PLANIFICACION DIARIA 5 Básico ARTES

Fundacin Arturo Merino Bentez
Colegio Tantauco El Bosque

Direccin Acadmica
General Tovaras N 385 El Bosque

Telfono: 3322000
www.colegiotantauco.cl
MES: Marzo
PLANIFICACION CLASE A CLASE
ASIGNATURA: Artes Visuales
CURSO: Quinto bsico
PROFESOR: Ximena Morales Orellana
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 0

VALOR DEL MES: Solidaridad.
SEMANA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
SEMANA 2
SEMANA 1
CLASE 1
Definicin de lnea.
-Criterio de trayectoria
ACTIVIDAD
CLASE 1: (2 hrs.)
Presentacin de la asignatura, contenidos, formas de
evaluaciones y desarrollo del trabajo en clase.
-Criterio de direccin
Los estudiantes atendern a la explicacin de la profesora

acerca de la lnea y su generacin.
- Dibujar distintos tipos de lneas y las clasificar de
acuerdo a criterio de direccin.
CLASE 2
CLASE 2: (2 hrs.)
-Interaccin de la lnea
Los estudiantes compondrn en el plano bidimensional

obra grfica utilizando lneas parallelas y espirales
concntricos y excntricos
-Relaciones espaciales de las lneas

-Paralelas, convergentes, divergentes,
concntricas, excntricas
RECURSOS
EVALUACIN
- Data Show y PPT lneas

- Materiales de oficina
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
SEMANA 3
CLASE 3
SEMANA 5
SEMANA 4
CLASE 4
CLASE 3: (2 hrs.)
Los estudiantes comienzan a pintar utilizando tmpera,
equilibrando colores y formas en su composicin.
La profesora supervisar el trabajo y avance de los
estudiantes
CLASE 4: (2 hrs.)
Los estudiantes comienzan a pintar utilizando tmpera,

equilibrando colores y formas en su composicin.
CLASE 5
CLASE 5: (2 hrs.)
Crear trabajos de arte y diseos a partir

de sus propias ideas y de la observacin
del:
entorno artstico: impresionismo
y postimpresionismo; y
diseo en Chile, Latinoamrica
y del resto del mundo
La profesora presenta movimientos artsticos

impresionismo y postimpresionismo
Los estudiantes reconocen el uso de colores y formas,
diferentes tcnicas.
Dibujan el boceto de su obra basado en un tema personal
(paisaje o costumbrista)
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
- Data Show y PPT

impresionismo y
expresionismo
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
La profesora supervisar el trabajo y avance de los

estudiantes

Direccin Acadmica

Telfono: 3322000
MES: Abril
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 CONOCIENDO EL ARTE IMPRESIONISTA Y EXPRESIONISTA

VALOR DEL MES: Espiritualidad
SEMANA 7
SEMANA 6
SEMANA
ACTIVIDAD
CLASE 6
CLASE 6: (2 hrs.)
Aplicar y combinar elementos del

lenguaje visual (incluidos los de niveles
anteriores) en trabajos de arte y diseo
con diferentes propsitos expresivos y
creativos: color (complementario);
formas (abiertas y cerradas); luz y
sombra.
Los estudiantes traspasan el diseo a la hoja de block y

comienzan a pintar utilizando la tcnica de los
movimientos anteriores.
CLASE 7
CLASE 7: (2 hrs.)

lenguaje visual en trabajos de arte y
diseo con diferentes propsitos
expresivos y creativos: color
(complementario); formas (abiertas y
cerradas); luz y sombra.
Los estudiantes continan pintando sus trabajos

personales, utilizando las tcnicas de los pintores
impresionistas y expresionistas.
RECURSOS
EVALUACIN
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
La profesora recuerda mantener la lnea y tema delos

pintores de los movimientos mostrados
La profesora selecciona trabajos para mostrar avances y

diferencias entre las tcnicas utilizadas
SEMANA 8
SEMANA 9
CLASE 8
CLASE 8: (2 hrs.)

Los estudiantes terminan de pintar sus trabajos

personales, utilizando las tcnicas de los pintores
impresionistas y expresionistas.
CLASE 9
CLASE 9: (2 hrs.)

