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TRABAJO DE PENSAMIENTO LOGICO

HECHO POR:
JOSE ALBERTO ZAFRA HERNANDEZ

PRESENATADO A:

UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA


FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS
COLOMBIA
2014

INDICE
paginas
1. INTRODUCCION.

2. PREGUNTAS DEL TRABAJO COLABORATIVO 1.

3. RESPUESTAS DEL TRABAJO COLABORATIVO 1.

5 -6

4. BIBLIOGRAFIAS.

INTRODUCCION

La inteligencia lgico matemtica, tiene que ver con la habilidad de


trabajar y pensar en trminos de nmeros y la capacidad de emplear
el razonamiento lgico. Pero este tipo de inteligencia va mucho ms
all de las capacidades numricas, nos aporta importantes beneficios
como la capacidad de entender conceptos y establecer relaciones
basadas en la lgica de forma esquemtica y tcnica. Implica la
capacidad de utilizar de manera casi natural el clculo, las
cuantificaciones, proposiciones o hiptesis.
Todos nacemos con la capacidad de desarrollar este tipo de
inteligencia. Las diferentes capacidades en este sentido van a
depender de la estimulacin recibida. Es importante saber que estas
capacidades se pueden y deben entrenar da tras da, para de esta
manera obtener una

estimulacin adecuada y as conseguir

importantes logros y beneficios en todos los esquemas que se nos presente


en nuestro entorno.

TRABAJO COLABORATICO #1.


PREGUNTAS.

1. Qu tan matemtico o rgido podra llegar a ser nuestra forma de


razonar?
2. Podemos argumentar de cualquier manera, o verdaderamente
razonamos siguiendo estructuras que debemos cumplir para que
nuestros razonamientos sean vlidos, es decir lgicos?

3. Qu papel juega la intuicin?

TRABAJO COLABORATIVO 1.
RESPUESTA.

R1 // Las matemticas van agarradas de la mano de la lgica y el


razonamiento, llevndonos de esta manera a resolver problemas en
nuestro entorno.

Siempre habr respuestas y soluciones a todas

nuestras preguntas, pero si colocamos a razonar nuestras mentes en


funcin de las proposiciones rgidas o bien fundamentadas podemos
solucionar nuestros problemas de una manera exacta y concreta.
Dando como ejemplo, si yo realizo un recorrido diario en un automvil
para repartir ciertos productos tengo una ruta especfica con una
cantidad especfica de

combustible, llevando esto al pensamiento

matemtico y lgico, yo no me puedo desviar de la ruta especificada


ya que influira en el consumo del combustible y desde amanera en
un cumplimiento.
R2 // Al razonar se debe seguir lineamientos ya establecidos para que
as el argumento sea vlido, por esta razn no es posible argumentar
de cualquier manera, el razonamiento lgico es un mtodo y como
mtodo tiene sus pasos o procedimientos bien definidos que llegan a
concretar la validez de un argumento, de lo contrario si no razonamos
de una manera lgica no podemos argumentar la validez de cualquier
problema, pregunta, y situacin que se nos presente en nuestro
entorno.

R3 // La intuicin en el razonamiento o pensamiento de las persona


juega un papel muy importante ya que muchas veces solo disponemos
de esta para tomar una decisin, pero nos presenta dos cara; la de
resultar til en algunas ocasiones y en otras no siempre ser la mejor
base para construir un argumento o tomar una decisin. La intuicin es
imprecisa, no se puede confiar plenamente en que un razonamiento
basado en una intuicin tenga los argumentos vlidos que le permitan
demostrar su valor de verdad, desde

hasta podramos decir que la

intuicin es ms un sentimiento que un pensamiento lgico, pero que


no podemos negar que acudimos a esta herramienta en la toma de
muchas decisiones

BIBLIOGRAFIAS
* http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/pensamiento-matematico.html
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