RESUMEN FICHAS DE TRABAJO

OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIN

COMUNICADOS
Comunicado 12
El Ceneval y su examen metropolitano
Seleccin acadmica o social?
El examen nico de ingreso a la enseanza media superior en el Distrito
Federal y zona conurbada. Este examen, diseado por el Ceneval, se aplic por
primera adres en 1996.
La historia y la polmica
El Ceneval se constituy el 28 de abril de 1994, a partir de una
recomendacin de la ANUIES, es un rgano privado que buscar
autofinanciarse. Su propsito consiste en ofrecer a las instituciones
educativas, pblicas y privadas, diversos servicios devaluacin, en
particular exmenes de ingreso bachillerato, licenciatura y posgrado. L
las instituciones las ventajas son: en el aspecto tcnico resolver la
dificultad de elaboracin de pruebas estandarizadas que mide los
conocimientos de los estudiantes; tambin permiten la comparacin de
resultados
entre
instituciones.
Con
respecto
al
bachillerato
metropolitano, a resolver presiones tanto cara de nicas como polticas,
que implica enfrentar la demanda excesiva.
Argumentos en contra: la institucin pierde control sobre evaluaciones
de primer ingreso y egreso; la aplicacin de exmenes ste no se
considera violatoria de la libertad de ctedra. Adems los acusan de
favorecer la jerarqua entre las instituciones, y discriminar estudiantes
de menos recursos, as como de ser instrumentos culturalmente
sesgados.
El examen metropolitano y sus resultados
Equilibrar la oferta con la demanda. El examen nico, en combinacin
con el sistema de distribucin por calificaciones, permite en principio
ajustas la oferta a la demanda educativa, ya que el total de plazas
disponibles en el Distrito Federal y municipios conurbados un alcanz
para recoger el egreso de secundaria. Sin embargo, las preferencias
siguen a concentrarse en el bachillerato de la UNAM, por las ventajas del
pase reglamentado. En el actual sistema de asignaciones depende de los
resultados en el examen.

Los datos de validez predictiva del examen muestran de .45 entre los
puntajes obtenidos por los sustentantes y el promedio de sus
calificaciones en el primer ao de estudio de bachillerato. Hay relaciones
estadsticas directas entre las calificaciones y la escolaridad de los
padres y el ingreso familiar, e inversas respecto al nmero de hermanos;
y que las reas con resultados ms bajos son conscientemente las de
matemticas y fsica. Los alumnos de secundarias generales obtienen
mejores resultados que los de tcnicas; los de escuelas particulares
mejores que los de pblicas; los varones mejores que las mujeres.
Que los estudiantes con menos recursos econmicos obtienen
calificaciones ms bajas, seguramente porque los recursos con que
cuentan para apoyar su educacin son tambin menores.
Balance
Segn recomienda los organismos especializados, esta forma de
evaluacin debe complementarse con otros medios, segn el propsito
que se persiga. Las evaluaciones del Ceneval deberan ser utilizadas,
tanto por las autoridades responsables de la poltica educativa como las
propias instituciones de donde proceden los estudiantes, para corregir
las causas del bajo aprovechamiento.
Interrogantes

cmo est apoyando el Ceneval a las instituciones que utilizan sus

servicios para que puedan aprovechar sus resultados de manera ms
inteligente y justa complementndolos con otros elementos?
no sera ms conveniente que la SEP y el propio Ceneval difundieran
informacin comprensible para la poblacin en General, y en particular
orientada a los maestros, acerca de los recursos de estos exmenes?