEGO

DUCHAS

SALA DE ATENCIO
N
EDIFICIO PRINCIPAL (GRAN PABELLON) SEGUNDA PLANTA

Zona

Ambientes

Sub-Ambiente

Area de Autoridades

Privada

Area de Prensa

S.Sanitarios

2
1

7
4

14
4

14
4

1
1

Graderio de Autoridades

18

18

Sala de Autoridades

20

20

Escalera 1
Escalera 2
Graderio de Prensa
Sala de
Comunicaciones
Sala de Instalaciones
Damas
Caballeros

2
1
3

7
4
6

14
4
18

14
4
18

1
1
1

8
8
8

20

20

6
3
3

3
4
4

18
12
12

18
12
12

1
1
1

1
3
3

40

40

20

21

63

63

16

Recepcion
Polideportivo
Vestibulo de Acceso

Area Total

Usuarios

Largo

Escalera 1
Escalera 2

Area de Ambiente m2

Repeticion de
ambientes

Ancho

Eventual
8
8

VESTIBULO DE SAL
VESTUARIO

IDA
CAMPO DE JUEGO
OFICINA DEL
ENTRENADOR

Fig. 64: Diagrama de Flujo de las reas auxiliares para los deportistas, en ella se destaca
las relaciones directas que existen as como los
elementos principales que hacen propio de esta rea.
Fuente: Propia

90

CUADRO DE AREAS EDIFICIO GRAN PABELLONSEGUNDA PLANTA

Descripcio

Perma

con sus debidas capacidades de personas y dimensionamientos

Fuente: Propia

La segunda planta del edificio consta de los ambientes de Gradera

para Autoridades y la Gradera de Prensa con el fin
de que se desarrolle un ambiente privado para este tipo de personas
que visita una tipologa como esta, as como reas
capacitadas para el buen funcionamiento de los equipos de ilumi
nacin y ventilacin a la hora de una competencia
deportivo tal es el caso de un rea de instalaciones y cuarto de com
unicaciones.
Zona
se considera
yadestacan
que sus ambientes, as como sus su
Tabla 8: Cuadro de rea edificio principal
esta vezEsta
desde
la Segunda
planta, enPrivada
donde se
no posee relacin directa o indirecta con la zona publica del Poli
b-ambientes
deportivo, as mismo dicha planta se repite para los
dems edificios ya que todos tienen la misma funcin en cuanto a Pre
nsa y Autoridades.

91

DIAGRAMA DE RELACIONES EDIFICIO GRAN PABELLON-SEGUNDA

PLANTA
ACCESO PRINCI
PAL

RECEPCION
POLIDEPORTIVO

SIMBOLOGIA
RELACION INDIRE
CTA
RELACION DIRE

VESTIBULO DE ACCESO

ESCALERA 1 PRENSA

CTA

ESCALERA 2 - PREN
SA

SALA DE INSTALACION
GRADERIA DE

ES

PRENSA

ESCALERA 1
AUTORIDADES

ESCALERA 2
AUTORIDADES

SALA DE
COMUNICACIONES

SALA DE AUTORIDADES

GRADERIA DE

AUTO

RIDADES

CUADRO DEL AREA ADMINISTRATIVA

DEL POLIDEPORTIVO
AREA ADMINISTRATIVA - SEGUNDA PLANTA
Zona

Ambientes

Largo

Oficina de Administracion

16

16

Oficina de Recursos Humanos

12

12

Cuarto de Limpieza
Bodega de boleteria

3
3
2.5
2

4
4
4
4

12
12
10
8

12
12
10
8

1
1
1
1

Privada

Secretaria

16

16

16

16

5
3

4
53

20
159

20
159

1
1

7
7

Escalera Norte

14

14

Escalera Sur

14

14

Damas
Caballeros

Oficina de Contabilidad y
boleteria
Sala de Reuniones
Pasilo de Circulacion

Area de Ambiente m2

Area Total

Repeticion de
ambientes

Ancho

Servicios Sanitarios

Sub-Ambiente

Eventual
1

3
3
2
2

Fig. 65: Diagrama de Relaciones de la Segunda Planta del Gran pabelln, en

ella se destaca las
relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen propio
de esta rea.
Fuente: Propia

92

Descripc

Usuarios
Perm

como sus sub-ambientes y sus debidas capacidades de personas y

dimensionamientos
Fuente: Propia

93

DIAGRAMA DE RELACIONES AREA ADMINISTRATIVA

Tabla 9: Cuadro de rea edificio del rea administrativa dicha zona se encuentra en la segunda planta,
en donde se destacan sus am
SIMBOLOGIA
ACCESO PRINCIPA
bientes, as
RELACION INDIRE

CTA
CTA

RELACION DIRE

RECEPCION
POLIDEPORTIVO

SALA DE REUNIONES ESCALERA NORTE

O
F
I
C
I
N
A
D
E

R
E
C
U
E
R
S
O
S
H
U
M
A
N
O
S
OFICINA
ADMINISTRATIVA

PASILLO DE
CIRCU S.SANITARIOS
LACIO
N

CUARTO DE LIMPIEZ
CONTABILIDAD Y
A
BOLE ESCALERA SUR
TERI
A
SECRETARIAS
BODEGA DE BOLETERIA
Fig. 66: Diagrama de Relaciones Oficinas Administrativas en lo que respecta a
la segunda nivel del edificio, en
ella se destaca las relaciones directas que existen as como los elementos principa
les que hacen propio de esta
rea en el polideportivo
Fuente: Propia

94

9.3.1.1

Principios Ordenadores Gran Pabelln

SIMETRIA

RITMO

PAUTA
RITMO

RITMO

SIMETRIA

Fig. 67: Planta arquitectnica del G

ran pabelln
del Polideportivo
Fig. 68 Elevacin del Edificio de Gran Pabelln
Fuente: Propia
Fuente: Propia

JERARQUIA

Jerarqua: La jerarqua se identifi

ca en el techo curvo
que presenta la estructura en s
, ya que dicha forma
contrasta con las lneas rectas
de las formas internas
presentadas en el edificio Ver Fig. 6
4.
Ritmo: El ritmo se da ms en la par
te de la estructura del
techo, as como en el muro cortina
que se presenta en el
contorno del edificio, el juego de los
ventanales as como
Pauta: En el edificio se identifica la formas curvas que genera este permite
darle movilidad
pauta en su
a sus elevaciones. Ver Fig. 64
volumen cntrico cuadrado, que organi
za los dems
elementos internos del edificio, as como las
circulaciones que existen en su interior. Ver Fig. 65
Eje: La configuracin de la planta es simtrica, ya que dicha tipologa considera
que esta sea de una u otra manera
igual en todos sus lados esto se debe a que las graderas debido a su funcin
generan que el campo de juego sea el
rea central y principal y lo que est a su alrededor sea el complemento necesari
o de esta. Ver Fig. 65
95

9.3.2

Edificio de Salas Especializadas:

Este edificio alberga en su interior pequeos ambientes de gradera, campo

de
juego y lo que corresponde a los vestidores, las salas especializadas son re
as
complementarias a un polideportivo o gran pabelln, en dichas salas se practican
diferentes disciplinas deportivas que requieren de un espacio ms pequeo, tal es
el caso de los deportes de combate y de agilidad.
Su orientacin estar dado de este a oeste retomando el mismo concepto debido
a la corriente de aire que se proyecta en la zona del noreste a suroeste. De igu
al
manera que el gran pabelln, este presenta un elemento rectangular que conforma
las graderas de estas salas as como el contorno del rea deportiva.
Tambin corresponde tener un cerramiento en sus paredes principales de vidri
o
en el cual se le permita a este, tener las mismas funciones que el edificio principa
l
y gran pabelln por ser un elemento complementario a la edificacin.
La zona especializada constara con una gradera para 300 a 500 personas, con un
rea de circulacin complementaria, costara con un rea de boletera,
barcomedor y bateras sanitarias as como sus cuartos de limpieza.
Debido a que este edificio es parte complementaria al edificio principal, la zo
na
especializada constara con un campo con dimensiones de 26 x 15 m (390 m2) e
n
el cual se practicaran las disciplinas deportivas de karate, taekwondo, tenis
de
mesa, lucha y boxeo, disciplinas que en su mayora son practicadas por
sus
estudiantes as como nuevas disciplinas que se pueden desarrollar dentro de
la
universidad.

Fig. 69 : Vista de lo que es el edificio de salas especializadas en donde se pueden observar que al
igual que el edificio de gran pabelln poseen el mismo concepto pero en dimensiones diferentes.
Esta vista es de la fachada oeste del edificio.

EDIFICIO DE SALAS ESPECIALIZADAS

Zona

Ambientes
Taquil a

Publica
Privada

Sub-Ambiente

Acceso y Control
Cuarto de Limpieza
Servicios Sanitarios

Damas
Caballeros

Vestibulo de Acceso a
Graderias
Publica
Graderias

Graderia Norte
Graderia Sur
Graderia Este
Graderia Oeste

Area de Circulacion

Ancho

Largo

Area de Ambiente m2

Area Total

15

60

2
3
5
5

2
3
7
7

4
9
35
35

6
6
6
6

20
20
32
32

Repeticion de
ambientes

Usuarios
Eventual

Permanente

217

24
18
70
70

6
2
2
2

40
2
5
7

6
1

21

84

217

120
120
192
192
200

120
120
192
192
400

1
1
1
1
2

120
120
68
192
120

Descripcion
Dichos ambientes estaran distribuidos antes
de acceder al edificio principal
Aqu es donde se recibe el boleto

Vestibulos que funcionan como elementos de

salida y entrada a las graderias

10

Tabla 10: Cuadro de rea edificio de Salas Especializadas, en donde

96 se destacan sus ambientes, as como sus sub-ambientes con
sus debidas

CUADRO DE AREAS EDIFICIO DE SALAS ESPECIALIZADAS

capacidades de personas y dimensionamientos
Fuente: Propia

97

DIAGRAMA DE RELACIONES SALAS ESPECIALIZADAS

ACCESO PRI
NCIPAL

SIMBOLOGIA
CTA

RELACION INDIRECTA

RELACION DIRE

GRA
DER
IAS

ACCESO PEATONAL

V
E
S
T
I
B
U
L
O
G
R
A
D
E
R
I
A
S

ACCESO VEHICULAR

TAQUILLAS

ION

AREA DE CIRCULAC SERVICIOS SANITARI

OS

ESTACIONAMIENTO
ACCESO Y CONTROL

Fig. 70: Diagrama de Relaciones de las Salas Especializadas, en ella se destaca las relacion
es directas que existen as como los elementos

EDIFICIO SALAS ESPECIALIZADAS - AREA AUXILIARES DEPORTISTA

Zona

Ambientes

Privada

Area Auxiliares
deportistas

Area Total

Usuarios
Eventual
Perman
15
25

Ancho

Largo

Recepcion Vestuario

20
5

32
4

640
20

640
40

Vestibulo de Acceso Loby

21

63

126

25

Loby
Vestuario
Oficina de Entrenador
Sala de Atencion Medica
Sala de Masajes
S.Sanitarios
Duchas
Vestibulo a Vestuarios
Bodega
Sala de Musculacion
Sala de Calentamiento
Vestuario Arbitros
Almacen deportivo

4
7
3
3
3
4
3
3
3
6
6
4
2

11
5
4
4
3
6
6
14
5
10
10
4
8

44
35
12
12
9
24
18
42
15
60
60
16
16

88
70
24
24
18
48
36
84
30
120
120
32
16

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1

15
7
3
1
1
7
8
15

Campo de Juego

Area de Ambiente m2

Repeticion de
ambientes
1
2

Sub-Ambiente

20
20
3
3

principales que hacen propio de esta rea.

Fuente: Propia

98

CUADRO DE AREAS AUXILIARES PARA SALA ESPECIALI

ZADAS

Desc

ambientes, as como sus sub-ambientes y sus debidas capacidades de personas y

dimensionamientos
Fuente: Propia

99

DIAGRAMA DE RELACIONES AREAS AUXILIARES PARA SALAS ESP

ECIALIZADAS
S

IMBOLOGIA

ELACION INDIRECTA

RECEPCION VESTUARIOS

ACCESO PRINCIPAL

RELACION DIREC
TA

VESTIBULO DE ACCESO VESTUARIO ARBITROS

ALMACEN DEPORTIVO

Tabla 11: Cuadro de rea edificio de Salas Especializadas en lo que respecta a las reas auxiliares de los deportistas, en donde se d
estacan sus

LOBY

VESTIBULO A
VESTUARIOS

SALA DE MUSCULACI SALA DE CALENTAMIENTO

ON
SALA DE ATENCION
MDICA
A DE MASAJES

CAMPO DE JUEGO

SAL

VESTIBULO DE SAL
S.SANITARIOS

VESTUARIO

IDA
CAMPO DE JUEGO
OFICINA DEL

DUCHAS

ENTRENADOR

Fig. 71: Diagrama de Relaciones de sala especializada en lo que respecta a las reas au
xiliares de los deportistas, en ella se destaca las
relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen propio de esta rea
en el polideportivo
Fuente: Propia

EDIFICIO AREA ESPECIALIZADAS - SEGUNDA PLANTA

Zona

Ambientes

Area de Autoridades
Privada
Area de Prensa

Sub-Ambiente
Escalera 1
Escalera 2
Graderio de Autoridades
Sala de Autoridades
Escalera 1
Escalera 2
Graderio de Prensa
Sala de Comunicaciones
Sala de Instalaciones

Ancho

Largo

2
1
3
4
2
1
3
4
6

7
4
6
5
7
4
6
5
3

Area de Ambiente m2

Area Total

14
4
18
20
14
4
18
20
18

14
4
18
20
14
4
18
20
18

Repeticion de
ambientes
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Usuarios
Eventual
8
8
8
6
8
8
8
4
1

Permane

100
Tabla 12: Cuadro de rea edificio de Salas Especializadas en su segunda planta en lo que respecta a las reas auxiliares de los de
portistas, en

CUADRO DE AREAS EDIFICIO DE SALA ESPECIALIZADAS

SEGUNDA PLANTA.

Desc

donde se destacan sus ambientes, as como sus sub-ambientes y sus debidas

capacidades de personas y dimensionamientos
Fuente: Propia

101

DIAGRAMA DE RELACIONES SALAS ESPECIALIZADAS SEGUNDA P

LANTA.
SIMBOLOGIA

RECEPCION
POLIDEPORTIVO

ACCESO PRINCI
PAL

RELACION INDIRE
CTA
RELACION DIRE
CTA

VESTIBULO DE ACCESO

ESCALERA 1 - SALA DE INSTALACION

PRENSA

ES

ESCALERA 1
AUTORIDADES

ESCALERA 2
AUTORIDADES
ESCALERA 2 PRENSA

SALA DE
COMUNICACIONES

SALA DE AUTORIDADES

GRADERIA DE
GRADERIA DE
PRENSA
RIDADES

AUTO

Fig. 72: Diagrama de Relaciones de sala especializada en lo que respecta a su seg

unda planta, en ella se destaca las
relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen propio d
e esta rea en el polideportivo
Fuente: Propia

102

9.3.2.1

Principios Ordenadores Salas Especializada

RITM
O
RITMO
RITMO
JER
ARQUIA

ASIMETRICO

PAUTA

PAUTA
specializadas

Fig. 73 Elevacin del Edificio de Salas E

Jerarqua: La jerarqua se identifica en el techo

curvo que presenta la
estructura en s debido a que los elementos que tiene
Fig. 74: Planta arquitectnica de
n la funcin principal de
Salas
soportar la estructura de techo reflejan que el techo
Especializadas
es ms superior a sus
cerramientos Ver Fig. 70.
Fuente: Propia
Ritmo: Posee ritmo al igual que la e
structura del gran
Eje: La configuracin de la planta par pabelln ya que resalta los elementos
a el caso de las
o los juegos del
salas especializas es asimtrica, ya q
techo debido a su forma. Ver Fig. 70
ue aunque en la
elevacin se observara que esta ti Pauta: El edificio de salas especializada
ene dimensiones
equitativas en sus estructuras debido presenta pauta
a la forma curva
en los elementos que sirven como
de su techo, hace que cambie el amarre para la
planteamiento de
cubierta de este lo que le da ms re
esta en planta. Ver Fig. 69
alce al edificio en
particular Ver Fig. 70

103

9.3.3

rea de Piscinas:

A diferencia de los otros edificios, el rea de piscina cuenta prcticamente con un

ambiente al aire libre debido a que este deporte presenta una mejor interacci
n
con el ambiente que se le rodea.
Se caracteriza por ser la parte extra del polideportivo, ya que dentro de l
os
requerimientos se haca expresar la necesidad por parte de las autoridades
de
deporte de la Universidad, un rea para natacin y clavados.
Su orientacin de acuerdo a los dems edificios es de este a oeste siguiendo
el
mismo margen y direccin de los otros edificios anexos as como la orientacin de
los vientos de noreste a suroeste.
El rea de piscina consta de 2 posas de agua una para entrenamiento y la
otra
para torneos y competencias deportivas de la universidad u otro evento que
se
aplique a la ocasin.
Las dimensiones que presentan son: la piscina de entrenamiento consta de 19
x
40 m (760 m2) con una profundidad de 10 m la parte ms profunda y de 1.0
0 la
parte menos profunda, presentara en su base una pendiente del 4% la cual partir
de los primeros metros hasta los 10 metros de profundidad.
Para lo que es la piscina de competencia consta de 50 x 21 m (1050 m2) co
n la
misma profundidad de 10 metros, hay que destacar que las profundidades de las
piscinas pueden variar de acuerdo a las necesidades que se quieran emplear.
Lo que respecta al entorno de las piscinas esta constara con graderas para
un
total de 500 a 700 personas as tambin posee un rea de ducha o enjuague y u
n
cuarto para el almacenamiento de equipo deportivo, y servicios sanitarios.

