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I.
DATOS GENERALES:
1.1 I.E
1.2 DOCENTES
1.3
1.4
1.5
1.6
DIRECTOR
SUBDIRECTORA
GRADO
SECCIONES
1.7 DURACION
II.
PRE PLANIFICACION :
DOCENTES CON NIOS Y NIAS
- Qu actividades realizamos al volver a la I.E?
-
Qu aprendizajes lograremos en
nuestros estudiantes?
Promover la convivencia democrtica
en la I.E.
Elaborar el cartel de las normas de
convivencia.
Conocer la historia de la I.E.
Resolver
diferentes
situaciones
problemticas.
Practicar hbitos de higiene personal.
Promover el cuidado de su entorno.
Valorar
el amor de Dios hacia
nosotros.
Qu NECESITAMOS?
Qu haremos?
Bocaditos y souvenir
Normas de convivencia.
Ficha de entrevista
Laptop XO cmara.
Cartulinas, papeles,
plumones, goma, etc..
Jabon, toalla, papel
higienico.
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Al iniciar el presente ao escolar, nos encontramos ante la celebracin del 50 aniversario de nuestra institucin educativa, fecha muy
importante para toda la comunidad educativa, principalmente para los estudiantes que se reencuentran y se organizan la celebracin de
dicho acontecimiento.
Por tanto las actividades programadas en este Proyecto de Aprendizaje buscan que los estudiantes conozcan y valoren su institucin
educativa, se sientan parte primordial de la familia escolar y la valoren como su segundo hogar; elaboren sus normas de convivencia,
produzcan pequeos acrsticos alusivos a la I.E, ambientes con sus trabajos artsticos sus aulas, promuevan hbitos de higiene personal
y cuidado de su entorno; se ubiquen en su espacio durante la participacin del desfile escolar y sobre todo se preparen con entusiasmo
para participar en la verbena literaria.
V. TIEMPO APROXIMADO DEL PROYECTO:
VI. PRODUCTOS:
Normas de
convivencia
Textos escritos
D ibujos
SE EXPRESA
ORALMENTE
COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS.
PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
CAPACIDADES
Describe los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a otro o para ubicar objetos y personas
con relacin a s mismo, a otros objetos y personas, usando las expresiones sube, baja, entra,
Comunica y representa Ideas
sale, hacia adelante, hacia atrs, hacia arriba, hacia abajo, a la derecha, a la izquierda y
Matemticas.
por el borde.
Elabora y usa Estrategias.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD
INDAGA, MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA
Problematiza Situaciones
Se valora a s mismo.
AFIRMA SU IDENTIDAD
INDICADORES
Escucha activamente diversos Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.
textos orales
Presta atencin activa dando seales verbales (responde) y no verbales (asiente con la cabeza, fija la
mirada, etc.) segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.
Infiere el significado de los Deduce hechos, referentes y lugares a partir de informacin explcita en los textos que escucha.
textos orales
Adecua sus textos orales a la Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito.
situacin comunicativa.
Ordena datos en problemas de una etapas que demandan acciones de juntar-separar, agregarquitar, avanzar, retroceder, comparar e igualar, con nmeros de dos cifras, expresndolos en un
modelo de solucin aditiva con soporte concreto, pictrico o grfico.
Propone posibles explicaciones, basadas en sus ideas o en las ideas de sus pares, a la pregunta
seleccionada por el docente.
Propone hiptesis sobre la base de sus observaciones.
Expresa agrado y orgullo por las vivencias manifestaciones culturales de su familia, escuela y
comunidad, y por sentirse parte de estos grupos.
Autorregula sus emociones y Acta aceptando normas y acuerdos propuestos en diversas situaciones familiares y escolares.
comportamiento.
FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Explora y experimenta con Realiza artes visuales dibujo, pintura, collage, modelado y construccin: lnea, fondo y color.
materiales de expresin grficos
plstica, con objetos sonoros
del entorno, con su voz, gestos,
posturas
y
movimientos
corporales.
EXPRESIN ARTSTICA
Salud
mental
corporal
y Reconoce y practica el valor del respeto como parte de la buena convivencia escolar en el aula, I.E y
comunidad.
Promover
la
convivencia Practica el cumplimiento de sus responsabilidades y tareas en el aula y la I.E
armoniosa en el aula, el respeto
y
ayuda
mutua
entre
compaeros.
- Cultivar en los nios y nias el
valor de la responsabilidad en
las tareas y responsabilidades en
el aula y escuela-
TUTORA
CONOCIMIENTO
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
APRENDIZAJES
RECURSOS
Normas de convivencia
Asamblea de aula
Ancdota
Lateralidad
Dilogo
Lpices
Cuadernos
Cartulina
Papeles de colores
limpia tipo
Dibujos.
Acrsticos rimas
Textos narrativos
Lavado de manos.
Desplazamiento
Cartel de responsabilidades
Cuaderno
Papel de colores
Cartulina
Goma
Papel crepe
problemas
jabn
toalla
Entrevista
Historia de la I.E
Hbitos de higiene
El amor de Dios a los seres
humanos.
Papel de seda
Caas
Goma
Hilo
Biblia
Laptop XO
ACTIVIDADE
S
1
14 de
marzo
al 18
de
marzo
Socializamos y
dialogamos
para
conocernos
y
elaboramos
nuestras
normas
de
convivencia.
N DE
SEMAN
AS
ACTIVIDADE
S
2
21 de
marzo
al 23
de
marzo
Nos
preparamos
para ambientar
nuestra
aula
con
nuestras
producciones
para
celebrar
el aniversario
de la I.E
N DE
SEMAN
AS
ACTIVIDADE
S
3
28 de
Nos
Informarnos
sobre
la
LUNES
MARTES
Planificamos
actividades de
proyecto.
Participamos
en
la
asamblea y proponemos
normas de convivencia.
las
nuestro
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Escribimos nuestros
nombres y normas de
convivencia en carteles.
Leemos
un
texto
informativo sobre el lavado
de manos
Reconocemos
textos
ldicos:
Rimas
y
acrsticos.
Reflexionamos sobre la
naturaleza y el amor de Dios
padre.
Realizamos dibujos libres
LUNES
Producimos textos
ldicos
Decoramos nuestros
carteles y afiches para
ambientar nuestra aula.
LUNES
Nos informamos sobre la
semana santa
MARTES
Contamos y jugamos con
los nmeros y lateralidad
Resuelven situaciones
problemticas de gastos
en materiales para decorar
el aula.
MARTES
Reconocemos la
importancia de practicar
los hbitos de higiene
personal.
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
FERIADO
FERIADO
FERIADO
FERIADO
JUEVES
VIERNES
MIERCOLES
DEPORTE
Paseo de
antorchas
Reinado
Verbena
- Concentracin
- Misa
- Ceremonia
- Desfile
marzo
al 01
de
abril
historia
de
nuestra I.E y
reconocemos
su
importancia
en
la
comunidad.
Concurso de
dibujo
Concurso de
ambientacin
literaria
Brindis
Quema de
castillo
- Almuerzo
de
camaradera
X. EVALUACIN:
TCNICAS DE EVALUACIN
Observacin Sistmica.
Resolucin de Problemas.
Anlisis de contenidos.
Entrevista (intercambio oral con los alumnos)
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Registro Auxiliar.
Lista de Cotejo.
Hojas de aplicacin o prcticas calificadas.
Trabajos escritos
Fichas de observacin.
XI. RECURSOS:
-
XII. BIBLIOGRAFA
-
Textos de MED
Rutas de Aprendizaje
DCN 2009 2015
Marco curricular Nacional
Mapas de progreso
Humaya, marzo 14
del 2016
V B DIRECTOR DE I.E
DOCENTE DE 2 A
V B SUBDIRECTOR
DOCENTE DE 2 B
DOCENTE DE 2 C
SESIONES DE APRENDIZAJE
2.1 SENSIBILIZACIN A LOS ESTUDIANTES Y PLANIFICACIN EN UNA SESIN DE APRENDIZAJE:
Actividad
COMPETENCIAS
COMPRENDE TEXTOS
ORALES
SE EXPRESA
ORALMENTE
Nos reencontramos con nuestros amigos para organizar nuestra aula y participar en la celebracin del 50
aniversario de la I.E.
CAPACIDADES
INDICADORES
ESCUCHA
ACTIVAMENTE Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral
DIVERSOS TEXTOS ORALES
Presta atencin activa dando seales verbales (responde) y no verbales (asiente con la
cabeza, fija la mirada, etc.) segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de
su cultura.
INFIERE EL SIGNIFICADO DE Deduce hechos, referentes y lugares a partir de informacin explcita en los textos que
LOS TEXTOS ORALES
escucha.
ADECUA SUS TEXTOS ORALES A Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito.
LA SITUACION COMUNICATIVA
Secuencia didctica-Sensibilizacin
MOMENTOS
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
ESTRATEGIAS
-
TIEMPO
45
90
1hora