La profesora presenta a los estudiantes fotografas de

paisajes y pinturas de artistas impresionistas y
postimpresionistas. Sealan semejanzas y diferencias
entre fotografas y obras de arte en relacin con el color,
las formas, la nitidez de la imagen, la textura u otros.
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
- Imgenes de pintura y
escultura impresionista y
expresionistas
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
La profesora selecciona trabajos para mostrar avances y

diferencias entre las tcnicas utilizadas

Direccin Acadmica

Telfono: 3322000
MES: Mayo
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 CONOCIENDO LOS COLORES COMPLEMENTARIOS Y MEDIOS DE EXPRESIN

VALOR DEL MES: Amor a la obra bien hecha
SEMANA 12
SEMANA 11
SEMANA 10
SEMANA
ACTIVIDAD
CLASE 10
CLASE 10: (2 hrs.)

expresivos y creativos:
color (complementario)
formas (abiertas y cerradas)
luz y sombra
Guiados por la profesora, observan pinturas de Georges

Seurat y Claude Monet, poniendo atencin en el uso que
dan a los colores complementarios para lograr zonas de
luz y de sombra. La profesora muestra un crculo
cromtico, recuerda los colores primarios, secundarios y
cmo se obtiene.
CLASE 11
CLASE 11: (2 hrs.)

de diferentes desafos y temas del
entorno cultural y artstico, demostrando
dominio en el uso de: procedimientos de
pintura, escultura, construccin,
fotografa, video, diseo digital, entre
otros.
El docente plantea el desafo de crear una pintura gigante

con estilo puntillista. Para esto: se forman en grupos y
seleccionan fotografas con un tema de su inters,
basados en las fotografas seleccionadas, crean bocetos
de sus trabajos
CLASE 12
CLASE 12: (2 hrs.)

otros.
Los estudiantes seleccionan boceto y lo pintan en un

pliego de cartn forrado, usando diferentes medios de
impresin (dedos, corchos, tuercas, botones, tapas de
lpices, monedas u otros) con tmperas o acrlico.
La profesora expone el trabajo de los grupos
RECURSOS
EVALUACIN
- Imgenes de pintura y
escultura impresionista y
expresionistas
- Data y cables de conexin
- Computador
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Imgenes de pinturas
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
SEMANA 13
SEMANA 14
CLASE 13
CLASE 13

otros.
Los estudiantes continan pintando sus trabajos

puntillistas, relacionan colores complementarios para
designar luces y sombras con la ayuda de la profesora.
CLASE 14
CLASE 14
Describir y comparar trabajos de arte y

diseo personales y de sus pares,
considerando: fortalezas y aspectos a
mejorar uso de materiales y
procedimientos aplicacin de elementos
de lenguaje visual propsitos expresivos
los estudiantes realizan una mini exposicin en la sala de

clase donde presentan sus trabajos y explican los
procedimientos y tcnicas pictricas
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
Entregan para evaluacin sumativa

Direccin Acadmica

Telfono: 3322000
MES: Junio
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 2 CHILE Y SUS PAISAJES

VALOR DEL MES: Espiritualidad
SEMANA 15
SEMANA
CLASE 15: (2 hrs.)

del: entorno cultural: Chile, su paisaje y
sus costumbres en el pasado y en el
presente entorno artstico:
Los estudiantes visitan alrededores del colegio donde

puedan observar paisajes naturales y toman fotografas
de estos y de sus elementos para usarlos como base para
realizar trabajos de arte.
Luego exponen sus fotografas comentan lo observado,
usando elementos de lenguaje visual y eligen las que
resulten ms atractivas y adecuadas para usarlas en sus
trabajos.
CLASE16: (2 hrs.)
SEMANA 16
CLASE 16
SEMANA 17
ACTIVIDAD
CLASE 15
RECURSOS
-Cmara fotogrfica
-Materiales de escritorio
EVALUACIN
Formativa
-Computador y PPT paisajes

de Chile
La profesora presenta una sntesis de los paisajes
-Data y cables de conexin
caractersticos de Chile.
- Plumn de pizarra
Los estudiantes utilizando como referente sus fotografas, - Pizarra
seleccionan un sector de ellas para crear su propio paisaje
o elemento natural, pensado en un paisaje de Chile
Formativa
CLASE 17
CLASE 17: (2 hrs.)
Formativa

lenguaje visual (incluidos los de niveles
anteriores) en trabajos de arte y diseo
con diferentes propsitos expresivos,
comunicativos y creativos:
Los estudiantes traspasan la imagen a las hojas de block

marcando los elementos principales.
Comienzan a rellenar utilizando plastilina mezclando los
colores en los fondos

del: entorno cultural: Chile, su paisaje y
sus costumbres en el pasado y en el
presente entorno artstico:
- Luz y sombra.
- Plumn de pizarra
- Pizarra
SEMANA 18
CLASE 18
CLASE 18: (2 hrs.)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de

diferentes desafos y temas del entorno
cultural y artstico, demostrando dominio en
el uso de:
- Procedimientos de pintura, escultura,
construccin, fotografa, video, diseo
grfico digital, entre otros.
Continan rellenando la imagen en los planos ms

cercanos, esparciendo plastilina con los colores acordes a
la imagen.
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
La profesora entrega diferentes usos y tcnicas de la

plastilina para trabajarla

Direccin Acadmica

Telfono: 3322000
MES: Julio
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 2 CHILE Y SUS PAISAJES

