Convencion APCP 2015

TABLA DE CONTENIDO
Mensaje del Comit de Convencin 2015.............................................
Programa Cientfico Preliminar
Descripcin de Sesiones Educativas..
Normas de Inscripcin..
21
Solicitud de Inscripcin..
24
Estada en San Juan.....
25
Convocatoria para presentar carteles y mesa de autores.
26
Condominio Las Torres Calle Isleta # 3 Apartamento 4-E Sur Bayamn, Puerto Rico 00959
Telfono: (787) 798-2173 * Email: consejeriaprofesionalpr@gmail.com
Asociacin Puertorriquea de Consejera Profesional

Rama de la American Counseling Association
XXXVIII Convencin Anual
29 y 30 de octubre de 2015
Centro de Convenciones de Puerto Rico Pedro Rossell
INVITACIN A LA CONVENCIN ANUAL 2015

Estimados (as) profesionales de la salud mental y educacin:
Reciban un cordial saludo de parte de la Asociacin Puertorriquea de Consejera Profesional.
Nos place extenderles una cordial invitacin para participar de nuestra Trigsima Octava
Convencin Anual. Este ao el Comit de Convencin ha coordinado una actividad de
excelencia enfocada en los retos que afrontamos da a da en nuestros diversos escenarios de
trabajo. Bajo el tema Actualizacin e Innovacin en la Consejera Profesional, la Convencin se
llevar a cabo los das 29 y 30 de octubre de 2015 en el Centro de Convenciones de Puerto
Rico Pedro Rossell, San Juan, PR. Las actividades de desarrollo profesional fueron sometidas
a la Junta Examinadora de Consejeros Profesionales para el otorgamiento de crditos de
educacin continua.
Como preludio a la actividad, el mircoles, 28 de octubre de 2015, se ofrecer una
capacitacin para diversos (as) profesionales de la salud mental y educacin. Habr talleres
intensivos con educacin continua para psiclogos (as), consejeros (as) en rehabilitacin y
consejeros (as) profesionales. Ese da se tendr el privilegio de contar con dos traumatlogos y
autores que nos visitaran desde EE.UU.: la Dra. Jamie Marich (jamiemarich.com), fundadora del
Mindful Ohio Institute (mindfulohio.com) y creadora del Dancing Mindfulness
(dancingmindfulness.com), y al Dr. Robert H. Moore, miembro asociado y profesor del Albert Ellis
Institute (albertellis.org) quien cuenta con ms de 40 aos de experiencia clnica.
Los (as) profesionales de la consejera que se inscriban los tres das recibirn un certificado
de descuento de $5.00 para la actividad de educacin continua de su preferencia. Los
certificados se entregaran en el registro de la Convencin y sern vlidos hasta diciembre de
2016.
La Convencin Anual 2015 es una actividad profesional de desarrollo integral que pretende
cumplir cinco objetivos que estn alineados a la visin y misin de nuestra organizacin:
1. Fomentar el desarrollo profesional de alta calidad de los (as) profesionales de la
consejera conforme a sus necesidades y las necesidades de la profesin.
2. Visibilizar y reflexionar sobre los retos y amenazas actuales de la prctica de la
consejera profesional en Puerto Rico; e identificar y promover planes de accin para
atenderlos.
3. Proponer intervenciones y estrategias para la prctica actualizada e innovadora de la
consejera profesional en los diversos escenarios de trabajo.
4. Concienciar sobre las competencias de los (as) profesionales de la consejera como
profesionales de salud mental.
5. Promover la identidad profesional individual y colectiva de los (as) profesionales de la
consejera.
Durante la Convencin se podr participar de diversas actividades sociales y profesionales. El

mircoles, 28 de octubre de 2015, a las 6:30 p. m. habr un Network Meeting donde se
tendr la oportunidad de compartir con otros (as) colegas en un ambiente ameno y relajado. Esta
actividad contar con una cena ligera y un espacio de comedia/entretenimiento para interactuar
con otros (as) profesionales. Estamos exhortando a los (as) participantes a llevar sus tarjetas de
presentacin para fortalecer y ampliar su red profesional.
El jueves, 29 de octubre de 2015, a la 1:30 p. m. se llevar la Asamblea Anual de nuestra
organizacin. Y a las 6:30 p. m. celebraremos la Consejera Profesional en Puerto Rico. En la
celebracin tendremos una cena formal seguida de un conversatorio sobre la profesin. El
conversatorio estar enfocado en compartir datos histricos, ancdotas y reflexiones sobre la
profesin. Se premiaran a los (as) profesionales de la consejera distinguidos (as) en diversas
categoras. Y se contar con la exhibicin de documentos y fotos para el disfrute de todos (as).
La Convencin contar con la participacin de exhibidores, plenarias y sesiones concurrente.
Agradecemos a los (as) recursos de las 51 sesiones educativas por compartimos su tiempo,
conocimientos y experiencias. Todas las actividades educativas cumplen con por lo menos un eje
temtico desarrollado por el Comit de Convencin 2015:
Aspectos de la prctica clnica de la consejera profesional
Investigaciones recientes pertinentes a la consejera profesional
Actualizaciones de la consejera profesional
Asuntos controvertibles de la consejera profesional
La convocatoria para presentar carteles y mesas de autores continua abierta. Les incluimos los
formularios para su conveniencia. Una vez estn completados deben hacerlos llegar al Subcomit
de Programa a convencionanualapcp@gmail.com. Si tienen dudas o preguntas pueden escribir a
la misma direccin.
El Comit de Convencin ha coordinado una experiencia profesional completa. La Convencin es
una oportunidad nica para que el grupo profesional actualice sus conocimientos, interacten
profesional y socialmente con otros (as) colegas, fortalezcan sus contactos y redes profesionales,
reflexionen sobre los diversos asuntos que afectan o pueden afectar la profesin, anen
esfuerzos y surjan iniciativas que enaltezcan la profesin y beneficie a nuestros (as) clientes,
pacientes y/o estudiantes.
Tanto el Comit Ejecutivo, Junta de Gobierno, Comit de Convencin, personal administrativo y
yo, en mi carcter personal, confiamos poder saludarles personalmente en la Convencin Anual
2015. Contamos con el apoyo que siempre nos han brindado. Y agradecemos el compromiso
para enaltecer la profesin y con el servicio de excelencia.
Cordialmente,
Jetzabel Morales-Pastrana, M.S., CPL

