PDI, PEI, PEFI Y PEP

ANGIE CAROLINA CARDENAS SALAZAR-96072017878

REVISADO POR:
Carolina Valenzuela Botero
Ingeniera electrnica especialista en docencia universitaria.
Titular de la asignatura Seminario III

PROGRAMA DE INGENIERA CIVIL

ARMENIA
18/03/16

Seminario III
PDE, PEI, PEFI Y PEP

Presentado por:
Angie Carolina Cardenas Salazar

TABLA DE CONTENIDO
1.
2.
3.
4.

RESUMEN..................................................................................................3
ESQUEMA..................................................................................................4
REFLEXION...............................................................................................7
BIBLIOGRAFIA...........................................................................................8

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1. RESUMEN
El Plan de Desarrollo Institucional 2016 - 2025 Universidad del Quindo,
garantiza a la institucin dirigirse a hacia el futuro con tranquilidad,
guindola siempre hacia los objetivos presentados. Ello ser viable ya
que se ha definido un plan evaluable, medible y considerado
financieramente. Conocer los alcances financieros del Plan es vital para
la gestin en torno a los objetivos, metas, proyectos y acciones, ya que
esta comprensin le permitir a las directivas fijarse desafos coherentes
con la capacidad de gestin y ejecucin. La metodologa aplicada para la
formulacin de este Plan fue el resultado de la experiencia obtenida en la
formulacin de los planes de desarrollo desde 1992 por la universidad y
favorecida con la experiencia del equipo actual de la Oficina Asesora de
Planeacin y Desarrollo, las directivas de la institucin y los participantes
en general. La estructura del sistema de planeacin de la Universidad del
Quindo se ejecuta en etapas: una planeacin a largo plazo soportada en
el Proyecto Educativo Institucional y Plan de Desarrollo Institucional PDI.
La siguiente etapa es la planeacin a mediano plazo, en la cual se
desagrega el PDI en planes estratgicos, que para el periodo 2016
2025, sern tres planes, dos de ellos para periodos de 3 aos y un
periodo para cuatro aos.
Segn el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad del Quindo
(Aprobado mediante el acuerdo 023 de diciembre 14 de 2005) se definen
las acciones de la institucin para cumplir con los objetivos de la misin;
que principalmente tiene el propsito de educar, en valores, liderazgo,
competencias profesionales y laborales y la bsqueda del conocimiento,
asumiendo su compromiso con la ciencia y la proyeccin social de sus
actuaciones; adems de la bsqueda de constantes actualizaciones del
currculo de sus programas mediante slidos sistemas de evaluacin y
seguimientos, asegurando la articulacin sus componentes para tener la
capacidad de cambio en todos los ejes que la competen; y la visin que
implica la internacionalizacin de la acciones universitarias , derivadas de
procesos de alta calidad acadmica que implicada el compromiso con el
enfoque de mejoramiento con tres componentes: educacin, investigacin
y proyeccin social. Ambas proponen objetivos que sern alcanzados con
las siguientes acciones estratgicas: desarrollo de la oferta educativa
para la formacin del talento humano, desarrollo pedaggico, gestin de
la calidad curricular, redefinicin de la modalidad a distancia, adquisicin
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y desarrollo de instrumentos didcticos, dotacin y actualizacin de

