Grado en .

Asignatura:Introduccin a la Economa de la Educacin

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FACULTAD/
ESCUELA

Facultad de Educacin
Grado en Maestro en Educacin
Primaria

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Introduccin a la Economa de la Educacin

(grupos de tarde: G2 y G4)
Curso Acadmico 2010-2011

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: INTRODUCCIN A LA ECONOMA DE LA EDUCACIN

Cdigo:

- Centro: Centro Superior de Educacin

- Titulacin: Grado de Maestro en Educacin Primaria
- Plan de Estudios: ?
- Rama de conocimiento: Economa Aplicada
- Intensificacin (slo en caso de Mster):
- Departamento: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra
- rea de conocimiento: Economa Aplicada
- Curso: 2010/2011
- Carcter: Bsica de Rama
- Duracin: 1 cuatrimestre
- Crditos: 6
- Direccin Web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es
- Idioma: Castellano

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura

Esenciales / Recomendables:
Ninguno

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor: Carlos Castilla Gutirrez
- Grupo: 1 y 3 (maana)
- Departamento: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra
- rea de conocimiento: Economa Aplicada
- Centro: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
(1)

- Lugar Tutora : 3 planta Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales (Cubculo de O.E.I)

(1)

- Horario Tutora : Se informar en la presentacin de la asignatura y figurar en su momento en el aula virtual

- Telfono (despacho/tutora): 922317008
- Correo electrnico: ccastigu@ull.es
- Direccin web docente: http:// campusvirtual.ull.es

Profesora: Carmen Dolores Wehbe Herrera

- Grupo: 2 (tarde)
- Departamento: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra
- rea de conocimiento: Economa Aplicada
- Centro: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
(1)

- Lugar Tutora : 3 planta Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales (Cubculo de O.E.I)

(1)

- Horario Tutora : Se informar en la presentacin de la asignatura y figurar en su momento en el aula virtual

- Telfono (despacho/tutora): 922317007
- Correo electrnico: cwebhe@ull.es
- Direccin web docente: http:// campusvirtual.ull.es

Profesor: Serafn Corral Quintana

- Grupo: 4 (tarde)
- Departamento: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra
- rea de conocimiento: Economa Aplicada
- Centro: : Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
(1)

- Lugar Tutora : 3 planta Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales (Cubculo de O.E.I)

(1)

- Horario Tutora : Se informar en la presentacin de la asignatura y figurar en su momento en el aula virtual

- Telfono (despacho/tutora): 922317009
- Correo electrnico: scorral@ull.es
- Direccin web docente: http:// campusvirtual.ull.es

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo Bsico de Rama I
- Perfil Profesional: La asignatura de Introduccin a la Economa de la Educacin que se imparte en el Grado en Maestro en
Educacin Primaria persigue el objetivo de formar profesionales con un perfil que permita analizar la interaccin entre la
educacin y el desarrollo econmico. Adems se persigue que los profesionales comprendan desde una visin crtica como se
configura nuestra sociedad y cmo la globalizacin contribuye al diseo de intervenciones educativas realistas y coherentes.

5. Objetivos
Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura

Disear, planificar y evaluar procesos de enseanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboracin
con otros docentes y profesionales del centro.

Disear y desarrollar los procesos de enseanza para el desarrollo de las competencias bsicas.

Reelaborar los contenidos curriculares en saberes enseables y tiles para la vida.

Orientar los procesos de enseanza y aprendizaje para aprender a sentir, aprender a estar, aprender a
hacer.

Educar para la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la
resolucin pacfica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los
estudiantes.

Mantener una relacin crtica y autnoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones educativas
pblicas y privadas.

Asumir la responsabilidad individual y colectiva en la consecucin de un futuro sostenible.

Conocer y ensear a valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de Canarias

Objetivos generales de la asignatura

Que el alumno sepa analizar, sintetizar e interpretar los fenmenos econmicos, as como conocer las fuentes
estadsticas bsicas de informacin econmicas.

Que el alumno incorpore a los fines y comprensin del hecho educativo, todos aquellos aspectos que tengan
una relacin con los acontecimientos y objetivos del mbito econmico.

Que el alumno sepa incorporar criterios , argumentos y variables de ndole econmica en el anlisis ,
planificacin y evaluacin de contenidos y procesos formativos en los que la educacin tenga una relacin con
el desarrollo socioeconmico y en concreto con el mercado de trabajo.