Coordinadora
Trigsima Octava Convencin Anual

Actualizacin e Innovacin de la Consejera Profesional

Programa Cientfico Preliminar*
Mircoles, 28 de octubre de 2015
PRE-CONVENCIN
Horario
12:45 pm 1:00 pm
1:00 pm 2:00 pm
2:00 pm 6:30 pm
Talleres intensivos
para profesionales de
la salud mental
2:00 pm - 6:30 pm
Investigaciones y
Proyectos
Innovadores
Total de Horas Acumuladas

Da 1: Hasta 5.0 horas
Actividad
Recurso (s)
Bienvenida
Comit de Convencin
1. Plenaria 1: Actualizacin e innovacin en Mary Ann Martnez, Ed.D. y
los servicios de salud mental**
Marcos E. Garca, Ph.D.
Sesin Concurrente 1 (Merienda: 3:00pm 3:30pm)
2. El tema transgnero en el escenario
Richie Delgado-Ortega, M.Ed.
educativo**
3. El profesional de ayuda ante los asuntos
Carmen Rosado Pacheco, Ed.D.
emergentes**
4. Integrando la sexologa clnica a las
profesiones de la salud en tiempos de
Agustn Rivera Jimnez, Ph.D
cambios**
5. Trauma y Atencin Plena: Tcnicas
Jamie Marich, Ph.D.
efectivas para la sanacin y la
(Taller ser ofrecido en ingls)
resiliencia**
6. Elementos crticos en la resolucin del
Robert H. Moore, Ph.D
trauma**
(Taller ser ofrecido en ingls)
Sesin Concurrente 2 (2:00 pm - 3:00 pm)
7. Integracin de la espiritualidad y religin
en la consejera profesional en el
Dorelys R. Rivera Dvila, Ed.D.
escenario universitario y postsecundario
Jorge E. Rivera Pea, M.Ed.,
8. Identificacin y manejo de la depresin
Jaime Veray Alicea, Ph. D. y
en estudiantes de leyes de primer ao de
Hctor B. Crespo-Bujosa, Psy.D.,
estudio
Ph.D.
9. Polivictimizacin como determinante social
a considerar en el tratamiento de las
Ibis S. Carrin-Gonzlez, Psy.D.
mujeres con trastornos por uso de
sustancias
Mara Rosa Bruno, Ed.D., Norma L.
10. Transicin a la escuela superior: Borrn y
Rosa Lpez y ngela Mariela
Cuenta Nueva
Correa Coln, MCR
11. Estrategias Meditativas para el Manejo
de la Ansiedad (EMMA): Intervencin
Karen Bonilla Silva, Ph.D.
grupal para estudiantes universitarios
Sesin Concurrente 4 (4:30 pm -5:30 pm)
12. Estigma sobre la salud mental dentro del

contexto universitario
13. Preprense! Aspectos cruciales para
orientar a jvenes interesados en estudiar
fuera de Puerto Rico
14. La percepcin de los consejeros sobre su
preparacin profesional y su manejo de
la violencia escolar
15. Necesidades de consejera ocupacional
de los estudiantes universitarios
16. Redes sociales, sexting, cyberbulling y
otros fenmenos de la tecnologa:
Implicaciones para los profesionales de
ayuda
Network Meeting
Cena ligera y actividad social enfocada en
realizar contactos profesionales. No olvides
traer tus tarjetas de presentacin.
Jueves, 29 de octubre de 2015
6:30 pm
Horario
8:00 am - 8:30 am
8:30 am - 10:00 am
Actividad
Apertura
17. Plenaria 2: Los rostros de la consejera
profesional
10:00 am 10:30 am
10:30 am 12:00 md
Jos J. Matos Auffant, M.Ed.

Lis Saura Cruz Pizarro, Ed.D.
Maribel Torres Morales, MCR

Nancy Viana Vzquez, MSW,
Ed.D.
Comit de Convencin
Da 2: 6.0 horas
Recurso
Comit de Convencin
Manuel E. Sols Agosto, MHS,
Mildred Colton Rivera, M.Ed.,
Hilda Rivera Prez, M. Ed. y
Samuel Rodrguez-Birriel, M. Ed.
Merienda
Sesin Concurrente 6
18. Musicoterapia en la consejera
12:00 pm 1:30 pm
Jos A. Serra Taylor, Ph.D. y

Vidalina Feliciano Lpez, Ph.D.
19. Impacto biopsicosocial por lesiones en

extremidades y rganos: Implicaciones
para el profesional de ayuda
20. Intervenciones conductuales para la
obesidad en adolescentes
21. Mindfulness, prctica innovadora en el
campo de la consejera profesional que
potencia la intervencin teraputica
22. Perspectivas culturales y asuntos sobre
diversidad en la prctica profesional
23. Diversidad Funcional y Sexualidad:
Trabajando por la inclusin
24. El consejero profesional ante la poblacin
sorda en Puerto Rico
25. El consejero profesional vinculado a la
labor docente en el escenario
universitario
Almuerzo
Angel G. Graciani Germn, MS y

Yinet Gonzlez Moreno, MS
Gladys Garay Snchez, Ed.D.
Javier I. Rosado, Ph.D. y ngel
Braa, MD, MPH
Jeannette Rossell, Ph.D. y
Vernica Fernndez Daz, BA
Marelyn G. Ramos Martis, MSW
Mara del C. Rodrguez Morales,
MCR
Marie Tere Prez Torres, BS
Zahyde Guzmn Gonzlez, MS
y Griselle Domenech Encarnacin,
M. Ed.
1:30 pm 4:30 pm
4:30 pm 5:00 pm
5:00 pm 6:30 pm
ASAMBLEA ANUAL APCP

