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INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGA E HISTORIA

ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGA E HISTORIA
PROGRAMA DE ESTUDIOS
CLAVE

ASIGNATURA: Ontogenia II
LICENCIATURA: Antropologa Fsica

SEMESTRE: 6.

HORAS:

PRCTICAS

TERICAS:
LABORATORIO

CAMPO

ARCHIVO

CARCTER: obligatoria
CRDITOS: 8
REA:
DOCENTE: Hctor Daro Aguirre Arvizu
FECHA DE ELABORACIN: Febrero 2013.
Presentacin
Los cursos de ontogenia proporcionan al estudiante los elementos bsicos para
describir los procesos de crecimiento y maduracin que resultan en la integracin del
individuo, as como su trayectoria en el curso de la ontogenia.
En la primera parte de este curso, se abordaran los principales indicadores para la
estimacin de la edad biolgica, adems de conocer los procesos de desarrollo
psicomotor y el tipo de indicadores que permiten su estimacin. En la segunda parte
se abordar la etapa adulta y el proceso de envejecimiento destacando la importancia
de los factores sociales y culturales en la expresin de la variabilidad biolgica en las
poblaciones humanas.
La ltima parte se dedica a los datos de referencia, el diseo de los estudios de
crecimiento y el anlisis de los datos.
Objetivo General: Proporcionar al alumno la informacin necesaria para describir
los procesos de crecimiento y maduracin en la vida postnatal: niez, adolescencia,
edad adulta y vejez.
Contenidos
Unidad I. Indicadores de edad biolgica.
Objetivo: El alumno identifica los principales indicadores de edad biolgica

HORAS
8

que se aplican en la vida postnatal

1.1 Desarrollo esqueltico

Lectura: Malina et al (2004) Bone Tissue. Fecha: 6 febrero

4.2 Evaluacin de madurez esqueltica
Lecturas: Pea M.E.,1992. Fecha: 11de febrero

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4.3 Prctica determinacin de edad esqueltica

Dos sesiones prcticas Fecha: 13 y 20 de febrero.

Lecturas: Pea M.E. Material didctico estimacin edad

Reporte 1. Prctica maduracin sea Entrega 4 de marzo
UNIDAD II: El desarrollo cognitivo y motor
OBJETIVO ESPECFICO: El estudiante ser capaz de describir las
caractersticas de las diversas teoras del desarrollo psicolgico y motor
como expresiones de la conducta
TEMAS
2.1 Teoras sobre el desarrollo.
Lecturas: Santrock, 2003: 21-48. Fecha: 25 febrero
2.2 Inteligencia cinestsico corporal. Lectura: Gardner,2003. pp. 165189. Fecha: 27 febrero
2.3 El desarrollo de cerebro
Lecturas: Rosenzwick, 2001. .215-237. Fecha: 4 marzo
2.4 Desarrollo habilidades motoras finas y gruesas. Desarrollo
sensorial y sensitivo. Lecturas: Malina et al 2004, pp.195-213; Santrok,
2003,pp.132-134. Fecha: 6 marzo
2.5 El desarrollo del lenguaje. Lecturas: Del Val, 1994,pp.262-282.
Fecha:11 marzo Reporte 2.
2.6 Revisin bibliogrfica por equipos de artculos sobre la unidad
temtica (trabajo biblioteca) Fecha 13 marzo
2.7 Presentacin oral y por escrito en clase de los trabajos de revisin
bibliogrfica. Fecha: 18 marzo
2.8 Interacciones sociales y el juego. Fecha: 20 marzo
Vacaciones: 25 marzo al 7 de abril
2.9 Observaciones sobre el juego. Descripcin y anlisis casos.
Lecturas: Del Val,1994, pp.283-308. Fecha: 8 abril
Reporte 3, entrega 10 de abril.
2.10 Aptitud para la escolaridad. Lecturas: Monedero, 1986, pp. 367399. Fecha: 10 abril
UNIDAD III: El desarrollo motor y la actividad fsica

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OBJETIVO ESPECFICO: a. Describir las fases de desarrollo de las

habilidades motoras bsicas y analizar los factores sociales y culturales
que pueden influir en su adquisicin
b. Definir que es la actividad fsica y explicar su importancia en la vida
postnatal
TEMAS
3.1Estadios de las habilidades bsicas. Habilidades motoras y sus

relaciones con fuerza, fsico y composicin corporal.

Lecturas: Malina, et al 2004. pp. 215-233. Fecha: 15 abril
3.2 Qu es la actividad fsica, cmo se evala. Factores que determinan
la actividad fsica. Fecha: 17 abril
Lecturas: Malina, et al 2004. Captulo 21, pp. 457-477
3.3 Observacin habilidades motoras. Fecha: 22 abril
3.4 Presentacin oral y entrega de reporte escrito. Reporte 4
Fecha: 24 abril
UNIDAD IV: La etapa adulta, cambios biolgicos,
psicolgicos y socioculturales que ocurren como resultado
del proceso de envejecimiento.
OBJETIVO ESPECFICO: Describir biolgicos, psicolgicos
y socioculturales asociados en la etapa adulta
TEMAS
4.1.Desarrollo cognitivo en la edad adulta y vejez
Lecturas: Vega et al.2002, Captulo 21, p. 545-565.
Fecha: 29 abril
4.3 Desarrollo fsico y envejecimiento. Fecha:
Lectura: Nuez, 2002, pp.353-384.
4.4 Desarrollo cognitivo en la edad adulta y vejez.
Fecha: 8 mayo
Lectura: Vega et al, 2002, pp.545-565.
4.5 Elaboracin de encuesta y observaciones en adultos
Fechas: 13 mayo. Reporte 5.

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HORAS: 12

HORAS
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UNIDAD V. El diseo de los estudios de crecimiento

OBJETIVO ESPECFICO: El alumno identificar los principales indicadores de
crecimiento y revisar la aplicacin de los mismos a estudios especficos.
TEMAS
5.1 Identificacin de los indicadores de crecimiento en
distintas etapas de la vida. Fecha: 20 mayo
5.2 Determinacin de edad dental. Fecha: 22 mayo
Lectura: Demirjian, 1976.
5.3 Prctica edad dental Fecha:27 y 29 mayo
5.5 Los datos de referencia y la evaluacin de
crecimiento. Fecha: 3 junio
5.6 Prctica evaluacin de crecimiento Fecha: 5 junio
5.7 Elaboracin de reporte escrito. Fecha entrega: 26
junio. Reporte 6

HORAS 10
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2
2
2
2

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
a. Lectura previa a la clase de los captulos asignados
b. Exposicin de los aspectos centrales de las teoras con la
participacin de los estudiantes, durante el desarrollo de la clase
c. Actividades prcticas
d. Elaboracin de reportes escritos
CRITERIOS DE EVALUACIN
Seis reportes escritos
Exposicin oral por equipos
Cinco prcticas con entrega de reporte
Participacin y asistencia

%
30

PERIODICIDAD
Por unidades specficas

10
40

Por unidades especficas

Por unidades especficas

20

Por sesin

BIBLIOGRAFIA BASICA
Crdenas Barahona, Eyra y Pea Reyes, Ma. Eugenia (1997). Introduccin al
crecimiento y desarrollo humanos. Escuela Nacional de Antropologa e Historia.
Del Val Juan, 1994. El Desarrollo Humano, Editorial. Siglo XXI, Mxico D.F.
Demirjian, A. y Tanner, J.M. 1973 A new system of dental age assessment. Human
Biology, 45:211-227.
Gardner, H. 2005. Estructuras de la mente. La teora de las inteligencias mltiples.
F.C.E. 5. Reimpresin
Hansen, B. 2002. Desarrollo en la edad adulta. El Manual Moderno, Mxico
Primera edicin en espaol.
Malina, R.M., Bouchard, C. y Bar-Or, O (2004) Skeletal muscle tissue, Cap. 7,pp.137157. Growth, Maturation and Physical Activity. Second Edition, Champaign, Illinois:
Human Kinetics Publishers.
Malina, R.M., Bouchard, C. y Bar-Or, O (2004) Physical activity and energy
expenditure, Cap. 21, pp.457-477. Growth, Maturation and Physical Activity.
Second Edition, Champaign, Illinois: Human Kinetics Publishers
Monedero, C. 1986. Psicologa evolutiva del ciclo vital. Biblioteca Nueva, Madrid.
Pea, M.E. 2013. Material didctico. Manuales para estimar la maduracin
esqueltica.
Santrock, J.W. 2003. Infancia. McGraw-Hill Companies, Sptima Edicin , Espaa.
Santrock, 2003. Desarrollo socioemocional en la niez temprana, Captulo 11,
pp.245-279. Infancia. McGraw-Hill Companies, Sptima Edicin, Espaa.
Vega,J.L., B.Bueno y J. Buz. 2002. Desarrollo cognitivo en la edad adulta y la vejez.
En: Palacios, J., Marchesi, Psicologa Evolutiva. Psicologa y Educacin. Alianza
Editorial, Madrid.