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40. Obra de Teatro. Una obra breve o imagen para hacer un punto
especfico. Podra ser usado como un dispositivo de teatro para
comenzar una leccin Ver ao. Esto sera presentado en el sitio de
origen.
41. Pantomima. Un no-verbal, mayor participacin de parodia. La
pantomima actuara desde el sitio de origen con la llamada de
espera de todos los sitios.
42. En la canasta. Una forma de simulacin. memorandos reales,
cartas e informes se proporcionan. Los estudiantes que escriban las
respuestas a cada nota o carta. Se utiliza para la toma de decisiones
y resolucin de problemas. Los estudiantes trabajan a travs de
paquetes de estos materiales, identificar problemas, buscar
soluciones alternativas y las consecuencias de la solucin
propuesta, y luego hacer una recomendacin. El profesor facilita la
discusin de los ejercicios desde sitios remotos.
43. Simposio. Dos o ms 5 a 10 minutos de presentaciones en
diferentes aspectos del mismo tema que provienen de los diferentes
sitios. Estos son luego examinados brevemente seguido de un
Q & A.
44. Vignette personal. Teniendo en cuenta un tema o un objetivo de
aprendizaje por parte del profesor, los estudiantes se les pide que
se relaciona con sus experiencias personales reales por contar una
breve historia sobre l. En la narracin de historias, teniendo
en cuenta un objetivo, una historia se compone de hacer un punto o
producto con dos partes mviles, ttulo que, describa sus funciones,
y escribir y montar un manual del usuario. Despus de construir las
mquinas, el pequeo grupo debe hacer una presentacin oral que
explica por qu el producto debe ser construido. Varios proyectos (o
todos si un nmero limitado de sitios) se presentara.
83. Aprendizaje de paquetes (mdulos). Independiente y autodirigido paquetes de materiales didcticos que contengan todas las
de impresin e impresin de materiales no en una variedad de
formatos. Los estudiantes, trabajando solos o en pequeos grupos,
el trabajo a travs de una serie de actividades de aprendizaje que
conducen al logro de los objetivos de aprendizaje.
84. Alter Ego. Los estudiantes toman una posicin sobre un asunto
relacionado con la clase.Dos estudiantes con diferentes puntos de
vista estn emparejados. Uno se encuentra detrs del otro que est
sentado y se aboga por los puntos de vista opuestos de la persona
sentada.Las preguntas son tomadas de todos los sitios.
85. El O / P del Grupo Especial (optimista / pesimista). todo el panel
sostiene durante 15 minutos en el lado optimista de un tema y luego
argumenta a favor de 15 minutos en el, en el peor de los escenarios
pesimistas de la misma emisin. Los estudiantes de todos los sitios
de discutir el tema en el lugar durante 10 minutos, formarse una
opinin y son consultados por el profesor.
86. Crossfire. Una estrecha facilitado, se calienta, y el debate
argumentativo en un determinado tema controvertido-pre. El tema