Merienda
Sesin Concurrente 7
26. Modelo de comunicacin de Milton
Erickson, el Hypnocounseling y otras
estrategias eficaces dentro de la
consejera profesional
27. Trata Humana: Ms all de lo superficial
28. Los jvenes en la era de la
hiperconectividad: Tendencias, claves y
miradas en la consejera
29. El consejero ante una sociedad
desconectada en la era de la conexin
30. Estigma y Salud Mental: Conocimiento,
actitudes y conductas entre universitarios
31. La Intervencin teraputica con la
poblacin LGBT- aspectos de
competencias y desarrollo personal
32. 1000 das para transformar una
generacin: Un enfoque desde la
psicologa perinatal
33. La fenomenologa: un enfoque
transformador para investigar las
vivencias y significados que
experimentan l@s clientes en la
consejera profesional
6:30 pm 9:30 pm
Celebracin de la Consejera Profesional en PR
6:30 pm 7:30 pm Cena
7:30 pm 9:00 pm
34. Conversatorio: Consejera Profesional en
PR: Logros, retos y ancdotas de la mejor
profesin
Viernes, 30 de octubre de 2015
Horario
7:45 am - 8:00 am
8:00 am - 9:30 am
9:30 am 10:00 am
10:00 am12:00 md
Actividad
Bienvenida
35. Plenaria 3: Qu es justicia social?:
Definicin e integracin a la consejera
boricua
Merienda
Sesin concurrente 8
36. La soledad en los adultos de edad
avanzada: Hacia un modelo de
intervencin
37. Aciertos y beneficios de la investigacin
cualitativa
38. Intervencin para parejas homosexuales:
Una mirada a la resiliencia y
competencias en la prctica de la
consejera
39. Manejo de la muerte y el duelo en la
escuela
Comit Ejecutivo APCP
Francisco I. Correa Arias, M. Ed.

Karla Gonzlez, MPA
Luis Acevedo Mercado, Ed.D.
Suzette Mirabal, Ed.D. y Adele
Berrios, M.Ed.
Luisa lvarez Domnguez, Ph.D. y
Areliz Quiones Berrios, Ed.D.
Zahira Lespier Torres, Psy.D.
Fermina Lisa Romn Alameda,
Ph.D.
Mariwilda Padilla Daz, Ed.D.

Comit de Convencin
Comit de Convencin
Jetzabel Morales-Pastrana, MS
Da 3: 5.5
Recurso
Comit de Convencin
Edil Torres Rivera, Ph.D.
Carmen Marrero Marrero, Ed.D.

Cstula Santiago Medina, Ed.D. y
Mara de L. Ferrer, Ed.D.
Belkis Quijada Almonte, Psy.D.
Edu Emilia Sez, Ed.M.
40. La creatividad en la consejera:

Estrategias creativas para intervenciones
individuales y grupales
12:00 pm 1:30 pm
1:30 pm 3:30 pm
41. Acomodos Razonables en el aula: Rol de

los consejeros segn la normativa
vigente
42. Modelo de Consejera Grupal:
Mejorando la motivacin al cambio de la
conducta adictiva
43. Neurocoaching (Coaching y Programacin
Neurolingstica): una perspectiva
innovadora en la prctica de la
Consejera Profesional
Almuerzo
Sesin concurrente 9
44. El consejero profesional y la mediacin
de conflictos en beneficio de las personas
de edad avanzada
45. Modelo de Desarrollo Integrativo: Para
una supervisin clnica de consejera ms
efectiva
46. Hipnoterapia Ericksoniana: El acceso al
subconsciente
47. Aumentando nuestra capacidad de
influencia a travs del liderazgo de
servicio
48. La esclavitud sexual: Consecuencias para
la salud fsica y psicosocial
49. Coaching por Valores: Una metodologa
innovadora para obtener resultados
extraordinarios en el proceso de
consejera
50. El apoderamiento y las personas con
impedimentos: Desarrollo y afinacin de
herramientas para la autogestin
51. Estrategias para entrevistar e intervenir
en casos de adiccin a la pornografa
3:30 pm 4:00pm
Clausura de la Convencin
Enid Rodrguez Santos, Ed.D. ,

Emmanuel Ocasio Acevedo,
Mariamgely Lpez Guzmn,
Cecilia Rivera Lampon
Irlanda Ruz-Aguirre, JD
Ivonne Bayrn Huertas, Ed.D.
Jos Rivera Talavera, MSW y
Lourdes M. Torres Delgado, MSW
Jos A. Milin Cortes, MJC

Lourdes Prez De Alejo, Ed.D.
Lydia Silva Boschetti, MS
Alicia Montaez-Garca, Ed.D.
Marta Rodrguez Colon, Ed.D.
Misael E. Prez Marrero, MC y
Lenny Ohrriz Arriaga
Ruth Mercado Coln, Ph.D. y Ral
Rivera Coln, Ph.D.
Jos F. Coln Hernndez, Ed.D.
Comit de Convencin
*SUJETO A CAMBIOS. Todas las sesiones educativas fueron sometidas a educacin continua
para Consejeros Profesionales.
** Sesiones educativas que tambin fueron sometidas a educacin continua para Psiclogos (as)
y Consejeros (as) en Rehabilitacin.
DESCRIPCINDE LAS SESIONES EDUCATIVAS

Sesin 1
Sesin 2
Sesin 3
Plenaria 1: Actualizacin e innovacin en los servicios de salud mental

Una mirada a los ofrecimientos de servicios de salud mental, los retos
actuales que enfrentan los profesionales que ofrecen dichos servicios, y el
planteamiento de recomendaciones e innovaciones que promuevan el
ejercicio efectivo de la prctica profesional de la salud mental en PR.
El tema transgnero en el escenario educativo
En este taller intensivo (de cuatro horas) se discutirn los conceptos
principales de gnero, LGBTT, "queer", mientras se expone al participante a
ejemplos de figuras pblicas de la comunidad transgnero. Se discutirn
algunos de los aspectos ticos a la hora de trabajar con dicha comunidad.
Este taller tiene como objetivos: Dialogar y reflexionar sobre el tema
transgnero y las implicaciones en el escenario educativo; compartir
algunas recomendaciones sencillas y econmicas que se pueden tomar en
cuenta, para promover espacios libres de discrimen, en beneficio a la
comunidad transgnero. Y por ltimo, se espera dar a conocer tanto las
obligaciones y derechos de los ciudadanos transgnero. El taller se dividir
en dos partes: terica y prctica. Los (as) participantes realizaran ejercicios
prcticos para trabajar con la comunidad transgnero en escenarios
educativos.
El profesional de ayuda ante los asuntos emergentes
De cara al siglo 21, los profesionales de la salud mental enfrentan diversas
problemticas que requieren del conocimiento, las competencias, la
empata, y el advocacy del profesional. A tono con los resultados de la
investigacin documental, se presentarn los asuntos actuales enfrentados
por el cliente, como: envejecimiento, desempleo, abuso infantil, entre
otras. Igualmente, se alertar en torno a los asuntos de inters que
concierne a la disciplina, por ejemplo: la Visin 20/20 de la ACA; y la
tecnologa, la consejera y las redes sociales en la Consejera. Se incluir
informacin actualizada, preguntas reflexivas, ejercicios cortos, discusin
dirigida y una bibliografa sobre los temas de inters.
Recursos: Mary Ann

Martnez, Ed.D. y
Marcos E. Garca,
Ph.D.
Recurso: Richie
Delgado-Ortega,
M.Ed.
Recurso: Carmen
Rosado Pacheco,
Ed.D.
Sesin 4
Integrando la sexologa clnica a las profesiones de la salud en tiempos de cambios
Sesin 5
Tanto la formacin como la actitud de los profesionales de la salud son

Recurso: Agustn
cruciales para la consecucin del objetivo de salud sexual. Una vida sexual
Rivera Jimnez, Ph.D
satisfactoria en todas las etapas de vida del ser humano repercute de
manera favorable en la calidad de vida. Existen dificultades para realizar el
historial clnico sexual por parte del profesional y del sistema de salud, sin
embargo, dada su importancia, es necesario Integrar la sexologa clnica en
la consejera en tiempos de cambios. Los profesionales de la consejera
deben promover el uso de estas competencias en los diversos escenarios de
trabajo y adoptar una actitud de bsqueda activa, sobre todo entre la
poblacin de riesgo. En este taller se propone una pauta para realizarla
adecuadamente.
Trauma y Atencin Plena: Tcnicas efectivas para la sanacin y la resiliencia
Esto no es un taller donde usted va ser bombardeado con diapositivas de

Power Point, investigacin y teora. Se prestar atencin especial a la
prctica e implementacin de aplicaciones prcticas. Aprender no menos
de 5 habilidades que usted podr utilizar, tales como: estabilizacin,
conciencia corporal, trabajo de respiracin para relajarse y para el manejo
de la crisis. La Dra. Marich es una experta en trauma y es desarrolladora de
tcnicas creativas en la prctica de la atencin plena. La Dra. Marich es
conocida internacionalmente por su estilo de presentacin activa y por la
autora de sus libros: Trauma Made Simple, EMDR Made Simple y la
creacin de la tcnica llamada Dancing Mindfulness. Taller ser ofrecido en
ingls
Sesin 6
Sesin 7
Sesin 8
Sesin 9
Recurso: Jamie
Marich, Ph.D.
Elementos crticos en la resolucin del trauma

Las estrategias de manejo y tcnicas que promueven catarsis pueden
Recurso: Robert H.
ayudar a nuestros clientes a sentirse mejor temporeramente. Aunque el
Moore, Ph.D
cliente puede expresar mejora, si el trauma no ha sido resulto, la carga
emocional contina y tarde o temprano el cliente necesitar regresar a la
terapia. En combinacin con el enfoque centrado en persona de Carl
Rogers, existe una tcnica de exposicin llamada "Resolucin de Incidente
Traumtico", la que ha sido aprobada como tcnica evidenciada por
SAMHSA para el tratamiento del PTSD, por sus siglas en ingls. Entre los
objetivo de este taller se encuentran: describir los elementos esenciales
para lograr la resolucin de trauma y describir los pasos para explorar los
aspectos traumticos en los clientes.
Taller ser ofrecido en ingls
Integracin de la espiritualidad y religin en la consejera profesional en el escenario universitario
y postsecundario
Estudios recientes indican un aumento en el inters y exploracin de la
Recurso: Dorelys R.
espiritualidad y religin en los estudiantes universitarios (Brown & Parrish,
Rivera Dvila, Ed.D.
2011). Los consejeros profesionales en el escenario universitario pueden
colaborar con las inquietudes del estudiante integrando la espiritualidad y
religin durante el proceso de ayuda. No obstante, la literatura destaca que
los consejeros profesionales no estn preparados para atender los asuntos
espirituales y religiosos con los clientes (Cashwell & Scott, 2005).
Se expondr presentacin en power point sobre la realizacin de una
investigacin cualitativa en donde se utiliz el diseo de estudio de caso y la
estrategia de grupo focal para explorar y describir la manera en que
consejeros profesionales del escenario universitario y postsecundario
integran los asuntos espirituales y religiosos de los estudiantes
universitarios en el proceso de consejera profesional.
Identificacin y manejo de la depresin en estudiantes de leyes de primer ao de estudio
Recurso (s): Jorge E.
Es la presentacin de un Manual de Capacitacin para Consejeros/as
Rivera Pea, M.Ed.,
Profesionales en la Identificacin y el Manejo de la Depresin en
Jaime Veray Alicea,
estudiantes de leyes de primer ao de estudio. Se pretende proveer una
Ph. D. y Hctor B.
herramienta a los/as consejeros/as para la identificacin y manejo de
Crespo-Bujosa, Psy.D.,
estudiantes en riesgo de depresin.
Ph.D.
Polivictimizacin como determinante social a considerar en el tratamiento de las mujeres con
trastornos por uso de sustancias
Esta presentacin presenta como la polivictimizacin puede ser un
Recurso: Ibis S.
10
determinante social que afecta el desarrollo de muchas mujeres. Se

explorar las consecuencias de las experiencias traumticas para estas
mujeres y se identificarn las implicaciones para el tratamiento. La sesin
incluir estrategias y las fases y principios que guan el tratamiento basado
en la evidencia para el trauma complejo.
Sesin 10
Transicin a la escuela superior: Borrn y Cuenta Nueva

Se han llevado a cabo varios estudios para conocer mejor el proceso de
transicin de la escuela intermedia hacia la escuela superior. Comenzar la
escuela superior es un cambio importante para los adolescentes, los
temores sociales y emocionales afectan la ejecucin acadmica. Muchas de
las etapas del desarrollo comienzan en la escuela intermedia y finalizan en
la escuela superior. Presentaremos actividades que ayudarn al grupo a
sentirse parte de la escuela y a pensar en su futuro. Realizaremos una
presentacin en power point y realizaremos actividades. Necesitamos un
proyector y una computadora de estar disponible.
Carrin-Gonzlez,
Psy.D.
Recurso (s): Mara

Rosa Bruno, Ed.D.,
Norma L. Rosa Lpez,
BA y ngela Mariela
Correa Coln, MCR
Sesin 11
Estrategias Meditativas para el Manejo de la Ansiedad (EMMA): Intervencin grupal para

estudiantes universitarios
EMMA es una intervencin grupal para estudiantes universitarios que aplica Recurso: Karen
los principios de la atencin plena (mindfulness) para ayudar a los
Bonilla Silva, Ph.D.
participantes a mejorar su manejo emocional. EMMA es una adaptacin
cultural bajo investigacin, del programa MBSR del Dr. Jon Kabat-Zinn,
cuyos resultados la colocan como una modalidad viable y aceptada por
estudiantes universitarios y que ha mostrado reducciones significativas en
estrs acadmico y ansiedad y aumentos en afecto positivo y atencin
plena. Los participantes de este taller practicarn un ejercicio de atencin
plena y conocern los principios de la atencin plena y los mltiples
beneficios demostrados en estudios cientficos.
Sesin 12
Estigma sobre la salud mental dentro del contexto universitario

El estigma con relacin a las enfermedades mentales ha sido identificado
como una barrera importante en la bsqueda de servicios de salud mental
(Eisenberg, Downs, Golberstein, & Zivin, 2009). En Espaa, Estados Unidos y
Puerto Rico se ha observado que los problemas emocionales impactan
significativamente el desempeo acadmico de los estudiantes
universitarios (Arco, Fernndez, Heilborn, & Lpez, 2005; American College
Health Association, 2007; Jimnez Chafey & Villafae Santiago, 2008; Serra
Taylor, 2010). El propsito de esta investigacin fue comparar el estigma
personal y pblico hacia la disposicin y uso de los servicios de salud mental
en una muestra de estudiantes universitarios puertorriqueos.
Sesin 13
Recurso (s): Jos A.

Serra Taylor, Ph.D. y
Vidalina Feliciano
Lpez, Ph.D.
Preprense! Aspectos cruciales para orientar a jvenes interesados en estudiar fuera de Puerto
Rico
El aumento en la cantidad de estudiantes que interesan estudiar fuera de
Puerto Rico representa un reto mayor al proceso de orientacin para la
seleccin de carreras universitarias. En esta conferencia discutiremos
asuntos controversiales, casos especficos, prcticas idneas, oportunidades
y riesgos que los estudiantes y sus familias deben conocer para tomar
decisiones informadas y llevar a cabo una transicin adecuada, en el caso
de irse a Estados Unidos a estudiar.
Recurso: Jos J.
Matos Auffant, M.Ed.
11
Sesin 14
La percepcin de los consejeros sobre su preparacin profesional y su manejo de la violencia

escolar
En los pasados aos se ha observado un aumento en la severidad y la
cantidad de incidentes violentos dentro de las escuelas. Los actos agresivos
interrumpen seriamente el aprendizaje en las escuelas al colocar a los
estudiantes y a los maestros en un peligro directo o provocndoles miedo a
ser atacados (Vazquez y Kalesnik, 1987). En esta conferencia se presentaran
los resultados de una investigacin que tuvo como propsito obtener
informacin de los consejeros para conocer sus percepciones acerca de
cun preparados se sentan para manejar la violencia escolar. Tambin se
exploraron las destrezas de los consejeros escolares para intervenir con la
violencia en sus escenarios de trabajo.
Sesin 15
Necesidades de consejera ocupacional de los estudiantes universitarios

En este taller se presentar una investigacin acerca de las necesidades de
consejera ocupacional de estudiantes de la Universidad de Puerto Rico,
Recinto de Ro Piedras. Se expondrn los detalles concernientes a los
propsitos y justificacin del estudio, as como la metodologa utilizada. La
investigadora explicar cmo dise y valid el instrumento el cual fue
administrado a 342 participantes. Se discutirn los resultados y se
proveern recomendaciones las cuales tienen una serie de implicaciones
educativas de impacto tanto para la prctica de la consejera como para los
contextos educativos en Puerto Rico.
Sesin 16
Recurso: Nancy Viana

Vzquez, MSW, Ed.D.
Plenaria 2: Los rostros de la consejera profesional

Panel con cuatro Consejeros Profesionales que brindaran informacin
relacionada a la prctica de la consejera profesional desde sus perspectivas
y experiencias. Se presentaran las experiencias profesionales de la prctica
privada en familia y parejas; adicciones y salud mental; consultora y
peritaje forence.
Se brindar informacin necesaria y motivacin para explorar otras
competencias de la consejera profesional. La audiencia tendr la
oportunidad de realizar preguntas al panel al final de la presentacin.
Sesin 18
Recurso: Maribel
Torres Morales, MCR
Redes sociales, sexting, cyberbulling y otros fenmenos de la tecnologa: Implicaciones para los
profesionales de ayuda
En esta presentacin se discutirn y analizarn diferentes fenmenos
tecnolgicos como son: las redes sociales, el sexting, el cyberbulling y el
grooming. Tambin se presentan algunas investigaciones, experiencias de
vida y finalmente, se presenta un anlisis de las implicaciones que
representan estas nuevas tendencias para el profesional de ayuda.
Sesin 17
Recurso: Lis Saura

Cruz Pizarro, Ed.D.
Recurso (s): Manuel

E. Sols Agosto, MHS,
Mildred Colton
Rivera, M.Ed., Hilda
Rivera Prez, M. Ed. y
Samuel RodrguezBirriel, M. Ed.
Musicoterapia en la consejera
La presentacin comenzar con un ejercicio de relajacin a travs de la
msica. Luego se presentar la definicin de que es musicoterapia y para
qu es utilizado en los procesos teraputicos. Se presentar diversas
investigaciones basadas en la evidencia que demuestra la efectividad de la
Msico Terapia en los procesos teraputicos. Algunas de las investigaciones
Recurso (s): Angel G.

Graciani Germn, MS
y Yinet Gonzlez
Moreno, MS
12
a discutirse sern Hanser, S.B., & Thompon, L.W. (1994). Se expondr y

explicaran las diferentes tcnicas utilizadas por los investigadores. El taller
culminara con una presentacin en vivo donde el pblico participara del
proceso teraputico a travs de la musicoterapia.
Sesin 19
Impacto biopsicosocial por lesiones en extremidades y rganos: Implicaciones para el profesional

de ayuda
La actividad contempla que participante adquiera informacin sobre el
manejo adecuado durante el impacto biopsicosocial por lesiones en
extremidades y rganos. Facilitars a la persona que busque ayuda, el
alcance de la valoracin de las partes del cuerpo en conjunto con el ser. Se
explicar sobre el impacto biopsicosocial ante el proceso de prdidas de
extremidades y rganos, facilitando algunas medidas para el control del
dolor. Brevemente se aplicar el proceso psicoteraputico ante un posible
caso en su relacin de ayuda. Se informar sobre algunos recursos de
apoyo a pacientes y familiares.
Sesin 20
Intervenciones conductuales para la obesidad en adolescentes

La obesidad infantil ha aumentado a niveles epidmicos, provocando un
llamado para la prevencin o control de esta epidemia. Los Investigadores
recomiendan intervenciones conductuales como la primera lnea de
tratamiento; sin embargo, hay profesionales de la salud sin el
entrenamiento adecuado y sin las herramientas necesarias para aplicar
dichas tcnicas. Este taller introducir Healthy Me un conjunto de
herramientas en un toolkit (www.healthymeflorida.com). Las herramientas
son intervenciones conductuales para el tratamiento de la obesidad en
adolescentes. El toolkit complementa las guas establecidas para el
tratamiento de la obesidad proporcionando intervenciones conductuales
que motivan al adolescente a adoptar comportamientos que benefician su
salud.
Sesin 21
Recurso (s): Javier I.

Rosado, Ph.D. y ngel
Braa, MD, MPH
Mindfulness, prctica innovadora en el campo de la consejera profesional que potencia la

intervencin teraputica
Qu es mindfulness (atencin plena)? Por qu el mindfulness se est
integrando a grande escala en el campo de la salud mental en Estados
Unidos y Europa? Cules son sus beneficios segn investigaciones
recientes? Cmo el mindfulness potencia la intervencin teraputica?
Porque practicar mindfulness? Cmo se practica correctamente? Estas y
muchas otras preguntas van a ser contestadas en este Taller. El mismo
presentara una combinacin de informacin investigativa como
vivencial. Se presentaran datos de estudios recientes hechos en Puerto
Rico y Estados Unidos. Habr explicaciones y prcticas de ejercicios
vivenciales para experimentar el mindfulness.
Sesin 22
Recurso: Gladys
Garay Snchez, Ed.D.
Recurso (s): Jeannette

Rossell, Ph.D. y
Vernica Fernndez
Daz, BA
Perspectivas culturales y asuntos sobre diversidad en la prctica profesional

La consejera profesional es una disciplina que trabaja con la conducta Recurso: Marelyn G.
humana. Para ejercer nuestra prctica a cabalidad, debemos reconocer la Ramos Martis, MSW
diversidad y a su vez familiarizarnos con el multiculturalismo. Es importante
que se pueda crear conciencia acerca de la diversidad y cmo las diferencias
13
pueden influir en el proceso de ayuda. Educarnos debe ser parte de un

continuo y debemos reconocer que el desarrollo de nuestras competencias
es fundamental para poder ejercer de forma adecuada. Se utiliza el Cdigo
de tica de la American Counseling Association (ACA), el de la Asociacin
Puertorriquea de Consejeros Profesionales (APCP) y el de la Junta
Examinadora de Consejeros Profesionales de para enmarcar los cnones
que debemos seguir para ejercer la prctica profesional.
Sesin 23
Diversidad Funcional y Sexualidad: Trabajando por la inclusin

En esta conferencia se pretende compartir informacin sobre la diversidad
funcional (discapacidad) y la sexualidad. Compartir una brevemente resea
de la evolucin de la utilizacin de diferentes terminologas y modelos
respecto a la discapacidad (diversidad funcional). Adems, presentar el
desarrollo de la temtica de la sexualidad y la diversidad funcional. A su vez,
identificar alternativas para fomentar la inclusin al trabajar con la
poblacin con diversidad funcional y su sexualidad.
Sesin 24
El consejero profesional ante la poblacin sorda en Puerto Rico

Las personas sordas siempre se han visto como personas impedidas,
limitadas e incapaces de manejarse por s solos. La falta de consejeros
profesionales que se especialicen en esta rea es evidente, ya que no tienen
conocimiento sobre esta poblacin. A travs de esta conferencia se
pretende que los consejeros profesionales en la isla que carecen de la
informacin necesaria sobre la Comunidad Sorda en Puerto Rico creen
conciencia y peritaje para que puedan proporcionar un enfoque
culturalmente infundido a la consejera con clientes Sordos a travs de
diferentes mtodos.
Sesin 25
Recurso: Mara del C.