UNIDAD 3 DIFERENCIANDO OBJETOS DE DISEO
VALOR DEL MES: Creatividad
SEMANA 21
SEMANA 20
SEMANA 19
SEMANA
ACTIVIDAD
CLASE 19
CLASE 19: (2 hrs.)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de

diferentes desafos y temas del entorno
cultural y artstico, demostrando dominio en
el uso de:
- Procedimientos de pintura, escultura,
construccin, fotografa, video, diseo
grfico digital, entre otros.
Continan rellenando la imagen en los planos ms

cercanos, esparciendo plastilina con los colores acordes a
la imagen.
CLASE 20
CLASE 20: (2 hrs.)
Analizar e interpretar obras de arte y

diseo en relacin con la aplicacin del
lenguaje visual, contextos, materiales,
estilos u otros.
Los estudiantes realizan los detalles en plastilina de los

elementos ms pequeos con matices de colores.
Entregan para evaluacin final sumativa.
CLASE 21
CLASE 21: (2 hrs.)

del: Diseo en Chile, Latinoamrica y el
resto del mundo
RECURSOS
EVALUACIN
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
La profesora entrega diferentes usos y tcnicas de la

plastilina para trabajarla
Exponen delante de sus compaeros analizando las

tcnicas utilizadas
-Computador y PPT diseo
Observan presentacin en ppt sobre la historia del diseo, - Materiales de oficina
elementos cotidianos y su evolucin, representantes
- Plumn de pizarra
chilenos, latinoamericanos y del mundo.
- Pizarra
Escogen en parejas un objeto llamativo segn sus
intereses para recrearlo con mejoras utilizando materiales
reciclados.
Formativa
SEMANA 22
CLASE 22
CLASE 22: (2 hrs.)

estilos u otros.
La profesora invita a los estudiantes a buscar objetos de

diseo en revistas y clasificarlos segn el rea
del diseo a la que pertenecen.

Direccin Acadmica
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa

Telfono: 3322000
MES: Agosto
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 3 DIFERENCIANDO OBJETOS DE DISEO

VALOR DEL MES: Honestidad
SEMANA 25
SEMANA 24
SEMANA 23
SEMANA
ACTIVIDAD
CLASE 23
CLASE 23: (2 hrs.)

estilos u otros.
Los estudiantes recortan los objetos de diseos y los

agrupan segn la categora en una cartulina.
CLASE 24
CLASE 24: (2 hrs.)

estilos u otros.
Los estudiantes recortan los objetos de diseos y los

agrupan segn la categora en una cartulina.
CLASE 25
CLASE 25: (2 hrs.)

estilos u otros.
Los estudiantes exponen sus cartulinas al resto del curso,

explicando las diferencias entre los tipos y objetos de
diseo segn su clasificacin.
RECURSOS
EVALUACIN
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
La profesora entrega pauta de evaluacin e indicadores
Pegan los objetos en su cartulina entregan para

evaluacin
Analizan lenguaje visual
SEMANA 26
SEMANA 27
CLASE 26
CLASE 26: (2 hrs.)

estilos u otros.
Los estudiantes exponen sus cartulinas al resto del curso,

explicando las diferencias entre los tipos y objetos de
diseo segn su clasificacin.
CLASE 27
CLASE 27: (2 hrs.)
Reconocer diferentes reas del diseo
La profesora presenta documental sobre las distintas

reas del diseo y evolucin a lo largo de la historia
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
-Computador
- Equipo de sonido
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
Analizan lenguaje visual

Direccin Acadmica

Telfono: 3322000
MES: Septiembre
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 3 EXPLORANDO EL DISEO INDUSTRIAL

VALOR DEL MES: Patriotismo
SEMANA 30
SEMANA 30
SEMANA 28
SEMANA
ACTIVIDAD
CLASE 28
CLASE 28: (2 hrs.)

