Artculo 2. Principios generales de la educacin primaria.
1.) La finalidad de la Educacin Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los
aprendizajes de la expresin y comprensin oral, la lectura, la escritura, el clculo, la adquisicin de nociones bsicas de la cultura y el hbito de convivencia, as como los de estudio y trabajo, el sentido artstico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formacin integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educacin Secundaria Obligatoria. Globalizacin; porque est enfocado hacia todas las materias de la educacin primaria de cara a la etapa secundaria.
2.) Los centros docentes se regirn en su organizacin y en el desarrollo del
currculo, por los principios de equidad, inclusin educativa, normalizacin y calidad de la enseanza para todo su alumnado. Socializacin; trata sobre algunos derechos bsicos dentro de la escuela. 3.) La enseanza en la etapa de Educacin Primaria se basar en el enfoque del aprendizaje por competencias, como complemento al tradicional aprendizaje de contenidos. Globalizacin; ya que hace referencia al aprendizaje por competencias que abarca diferentes reas por lo tanto se refiere a un aprendizaje global. 4.) La programacin y la prctica de la enseanza en la Educacin Primaria garantizarn el carcter global e integrador de las reas de conocimiento. Globalizacin; pues habla de la integracin de todas las reas del conocimiento. 5.) En esta etapa, se pondr especial nfasis en la atencin a la diversidad del alumnado, en la atencin individualizada, en la prevencin de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en prctica de los mecanismos de refuerzo adecuados. Individualizacin; ya que se refiere a la necesidad de atender de forma individual a las necesidades especficas de cada alumno. 6.) La accin educativa en esta etapa procurar la integracin de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado desde el punto de vista competencial. Se adaptar a sus ritmos de trabajo, estilos de aprendizaje y necesidades especficas, con base en los principios de la educacin personalizada y la accin tutorial. Globalizacin, Individualizacin; pues habla del conjunto de aprendizajes y experiencias que posee el alumno y de la necesidad de adaptar la enseanza a sus diferentes necesidades educativas.
7.) La prctica docente se basar en el principio de coordinacin entre el
profesorado que imparte estas enseanzas en el centro, con el profesorado de las etapas de Educacin Infantil y de Educacin Secundaria Obligatoria, con el fin de salvar las diferencias pedaggicas y organizativas y los desajustes que se puedan producir en el progreso educativo o acadmico del alumnado. Globalizacin; puesto que hace referencia a la coordinacin entre los distintos niveles de la educacin (desde infantil hasta la ESO) para garantizar una correcta progresin educativa por parte del alumnado.
8.) En el desarrollo del currculo, los centros docentes realizarn un tratamiento
transversal o especfico de los siguientes elementos: comprensin lectora y hbito de lectura, expresin oral y escrita, comunicacin audiovisual, tecnologas de la informacin y la comunicacin (en adelante, TIC), emprendimiento, actividad fsica, educacin vial, educacin cvica y constitucional, y valores relativos a la libertad, justicia, paz e igualdad. Globalizacin, socializacin; se refiere a diferentes competencias y aprendizajes que forman parte tanto de la vida acadmica como de la vida en sociedad. 9.) Se adoptarn medidas para que la actividad fsica y la dieta equilibrada formen parte del comportamiento infantil, promoviendo la prctica diaria de deporte y ejercicio fsico por parte de los alumnos y alumnas durante la jornada escolar. Socializacin y globalizacin; hace referencia a otro tipo de conocimiento que es importante que se imparta en las escuelas para concienciar de la importancia de la actividad fsica y la adquisicin de buenos hbitos alimenticios, para evitar problemas de salud e incluso futuros problemas sociales/psicolgicos derivados de temas alimenticios (bulimia, anorexia)