Rodrguez Morales,
MCR
Recurso: Marie Tere

Prez Torres, BS
El consejero profesional vinculado a la labor docente en el escenario universitario

El escenario universitario es cuna de mltiples eventos donde el Consejero
Profesional expone sus conocimientos promoviendo un ambiente para el
desarrollo estudiantil y a su vez servir de apoyo al personal docente. Al
crear alianzas con los profesores y aleccionar sobre diversos asuntos que
ataen al ambiente acadmico, el educador se transforma en el mejor
exponente del perfil del estudiantado, convirtindose en auspiciador de los
servicios que ofrece el Programa de Orientacin y Consejera. Como
ganancia gestamos una atmsfera que incite el desarrollo intelectual,
emocional y fsico de los estudiantes adems de afianzar alianzas con los
docentes.
Recurso (s): Zahyde

Guzmn Gonzlez, MS
y Griselle Domenech
Encarnacin, M. Ed.
Sesin 26
Modelo de comunicacin de Milton Erickson, el Hypnocounseling y otras estrategias eficaces

dentro de la consejera profesional
Este taller tiene el propsito de introducir al consejero el modelo
Recurso: Francisco I.
ericksoniano de hipnosis clnica y algunas de sus estrategias aplicables al
Correa Arias, M. Ed.
proceso de ayuda. Se introducirn conceptos propios del modelo con
destrezas especficas tales como: los patrones del lenguaje hipntico,
lenguaje metafrico, truismos, anclajes y el principio de utilizacin.
Sesin 27
Trata Humana: Ms all de lo superficial

14
La trata de personas ocupa el segundo lugar en el crimen organizado ms Recurso: Karla

lucrativo en el mundo. Est precedido por el trfico de armas y seguido por Gonzlez, MPA
el trfico de drogas. El flagelo de la trata es un negocio muy lucrativo, por
lo que se practica en todas partes y Puerto Rico no es la excepcin. El pas
es un lugar de trnsito, destino y reclutamiento de trata laboral y sexual
entre otras. La conciencia del delito en Puerto Rico es carente, lo que hace
al pas un terreno vulnerable a la victimizacin de personas y a la
proliferacin del crimen. Por esto, toda persona debe conocer el
fenmeno, para prevenirlo, identificar y proteger vctimas.
Sesin 28
Los jvenes en la era de la hiperconectividad: Tendencias, claves y miradas en la consejera

Utilizando el libro del mismo nombre del taller de los autores Dolors Reig y
Luis F. Vilchez, discutiremos el escenario actual de la tecnologa, los
adolescentes y jvenes como protagonistas del mismo, describiremos al
joven hiperconectado, la influencia de las redes sociales en la familia,
educacin y el ambiente social, la consejera, la individualizacin, la
privacidad, los retos y problemas que se enfrentan los jvenes y
adolescentes. En adicin, veremos las implicaciones que esta tecnologa
tiene en los clientes y como el consejero del siglo 21 puede trabajar con
esta herramienta tecnolgica. El taller ser uno dinmico, donde se usaran
dinmicas, reflexiones, y videos para trabajar con la temtica del mismo.
Sesin 29
El consejero ante una sociedad desconectada en la era de la conexin

La sociedad del siglo XXI se caracteriza por la conexin constante a
dispositivos mviles y tecnolgicos. Esta conexin 24/7 trae consigo retos
en los escenarios educativos, laborales y familiares. Este taller est guiado
a brindar soluciones a estos retos. Cmo limitar las distracciones cuando
utilizamos la tecnologa? Cmo ser ms eficientes en el horario trabajo?
Cmo saber si nosotros o algn familiar esta adicto a la tecnologa?
Sesin 30
Recurso (s): Suzette

Mirabal, Ed.D. y Adele
Berrios, M.Ed.
Estigma y Salud Mental: Conocimiento, actitudes y conductas entre universitarios

Cada da va en aumento la cantidad de jvenes universitarios que enfrentan
una enfermedad de salud mental. Segn NAMI, 1 de cada 5 jvenes entre
las edades de 13 a 18 aos sufre de una condicin diagnosticable de salud
mental. Aunque las estadsticas suenan alarmantes, es motivo de
preocupacin la manera en que una enfermedad de salud mental puede
impactar la forma en que un joven se ve a s mismo, y cmo es visto por sus
pares. Es por esto que es importante crear consciencia sobre lo que es y
cmo impacta el estigma asociado a dichas condiciones.
Sesin 31
Recurso: Luis Acevedo

Mercado, Ed.D.
Recurso (s): Luisa

lvarez Domnguez,
Ph.D. y Areliz
Quiones Berrios,
Ed.D.
La Intervencin teraputica con la poblacin LGBT- aspectos de competencias y desarrollo

personal
La presentacin ser una de interaccin con la audiencia. Pretende exponer
los aspectos ms importantes en la intervencin terapeutica con la
poblacin LGBT. Incluir las competencias necesarias para un trabajo con
sensibilidad y discutir las actitudes que impactan nuestro trabajo de ayuda.
Se usar una presentacin power point. Ante la creciente identificacin de
personas de las comunidades LGBT, es muy importante preparar
profesionales que sean efectivos y con las competencias necesarias para
Recurso : Zahira
Lespier Torres, Psy.D.
15
trabajar con diversas poblaciones. Se hace necesario expandir las opciones

de profesionales que puedan intervenir de manera efectiva con el colectivo
LGBT.
Sesin 32
1000 das para transformar una generacin: Un enfoque desde la psicologa perinatal
La gestacin, el parto y los primeros 24 meses de vida son momentos
cruciales para el desarrollo del cerebro del nio. Este periodo puede pasar
desapercibido para muchos profesionales de la conducta sin embargo la
Sociedad Americana de Pediatra lo denomina como la ventana de
oportunidad cerebral donde los padres son capaces de cambiar el destino
de una generacin. Desde la concepcin, el tipo de parto, los vnculos de
apego y la crianza consiente se exploran los 1000 das crticos a la luz de la
psicologa perinatal.
Sesin 33
La fenomenologa: un enfoque transformador para investigar las vivencias y significados que

experimentan l@s clientes en la consejera profesional
Esta conferencia presentar los fundamentos bsicos de la fenomenologa
como diseo de investigacin. Se recomienda a tod@s los profesionales que
deseen conocer y/o realizar una investigacin bajo este modelo. La
fenomenologa, emana de la filosofa y la percepcin humana. La
fenomenologa se centra en las vivencias de las personas, de ah su
pertinencia a la consejera profesional. No obstante, un estudio
fenomenolgico posee su propio andamiaje el cual lo distingue como un
enfoque nico para el estudio de experiencias y significados atribuidos al
fenmeno bajo estudio. Durante la conferencia, se discutirn las
caractersticas y requisitos particulares que conforman este enfoque
investigativo. Se destacarn los tipos de estudios fenomenolgicos, el
origen de la fenomenologa en la investigacin y el proceso de epokhe.
Adems se presentarn los pasos que requiere una investigacin
fenomenolgica incluyendo la reduccin de los significados, la esencia
fenomenolgica y la descripcin textual y estructural que requiere el
anlisis de datos fenomenolgico. Toda investigacin cualitativa tiene un
aspecto de la fenomenolgico pero la fenomenologa como diseo de
investigacin, no aplica a toda investigacin cualitativa.
Sesin 34
Recurso: Mariwilda
Padilla Daz, Ed.D.
Consejera Profesional en PR: Logros, retos y ancdotas de la mejor profesin

