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Introduo

O presente trabalho aborda sobre as frases complexas, com os seus subtemas que tem haver
sobre a coordenao e subordinao, categorias gramaticais e por fim o campo semantico e
relaes lexicais. Mas dentro do contexto dissemos que as frases complexas eram aquelas
que so constituda por duas ou mais oraes. Neste caso apresenta, portanto, mais do que
um predicado e muitas vezes mais do que um sujeito. A frase complexa constituda por
duas ou mais frases simples (oraes) que esto ligadas entre si por dois processos:
Coordenao ou Subordinao. Logo na coordenao as oraes so unidas sem que uma
dependa da outra sintaticamente. Na subordinao uma orao depende sintaticamente da
outra, isto , h uma orao principal, que incompleta sintaticamente. E para as categorias
gramaticais refere-se a uma varivel lingstica

que pode ter valores diferentes que

determinam a forma morfolgica especfica de uma palavra muito mais ampla do que o uso
tradicional do termo. Mas por outro lado os campos semanticos e relaes lexicais
corresponde ao que na lingstica cognitiva se tem descrito como categoria onde cada
lngua, isto , no vasto conjunto de palavras de uma lngua, podemos encontrar uma
variedade imensa de campos lexicais que, na verdade, so subconjuntos de palavras que
pertencem a uma mesma rea de conhecimento.

1. Frase complexa
Frase complexa aquela que constituda por duas ou mais oraes. Apresenta, portanto,
mais do que um predicado e muitas vezes mais do que um sujeito. A frase complexa
constituda por duas ou mais frases simples (oraes) que esto ligadas entre si por dois
processos: Coordenao ou Subordinao.
Ex.: Os meus pais oferecem-me muitos livros porque eu gosto muito de ler.
Frase complexa ( dois verbos conjugados)
Entre estas duas oraes no h uma relao de dependncia . Uma no est dependente da
outra para ter sentido prprio. Elas esto ligadas atravs de uma ou mais palavras a que
chamamos conjuno. Assim, e de acordo com a relao que estabelecem atravs da
conjuno, as oraes coordenadas dividem-se em: Copulativas, Adversativas, Disjuntivas
Conclusivas e Explicativas.
H duas maneiras de organizar as oraes na frase complexa: a coordenao e a
subordinao.
1.1.

Diferena entre coordenao e subordinao

Frase: todo enunciado que apresenta um significado completo. No texto, comea na letra
maiscula e termina no ponto. Uma frase pode ou no ter verbo.
Orao: cada verbo de uma frase determina uma orao.
Perodo: toda frase com verbo tambm um perodo. O perodo simples quando
apresenta apenas um verbo e composto quando apresenta mais de um verbo.
Para se formar um perodo composto preciso unir uma orao a outra. Para isso, podemos
usar dois processos sintticos: a coordenao e a subordinao.

1.1.2. Na coordenao as oraes so unidas sem que uma dependa da outra


sintaticamente, isto , so oraes independentes (completas sintaticamente) que
vm ligadas por conjunes ou simplesmente justapostas sem qualquer conectivo.
(orao coordenada) + (orao coordenada)
Ex: Escrevi uma carta e a enviei para meu amor.

Escrevi uma carta = orao coordenada assindtica


(assindtica pois no tem conjuno)

e a enviei para meu amor = orao coordenada sindtica


(sindtica pois tem a conjuno e)

Escrevi uma carta uma orao completa sintaticamente, pois apresenta um verbo
transitivo direto (escrevi), um sujeito oculto (eu) e um objeto direto (uma carta) que
completa a transitividade do verbo.
E a enviei para meu amor uma orao completa sintaticamente, pois apresenta um verbo
transitivo direto e indireto (enviei), um sujeito oculto (eu) e os objetos direto (a) e indireto
(para meu amor) exigidos pela transitividade do verbo.
1.1.3. Na subordinao uma orao depende sintaticamente da outra, isto , h uma
orao principal, que incompleta sintaticamente, e h uma orao subordinada,
que se liga orao principal completando-a, ou seja, a orao subordinada
funciona como o termo que falta para completar sintaticamente a orao principal.
(orao principal) + (orao subordinada)
Ex: A mulher esperou que seu filho voltasse.

