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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN LENGUA
CASTELLANA
PLAN INTEGRAL DE CURSO
FILOSOFIA DEL LENGUAJE

1. LINEAMIENTOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA: INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA
CAMPO DE FORMACIN: ESPECFICA
NOMBRE DEL CURSO: FILOSOFIA DEL LENGUAJE
NMERO DE CRDITOS: 4
TRABAJO PRESENCIAL: 32 HORAS
TRABAJO INDEPENDIENTE: 120 HORAS
2. OBJETO DE TRABAJO

A pesar de la importancia de la filosofa del lenguaje carece de un principio de

unidad claro como el de otras ramas de la filosofa. Los problemas concernientes
al lenguaje que son tratados por los filsofos pueden mezclarse con aquellos
problemas del lenguaje analizados por los psiclogos, antroplogos y lingistas.
La reflexin filosfica acerca del lenguaje se observa a lo largo de la historia de la
filosofa ya que la filosofa ha mostrado un constante sesgo lingstico en sus
investigaciones.
Se observa la importancia del anlisis conceptual que integra la filosofa del
lenguaje en la atencin que pusieron varios filsofos en conceptos como "justicia",
"bien", "conocimiento", "movimiento", "tiempo", entre otros.
Entender la filosofa como anlisis conceptual concierne siempre al lenguaje. Esto
se observa cuando los filsofos analticos quedan involucrados en disputas acerca
del significado de las palabras, o en aquellas ocasiones en las que dos o ms
expresiones tienen el mismo o diferente significado.
As el lenguaje es un asunto tambin del pensamiento filosfico y en este sentido
apunta a la necesidad que tienen los estudiantes de lengua castellana en
reflexionar acerca del origen del lenguaje, la razn de las palabras y su relacin
con el mundo.

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3. ARTICULACIN DEL CURSO
El estudiante docente, por su doble condicin

al obtener

los insumos

tericos del curso adquiere una comprensin ms profunda de las relaciones

que se dan entre el pensamiento y el nombre de las palabras, es decir en la
filosofa del lenguaje y el trabajo de aula en lengua castellana. En ese sentido,
el estudiante - docente, puede disear y aplicar un proyecto de investigacin
en donde articule las dems asignaturas correspondientes al I semestre ya que
el acercamiento a la filosofa del lenguaje debe estar mediado por una prctica
pedaggica enmarcada en un modelo crtico social y quien orienta o ejerce de
docente debe manejar los elementos constitutivos del lenguaje y de la
literatura, por lo tanto su ejercicio escritural debe ser prctico y, no slo terico.

4. PROPSITOS DE FORMACIN

GENERAL: Reconocer tericamente

los planteamientos de la filosofa del

lenguaje y las diferentes formas de pensamiento desarrolladas por los tericos

para comprender y pensar reflexivamente la realidad social desde el ejercicio
del pensamiento filosfico y su relacin estrecha con el lenguaje dispuesta a
proporcionar significaciones y valoraciones desde la trama escritural de los
textos.

ESPECIFICOS:

1. reflexionar en torno al lenguaje desde el pensamiento filosfico de autores

destacados en cada poca.
2. entender los planteamientos que dan origen a la filosofa del lenguaje.
3. comprender la relacin del pensamiento filosfico con el lenguaje y en su
quehacer como futuro docente de lengua castellana.

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5. PRINCIPIOS DE FORMACIN Y DESEMPEO
Distintas reas de la filosofa pueden ser objeto del anlisis que ofrece la
filosofa del lenguaje. Pueden realizarse anlisis acerca del lenguaje que utiliza
la metafsica para referirse al ser y al ente, a la existencia; tambin en la lgica
se puede encontrar un campo lleno de oportunidades para realizar anlisis
desde la filosofa del lenguaje, puesto que una de las ocupaciones de la lgica
es la de corroborar la validez de las inferencias, en las que se puede analizar el
lenguaje utilizado en los argumentos que se plantean .Asimismo, la filosofa del
lenguaje se ocupa de analizar aquellos problemas del lenguaje concreto como
son la vaguedad, la inexactitud y la ambigedad de los trminos, que generan
numerosos conflictos en distintos mbitos del conocimiento y de la vida.

6. PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL MATERIAL PEDAGGICO

BEUCHOT, Mauricio. Historia de la filosofa del lenguaje.

Este texto nos acerca de manera clara a cada una de las pocas y

las

disciplinas y autores representativos que a travs de la historia esclarecen lo

que ha sido y lo que ha de ser la filosofa del lenguaje, que ve el todo de los
estudios lingsticos en su coherencia

y sistematicidad,

en donde el

estudiante podr encontrar los elementos mnimos necesarios para la mejor

comprensin del lenguaje como son: poca antigua, poca medieval, poca
moderna, poca contempornea, la fenomenologa y la hermenutica.

7. PRODUCTOS FINALES DEL CURSO

Construccin de textos argumentativos que den cuenta de los diferentes
conceptos y autores sobre filosofa del lenguaje.
Construccin de portafolio de aprendizaje que de cuenta del proceso de
acercamiento terico, as como desarrollo prctico del curso. Debe
contener esquemas conceptuales, comentarios, artculos.
Trabajo colectivos (CIPAS) de acuerdo a como sean planteados y
pactados entre el tutor y los estudiantes.

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8. METODOLOGA
El curso FILOSOFIA DEL LENGUAJE, centrar su estudio en el desarrollo
del pensamiento filosfico con relacin al lenguaje, su historia, los estudios
lingsticos, lo que ha sido y lo que ha de ser el lenguaje.

El curso estar orientado con

lecturas

crticas, reflexivas, filosficas

de

manera integral y apoyada en los parmetros de la investigacin accin

cooperativa, la cual permite la participacin de todos los sujetos que integran la
comunidad educativa. Este modelo de investigacin formativa permite la
reflexin sistemtica sobre los discursos y las prcticas pedaggicas con el fin
de establecer transformaciones en los procesos de enseanza aprendizaje;
por ende, fomenta la calidad de la educacin formando al profesional
permanentemente haciendo de l un docente crtico de su labor pedaggica y
conocedor de su entorno socio-cultural.

La metodologa exige del estudiante los procesos de meta cognicin y

autorregulacin,

que

permitirn

desarrollar

todas

sus

competencias

convirtindolo en constructor de su propio conocimiento. Basada en los

postulados y principios de la autoformacin para la autonoma, la cual regula el
modelo pedaggico del IDEAD, la metodologa a seguir en este curso tendr el
siguiente esquema:

Lectura del PIC de manera individual, actividad a realizarse antes del

primer encuentro para el acuerdo pedaggico
Pacto

de

trabajos,

asesoras,

material

utilizar,

lecturas

complementarias, y dems aspectos que surjan al momento del

acuerdo.
Desarrollo de encuentros presenciales, dando cuenta de las actividades
planteadas en el desarrollo de cada Ncleo Problmico o unidades del
curso.

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Actividades de evaluacin de proceso que incluye momento de
Co- evaluacin y auto evaluacin.
Trabajos individuales y en CIPAS.
Debate, argumentacin y participacin en discusiones dentro y fuera del
aula.
Socializacin de los conocimientos por CIPAS.
Presentacin de convocatorias como lo estipula la norma para este caso
Otras formas metodolgicas que se pacten con los estudiantes como
encuentros en la red, asesoras por E-mail, por telfono, etc.
9. PRESENTACIN DE LOS NCLEOS DEL CURSO:
Cada encuentro tutorial contar con el estudio de una poca especfica, las
disciplinas y los autores que se destacaron con respecto al pensamiento filosfico
del lenguaje. Estarn detallados a continuacin.

10. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO:

El curso ser acreditado, teniendo en cuenta el desarrollo del estudiante a travs
de los procesos evidenciados en cada uno de los ncleos, tanto a nivel individual
como a nivel de CIPAS; el cual le arrojar 60%, indica que la convocatoria ser
individual y en forma escrita, le permitir el 40%, para as obtener el 100%. Se
aclara que el proceso evaluativo incluye la autoevaluacin, co-evaluacin y la
hetero-evaluacin.
A travs del desarrollo del curso FILOSOFIA DEL LENGUAJE, el estudiante ir
diseando el portafolio de aprendizaje, ubicando en l, todas aquellas evidencias
de su proceso en construccin del conocimiento y no solamente a nivel individual,
sino, tambin del CIPAS en lo referente a reflexiones, autoevaluaciones,
experiencias en torno a las temticas estudiadas.

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11. BIBLIOGRAFA GENERAL DEL CURSO:
BEUCHOT, MAURICIO. Historia de la filosofa del lenguaje. Fondo de
cultura econmica. Breviarios.
LLEDO,Emilio. Filosofa y Lenguaje. Ediciones Ariel.
MORRIS, Charles. La significacin y lo significativo. Comunicacin serie B
35
PRICE, Douglas.,E. Jorge. Introduccin a la filosofa del lenguaje.
BUSTOS, Eduardo. La metfora y la filosofa contempornea del lenguaje.
BLANCO CENDN, Fernando. Filosofa del lenguaje de Wittgenstein y el
lenguaje de los cientficos.
KORTA Kepa. Hacer filosofa del lenguaje.
ACERO, J.J.; BUSTOS, E. Y QUESADA, D. Introduccin a la filosofa del
lenguaje.
BLASCO, Jos Luis. Filosofa del lenguaje de WITTGENSTEIN.
BENTOLILA, Hctor Rodolfo. Sobre hermenutica y giro lingstico.
LPEZ SAENZ, Mara Carmen. Reflexiones sobre la verdad de la filosofa
hermenutica de H. Gadamer, Heidegger.
ALBANO, Sergio. Wittgenstein y el lenguaje.

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NCLEO PROBLMICO 1. POCA ANTIGUA DE LA HISTORIA DE LA
FILOSOFIA DEL LENGUAJE
TIEMPO PRESENCIAL
3 HORAS
TIEMPO INDEPENDIENTE
PROBLEMAS
los diferentes enfoques
tericos que abordan
la historia de La
filosofa del lenguaje.

24 HORAS

CONOCIMIENTOS

Presocrticos
Aristteles
Epicuro
Estoicos
Gramticos
alejandrinos
Romanos eclcticos
Bsqueda etimolgica. Gramticos latinos.

PREGUNTAS
Cules son los principales aportes
de los diferentes autores y escuelas
que abordan la filosofa del
lenguaje?
Cmo abordar la filosofa del
lenguaje?
Diferencia
del
Concepto
de
NOMBRE en Platn y Aristteles.

Desconocimiento de
los conceptos del
abordaje de la filosofa
del lenguaje.

Quienes fueron los principales

expositores de la filosofa clsica
sobre la naturaleza del lenguaje?.
Cules son los argumentos a favor
del convencionalismo segn el
Cratilo?
Cmo se concibe la filosofa del
lenguaje?
Enumere los sentidos de la palabra
segn Aristteles en tesis sobre la
interpretacin.
De qu manera se puede abordar
la interpretacin de la filosofa del
lenguaje en los establecimientos
educativos?
Identifique los conceptos claves
sobre las diferentes categoras
sintcticas y su semntica.
Establezca
diferencias
retrica, lgica y dialctica.