EDIFICIO DE NATACION
Zona

Ambientes

Servicios Sanitarios

Largo

Damas
Caballeros

2
5
5

2
7
7

4
35
35

40
35
35

10
1
1

Eventual
40
5
7

4.5

90

10

217

Publico

4.5
4.5
4.5
4.5

64
64
52
52

288
288
234
234
698

288
288
234
234
1396

1
1
1
1
2

300
300
200
250
200

Vestibulo de Acceso a
Graderias

Graderias

Graderia Norte
Graderia Sur
Graderia Este
Graderia Oeste

Area de Circulacion

Area Total

Usuarios

Ancho

Acceso y Control

Area de Ambiente m2

Repeticion de
ambientes

Sub-Ambiente

Permanente
10

Descripcion
Aqu es donde se recibe el boleto

Vestibulos que funcionan como

elementos de salida y entrada a las
graderias

10

Tabla 13: Cuadro de rea edificio de natacin, en l se destacan sus ambientes, as como sus sub-ambientes y sus debidas
capacidades de

Fig. 75: Vista interna del rea de piscinas, esta zona se caracteriza por ser al aire libre, lo
que
permite una mejor interaccin con el medio que se tiene.

104

CUADRO DE AREAS DE LA ZONA DE PISCINAS

personas y dimensionamientos
Fuente: Propia

105

DIAGRAMA DE RELACIONES AREA DE PISCINAS

SIMBOLOGIA
A

RELACION INDI

RELACION DI
A

ACCESO PRINCIPAL

GRA
DER
IAS

ACCESO PEATONAL

V
E
S
T
I
B
U
L
O
G
R
A
D
E
R
I
A
S

ACCESO VEHICULAR

TAQUILLAS

ION

AREA DE CIRCULAC SERVICIOS SANITARI

OS

ESTACIONAMIENTO
ACCESO Y CONTROL

Fig. 76: Diagrama de Relaciones para el rea de Piscinas, en ella se destaca las relacion
es directas que existen as como los elementos
principales que hacen propio de esta rea en el polideportivo

EDIFICIO DE NATACION - AREA AUXILIARES DEPORTISTA

Zona

Ambientes

Area de Piscinas

Privada
Area Auxiliares
deportistas

Area de Ambiente m2

Area Total

Repeticion de
ambientes

Sub-Ambiente

Ancho

Largo

Piscina de
Entrenamiento

19

40

760

760

10

Piscina de
Competiciones
Recepcion Vestuario
Vestibulo de Acceso
Loby
Loby
Vestuario
Oficina de Entrenador

21

50

1050

1050

20

40

25

21

63

126

25

4
7
3

11
5
4

44
35
12

88
70
24

2
2
2

15
7
3

Sala de Atencion Medica

12

24

Sala de Masajes
S.Sanitarios
Duchas
Vestibulo a Vestuarios
Bodega
Vestuario Arbitros
Almacen deportivo
Sala de Musculacion
Sala de Calentamiento
Vestuario Arbitros

3
4
3
3
3
4
2
6
6
4

3
6
6
14
5
4
8
10
10
4

9
24
18
42
15
16
16
60
60
16

18
48
36
84
30
32
16
60
60
32

2
2
2
2
2
2
1
1
1
2

1
7
8
15

Eventual

3
3
20
20
3

Fuente: Propia

106

CUADRO DE AREAS DE LA ZONA DE PISCINAS AREAS

AUXILIARES DEPORTISTAS

Descr

Usuarios
Perm

y sus debidas capacidades de personas y dimensionamientos

Fuente: Propia

107
Tabla 14: Cuadro de rea edificio de natacin, en lo que respecta a la zona de reas auxiliares para los deportistas, as como sus subambientes

DIAGRAMA DE RELACIONES AREA DE PISCINAS AREAS AUXILIA

RES
SIMBOLOGIA

RECEPCION VESTUARIOS

ACCESO PRINCIPAL

CTA

VESTUARIO ARBITROS
VESTIBULO DE ACCESO
ALMACEN DEPORTIVO

LOBY

VESTIBULO A
VESTUARIOS

RELACION INDIRE

SALA DE MUSCULACI SALA DE CALENTAMIENTO

ON

CTA

RELACION DIRE

PISCINAS DE
COMPETENECIA

S.SANITARIOS

SALA DE ATENCION
MDICA
LA DE MASAJES

SA

PISCINA DE PR
CTICAS

EDIFICIO DE NATACION - SEGUNDA PLANTA

Zona

Ambientes

Area de Autoridades

Privada
Area de Prensa

Sub-Ambiente
Escalera 1
Escalera 2
Graderio de Autoridades
Sala de Autoridades
Escalera 1
Escalera 2
Graderio de Prensa
Sala de
Comunicaciones
Sala de Instalaciones

Area de Ambiente m2

Area Total

Repeticion de
ambientes

Usuarios

Ancho

Largo

2
1
3
4
2
1
3

7
4
6
5
7
4
6

14
4
18
20
14
4
18

14
4
18
20
14
4
18

1
1
1
1
1
1
1

Eventual
8
8
8
6
8
8
8

20

20

18

18

VESTIBULO DE SALI

VESTUARIO

DA
CAMPO DE JUEGO
DUCHAS

OFICINA DEL
ENTRENADOR

CUADRO DE AREAS D
E LA

Fig. 77: Diagrama de Relaciones para el rea de Piscinas, en las zonas auxiliares para los dep
ortistas en ella se destaca las relaciones directas
que existen as como los elementos principales que hacen propio de esta rea en el polideportivo
Fuente: Propia

108

ZONA DE PISCINAS SEGUNDA PLANTA.

Descri

Perman

personas y dimensionamientos
Fuente: Propia

Tabla 15: Cuadro de rea edificio de natacin, en lo que es su segunda planta, as como sus sub-ambientes
y sus debidas
109
capacidades de

DIAGRAMA DE RELACIONES AREA DE PISCINAS-SEGUNDA

PLANTA.

ACCESO PRINCI
PAL

SIMBOLOGIA

RECEPCION
POLIDEPORTIVO

RELACION INDIRE
CTA

VESTIBULO DE ACCESO

ESCALERA 1 PRENSA

ESCAL
ERA
2 PRENS
A

CTA

RELACION DIRE

GRADERIA DE PRENS
A

SALA DE INSTALACIONES

ESCALERA 1
AUTORIDADES
GRADERIA DE
ESCALERA 2
AUTORIDADES

SALA DE
COMUNICACIONES

SALA DE AUTORIDADES
AUTO

RIDADES

Fig. 78: Diagrama de Relaciones para el rea de Piscinas, en lo que es su se

gunda planta en ella se destaca las
relaciones directas que existen as como los elementos principales que hacen propio
de esta rea en el polideportivo
Fuente: Propia

110

9.3.3.1

Principios Ordenadores rea de Piscinas

PAUTA
PAUTA
SIMETRICO
Fig. 79 Elevacin del Edificio de Salas Es
pecializadas

Jerarqua: La estructura jerrquica del rea de pisci

nas no se nota mucho
porque estas se encuentran dentro, tal es el caso
Fig. 80: Planta arquitectnica del de las cerchas que se
sirven como cerramiento del techado, lo que le pe
rea de
rmite tener jerarqua en
Piscinas
Fuente: Propia
toda la zona de piscinas por ser los elementos de prot
eccin de las graderas

Ver Fig. 76.

ritmo

detallado

Ritmo:
Por ser una estructura al aivisible Ver Fig. 76
re libre y por requerir

poco terreno, no posee un

que lo
caracterice en particular o que sea

Simetria: Para el caso del rea de Pauta: El edificio de salas especializada

piscinas esta
cuenta con un dimensionamiento simtric presenta pauta
en los elementos que sirven como
o debido a la
forma de emplazamiento que este amarre para la
cubierta de este lo que le da ms re
toma en la
propuesta, as mismo se puede ob alce al edificio en
particular Ver Fig. 70
servar que las
orientaciones estn dadas de manera
directa.
Ver
Fig. 75

111

9.4

PROYECTO CONSTRUCTIVO-ESTRUCTURAL.