A mulher esperou = orao principal


que seu filho voltasse = orao subordinada.

A mulher esperou uma orao incompleta sintaticamente, pois apresenta um verbo


transitivo direto (esperou), um sujeito (a mulher), mas falta o objeto direto obrigatoriamente
exigido pelo verbo transitivo direto.
que seu filho voltasse uma orao que funciona no perodo como o objeto direto da
orao principal. Veja: se perguntarmos ao verbo da orao principal:

ESPEROU O QU?

Resposta: que seu filho voltasse. A resposta para essa pergunta denominada objecto
directo, logo a orao subordinada apresenta a funo de um objecto directo e completa,
sintaticamente, a orao principal.
(orao subordinada) + (orao principal)
Ex: Quando o dia amanhecer, vou praia.

Quando o dia amanhecer = orao subordinada


vou praia = orao principal.

Vou praia uma orao composta por um verbo intransitivo que seleciona um adjunto
adverbial de lugar ( praia) e, de acordo com o contexto, seleciona tambm um adjunto
adverbial de tempo que falta nesta orao.
Quando o dia amanhecer uma orao subordinada que apresenta a funo de um adjunto
adverbial, isto , trata-se de uma orao que expressa a circunstncia de tempo,
completando sintaticamente a orao principal.
(orao principal) + (orao subordinada) +
(continuao da orao principal)
Ex: Uma pessoa que comete tal brutalidade no merece perdo.

Uma pessoa no merece perdo = orao principal


que comete tal brutalidade = orao subordinada

Uma pessoa no merece perdo uma orao que apresenta um verbo transitivo directo
(merece), um sujeito (uma pessoa) e um objecto directo (perdo). Parece ser uma orao
completa sintaticamente, porm o sujeito dessa orao no apenas a expresso uma
pessoa, mas h um adjunto adnominal, isto , um termo que caracteriza essa pessoa, que
no est presente na orao principal.
Que comete tal brutalidade uma orao subordinada que funciona no perodo como
adjunto adnominal, fazendo referncia ao ncleo do sujeito, caracterizando-o.
N.B Como j vimos, a orao subordinada sempre funciona no perodo como um termo da
orao. Podemos, ento, listar os seguintes termos:

Sujeito
Objecto direto
Objecto indireto
Complemento nominal
Predicativo do sujeito
Aposto
Adjunto adnominal
Adjunto adverbial

Cada um desses termos pode se apresentar, no perodo, em forma de orao subordinada.


Assim, os tipos de oraes subordinadas so divididos em trs:

Oraes subordinadas substntivas

So aquelas que exercem sentido dentro dos substantivos (subjectiva, objectiva directa,
objectiva indirecta, apositiva, completiva nominal e predicativa), iniciam sempre por
conjunes integrantes (que e se). Neste caso, a orao ser subordinada substantiva
quando tiver funo sinttica de: sujeito, objecto directo, objecto indireto, complemento
nominal, predicativo do sujeito e aposto.Uma orao subordinada substantiva pode ser:
Subjectiva: contribui funo de sujeito do verbo da orao principal.
Exemplo 1: " provvel que ele chegue ainda hoje".

Exemplo

2:

"Perguntou-se

que

tipo

de

pessoa

faria

uma

coisa

dessas.

