UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE ENFERMERA
Ao de la Promocin de la Industria Responsable y Compromiso Climtico

SILABO DE ENFERMERA
EN EL CUIDADO DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR I
(Cdigo: EO1319E)
SEMESTRE ACADMICO: 2015 - II
PROMOCIN INGRESANTE: 2014

CONTENIDO:
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X

Datos Generales
Sumilla
Competencias Generales
Competencias Especficas
Programacin de Contenidos por Unidad de Aprendizaje
Cronograma de actividades
Procedimientos Didcticos
Medios y Materiales educativos
Evaluacin
Bibliografa

LIMA PER
2015
1

I.

DATOS GENERALES
1.1. Escuela Acadmico Profesional
1.2. Nombre de la asignatura
1.3. Cdigo de la asignatura
1.4. Ao de Estudios
1.5. Semestre Acadmico
1.6. Crditos
1.7. Total de horas semestrales
1.8. Horas semanal/mensual
1.8.1. Horas de Teora
1.8.2. Horas de Prctica
1.8.3. Horas de Laboratorios
1.9. Horario del Curso
1.9.1. Teora
1.9. 2. Horario de Prctica
1.9.3. Horario de Laboratorio
1.10. Duracin del Curso
1.11. Fecha de Inicio
1.12. Fecha de Trmino
1.13. Pre requisitos
1.14. Responsable de la Asignatura
1.15. Profesores colaboradores

1.16. Profesores invitados

1.17. Aula
1.18. Nmero de estudiantes por aula
1.19. Relacin Docente/Estudiante

: Enfermera
: Enfermera en el Cuidado del Adulto y Adulto
Mayor I
: EO1319E
: Segundo ao
: 2015 - II
: 12.0
: 357
: 03 hrs./ sem = 12 hrs/mensuales
: 16 hrs./ sem.= 64 hrs/mensuales
: 02 hrs./ sem.= 08 hrs/mensuales
: Lunes 2 a 5 pm.
: Martes 7am. - 7 pm.
Mircoles 7 a 1 pm.
: 17 semanas
: 10 de Agosto de 2015
: 16 de Diciembre de 2015
: Metodologa del Cuidado de Enfermera,
Fisiopatologa, Microbiologa y Parasitologa.
: Dra. Mara Infante Contreras.
Principal T.C.
: Dra. Gladys Santos Falcn.
Principal T.P.
Mg. Esther Cotrina Montenegro. Auxiliar T.P.
Lic. Magaly Mendoza Ortega. Auxiliar T.P.
Lic. Martha Rodrguez Michuy Auxiliar T.P.
Lic. Eduardo Loli Prudencio
Auxiliar T.P.
Lic. Carmen Pascual Serna
Auxiliar T.P.
Lic.
Auxiliar T.P.
Lic. Carolina Barra Tello
Auxiliar T.P.
Lic. Lucy Lozano Prado
Auxiliar T.P.
Lic. Evelyn Acosta Walde
Auxiliar T.P.
Lic. Marisol Lin Sols
Auxiliar T.P.
Lic. Mnica Basauri
Auxiliar T.P.
Lic. Elida Zambrano Taipe
Auxiliar T.P.
Lic. Roxana Carhuas
Auxiliar T.P.
Lic. Ana Guerrero Rchenique Auxiliar T.P.
Lic.
Auxiliar T.P.
Lic.
Auxiliar T.P.
: Enfermeras especialistas en Gerontologia
Mdico Geriatra
Presidenta de la Sociedad Peruana de
Enfermeras Especialistas en Geriatria y
Gerontologia.
Representante del CIAM Municipalidad
de Lima
: 2 B - Pabelln de aulas Facultad de Medicina.
: 87
: Laboratorio/ Prctica: 4 - 5 estudiantes/ docente
2

1.20. Texto Bsico

: Eliopoulos Charlotte. Enfermera Gerontolgica.

Eckman, Margaret. Enfermera Geritrica

II. SUMILLA
Esta asignatura refuerza en el estudiante la administracin del cuidado integral del paciente
adulto y adulto mayor con afecciones mdico-quirrgicas y a su familia. Se inicia en la atencin
del adulto mayor en albergues y asilos con el fin de planificar, aplicar y evaluar los cuidados que
brinde al usuario, paciente y familia.
El estudiante tambin rotar por servicios de medicina y ciruga general a fin de brindar cuidado
integral basado u orientado a la satisfaccin de necesidades bsicas y a atender los problemas
del paciente hospitalizado o ambulatorio en base a la aplicacin del PAE. Considerando en su
quehacer los niveles de prevencin, grado de dependencia, el trabajo en equipo intra e
interdisciplinario y los principios ticos y deontolgicos de la profesin, as como la aplicacin
de las teoras de enfermera de Virginia Henderson, D. Orem y Peplau.
III. COMPETENCIAS GENERALES
Al finalizar la asignatura se espera que el estudiante logre las siguientes competencias en el
Cuidado Especializado de Enfermera al paciente adulto y adulto mayor:
3.1. Brinda cuidado de enfermera al adulto y adulto mayor con problemas mdicos y
quirrgicos de menor y mediana complejidad, aplicando el Proceso de Cuidados de
Enfermera basado en la teora de Henderson, Orm, Peplau, principios ticos y
deontolgicos de la profesin, con eficiencia y efectividad.
3.2. Maneja correctamente los equipos y tcnicas de monitoreo invasivo o no invasivo aplicando
medidas de bioseguridad y cautelando la seguridad del paciente con actitud crtica y
responsabilidad.
IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS

4.1. Analiza la situacin de salud del adulto y adulto mayor en el Per, teniendo en
cuenta los aspectos humanos, demogrficos, epidemiolgicos, sociales y legales
as como el rol de enfermera con actitud crtica.
4.2. Identifica los problemas biopsicosociales que se generan en los adultos y adultos
mayores y las repercusiones en la familia y contexto social en el marco de los
cambios anatomofisiolgicos y psicoafectivos que se presentan en estas etapas de
la vida de las personas y las teoras del envejecimiento con responsabilidad.
4.3. Planifica y ejecuta los cuidados de enfermera orientados a la promocin,
prevencin y estilos de vida saludable, recuperacin y rehabilitacin, promoviendo
la participacin de la familia en el marco de las teoras de Enfermera de
Henderson, Orem, Peplau y Watson.
4.4. Aplica los protocolos y guas de enfermera sustentando cientficamente los
cuidados que proporciona al paciente adulto y adulto mayor con problemas
mdicos y quirrgicos de menor y mediana complejidad.
4.5. Planifica y ejecuta los cuidados de enfermera orientados a la promocin,
prevencin y estilos de vida saludable, recuperacin y rehabilitacin, promoviendo
la participacin de la familia en el marco de las teoras de Enfermera de
Henderson, Orem, Peplau y Watson.

4.6. Aplica los protocolos y guas de enfermera sustentando cientficamente los

cuidados que proporciona al paciente adulto y adulto mayor con problemas
mdicos y quirrgicos de menor y mediana complejidad.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Comprendiendo el Proceso de Envejecimiento
COMPETENCIAS ESPECFICAS
Analiza la situacin de salud del adulto y adulto mayor en el Per, teniendo en cuenta los
aspectos humanos, demogrficos, epidemiolgicos, sociales y legales as como el rol de
enfermera con actitud crtica.
Identifica los problemas biopsicosociales que se generan en los adultos y adultos mayores
y las repercusiones en la familia y contexto social en el marco de los cambios
anatomofisiolgicos y psicoafectivos que se presentan en estas etapas de la vida de las
personas y las teoras del envejecimiento con responsabilidad.
Contenidos Conceptuales
Situacin de salud del adulto
y adulto mayor en el pas.

Polticas normas legales

vigentes orientadas a proteger
al adulto mayor en el pas.

Proceso de envejecimiento y
las teoras del mismo.

Cambios
anatomofisiolgicos
y
psicoafectivos de la edad
adulta mayor.

Contenidos
Procedimentales
Presentacin
del
anlisis la situacin
del adulto y adulto
mayor en el pas.
Elaboracin de mapas
conceptuales, de las
normas y aspectos
legales que protegen
al adulto mayor.
Analiza los cambios
que se dan en estas
etapas de la vida
aplicando las teoras
que explican este
proceso.
Informe
de
la
evaluacin de
los
cambios
anatomo
fisiolgicos
y
psicoafectivos que se
producen
en
la
persona adulta mayor
y aplica las Escalas de
valoracin geritrica
en la prctica clnica.

Semana

Tcnica o
Estrategia de
Aprendizaje

Horas

Conferencia

2 horas

Conferencia

2 horas

Taller

2 horas

Conferencia

4 horas

Primera

Semana

Contenido actitudinal:
Compromiso en su aprendizaje
Fecha de Evaluacin: 24 de Agosto 2015
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
El cuidado de enfermera del adulto y adulto mayor. Modelo Holstico de
Enfermera Gerontolgica
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Planifica y ejecuta los cuidados de enfermera orientados a la promocin, prevencin y
estilos de vida saludable, recuperacin y rehabilitacin, promoviendo la participacin de
la familia en el marco de las teoras de Enfermera de Henderson, Orem, Peplau y Watson.
Aplica los protocolos y guas de enfermera sustentando cientficamente los cuidados que
proporciona al paciente adulto y adulto mayor con problemas mdicos y quirrgicos de
menor y mediana complejidad.
Aplica el modelo Holstico de Cuidados gerontolgicos.
Evala los aspectos ticos y legales del cuidado del adulto y adulto mayor.
Contenidos Conceptuales
Problemas biopsicosociales
en el adulto y adulto mayor y
sus repercusiones en la
familia y la sociedad.
Sndromes geritricos y los
factores asociados
Cuidado de enfermera.

Aspectos de una valoracin

integral como fuente para
identificar las necesidades
y/o problemas del adulto y
adulto mayor y proponer el
Plan
de
Cuidados
de
Enfermera que necesitan.

Cuidados
orientados

de enfermera
hacia
la

Contenidos
Procedimentales
Recoleccin de datos
sobre los problemas
sociales y de salud en
el adulto y adulto
mayor y organiza el
cuidado que requiere
el paciente.
Ejecucin del cuidado
de
enfermera
necesario ante los
sndromes geritricos
y
los
factores
asociados con stos.
Valoracin
integral
del adulto y adulto
mayor, identificacin
de las necesidades y/o
problemas reales y/o
potenciales
que
tienen, y elaboracin
los
Cuidados
de
Enfermera
necesarios.
Presentacin
de
propuestas
de

Semana

Tcnica o
Estrategia de
Aprendizaje

Horas

Segunda

Seminario

2 horas

Tercera
Cuarta
semana

2 horas
Taller

prevencin,
recuperacin,
rehabilitacin y promocin
de la salud y estilos de vida
saludables en el adulto
mayor, identificando los
factores y conductas de
riesgo de sta edad e
incorporando a la familia.

Aspectos
tericoconceptuales de las teoras de
V. Henderson, D. Orem, H.
Peplau y J. Watson

Cuidados de enfermera a la
persona al final de su vida

intervencin
de
enfermera orientadas
a
la
prevencin,
recuperacin,
rehabilitacin
y
promocin
de la
salud y los estilos de
vida saludable de los
adultos y adultos
mayores,
incorporando
la
participacin de la
familia.
Presentacin
del
Proceso
de
Enfermera
en el
cuidado al paciente
adulto y adulto mayor,
fundamentando
el
cuidado en las teoras
de Enfermera.
Planificacin de los
cuidados
ante
la
muerte del paciente o
de su familiar.

Quinta
Sexta
2 horas
Sptima

Conferencia

semana

Octava
Novena

Exposicin
dialogada

2 horas

Dcima
semana
Exposicin
dialogada

2 horas

Contenido actitudinal:
Compromiso en su aprendizaje.
Compromiso y responsabilidad al brindar el cuidado de enfermera.
Inters en la atencin integral del paciente adulto y adulto mayor.
Fecha de Evaluacin: 28 de Setiembre 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

Cuidado del adulto y adulto mayores con problemas clnicos y quirrgicos de salud ms
frecuentes.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
Proporciona cuidados de enfermera a los pacientes adultos y adultos mayores con
problemas quirrgicos y clnicos ms frecuentes aplicando principios tico-legales
Analiza los cuidados de enfermera al final de la vida, los cuidados paliativos y el
enfrentarse a la muerte y las prdidas. .
Proporciona cuidado de enfermera durante los procesos de admisin y alta de pacientes,
incorporando a la familia.
Contenidos

Tcnica o
6

Contenidos Conceptuales

Procedimentales

Problemas de salud de la
poblacin adulta y adulta
mayor y su repercusin en
la familia y la comunidad.

Analiza
la
problemtica de salud
de los adultos y
adultos
mayores
planteando el cuidado
de enfermera segn
los problemas que los
afectan.
Realiza los cuidados
de
enfermera
a
paciente afectado por
problemas clnicos.
Planifica, ejecuta y
evala los cuidados de
enfermera
para
prevenir y atender los
riesgos
de
complicaciones en el
estado general del
paciente
adulto
y
adulto mayor.
Establece y aplica las
medidas de proteccin
y
seguridad
que
necesita el paciente
adulto y adulto mayor.
Brinda cuidados de
enfermera
humanizados
al
paciente
adulto
y
adulto
mayor
hospitalizado,
sustentados
en
principios
ticolegales.
Realiza anotaciones de
enfermera de los
pacientes, teniendo en
cuenta las normas
tico-legales en la
redaccin de
las
mismas.

Cuidados necesarios para

adultos y adultos mayores
con problemas clnicos ms
prevalentes.
Riesgos de complicaciones
en el estado general de los
adultos y adultos mayores y
conoce los cuidados de
enfermera necesarios.

Riesgos
que pueden
afectar la proteccin y
seguridad de los pacientes
adultos y adultos mayores.
Principios tico-legales
que se debe incorporar en el
cuidado de enfermera.

Aspectos tico-legales a
tener en cuenta en la
redaccin de las anotaciones
de enfermera.

Semana

Estrategia
de
Aprendizaje

Semana
11

Exposicin
dialogada

Horas

2 horas

Seminario
Semana
12

Semana

2 horas

Exposicin
dialogada

2 horas

Exposicin
dialogada

2 horas

Exposicin
dialogada
ABP

2 horas

Exposicin
dialogada

2 horas

13 - 14

Semana
15

Admisin y alta a los

servicios de hospitalizacin
de los pacientes adultos y
adultos mayores.

Realiza el ingreso y
alta de los pacientes al
servicio
de
hospitalizacin
demostrando respeto y
calidez.

Semana
16

Exposicin
dialogada

2 horas

Contenido actitudinal:
Compromiso en su aprendizaje.
Compromiso y responsabilidad al brindar el cuidado de enfermera.
Inters en la atencin integral del paciente adulto y adulto mayor.
Valora la importancia de un cuidado humanizado de enfermera.
Fecha de Evaluacin: 07 de Diciembre 2015

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

FECHA
17/08/15
2 a 2.30 pm.

3 a 3.30 pm.
17/08/15
3.30 a 5 pm.

18/08/15
8 a 10am.
10 a
12 am.

2 a 3.30 pm.
3.30 a 5 pm.

19/08/15
8 a 10 am.

CONTENIDOS

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

Informacin general sobre de la asignatura.

Entrega del slabo y materiales necesarios
para el desarrollo de la asignatura.
Exposicin
Dra. Mara Infante C.
Orientacin sobre actividades de prctica:
Dialogada
grupos de prctica y distribucin en sedes.
Aplicacin del test de diagnstico de inicio
Test
Dra. Mara Infante C.
de la asignatura.
PRIMERA UNIDAD DIDCTICA
Comprendiendo el Proceso de Envejecimiento
Conf. Invitada
Situacin de salud del Adulto y Adulto Conferencia Especialista en Enfermera
Mayor en el Per.
Gerontolgica
Dra. Mara Infante C.
Conf. Invitada
Normatividad vigente a nivel nacional
Especialista en Enfermera
dirigida a la proteccin del Adulto Conferencia Gerontolgica
Mayor.
Dra. Mara Infante C.
Demografa y Envejecimiento.
Conf. Invitada
Estructura
de
la
poblacin, Conferencia
MINSA
envejecimiento demogrfico en el
mundo, Amrica Latina y el Per.
Dra. Mara Infante C.
El Proceso de Envejecimiento. Teoras Exposicin
del envejecimiento.
dialogada
Dra. Mara Infante C.
Cambios anatomofisiolgicos de la
Conf. Invitada
edad adulta y adulta mayor. Sndromes Conferencia
geritricos.
Mdico geriatra
El Proceso de Envejecimiento.
Cambios psicoafectivos y sociales en Conferencia
Psiclogo
el Adulto Mayor.
8

10
a
12 am.

12 a 12.30

El adulto mayor en la familia y la

sociedad. Violencia y Maltrato contra
el adulto mayor.
Presentacin del equipo docente del
curso a estudiantes. Interrelacin
docente-estudiantes segn grupo de
prcticas.
Revisin y anlisis del Programa de
Enseanza Prctica.

Video-foro

Reunin en
aula.

Dra. Mara Infante C.

Docentes de la Asignatura
y estudiantes.

24/08/15
2 a 3.30 pm.

24/08/15
3.30 a 5
pm.
31/08/15
2 a 3.30 pm.

3.30 a 5 pm.

07/09/15
2 a 3.30
pm.

3.30 a 5
pm.
14/09/15
21/09/15
2 a 3.30
pm.
3.30 a 5
pm.
28/09/15
2 a 3.30pm.

I Examen Parcial

Prueba
Estudiantes
Escrita
SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA
El cuidado de enfermera del adulto y adulto mayor. Modelo Holstico de
Enfermera Gerontolgica
Bioseguridad. Concepto. Principios de
Exposicin
Dra. Mara Infante C.
la Bioseguridad. Bioseguridad en la
dialogada
atencin de Salud. Mtodos de barrera.
Esterilizacin.
El Proceso de cuidados de enfermera.
Dra. Mara Infante C.
Autocuidado del cuidador. Anlisis de
Taller
Docentes
y
resultados de una investigacin.
estudiantes.
Conf. Invitada
La enfermera Gerontolgica y
Sociedad Peruana de
Geritrica. Normas de prctica
Enfermeras
profesional de la ANA para enfermera
Conferencia
Especialistas
en
gerontolgica.
Geriatra
y
Gerontologa.
Dra. Mara Infante C.
Modelo Holstico del cuidado de
enfermera gerontolgica. Bases de la
Exposicin
comunicacin asertiva con el paciente
dialogada
Dra. Mara Infante C.
adulto y adulto mayor. Teora de H.
Peplau.
Aspectos tico-legales del cuidado de
enfermera. La humanizacin del
Exposicin
cuidado del adulto mayor. Teora de J.
dialogada
Dra. Mara Infante C.
Watson.
SEMANA DE ENFERMERA
Las redes de apoyo social formal e
informal para la Promocin de las
personas Adultas Mayores.
Promocin de la Salud. Autocuidado y
aprendizaje en la persona Adulta
Mayor. La familia y el cuidado y
apoyo social al Adulto Mayor en el
hogar. La Visita domiciliaria.
Valoracin Geritrica Integral (VGI)
Escalas de evaluacin geritrica.

Conferencia

Conf. Invitada
MINSA
Dra. Mara Infante

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Conferencia

Dra. Mara Infante

9

3.30 a
5pm.
05/10/15

Cuidados de enfermera.
Conductas de riesgo en la edad adulta
mayor. Seguridad. Cuidados de
enfermera.
II Examen Parcial

Exposicin
dialogada
Prueba Escrita

Dra. Mara Infante

Estudiantes

2 a 3.30 pm.
3.30 a 5 pm.

12/10/15
2 a 3.30
pm.

3.30 a 5
pm.
19/10/15
2 a 3.30
pm.
3.30 a 5
pm.

26/10/15
2 a 3.30
pm.
3.30 a 5
pm.
02/11/15
2 a 3.30
pm.
3.30 a 5
pm.
09/11/15
2 a 3.30
pm.

La investigacin en enfermera
Dra. Mara Infante C.
geritrica y gerontolgica. El adulto
Taller
Estudiantes
mayor como sujeto de investigacin.
TERCERA UNIDAD DIDCTICA
Cuidados de enfermera a pacientes adultos y adultos mayores con problemas
clnicos y quirrgicos de salud ms frecuentes.
La Enfermedad en el Adulto Mayor.
Problemas de salud ms frecuentes en
Exposicin
Dra. Mara Infante C.
el
adulto
y
adulto
mayor.
dialogada
Repercusiones en la familia y la
sociedad.
Aspectos generales del cuidado del
Estudiantes
adulto y adulto mayor: nutricin e
Seminario
Dra. Mara Infante C.
hidratacin; descanso y sueo.
Cuidados del paciente al final de la
vida- cuidados paliativos, manejo del
dolor. Cuidados post-mortem. El duelo
en la familia.
Problemas de salud ms frecuentes en
adultos y AM que requieren
tratamiento quirrgico en abdomen.
Riesgos. Consentimiento Informado.
Cuidados de enfermera a pacientes
sometidos
a
hernioplasta
y
apendicectoma.
Cuidados de enfermera a pacientes
sometidos a ciruga de vescula y vas
biliares;
ciruga
del
tracto
gastrointestinal.
Cuidados de enfermera a pacientes
con alteraciones de la temperatura
corporal y con hipertensin arterial.

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Exposicin
dialogada
Prueba Escrita

Dra. Mara Infante C.

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Estudiantes

III Examen parcial

Cuidados de enfermera a pacientes
adultos y Adultos Mayores con
neumona.
Riesgo de complicaciones en el estado
general del adulto y adulto mayor
hospitalizado. Cuidados de enfermera.

Prueba Escrita

Estudiantes

10

3.30 a 5
pm.
16/11/15
2 a 3.30
pm.
3.30 a 5
pm.
23/11/15
2 a 3.30
pm.
3.30 a 5
pm.
30/11/15
2 a 5 pm.
07/12/15
2 a 4 pm.
14/12/15
2 a 4 pm.
15/12/15
2 a 3 pm.
3 a 5 pm.

VII.

Movimiento y ejercicio en el Adulto y

Adulto Mayor. Consecuencias de la
inmovilidad. Cuidados de Enfermera
para la prevencin de lceras por
presin.
Necesidades
de
proteccin
y
seguridad. Cuidados de Enfermera en
el paciente adulto y Adulto Mayor.
Vivencias en otros servicios.
Aspectos administrativos en la
atencin hospitalaria del paciente
adulto y adulto mayor. Admisin y alta
del
paciente
al
servicio
de
hospitalizacin.
Las anotaciones de Enfermera.
Aspectos tico- legales.

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Exposicin
dialogada

Dra. Mara Infante C.

Taller

Dra. Mara Infante C.

Proponiendo un cuidado de enfermera

de
calidad,
humanizado
y
comprometido de los profesionales de
enfermera.
Cmo estoy siendo atendido en el
hospital y cmo se porta mi familia?

Panel-foro

Docentes de la
asignatura

Dramatizacin

Estudiantes

IV Examen parcial

Prueba Escrita

Estudiantes

Examen de Desaprobados

Prueba Escrita

Estudiantes
desaprobados

Entrega de notas finales del curso.

Evaluacin de estudiantes sobre el
desarrollo de la asignatura.
Evaluacin de la asignatura.
Elaboracin del Informe Memoria
de la Asignatura y copia de la
evaluacin final de los estudiantes
para entregar a la EAPE.

Reunin Dra. Mara Infante Contreras con

estudiantes.
Reunin con docentes de la asignatura.

PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
La presente asignatura es de carcter terico-prctico, en la cual el estudiante deber asumir
un rol protagnico en su formacin, que le permita desarrollar su capacidad de anlisis,
sntesis e investigacin que la formacin superior exige. Se utilizar un enfoque pedaggico
innovador que privilegie una metodologa activa - participativa, con el objetivo de
prepararlo para el periodo de prctica en los servicios.
Se desarrollar una semana de teora intensiva, y se invitar a especialistas en el rea. En el
desarrollo de las clases tericas se enfatizar la aplicacin del Proceso de Enfermera como
herramienta metodolgica para el Cuidado de Enfermera.

11

Durante las prcticas se considerar las dimensiones de las personas y la corporeidad, las
resonancias del cuidado para planificar y brindar los cuidados de enfermera aplicndose las
teoras de enfermera de Virginia Henderson, de Dorothea Orem, Jean Watson e Hildegarde
Peplau, entre otras.
Con la finalidad de que los estudiantes logren las competencias que evidencien su
aprendizaje sobre el cuidado a los pacientes adultos y adultos mayores se utilizarn las
siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de las clases tericas y prcticas:
Exposicin-Dilogo, videos, mesa redonda, seminarios, anlisis de artculos cientficos,
aplicacin del proceso de enfermera para el cuidado del paciente, mapas conceptuales,
anlisis de situaciones extradas de la prctica hospitalaria e investigacin bibliogrfica.
La prctica se desarrollar en los Centros del Adulto Mayor y en los servicios de medicina y
ciruga general de las sedes hospitalarias seleccionadas, establecindose un cronograma de
rotacin por estas tres reas, para lo cual se conformarn grupos de 5 estudiantes
supervisados en forma permanente por una docente de enfermera.
En la rotacin por centros del adulto mayor (CAM) ya sean del MINSA, EsSalud o de
Municipalidades (CIAM), los estudiantes trabajarn con los adultos mayores, realizando la
valoracin geritrica y desarrollando actividades preventivo-promocionales; al finalizar esta
rotacin el grupo entregar un informe escrito del trabajo realizado.
La prctica clnica se inicia con la reunin pre-clnica, en la cual se plantearn las
competencias de aprendizaje a lograrse en la sesin de trabajo, las mismas que sern
evaluadas en la reunin post-clnica, plantendose las estrategias a seguir segn los
resultados de la evaluacin.
La docente y estudiantes planificarn el desarrollo de los laboratorios, sin que ello
obstaculice el cuidado de los pacientes que tienen asignados, coordinando con los
profesionales de enfermera del servicio.
En la prctica clnica se realizar la demostracin con redemostracin de los procedimientos
necesarios para el cuidado del paciente adulto y adulto mayor, asimismo se utilizar la
discusin grupal, y exposiciones del Proceso de Enfermera de pacientes y familia,
seleccionados para el estudio.
Trabajos que deben presentar los estudiantes:
a
b
c
d
e
f
g

Informe de la prctica en los Centros del Adulto Mayor.

Planes funcionales diarios por cada paciente asignado.

Planes didcticos de cuidado de enfermera, 1por semana.
Actividad Educativa a pacientes y/o familia en los CAM y/o CIAM
Dos visitas domiciliarias supervisadas en el CIAM.
Un Proceso de Enfermera aplicado a un paciente y familia (En medicina o ciruga).
Exposicin del Proceso de Enfermera referido en el punto
Se estimular una autoevaluacin permanente en el estudiante para que establezca sus
logros en la asignatura y proponga sus estrategias personales para reforzarlas o corregirlas,
segn sea el caso.
Instrucciones generales para el desarrollo de la asignatura: Para desarrollar la
asignatura en una forma efectiva el estudiante deber tener en cuenta lo siguiente:
- La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria, porque ms del 30% de
inasistencias inhabilita al estudiante a ser evaluado. Asimismo se exige puntualidad.
12

VIII.

IX.

En su asistencia a las prcticas, la docente consignar la hora de ingreso y el estudiante

firmar el formato de asistencia en el lugar correspondiente a su nombre y apellido.
La hora de ingreso a la prctica hospitalaria es 7am, no existe tolerancia. En caso el
estudiante llegara pasado la hora, se puede quedar por razones de aprendizaje y la
docente colocar en la asistencia: ausencia por tardanza.
El estudiante no podr recuperar las prcticas y/o laboratorios a los que no ha asistido.
Debe cumplir con los requisitos administrativos que exige la institucin de salud donde
desarrolla su prctica.
Los estudiantes slo estn autorizados a asistir a su prctica clnica en los das
programados en la asignatura.
Los estudiantes deben llevar el uniforme de prcticas solo dentro de la institucin,
debiendo estar limpio y ser cmodo para que le permita tener facilidades en el desarrollo
del cuidado de enfermera. Su presentacin personal debe ser impecable.
Debe portar el equipo bsico para el desarrollo de sus prcticas clnicas, teniendo
presente las medidas de bioseguridad.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

a. Presentaciones tericas: Se desarrolla en las aulas de la FM. Se utilizar: equipo
multimedia, data display, ecran, puntero laser, pizarra acrlica, plumones, entre otros.
b. Laboratorios: Se cuenta con una sala de prcticas de la EAPE en la Facultad de
Medicina y en algunas sedes de prcticas, en los cuales se desarrollaran las actividades
programadas. Los estudiantes implementarn sus materiales para las demostraciones a
realizarse en las prcticas de laboratorios segn lo solicitado en las guas de laboratorio,
que se le entregan el primer da de clases.
c. Prcticas: Se seleccionarn los hospitales que tienen convenio con la FM, los servicios
elegidos sern los de medicina general y ciruga general. Para las prcticas no
hospitalarias se solicitarn los centros de adulto mayor (CAM) del MINSA, EsSalud o
los Centros Integrales del Adulto Mayor (CIAM) de municipalidades.
En el desarrollo de las prcticas, se utilizarn las guas elaboradas por los docentes de la
asignatura.
EVALUACIN:
La evaluacin de los estudiantes de la asignatura se realizar segn lo estipulado en la RR
02698 del 14 de Mayo del 2001, en los artculos 20 al 32 y su modificatoria segn RR
00401 del 27 de Enero del 2003.
La evaluacin ser de carcter permanente, continua e integral, tanto en la teora como en la
prctica y estar orientada hacia el logro de competencias de la asignatura, constituyndose
el docente en el elemento esencial del proceso E-A, propiciando y estimulando las
capacidades cognitivas, el dominio psicomotriz y afectivo - actitudinal, as como la
creatividad, la reflexin y el desarrollo de una actitud crtica y analtica en el estudiante.
Se aplicar la evaluacin diagnstica, la evaluacin formativa y la evaluacin sumativa,
haciendo nfasis en la evaluacin formativa. La evaluacin diagnstica se realizar al inicio
de la asignatura (pre Test), y de la prctica clnica correspondiente (autoevaluacin del
estudiante e informes de rotaciones previas), lo que permitir determinar las competencias
que traen los estudiantes y as identificar reas crticas y establecer estrategias de solucin
tanto en la teora como en la prctica.
La evaluacin formativa se realizar durante el desarrollo terico y prctico del proceso
educativo. La evaluacin sumativa ser obtenida de los resultados de 4 exmenes tericos
parciales, exposicin de seminarios, evaluacin de la prctica hospitalaria, evaluacin de
laboratorios, informe del trabajo realizado en los CAM/CIAM, exposicin del proceso de
enfermera a un paciente y familia.

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Las calificaciones sern de acuerdo a la escala vigesimal de 0 a 20 puntos, siendo 11 la

calificacin mnima aprobatoria. Las evaluaciones a las que el estudiante no se presente
sern calificadas con la nota cero.
El estudiante solo podr dar examen de recuperacin por ausencias ocasionadas por
problemas de salud debidamente documentadas por la clnica universitaria de la UNMSM,
por fallecimiento de familiares directos o por representar a la Universidad, Facultad o
Escuela Acadmico Profesional en eventos autorizados, de acuerdo al reglamento de la
universidad.
Finalizando el cuarto examen se programar un examen sustitutorio, al cual tienen derecho
de presentarse los estudiantes que hayan aprobado 3 exmenes parciales (60% de exmenes
tericos), y el 60% de la prctica, teniendo como base el promedio ponderado.
La nota final se obtendr del promedio de las notas de teora y prctica segn porcentajes.
Si en la nota final de la asignatura hubiera fraccin mayor de 0.5 ser redondeada al entero
inmediato superior.
El promedio final se obtendr de la siguiente manera.
1 Evaluacin Terica
40%
Exmenes parciales (4)
40%
2 Evaluacin Prctica
60%
*Examen de prctica
10%
Evaluacin de la Prctica Hospitalaria
30%
Evaluacin de Laboratorios
10%
Presentacin de caso
5%
Informe de Prctica en CAM
5%
EVALUACIN TERICA Y PRCTICA:
100%
* Los exmenes de prctica se tomarn en las rotaciones hospitalarias de Medicina y Ciruga.
X.

BIBLIOGRAFA
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