SESION DE APRENDIZAJE N 1

1. DATOS INFORMATIVOS
AREA:
C.T.A
BIMESTRE
Primero

N DE UNIDAD: 1
DURACIN
GRADO

TITULO DE LA UNIDAD:
PROFESORA

4 horas

Helena Emanuel Rodrguez

Primero

VALOR PRIORIZADO

ACTITUDES

La Materia

INDICADORES

Orden

Presenta sus trabajos

ordenada y limpia

Honestidad

Acta con honestidad en

evaluacin de sus aprendizajes

en

forma

la

Practica normas de orden e higiene

en sus labores cotidianas.
Distribuye adecuadamente su tiempo
para el estudio
Demuestra honradez en todos sus
actos

2. APRENDIZAJES ESPERADOS
Distingue los conceptos de materia, cuerpo y sustancia
Diferencia las magnitudes fundamentales de las derivadas
Expresa medidas de acuerdo al Sistema Internacional de Unidades

3. SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Motivacin:
Lectura acerca de los meteoritos lunares y otros hallados en la Tierra
para destacar que toda la materia en el universo al parecer es la misma,
as mismo se hablar de los estudios y hallazgos realizados por el
hombre.
Recuerdan saberes previos relacionados al concepto de materia, masa,
volumen, mediciones.
Por qu es importante conocer la materia de un meteorito? Qu clase
de informacin podra proporcionar al ser humano?
Desarrollo
A partir de ejemplos de materia se conceptualiza este trmino ya
estudiado por ellas.
Ejemplifican cosas que no son materia
A partir de ejemplos proporcionados establecen diferencias entre materia,
cuerpo y sustancia.
Se facilita la inferencia del concepto de magnitudes y su clasificacin,
ejemplificando cada una de ellas.
Se deducen las magnitudes derivadas a partir de las fundamentales
Diferencias y ejemplifican entre medida directa e indirecta.
Extensin y cierre
Realizan las actividades de la pg. 11 de su texto
Investiga acerca del origen del Sistema Internacional de Unidades y su
importancia en el mundo a travs de la historia de hombre
Evalan la importancia de lo aprendido en la vida diaria

4. EVALUACIN
CAPCIDADES

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Texto gua

4 horas

Cuaderno de trabajo

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Distingue los conceptos de materia,

cuerpo y sustancia

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Diferencia
las
magnitudes
fundamentales de las derivadas
Expresa medidas de acuerdo al
Sistema Internacional de Unidades

Orales: Dilogo, discusin,

intervenciones individuales y
grupales ejemplificaciones.
Tareas, trabajos de investigacin y
actividades encomendadas
Tareas, trabajos de investigacin y
actividades encomendadas

5. OBSERVACIONES

FECHA: 8 al 12 de marzo de 2010

Helena Emanuel Rodrguez

V B DIRECTOR

DOCENTE
SESION DE APRENDIZAJE N 2

1. DATOS INFORMATIVOS
AREA:
C.T.A
BIMESTRE
Primero

N DE UNIDAD: 1
DURACIN
GRADO

TITULO DE LA UNIDAD:
PROFESORA

2 horas

Helena Emanuel Rodrguez

Primero

VALOR PRIORIZADO

ACTITUDES

Sistema Internacional

INDICADORES

Orden

Presenta sus trabajos

ordenada y limpia

Honestidad

Acta con honestidad en

evaluacin de sus aprendizajes

en

forma

la

Practica normas de orden e higiene

en sus labores cotidianas.
Distribuye adecuadamente su tiempo
para el estudio
Demuestra honradez en todos sus
actos

2. APRENDIZAJES ESPERADOS
Diferencia las magnitudes fundamentales de las derivadas
Expresa medidas de acuerdo al Sistema Internacional de Unidades

3. SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Motivacin:
Comentario acerca del proyecto Mars Climate Por qu ocurri el
desastre? A partir de lo cual las alumnas podrn refrendar la importancia
de la existencia de un sistema mundial de unidades. Se comentar as
mismo las limitaciones que existen actualmente de que algunos pases
manejen otro sistema de unidades.
Recuerdan los conceptos de magnitud, medida y unidades de medida.
Qu consecuencias trae esto? Qu alternativas de solucin se
proponen para superar esta dificultad?
Desarrollo
Dan lectura a la investigacin que realizaron respecto al origen del SI, as
mismo comentan en clase respecto la importancia del mismo en la
historia de la evolucin del ser humano.
Se revisan los ejercicios de la tarea dejada para verificar si la expresin
de unidades y magnitudes en el SI son las correctas.
Las alumnas intervienen en la pizarra realizando ms ejercicios y
determinar como expresar en el SI magnitudes como el espacio, la
superficie y la capacidad.
Reconocen en dichos ejercicios cul es la magnitud, cul la medida y cul
la unidad de medida.
Extensin y cierre
Realizan ejercicios sobre unidades del SI y conversiones sencillas.
Inestigan acerca de medidas que no se emplean en nuestro pas y su
equivalencia respecto al SI

