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Contexto
Propsito
Medio
Autor
Audiencia
validadora
Audiencia final
Figura 1: situacin comunicativa en un texto cientfico. Elaboracin propia. Apoyada en las caractersticas
de texto cientfico planteadas por Day (2005) y Cubo de Severino (2007).
Modalidades de
organizacin
Intertextualidad
Claridad
Estructura
Cohesin
Lxico
especializado
Estilos de
redaccin
Formato
Figura 2: Caractersticas discursivas y textuales de los textos cientficos. Elaboracin propia. Apoyada en
las caractersticas de texto cientfico planteadas por Day (2005) y Cubo de Severino (2007).
2. Gneros textuales
La diversidad de gneros textuales en la literatura cientfica es amplia. Los textos
pueden clasificarse por su modalidad de comunicacin (oral o escrita), por su funcin
en el contexto acadmico, por el tipo de publicacin en el que aparecen, etc. A
continuacin se presenta una clasificacin de los gneros ms comunes, apoyada en
las familias de gneros planteadas por Cubo de Severino (2007) en el libro Los textos
de la ciencia.
Modalidad oral
Modalidad escrita
Textos de
difusin en
el mbito
cientfico
Ponencia
Conferencia
Modalidad escrita
Textos de
investigacin
en contextos
acadmicos
Textos de
control y
aval del
proceso de
investigacin
Monografa
Tesina (Trabajo de Fin de Grado)
Tesis (Trabajo de Fin de Mster, tesis
doctoral)
Modalidad oral
Sustentacin
Modalidad escrita
Proyecto de investigacin
Informe de investigacin
Modalidad escrita
Textos de
estudio en
las
disciplinas
Manual universitario
Gua de estudio
Documento de trabajo
Figura 3: Familias de gneros textuales cientficos. Elaboracin propia. Apoyada en las caractersticas de
texto cientfico planteadas Cubo de Severino (2007).
Aunque estos gneros cientficos comparten algunos rasgos y todos tienen una funcin
relevante dentro de las comunidades cientficas, sin duda, el gnero de mayor
prestigio e impacto es el artculo cientfico o de investigacin.
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c) Esquema 2
Resumen (abstract)
Introduccin
Materiales y mtodos
Resultados
Discusin
La mayora de las revistas solicitan el formato IMRD o formatos derivados de este. Por
ejemplo, en un esquema de artculo se pueden unir los resultados y la discusin y
presentar aparte las conclusiones.
4. Artculo de revisin
De acuerdo con la UNESCO (1983), el artculo de revisin se refiere al conjunto de
investigaciones realizadas sobre un tema determinado, en las que se renen, analizan
y discuten informaciones ya publicadas. El artculo de revisin es considerado como un
estudio detallado, selectivo y crtico que integra la informacin esencial en una
perspectiva unitaria y de conjunto (Icart y Canela, 1994). No se considera una
publicacin original, pues su finalidad es examinar la bibliografa publicada y situarla en
cierta perspectiva.
En un artculo de revisin se busca:
Establecer el tema.
Determinar las variables participantes en la investigacin.
Identificar los mtodos de investigacin realizados.
Reconocer las lneas del marco terico.
Suministrar la informacin referida al tema.
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5. Artculo de reflexin
El artculo de reflexin presenta los resultados de una investigacin terminada desde
una perspectiva analtica, interpretativa o crtica del autor sobre un tema especfico
(Snchez Upegui, 2011, p. 97). El artculo de reflexin evidencia una conversacin
dialgica entre el autor y los lectores preocupados por el mismo asunto. Se caracteriza
por presentar una estructura argumentativa, en la que el autor se apoya en
conocimientos empricos, tericos y metodolgicos para sustentar sus planteamientos.
6. Recursos complementarios
Debido a que el contexto cientfico tiene una serie de normas y convenciones a las que
todo escritor debe ajustarse, un primer paso para la produccin de textos cientficos es
leer e identificar los rasgos de escritura en textos similares al que se desea escribir.
Algunos de los siguientes recursos pueden ser tiles para este propsito:
Repositorios de tesis
Tesis doctorales de universidades espaolas. Ver ms.
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