entre

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COMPETENCIAS NCLEO PROBLMICO 1.
COGNITIVAS
Identificar y diferenciar los distintos aportes realizados sobre la historia de la
filosofa del lenguaje
Abordar analticamente los conceptos de la historia de la filosofa del lenguaje
COMUNICATIVAS
Elaborar interpretaciones escritas del discurso ensaystico a la luz de las
teoras analizadas
Dar cuenta de los saberes y conceptos bsicos en las socializaciones, los
debates, o conversatorios planteados.
VALORATIVA
Reinterpretar los conceptos de cada teora y aplicarlos al anlisis de los textos
propuestos.
PRCTICA NCLEO PROBLMICO 1
Lectura crtica y analtica del material propuesto
Elaboracin escrita de la interpretacin hecha a los distintos textos ledos.
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO 1
Participacin en socializaciones, debates, conversatorios y dems actividades
planteadas en donde se ponga en evidencia la lectura, anlisis e interpretacin
del material dado.
Elaboracin de mapas conceptuales de las lecturas.
Presentacin del proceso de adquisicin del conocimiento por medio del
portafolio del aprendizaje.
Elaboracin de texto.
Coevaluaciones

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LECTURAS BSICAS DEL NCLEO 1.
BEUCHOT, MAURICIO. Historia de la filosofa del lenguaje. Fondo de cultura
econmica. Breviarios. Captulo I. poca antigua.
DOUGLAS PRICE, Jorge E. Aspectos histricos de la filosofa del lenguaje.
WITTGENSTEIN: Filosofa del lenguaje.
LECTURAS RECOMENDADAS NCLEO PROBLMICO
www.google.com. Apuntes sobre historia de la filosofa del lenguaje.

NCLEO PROBLMICO 2. POCA MEDIEVAL

TIEMPO PRESENCIAL 3 HORAS
TIEMPO INDEPENDIENTE
24 HORAS
PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTAS

Incidencia de los
planteamientos
filosficos acerca
del lenguaje en el
transcurso de la
poca medieval.

poca patrstica
Alta edad media
Edad
media
madura
Baja edad media

Cul es la finalidad del lenguaje en sta

poca?
Cules son los modos de significar y
cmo surgen?
Explique el concepto de verbo como
signo.
Cmo se entrecruza la gramtica con la
lgica segn Alberto Magno?
En qu consisten los dos sentidos de la
filosofa del lenguaje?
Cmo se da el descubrimiento del
lenguaje desde la filosofa?

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COMPETENCIAS NCLEO PROBLMICO 2.
COGNITIVAS
Identificar y diferenciar los distintos aportes realizados sobre la historia de la
filosofa del lenguaje
Abordar analticamente cada uno de los conceptos.
COMUNICATIVAS
Elaborar interpretaciones escritas del discurso ensaystico a la luz de las
teoras analizadas
Dar cuenta de los saberes y conceptos bsicos en las socializaciones, los
debates, o conversatorios planteados.
VALORATIVA
Reinterpretar los conceptos de cada teora y aplicarlos al anlisis de los textos
propuestos.
PRCTICA NCLEO PROBLMICO 2
Lectura crtica y analtica del material propuesto
Elaboracin escrita de la interpretacin hecha a los distintos textos ledos.

ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO 2

Participacin en socializaciones, debates, conversatorios y dems actividades
planteadas en donde se ponga en evidencia la lectura, anlisis e interpretacin
del material dado.
Elaboracin de mapas conceptuales de las lecturas.
Presentacin del proceso de adquisicin del conocimiento por medio del
portafolio del aprendizaje.
Elaboracin de texto.
Coe- valuaciones

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LECTURAS BSICAS DEL NCLEO 2.
BEUCHOT, MAURICIO. Historia de la filosofa del lenguaje. Fondo de cultura
econmica. Breviarios. Captulo II.
DOUGLAS PRICE, Jorge E. Aspectos histricos de la filosofa del lenguaje.
WITTGENSTEIN: Filosofa del lenguaje.
LECTURAS RECOMENDADAS NCLEO PROBLMICO 2
www.google.com. Apuntes sobre historia de la filosofa del lenguaje.

NCLEO PROBLMICO 3. EPOCA MODERNA DE LA FILOSOFIA DEL

LENGUAJE.
TIEMPO PRESENCIAL

3 HORAS

TIEMPO INDEPENDIENTE

24 HORAS

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTAS

Enfoques tericos
en la filosofa del
lenguaje a partir
del
renacimiento
de
la
filosofa
moderna.

Renacimiento
Filosofa moderna
Port royal
Locke Condillac
Idealismo
y
romanticismo
Hegel,
Herder,
Humboldt.
Positivismo: Stuart
Mill.
Nietzsche.

Cul es el principal propsito de la

filosofa moderna?
qu elementos fundamentales se
buscan en la gramtica de Port Royal?
Cmo se da la evolucin del lenguaje en
la poca moderna?
Para Humboldt cual es el elemento
fundamental en el funcionamiento del
lenguaje?
Cules son las funciones que tienen los
nombres y las proposiciones?
Segn Nietzsche que avances se han
logrado sobre la genealoga del
lenguaje?

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COMPETENCIAS NCLEO PROBLMICO .
COGNITIVAS
Identificar y diferenciar los distintos aportes realizados de cada uno de los
autores
Abordar analticamente los conceptos presentados en cada uno de los
documentos
COMUNICATIVAS
Construir textos argumentativos acordes a cada una de las temticas
desarrolladas.
Dar cuenta de los saberes y conceptos bsicos en las socializaciones, los
debates, o conversatorios planteados.
VALORATIVA
Reinterpretar los conceptos de cada teora y aplicarlos al anlisis de los textos
propuestos.
PRCTICA NCLEO PROBLMICO
Lectura crtica y analtica del material propuesto
Elaboracin escrita de la interpretacin hecha a los distintos textos ledos.

ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO

Participacin en socializaciones, debates, conversatorios y dems actividades
planteadas en donde se ponga en evidencia la lectura, anlisis e interpretacin
del material dado.
Elaboracin de mapas conceptuales de las lecturas, resmenes analticos de
estudio.
Presentacin del proceso de adquisicin del conocimiento por medio del
portafolio del aprendizaje.
Elaboracin de texto.
Coevaluaciones

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LECTURAS BSICAS DEL NCLEO.
BEUCHOT, MAURICIO. Historia de la filosofa del lenguaje. Fondo de cultura
econmica. Breviarios. Captulo III.
DOUGLAS PRICE, Jorge E. Aspectos histricos de la filosofa del lenguaje.
WITTGENSTEIN: Filosofa del lenguaje.
LECTURAS RECOMENDADAS NCLEO PROBLMICO
www.google.com. Apuntes sobre historia de la filosofa del lenguaje.

NCLEO PROBLMICO 4. EPOCA CONTEMPORNEA

TIEMPO PRESENCIAL

3 HORAS

TIEMPO INDEPENDIENTE

24 HORAS

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTAS

Caractersticas del
estructuralismo, la
evolucin del signo
y sus funciones, la
filosofa analtica y
la
corriente
pragmtica
en
relacin
con
la
filosofa
del
lenguaje.

El estructuralismo
Anlisis lingstico
Ferdinand
de
Saussure
Noam Chomsky
El
signo
y
sus
dimensiones
LUDWIG Wittgenstein
Filosofa analtica
Corriente pragmtica

Qu dimensiones de la semitica ha
abarcado el estructuralismo?
En que est centrada la filosofa del
lenguaje y que significacin tiene?
Conceptualice
sobre
los
planteamientos de la filosofa del
lenguaje
y
sus
principales
exponentes.
En que consiste la lingstica
sincrnica y diacrnica?
Cul es el manejo dado a la
lingstica, la semiologa la lengua y
habla en la poca contempornea.
Cules son las consideraciones que
adopta Wittgenstein y Jon Langshaw
Austin ante el estudio del lenguaje.?

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COMPETENCIAS NCLEO PROBLMICO .
COGNITIVAS
Abordar analticamente los conceptos presentados en los conocimientos.
Establecer relaciones claras en cada una de las teoras estudiadas.
COMUNICATIVAS
Preparar textos expositivos.
Dar cuenta de los saberes y conceptos bsicos en las socializaciones, los
debates, o conversatorios planteados.
VALORATIVA
Reinterpretar los conceptos de cada teora y aplicarlos al anlisis de los textos
propuestos.
PRCTICA NCLEO PROBLMICO
Lectura crtica y analtica del material propuesto
Elaboracin escrita de la interpretacin hecha a los distintos textos ledos.
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO
Participacin en socializaciones, debates, conversatorios y dems actividades
planteadas en donde se ponga en evidencia la lectura, anlisis e interpretacin
del material dado.
Elaboracin de mapas conceptuales de las lecturas.
Presentacin del proceso de adquisicin del conocimiento por medio del
portafolio del aprendizaje.
Elaboracin de texto.
Coevaluaciones

LECTURAS BSICAS DEL NCLEO 1.

BEUCHOT, MAURICIO. Historia de la filosofa del lenguaje. Fondo de cultura
econmica. Breviarios. Captulo I. poca antigua.
DOUGLAS PRICE, Jorge E. Aspectos histricos de la filosofa del lenguaje.
WITTGENSTEIN: Filosofa del lenguaje.

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LECTURAS RECOMENDADAS NCLEO PROBLMICO
www.google.com. Apuntes sobre historia de la filosofa del lenguaje.

NCLEO PROBLMICO 5. Fenomenologa y hermenutica

TIEMPO PRESENCIAL

3 HORAS

TIEMPO INDEPENDIENTE

24 HORAS

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTAS

Anlisis crtico y
polmico acerca
de la filosofa del
lenguaje en la
fenomenologa y
la hermenutica.

Postestructuralismo
Postanaltica
Husser edmund
Martin Heidegger georg
Gadamer
Formacin
de
los
conceptos.
Teora
de
la
significacin
Teora de la referencia
Pragmtica
Tericos del lenguaje
ordinario o anlisis
ordinarista
Ricour, Derrida.

A qu hace referencia la formacin

de conceptos segn Gadamer?
Cmo se da la relacin del lenguaje
con la moral?
Cuales son las aportaciones que dio
Paul Ricour en su obra el conflicto de
las interpretaciones?.
De qu forma se concibe la relacin
de la filosofa con la axiologa, con la
semitica y con la superposicin de
stas?
De donde se origina la palabra
hermenutica?
Como se analiza el lenguaje desde la
fenomenologa y la hermenutica
Mencione las teoras de lenguaje y
concepto segn Platn, Aristteles
Gadamer y Frege.

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COMPETENCIAS NCLEO PROBLMICO .
COGNITIVAS
Diferenciar claramente las teoras trabajadas en este ncleo.
Abordar analticamente los conceptos estudiados
COMUNICATIVAS
Elaborar interpretaciones escritas del discurso ensaystico a la luz de las
teoras analizadas
Dar cuenta de los saberes y conceptos bsicos en las socializaciones, los
debates, o conversatorios planteados.
VALORATIVA
Reinterpretar los conceptos de cada teora y aplicarlos al anlisis de los textos
propuestos.
PRCTICA NCLEO PROBLMICO
Lectura crtica y analtica del material propuesto
Elaboracin escrita de la interpretacin hecha a los distintos textos ledos.
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO
Participacin en socializaciones, debates, conversatorios y dems actividades
planteadas en donde se ponga en evidencia la lectura, anlisis e interpretacin
del material dado.
Elaboracin de mapas conceptuales de las lecturas.
Presentacin del proceso de adquisicin del conocimiento por medio del
portafolio del aprendizaje.
Elaboracin de texto.
Coevaluaciones

LECTURAS BSICAS DEL NCLEO 1.

BEUCHOT, MAURICIO. Historia de la filosofa del lenguaje. Fondo de cultura
econmica. Breviarios. Captulo I. poca antigua.
DOUGLAS PRICE, Jorge E. Aspectos histricos de la filosofa del lenguaje.
WITTGENSTEIN: Filosofa del lenguaje.
LECTURAS RECOMENDADAS NCLEO PROBLMICO
www.google.com. Apuntes sobre historia de la filosofa del lenguaje.