PROYECTO DE PLAN DE ACCIN TUTORIAL

DE LA FACULTAD DE PSICOLOGA
CURSO ACADMICO 2015-2016

La tutora es un elemento que forma o debe de formar parte de la formacin

universitaria, de hecho en los Planes de Estudios de las dos titulaciones de la Facultad
de Psicologa, Grado en Psicologa y Grado de Terapia Ocupacional, se hace referencia
en diferentes momentos a la necesidad de una tutorizacin u orientacin del alumno
en diferentes momentos de su paso por la Facultad.
Concretamente, la accin tutorial, tambin denominada tutora personal
acadmica, tutora de integracin y seguimiento o tutora acadmico-curricular, se
define como el asesoramiento acadmico-curricular de los estudiantes durante sus
estudios de grado, especialmente en el primer ao de carrera.
Un plan de accin tutorial (PAT)es un sistema de atencin a los estudiantes que
se ocupa de la informacin, la formacin y la orientacin de forma personalizada y que
centra su atencin en facilitar la adaptacin a la universidad" (Rodrguez, 2004, p.12).

1. OBJETIVOS
El propsito del Plan de Accin Tutorial (PAT) en el primer ao de incorporacin
de los estudiantes al Grado es facilitar el trnsito de los estudiantes de las Enseanzas
Media o Superior a la enseanza Universitaria, y estimular su participacin activa en el
proceso educativo. Una vez implantado el programa, se podrn introducir nuevos
aspectos relacionados siempre con el desarrollo acadmico de los estudiantes.
Estos objetivos van a tener una doble vertiente: los estudiantes y el propio
centro y titulacin.
a) Estudiantes:

Facilitacin de informacin sobre la estructura y los servicios de la

institucin a la que se incorpora, las normas y reglamentos
acadmicos que le afectan, y sobre las caractersticas fundamentales
de la titulacin que cursa y las opciones curriculares.

Asesoramiento en la toma de decisiones sobre su itinerario

curricular.

Seguimiento de su rendimiento acadmico, considerando las

dificultades que puedan surgir y buscando posibles soluciones.

Orientacin sobre los recursos para el aprendizaje y sobre los

servicios de la Universidad de Salamanca disponibles para aquellos
alumnos con necesidades especficas.

Integracin en la vida acadmica de la Facultad, paliando la

sensacin de inseguridad y aislamiento del estudiante de primer
curso.

b) Titulacin:

Identificacin de elementos de mejora de la calidad del centro

(servicios, funcionamiento...).

Identificacin de elementos de mejora de la propia titulacin

(programa formativo, organizacin docente...).

2. AGENTES IMPLICADOS
En las diferentes acciones y actividades contempladas en el PAT estn
implicados:
Servicios de la Universidad de Salamanca
Servicio de Promocin, Informacin y Orientacin de la Universidad de
Salamanca (SPIO), Servicio de Asuntos Sociales (SAS), Servicio de Bibliotecas,
Servicios administrativos, etc.
Decanato de la Facultad de Psicologa
Vicedecanato de Docencia y Alumnos, Vicedecanato de Relaciones
Institucionales, Coordinador/a del Grado...

 Profesores tutores y estudiantes mentores

Participarn como profesores tutores en el Programa de Accin Tutorial
aquellos profesores que imparten docencia en la Titulacin, y que
voluntariamente soliciten participar.
Los estudiantes mentores sern alumnos/as de 4 curso que,
preferentemente, tengan superados los crditos de los cursos anteriores. De
manera excepcional, se podrn incorporar al Programa estudiantes de 3 curso,
siempre y cuando hayan superado el porcentaje de crditos que se determine
en la Comisin de Docencia. La participacin de los estudiantes en el Programa
tambin ser de carcter voluntario.

3. FUNCIN DE LOS AGENTES IMPLICADOS

Todos los agentes implicados en el PAT compartirn los objetivos generales, si
bien cada uno tendr unas funciones diferentes.
Servicios de la Universidad de Salamanca
Estos servicios se encargarn de la acogida de los alumnos de primer
curso y del asesoramiento sobre insercin laboral y formacin continua. Esta
informacin se ofrece a travs de jornadas de orientacin laboral, tcnicas de
bsqueda de empleo, contacto con empresas e instituciones, etc.
Decanato de la Facultad de Psicologa
El Vicedecanato de Docencia se ocupar de la puesta en marcha del
PAT, de establecer los procedimientos oportunos y de velar por su buen
desarrollo. Adems, se encargar de establecer y certificar los reconocimientos
oportunos, tanto para profesores tutores como para estudiantes-tutores.
El Vicedecanato de Relaciones Institucionales se encargar de los
protocolos de acogida para los estudiantes que por primera vez llegan al
centro, lo que facilitar su integracin en la dinmica de trabajo de la Facultad y

