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Nivel Semntico:
Identificar y nominar Partes del Cuerpo: cabeza, tronco, brazos, manos,
piernas y pies.
Identificar y nominar Partes de la Cara: boca, ojos, nariz y orejas.
Asociar Partes de la Cara y sentidos.
Reconocer nocin espacial arriba-abajo
Reconocer calificativo grande-chico
Establecer relaciones semnticas bsicas
Nivel Morfosintctico:
Comprender interrogativos qu-quin
Comprender Estructuras Simples: Artculo-Sustantivo-verbo/adjetivo.
La nia baila/la nia linda.
Utilizar y comprender artculos definidos: el, la, los, las.
Nivel Pragmtico:
Mejorar intencin comunicativa
Establecer y mantener contacto ocular
Respetar toma de turnos
Nivel Semntico:
Identificar y nominar partes del cuerpo: cabeza, cuello, brazos, codo,
mano, tronco, espalda, cintura, piernas, rodilla, pie y tobillo.
Identificar y nominar Partes de la Cara: ojos, boca, nariz, cejas, pestaas,
mejillas, frente y mentn.
Estimular Fluidez lxica de categoras vista (Nmbrame todas las partes
del cuerpo que recuerdes)
Reconocer nocin espacial adelante-atrs
Reconocer calificativo sucio-limpio
Realizar asociaciones semnticas semi complejas
Nivel Morfosintctico:
Comprensin de interrogativos dnde, cundo, cunto, con quin, de
quin.
Comprensin y utilizacin de Estructuras Semi complejas:
o Con complemento directo (Mara come pan)
Utilizar y comprender Pronombres Personales: yo, l, ella.
Incrementar metra oracional
Nivel Pragmtico:
Respetar toma de turnos
Mantener tpicos de habla
Reconocer quiebres comunicacionales
Nivel Semntico:
Realizar categorizacin
Establecer relaciones semnticas semicomplejas a complejas
Reconocer nociones temporales:
o Ayer-hoy
o Antes-despus
Realizar analogas causa efecto (en invierno hace frio/ en verano hace)
Definir por uso
Nivel Morfosintctico:
Nivel Pragmtico: