RESUMEN FICHAS DE TRABAJO

OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIN

COMUNICADOS

Comunicado 23
Educacin: apuntes para un balance

El mayor logro: la primaria

Durante el siglo xx el pas ha logrado ofrecer a sus nios los seis aos de
primaria. No obstante, hay un milln 200 mil nias entre 6 y14 aos que
no asistan al escuela, y 25% de la matrcula de primaria se localiza en
escuelas unitarias o multigrado.
Siglas histricas: a partir de 1935 los diferentes niveles escolares han
experimentado un crecimiento absoluto impresionante. Aunque la
primaria es la entrada escolar con la matrcula ms grande, el
crecimiento relativo de los otros niveles ha sido mayor, puesto que la
base de la que partieron era muy reducida. Las etapas de crecimiento
ms acelerado vara segn el nivel del que se trate, pero en general la
mayor expansin del conjunto del sistema se dio entre 1980 y 1980.
La carrera contra la demografa no ha sido totalmente exitosa, las
estadsticas registran que en infantes de tres aos (que representan el
89%) y de los de 4 aos (45%) no reciben atencin educativa.
Los saldos rojos del educacin bsica: 430 mil nios abandona las
escuelas primarias antes de aprobar el sexto grado; suman 2.9 millones
los que no terminaron este ciclo en los seis aos previstos, y 260 mil
egresados de sexo ya los inscriben en escuela secundaria. Adems, 360
mil jvenes desertan de la secundaria, y poco ms de un milln (22% de
la matrcula) no logra concluirla en los tres aos programados.
Rezagos pero inequidades
El promedio nacional de escolaridad es de 7.7 grados, pero oculta
grandes desigualdades: 20% de los ms pobres no llega cursar tres
grados, en tanto que 10% de los ms ricos alcanzan ms de doce niveles
El analfabetismo se ha venido reduciendo en 10% a nivel nacional
Las desigualdades por regiones reaparecen en el acceso a los diferentes
niveles escolares: en las entidades con bajos niveles de marginalidad, los
porcentajes que logra inscribirse a la secundaria, la educacin medie

superior y superior son 87, 42 y 18 por ciento, respectivamente. Con alta

marginalidad: 72% para secundaria, 32% para educacin media y 11%
para superior.

El subsidio forzado de los maestros

A pesar de las declaraciones retricas sobre la prioridad del educacin,
el financiamiento no ha sobre pasado el 5.1% del PIB.
La incgnita que explica como un financiamiento insuficiente ha
sostenido el incremento millonario de la matrcula en los ltimos
sexenios se encuentra en los salarios y condiciones laborales del
magisterio. Cinco estrategias se han combinado para ser que el sistema
sigue funcionando sin que el Estado erogue los recursos necesarios:
contraer los salarios magisteriales, reclutar a profesores sin la
preparacin adecuada; doblar y triplicar el uso de los edificios escolares
y de los turnos laborales de los maestros (reduciendo a la mitad el
tiempo asignado a la labor educativa); ignora el constante deterioro de
las condiciones de trabajo de los docentes; y la investigacin y de
evaluacin. Las cinco han cobrado su costo correspondiente en la calidad
de la educacin.