Pode ser tambm quando a orao principal comea com verbo de ligao;
Objectiva Directa: exercem funo de objecto directo (no possui preposio).
Exemplo: "Desejo que todos venham" (quem deseja, deseja algo, alguma coisa);
Objectiva Indirecta: exercem funo de objecto indirecto (possui preposio
obrigatria, que vem depois de um verbo).
Exemplo: "Necessitamos de que todos nos ajudem" (quem necessita, necessita de algo, de
alguma coisa ou de algum);
Predicativa: exerce funo de predicativo.
Exemplo: Meu desejo era (verbo de ligao) que me dessem uma bicicleta
Pode ser tambm quando a orao principal termina com verbo de ligao;
Completiva Nominal: exercem funo de complemento nominal de um nome da
orao principal.
Exemplo: "Tenho esperana de que ele ganhe a vaga";
Apositiva: exercem funo de aposto.

Exemplo: "Desejo-te uma coisa: que sejas muito feliz"


No precisa ter necessariamente dois pontos (:) ou ponto e vrgula (;).
Dessa maneira, todas as oraes subordinadas substantivas podem ser trocadas por isso,
disso ou nisso. Veja os exemplos:
Precisamos de que voc faa a cena com a actriz. = Precisamos disso. (disso: completiva
nominal ou objectiva indirecta).
Quero que venha para a guerra. = Quero isso. (isso: subjectiva, objectiva directa,
predicativa)
Fiquei pensando que valia a pena. = Fiquei pensando nisso. (nisso: completiva nominal ou
objectiva indirecta).
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Oraes subordinadas adjectivas

A orao ser subordinada adjectiva quando tiver funo sinttica de: adjunto adnominal.

Oraes subordinadas adverbiais

So introduzidas por conjuno subordinativa (excepto a conjuno integrante) e


funcionam como adjunto adverbial da orao principal.
Dividem-se em:

Causais: exprimem a causa do facto que ocorreu na orao principal. Iniciadas,


principalmente. Ex. J que est chovendo

Vamos dormir. Segundo ex. A menina chorou porque apanhou da me


Principais conjunes: porque, visto que, j que, uma vez que, como que, como:

Comparativas: representam o segundo termo de uma comparao. Ex.: Essa


mulher fala como um papagaio.

Obs. Essa conjuno comparativa como muito usada num recurso lingustico, de
estilstica, uma figura de linguagem chamada comparao ou smile, tais construes
diferem-se duma "figura-me" a metfora, mas essa figura desprovida da conjuno
como.
Principais conjunes: que, do que, como, assim como, (tanto) quanto.

Concessivas: indica uma concesso ou permisso entre as oraes. Ex. Embora


chova, vou praia.

Principais conjunes: embora, a menos que, ainda que, posto que, conquanto, mesmo que,
se bem que, por mais que, apesar de que.

Condicionais: expressa uma condio. Ex. Se chover, no irei praia.


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Principais conjunes: se, salvo se, desde que, excepto, caso, desde, contando que, sem
que, a menos que.

Conformativas: exprimem acordo, concordncia de um facto com o outro. Ex.:


Cada um colhe conforme semeia.

Principais conjunes: como, consoante, segundo, conforme.

Consecutivas: traduzem a consequncia ou o efeito do que se declara na orao


principal. Ex. Falei tanto, que fiquei rouco.

Principais conjunes: que (precedida de tal, to, tanto, tamanho), de sorte que, de modo
que.

Finais: exprimem finalidade. Ex. Todos estudam para que possam vencer.

Principais conjunes: para que, a fim de que, que.

Temporais: indicam circunstncia de tempo Ex. Logo que chegou, sentou-se no


sof.

Principais conjunes: quando, antes que, assim que, logo que, at que, depois que, mal,
apenas, enquanto.

Proporcionais: expressa proporo entre as oraes. Ex. O trnsito piorava


medida que a chuva aumentava.

Principais conjunes: medida que, quanto mais. Mais, proporo que, ao passo que,
quanto mais.
A orao ser subordinada adverbial quando tiver funo sinttica de: adjunto adverbial.