6. Competencias
Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura

Disear, planificar y evaluar procesos de enseanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboracin
con otros docentes y profesionales del centro.

Disear y desarrollar los procesos de enseanza para el desarrollo de las competencias bsicas.

Reelaborar los contenidos curriculares en saberes enseables y tiles para la vida.

Orientar los procesos de enseanza y aprendizaje para aprender a sentir, aprender a estar, aprender a
hacer.

Educar para la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la
resolucin pacfica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los
estudiantes.

Mantener una relacin crtica y autnoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones educativas
pblicas y privadas.

Asumir la responsabilidad individual y colectiva en la consecucin de un futuro sostenible.

Conocer y ensear a valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de Canarias

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura

Conocer las reas curriculares de la Educacin Primaria, la relacin interdisciplinar entre ellas, los criterios de
evaluacin y el cuerpo de conocimientos didcticos en torno a los procedimientos de enseanza y aprendizaje
respectivos.

Disear y desarrollar los procesos de enseanza para el desarrollo de las competencias bsicas

Fomentar la lectura y el comentario crtico de textos de los diversos dominios cientficos y culturales contenidos
en el currculo escolar.

Conocer la organizacin de los colegios de educacin primaria y la diversidad de acciones que comprende su
funcionamiento.

Conocer y ensear a valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de Canarias

7. Contenidos de la asignatura
Mdulo I
- Profesores: Carlos Castilla Gutirrez (grupos 1 y 3), Carmen D. Wehbe Herrera (grupo 2), Serafn Corral Quintana
(grupo 4)
Temas tericos
Tema 1: El objeto de anlisis de la economa
Tema 2: La oferta, la demanda y el mercado
Tema 3: La elasticidad y sus aplicaciones
Tema 4: La poltica econmica
Tema 5: Las externalidades y los bienes pblicos
Tema 6: Conceptos macroeconmicos bsicos
Tema 7: El dinero, los tipos de inters y la poltica monetaria
Tema 8: Sistema social y pensamiento econmico
Prcticas:
Prctica Tema 1: Ejercicios sobre El objeto de anlisis de la economa
Prctica Tema 2: Ejercicios sobre La oferta, la demanda y el mercado
Prctica Tema 3: Ejercicios sobre La elasticidad y sus aplicaciones
Prctica Tema 4: Ejercicios sobre La poltica econmica
Prctica Tema 5: Ejercicios sobre El objeto de anlisis de la economa
Prctica Tema 6: Ejercicios sobre La oferta, la demanda y el mercado
Prctica Tema 7: Ejercicios sobre La elasticidad y sus aplicaciones
Prctica Tema 8: Ejercicios sobre La poltica econmica

Mdulo II
- Profesores: Carlos Castilla Gutirrez (grupos 1 y 3), Carmen D. Wehbe Herrera (grupo 2), Serafn Corral Quintana
(grupo 4)

Temas tericos
Tema 9: Relaciones entre educacin y economa. Educacin, crecimiento y desarrollo humano.
Tema 10: Educacin, empleo y renta. Marcos explicativos
Tema 11: Planificacin y evaluacin del sistema educativo. El papel de las instituciones.
Prcticas
Prctica Tema 9: Ejercicios sobre Relaciones entre educacin y economa. Educacin, crecimiento y desarrollo humano.
Prctica Tema 10: Ejercicios sobre Educacin, empleo y renta. Marcos explicativos
Prctica Tema 11: Ejercicios sobre Planificacin y evaluacin del sistema educativo. El papel de las instituciones.

8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

(2)

Grupo 2 y Grupo 4
Metodologa y Volumen de trabajo
Crditos: 6 ECTS

Horas:
VOLUMEN DE TRABAJO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRESENCIALIDAD

HORAS
TOTALES

TRABAJO AUTNOMO
del alumnado

Clase magistral

31,5

31,5

Asistencia clases prcticas

(aula / sala de demostraciones / prcticas
simuladas)

13

13

Realizacin de exmenes

Asistencia a Tutora Acadmica-Formativa

(presenciales y virtuales)

7,5

7,5

Realizacin de actividades complementarias

22,5

22,5

Estudio preparacin clases tericas

30

30

Estudio preparacin clases prcticas

22,5

22,5

Preparacin de exmenes

15

15

HORAS TOTALES

55 (+5 Horas en festivos)