Para el desarrollo de una propuesta arquitectnica no solo se retoman

los
elementos esenciales de un diseo como su composicin o su forma, su concepto
generador o los criterios que este diseo presente, sino que tambin se requiere la
materialidad de la obra, por eso se presenta un pre-dimensionamiento de
la
estructura de este proyecto.
Debido al nivel de desarrollo de
la
propuesta, este es solamente una idea
general de lo que puede llegar a ser la
estructura, una vez que se realicen los
estudios pertinentes en cuanto al tema
por parte de los especialistas
correspondientes.
El sistema estructural propuesto en e
l
edificio principal, as como el de sala
s
especializadas y dems edificios de
l

Fig. 81: El sistema de marcos es un sistema que

va muy de acuerdo al tipo de y tipologa o dise
o
que se est proyectando por lo verstil que es
para transmitir las cargas
Fuente: (Alacero, 2008)

conjunto es de sistema de marcos, ya

que es el que tiene mayor relacin con
el tipo de tipolgica propuesta, es decir
se acomoda a las diferentes zonas en
el cual se ha elaborado el dise
o
arquitectnico, como son sus muro

s
cortinas y esquematizacin de los elementos estructurales de techo, campos d
e
juego y graderas respectivamente.
El diseo, parte de un esqueleto estructural de vigas y columnas, las columnas en
general son de tipo I y en algunos casos de tipo H variando de acuerdo al rea
al
cual se estn desarrollando, con dimensiones de 0.80 x 0.80 m y algunas de 1.0
0
m x 0.80 m de igual manera de acuerdo al rea o ambiente a cubrir.
En lo que respecta al cerramiento del edificio principal as como las
salas
especializadas, est elaborado por muros cortinas lo cuales son elementos aut
o
portante, generalmente ligeros y acristalados, independientes de la estructura de
l
edificio. Este tipo de estructura est diseado para resistir la fuerza del viento, as
como su propio peso, y transmitirla a los forjados.
En cuanto a la cubierta de techo presenta un diseo de cherchas curvas que est
n
distribuidas en 10 puntos principales del edificio polideportivo, y salar
especializadas es decir 10 elementos que permiten dar forma a lo que es parte de
l
concepto generador, las dimensiones de esta se encuentran entre los 2 a 3 m d
e
ancho con un diseo en forma de I que permite la distribucin ms directa de la
s
cargas.
112
El material de cubierta para el techo
es de policarbonato lo que permite
un poco de ligereza a la cubierta
para que las cargas se distribuyan
solo en las cherchas y sus
columnas respectivamente.
9.4.1

Resistencia Estructural

Debido a la aplicacin de materiales

MOBILIARIO

UBICACIN

DIMENSIONAMIENTO

MATERIALES

reas verdes, Dimensin de 1.50 m de Madera

zonas de estar largo por 0.70 m deMachimbrada
con
y circulacin
ancho con un asiento de elementos
de
0.60 metros
reforzamiento
de
acero inoxidable.

Andenes
Dimensin de 3 mide Asiento y techo del
peatonales
largo por
1 m mobiliario son de
circundantes al ancho, con asiento a acero
inoxidable,
sitio
deluna altura de 0.50 dicho techo puede
proyecto.
metros.
ser sencillo o doble.

Elemento que se
reas verdes, Presenta una altura de destaca por poseer
zonas de estar 2.50 m lo con un ancho un panel solar lo que
y andenes de no mnimo de 0.40 permite el ahorro de
circulacin
tomando en cuenta el energa
de
uso
interna
radio de recubrimiento.
comercial por solar
tubo
de
acero
inoxidable de 0.10 m
de ancho

reas verdes,
zonas de estar
y andenes de
circulacin
interna

Presenta una dimensin Material que est

de 0.90m de alto por compuesto de acero
0.40m
de
ancho,inoxidable as como
tapadera superior de plstico permitiendo
0.20 m de dimetrouna
mejo
r
(0.40m)
recoleccin de los
residuos.

ligeros para lo que es la estructura 113

Fig. 82: La resistencia de un edificio dependen muc
ho

CUADRO DE MOBILIARIOS PRINCIPALES

Caseta de control
con
marcos
de
Accesos
posee un rea de 2 m2 aluminio,
principales
a (1m x 2m) puerta decerramiento
de
estacionamient 0.80 m de ancho
paneles
os vehiculares.
prefabricados.

Jardinera
para
reas verdes, dimensiones de 0.50 m x espacios verdes y
jardines
y 0.50 m y una altura de reas
de
estar,
zonas
de 0.60 m.
hechas de concreto y
estar.
granita en algunos
casos.

Tabla 16: Tabla de mobiliario urbano dentro del conjunto polideportivo.

114

Fuente: Propia

9.6

ISOPTICA Y ACUSTICA:

Dentro de la propuesta se presenta que el anteproyecto de diseo de polideportivo

tiene que responder de manera directa a las necesidades del usuario debido a que
este dentro de sus requerimientos cree necesario crear una mejor visin tanto del
espectador como de los deportistas, es a partir de ah que se cree conveniente u
n
dimensionamiento calculado para lo que respecta al impacto directo de
las
graderas con el rea de juego.
Dentro de las dimensiones presentadas para las graderas estas poseen 0.60
m
de altura para lo que es el rea de sentado y 0.90 m de ancho para la circulaci
n
entre los espacios de los asientos y en el caso de los espacios de circulacin
de
separacin entra la gradera inferior y la superior 1.80 m de ancho.

Lo que respecta a la acstica la propuesta responde de manera aceptable debido

a que posee una altura de techo de 10 m de altura lo que permite que el sonido s
e
distribuya de manera igual en toda la edificacin evitando incomodidad por dich
o
elementos en ciertos ambientes de este. Ver plano A-20

115
9.7

CAPACIDAD Y ACCESIBILIDAD:

Dentro de los planteamientos del proyecto la obra est destinada a albergar u

na
cantidad de personas de entre los 2500 a 3000 personas como mximo inclui
do
personal administrativo, pero de acuerdo a los objetivos que plantea el proyect
o
se estipula que este llegara a su capacidad media ya que dicho proyecto no tendr

actividades mltiples en un mismo momento ya que se toman medidas

de
emergencia en el caso de sobrecargarse las instalacin.
Es a partir de estos resultados que se considera que el nmero de perso
nas
diarias en una media ser de entre 800 a 1000 personas para las tres diferent
es
reas deportivas que posee el polideportivo.
A pesar de considerar que el uso de la instalacin polideportiva ser a la media d
e
su mxima capacidad, las normas NIDE considera que las reas de
estacionamientos tienen que estar complementarias al nmero total de capacidad
mxima, se consider que la obra posee un total de 150 estacionamie
ntos
considerando que el 50% estar destinado al rea de gran pabelln, un 30%
al
rea de salas especializadas y un 20% para el rea de piscinas lo que per
mite
solventar de manera directa el nmero de personas que harn uso de
esta
instalacin con sus respectivos vehculos, as tambin se consideran reas
de
estacionamiento para personas discapacitadas.
9.8 EVALUACION MEDIO AMBIENTAL

Con anterioridad se presentaba un estudio previo en el cual se demostraba l

os
resultados obtenidos
con la aplicacin del programa SIGER para Valor
el estudio
Evaluacion de Variables Amenaza
de
SISMO
4
impacto ambiental que el proyecto en s genera en el sitio en el que se pie
INUNDACIONES
3
nsa
HURACANES
0
desarrollar, esto se debe a que el Fondo de Inversin Social de Emerge
TSUNAMIS
0
ncia
DESLIZAMIENTOS
(FISE), establece que todo proyecto debe contar con una evaluacin 1
ambienta
VOLCANES
2
l,
ACCIDENTES
TECNOLOGICOS
2
con el fin de valorar
las caractersticas generales del sitio y su entorno,
INCENDIOS
2
para
Informacion
de
la
zona
Total
14
desarrollar proyectos que no causen grandes efectos en el medio ambiente
y
Nombre
de la zona:
Terreno campus norte Universidad Centroamericana
al
mismoNorte:
tiempo lograr mitigar Terrenos
aquellos efectos,
que, ya
en la fase
de operacin,
Limite
del Chaman/
Bsea
Jonatan
Gonzales
ejecucin
y
funcionamiento,
sean
causantes
de
acciones
irreversibles
Limite17:
Sur:
Pista
Pablo
Tabla
Evaluacin de Variables
por Juan
Amenaza/
5 esII/Universidad
el valor ms fuerte,Centroamericana
1 es el valor mnimoen l
os
Limite
Este:
Universidad de Ingeneria
distintos medios involucrados.
Limite Oeste:
Extension:

Villa Tiscapa

Valor

66,282.04 m2 / 0.066282km
Criterio

Amenaza Combinada

14

Valor Promedio de Amenaza (VPA)

MODERADO

1.75

Por tal razn se cree conveniente la aplicacin de los resultados obtenidos tan
to
en el SIGER en donde se toman aspectos que referencian de una mejor mane
ra
los resultados obtenidos.