4. EVALUACIN
CAPCIDADES

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Texto gua

2 horas

Cuaderno de trabajo

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Reconoce una magnitud, una

medida y su unidad respectiva.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Diferencia
las
magnitudes
fundamentales de las derivadas
Expresa medidas de acuerdo al
Sistema Internacional de Unidades

Orales: Dilogo, discusin,

intervenciones individuales y
grupales ejemplificaciones.
Tareas, trabajos de investigacin y
actividades encomendadas
Tareas, trabajos de investigacin y
actividades encomendadas

5. OBSERVACIONES

FECHA: 15 al 18 de marzo de 2010

Helena Emanuel Rodrguez

V B DIRECTOR

DOCENTE
SESION DE APRENDIZAJE N 3

1. DATOS INFORMATIVOS
AREA:
C.T.A
BIMESTRE
Primero

N DE UNIDAD: 1
DURACIN
GRADO

TITULO DE LA UNIDAD:
PROFESORA

2 horas

Helena Emanuel Rodrguez

Primero

VALOR PRIORIZADO

ACTITUDES

Propiedades de la Materia

INDICADORES

Orden

Presenta sus trabajos

ordenada y limpia

Honestidad

Acta con honestidad en

evaluacin de sus aprendizajes

en

forma

la

Practica normas de orden e higiene

en sus labores cotidianas.
Distribuye adecuadamente su tiempo
para el estudio
Demuestra honradez en todos sus
actos

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe las caractersticas de la materia, tanto de una manera genrica como particular
Propone ejemplos para cada propiedad
Agrupa objetos de acuerdo a la clasificacin realizada
Relaciona las propiedades de un material con los usos que las personas hacen de l
Realiza experiencias sencillas en el laboratorio para comprobar dichas propiedades.

3. SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Motivacin:
Las alumnas observa diferentes tipos de materia a partir de objetos del
mismo saln de clase y del entorno. Los analizan y deducen las
semejanzas y diferencias entre ellos
Recuerdan lo que es materia, cuerpo y sustancia y que comparar es
establecer semejanza y diferencias.
Toda a materia tendr las mismas caractersticas? Ejemplos.Hay
caractersticas propias de un solo tipo de materia? Ejemplos
Desarrollo
Analiza las fotos presentadas en el texto pg. 14 y describen los objetos
tratando de buscar una clasificacin
Diferencian entre caractersticas generales de los cuerpos y
caractersticas particulares.
Proponen ejemplos de cada uno y reconocen semejanza y diferencias.
Extensin y cierre
Qu importancia tiene el que reconozcamos que todos los cuerpos no
son iguales?
Confeccionan un esquema con las propiedades generales y particulares
de la materia con una breve explicacin, ejemplificacin y graficacin.

4. EVALUACIN
CAPCIDADES

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Texto gua

2 horas

Cuaderno de trabajo

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Describe las caractersticas de la

materia, tanto de una manera
genrica como particular
Propone ejemplos para cada
propiedad

Orales: Dilogo, discusin,

intervenciones individuales y
grupales ejemplificaciones.
Tareas, trabajos de investigacin y
actividades encomendadas

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Agrupa objetos de acuerdo a la

clasificacin realizada
Relaciona las propiedades de un
material con los usos que las
personas hacen de l
Realiza experiencias sencillas en el
laboratorio para comprobar dichas
propiedades.

Tareas, trabajos de investigacin y

actividades encomendadas

5. OBSERVACIONES

FECHA: 22 de marzo de 2010

Helena Emanuel Rodrguez

V B DIRECTOR

DOCENTE
SESION DE APRENDIZAJE N 4

1. DATOS INFORMATIVOS
AREA:
C.T.A
BIMESTRE
Primero

N DE UNIDAD: 1
DURACIN
GRADO

TITULO DE LA UNIDAD:
PROFESORA

1 hora

Helena Emanuel Rodrguez

Primero

VALOR PRIORIZADO

Propiedades de la Materia

ACTITUDES

INDICADORES

Orden

Presenta sus trabajos

ordenada y limpia

Honestidad

Acta con honestidad en

evaluacin de sus aprendizajes

en

forma

la

Practica normas de orden e higiene

en sus labores cotidianas.
Distribuye adecuadamente su tiempo
para el estudio
Demuestra honradez en todos sus
actos

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe las caractersticas de la materia, tanto de una manera genrica como particular
Propone ejemplos para cada propiedad
Agrupa objetos de acuerdo a la clasificacin realizada
Relaciona las propiedades de un material con los usos que las personas hacen de l
Realiza experiencias sencillas en el laboratorio para comprobar dichas propiedades.

3. SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Motivacin:
A partir de ejemplos propuestos las alumnas recuerdan las propiedades
tratadas en la clase anterior y proponen otros ejemplos
De qu otra manera podra clasificarse la materia? Con qu otros
criterios?
Desarrollo
Aprecian un video acerca de las propiedades de la materia y sacan
conclusiones,
Responde en grupo a un pequeo cuestionario que lo entregar al final
de la clase
Extensin y cierre
Qu nuevos criterios de clasificacin podran establecerse para agrupar
a la materia?
Presentan su esquema de las propiedades de la materia.
Realizan las actividades de la pg. 15 de su texto

4. EVALUACIN
CAPCIDADES

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Texto gua

1 hora

Cuaderno de trabajo
Can
Laptop

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Describe las caractersticas de la

materia, tanto de una manera
genrica como particular
Propone ejemplos para cada
propiedad

Orales: Dilogo, discusin,

intervenciones individuales y
grupales ejemplificaciones.
Tareas, trabajos de investigacin y
actividades encomendadas

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Agrupa objetos de acuerdo a la

clasificacin realizada
Relaciona las propiedades de un
material con los usos que las
personas hacen de l
Realiza experiencias sencillas en el
laboratorio para comprobar dichas
propiedades.

Tareas, trabajos de investigacin y

actividades encomendadas

5. OBSERVACIONES
FECHA: 23 de marzo de 2010
V B DIRECTOR

Helena Emanuel Rodrguez

DOCENTE

SESION DE APRENDIZAJE N 5
1. DATOS INFORMATIVOS
AREA:
C.T.A

N DE UNIDAD:

BIMESTRE

DURACIN

GRADO

TITULO DE LA UNIDAD: Estados y Cambios Fsicos

de la Materia
PROFESORA

Primero

1 hora

Primero

Helena Emanuel Rodrguez

VALOR PRIORIZADO

ACTITUDES

INDICADORES

Orden

Presenta sus trabajos

ordenada y limpia

Honestidad

Acta con honestidad en

evaluacin de sus aprendizajes

en

forma

la

Practica normas de orden e higiene

en sus labores cotidianas.
Distribuye adecuadamente su tiempo
para el estudio
Demuestra honradez en todos sus
actos

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe la organizacin de las partculas en cada uno de los estado de la materia

Diferencia los slidos, lquidos y gases mencionando sus respectivas caractersticas.
Explica a travs de experiencias sencillas las propiedades moleculares de los estados de la materia
Formula ejemplos para cada estado

3. SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Motivacin:
Forman grupos y se les da una letra a cada uno (Una S, L y G) . Segn la
letra que tengan en grupo formularn ejemplos de materia en estado
slido, lquido y gaseoso.
Recuerdan con lluvia de ideas que cambios puede producirse en la
materia pasando de un estado a otro.
Por qu la materia puede encontrarse en diferentes estados?
Desarrollo
Aprecian un video acerca de los estados de la materia y los cambios que
pueden darse de un estado a otro.
Confecciona un esquema para representar los cambios de la materia
Comentan en pares a qu conclusiones llegan
Ejemplifican cada estado de la materia y sus cambios.
Responde en grupo a un pequeo cuestionario que lo entregar al final
de la clase
Extensin y cierre
Aplica este conocimiento a situaciones tales como el deshielo de los
glaciares y sus consecuencias.,
Realiza las actividades de la pg. 17 de su texto.

4. EVALUACIN
CAPCIDADES

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Texto gua

1 hora

Cuaderno de trabajo
Can
Laptop

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Describe la organizacin de las

partculas
en cada uno de los
estado de la materia
Diferencia los slidos, lquidos y
gases mencionando sus respectivas
caractersticas.

Orales: Dilogo, discusin,

intervenciones individuales y
grupales ejemplificaciones.
Tareas, trabajos de investigacin y
actividades encomendadas

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Explica a travs de experiencias

sencillas
las
propiedades
moleculares de los estados de la
materia

Tareas, trabajos de investigacin y

actividades encomendadas

 Formula ejemplos para cada estado

5. OBSERVACIONES
FECHA: 24 de marzo de 2010
V B DIRECTOR

Helena Emanuel Rodrguez

DOCENTE