90

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica

(3)

DAZ-JIMNEZ (1999), Macroeconoma: Primeros Conceptos, Antoni Bosch, Barcelona

FARMER (1999), Macroeconomics, South-Western College Publishing, New York,
KRUGMAN, P. Y R. WELLS (2006): Introduccin a la Economa. Microeconoma. Editorial Revert S. A. Barcelona.
KRUGMAN, WELLS Y OLNEY (2008), Fundamentos de Economa, Editorial Revert, Barcelona
LIPSEY, R. Y K. A. CHRYSTAL (1999): Introduccin a la Economa Positiva. Vicens-Vives. Barcelona.
MANKIW (2007), Principios de Economa, 4a edicin, McGraw Hill, Madrid,
MOCHN, F. (2005): Economa. Teora y Poltica. 5a ed. McGraw-Hill. Madrid.
MORENO BECERRA, J.L. (1998) Economa de la educacin. Ed. Piramide
PINDYCK, R. S. Y D. L. RUBINFELD (2001): Microeconoma. 5a edicin. Prentice Hall.
SAMUELSON, P. Y NORDHAUS, W. (2002): Economa. 17a ed. McGraw-Hill. Madrid

Recursos

(4)

Apuntes, colecciones de ejercicios y materiales disponibles en el aula virtual

150

10. Sistema de Evaluacin y Calificacin

El sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias consistir en:
Realizacin de una o varias pruebas tericas para comprobar el grado de adquisicin de los conocimientos
bsicos [60%]
Resolucin individual y en grupo de supuestos prcticos [25%]
Grado de aprovechamiento de las Tutoras y actividades desarrolladas a travs de Aula Virtual [10%]
Exposiciones Orales (a desarrollar por los alumnos). [5%]
Las actividades realizadas por el alumno (ya sean los supuestos prctico presencial o a travs del aula virtual,
as como la puntuacin obtenida por la asistencia a las tutoras) sern tenidas en cuenta en la calificacin total
una vez de que el alumno supere la asignatura a travs de las pruebas tericas.
En el caso de no superar la asignatura de las calificaciones se guardan durante ese curso acadmico.
Recomendaciones
Para una correcta superacin se la asignatura se recomienda la asistencia a clase, la resolucin de los supuestos prcticos
planteados y la consulta del material de apoyo distribuido. Acudir a las tutoras para consultar cualquier duda y conocer la opinin
del profesor sobre los aspectos ms dbiles del alumno en el proceso de aprendizaje de la asignatura.

Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA

(5)

CRITERIOS

PONDERACIN

Preguntas tipo test y

ejercicios sobre los
contenidos de la
asignatura.

60%

Trabajos y Proyectos

Realizacin de ejercicios

25%

Informes memorias de prcticas

exposicin y discusin de
ejercicios

5%

Realizacin y entrega
electrnica de una tarea
en grupo

5%

Asistencia a Tutoras para

la resolucin de dudas,
realizacin de los
ejercicios y preparacin de
las exposiciones

5%

Pruebas objetivas

Pruebas de ejecucin de tareas reales y/o

simuladas

Tcnicas de observacin

COMPETENCIAS

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

GRUPO 2
er

1 Cuatrimestre

SEMANA

Temas

Clases
Tericas

Semana 1:

Tema 1: El objeto de anlisis de

la economa

3,5

Tema 2: La oferta, la demanda y

el mercado

Tema 3: La elasticidad y sus

aplicaciones

(13 17 Sep)
Semana 2:
(20 24 Sep)
Semana 3:
(27 01 Oct)
Semana 4:

Tema 4: La poltica econmica

(25 29 Oct)

0,5
Prctica sobre El objeto de
anlisis de la economa.