tecnologa y medios informticos, desarrollo, uso y optimizacin de planta
fsica, desarrollo de la investigacin, y proyectarse en u entorno a travs
de la proyeccin social y el desarrollo regional, a travs de programas de
bienestar de la comunidad universitaria, cooperacin con el egresado,
cualificacin de docentes, investigadores y administrativos, construccin
de identidad, compromisos y sentido de pertenencia, difusin y
comunicacin de la misin y logros de la universidad, adems de la
planeacin universitaria y la acreditacin mediante programas de
planeacin, evaluacin y seguimiento, y gestin de la acreditacin de la
calidad de la educacin, tambin con programas de la organizacin, la
administracin y la gestin.
La Universidad tiene 6 facultades, de las cuales se describir
especficamente el Proyecto Educativo de la Faculta de Ingeniera, el cual
establece la bsqueda del cumplimiento de su misin central de preparar
futuros ingenieros como personas, cientficos y profesionales, que en
buena medida van a conducir los destinos del pas, creado con la
participacin de representantes de los integrantes de la facultad (sistema
administrativo-acadmico). El proyecto est orientado en cumplir los
siguientes objetivos: formar integralmente profesionales de la ingeniera,
contribuir en la creacin de un ambiente de confianza para que los
miembros trabajen con el progreso, la formacin de disciplinas, valores
humanos, conocimientos en ciencias bsicas, con sentido crtico e
investigativos, el desarrollo sostenible, contribuir y desarrollo de un
proyecto cultural de avanzada para la universidad, la creacin de la
cultura de la investigacin, la pedagoga y la calidad, fomentar la
participacin democrtica y el ejercicio de la trasparencia, los procesos de
formacin de regin y de nacin en el marco de la integracin mundial, la
formacin de futuros lderes de la academia y de la sociedad, brindar el
apoyo de administracin a cada uno de los programas, CEIFI, etc.,
introducir la cultura de la evaluacin y autoevaluacin y la construccin
de la cultura en los diferentes procesos e instancias de la facultad. Lo
anterior ser posible de cumplir con los principios del plan de accin que
describen los siguientes procesos; modernizacin administrativa y
democrtica, fortalecimiento de la institucionalidad, apertura, la ciencia y
la tecnologa, la valoracin y promocin del desarrollo y el talento
humano, la planeacin, prospectiva y presupuestario, la modernizacin e
integracin de la educacin a distancia y bsqueda permanente de la
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calidad y la excelencia que harn realidad las metas de desarrollo de la

facultad.
El programa de ingeniera civil hace parte de los programas que conforma
la facultad de ingeniera, segn el proyecto educativo del programa se
tiene la misin de formar dentro de un ambiente reconocido por alta
calidad acadmica, personas que tengan conocimientos slidos en la
ciencia y la ingeniera, competentes para ejercer su profesin nacional e
internacional, capaces de investigar, de educarse y de repensar sus
conocimientos, y comprometidos con el progreso y la mejor calidad de
vida de su comunidad a travs de los siguientes propsitos estratgicos:
fomentar el ingreso de aspirantes a la carrera, impulsar los niveles de
educacin continuada en Ingeniera Civil, impulsar las actividades
investigativas y de extensin, fomentar la capacitacin de los docentes,
mejorar la infraestructura, los procesos, y los equipos, bajo un esquema
de administracin racional de los recursos, mantener la acreditacin de
alta calidad y los procesos de autoevaluacin y mejoramiento,
permanentes en el Programa.

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2. ESQUEMA

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3. REFLEXIN

En el momento de examinar qu tan integrados se encuentran el PDI, PEFI Y

PEP con el PEI, sobresale la falta de conexin de los tres con los factores de
proyeccin social, con la comunidad universitaria y bienestar universitario, ya
que se orientan en mejorar aspectos tales como la investigacin, dando un
menor realce a los estudiantes que son el principal factor de la comunidad
universitaria, mostrando as un retroceso en su formacin integral debido a
las pocas estrategias por parte de la facultad y el programa de ingeniera civil
para suplir las necesidades del estudiante como individuo perteneciente a
una sociedad con no solo actividades acadmicas que juegan un papel
fundamental en su formacin como profesional integro. (Superior, 2016)

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4. REFERENCIAS
Consejo Curricular. (2011). Proyecto Educativo del Programa de Ingenieria
Civil. Universidad del Quindio, Quindio, Armenia.
Consejo de Facultad de Ingenieria. (2005). Proyecto Educativo de la
Facultad de Ingenieria. Quindio, Armenia.
Consejo Superior Universidad del Quindo. (2005). Proyecto Educativo
Institucional. Universidad del Quindio, Quindio, Armenia.
Proyecto educativo de la facultad de ingenieria.
Consejo Superior. (2016). Plan de Desarrollo Institucional, Universidad del
Quindo. Armenia, Quindo.

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