PLANIFICACIN CURRICUAL BASADA EN RUTAS DE APRENDIAJE Y DCN 2015

TRABAJO EN EQUIPO
UNIDA
D

SITUACIN DE
CONTEXTO

N 1

La comunidad
de 5 esquinas
ubicada en
Barrios Altos,
carece de
cultura
ambiental al
acumular
basura en los
alrededores de
la I.E. Seor de
la Misericordia,
generando
focos
infecciosos que
perjudican a los
estudiantes en
su salud .

SITUACIN
DE
APRENDIZAJ
E
Campaas de
concientizaci
n sobre el
cuidado del
medio
ambiente en
la IE Seor de
la Misericordia

ACTIVIDAD
ES Y
TAREAS

COMPETENCIA
S

1. Revisando
informacin.
2.
Investigando .
3. A travs de charlas.
4.
Elaborando
infografas.
5. A travs de
Producciones
de textos
(historietas)
Elaboracin
de cuadros
estadsticos. -

Colocar todas las

competencias - Reorganiza
COMUNICACIN:
informacin
Comprende
de diversos
textos escritos
textos
Se expresa
escritos
oralmente
- Expresa con
claridad sus
CIENCIA Y
ideas.
AMBIENTE:
Disea y
Produce
- Disea
prototipos
alternativas
tecnolgicos,
de solucin.
para resolver
problemas de
su entorno.
indaga

PERSONAL
SOCIAL:
- Participa en
asuntos
pblicos para
promover el
bien comn.

CAPACIDADE
S

- Propone y
gestiona
iniciativas
para lograr
el bienestar
de todos y
la
promocin
de los

INDICADORE
S

TEMPORALIZA
CIN

Colocar
campos
tematicos

35 das
efectivos
Del 14 de
Marzo al 6 de
Mayo

derechos
humanos.
-Evala
- Acta
problemtic
responsableme
as
nte en el
ambientales
ambiente
y
Territoriales
desde
mltiples
perspectiva
s
MATEMTICA:
- Acta y piensa
matemticame
nte situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbre

Razona y
argumenta
generando
ideas
matemtic
as

PROGRAMACION ANUAL CON AREAS INTEGRADAS

N DE
UNIDAD

AREA

01

COMUNICAC
IN

PERSONAL
SOCIAL

SITUACION
SIGNIFICATI
VA
La comunidad
de 5 esquinas
ubicada en
Barrios Altos,
carece de
cultura
ambiental al
acumular
basura en los
alrededores
de la I.E.
Seor de la
Misericordia,
generando
focos
infecciosos
que
perjudican a
los
estudiantes

TIPO DE
UNIDAD

TITULO
COMPETENCI
CAPACIDADE
DE LA
A
S
UNIDAD
Juntos - Comprende
- Reorganiza
por una
textos
informacin
comunid
escritos
de diversos
ad limpia
textos
escritos
Expresa
con
- Se expresa
claridad sus
oralmente
ideas.
- Participa en
- Propone y
asuntos
gestiona
pblicos para
iniciativas
promover el
para lograr el
bien comn.
bienestar de
todos y la
- Acta
promocin
responsable
de los
mente en el
derechos
ambiente
humanos.
-Evala
problemtica
s

PRODUCT
OS

DURACIO
N
33 das
efectivos
Del 14 de
Marzo al 5
de Mayo

en su salud .

CIENCIA Y
AMBIENTE

MATEMATIC
A

RELIGION

ambientales
y
territoriales
desde
mltiples
perspectivas
- Disea
alternativas
de solucin.

- Disea y
Produce
prototipos
tecnolgicos,
para resolver
problemas de
su entorno.
- Indaga
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que puedan
ser
investigadas
por la
ciencia.
- Acta y piensa - Razona y
matemtica
argumenta
mente
generando
situaciones
ideas
de gestin de
matemticas
datos e
Incertidumbr
e

UNIDAD DE APRENDIZAJE
TTULO DE LA UNIDAD:

JUNTOS POR UNA COMUNIDAD LIMPIA

I.- SITUACIN:
Un ambiente contaminado nos expone a muchos peligros para la salud y la vida, si
valoramos nuestra vida y la de los dems, debemos evitar las situaciones que ponen en riesgo nuestra
salud. Un ambiente saludable contribuye a mantener y proteger nuestra salud y se logra con adecuadas
prcticas de higiene, con proteccin al ambiente y respeto por los dems La salud es un elemento
indispensable en el desarrollo del ser humano, por tal motivo es necesario promover en nuestros
estudiantes la importancia de crecer en un ambiente saludable, previniendo enfermedades, entonces Qu
haremos para mejorar la limpieza de nuestra comunidad? Qu enfermedades ocasiona este tipo de

contaminacin? Por qu crees que los habitantes de este barrio arrojan basura en las calles?
residuos peligrosos pueden hallarse en la basura?
II.- PRODUCTOS:

CAMPAA DE SENSILIZACIN SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

PANEL INFORMATIVO SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE ACUMULAR BASURA EN LAS CALLES

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS.

COMUNICACIN

REA CURRICULAR DE

REA
CURRICULAR

COMPETENCIA

SE EXPRESA
ORALMENTE

CAPACIDADES
- Expresa con claridad sus
ideas.
Interacta
colaborativamente
manteniendo
el
hilo
temtico.

COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS

- Recupera informacin de
diversos textos escritos
- Reorganiza informacin de
diversos textos escritos
- Infiere el significado de
diversos textos escritos

PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS

- Planifica la produccin de
diversos textos escritos
- Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos escritos

INDICADORES

Qu

REA CURRICULAR DE
CIENCIA Y AMBIENTE
REA CURRICULAR DE
PERSONAL SOCIAL

INDAGA MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE
PUEDAN SER
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA

- Problematiza situaciones
- Disea
estrategias
para
hacer indagacin
- Genera y registra datos e
informacin
- Analiza datos o informacin
- Evala y comunica

DISEA
Y
PRODUCE - Plantea
problemas
que
PROTOTIPOS
requieren de soluciones
TECNOLGICOS,
PARA
tecnolgicas y selecciona
RESOLVER PROBLEMAS
alternativas de solucin
- Disea
alternativas
de
DE SU ENTORNO
solucin al problema
- Implementa
y
valida
alternativas de solucin
- Evala
y
comunica
la
eficiencia, la confiabilidad
y los posibles impactos de
su prototipo
CONVIVE
RESPETNDOSE A S
MISMO Y A LOS DEMS

- Maneja
conflictos
de
manera
constructiva
a
travs
de
pautas,
estrategias
y
canales
apropiados
- Cuida los espacios pblicos
y el ambiente desde la
perspectiva del desarrollo
sostenible
PARTICIPA EN ASUNTOS - Asume una posicin sobre
PBLICOS
PARA
un asunto pblico que le
PROMOVER
EL
BIEN
permita
construir
COMN
consensos
- Propone
y
gestiona

iniciativas para lograr el

bienestar de todos y la
promocin de los derechos
humanos

CURRICU CURRICU
REA
AREA
LAR DE LAR DE

ACTA
- Evala
problemticas
RESPONSABLEMENTE EN
ambientales y territoriales
EL AMBIENTE
desde
mltiples
perspectivas
ACTA
Y
PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES
DE
GESTIN DE DATOS E -INCERTIDUMBRE

Matematiza situaciones
Comunica
y
representa
ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona
y
argumenta

IV.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

SESIN 1
LA CONTAMINACIN AMBIENTAL Y CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE

SESIN 2
TRASMISIN DE ENFERMEDADES POR LA INGESTA DE
ALIMENTOS CONTAMINADOS (MOSCAS, INSECTOS,
OTROS)

SESIN 3

SESIN 4

VALORES QUE DEBO PRACTICAR EN MI COMUNIDAD

PRODUCCIN DE TEXTOS LA SOLICITUD

SESIN 5

SESIN 6

RESOLUCIN DE PROBLEMAS MATEMTICOS SOBRE EL

CONTEXTO

SOLIDARIDAD Y AMOR AL PRJIMO

SESIN 7
PRODUCCIN DE TEXTOS LA HISTORIETA O LA FBULA

SESIN 8

V.- EVALUACIN:
SITUACIN DE
EVALUACIN/INSTRUME
NTO
Situacin:

VI.- MATERIALES Y RECURSOS:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

VII.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: