Lenguaje y comunicacin

Elementos de la comunicacin
Emisor: Produce el mensaje y lo enva.
Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.
Cdigo: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para
codificar y decodificar el mensaje.
Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.
Canal: Medio fsico por donde circula el mensaje.
Situacin: Circunstancias psicolgicas, sociales, emocionales, etc. que rodean al E y al R y
que condicionan el mensaje e influyen en su transmisin y recepcin.
Referente: Elemento, situacin real a la que se refiere el emisor.

Funciones del lenguaje

Metalingstica: Se centra en el propio cdigo de la lengua. Se utiliza para hablar del propio
lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones.
Ejemplo: "Pedro tiene 5 letras".

Ftica: Esta funcin est orientada al canal de comunicacin entre el emisor y el receptor. Su
finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversacin o bien sencillamente
comprobar si existe algn tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza
como forma o manera de saludo.
La finalidad de la funcin ftica no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para
poder transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.
Constituyen esta funcin todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o finalizar la
conversacin. Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo, cmo no, OK,
perfecto, bien, ya, de acuerdo, etc.
Est presente en los mensajes que sirven para garantizar que el canal funciona correctamente y
que el mensaje llega sin interrupcin.

Funcin expresiva: Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de

identificacin. Esta funcin le permite al emisor exteriorizar sus actitudes, sus sentimientos y
estados de nimo, as como la de sus deseos, voluntades y el grado de inters o de
apasionamiento con que realiza determinada comunicacin. Esta funcin se cumple, por
consiguiente, cuando el mensaje est centrado en el emisor:
Estoy tan solo, amor,
que a mi cuarto slo sube,
peldao tras peldao,
la vieja escalera que traquea.
Juan Roca
Es bueno aclarar que la expresividad no se da aparte de lo representativo, sino que es una
funcin del lenguaje que permite una proyeccin del sujeto de la enunciacin pero con base en
una representatividad. As, en expresiones corrientes como "esa mujer me fascina" o "qu
maana tan hermosa!", predomina, sin duda, la funcin expresiva, pero con un soporte de
representacin simblica dado por la alusin a unos referentes.
Para concluir, observemos que la funcin expresiva o emotiva se manifiesta gracias a los
significados afectivos o connotativos que se establecen sobre la base de los significados
denotativos: cuando hablamos, expresamos nuestro estado de nimo, nuestras actitudes o
nuestra pertenencia a un grupo social, damos informacin sobre nosotros mismos,
exteriorizamos sntomas, aunque no tengamos siempre plena conciencia de ello. El emisor se
comunica para transmitir la informacin centrada objetivamente en la realidad exterior referente a
las ideas que tiene sobre ella. Permite comunicar a otros estados de nimo, las emociones.

Funcin referencial: Es la funcin del lenguaje relacionada con el referente o el

contexto, es decir, cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo. Es la funcin del lenguaje
ms evidente a primera vista. Est presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el
mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la relacin que
se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los recursos lingsticos principales de esta
funcin son los decticos. Utiliza el lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras).
Prevalecen los sustantivos y verbos; es la ms comn en textos informativos, cientficos y
periodsticos.
Esta funcin se llama tambin representativa, denotativa , cognoscitiva y "referencial". Brinda
conocimientos, conceptos e informacin objetiva.
Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unvocos. Esta funcin la
encontramos en los llamados textos cientficos, cuyo propsito es ofrecer conocimientos. Se
caracterizan por aludir a lo extralingstico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea.
Se usa cuando pretendemos transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre ella ni
pretender reacciones en nuestro interlocutor. Esta funcin se centra, dentro de los elementos de
la comunicacin, en el mensaje.

Funcin potica: Esta funcin est orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresin
atrae la atencin sobre su forma, en cualquier manifestacin en la que se utilice el lenguaje con
propsito esttico. Sus recursos son variados, por ejemplo la figura estilstica y el juego de
palabras. Esta funcin se encuentra especialmente, aunque no exclusivamente, en los textos
literarios. Ejemplo: Que el alma que puede hablar con los ojos, tambin puede besar con la
mirada.

Conativa: Se llama conativa del latn "conatus" (inicio), porque el emisor espera el inicio de
una reaccin por parte del receptor.
Se centra en el receptor. Es la funcin de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la
conducta del receptor. Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones
interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos
connotativos y toda la serie de recursos retricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en
la publicidad y propaganda poltica e ideolgica en general. Mediante el uso de esta funcin se
pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir, con esta funcin se pretende que haga
algo o que deje de hacer. Ejemplos:
Ejemplo: cuando decimos Mralo! o Abre la puerta, por favor.
Ejemplo: Cierra la puerta! - Observen las imgenes y respondan. Puede ocurrir que una
frase aparentemente referencial esconda una funcin apelativa.
Ejemplo: La ventana est abierta - Puede estar haciendo una mera descripcin de un hecho,
pero tambin puede haber un contexto: Cierra la ventana.
Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.

Actos del habla

ASERTIVA: El emisor AFIRMA O NIEGA algo con mucha conviccin, con la idea de aclarar lo
que desea decir o informar.
Estoy en desacuerdo contigo
El lunes es una fecha especial, estoy de aniversario de matrimonio

EXPRESIVA: Quien habla transmite su interioridad, su estado afectivo o emocional.

Lo siento mucho, no supe antes
Eres tan tierno conmigo
DIRECTIVA: El hablante busca persuadir al oyente o lector y lograr que realice una accin
determinada, puede ser una orden en forma de pregunta, solicitud o simplemente utilizando el
imperativo.
Has visto a mi padre?
Dame un par de minutos, ya regreso