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1.2. Categorias gramaticais


Categorias gramaticais uma antiga classificao de palavras segundo a sua natureza. Em
tempos modernos, a categoria gramatical refere-se a uma varivel lingstica pode ter
valores diferentes que determinam a forma morfolgica especfica de uma palavra muito
mais ampla do que o uso tradicional do termo.
A categoria gramatical das palavras est dentro da morfologia, a classificao da palavra
segundo a sua distribuio sintctica e morfolgica.
As categorias gramaticais variam para cada lngua. A lngua inglesa considerada
tradicionalmente composta por oito classes apenas. Ainda existem classes em outras lnguas
que no tm paralelo no portugus, como o caso das posposies e das circumposies. Na
lngua portuguesa, existem dez categorias gramaticais. Destas, seis so variveis e quatro,
invariveis. A saber, as variveis se flexionam em nmero, gnero, grau, pessoa, tempo,
voz, modo e ou aspecto; as invariveis no se flexionam.
Em portugus, existem dez classes gramaticais, ou classes morfolgicas, ou ainda classes
de palavras. Destas, seis so variveis (isto , se flexionam, indo ao plural, ou feminino, ou
superlativo), e quatro so invariveis.
As classes variveis so: artigo, adjetivo, pronome, numeral, substantivo e verbo. Nas
invariveis, h: advrbio, conjuno, interjeio e preposio. Existem tambm as classes
sintticas, que so outra diviso das palavras, de acordo com sua funo na frase. Veja, a
seguir, a funo das classes de palavras variveis:
Classes

Funo ou sentido

Gramaticais
Substantivo

Palavra que serve para designar os seres, atos ou conceitos; nome.

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Substantivos

de Substantivo que tem a mesma forma para o singular e o plural: lpis,

dois nmeros

vrus, mil-folhas.

Substantivos

de So substantivos que tm a mesma forma para seres de ambos os

dois gneros

sexos, sendo o gnero marcado pelo artigo que os precede.


Exemplos: o/a colega, o/a agente, o/a lojista.

Substantivos

Tm a mesma forma para o masculino e o feminino, no variando

sobrecomuns

sequer o artigo ou o adjectivo que os acompanha. Exemplos: a


pessoa, a vtima, a criana, o cnjuge, o monstro.

Verbo

Palavra que expressa ao, estado ou fenmeno. a classe


gramatical mais rica em variao de formas, podendo mudar para
exprimir modo, tempo, pessoa, nmero e voz. No dicionrio, so
encontrados no modo infinitivo, que , por assim dizer, o nome do
verbo. Exemplos: Fugir, estar, chover, comprar, ser, anoitecer.
Palavra que se relaciona com o substantivo para lhe atribuir uma

Adjectivo

qualidade. Exemplos: mulher linda, livro divertido, rvore alta,


olhos azuis.
Adjectivo de dois um adjetivo que mantm a mesma forma tanto quando se refere a
gneros

substantivos masculinos quanto a femininos. Exemplos: Sugesto


aceitvel, convite aceitvel, obra incrvel, livro incrvel, rapaz

adorvel, moa adorvel.


Adjectivo de dois Trata-se de palavra que pode ser classificada como adjetivo ou como
gneros

e substantivo e mantm a mesma forma para os dois gneros.

substantivo de dois Exemplos: Um jovem rebelde (neste caso, jovem o substantivo e


gneros

rebelde, sua qualidade, o adjetivo). Um rebelde jovem (neste caso,


ocorre exatamente o contrrio)

Artigo
Artigo

definido

Artigo indefinido
Pronome

Palavra que se coloca antes do substantivo, determinando-o e


indicando seu gnero e nmero (artigo definido: a, as, o, os) ou
(artigo indefinido: um, uma, uns, umas).
Palavra que substitui o nome ou que o acompanha tornar claro o seu
significado. Os pronomes se dividem nas seis grandes classes a
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seguir:
Pronomes pessoais
Designam as trs pessoas do discurso (no singular ou no plural). Eu,
tu, ele, ela, ns, vs, eles, elas. Me, te, se, lhe, o, a, nos, vos, se,
lhes, os, as. Mim, comigo, ti, contigo, si, consigo, conosco,
convosco.
Tambm so pessoais os pronomes de tratamento: voc, o senhor, a
senhora, vossa senhoria, vossa Excelncia, etc.
Pronomes
possessivos

Indicam a posse em relao s pessoas do discurso: Meu, minha,


meus, minhas, nosso, nossa, nossos, nossas, teu, tua, teus, tuas,
vosso, vossa, vossos, vossas, seu, sua, seus, suas.

Pronomes
demonstrativos

Indicam o lugar ou a posio dos seres em relao s pessoas do


discurso.
1. Pessoa: Este, esta, estes, estas, isto.
2. Pessoa: Esse, essa, esses, essas, isso.
3. Pessoa: Aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo.

Pronomes relativos
Representam numa orao os nomes mencionados na orao
anterior. Exemplo: O livro que comprei muito bom. So pronomes
relativos: Que, quem, quanto(s), quanta(s), cujo(s), cuja(s), o
qual, a qual, os quais, as quais.
Pronomes
indefinidos

Referem-se terceira pessoa do discurso num sentido vago ou


exprimido quantidade indeterminada. Exemplos: Quem espera
sempre alcana. So pronomes indefinidos: algum, nenhum,
qualquer, ningum, onde, etc.

Pronomes
interrogativos

Os pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto, quando so


usados para formular uma pergunta.

Numeral
Palavra que designa os nmeros ou sua ordem de sucesso.
Exemplos:
Cardinais: quatro, vinte, trinta.
Ordinais: quarto, vigsimo, trigsimo.
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Fracionrios: meio, um tero, um quinto.


Multiplicativos: duplo, triplo, qudruplo.

1.3. Campos semanticos e Relaes lexicais


Um campo semntico corresponde ao que na lingstica cognitiva se tem descrito como
categoria cognitiva. A mente humana tende a organizar tudo que percebe em seu entorno
em categorias. A maior parte deste processo de categorizao ocorre automtica e
inconscientemente. Este processo s se torna perceptvel a ns quando ocorrem casos
ambguos. Sem categorias, simplesmente no funcionamos como seres humanos. Neste
caso damos o nome de campo semntico ao conjunto dos empregos de uma palavra num
determinado contexto. Dessa forma, o campo semntico de uma determinada palavra
dado pelas diversas nuances de significado que ela assume. Num mesmo texto, a palavra
justia pode ser utilizada com significaes diversas, como "aquilo que conforme ao
Direito", "a faculdade de julgar segundo a conscincia", "o Poder Judicirio" etc. As
diversas acepes que essa palavra toma sero dadas pelas relaes dela com outras
palavras do mesmo texto.

Ex: o verbo deixar fcil verificar que ele pertence a vrios campos lexicais: ao campo
psico-social das relaes interpessoais (no sentido de 'abandonar'), ao campo da (mudana
de) posse ('legar'), ao de movimento ('afastar-se', 'no se aproximar'), ao campo dentico da
permissividade ('permitir', 'no intervir') etc. E todas estas (bem) diferentes categorizaes
esto inter-relacionadas.
Damos o nome de lxico ao conjunto de palavras de uma lngua. Nenhum falante tem o
domnio completo do lxico da lngua que fala, porque, alm de muito amplo, ele um
conjunto aberto, ou seja, a cada dia surgem palavras novas que a ele se incorporam e
palavras que dele desaparecem.

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1.4. Relaes lexicais

No lxico de cada lngua, isto , no vasto conjunto de palavras de uma lngua, podemos
encontrar uma variedade imensa de campos lexicais que, na verdade, so subconjuntos de
palavras que pertencem a uma mesma rea de conhecimento. Os campos lexicais de uma
lngua no so fixos, pois medida que so criados novos lexemas, tambm pode mudar a
relao entre eles, possibilitando que formem novos campos lexicais. Os termos campo
semntico e campo lexical podem confundir-se, no entanto, so conceitos distintos.
O campo semantico de uma palavra designa um conjunto de palavras que representam um
campo conceptual comum devido as relaes semanticas que estabelecem entre si, ou seja
pelas relaes de sentido exixtentes entre elas. Ex: As palavras espuma, marinheiro, onda e
mar relacionam-se entre si porque todas elas sugerem uma ideia comum ou determinada
area da realidade neste caso, mar.
Em contrapartida, o campo semantico de uma determinada palavra o conjunto de todos os
significados que ela pode assumir de acordo com um contexto. Ex: As palavras navegar,
marear num determinado contexto podem ter um mesmo significado. Este campo semantico
consiste, ento no co njunto de palavras que tem entre si o valor semantico comum de
navegar, neste caso, no conjunto de palavras que tem entre si o valor semantico comum de
navegar. Todas estas palavras e expresses designam de forma diferente um mesmo
conceito.
Assim um campo lexical consiste num conjunto de palavras ou expresses (lexico) que se
referem a uma mesma realidade e um campo semantico, mais abrangente, diz respeito ao
conjunto de palavras ou expresses que tem uma mesma significao.

1.5. CAMPOS SEMNTICOS LEXICAIS

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Um campo semntico lexical corresponde ao que na lingstica cognitiva se tem descrito


como categoria cognitiva. A mente humana tende a organizar tudo que percebe em seu
entorno em categorias. A maior parte deste processo de categorizao ocorre automtica e
inconscientemente. Este processo s se torna perceptvel a ns quando ocorrem casos
ambguos. Sem categorias, simplesmente no funcionamos como seres humanos.

As categorias no so universais; dependem do sistema de experincias, crenas e


prticas de um grupo tnico ou social. Pessoas diferentes podem perceber o mundo
ao seu redor de maneiras diferentes, que automaticamente se refletir Cada
categoria tem um prottipo, isto , uma representao mental, um ponto de
referncia cognitivo para tal categoria. Tomemos a categoria "pssaro" como
examplo. Sempre que ouvimos a palavra "pssaro", surge em nossa mente uma
imagem de um pssaro tpico, tal como um sabi ou um canrio, dependendo donde
e de que cultura somos.

Cada categoria tem atributos, caractersticas que nos permitem identificar membros
da mesma. Certos atributos relacionados a "pssaros" so compartilhados por
grande parte das lnguas e culturas: eles tm duas asas, duas pernas, podem voar,
tm bico, penas, e pem ovos. Em certas culturas, todavia, outras caractersticas
alm destas podem representar um papel significativo.

Cada categoria constituda de representantes "bons" (isto , tpicos) e "maus" (isto


, atpicos), alm de exemplos marginais cujo lugar na categoria no to claro.
Muitos certamente concordaro em que "canrio" um exemplo tpico da categoria
"pssaro", e que uma "avestruz", um "pingim" ou um "morcego" so
representantes atpicos da mesma. A razo disso o fato de que estes ltimos tm
menos atributos em comum com os representantes mais tpicos desta categoria. A
avestruz e o pingim, por examplo, no voam. Morcegos voam, mas no pem
ovos, no tm bico nem penas, etc.

Nem sempre h limites fixos entre as diferentes categorias. Objetos e eventos


podem fazer parte de mais de uma categoria ao mesmo tempo. J vimos que o
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morcego um representante atpico da categoria "pssaro". Mas ele tambm faz


parte da categoria "animais", e nela tem um lugar talvez mais prominente.

Categorias podem ter mais que um nvel de subcategorias.