lenguaje visual, contextos materiales,
estilos
Etapas del proceso creativo para el
desarrollo de proyectos de diseo u otros
El docente presenta imgenes de objetos de vestuario y

muebles de diferentes pocas y estilos, y gua una
conversacin acerca de sus caractersticas visuales. Los
estudiantes comparan y adjetivan (simple, recargado,
colores estridentes, apagados, otros) objetos que cumplen
la misma funcin, pero de estilos diferentes (ejemplo:
silla minimal y rococ.
CLASE 29
CLASE 29: (2 hrs.)
Etapas del proceso creativo para el

desarrollo de proyectos de diseo u otros
Los estudiantes mediante el uso del dibujo, realizan la

modernizacin de sillas clsicas y antiguas a
contemporneas y actuales manteniendo detalles que las
hacen relacionarse. Utilizan modelo fotogrfico
CLASE 30
CLASE 30: (2 hrs.)
Desarrollar proyectos de diseo,

aplicando las etapas del proceso creativo.
Continan con el desarrollo de sus diseos. Los

estudiantes comienzan a pintar utilizando acuarela como
tcnica pictrica.
La profesora gua el uso de este material
RECURSOS
EVALUACIN
- Computador
- Equipo de sonido
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Formativa
SEMANA 31
CLASE 31
CLASE 31: (2 hrs.)
Desarrollar proyectos de diseo,

aplicando las etapas del proceso creativo.
Los estudiantes terminan el desarrollo de sus diseos.

Los estudiantes terminan de pintar utilizando acuarela
como tcnica pictrica. Realizan detalles
- Plumn de pizarra
- Pizarra
Sumativa
La profesora gua el uso de este material

Direccin Acadmica

Telfono: 3322000
MES: Octubre
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 4 LENGUAJE Y ELEMENTOS DEL DISEO DE VESTUARIO
VALOR DEL MES: Caridad
SEMANA 33
SEMANA 32
SEMANA
CLASE 32
CLASE 32: (2 hrs.)

del: entorno artstico: de diseo en Chile,
Latinoamrica y del resto del mundo
RECURSOS
EVALUACIN
Formativa
La profesora les presenta diseadores de vestuario

contemporneos como sealando el uso de diferentes
elementos de diseo. Se muestran videos de los
principales desfiles de Chile y el mundo
- Computador
- Equipo de sonido
- Plumn de pizarra
- Pizarra
CLASE 33
CLASE 33: (2hrs.)
-Sala de computacin
Formativa

estilos u otros.
Los estudiantes seleccionan a un diseador

contemporneo de acuerdo a sus intereses, buscan
informacin sobre l y analizan sus diseos en relacin
con el uso de lenguaje visual, materiales, funcionalidad,
pblico consumidor de sus productos y otros criterios
relevantes.
CLASE 34: (2hrs.)
-Sala de computacin
Formativa
CLASE 34
SEMANA 34
ACTIVIDAD

estilos u otros.
Los estudiantes seleccionan a un diseador

contemporneo de acuerdo a sus intereses, buscan
informacin sobre l y analizan sus diseos en relacin
con el uso de lenguaje visual, materiales, funcionalidad,
pblico consumidor de sus productos y otros criterios
relevantes.
SEMANA 35
CLASE 35
CLASE 35: (2hrs.)

estilos u otros.
La profesora selecciona al azar los grupos a presentar y

el orden de la clase.
- Computador
- Equipo de sonido
Sumativa
Los estudiantes exponen dentro de un tiempo delimitado

Direccin Acadmica

Telfono: 3322000
MES: Noviembre
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 4 CONSTRUCCIN TEATRAL
VALOR DEL MES: Lealtad
SEMANA 38
SEMANA 37
SEMANA 36
SEMANA
ACTIVIDAD
CLASE 36
CLASE 36: (2 hrs.)

dominio en el uso de: procedimientos
La profesora muestra diferentes obras de tteres,

haciendo notar el lenguaje visual a los estudiantes
quienes comentan aspectos que les parezcan relevantes
de pintura, escultura,
construccin,
fotografa, video, diseo grfico
digital, entre otros
Los estudiantes forman grupos de trabajo y realizan

bocetos del escenario, indicando los materiales a utilizar
y los procedimientos a seguir
CLASE 37
CLASE 37: (2 hrs.)

Los estudiantes seleccionan un cuento o leyenda,

identifican a los personajes y escriben el guin para una
funcin de teatro de tteres o marionetas
RECURSOS
EVALUACIN
- Computador
- Equipo de sonido
Formativa
Formativa
Formativa
construccin,
CLASE 38
CLASE 38: (2 hrs.)

Los estudiantes se dividen el trabajo, asignando roles y

jefes de equipos para la realizacin de escenografa y
construccin de tteres segn historia previa.
construccin,
La profesora gua y retroalimenta el trabajo de los

estudiantes
SEMANA 39
CLASE 39
CLASE 39: (2 hrs.)

Los estudiantes se dividen el trabajo, asignando roles y

jefes de equipos para la realizacin de escenografa y
construccin de tteres segn historia previa.
construccin,
La profesora gua y retroalimenta el trabajo de los

estudiantes

Direccin Acadmica
Formativa

Telfono: 3322000
MES: Diciembre
CURSO: Quinto bsico
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 4 CONSTRUCCIN TEATRAL
VALOR DEL MES: Amor a la obra bien hecha

SEMANA
SEMANA 40
CLASE 40
CLASE 40: (2 hrs.)
Describir y comparar trabajos de arte y

Presentan las obras de tteres frente a sus compaeros
para evaluacin y coevaluacin
diseo personales y de sus pares,
considerando: fortalezas y aspectos a
mejorar: uso de materiales y
procedimientos, aplicacin de elementos
de lenguaje visual ypropsitos expresivos
CLASE 41
semana 41
ACTIVIDAD
SINTESIS DEL AO
CLASE 41: (2 hrs.)

ENTREGA DE PROMEDIOS ANUALES DE LA
ASIGNATURA
SINTESIS DELAO DE LA ASIGNATURA
RECURSOS
- Equipo de sonido
EVALUACIN
Sumativa

PLANIFICACION DIARIA 5 Básico ARTES

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Fundacin Arturo Merino Bentez

Colegio Tantauco El Bosque

General Tovaras N 385 El Bosque

CURSO: Quinto bsico

PROFESOR: Ximena Morales Orellana

UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 0

Los estudiantes atendern a la explicacin de la profesora

Los estudiantes compondrn en el plano bidimensional

-Relaciones espaciales de las lneas

- Data Show y PPT lneas

Los estudiantes comienzan a pintar utilizando tmpera,

Crear trabajos de arte y diseos a partir

La profesora presenta movimientos artsticos

- Data Show y PPT

La profesora supervisar el trabajo y avance de los

Fundacin Arturo Merino Bentez

General Tovaras N 385 El Bosque

CURSO: Quinto bsico

PROFESOR: Ximena Morales Orellana

UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 CONOCIENDO EL ARTE IMPRESIONISTA Y EXPRESIONISTA

Aplicar y combinar elementos del

Los estudiantes traspasan el diseo a la hoja de block y

Aplicar y combinar elementos del

Los estudiantes continan pintando sus trabajos

La profesora recuerda mantener la lnea y tema delos

La profesora selecciona trabajos para mostrar avances y

Aplicar y combinar elementos del

Los estudiantes terminan de pintar sus trabajos

Aplicar y combinar elementos del

La profesora presenta a los estudiantes fotografas de

La profesora selecciona trabajos para mostrar avances y

Fundacin Arturo Merino Bentez

General Tovaras N 385 El Bosque

CURSO: Quinto bsico

PROFESOR: Ximena Morales Orellana

UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 CONOCIENDO LOS COLORES COMPLEMENTARIOS Y MEDIOS DE EXPRESIN

CLASE 10: (2 hrs.)

Aplicar y combinar elementos del

Guiados por la profesora, observan pinturas de Georges

CLASE 11: (2 hrs.)

Crear trabajos de arte y diseos a partir

El docente plantea el desafo de crear una pintura gigante

CLASE 12: (2 hrs.)

Crear trabajos de arte y diseos a partir

Los estudiantes seleccionan boceto y lo pintan en un

Crear trabajos de arte y diseos a partir

Los estudiantes continan pintando sus trabajos

Describir y comparar trabajos de arte y

los estudiantes realizan una mini exposicin en la sala de

Entregan para evaluacin sumativa

Fundacin Arturo Merino Bentez

General Tovaras N 385 El Bosque

CURSO: Quinto bsico

PROFESOR: Ximena Morales Orellana

UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 2 CHILE Y SUS PAISAJES

CLASE 15: (2 hrs.)

Crear trabajos de arte y diseos a partir

Los estudiantes visitan alrededores del colegio donde

-Computador y PPT paisajes

CLASE 17: (2 hrs.)

Aplicar y combinar elementos del

Los estudiantes traspasan la imagen a las hojas de block