Tabla 18: Ubicacin del Sitio de estudio as como dimensionamiento del terreno

116
RESULTADOS SIGER.

Fuente: Propia

Fuente: Propia

Tabla 19: Valor Promedio de Amenaza

Fuente: Propia
Evaluacion
de Variables de FactoresValor
de
Reduccion
Existencia de maquinarias de ingeneria y equipo de rescate

Coordinacion

Institucional

Recursos Humanos del Sector Salud

Recusos Materiales

Planes de Emergencia Hospitalarias

Programas de Vigilancia epidemiologica

Total (Fr)
Evaluacion de Variables de Vulnerabilidad
117
Calidad
de
la Construccion
Tabla 20: Evaluacin
de Factores de Reduccin
Redes Tecnicas
Estado tecnico de edificios de Salud
Red Vial
Fuente: Propia
Morfologia Urbana
Red de drenaje
Tratamientos de desechos
Total V=(TV+55)
Calculo de la Vulnerabilidad

9
Valor
3
1
3
5
3
3
4
22

Valor

Criterio

Vulnerabilidad Combinada (V)

77

Resta de la correccion de la Vulnerabilidad (Fr)

Vulnerabilidad Corregida Vc=(V-Fr)

68

Indice de reduccion de Vulnerabilidad (Fr/V)

Fuente: Propia

Tabla 21: Evaluacin de Vulnerabilidad del Sitio

Fuente: Propia

Tabla 22: Calculo Final de Vulnerabilidad e ndice de reduccin

0.12

Alta

No hay reduccion

77

Calculo del Riesgo

Valor

Criterio

Riesgo Sismico (VC * Amenaza Sismica)

272

SEVERO

Riesgo Inundaciones (VC * A. Inundaciones)

204

MODERADO

Riesgo Huracanes (VC * A. Huracanes)

BAJO

Riesgo por Tsunami (VC * A. Tsunami)

BAJO

Riesgo por Deslizamiento (VC * A. Deslizamiento)

68

BAJO

Riesgo Volcanico (VC * Amenaza Volcanica)

136

MODERADO

Riesgo de Accidentes Tecnologicos (VC * A. A tecno)

136

MODERADO

Riesgo de Incendios (VC * A. por incendios)

136

MODERADO

Valor

Criterio
MODERADO

Riesgo Total para: Terreno Norte UCA

Riesgo por amenaza combinada (VC * VPA)

119

118

Tabla 23: Calculo Final de Vulnerabilidad e ndice de reduccin as como clculo de Riesgo
y

Riesgo por amenaza combinada para el sitio de estudio.

Fuente: Propia

Amenaza: Resultado de Amenaza combinada equivale a: 14 con un v

alor
promedio de amenaza de 1.75 dicha amenaza se considera moderada por
el
rango al cual se est expuesto (14-26, la amenaza es moderada, identificndos
e
en una rango de 0-40, ver Tabla 16 y 18).
Vulnerabilidad: Resultado de Vulnerabilidad equivale a: 22 dicho valor se suma
con el porcentaje medio de vulnerabilidad que es de 55%, resultando como total, a
77 el grado de vulnerabilidad. (Ver Tabla 19).
Factores de Reduccin: Resultado del Factor de Reduccin equivale a: 9, dicho
factor permite reducir el grado de vulnerabilidad (Ver Tabla 20 y 21).
Luego de evaluar los resultados de los 3 componentes, se desarrolla la lti
ma
etapa del estudio de impacto ambiental con el SIGER, en donde se determina
el
clculo de riesgo, en el cual se obtienen como resultado los criterios de rie
sgo
para sismos, inundaciones, huracanes, tsunamis, deslizamiento, afectaci
n
volcnica, accidentes tecnolgicos e incendios, estos factores se multiplican con el
dato de vulnerabilidad corregida (Ver Tabla 22).
Se obtiene al final que el sitio presenta un alto riesgo en lo que se consider
a a

sismos, ya que la falla cercana al sitio, permite ser un punto de afectacin direct
a
para el proyecto, Riesgo moderado, para las afectaciones volcnicas,
inundaciones, accidentes tecnolgicos, e incendios, y Riesgo Bajo
para
Huracanes, deslizamiento, y Tsunamis (Ver Tabla 22). Al final se obtiene que
el
Riesgo por Amenaza combinada es de: 119 su grado de riesgo con un criterio de
afectacin es moderada (114-226), en un rango de 0 a 340.

119
9.9 . COSTOS DEL PROYECTO DE POLIDEPORTIVO
Fase constructiva Edificios
Gastos
Unidad
N de la unidad
Costo Unitario
Costo Total
Edificio Principal Gran Pabellon
m2
5952
800
$4761,600.00
Edificio de salas Especiales
m2
2996
540
$1617,840.00
Edificio de Natacion
m2
5368
650
$3489,200.00
Piscinas
c/u
2
200
$400.00
Obras exteriores
$50,000.00
Membrana Estructural
m2
200
18.5
$3,700.00
Estudio Ambiental
m2
25072
100
$2507,200.00
Sub Total Edificios Principales
$12429,940.00
Las necesidades
de inversin
en infraestructura
estn determinadas
fundamentalmente en Funcin de las obras fsicas que se requieren de acuerdo a los
estudios tcnicos o a la aplicabilidad de la obra.
Por consiguiente para el desarrollo de esta propuesta de polideportivo, se ha tomado
la decisin en desarrollarlo en dos fases debido a la magnitud constructiva como
es
un polideportivo.
Las fases establecidas del proyecto son:

La primera es la construccin de todo el conjunto del polideportivo en la que se

desarrolle lo que es el edificio de gran pabelln y las salas especializadas las
cuales son las reas que contienen la mayora de disciplinas deportivas que la
universidad centroamericana practica en sus instalaciones.

La

segunda

fase

comprender

la

consolidacin

en

si

del

proyecto

de
polideportivo en
s

donde

se trabaje el

rea

de

piscinas

y las

rea

de
estacionamiento del lado norte del sitio, as tambin en el tratamiento de l

os
espacios verdad y la instalacin de mobiliario urbano para el embellecimient
o
del conjunto.

Gastos Totales
Sub Total Edificios Principales
Sub Total obras Horizontales
Sub total Mobiliario Urbano
Total de la obra

Obras Horizontales
Tabla
26: Tabla
totales
para
desarrollo
del p
Callle
con recubrimiento
asfalticde
osegastos
m2 el de
5339
A continuacin
presenta
el desglose
los precios
ya por
royecto
Andenes peatonales de concreto texturizado
m2
2706
Areas Verdes y plazas de Recreacion
m2
5417
Tabla 24: Gastos totales de
lo
que
corresponde
a
la
fase
de
construccin
Sub Total obras Horizontales
Fuente: Propia
Mobiliario Urbano
Extintores
c/u
80
Bancas
c/u
50
Basureros
c/u
60
Luminarias
c/u
50
Bebederos
c/u
15
Sub total Mobiliario Urbano

$12429,940.00
$98,069.00
$22,350.00
$12550,359.00
10
$53,390.00
construccin
del
4.5
6

$12,177.00
$32,502.00
de los edificios
$98,069.00
60
120
25
150
170

$4,800.00
$6,000.00
$1,500.00
$7,500.00
$2,550.00
$22,350.00

120

Fuente: Propia

proyecto.
Tabla 25: Gastos de obras horizontales lo que corresponde a calles, andenes y rea verde as
tambin mobiliario urbano
Fuente: Propia

Para realizar el total de la inversin en infraestructura para el proyect

o de
polideportivo se tom como referencia el costo del metro cuadrado de construcci
n
para ambientes deportivos en donde se toman vestbulos, graderas, reas
de
servicios campos de juego y equipo de mantenimiento
Se obtuvo que el precio por metro cuadrado de una instalacin deportiva
anda
oscilando entre los $ 700 a $ 800 dlares por metro cuadrado ya que tiene
ms
detalles a la hora de plantear la estructura as como el costo por maquinaria para
el
montaje de las estructuras polideportivas.
Se obtiene al final que el proyecto en s tendr un costo de S 12, 550,359 dl
ares

(C$ 314, 009, 982 crdobas) en las 2 fases que le corresponde a este, tom
ando
encuenta que este precio es el precio real en las construcciones deportivas moderna
s
del da de hoy.

