Programación-Anua1 Historia

1.
Programacin anual
CDIGO
PROGRAMACION ANUAL
I.
DATOS INFORMATIVOS
Nivel:
SECUNDARIA
rea:
HISTORIA
Tema Transversal:
Ejes Temticos:
Ciclo:
Docente
:
2016
I
ABEL PERALTA ZAPANA
Aula:
PRIMERO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Aprender a conocer.
II. JUSTIFICACIN DEL REA:

El rea de historia, geografa. y economa en el primer ao de educacin secundaria tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de
adolecentes y jvenes, el desarrollo de las competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo y en el espacio
geogrfico, as como su respectiva representacin.
Es promover el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales, econmicos y polticos del Per y del mundo.
De tal manera que el estudiante podr asumir un rol protagnico, autnomo, individual y colectivo; ubicndose en el mundo con responsabilidad, valorando y
apreciando la diversidad natural, la riqueza pluricultural y la multinacional, desarrollando una conciencia ambiental en el cuidado y preservacin del ambiente y
proyectarse constructivamente en el futuro.
III. SECUENCIA METODOLGICA:

DOMINIO
COMPETENCIAS
MANEJO DE LA
INFORMACIN
CAPACIDADES
Interpreta
el
proceso
de
evolucin
humana
utilizando
diversas fuentes
Analiza la influencia
de la agricultura
en el proceso de
sedentarizacin
del
hombre
primitivo
VALORES
ACTITUDES
CONTENIDOS
UNIDAD
1
RESPETO
Valora la importancia
de cumplir a tiempo
con sus obligaciones
de estudiante.
El comienzo de la
historia
INDICADORES DE APRENDIZAJES
.
Toma conciencia de la capacidad
de
adaptacin de los seres humanos al medio

La historia y el ser
humano.
Dimensin
personal y local en
la historia
Tiempo cronolgico
y tiempo histrico
Las etapas del
actual y de sus posibles cambios a futuro
EL COMIENZO DE LA
HISTORIA
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
pasado humano
Las fuentes de la
historia
La ciencia histrica.
Historia e
historiografa
Localiza
los
primeros
asentamientos
humanos en el
mundo andino
Juzga el aporte
de las fuentes
histricas
y
reconoce
la
importancia de
preservarlas
para conservar
nuestra memoria
histrica
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
HISTORIA
PERSONAL,FAMILIAR
Y DEL PER
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
Identifica el rol
importante de la
familia
en
relacin con la
localidad
,Regin y Pas
Representa e
interpreta
grficamente
los
proceso
histricos
,geogrficos y
econmicos de
la vida cotidiana
y el rol de la
mujer en el
Per
Formula puntos
de vista sobre
la importancia
de la mujer y
los
proceso
ms
significativos de
2
RESPONSABILIDA
D
Reflexiona sobre la importancia del cuidado
Cumple las normas

establecidas en el
mbito escolar y
local.
importante en la toma de decisiones
de la historia familiar como comunidad
su
vida
familiar ,local,
regional
y
nacional
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LOS ORIGENES DE
LA HUMANIDAD
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
LAS CULTURAS
MANEJO DE LA
INFORMACIN
ANTIGUAS DE
ORIENTE
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Analiza
el
impacto de la
agricultura y el
sedentarismo
en
la
vida
humana
TOLERANCIA
Analiza
los
factores
que
favorecieron el
proceso
de
expansin
de
las culturas del
creciente frtil
Localiza en el
espacio y en el
tiempo
la
evolucin
acciones humanas en el medio ambiente
Demuestra tolerancia
en la interaccin con
sus pares y entorno
social.
El origen de la vida
Las eras geolgicas
La hominizacin
La Prehistoria
El paleoltico
La revolucin
neoltica
La agricultura, un
logro de la
humanidad
La edad de los
metales
Analiza
la
distribucin
espacial
en
torno
a
los
hechos
y
proceso de la
historia
persona,
familiar.
Interpreta
el
proceso
de
hominizacin y
la
revolucin
neoltica
Evala
la
trascendencia
de los logros de
las sociedades
primitivas
Toma conciencia del impacto humano de las
Los orgenes de la
humanidad
Las
culturas
antiguas
de
oriente
LIBERTAD
El antiguo Egipto
La sociedad egipcia
Autor regula sus La mujer en el
emociones en sus
antiguo Egipto
relaciones
Arte y cultura en el
interpersonales.
antiguo Egipto
La civilizacin India
Libros sagrados de
la antiguedad
Los imperios del
crecimiento frtil
La civilizacin china
Las civilizaciones de
Mesopotamia
La evolucin de los
4
Interpreta el contenido de los textos sagrados
a respetar de las distintas confesiones
religiosas
Egipcia
Estados
Mesopotmicos
Los fenicios
Los hebreos
El imperio persa
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LA CIVILIZACIN
GRIEGA
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
Formula
opiniones sobre
los
aportes
culturales de las
antiguas
civilizaciones
Identifica
las
principales
caractersticas
de
la
civilizacin
griega
Infiere
las
causas de la
guerras
medicas
SOLIDARIDAD
Coopera en
actividades de
beneficio social y
comunal.
Identifica
el
origen y el rea
de
expansin
de la cultura
griega y los
reinos
helensticos
Juzga
los
criterios
de
divisin social en
la Grecia clsica
Argumenta sus
apreciaciones
artsticas de los
griegos
La civilizacin
griega
Las
primeras
civilizaciones
griegas
La Grecia arcaica
La Grecia clsica
Esplendor
y
decadencia de la
Grecia clsica
Religin y mundo
cultural en Grecia
El
imperio
de
Alejandro
La mujer en la
civilizacin Griega
Valora el patrimonio cultural de los pueblos y

reconoce su importancia para la construccin
de la memoria y la identidad de las naciones
MANEJO DE LA
INFORMACIN
6
El mundo romano
AUTONOMA
Interpreta
fuentes
histricas sobre
el origen de los
romanos
Demuestra seguridad
al expresar sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Los orgenes de
roma
La
roma
republicana
El
Derecho
Romano
Crisis y cada de
la repblica
Toma conciencia sobre la importancia de

promover la libertad de culto y respetar las
distintas creencias religiosas
EL MUNDO ROMANO
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LAS PRIMERAS
CULTURAS ANDINAS
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Ubica
los
territorios
conquistados
por el imperio
romano
y
establece una
secuencia
cronolgica del
proceso
de
expansin
Juzga
los
mtodos
de
conquista y la
imposicin de
un
sistema
poltico
Compara
las
teoras sobre el
origen de las
culturas andinas
Identifica
las
diferencias
entre
los
horizontes
e
intermedios
culturales
JUICIO CRTICO
Explica
las
teoras sobre el
origen de la
civilizacin
andina
Formula
hiptesis sobre
el origen de la
cultura andina
Juzga
las
distintas formas
de organizacin
de
las
La roma imperial
Organizacin de
la roma imperial
La
sociedad
romana
Arte y cultura en
roma
La
religin
Romana
El Cristianismo
en Roma
Reconoce la capacidad de adaptacin de los

JUSTICIA
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Analiza
las
caractersticas
del arte y la
cultura romana
Muestra equidad e
imparcialidad al
emitir juicios.
Las
primeras
culturas andinas
El Poblamiento
de
Amrica,
Teoras.
Los orgenes de
las
culturas
andinas
El pre cermico,
la Cultura Caral
El periodo inicial
El
horizonte
temprano
La cultura chavn
La
cultura
paracas
Cultura Vicus
Los nazcas
Los mochicas
El arte y cultura
moche
antiguos peruanos a su medio geogrfico
8
Los andes:
Propone acciones que promueven la defensa
sociedades del
Per antiguo
Analiza
la
estructura
del
horizonte medio
y de las culturas
regionales
Compara
el
desarrollo
cultural de los
pueblos
del
horizonte medio
e intermedio
LOS ANDES:
INTEGRACIN Y
DIVERSIDAD
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
RESPETO
integracin y
diversidad
Saluda a todo el
personal de la
Institucin Educativa
Describe
las
tcnicas
de
adaptacin
al
medio aplicadas
por los pueblos
que
se
asentaron en la
zona altiplnica
Cuchicheo
M. grupo de estudios
Para exposicin: mesa redonda, torneo

de equipos, tours de bases,
Para discusin: dilogo, debate dirigido,

controversial, inferencial, analogas.
Para profundizacin: estudio de casos,

lluvia
de
ideas,
rompecabezas,
historietas.
Esquema
de
llaves,
cuadros
comparativos,
mapas
semnticos,
conceptuales
y
mentales,
cruz
categorial,
organigramas,
crculos
M. inductivo
M. sinttico analtico
nacional
El
horizonte
medio
Tiahuanaco
El imperio huari
Arte y cultura
huari
El
intermedio
tardo
Lambayeque
El reino chim
La cultura de los
Chancas
Los reinos de las
montaas
Los
Chachapoyas
Evala
la
importancia de
los desarrollos
culturales
locales
IV. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES DEL REA:

MTODOS
TCNICAS
Mtodo de descubrimiento
y cuidado del patrimonio local ,regional y
RECURSOS DIDCTICOS
IMPRESOS
Textos
Lminas
Libros, revistas, peridicos
Mapas
Fichas de aplicacin
AUDIOVISUALES
Audio: Cd, programas de radio
DVD
Equipo multimedia
TV
INFORMATICOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
PERCEPTIVOS
Gua de observacin, lista de
cotejo, tabla de verificacin,
anecdotario, escala valorativa
ORALES
Gua
de
entrevista,
cuestionario, socio drama,
debate, exposicin
ESCRITOS
Pruebas objetivas, pruebas de
ensayo.
EJECUCIN
concntricos,
lneas
de
tiempo,
trpticos, la carta, diagrama piramidal,
tres en raya, crucigrama, anagramas.
Materiales multimedia
Pagina Web
Uso de las TICs
Prcticas: Asignaciones , tareas,

