FACULT

MEDICIN

AD DE
A

HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

MANUAL PARA PRESENTACION DEL INFORME FINAL DE LA

INVESTIGACION

LIMA PER
2014

PRESENTACIN
1

La presentacin final del informe de investigacin constituye un aspecto muy

importante en la culminacin del trabajo de investigacin, para lo cual se deben
tener en cuenta la estructura establecida por la Escuela, ya que ello permite
homologar la presentacin y evitar la diversificacin.
Se espera que este manual sea referente para los docentes de investigacin de la
Escuela, para los que brindan asesora y para los estudiantes de Enfermera, sobre
como presentar el informe final del proyecto o la tesis de investigacin.
El manual tiene dos partes:
Presentacin del proyecto de investigacin cuantitativa.
Presentacin del informe final en investigacin cuantitativa.
PRESENTACIN FSICA DEL PROYECTO Y DEL INFORME FINAL DE LA
INVESTIGACIN
1. Papel Bond 80 grs. tamao A4, impreso por una sola cara.
2. La numeracin se inicia en la hoja del resumen y es con nmeros romanos en
minscula, cada pgina ser enumerada en el ngulo inferior al centro, de cada
pgina. No se enumera la pgina del ttulo ni los inicios de captulo. A partir del
planteamiento del problema, se utiliza nmeros arbicos, hasta la ltima pgina
previa a los anexos.
3. Escribir a un espacio interlineado de 1.5
4. El tamao de la letra ser en formato de 12 puntos y letra arial. Los ttulos y
subttulos tambin van en negritas.
5. Los mrgenes de todo el documento a excepcin de las pginas de inicio de
captulo, son: superior e izquierdo: 3.5 cm, inferior y derecho: 2.5 cm. En el
caso de la pgina de inicio de captulo, la sangra superior es: 6 cm, el resto
sigue igual.
6. Cada captulo, se inicia en una nueva pgina despus de ocho reglones.
7. Los ttulos se escriben en maysculas.
8. Despus de cada ttulo, se inicia el texto despus de cuatro reglones (espacios)
9. En la portada del proyecto, s es el caso para titulacin, retir la palabra
estudiante y reemplcela por la palabra bachiller, seguida de sus apellidos y
nombres.
10. En el informe final (ejecucin) en la cartula se coloca al asesor.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

2

TITULO
INDICE
INDICE DE TABLAS Y GRAFICOS
INTRODUCCION
CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Formulacin del problema
1.3 Objetivos de la investigacin
1.3.1 Objetivo General
1.3.2 Objetivos Especficos
1.4 Justificacin del estudio
1.5 Limitaciones de la investigacin
CAPITULO II: MARCO TERICO
2.1 Antecedentes del estudio
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de trminos
2.4 Hiptesis
2.4.1 Hiptesis general
2.4.2 Hiptesis especfica
2.5 Variables
2.5.1 Definicin conceptual de la variable
2.5.2 Definicin operacional de la variable
2.5.3 Operacionalizacin de la variable
CAPITULO III: METODOLOGA
3.1 Tipo y nivel de investigacin
3.2 Descripcin del mbito de la investigacin
3.3 Poblacin y muestra
3.4 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
3.5 Validez y confiabilidad del instrumento
3.6 Plan de recoleccin y procesamiento de datos
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Presupuesto de la investigacin
Cronograma de actividades
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS (MATRIZ E INSTRUMENTO)

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

TITULO DEL PROYECTO

PROYECTO DE INVESTIGACION

Apellidos y Nombres completos del estudiante

Asesor: Mg.

LIMA PER
2014

Modelo caratula para PROYECTO

4

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL
DE ENFERMERA
INDICE
PAG.
TITULO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
TITULO DE LA INVESTIGACION
INDICE
INDICE DE TABLAS Y GRAFICOS
INTRODUCCION
PROYECTO
INVESTIGACION
PARA OPTAR EL TITULO
CAPITULO
I: DE
EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIN
PROFESIONAL
1.1 Planteamiento
del problemaEN ENFERMERIA
1.2 Formulacin del problema
1.3 Objetivos de la Investigacin
1.3.1 Objetivo General
BACHILLER:
1.3.2 Objetivos Especficos
1.4 Justificacin del estudioASESOR:
1.5 Limitaciones de la investigacin

LIMA PER
CAPITULO II: MARCO TERICO
2.1 Antecedentes del estudio 2014
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de trminos
2.4 Hiptesis
2.4.1 Hiptesis general
2.4.2 Hiptesis especfica
2.5 Variables
2.5.1 Definicin conceptual de la variable
2.5.2 Definicin operacional de la variable
2.5.3 Operacionalizacin de la variable
CAPITULO III: METODOLOGIA
3.1 Tipo y nivel de investigacin
3.2 Descripcin del mbito de la investigacin
3.3 Poblacin y muestra
3.4 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
3.5 Validez y confiabilidad del instrumento
3.6 Plan de recoleccin y procesamiento de datos
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Presupuesto de la investigacin
Cronograma de actividades
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS (MATRIZ E INSTRUMENTOS)

CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1 Planteamiento del Problema

6

Consiste en describir las variables de la investigacin, terica y empricamente.

Y exponer el contexto donde se presenta, describiendo su magnitud, la evolucin
que ha tenido y el pronstico.
1.2 Formulacin del Problema
El problema planteado se enuncia en forma de pregunta de manera clara y
precisa
1.3 Objetivos de la Investigacin
Es sealar el propsito que tiene el investigador para realizar la investigacin, se
expresan en verbo infinitivo, en forma clara y precisa.
1.3.1 Objetivo General
Reflejan los fines y propsitos generales del estudio, estn relacionados
con la solucin del problema.
1.3.2 Objetivos Especficos
Contribuyen al logro del objetivo general
- Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
- Deben evidenciar aspectos observables y medibles.
- La redaccin debe ser clara, precisa y concisa.
- Los verbos usados deben ser redactados en infinitivo y ser: realizables,
observables y mensurables.
1.4 Justificacin del estudio
Consiste en argumentar la importancia de la realizacin de la investigacin,
demostrando que sus resultados son tiles desde el punto de vista cientfico,
tcnico, e institucional.
1.5 Limitaciones de la investigacin
Consiste en describir y justificar porque se deja de estudiar un aspecto del
problema.

CAPITULO II
MARCO TERICO

2.1 Antecedentes del estudio

7

Consiste en consignar las investigaciones ms importantes que se han realizado

acerca del tema que Ud., ha planteado, lo que le permitir enjuiciar e interpretar
la investigacin, considerando Titulo de la Investigacin, Autor(es), y ao.
2.2 Bases tericas
Coloque todas las proposiciones, postulados, teoras, relacionado estrictamente
con la investigacin ,la base terica le permiten al investigador fundamentar el
planteamiento del problema ,los objetivos, las hiptesis, la operacionalizacin de
las variables, la construccin de sus instrumentos y los resultados encontrados .
2.3 Definicin de trminos
Coloque los conceptos
investigacin

principales,

involucrados

en

las

variables

de

2.4 Hiptesis
Las hiptesis son proposiciones afirmativas apoyadas en un sistema de
conocimientos, que establece una relacin entre dos o ms variables, para
explicar y predecir, en la medida de lo posible, aquellos fenmenos de un rea
determinada de la realidad, en caso de comprobarse la relacin establecida.
Redctela en forma afirmativa clara y sencilla, carente de juicios o valores.
2.5 Variables
2.5.1. Definicin conceptual de la variable
2.5.1. Definicin Operacional de Variables
Consiste en definir la variable desde el punto de vista terico como del
conjunto de dimensiones que tendr en la investigacin.
2.5.3 Operacionalizacion de la variable.
Proceso a travs del cual se traduce la variable a indicadores, que
permitan la obtencin de datos de la realidad, para verificar la hiptesis.

CAPITULO III
MATERIAL Y METODO

3.1. Tipo de Estudio: Sealar el tipo de estudio que Ud. est realizando
8

3.2. Descripcin del mbito de la investigacin: Informacin pertinente al lugar

en donde se desarrollara el trabajo de investigacin.
3.3. Poblacin y Muestra: criterios de inclusin y exclusin. Explicitar si la muestra
es probabilstica o no.
3.4. Tcnica e Instrumento para la recoleccin de Datos. Debe incluir la
descripcin de instrumentos, la validez, confiabilidad alcanzada.
3.5. Validez y confiabilidad del instrumento.
3.6. Plan de Recoleccin y Procesamiento de Datos. Describir detalladamente,
el proceso de la recoleccin de los datos, y los estadsticos que se usara para
el anlisis de los datos recolectados.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Se sealan las etapas del proyecto y el tiempo que se utilizara para llevarlos a cabo.
Tambin se consigna el presupuesto.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Consiste en consignar en la lista de referencia todas las citas que se hayan realizado
en el texto de la investigacin, usando las normas de Vancouver.
Especificar si son: Bibliogrficas, Revistas, Peridicos, Pginas Web.
A MODO DE EJEMPLO
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los periodos de vida ms vulnerable y pre disponentes para padecer de
desnutricin son la infancia, la adolescencia, el embarazo y la vejez. En la
desnutricin infantil las secuelas de la desnutricin son muy severas como la
disminucin del coeficiente intelectual, problemas de aprendizaje escaso
desarrollo muscular e infecciones frecuentes. Este ltimo representa una de las
principales causas de mortalidad, ya que el dficit de nutrientes altera la
barrera de inmunidad que protege contra el ataque de los grmenes (1)
Se denomina desnutricin a la deficiencia de nutrientes esencialmente por una
dieta pobre en vitaminas, minerales, carbohidratos, protenas y grasas, tambin
por alguna alteracin en el proceso intestinal. (2) Para el desarrollo integral del
ser humano, es importante la nutricin biolgica y la nutricin afectiva o
nutricin emocional.
A nivel mundial existen 840 millones de personas que sufren desnutricin
crnica. En la actualidad en Amrica latina ms del 50% de nios menores de
5aos presentan algn grado de desnutricin, el 41% de estos nios presentan
retardo del crecimiento. (3)

En el Per, en el ao 2005, el 29% de nios menores de 5 aos sufren de

desnutricin crnica, el 13 ,3 % se presenta en la zona urbana y el 47,1 en la
zona rural; los departamentos ms afectados son: Huancavelica (50,3%),
Cusco (40.9%), Apurmac (46.9%) y Hunuco (42,8%). Siendo estos
departamentos ms pobres del Per (4)
Los factores que contribuyen a los problemas de salud y nutricin segn la
OMS son: el grado de instruccin de la madre, el estatus de la mujer, el tipo de
alimentacin de la poblacin, los hbitos alimentarios.
De all, que uno de los factores, para enfrentar la desnutricin y los problemas
de mala alimentacin, es la educacin a las mujeres. Segn ENDES 2005, el
61% de las madres de nios desnutridos no cuentan con ningn grado de
instruccin; el 47% tienen educacin primaria, el 20% secundaria y solo el 5 %
tienen educacin superior. (6)
Entre los determinantes de la nutricin infantil, se pueden encontrar diversas
variables. Una de las ms importantes es la educacin de la madre. Estudios
previos indican que a medida que los aos de estudio de la madre se
incrementan, es ms probable que el nivel de informacin sea mejor utilizada
para el bienestar familiar. Ello se traduce en mejores prcticas alimenticias en
el hogar.
Si se toma en cuenta que una alimentacin inadecuada dentro del hogar tiene
un efecto negativo sobre las condiciones de salud del nio, sobre su habilidad
para aprender, comunicarse, pensar analticamente, socializar efectivamente y
adaptarse a nuevos ambientes y personas, resulta lgico pensar que una dieta
balanceada en nutrientes y buenas prcticas nutricionales constituye la primera
lnea de defensa del menor, no solo contra las posibles enfermedades que
pudiera contraer sino, fundamentalmente, a favor de las habilidades que, en el
futuro, le permitirn desenvolverse productiva y eficientemente en su actividad
laboral.
En el centro de salud de la comunidad de Jicamarca, estn inscritos al
programa de crecimiento y desarrollo 180 nios de 3 a 5 aos, El 15 % tiene
desnutricin leve, el 18%desnutricion moderada. Teniendo esta realidad, se
formul la siguiente pregunta de investigacin:
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
Qu relacin existe entre el grado de instruccin de la madre, el nivel
econmico y los hbitos alimentarios de la familia y el grado de desnutricin del
nio de 2 a 5 aos en la comunidad de Jicamarca - 2010?
1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
10

