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DIPLOMADO EN GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA

CRONOGRAMA MDULO II
SESIN FECHA

12/03

UNIDAD DE COMPETENCIA

Formula y evala los planes estratgicos


de la institucin: elabora en equipo con su
personal, los planes estratgicos que
marcan el rumbo de la institucin y realiza
seguimiento y valoracin de los logros
alcanzados.

CONTENIDOS
La planificacin
estratgica.
El Portafolio GerencialCurricular.
Las evidencias: juicios
basados en informacin
objetiva, encuestas,
cuestionarios,
documentos,
convocatorias, agendas,
control de asistencias y
actas de reuniones,
fotografas, productos,
etc.
El proceso de reflexin
individual y colectivo.

ACTIVIDADES
Presentacin del Portafolio
Gerencial Curricular.
La rbrica como instrumento de
evaluacin del portafolio.
En pequeos grupos:
Analizar una entrada de la
rbrica.
Plenaria:
Presentacin productos
elaborados en los grupos.
Conclusiones.
Profundizacin conceptual.
Facilitadores del Mdulo
Presentacin en Power Point:
a). Vinculacin del PEIC con la
Planificacin Estratgica.
b). Vinculacin del PEIC con el
Portafolio Gerencial-Curricular.

Explicacin actividades
previstas para la sesin
virtual.
Productos para prxima sesin
virtual.

Toma decisiones
problemas institucionales:
de accin ms conveniente
problemas institucionales
oportuna y efectiva.

del 13/03
al 01/04

y resuelve
Elige el curso
para resolver
de manera

La investigacin como
fundamento en la toma de
decisiones.
Instrumentos de recoleccin de
informacin, seleccin de la
muestra, aplicacin de
instrumentos, resumen de la
informacin en tablas
pertinentes.

Registro de una experiencia


Para el portafolio GerencialCurricular. La experiencia est
centrada en la bsqueda de
informacin objetiva y en
procesos reflexivos sobre la
prctica gerencial y curricular al
elaborar y gestionar el PEIC.
La experiencia modelo tiene
como eje central, el anlisis
individual y colectivo del clima
organizacional de la escuela.

Procesamiento y presentacin
de la informacin utilizando el Incorporacin del uso de la
estadstica y la tecnologa como
programa Excel.

02/04

Supervisa
y
evala
la
accin
pedaggica:
Realiza
acompaamiento Formulacin de un plan de
formativo a los docentes propiciando el
accin en base los anlisis de la
pensamiento
crtico
reflexivo,
la
autorregulacin y la construccin colectiva informacin obtenida.
de opciones para el mejoramiento y la
innovacin pedaggica.

recurso para obtener y procesar


informacin objetiva que facilite
la identificacin de reas
problemticas y en
consecuencia la
instrumentacin de planes de
accin pertinentes.
La metodologa propuesta
promueve la interaccin entre
los diferentes miembros de la

comunidad educativa y estimula


el aprendizaje colaborativo.
Toma decisiones y resuelve problemas
institucionales: Elige el curso de accin
ms conveniente para resolver problemas
institucionales de manera oportuna y
efectiva.

del 03/04
al 22/04

Transferencias
de
los
conocimientos obtenidos en
el mdulo en el anlisis de
clima organizacional de la
escuela y la formulacin del
plan
de
accin
de
mantenimiento o mejora de
la situacin estudiada.

Tutora y seguimiento en
cada fase de la actividad:
revisin y adecuacin de los
instrumentos de recoleccin
de informacin. Seleccin de
las muestras, procesamiento
de la informacin y
elaboracin de conclusiones.
Plan de accin de mejora o
mantenimiento del clima
organizacional en atencin a
los resultados de la
investigacin.

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