trabajos prcticos
Grficas: Esquemas, diagramas, dibujos
V. REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
PARA EL DOCENTE
Texto de Historia de Historia, Geografa y Economa (Vctor Paredes Zegarra)
Texto de Historia del Per y el Mundo (Pablo Macera)
Texto de Historia y Geografa (Cesar Vsquez Chvez)
Texto de Historia, Geografa y Economa Santillana.
Pginas virtuales educativas.
EL COMERCIO Gran Atlas del Mundo.
BENABIDES ESTRADA, Juan Augusto. Geografa del Per y del Mundo. Editorial Escuela Nueva
BRACK, Antonio (1986). Las Ecorregiones del Per. Editorial Bruo, Lima
GRIMBERG, Carl (1978) Historia Universal. Editora de publicaciones Gente
S. A., lima Per 39 tomos.
PARA LOS ESTUDIANTES
Texto de Historia, Geografa y Economa Santillana
Pginas virtuales educativa
Marzo de 2016
Firma de la Direccin
Firma de la Coordinacin
Firma del Docente
1. Programacin anual
CDIGO
PROGRAMACION ANUAL
I.
DATOS INFORMATIVOS
Nivel:
SECUNDARIA
rea:
HISTORIA
Tema Transversal:
Ejes Temticos:
Ciclo:
Docente
:
2016
I
ABEL PERALTA ZAPANA
Aula:
SEGUNDO

Aprender a vivir juntos.

El rea de historia, geografa. y economa en el segundo ao de educacin secundaria tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de

DOMINIO
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Identifica
los
aspectos
relevantes
del
desarrollo
del
MANEJO DE LA
imperio bizantino
INFORMACIN
Identifica las
caractersticas de
la edad media
VALORES
ACTITUDES
CONTENIDOS
UNIDAD
1
RESPETO
Europa Feudal
de cumplir a tiempo El sistema feudal
con sus obligaciones Los elementos del
de estudiante.
.
Toma conciencia de la capacidad
de
adaptacin de los seres humanos al medio

actual y de sus posibles cambios a futuro
feudalismo
Interpreta la
duracin causas y
consecuencias de
COMPRENSIN
los cambios
ESPACIO
suscitado durante
TEMPORAL
la Europa Feudal
y el capitalismo
mercantil
La Iglesia en la edad
media
Organizacin de la
economa feudal
El colapso del mundo
medieval
EUROPA DURANTE
LA EDAD MEDIA
Modelos
Evala las
relaciones del
establecimiento
feudal
de
expansin
Argumenta criterios
propios en torno a
la relacin entre el
Vasallaje y la
organizacin
social y
JUICIO CRTICO
econmica de la
Europa medieval
MANEJO DE LA
INFORMACIN
EL RENACIMIENTO
URBANO
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
Analiza
las
manifestaciones
del renacimiento
urbano en Europa
Ubica la poca del
renacimiento
cultural
en
la
historia medieval
Argumenta su punto
de vista sobre la
transformacin
que sufri Europa
medieval
RESPONSABILIDA
D
2
El
renacimiento
urbano
Cumple las normas

establecidas en el La vida en las
mbito escolar y
ciudades
local.
La burguesa y los
gremios
La
educacin
medieval
Un
mtodo
de
estudio
la
Escolstica
El mundo de los
trovadores
El arte al servicio de
Reflexiona sobre la importancia del cuidado de

la historia familiar como comunidad importante
en la toma de decisiones
la fe
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Interpreta fuentes
histricas sobre
el origen de los
incas
Analiza
las
caractersticas
del arte y la
cultura inca
EL
TAHUANTINSUYO
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Representa
mediante
grficos
la
evolucin
del
imperio incaico
Explica
la
relacin entre el
arte de los incas
y
los
estilos
precedentes
TOLERANCIA
sus pares y entorno
social.
El Imperio de los
incas
El surgimiento de
los incas
Fuentes sobre el
estudio de los
incas
La expansin del
territorio inca
La
economa
inca
La sociedad inca
La administracin
del
Tahuantinsuyo
Valora
las
estrategias de
administracin
de los incas
Evala
la
relacin
entre
los lazos de
parentesco y la
economa inca
Interpreta fuentes
histricas sobre
el origen de los
incas
LIBERTAD
Analiza
las
caractersticas
del arte y la
cultura inca
Autor regula sus

emociones en sus
relaciones
interpersonales.
Representa
La educacin en
el Tahuantinsuyo
Logros culturales
de los incas
Arquitectura inca
Ate incaico
Religin y su
cosmovisin
4
Interpreta el contenido de los textos sagrados
a respetar de las distintas confesiones
religiosas
mediante
grficos
la
evolucin
del
imperio incaico
MANIFESTACIONES
CULTURALES DE
LOS INCAS
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
DESARROLLO
CULTURAL EN
MESOAMRICA
JUICIO CRTICO
Explica
la
relacin entre el
arte de los incas
y
los
estilos
precedentes
Valora
las
estrategias de
administracin
de los incas
Evala
la
relacin
entre
los lazos de
parentesco y la
economa inca
Describe
las
culturas que se
desarrollaron en
Mesoamrica en
el
periodo
prehispnico
Explica
la
relacin entre el
arte
de
las
culturas
mesoamericana
s y los estilos
precedentes
Juzga el aporte
cultural de las
civilizaciones
mesoamericana
s
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
andina
SOLIDARIDAD
Coopera en
actividades de
beneficio social y
comunal.
Desarrollo cultural
en Mesoamrica
El legado de los
Mayas
Sociedad y Estado
Maya
La religin
La arquitectura
monumental Maya
La cultura Azteca
Sociedad y Estado
azteca
La economa Azteca
La religin azteca
5
reconoce su importancia para la construccin
de la memoria y la identidad de las naciones
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LA CONQUISTA
ESPAOLA
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Valora el aporte
artstico de los
espaoles
en
Amrica y la
necesidad
de
preservarlo
Analiza
la
estructura de la
sociedad colonial
Describe
la
organizacin
y
funciones de la
iglesia catlica en
el virreinato
MANEJO DE LA
INFORMACIN
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
AUTONOMA
Demuestra seguridad
al expresar sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
Comunica
los
cambios que se
produjeron en la
organizacin del
espacio
y
la
sociedad durante
el virreinato
JUICIO CRTICO
EL VIRREINATO
PERUANO
Analiza
el
contexto en el
que se produjo la
cada
del
Tahuantinsuyo
Evala
las
consecuencias
de la conquista
espaola
Describe
las
principales rutas
comerciales
entre Espaa y
sus
colonias
americanas
Argumenta
sobre
las
JUSTICIA
Muestra equidad e
imparcialidad al
emitir juicios.
La
conquista
espaola
La
exploracin
de Sudamrica
La cada del
Tahuantinsuyo
Las
caractersticas de
los
conquistadores
La fundacin de
las ciudades
Las
guerras
civiles
Los
conflictos
entre
los
Espaoles
La
resistencia
indgena
La organizacin
del virreinato
Las consecuencias
de la conquista
7
El virreinato
peruano
La administracin
colonial desde la
metrpoli
La administracin
de las colonias
en Amrica, EL
Virrey,
Audiencias,
corregimientos e
intendencias, los
cabildos
Las bases de la

consecuencias
del monopolio
comercial
en
Espaa y sus
colonias
americanas
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Identifica
las
principales
manifestacione
s
culturales
durante
el
virreinato
RESPETO
Saluda a todo el
personal de la
EL ORDEN
CULTURAL
COLONIAL
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
Analiza
las
etapas
del
proceso
de
evangelizacin
en los siglos
XVI y XVII
Argumenta
criterios propios
en torno a la
influencia de la
religin en la
educacin y el
arte
de
la
Colonia
El orden
colonial

MTODOS
TCNICAS


Cuchicheo

lluvia
de
ideas,
rompecabezas,
historietas.
Esquema
de
llaves,
cuadros
comparativos,
mapas
semnticos,
M. inductivo
economa
colonial
Actividades
econmicas
durante
la
colonia
La segregacin
racial
en
la
colonia
Propone acciones que promueven la defensa y
cultural
La
iglesia
catlica en la
colonia
La
evangelizacin y
sus mtodos
Caractersticas
de la cultura y el
arte colonial
Religin,
educacin,
y
cultura virreinal
cuidado del patrimonio local ,regional y

nacional
La arquitectura
colonial
La
escultura
colonial
RECURSOS DIDCTICOS
IMPRESOS
Textos
Lminas
Mapas
Fichas de aplicacin
AUDIOVISUALES
DVD
Equipo multimedia
TV
PERCEPTIVOS
ORALES
Gua
de
entrevista,
debate, exposicin
ESCRITOS
ensayo.
conceptuales
y
mentales,
cruz
categorial,
organigramas,
crculos
concntricos,
lneas
de
tiempo,
INFORMATICOS
Pagina Web
Uso de las TICs
EJECUCIN
trabajos prcticos
PARA EL DOCENTE
Marzo de 2016
Firma del Docente
1. Programacin anual
CDIGO
PROGRAMACION ANUAL
I.
DATOS INFORMATIVOS
Nivel:
SECUNDARIA
rea:
HISTORIA
Ciclo:
Docente
:
Tema Transversal:
Ejes Temticos:
2016
I
ABEL PERALTA ZAPANA
Aula:
TERCERO

El rea de historia, geografa. y economa en el tercer ao de educacin secundaria tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de

DOMINIO
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Identifica
las
principales
caractersticas
del
Nacionalismo.
VALORES
ACTITUDES
CONTENIDOS
UNIDAD
1
RESPETO
de cumplir a tiempo
La formacin de los
Estados Europeos
El nacionalismo
.
Toma conciencia de la capacidad de adaptacin
de los seres humanos al medio actual y de sus
LA FORMACIN
DE LOS
ESTADOS
EUROPEOS
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Reconoce
lo
ms
sobresaliente
de la poltica, la
sociedad y la
cultura del siglo
XIX
Valora
el
alcance
y
trascendencia
del
imperialismo y
del colonialismo
en mundo
Valora
la
importancia
de
las selvas para la
economa
Reconoce
la
situacin
de
Norteamrica en
el siglo XIX
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
AMRICA
COLONIAL
Norteamrica en
siglo XIX
posibles cambios a futuro
el
EL PER Y
con sus obligaciones La poltica Europea a

de estudiante.
fines del siglo XIX.
Sociedad y cultura
en el siglo XVI
XVIII
El
mundo asitico
en el XIX.
El
imperialismo
Europeo.
La
expansin
colonial en frica
y Oceana
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
Analiza
la
estructura de la
sociedad colonial
Describe
la
organizacin
y
funciones de la
iglesia catlica en
el virreinato
Describe
las
principales rutas
comerciales entre
Espaa y sus
colonias
americanas
Argumenta
sobre
las
consecuencias
del
monopolio
comercial
en
Espaa y sus
colonias
RESPONSABILIDA
D
El Per y Amrica
colonial
Cumple las normas Economa en el Per

establecidas en el
y Amrica colonial
mbito escolar y Sistemas
laborales
local.
durante la colonia
XVII XVIII
Sociedad en el Per
y Amrica colonial
XVII
XVIII
Poltica en el Per y
Amrica
colonial
XVII XVIII
Cultura en el Per y
Amrica
colonial
XVII XVIII
La religin en el
virreinato
Reflexiona sobre la importancia del cuidado de

la historia familiar como comunidad importante
en la toma de decisiones
americanas
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LA ERA DE LAS
REVOLUCIONES
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
Analiza
el
contexto poltico
y social en el que
tuvieron lugar los
grandes
revoluciones del
siglo XVIII.
Identifica
los
principales
acontecimientos
polticos
y
sociales del siglo
XVII
Localiza
las
regiones
y
estados que se
vieron
convulsionados
por
procesos
revolucionarios
Valora
la
participacin del
pueblo en
las
revoluciones
sociales
en
busca
de
libertades
y
derechos
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LA REVOLUCIN
INDUSTRIAL
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Describe
los
factores
que
dieron inicio a la
primera
revolucin
industrial
Evala
los
mecanismos
y
estrategias
empleados en el
movimiento
obrero
Localiza las reas
JUICIO CRTICO
TOLERANCIA
El absolutismo
sus pares y entorno El siglo de las luces,
la ilustracin
social.
Principales
representantes
lustrados
La enciclopedia
La independencia de
EEUU
La
Revolucin
Francesa
La era Napolenica
La
restauracin
monrquica
Las
revoluciones
liberales
LIBERTAD
Autor regula sus
emociones en sus
relaciones
interpersonales.
La era de las
Revoluciones
La
revolucin
industrial
Bases
de
la
revolucin
industrial
Expansin
de
la
industrializacin
El sistema capitalista
El socialismo
El movimiento obrero
La sociedad europea
en el siglo XIX
4
Interpreta el contenido de los textos sagrados a
respetar de las distintas confesiones religiosas
industriales
Europa
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LA ILUSTRACION
AMERICANA
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
en
Argumenta
sus
ideas sobre la
importancia de la
revolucin
industrial en la
mejora de las
condiciones
de
vida
de
las
personas
La ilustracin
americana
SOLIDARIDAD
Coopera en
actividades de
beneficio social y
comunal.
Identifica
las
principales
caractersticas
del
Estado, la
economa y la
sociedad colonial
en
los siglos
XVII XVIII.
Reconoce
la
contenida de las
reformas
borbnicas.
Reconoce
los
protagonistas
y
principales
sucesos
del
proceso
de
independencia
del Per
Valora
la
importancia del
proceso
de
independencia
de
Amrica
Hispana y del
Per
Juzga el rol de la
lite criolla en el
proceso
de
formacin de la
identidad
peruana y en las
transformacione
s sociales
Las
propuestas
reformistas
Las
propuestas
separatistas
Conspiraciones
patriotas
y
reacciones
realistas
Las
rebeliones
internas en el Per
Prceres
y
precursores
La
sociedad
amantes del pas
El mercurio peruano
Influencia
de
la
invasin
de
Napolen
a
Espaa en Amrica