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar la relacin que existe entre el grado de instruccin de la
madre, el nivel econmico y los hbitos alimentarios de la familia y el
grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en la comunidad de
Jicamarca
1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar la relacin que existe entre el grado de instruccin de
madre y el grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en
comunidad de jicamarca.
Identificar la relacin que existe entre, el nivel econmico de
familia y el grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en
comunidad de jicamarca.
Identificar la relacin que existe entre los hbitos alimentarios de
familia y el grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en
comunidad de Jicamarca.

la
la
la
la
la
la

1.4. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO

Los primeros aos de vida resultan de vital importancia en lo que al estado
nutricional se refiere: si el nio presenta algn grado de desnutricin, los
efectos se reflejan incluso durante la etapa adulta, en la productividad de las
personas. En este sentido, la inadecuada nutricin en una edad temprana se
traduce en un deficiente desarrollo conductual y cognitivo, as como en un
rendimiento escolar y un nivel de salud reproductiva ineficientes.
Estudios previos confirman que el bajo nivel nutricional de los nios se refleja
en resultados negativos para el pas en trminos de crecimiento econmico:
La mala nutricin durante los primeros aos afecta negativamente su
productividad cuando ingresan en el mercado laboral.
Asociado con la educacin de la madre, un factor que ejerce una importante
influencia, es el ingreso familiar, un mayor ingreso puede facilitar el acceso de
la familia hacia medios que permitan mantener un nivel nutricional adecuado de
los nios. Cmo tambin lo son los hbitos alimentarios de la familia
Los resultados que se obtendrn a travs de esta investigacin, permitir
informacin importante para conocer acerca de la relacin que existe entre el
grado de instruccin de la madre, el nivel econmico y los hbitos alimentarios
de la familia y el grado de desnutricin del nio de 2 a 5 aos en la comunidad
de Jicamarca.
Esta investigacin es importante tambin, porque sus resultados sern un
aporte para sustentar investigaciones futuras relacionadas a la desnutricin y

11

el grado de instruccin de la madre, el nivel econmico y los hbitos

alimentarios de la familia.
De igual manera, esta investigacin es importante porque sus resultados,
pueden guiar a los directivos del centro de salud de jicamarca, a que sus
programas estn dirigidos a las variables que tienen relacin con la
desnutricin de los nios, a fin de prevenir el costo social que tiene la
desnutricin infantil para el pas.
1.5. Limitaciones de la investigacin
La primera Limitacin corresponde a la poblacin de estudio, ya que la
muestra, solo son las madres de Jicamarca.
La segunda Limitacin corresponde a que no se abordaron el resto de
factores que la literatura seala que tiene relacin con la desnutricin como
son: el cuidado prenatal de la madre, focalizacin de los programas sociales.
La tercera Limitacin es que los resultados slo servirn para la poblacin
de Jicamarca, donde se llev a cabo la investigacin.

EJECUCIN DE LA INVESTIGACION
NDICE
Pg
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEN
ABSTRACT
INDICE
INDICE DE TABLAS Y GRAFICOS
INTRODUCCIN

i
ii

12

CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1 Planteamiento del problema
1.2 Formulacin del problema
1.3 Objetivos de la investigacin
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos especficos
1.4 Justificacin del estudio
1.5 Limitaciones de la investigacin

1
2

CAPITULO II: MARCO TERICO

2.1 Antecedentes del estudio
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de trminos
2.4 Hiptesis
2.4.1 Hiptesis general
2.4.2 Hiptesis especfica
2.5 Variables
2.5.1 Definicin conceptual de la variable
2.5.2 Definicin operacional de la variable
2.5.3 Operacionalizacin de la variable
CAPITULO III: METODOLOGA
3.1 Tipo y nivel de investigacin
3.2 Descripcin del mbito de la investigacin
3.3 Poblacin y muestra
3.4 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
3.5 Validez y confiabilidad del instrumento
3.6 Plan de recoleccin y procesamiento de datos
CAPITULO IV: RESULTADOS
CAPITULO V: DISCUSIN
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
- Bibliogrficas
- Revistas
- Peridicos
- Pginas Web
ANEXOS (MATRIZ E INSTRUMENTO)
RESUMEN
13