Os autores trabalham com o conceito de "campo semntico lexical" para referir-se s


categorias cognitivas descritas acima. Termos como "lexical" and "campo semntico" so
bem conhecidos no mbito da lexicografia, e podem ser facilmente compreendidos por
qualquer um a que tenha algum conhecimento nesta rea. No se deveria esquecer, todavia,
que o se baseia em percepes da lingstica cognitiva, e que campos semnticos lexicais
so idnticos a categorias cognitivas.
Campos semnticos lexicais so usados para descrever as relaes paradigmticas entre
um item do vocabulrio e outros itens pertencentes mesma (sub)categoria.
o em diferentes categorias.
1.6. CAMPOS SEMNTICOS CONTEXTUAIS
Um campo semntico contextual corresponde ao que na lingstica cognitiva se tem
descrito como moldura cognitiva ou contexto cognitivo. Enquanto campos semnticos
lexicais tratam das relaes paradigmticas entre um item do vocabulrio e outros itens
representantes da mesma categoria, campos semnticos contextuais tm seu foco nas
relaes sintagmticas entre um item do vocabulrio e outros itens usados no mesmo
contexto ou moldura cognitiva.
Palavras so usadas em contextos. Uma parte substancial do sentido de uma palavra vem do
contexto em que ela usada. Sempre que se menciona a palavra "esconder" para um/a
leitor/a de lngua portuguesa ele/a formar uma imagem mental de algum desaparecendo
ou fazendo algo desaparecer da vista. Tal imagem, contudo, no tudo. Neste nvel ainda
h uma certa carncia de informao que impede quem ouve de ter um quadro completo do
sentido da palavra. Quando, porm, a palavra usada num contexto definido, a imagem
mental completada. Os exemplos seguintes ilustram isto:
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Os refugiados esconderam-se ao ouvirem os passos de soldados marchando.

Os ladres estavam escondidos atrs das rvores, prontos para lanarem-se sobre o
mercador que passava.

Estes dois exemplos so ilustraes do uso de "esconder-se" em dois diferentes contextos


ou molduras. No h dvida de que sem esta informao vinda do contexto no h maneira
de se obter um quadro completo do sentido deste verbo.

Concluso
O presente trabalho feito tem como base ao estudos das palavras complexas, onde
destacamos o estudo de coordenao e subordinao. Salientando um pouco sobre as
categorias gramaticais e o campo semantico e relaes lexicais. Dentro do tema nos
obtivemos de averiguar sobre as palavras complexas que so palavras constituda por duas
ou mais oraes. Apresentando assim, mais do que um predicado e muitas vezes mais do
que um sujeito. Mas na integra os campos semanticos de uma palavra designa um conjunto
de palavras que representam um campo conceptual comum devido as relaes semanticas
que estabelecem entre si, ou seja pelas relaes de sentido exixtentes entre elas.

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Bibliografia
Celso cunha, Nova gramatica do portugus
Bechara, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa; So Paulo. Editora Lucerna; 2001. 37
edio.
Maria Teresa Serafinicomo se faz um trabalho esclar
Cunha, Celso, Cintra, Lindley e Eduardo Dourado Nova Gramtica do Portugus
Contemporneo; So Paulo. Editora Nova Fronteira; 2011. 2 edio, 31 reimpresso.
Rosenthal, Marcelo. Gramtica para concursos; So Paulo. Editora Campus; 3 edio
ISBN: 9788535234251
Gramtica de Reflexo; Pag 98, cap 13
MENEGHETTI, Antonio. Dicionrio de Ontopsicologia. 2 ed. rev. Recanto Maestro:
Ontopsicologica ed., 2008. ISBN 978-85-88381-41-4.

BIOGRAFIA DO AUTOR
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Nome: Srgio Alfredo Macore


Formao: Gesto De Empresas e Finanas
Facebook: Helldriver Rapper ou Sergio Alfredo Macore
Nascido: 22 de Fevereiro de 1993
Provncia: Cabo Delgado Pemba
Contacto: +258 846458829 ou +258 826677547
E-mail: Sergio.macore@gmail.com ou Helldriverrapper@hotmail.com
NB: Caso precisar de um trabalho, no hesite, no tenha vergonha. Me contacte logo, que
eu dou. Informao para ser passada um do outro
OBRIGADO

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