121
9.10

ASPECTO ETICO AMBIENTAL

Durante todo este ao la Universidad Centroamericana dentro de sus lineamientos

para el mejoramiento de la calidad profesional por parte de sus estudiantes, se ha
esmerado en desarrollar de acuerdo a sus carreras, elementos que sean de vit
al
importancia para tener una conciencia ambiental en cuanto se refiere a
un
proyecto o a un programa en particular.
Durante este periodo de proceso de culminacin de estudio, se ha presentado de
manera particular el desarrollo y estudio de normativas ambientales, que permitan
una mejor claridad del trabajo y o consecuencias que puede llevar el desarrollo d
e
un proyecto, sin antes tomar en cuenta un estudio ambiental que sirva como gua
para una relacin ms adecuada con el medio que se nos presenta.
Si bien la arquitectura, tiene una funcin social en la una comunidad,
los
arquitectos tenemos tambin la responsabilidad ante la misma sociedad,
de
interpretar las necesidades habitacionales, de espacio pblico y de equipamientos,
para la poblacin que ms lo necesite. Los arquitectos somos los profesional
es
idneos para gestionar proyectos que detonen procesos de desarrollo urbano
y
social.
A medida que se emplean alternativas para un mejor rendimiento a la hora
de
elaborar un diseo, siempre se debe tomar en cuenta que dicho diseo tiene qu
e
permitir al usuario crear un mximo confort en su entorno, para que posea u
na
mejor calidad de vida, es por eso que la implementacin de ambientes naturales
a
nuestros diseos permite como persona, como arquitecto, como identificadores de
problemas as como solucionadores en la sociedad, poder desarrollar elemento
s

claves que determinen esa tica profesional de carcter ambientalista.

Esto es parte de la idea Sustentable que como arquitectos profesionales debemos
tener en cuenta siempre, pues es un modo de concebir el diseo arquitectnico de
manera sostenible, buscando optimizar recursos naturales, de tal modo q
ue
minimicen el impacto ambiental de los edificios sobre el medio ambiente y s
us
habitantes.
Por tal razn la mejor forma de actuar en pro del medio ambiente, es aplicando l
a
sostenibilidad, que se trata del desarrollo que es capaz de no comprometer
la
capacidad medio ambiental de las futuras generaciones. El desarrollo sostenibl
e
constituye el eje fundamental de anlisis de la problemtica ambiental.
Es a partir de estos lineamientos que la propuesta de polideportivo con
cibe
elementos que permiten la utilizacin correcta y adecuada de nuestro entorno, as
como recursos que se pueden recuperar, si se toman medidas correctas para
el
uso de estas, de igual manera al presentar esto como parte de un proyecto
en
donde se destaca la salud, la recreacin y la calidad de vida, permite
ser
influenciado a ser una obra de carcter ambiental que permita llevar
esos
lineamientos que como estudiante durante este ciclo, se lleg a desarrollar.
X.
CONCLUSIONES
122

Gracias a los resultados obtenidos durante el proceso de desarrollo d

e la
propuesta de anteproyecto de diseo de un polideportivo se pudo recabar
as
como evaluar diferentes aspectos que permitieron ms claridad del trabajo a
s
como de cumplir de manera exitosa con las expectativas que con anterioridad s
e
hacen exponer en los objetivo de la tesis.
Se puede concluir que dicha propuesta desde un principio se bas en
las
necesidades encontradas durante el proceso de investigacin en donde a partir de
estos elementos se tomaron criterios de auto sostenibilidad tanto ambient
al,
econmica, y elementos que brindaran respuesta inmediata a lo cual el proyect
o

tiene finalidad.
Es as que gracias a este proceso de investigacin se constituye una propues
ta
arquitectnica formada y desarrollada en dos etapas diferentes como son l
as
reas deportivas del gran pabelln y las salas especializadas la cual
est
conformada por reas de estar para el usuario as como para los jugadore
s y
cuerpo tcnico en dicho edificio se hace referencia a un sistema de captacin
de
agua en donde esta se utiliza para el riego de las reas verdes del polideporti
vo
as como de paneles para el uso de energa renovable en el edificio.
Para el segundo proceso que es la parte del rea de piscinas se cree convenient
e
que se desarroll como una segunda etapa ya que de acuerdo a las necesidade
s
expuestas por el cliente dicho proyecto requiere una respuesta inmediata a
l
deporte Universitario que la UCA quiere desarrollar. Deportes que actualmente se
practican, y que siguen dando resultados a nivel interuniversitario siendo e
sto
parte de la competencia personas de los estudiantes.
La racionalizacin del espacio fue primordial en el diseo, en donde
las
afectaciones medioambientales al entorno son mnimas aunque existe un grado de
afectacin por alteraciones fsicas de la ciudad. En la actualidad muchos de l
as
causas de inundaciones en esta zona es la falta de infiltracin de agua en el suelo
,
por esta razn las sendas tienen revestimiento de piedrn en algunas zonas
del
sitio, este material permite la infiltracin, al contrario del asfalto y el concreto.
La propuesta estructural es innovadora y atrevida, aporta criterios constructivo
s
ms ecolgicos a la arquitectura nicaragense. Tambin es importante destaca
r
que la utilizacin de paneles redujo en un 80 % el uso de energa elctrica en tod
o
el complejo, adems el edificio no solo limita a tecnologas verdes, la form
a y
ubicacin de los edificios facilita la ventilacin cruzada y la iluminacin natural.

123
XI.

BIBLIOGRAFIA

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=5
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http://horarios.net/blog/horario-de-apertura-de-polideportivos-de-madrid/

XII.

ANEXOS:
MODELO DE ENTREVISTA

Entrevista dirigida a los encargados del Desarrollo Fsico y Mantenimiento

de la Universidad Centroamrica UCA
Realizada: Arq. Nadiezka Jurez

Fecha: 03/07/2013

Cuestionario:
1. Tengo entendido que la universidad Centroamrica, posee actualmente
un nuevo sitio en donde se piensa desarrollar una segunda etapa de l
a
Universidad as mismo se tiene elaborado un Plan maestro Cul son los
objetivos y las expectativas que se tienen para desarrollarse en este
nuevo campus?
El objetivo principal de la Universidad Centroamrica de desarrollar nue
vas
instalaciones en este sitio, es el de tratar de desahogar un poco los actu
ales
edificios, as como las instalaciones del campus, debido a que estos no prestan la
s
condiciones necesarias para las diferentes actividades que se tienen contemplado
en la actualidad, es as que la expectativa de este nuevo campus permita trabaja
r

de manera ms fluida y gil las diferentes actividades que se tienen pensadas e

n
el plan maestro.
2. Qu tipologas se tienen pensado desarrollar en este nuevo sitio?
Dentro del plan maestro se tienen estipulado edificio de Post Grado, as co
mo
aulas de clase, un auditorio, laboratorios de ing. Civil, apartamentos
para
estudiantes internos de la UCA y reas de recreacin y deporte.

126
3. Cmo est el plazo de tiempo de construccin, de acuerdo al p
lan
maestro, para el desarrollo de cada uno de estos edificios? Cul es el
orden de construccin de cada uno de ellos?
Se tiene estipulado que cada tipologa en construccin ser de un
ao
aproximadamente, por ejemplo, actualmente se desarrolla los laboratorios de ing.
Civil los cual se tienen pensado concluir su construccin en Noviembre-Diciembre
de este ao (2013) para as el ao siguiente iniciar con otra de las tipologas. En
el
caso del orden de construccin se indica de la siguiente manera:
1- Laboratorios de Ing. Civil.
2- Edificio de Post Grado.
3- Aulas para Post Grado.
4- Apartamentos para estudiantes internos de la UCA.
5- reas de recreacin y deporte.
4. Segn estudios realizados en esta zona, se tiene claro que ex
iste
afectacin ssmica, ya que el sitio se encuentra colindante a una fall
a
ssmica conocida como la falla Tiscapa Qu alternativas constructivas
se tomaron para contrarrestar este impacto?
Se tom encuenta que al existir una amenaza latente en el sitio, lo mejo
r es
desarrollar una edificacin que sea lo ms ligeras posible, actualmente en
el
edificio de los laboratorios de ingeniera, se est implementando el sistema
de
Mampostera, para la primera planta, con una estructura de acero, la cual permite
una mejor distribucin de las cargas ssmicas a la hora de un sismo, as mismo e
n
la parte alta (segundo piso) se estn implementando como elemento
de

cerramiento, paneles de convite, con una losa en la parte del techo y particion
es
de gypsum en el interior, adems se cuenta en la obra con una plant
a de
emergencia y sistema contra incendios, la estructura presenta zapatas aislada lo,
que le permite ms estabilidad en sus columnas.
5. Entre las tipologas que se mencionan en el nuevo campus de la UCA, se
destaca el aspecto de reas de recreacin y deporte, Qu tipo
de
disciplinas deportivas se tiene estipulado en el plan maestro
implementar, en las nuevas reas de recreacin?
La UCA como bien se sabe, se juegan diferentes disciplinas deportivas, siendo las
principales el baloncesto, futbol sala, taekwondo, vleibol, tenis de mesa.
Por
consiguiente se le dar continuidad y prioridad principalmente a este tipo
de
disciplinas con sus adecuadas instalaciones, as tambin se tiene pens
ado
elaborar una zona para natacin (piscinas) y canchas de tenis, con el fin
de
fomentar nuevos deportes en las nuevas instalaciones, para una recreacin m
s
completa de sus estudiantes.
6. Los fondos para la inversin de este nuevo proyecto Quin lo(s) est

financiando?

127
Los fondos que se obtuvieron para el desarrollo de estos proyectos que es
tn
estipulados en el plan maestro, son fondos del estado, elementos extras, como las
cisternas, elementos de respuesta antes amenazas, como extinguidores y sistema
de seguridad son financiados por la misma Universidad.
7. Actualmente existe comunicacin con los encargados de deporte de la
Universidad Centroamericana, para impulsar este proyecto a futuro y
estar de acuerdo con lo que se tiene propuesto en el plan maestro?
Aun no se ha tenido comunicacin con ellos, pues quienes se encargan
de
tomarlos en cuenta a la hora de aprobar un proyecto de este tipo, es la
parte
central y de arriba de la universidad (altos mandos de la alma mater) ya qu
e el

rea de deporte es un equipo de trabajo a parte, dicha rea est regida o colabor
a
con la parte de desarrollo estudiantil. Nuestra funcin principal en el momento de
desarrollar un proyecto de este tipo, es que la parte de los representante
s y
directores de la Universidad, luego de reunirse con los representantes que ser
n
beneficiados en dicho proyecto, hacen entrega de todos los requerimientos
a
nuestra rea, estos planes o proyectos, ya vienen aprobados y vistos por todas la
s
personas que colaboraron en el planteamiento de la obra, as como
sus
normativas requeridas para el diseo, nuestra funcin es el de dar inicio a la obr
a
con la licitacin de una empresa X para ver quin gana dicha licitacin y que est
e
lo desarrolle lo ms pronto posible.
MUCHAS GRACIAS
MODELO DE ENTREVISTA
Entrevista dirigida al encargado de Deportes de la Universidad
Centroamrica UCA
Realizado: Maru Canales (coordinador de deportes)

Fecha: 26/07/2013

Cuestionario:
1. Dentro de las diferentes actividades deportivas que posee la Universidad
centroamericana Qu tipo de disciplinas son las que ms se frecuentan
en practicar?
La universidad Centroamericana basada en su deber de desarrollar actividade
s
extracurriculares y de recreacin desarrolla la prctica de 11 discip
linas
deportivas:
1- Baloncesto
2- Voleibol
3- Fut- sala
4- Futbol Campo
5- Tenis de Campo
6- Ajedrez
7- Taekwondo
8- Judo
128
9- Karate
10- Tenis de Mesa (pin pon)
11-Zambo (este ao se implement)

2. De acuerdo a lo antes mencionado Cul es el porcentaje aproximado de

estudiantes que participan de las diferentes actividades deportivas que la
UCA practica?
El nmero de estudiantes de la UCA que participan de las diferentes actividad
es
deportivas se aproxima a los 350-400 jvenes los cuales rondan entre los 40 a
50
estudiantes por disciplinas deportivas, para el caso de los deportes de Futsala,
Voleibol, Baloncesto y Tenis de mesa se aproxima a los 500, ya que son deporte
s
que implica bastantes personas para desarrollarlo, as mismo el nmero
de
equipos por categora que existen haya bastante participacin por parte de ellos.
3. La universidad Centroamericana se ha caracterizado por ser una de las
universidades que posee un gran historial deportivo en cuanto
a
competiciones y resultados Cul ha sido la disciplina que ms ttulos ha
brindado en sus diferentes ramas o competencias?
La o las disciplinas que ms ttulos han brindado a la universidad son:
1- Voleibol Femenino, Campeones durante 26 aos.
2- Tenis de Mesa, Campeones durante 14 aos.
3- Karate, Campeones durante 9 aos.
4. Considera que las instalaciones deportivas de la UCA prestan
los
requerimientos mnimos as como estado fsico, para practicar de man
era
correcta cada una de las diferentes disciplinas deportivas?
Si la universidad presta las instalaciones deportivas requeridas para practic
ar
todas las disciplinas antes mencionadas, se cuenta con una cancha multiuso que
a su vez permite tambin ser una cancha para voleibol, en ella se desarrollan la
s
disciplinas de baloncesto y futbol sala, en la cancha que se encuentra cerca de l
a
capilla se practica tenis, pero debido a que esta no presenta las dimensio
nes
requerida no se ha desarrollado mucho en esa zona.
5. Cree conveniente que la UCA implemente nuevas instalacion
es
deportivas? Si es as Qu tipo de canchas deportivas hay que darle ms
prioridad a desarrollar para mejorar su calidad?
Me parece excelente la idea y aceptable, se tiene pensado en un futuro desarrolla
r

el techado de la actual cancha multiuso para un mejor funcionamiento, si

se
implementan ms proyectos de este tipo, se mejorara la calidad del deporte p
or
parte de sus estudiantes.
6. Un polideportivo permitira desarrollar
s
deportivas que la UCA practica? por qu?

mejor

todas

las

disciplina

129
Claro que s, ya que un polideportivo presenta o expone diferentes zonas p
ara
practicar diferentes disciplinas deportivas en un solo sitio, adems la universida
d
cuenta con jvenes que pertenecen a las selecciones nacionales de atletism
o,
natacin, balonmano, y Pesas, y al no existir este tipo de instalaciones especiales
para estas disciplinas difcilmente se desarrollaran estos estudiantes dentro d
el
campus. Un proyecto como este permite seleccionar de manera ms fcil a l
os
jvenes para su participacin en los diferentes deportes, se tiene pensado en
un
futuro incursionar estas disciplinas para que ms personas las practiquen y
se
obtengan los resultados que se quieren.
7.

Tengo entendido que en los aos 70 y 80 existi un equipo de Futbol de

la UCA en la primera divisin del futbol nacional Qu paso con e

se
equipo, porque no sigui su participacin en los aos siguiente y en la
actualidad? fue debido a la falta de una instalacin deportiva adecuada?
No existieron recursos?
Fueron muchos factores los que intervinieron para la extincin del futbol campo de
la universidad, en la primera divisin del futbol nicaragense, ya que se perdieron
las instalaciones en las cuales se jugaban en esos aos debido al terremoto
de
1972, as mismo antes del terremoto el equipo se conoca como la corporacin d
e
la UCA, en el cual dichos equipos posean un plantel muy bueno de jugado
res
tantos nacionales como internacionales, los cuales brindaron muchos
campeonatos y resultados en el futbol de la primera, con 6 campeonatos des
de
1964 a 1970, luego del terremoto se perdieron todas las instalaciones, permitiendo
ser un golpe fuerte para la UCA, as mismo luego de este golpe la UCA no sigui

desarrollando ms instalaciones debido a la falta de inters y de recursos ya qu

e
el terremoto afecto de manera directa la economa de la universidad.
BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
PLANOGENERALDELOCALIZACIONDELSITIO

01
20

MUCHAS GRACIAS

CENTROAMERICANA UCA

LA UNIVERSIDAD

INFORMACION GENERAL
1. PROPUESTA DE
DE ANTEPROYECTO ARQUITECTONICO DE POLIDEPORTIVO
PARA LA UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA, UBICADA EN EL CAMPUS NOR
TE,
MANAGUA, ELABORADO EN EL PERIODO JUNIO-DICIEMBRE 2013
2. PROPIETARIO :

UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA

3. AREA DEL TERRENO:

4. AREA DE LA ZONA DEPORTIVA
-EDFICICIO DE GRAN PABELLON :
AREA Y EDIFICIO DE NATACION:
EDIFICIO DE SALAS ESPECIALIZADAS
5.. AREA LIBRE DEL TERRENO:
6: AREA DE ESTACIONAMIENTO

25,072 M2
:

14,316
5,952
5,368
2,926
5,417
5,339

M2
M2
M2
M2
M2
M2

7: FACTOR OCUPACIONAL DEL SUELO (FOS):

0.3%

8. FACTOR OCUPACIONAL TOTAL (FOT):

0.2%

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

130

11. USO :

AREA DEPORTIVA (POLIDEPORTIVO)

ICRO-LOCALIZACION DEL SITIO DEL

PROYECTO
SC:
1:12000

M
E

I
NDICE DE PLANOS
G
ENERALES
L-1
PRESENTACION DELPROYECTO
L-2
PLANO DE PLANTA DE CONJUNTO
L-3
PLANO ARQUITECTONICA DE TECHO POLIDEPORTIVO

L-4 - 5

ELEVACIONES DE CONJUNT

ARQUITECTONIC
GRAN PABELLON
L-6
PLANTA ARQUITECTONICA GRAN PABELLON
PLANTA DE AREA ADMINISTRATIVA
L-7
PLANTA DE SERVICIOS
L-8
PLANTA DE AREAS AUXILIARES
L-9
PLANTA DE SEGUNDO NIVEL AREAS AUXILIARES
L-10
ELEVACIONES GRAN PABELLON
L-11

L-12
ARQUITECTONICAS

AREA DE PI

SCINAS

ESC:
1:12000

L- PLANTA ARQUITECTONICA L- PLANTA ARQUITECTONICA DE PISCINA

13 SALA ESPECIALIZADA

17 PLANTA DE AREA AUXILIARES

L- PLANTA DE AREA AUXILIA L- ELEVACIONES PISCINAS

14 RES

18 SECCION DE PISCINA Y DETALLES

02
20

MACRO-LOCALIZACION
DEL SITIO DEL PROYEC
TO

L- ELEVACIONES SALA ESPECI L15 ALIZADA

19

L- SECCIONES DE SALAS ESPE L20

PLANO DEL CONJ

UNTO FRANCISCO
JAVIER

ERAL DEL CONJUNTO

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
PLANODECONJUNTO

16 CIALIZADAS

INFORMACION GEN

ERMITE DAR UN USO ADECUADO DEL ENTORNO AL QUE SE QUIERE DESARRO

LLAR EN
DONDE DICHO EQUIPAMIENTO SE EMPLAZA
DE LA MEJOR MANERA EN EL SITIO DEL PROYECTO.
ESTE CUENTA CON UN EDIFICIO PRINCIPAL COMO ES EL GRAN PABELLON, SIE
NDO ESTE LA MAYOR ATENCION DEL SITIO POR LA DIMENSIONES QUE ESTE
PRESENTA
ASI POR LA CAPACIDAD DE DESARROLLAR DIFERENTES DISCIPLINAS DEPORT
IVAS EN UN MISMO EDIFICIO, EL SEGUNDO EDIFICIO ES EL DE SALAS ESPECIA
LIZADAS,
UN AREA EXTRA DEL POLIDEPORTIVO PARA DISCIPLINAS QUE NO REQUIERE
N DE MUCHO ESPACIO TAL ES EL CASO DEL JUDO, KARATE, TENIS DE MESA B
OXEO. Y
COMO ULTIMO ELEMENTO QUE SOBRE SALE DEL CONJUNTO ES EL AREA DE
PISCINAS O LA ZONA DE NATACION, QUE CORRESPONDE A UN AREA AL AIRE
LIBRE CON
GRADERIAS TECHADAS ASI COM
O SUS RESPECTIVAS PILETAS DE NATACION.

1:1200

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

ELCONJUNTO PRESENTA EN SU PLANTEAMIENTO UNA PROPUESTA LA CUAL P

04
07
20

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
ELEVACIONESDECONJUNTO
PLANTAARQUITECTONICAAREAADMINISTRATIVA

PLANO DEL CONJUN

TO FRANCISCO JAVI PLANO DE UBICACIO
N DEL SITIO
ER (UCA)
1:700
E
S
C
:

ESC:

1:12000

ELEVACIONES DE CO
NJUNTO DEL POLIDE
PORTIVO
PLANTA ARQUITECTO
NICA AREA ADMINIST
RATIVA

A
CCCESO
Y SALID
A
DE PER
SONAS
AL POLI
DEPORT
IVO

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

:500

PLANTA ARQUITE
CTONICA GRAN P
ABELLON
ACCCESO Y
SALIDA
DE
UBICACION
NAS
OLIDEPOR
A
TIVO

DEL ARE

ADMINISTRATIVA

UBICACION DEL AREA

DE SERVICIO ZONA NORTE

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL POLIDEPORTIVO

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL POLIDEPO
RTIVO

UBICACION D
EL AREA
ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL POLIDEPORTIVO

08
06
20

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL POLIDEPORTIV
O

DE SERVICIO Z
ONA SUR

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL POLIDEPO
RTIVO

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL POLIDEPORTIVO

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
PLANTAARQUITECTONICAAREASERVICIO
PLANTAARQUITECTONICAGRANPABELLON

PLANTA ARQUITE
CTONICA AREA S
ERVICIO

AREAS A
UXILIARES

PLANTA ARQUITECTCONICA GRAN PABELLON

ESC:______________________________________________ 1:250

PLANTA ARQUITECTONICA
AREA AUXILIARES GRAN PA
BELLON

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
PLANTAARQUITECTONICAAREAAUXILIARES
PLANTASEGUNDONIVELAREASAUXILIARES

09
10
20

UBICACION DE

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

PLANTA ARQUITECTONICA
SEGUNDO PISO AREA AUXI
LIARES

CION:

ESTA PLAN
DO NIVEL
ESQUEMA

11
20

PRESENTA

AREA

DEL
POLIDEPORL
DO SU CO
CREA

LA

NECESIDAD

DE

REPETIR

ELEVACIONES ARQUIT
ECTONICAS GRAN PA
BELLON
BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
ELEVACIONESARQUITECTONICASGRANPABELLON

CADA

LAS

DEMAS

AREAS
AUXILIARES
ALAS ESPE
COMO DEL
NAS

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

QUE

DICHO
DIMENSION

EN

12
13
20

PLANTA ARQUITECT
ONICA SALA ESPECI
ALIZADA
A
CCCESO Y SALIDA

LAS

DE DEP

UBICACION DE
AREAS AUXILI

ARES
DE LAS SAL
AS
ESPECIALIZA
AREA DE SERVICIO AL
USUARIO

DA

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL AREA DE
SALA ESPECIALIZADA

AREA DE SER
VICIO AL
USUAR
IO

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL AREA DE
SALA ESPECIALIZADA

ACCESO Y SALIDA AL
AREA DE PISCINAS

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

ORTISTAS DEL GRAN PABELLON

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
SECCIONESARQUITECTONICASGRANPABELLONN
PLANTAARQUITECTONICASALAESPECIALIZADA

SECCIONES ARQUITE
CTONICAS GRAN PA
BELLON

PLANTA ARQUITECT
CONICA SALA ESPEC
IALIZADA
ESC:________________
___________________________
___ 1:250

PLANTA ARQUITECTONIC
A DE AREA AUXILIARES
DE SALA
ESP
ECIALIZADA
ELEVACIONES
DE SALA ESPEC
IALIZADA
SECCIONES ARQUITECT
ONICAS DE SALA ESPE
CIALIZADA
PLANTA ARQUITEC
TONICA AREA DE P
ISCINAS

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

14
15
16
17
20

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
SECCIONESARQUITECTONICASDESALASESPECIALIZADAS
ELEVACIONESDESALAESPECIALIZADA
PLANTAARQUITECTONICADESALAESPECIALIZADA
PLANTAARQUITECTONICADEAREADEPISCINAS

ACCESO Y SALIDA AL
AREA DE PISCINAS

A
CCCESO Y SALIDA
DE DEPORTISTAS DEL GRAN PABELLON
C
C
C
E
S
O
Y
S
A
L
I
D
A
D
E
P
E
R
S
O
N
A
S
A
L
A
R
E
A
D
E
A
L
A
E
S
P
E
C
I
A
L
I
Z
A
D
A

UBICACION D
AREAS AUXIL
EN LA ZO
DE PISCIN

18
19
20

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
ELEVACIONESARQUITECTONICASPSICINAS
PLANTAARQUITECTONICADEAREASAUXILIARES

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL AREA DE
SALA ESPECIALIZADA

ACCESO Y SALIDA AL
AREA DE PISCINAS

PLANTA ARQUITECTCONICA SALA ESPECIALIZADA

ACCESO Y SALIDA AL
AREA DE PISCINAS

ESC:______________________________________________ 1:250

PLANTA ARQUITECTONICA DE
AREA AUXILIARES ZONA DE P
ISCINAS
ELEVACIONES ARQUIT
ECTONICAS AREA DE P
ISCINAS

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

ACCCESO Y SALIDA
DE PERSONAS AL AREA DE
SALA ESPECIALIZADA

HACIA LA PISTA Y PASEO TISCAPA

CAMPUS
FRANCISCO J

PREDIOS DEL CHAMAN

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

PLANTA ARQUIT
ECTONICA DE TE
CHO
HACIA LA UCA Y PIST
A JUAN PABLO II

ESC:

BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
PLANTADETECHO
SECCIONESARQUITECTONICASDEPISCINAS

03
20

SECCIONES ARQUITE
CTONICAS AREA DE
PISCINAS

ELEVACIONES DE CO
NJUNTO DEL POLIDE
PORTIVO
BR.ELIASALEXANDERHERNANDEZSUAREZ
ARQ.ALBERTOJAVIERSOLORZANOSARAVIA
ELEVACIONESDECONJUNTO

05
20

ESC:__________________________1:500

CARRERADEARQUITECTURA
FACULTADDECIENCIASTECNOLOGIAYAMBIENTE
INDICADA
25/NOV/2013

PLANTA ARQUITECTONICA DE TECHO

HACIA VILLA
TISCAPA