reconoce su importancia para la construccin de
la memoria y la identidad de las naciones
6
AUTONOMA
Demuestra seguridad
al expresar sus
opiniones, ideas y
sentimientos.
La independencia
del Per
Desarrollo de la
guerra
de
independencia
LA
INDEPENDENCIA
DEL PERU
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
EL
PROTECTORADO
DE SAN MARTN
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Analiza
los
factores
que
permitieron
el
xito
de
las
corrientes
libertadoras
del
norte d y del sur
Evala las ideas y
la labor poltica de
San
Martin
y
Simn Bolvar
Identifica en el
tiempo las etapas
del proceso de
emancipacin de
la
Amrica
hispana
Reflexiona sobre
la importancia de
la
lucha
y
perseverancia
para
alcanzar
ideales como la
liberta poltica
JUSTICIA
Muestra equidad e
imparcialidad al
emitir juicios.
Discrimina
los
aspectos
mas
importantes en la
conformacin del
Estado peruano
MANEJO DE LA
INFORMACIN
EL ORDEN
CULTURAL DE LA
REPUBLICA
COMPRENSIN
Identifica la nueva
demarcacin
territorial de la
repblica peruana
Reconoce
la
capacidad
de
adaptacin de los
peruano a los
grandes cambios
El protectorado de
San Martin
JUICIO CRTICO
Corriente
libertadora
del
norte
Corriente
libertadora
del
sur
Consolidacin de
la independencia
La
sociedad
peruana tras la
independencia
Obras
del
protectorado
La
sociedad
peruana tras la
independencia
del Per
Bolvar en el
Per
La
sociedad
peruana durante
y despus de la
independencia
Los
nuevos
Estados
republicanos en
Amrica
RESPETO
Saluda a todo el
personal de la
El orden cultural de
la Repblica
La economa y la
sociedad
latinoamericana
Propone acciones que promueven la defensa y

cuidado del patrimonio local ,regional y nacional
ESPACIO
TEMPORAL
estructurales
inicios
de
repblica
a
la
El
Estado
republicano
JUICIO CRTICO
Discrimina
los
aspectos
ms
importantes en la
conformacin del
Estado peruano
Interpreta
los
cambios
y
permanencias en
la
sociedad
peruana
Asume
una
actitud de respeto
y admiracin por
el ejercito patriota
que
logr
la
independencia

MTODOS
TCNICAS


lluvia
de
ideas,
rompecabezas,
historietas.
Esquema
de
llaves,
cuadros
comparativos,
mapas
semnticos,
conceptuales
y
mentales,
cruz
categorial,
organigramas,
crculos
concntricos,
lneas
de
tiempo,
Cuchicheo
M. inductivo
RECURSOS DIDCTICOS
IMPRESOS
Textos
Lminas
Mapas
Fichas de aplicacin
AUDIOVISUALES
DVD
Equipo multimedia
TV
INFORMATICOS
Pagina Web
Uso de las TICs
PERCEPTIVOS
ORALES
Gua
de
entrevista,
debate, exposicin
ESCRITOS
ensayo.
EJECUCIN
trabajos prcticos
PARA EL DOCENTE
Marzo de 2016
Firma del Docente
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 1
EL COMIENZO DE LA
HISTORIA
VI. DATOS INFORMATIVOS
Nivel:
Horas semanales:
SECUNDARIA
4
Tema Transversal:
Eje Temtico:
Ciclo:
Docente
:
I
ABEL PERALTA ZAPANA
CDIGO
2016
Aula:
PRIMERO

Aprender a conocer.
VII. FUNDAMENTACIN DE LA UNIDAD:

El rea de historia, geografa. y economa en el primer grado de educacin secundaria tiene como finalidad la construccin de la identidad social y
cultural de adolescentes y jvenes, el desarrollo de las competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el
tiempo y en el espacio geogrfico, as como su respectiva representacin.
VIII. SECUENCIA METODOLGICA:

DOMINI
O
COMPETENCI
A
CAPACIDADES
Interpreta
el
proceso de
evolucin
MANEJO DE LA
humana
INFORMACIN
utilizando
diversas
fuentes
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Juzga
el
aporte
de
las fuentes
histricas y
reconoce la
importancia
de
preservarla
s
para
conservar
nuestra
memoria
histrica
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Analiza la
importancia
SEMANA
LOGROS DE
APRENDIZAJES
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACION
HISTORIA
Historia
RESPETO
Valora la
importancia de
cumplir a
tiempo con sus
obligaciones de
estudiante.
Localiza los
primeros
asentamient
os humanos
en
el
mundo
andino
JUICIO CRTICO
CONTENIDOS
GENERALES
SUB
CONTENIDOS
VALORES
ACTITUDES
Concepto
de historia
Estudio de
la historia
El padre de
la historia
Importancia
del estudio
de
la
historia
Socio drama
LIBERTAD
2
Tiempo
cronolgico
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
del estudio
de
la
historia
para
una
sociedad
Analiza las
caracterstic
as de la
ciencia
histrica y
el
conocimient
o histrico
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Reflexiona
acerca de la
importancia
del estudio
histrico
para
la
comprensi
n de las
sociedades
humanas
Evala las
etapas del
pasado
humano
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Explica los
procesos
histricos
de
la
historia
universal y
del Per
JUICIO CRTICO
Juzga la
Autor regula
y
tiempo
sus emociones histrico
en sus
relaciones El espacio y el
interpersonales
tiempo en la
.
historia
Las etapas de
la
historia
mundial
y
peruana
Las etapas del
pasado
humano
Tiempo
cronolgico
Tiempo
histrico
SOLIDARIDAD
Fuentes de
la historia
Coopera en
actividades de Historia
e
beneficio social
historiografa
y comunal.
El mtodo de
trabajo
del
historiador
Las
fuentes
histricas
Tipos
de
fuentes
histricas
Lista de Cotejo
Ficha de
evaluacin
MANEJO DE LA
INFORMACIN
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
importancia
de
las
fuentes
primarias y
secundarias
para
conocer
nuestro
pasado
histrico
Comprende
el
procedimien
to
del
trabajo de
un
historiador
para
la
interpretaci
n
del
pasado
Distingue
las
caracterstic
as de la
ciencia
histrica
Identifica
las ciencias
que
colaboran
con
la
historia
Identifica
los factores
que dieron
lugar a la
vida en la
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
AUTONOMA
Ciencias
Demuestra
auxiliares de
seguridad al
la historia
expresar sus
opiniones,
La epigrafa
ideas y
sentimientos. Numismtica
Paleontologa
Paleografa
Genealoga
Etnografa
Antropologa
entre
otras
ciencias
JUSTICIA
Los orgenes
de la vida
Muestra
equidad e La
evolucin
imparcialidad al
de los seres
Cuestionario
tierra
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
emitir juicios.
Relaciona
las etapas
de la vida
vivos
Teoras
del
origen de la
vida
Debate
Asume una
postura
crtica a las
teoras del
origen de la
vida
Febrero de 2016
Firma del Coordinacin
Firma del Docente
CDIGO
EUROPA DURANTE LA EDAD MEDIA
2016
I.
DATOS INFORMATIVOS
Nivel:
Horas semanales:
SECUNDARIA
4
Tema Transversal:
Eje Temtico:
II. FUNDAMENTACIN DE LA UNIDAD:
Ciclo:
Docente
:
I
ABEL PERALTA ZAPANA

Aula:
SEGUNDO
El rea de historia, geografa. y economa en el segundo ao de educacin secundaria tiene como finalidad la construccin de la identidad social y

DOMINI
O
COMPETENCI
A
CAPACIDADES
VALORES
ACTITUDES
CONTENIDOS
GENERALES
SUB
CONTENIDOS
SEMANA
LOGROS DE
APRENDIZAJES
INDICADORES
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACION
HISTORIA
Interpreta
la
duracin
MANEJO DE LA
causas
y
INFORMACIN
consecuencias
de los cambios
suscitado
durante
la
Europa Feudal
y
el
capitalismo
mercantil
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL Evala
las
relaciones del
establecimient
o feudal
RESPETO
1
El
sistema
feudal
Valora la
importancia de
Los elementos
cumplir a
tiempo con sus
del feudalismo
obligaciones de
estudiante. Caractersticas
del feudalismo
El Vasallaje
La ceremonia del
Vasallaje
La
sociedad
jerrquica
en
el feudalismo
JUICIO CRTICO
Argumenta
criterios
propios
en
torno a la
relacin entre
el Vasallaje y
la
organizacin
social
y
econmica de
la
Europa
Organizacin de
la
economa
feudal
Exposicin
medieval
MANEJO DE LA
INFORMACIN
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Analiza
las
manifestacion
es
del
renacimiento
urbano
en
Europa
Ubica la poca
del
renacimiento
cultural en la
historia
medieval
Argumenta su
punto de vista
sobre
la
transformacin
que
sufri
Europa
medieval
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Describe las
principales
manifestacion
es
que
provocaron el
colapso
medieval
JUICIO CRTICO
LIBERTAD
JUICIO CRTICO
Ubica
la
demarcacin
poltica
de
Europa
Argumenta
criterios
propios
en
torno a la
burguesa
y
la edad media
Autor regula La organizacin

sus emociones
de la Iglesia
en sus
La situacin del
relaciones
interpersonales
Clero
.
Poder religioso y
poder secular
La fe medieval
SOLIDARIDAD
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
La Iglesia en
El
colapso
del mundo
Coopera en
actividades de
medieval
beneficio social
y comunal.
La burguesa y
los gremios
La vida en las
ciudades
El gobierno de la
ciudad
Lista de Cotejo
Ficha de
evaluacin
los gremios
MANEJO DE LA
INFORMACIN
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
AUTONOMA
Describe las
principales
manifestacio
nes
culturales
durante
la
edad media
Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones,
ideas y
sentimientos.
Interpreta el
fin de la
educacin
medieval
Analiza
el
impacto de
las
universidade
s
Explica
las
causas que
provocaron
se lleven a
cabo
las
expansiones
Localiza las
colonias que
fueron
dominadas
por
los
pases
de
Espaa
y
Portugal
Analiza
las
consecuenci
as que tuvo
las
expansiones
territoriales
La
vida
cultural en la
baja
edad
media
La
educacin
medieval
Las
universidades
La escolstica
El mundo de los
Cuestionario
trovadores
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
JUSTICIA
Modelos de
expansin
Muestra
equidad e
imparcialidad al Causas de
emitir juicios.
expansiones
Como
realizaron
expansiones
dominios
Expansin
Espaa
Portugal
las
se
las
y
de
y
Pruebas de
ensayo
Marzo de 2016
Firma del Docente
CDIGO
LA FORMACION DE LOS ESTADOS EUROPEOS
2016
I.
DATOS INFORMATIVOS
Nivel:
Horas semanales:
SECUNDARIA
4
Ciclo:
Docente
I
ABEL PERALTA ZAPANA
Aula:
TERCERO
:
Tema Transversal:
Eje Temtico:

II. FUNDAMENTACIN DE LA UNIDAD:

El rea de historia, geografa. y economa en el tercer ao de educacin secundaria tiene como finalidad la construccin de la identidad social y

DOMINI
O
COMPETENCI
A
MANEJO DE LA
INFORMACIN
CAPACIDADES
VALORES
ACTITUDES
CONTENIDOS
GENERALES
SUB
CONTENIDOS
SEMANA
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACION
HISTORIA
El mundo
RESPETO
en la edad
moderna
Valora la
importancia de El
cumplir a
nacionalismo
tiempo con sus
obligaciones de
estudiante. El imperialismo
Exposicin
Europeo.
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
LOGROS DE
APRENDIZAJES
INDICADORES
LIBERTAD
Sociedad y
cultura en
el siglo XVI
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Autor regula
sus emociones
en sus
relaciones
interpersonales
.
XVIII
Lista de Cotejo
JUICIO CRTICO
SOLIDARIDAD
MANEJO DE LA
INFORMACIN
Coopera en
actividades de
beneficio social
y comunal.
La poltica
Europea a
fines
del
siglo XIX.
Ficha de
evaluacin
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
AUTONOMA
Demuestra
seguridad al
expresar sus
opiniones,
ideas y
sentimientos.
El
mundo
asitico en
los
siglos
XVI XVIII
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Cuestionario
JUICIO CRTICO
MANEJO DE LA
INFORMACIN
JUSTICIA
Muestra
equidad e
imparcialidad al
emitir juicios.
La
expansin
colonial en
frica
y
Oceana
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Pruebas de
ensayo
JUICIO CRTICO
Marzo de 2016
Firma del Docente

Programación-Anua1 Historia

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1.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

II. JUSTIFICACIN DEL REA:

III. SECUENCIA METODOLGICA:

adaptacin de los seres humanos al medio

actual y de sus posibles cambios a futuro

Reflexiona sobre la importancia del cuidado

Cumple las normas

importante en la toma de decisiones

de la historia familiar como comunidad

acciones humanas en el medio ambiente

Toma conciencia del impacto humano de las

Valora el patrimonio cultural de los pueblos y

Toma conciencia sobre la importancia de

Reconoce la capacidad de adaptacin de los

antiguos peruanos a su medio geogrfico

Propone acciones que promueven la defensa

Para exposicin: mesa redonda, torneo

Para discusin: dilogo, debate dirigido,

Para profundizacin: estudio de casos,

IV. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES DEL REA:

y cuidado del patrimonio local ,regional y

Uso de las TICs

Prcticas: Asignaciones , tareas,

Texto de Historia de Historia, Geografa y Economa (Vctor Paredes Zegarra)

Texto de Historia del Per y el Mundo (Pablo Macera)

Texto de Historia y Geografa (Cesar Vsquez Chvez)

Texto de Historia, Geografa y Economa Santillana.

Pginas virtuales educativas.

EL COMERCIO Gran Atlas del Mundo.

GRIMBERG, Carl (1978) Historia Universal. Editora de publicaciones Gente

S. A., lima Per 39 tomos.

PARA LOS ESTUDIANTES

Texto de Historia de Historia, Geografa y Economa (Vctor Paredes Zegarra)

Texto de Historia, Geografa y Economa Santillana

Pginas virtuales educativa

Firma del Docente

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

II. JUSTIFICACIN DEL REA:

III. SECUENCIA METODOLGICA:

adaptacin de los seres humanos al medio

Cumple las normas

Reflexiona sobre la importancia del cuidado de

Toma conciencia del impacto humano de las

acciones humanas en el medio ambiente

Autor regula sus

Toma conciencia sobre la importancia de

distintas creencias religiosas

promover la libertad de culto y respetar las

Reconoce la capacidad de adaptacin de los

IV. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES DEL REA:

Para exposicin: mesa redonda, torneo

Para discusin: dilogo, debate dirigido,

Para profundizacin: estudio de casos,

Propone acciones que promueven la defensa y

cuidado del patrimonio local ,regional y

Uso de las TICs

Texto de Historia de Historia, Geografa y Economa (Vctor Paredes Zegarra)

Texto de Historia del Per y el Mundo (Pablo Macera)

Texto de Historia y Geografa (Cesar Vsquez Chvez)

Texto de Historia, Geografa y Economa Santillana.

Pginas virtuales educativas.

EL COMERCIO Gran Atlas del Mundo.