Prctica sobre la oferta, la

demanda y el mercado

Prctica sobre La elasticidad y

sus aplicaciones
(1 hora)
Prctica sobre
econmica

(11 15 Oct)

Semana 7:

Tutora
Acadmica

(1 hora)

Semana 5:

Semana 6:

Presentacin del
bloque terico

Clases Prcticas

(1 hora)

(04 08 Oct)

(18 22 Oct)

(6)

la

poltica
3

(1 horas)
Tema 5: Las externalidades y
los bienes pblicos

Tema
6:
Conceptos
macroeconmicos bsicos

3,5

0,5
Prctica sobre las
externalidades y los bienes
pblicos
(1 hora)

Semana 8:
(01 05 Nov)

Semana 9:
(08 12 Nov)

Tema 7: El dinero, los tipos de

inters y la poltica monetaria

Tema 8: Sistema social

pensamiento econmico

Prctica sobre conceptos

macroeconmicos bsicos
(1 hora)

Prctica sobre el dinero, los

tipos de inters y la poltica
monetaria
(1 hora)
Prctica sobre sistema social
y pensamiento econmico

Semana 10:
(15 19 Nov)

Semana 11:
(22 26 Nov)

Semana 12:
(29 03 Dic)

Semana 13:
(06 10 Dic)

Semana 14:
(13 17 Dic)

Semana 15:
(20 24 Dic)

(1 hora)
Tema 9: Relaciones entre
educacin
y
economa.
Educacin,
crecimiento
y
desarrollo humano.

0,5

Tema 9: Relaciones entre

educacin
y
economa.
Educacin,
crecimiento
y
desarrollo humano.

Tema 10: Educacin, empleo y

renta. Marcos explicativos

Tema 11: Planificacin y

evaluacin del sistema
educativo. El papel de las
instituciones.

0,5

0,5

1,5

Prctica sobre Relaciones

entre educacin y economa.
Educacin, crecimiento y
desarrollo humano.
(2 horas)
Prctica sobre Educacin,
empleo y renta. Marcos
explicativos
(2 hora)
Prctica sobre Planificacin y
evaluacin del sistema
educativo. El papel de las
instituciones.
(1 horas)

GRUPO 4
er

1 Cuatrimestre

SEMANA

Temas

Clases
Tericas

Semana 1:

Tema 1: El objeto de anlisis de

la economa

3,5

Tema 2: La oferta, la demanda y

el mercado

Tema 3: La elasticidad y sus

aplicaciones

(13 17 Sep)
Semana 2:
(20 24 Sep)
Semana 3:
(27 01 Oct)
Semana 4:

Tema 4: La poltica econmica

(25 29 Oct)

0,5
Prctica sobre El objeto de
anlisis de la economa.

Prctica sobre la oferta, la

demanda y el mercado

Prctica sobre La elasticidad y

sus aplicaciones
(1 hora)
Prctica sobre
econmica

(11 15 Oct)

Semana 7:

Tutora
Acadmica

(1 hora)

Semana 5:

(18 22 Oct)

Presentacin del
bloque terico

Clases Prcticas

(1 hora)

(04 08 Oct)

Semana 6:

(6)

la

poltica
2

(1 horas)
Tema 5: Las externalidades y
los bienes pblicos

3,5

Tema
6:
Conceptos
macroeconmicos bsicos

0,5

Prctica sobre las

externalidades y los bienes
pblicos
(1 hora)

Semana 8:
(01 05 Nov)

Semana 9:
(08 12 Nov)

Tema 7: El dinero, los tipos de

inters y la poltica monetaria

Tema 8: Sistema social

pensamiento econmico

Prctica sobre conceptos

macroeconmicos bsicos
(1 hora)

Prctica sobre el dinero, los

tipos de inters y la poltica
monetaria
(1 hora)
Prctica sobre sistema social
y pensamiento econmico

Semana 10:
(15 19 Nov)

Semana 11:
(22 26 Nov)

Semana 12:
(29 03 Dic)

Tema 9: Relaciones entre

educacin
y
economa.
Educacin,
crecimiento
y
desarrollo humano.

2,5

Tema 10: Educacin, empleo y

renta. Marcos explicativos

Tema 11: Planificacin y

evaluacin del sistema
educativo. El papel de las
instituciones.

Semana 13:
(06 10 Dic)

Semana 14:
(13 17 Dic)

Semana 15:
(20 24 Dic)

(1 hora)

0,5

Prctica sobre Relaciones

entre educacin y economa.
Educacin, crecimiento y
desarrollo humano.
(2 horas)
Prctica sobre Educacin,
empleo y renta. Marcos
explicativos
(1 hora)
2

Prctica sobre Planificacin y

evaluacin del sistema
educativo. El papel de las
instituciones.
(2 horas)