Debe contener mximo 500 palabras. Se escribe como un solo prrafo, usando el
punto seguido, se escribe en tiempo pasado, contiene en forma precisa la esencia
de la investigacin realizada, as como el objetivo general, la metodologa (tipo de
investigacin, poblacin, muestra, instrumento) y las conclusiones. Debajo se coloca
las palabras claves, que se separan mediante comas y van en minsculas (buscar
en TESAURIO)
ABSTRACT
Es la traduccin del resumen al ingls.
INTRODUCCION
Se recomienda que no tenga una extensin mayor de dos pginas, se redacta en
pasado. Se presenta con claridad el problema, se hace referencia a los autores que
tratan el tema, se describe el contexto en el que se desarrolla el problema, se
presentan las variables. Tambin se seala los objetivos de la investigacin y la
estructura de la tesis (los captulos). La introduccin no contiene la metodologa, los
resultados ni las conclusiones. Luego desde el captulo I al III es igual , slo
varia que ya, no es proyecto sino ejecucin.
RESULTADOS
Se recomienda solo presentar los ms importantes, los datos complementarios se
colocan en anexos. Se redacta en pasado.
No, se debe presentar los mismos datos en tablas y figuras, ya que se estara
repitiendo informacin.
Las tablas y grficos, deben numerarse correlativamente y tener un ttulo, que
indique de que se trata los datos que son mostrados.
Debajo de las tablas o grficas, el investigador puede hacer notar ciertos aspectos
de la informacin presentada.
Si, se coloca en los resultados, pruebas estadsticas, se debe colocar el nivel de
significancia y los grados de libertad.

DISCUSION DE LOS RESULTADOS

Consiste en establecer las relaciones entre causas y efectos e interpretar los
resultados hallados en base a la teora y sealar las concordancias y diferencias
entre los resultados del estudio y los resultados de los antecedentes.
De la discusin de los resultados emergen las conclusiones del estudio.
Se redacta en pasado.
CONCLUSIONES
Las conclusiones, se derivan nica y exclusivamente de los resultados.
RECOMENDACIONES
Se derivan nica y exclusivamente de las conclusiones
14

REFERENCIAS:
Especificar si son: Bibliogrficas, Revistas, Peridicos, Pginas Web.
Se usa las normas de Vancouver, las citas siguen el orden en que fueron
mencionadas en el trabajo. Ejemplo.
1.-LENINGER, Madeleine. Cuidados Culturales de la Diversidad y la Universalidad.
Citada por Alice Welch, Judith Alexander y Deborah A.Dougherty.En MARRINER
TOMY, Ann y RAILE A.Martha.Modelos y Teoras de Enfermeria, 1999, pag 444.
2.-BASCUN, M. L. y Titelmann, S. Rol del autocuidado del profesional. 2002.
Disponible en:
http://www.colegiodeenfermeras.cl/pdf/rol_autocuidado.pdf, septiembre 2005.
ANEXOS
Coloque, todo el material que brinde informacin complementaria como por ejemplo:
El instrumento de recoleccin de datos, la validez y confiabilidad del instrumento,
matriz de consistencia, las tablas y grficos complementarios.

MODELO DE CARATULA (TESIS)

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

15

NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE 13 A 14

AOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE OLAYA
BALANDRA EN RELACION A LA PLANIFICACION
FAMILIAR EN EL DISTRITO DE CHORRILLOS, 2010

TESIS PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIADA EN

ENFERMERIA

CARLA NENCISO HUAYHUAS

LIMA PERU
2014
MODELO DE CARATULA (PROYECTO)

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

16

NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE 13 A 14

AOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE OLAYA
BALANDRA EN RELACION A LA PLANIFICACION
FAMILIAR EN EL DISTRITO DE CHORRILLOS, 2010

PROYECTO DE INVESTIGACIN PARA OPTAR EL TTULO

PROFESIONAL DE ENFERMERIA

BACHILLER: ENCISO HUAYHUAS, CARLA

ASESOR: MG. DONAYRE CHAVEZ, GUSTAVO

LIMA PERU
2014

17