fomentar su participacin en la vida acadmica y los rganos de gestin

universitaria.
Desde ambos Vicedecanatos se realizarn reuniones informativas para
los estudiantes sobre temas relacionadas con el proceso de enseanzaaprendizaje (becas, optatividad, prcticas externas, trabajo fin de grado,
orientacin profesional...) que ayuden al estudiante a configurar su itinerario
curricular y profesional.
Profesores tutores y estudiantes mentores
Facilitarn la integracin de los alumnos tutorizados en la dinmica de la
Facultad, les informarn sobre la titulacin y les asesorarn en la eleccin de
su itinerario curricular. As mismo, les orientarn sobre los recursos de
aprendizaje disponibles y sobre los servicios de la universidad en caso de
necesitarlos.
Los estudiantes mentores colaborarn en las acciones tutoriales de sus
iguales, y contarn con el apoyo, supervisin y asesoramiento de un profesor
tutor perteneciente al Programa que velar por el ptimo funcionamiento del
Programa.

4. DESTINATARIOS
El Plan de Accin Tutorial est destinado, fundamentalmente, a estudiantes de
primer curso de las Titulaciones de la Facultad de Psicologa. De manera adicional,
tambin se podrn incluir estudiantes Erasmus+, Sneca, PEI y alumnos de otros cursos
que accedan por primera vez a la Facultad.
El PAT tiene carcter voluntario, por lo tanto sern tutorizados nicamente
aquellos alumnos que lo soliciten por las vas que se establezcan.

5. ACTIVIDADES
Servicios de la Universidad de Salamanca

- Jornadas de Acogida.
- Programas de insercin laboral
- Feria de estudiantes y de empresas.
Decanato de la Facultad de Psicologa.
- Jornadas de Acogida.
- Reuniones Informativas.
- Aula Abierta.
Profesores tutores y estudiantes mentores.
Los profesores tutores realizarn unas sesiones de tutoras diferente y
complementarias a las tutoras acadmicas que se fijan en las distintas
asignaturas. El objetivo de estas tutoras es conocer a los estudiantes, as como
recabar informacin respecto a sus necesidades y demandas. Todo ello
permitir planificar acciones que faciliten su integracin en la vida universitaria
y orientarle con su currculo.
Cada profesor tutor realizar, al menos, tres sesiones de tutoras
individuales o en grupo con los estudiantes a tutorizar que se le asignen.
Adems, y siempre y cuando tutores y alumnos/as tutorizados lo estimen
conveniente, podrn celebrar cuantas reuniones consideren necesarias a travs
de los canales que estimen ms adecuados (presencial, on-line, etc.).
Ser el tutor quien, de acuerdo con sus alumnos tutorizados, establezca
el calendario de las tres sesiones de tutora y el horario de las mismas. Los
profesores tutores y los estudiantes mentores convocarn a los estudiantes
tutorizados, utilizando los canales disponibles: correo electrnico, plataforma
virtual studium, etc.
A continuacin, se presenta un guin orientativo con el calendario, los objetivos
y los temas que se pueden tratar en cada una de las tres sesiones de tutora a realizar a
lo largo del curso. Se pretende con ello que los profesores y los estudiantes mentores
cuenten con unas directrices mnimas que les ayuden a organizar las sesiones. No

obstante, podrn variarlo en funcin de las necesidades e intereses concretos del

grupo de alumnos/as tutorizados.
- Primera sesin de tutora: Toma de contacto.
La primera reunin se realizar, preferentemente, a lo largo del primer mes de
inicio de curso. El objetivo de esta primera reunin ser conocer a los alumnos y
facilitarles toda aquella informacin que se considere til para el estudiante y que no
forma parte de materias especficas del plan de estudios.
El tutor se presentar y explicar su papel como tutor, as como los objetivos
del Plan de Accin Tutorial, las actividades, el funcionamiento (calendario y horario,
forma de contacto,...). As mismo, podr facilitar informacin al estudiante sobre el
Plan de estudios (estructura, itinerarios, requisitos, normas,..) y/o derivar al estudiante
al servicio universitario que proceda en funcin de sus demandas.
En esta primera reunin se tratar de conocer a los alumnos tutorizados: sus
intereses acadmicos; sus expectativas en relacin con la titulacin, los profesores, las
tutoras, la universidad, y sus mtodos de estudio y organizacin del tiempo.
- Segunda sesin de tutora: Primeros resultados acadmicos.
La segunda sesin se realizar a la finalizacin del primer semestre. El objetivo
de esta sesin es la revisin de los primeros resultados acadmicos y continuar
facilitndoles informacin til sobre diferentes actividades formativas y recursos que
ofrece la universidad.
En esta reunin, se revisar la marcha del primer semestre: los resultados
obtenidos, las dificultades, y se valorar la necesidad de remitir al estudiante a los
servicios oportunos. Tambin se le ofrecer informacin y se le orientar sobre las
actividades formativas y recursos que ofrece la universidad, que pueden favorecer su
desarrollo acadmico y/o personal y su integracin en la comunidad universitaria. Por
ejemplo: las actividades y cursos que realiza el Servicio de Promocin, Informacin y
Orientacin al Universitario (SPIO) (orientacin psicopedaggica, atencin psicolgica,
intercambios lingsticos,...); las actividades del Servicio de Asuntos Sociales (SAS)

