ESCUELA NEOCLSICA

DEFINICION: con el cambio de las condiciones econmicas y sociales en Inglaterra y

Europa a lo largo del siglo.XIX, se logro el mejoramiento de las condiciones de vida por
esta razn pierde fuerza el estudio de temas como el valor , el origen y distribucin de las
riquezas entre las clases sociales.los pensadores de la poca denominado neoclsicos, se
ocuparon fundamentalmente de la utilidad .
ORIGEN:
Carlos Marx ejerci rpidamente una gran influencia no solo en el movimiento obrero y
entre partidarios de la revolucin social, sino tambin en un buen numero de intelectuales
dedicados a la investigacin y a la enseanza de las ciencias humanas en particular los
estudios histricos han sido profundamente transformados despus de la aparicin del
marxismo.
La actitud de los economistas ha sido muy distinta. Hasta 1930 aproximadamente, si se
efecta a Rusia, los economistas se han alineado en dos campos distintos: algunos de ellos
se han adheridos al marxismo y se han convertido en militantes del movimiento obrero.
Se produjo entonces un hecho capital en al historia de la economa poltica.
En el mismo ao, el austriaco Carl Menger analizaba los fenmenos econmicos basndose
en el mismo principio, en una sola obra titulada Fondements de leconomie politique.
Las conclusiones de la escuela clsica respecto a las ventajas del liberalismo econmico,
aunque para ellos se basan en razonamientos sensiblemente distintos.
ANTECEDENTES:
desplazamiento del desarrollo industrial a las industriales ligeras que producen bienes de
consumo. * El acenso de Inglaterra como sper potencia mundial en el capo industria,
tecnolgico, financiero y militar.* desarrollo de las entidades bancarias y sociedades
annimas que prestaban y comerciaban con todo el mundo.
APLICABILIDAD DE SUS IDEAS:
los neoclsicos son conocidos como marginalita pues analizan el impacto que tienen la
adicin de nuevas unidades de consumo o inversin en la satisfaccin o en la ganancia.
La utilidad marginal, definida como el goce adicional que se obtienen del consumo de una
unidad, es decreciente.
Para maximizar la satisfaccin derivada del consumo, individuo debe elegir entre
diferentes bienes.
La escuela neo clsica se caracteriza por tres aspectos:
1. El criterio econmico fundamental el subjetivo: satisfaccin y beneficio.

2. El objeto de estudio es microeconmico: el equilibrio del consumidor y de la empresa

Se busca maximizar y optimizar los recursos,
3. En lugar del anlisis histrico de los clsicos, los neoclsicos consideran factores
(tierra, capital y trabajo).
Los neoclsicos conciben que el libre juego de la oferta y la demanda en el mercado
establezcan los precios que permiten asignar ms eficientemente los recursos.
Trabajo ms capital producen mercanca, en cantidades limitadas, sus caractersticas le
permiten ser combinados de acuerdo al producto.
Productores y consumidores viven todos en un mundo donde: todos cuentan con plena
informacin sobre los precios, los costos, la disponibilidad de factores y necesidades
planeada por la demanda; hay plena movilidad de factores los empresarios pueden trasladar
su inversin; los factores se suponen divisibles y sustituibles; el mercado opera libremente
sin intervencin del estado, y est abierto al ingreso y salida.
APORTES TEORICOS:
Teora del consumidor: el consumidor neo clsico gasta su dinero de tal forma que alcanza
el mximo de satisfaccin posible. Para decidir, el utiliza su racionalidad, es decir su
informacin.
Teora del productor: al igual que el consumidor, el productor trata de maximizar su
utilidad, solo que a l no le interesa combinar entre productos, sino como obtener el mayor
producto con los factores de produccin (trabajo, y capital) disponibles. La curva de
isoproducto representa para el productor, lo que presentaba la curva de indiferencia para el
consumidor.
Teora de mercado: a medida que el precio de un bien se eleva, la cantidad demandada de
dicho bien se produce; y se aumenta si el precio se reduce. Por ello la curva de demanda es
descendente. Como la curva de oferta es ascendente, porque a mayores precios se aumenta
la cantidad ofrecida, el cruce de las dos curvas establece el punto de equilibrio. En dicho
punto el productor genera la cantidad de producto que maximiza su ganancia y el
consumidor demanda los bienes que maximizan su utilidad.
INVENTARIO
El inventario es una relacin detallada, ordenada y valorada de los elementos que
componen el patrimonio de una empresa o persona en un momento determinado. Antes, los
inventarios se realizaban por medio fsico (se escriban en un papel).
Es detallada porque se especifican las caractersticas de cada uno de los elementos que
integran el patrimonio.
Es ordenada porque agrupa los elementos patrimoniales en sus cuentas correspondientes y
las cuentas en sus masas patrimoniales.
Es valorada porque se expresa el valor de cada elemento patrimonial en unidades
monetarias.

PARA QUE SIRVE:

Se define un inventario como la acumulacin de materiales (materias primas, productos en
proceso, productos terminados o artculos en mantenimiento) que posteriormente sern
usados para satisfacer una demanda futura.
EJEMPLO:

FISIOCRACIA
La fisiocracia o fisiocratismo era una escuela de pensamiento econmico del siglo XVIII
fundada por Franois Quesnay, Anne Robert Jacques Turgot y Pierre Samuel du Pont de
Nemours en Francia. Afirmaba la existencia de una ley natural por la cual el buen
funcionamiento del sistema econmico estara asegurado sin la intervencin del estado. Su
doctrina queda resumida en la expresin laissez faire. El origen del trmino fisiocracia
proviene del griego y quiere decir "gobierno de la naturaleza", al considerar los fisicratas
que las leyes humanas deban estar en armona con las leyes de la naturaleza. Esto est
relacionado con la idea de que slo en las actividades agrcolas, la naturaleza posibilita que
el producto obtenido sea mayor que los insumos utilizados en la produccin surgiendo as
un excedente econmico. Los fisicratas calificaron de estriles las actividades como la
manufactura o el comercio donde la incautacin sera suficiente para reponer los insumos
utilizados.