(atencin a alumnos con discapacidad, atencin psicolgica y psiquitrica, apoyo en

situaciones de emergencia social, orientacin a alumnos extranjeros,...)
- Tercera sesin de tutora: Balance del curso
La tercera sesin de tutora se efecta en el segundo semestre y antes de
finalizar el curso acadmico. El objetivo de esta tercera sesin es realizar un balance
del curso y ofrecer informacin sobre actividades extraacadmicas.
En esta tercera sesin, se revisar el desarrollo del curso que finaliza y se le
facilitar informacin en relacin con los prximos cursos (Asignaturas optativas,
Prcticas Externas, TFG, Becas de Colaboracin, Movilidad...). Tambin se les ofrecer
informacin sobre actividades extraacadmicas relacionadas con la titulacin y otras
realizadas fuera de la Universidad: congresos, intercambios lingsticos, jornadas, etc.

6. ORGANIZACIN
Antes del inicio de cada curso acadmico, desde el Vicedecanato de Docencia
y/o desde la Coordinacin de Grado se enviar una invitacin a participar en el
Programa de Accin Tutorial a todos los profesores de la titulacin. Estos comunicarn
su inters en participar al Vicedecanato de Docencia en el tiempo y la forma que se
establezcan.
As mismo, se har pblica una convocatoria para participar en el Plan de
Accin Tutorial como estudiantes mentores abierta a los estudiantes de 3 y 4 curso
de la Titulacin. Los estudiantes presentarn su solicitud en el tiempo y la forma que
se establezcan. Si el nmero de solicitudes excede las necesidades ser la Comisin de
Docencia la que determine los criterios de seleccin.
Por ltimo, los estudiantes solicitantes del PAT presentarn su solicitud en el
tiempo y la forma que se establezcan para ello.
Toda la informacin sobre el procedimiento y fechas de presentacin de
solicitudes ser publicada oportunamente,

y se encontrar a disposicin de los

interesados en la pgina web de la Facultad en el apartado de Plan de Accin Tutorial

(PAT).
Por otro lado, cada curso y previamente al inicio del Plan de Accin Tutorial del
curso acadmico, desde el Vicedecanato de Docencia se organizarn unas sesiones
formativas sobre la accin tutorial que tendrn carcter obligatorio para los
estudiantes que acten en el programa de tutora entre iguales, y a las que podrn
acudir tambin de manera voluntaria todos los docentes participantes en el PAT.
Una vez presentadas las solicitudes y seleccionados los estudiantes mentores,
la Comisin de Docencia proceder a la formacin de los equipos profesor tutorestudiante mentor y a la asignacin de los estudiantes solicitantes del PAT a los
tutores. El listado de los tutores-estudiante mentores y los alumnos solicitantes
asignados se publicar en el apartado del PAT de la pgina Web de la Facultad.
Se fijar un tiempo para que tanto estudiantes como profesores tutores puedan
solicitar el cambio de asignacin. Estas solicitudes se presentarn oportunamente
justificadas a la Comisin de Docencia.

7. DIFUSIN
La difusin del PAT se realizar a travs de tres vas:
Gua Acadmica. Se incluir el PAT en las Guas Acadmicas de las
Titulaciones de la Facultad de Psicologa.
Pgina web de la Facultad. Se incluir en la pgina web de la Facultad un
apartado en el que se incluir toda la informacin relativa al PAT, as como los
diferentes modelos de solicitud y procedimientos, el cronograma orientativo de las
sesiones de tutora...
Sesiones de acogida. En las sesiones de acogida organizadas por el equipo
decanal a comienzo de curso se informar a los alumnos de la posibilidad de solicitar el
PAT.

8. EVALUACINDE LOS RESULTADOS

Se realizar al finalizar el curso acadmico. Se evaluarn una serie de

indicadores relativos a la implantacin y xito del programa, tales como: n de
profesores y estudiantes que han solicitado participar como tutores y estudiantes
mentores, n de alumnos que han solicitado el PAT, niveles de asistencia a las sesiones
de tutora, satisfaccin de los participantes, etc. Para ello, al finalizar el curso se
solicitar a cada tutor la informacin oportuna, as como las fortalezas y debilidades
del PAT.
Esta evaluacin servir fundamentalmente para recoger las dificultades y
problemas de la puesta en marcha del PAT y las sugerencias de mejora una vez
desarrollado, con el fin de adaptar el programa a las caractersticas y necesidades de
cada titulacin.