La Consejera Profesional en Puerto Rico se ha transformado a travs de los
aos. Ha evolucionado desde el nombre hasta los escenarios y
competencias a dominar. Este conversatorio estar dirigido a examinar y
analizar el desarrollo, logros y retos de la profesin en Puerto Rico. Se
promover la discusin y reflexin sobre la profesin a travs del recuento
histrico, las ancdotas y recursos audiovisuales. Tambin se realizarn los
reconocimientos a las personas que han contribuido a la profesin.
Celebraremos la Consejera Profesional en Puerto Rico.
Sesin 35
Recurso: Fermina Lisa

Romn Alameda,
Ph.D.
Recurso: Jetzabel
Morales-Pastrana, MS
Plenaria 3: Qu es justicia social?: Definicin e integracin a la consejera boricua

En esta plenaria se definir el trmino desde el punto de vista
puertorriqueo y con las implicaciones clnicas, polticas, y econmicas de lo
que es la consejera Boricua con la perspectiva aadida de la justicia social.
Recurso: Edil Torres

Rivera, Ph.D.
16
Usando los principios de la justicia social de igualdad, acceso, participacin,

y harmona. Adems se abarcara el tema de multiculturalismo y las
diferencias entre los trminos multiculturalismo y justicia social al igual que
los modelos de intervencin ms prcticos y efectivos en la comunidad
Boricua.
Sesin 36
La soledad en los adultos de edad avanzada: Hacia un modelo de intervencin

El proceso de crecimiento de la poblacin de 65 aos o ms ha aumentado
dramticamente durante las ltimas dcadas en todos los pases del
mundo. De la misma forma se incrementa en este grupo el rechazo,
abandono, respeto a su sabidura y lo que agrava ms su deterioro es los
sentimientos de soledad . Para trabajar con la situacin de la soledad se
propone el Modelo M.O.V.I.S.O.L. ( Modelo de Viejos en Soledad). Su meta
es ofrecer tcnicas, destrezas, que permitan al viejo evaluar y actuar de
forma efectiva su realidad personal y se motiven para lograr mayor control
de su vida.
Sesin 37
Aciertos y beneficios de la investigacin cualitativa

Las y los participantes del taller enumeran las ventajas del diseo de
historias de vida e historia oral para investigar el fenmeno de la violencia
domstica. Adems analizaran dos disertaciones doctorales una sobre
historias de vida de adultos que en su niez fueron testigos de violencia
domstica, la otra versa sobre historias orales de mujeres vctimas de
violencia domstica.
Sesin 38
Recurso (s): Cstula

Santiago Medina,
Ed.D. y Mara de L.
Ferrer, Ed.D.
Intervencin para parejas homosexuales: Una mirada a la resiliencia y competencias en la prctica

de la consejera
El inters de los/as profesionales en ofrecer servicios de salud mental y
conductual hacia la poblacin gay, lsbica, bisexual y transgnero (LGBT) ha
aumentado de manera considerable (Garnest & Kimmel, 2003). As mismo,
Gonsiorek (2010) plantea que la atencin a esta poblacin ha generado
cambios dramticos en el mbito de los/as profesionales de salud en los
ltimos aos.
Como resultado, las parejas de un mismo gnero sexual comienzan a
mostrarse ms visibles como miembros de la sociedad en que habitan. Y
como consecuencia actualmente se hable sobre matrimonio y familia entre
personas del mismo gnero sexual (Rivas, 2007). A tales efectos, es
imperante que los/las profesionales actualicen sus competencias clnicas,
evalen los factores para que las parejas perduren de forma resiliente,
desarrollen nuevos paradigmas y faciliten un modelo psicoeducativo que
permita respirar aires de tolerancia hacia estas parejas del mismo gnero
sexual y la autoreafirmacin de ellos y ellas de cara a este siglo XXI.
Sesin 39
Recurso: Carmen
Marrero Marrero,
Ed.D.
Recurso: Belkis
Quijada Almonte,
Psy.D.
Manejo de la muerte y el duelo en la escuela

Examinar cmo la escuela influye en la vida del estudiante que experimenta
el evento muerte/ duelo. El consejero profesional en el escenario escolar
necesita conocer qu es el duelo. Hay estudios que nos ayuda a conocer el
concepto de muerte y el significado de sta para los nios y los que han
perdido a uno de sus padres, sus hallazgos y recomendaciones. Discutir los
Recurso: Edu Emilia

Sez, Ed.M.
17
factores que afectan el proceso de duelo del nio/ adolescente y las

circunstancias de la muerte del fallecido. Explicar el modelo cognitivo para
elaborar el duelo. Examinar las estrategias, las diversas reacciones de duelo
y las recomendaciones.
Sesin 40
La creatividad en la consejera: Estrategias creativas para intervenciones individuales y grupales

Para algunos profesionales de ayuda la creatividad es como el clima: hay
quienes hablan de l, otros lo estudian, algunos lo predicen, pero se sienten
incapaces de llevarlo a la prctica (Gladding 2011). Por otra parte, Gladding
(2005) describe la Consejera como un proceso creativo donde se obtienen
diferentes perspectivas del problema en cuestin y las posibilidades para
resolverlo. En este taller se presentar la importancia de la creatividad
dentro de los procesos de la consejera. Adems, se proveer el espacio
para aprender y practicar estrategias creativas que podrn ser utilizadas en
intervenciones individuales y grupales.
Sesin 41
Acomodos Razonables en el aula: Rol de los consejeros segn la normativa vigente

A travs de este seminario los Consejeros escolares tendrn la oportunidad
de aclarar sus dudas sobre lo que constituye un acomodo razonable en el
entorno escolar, tanto pblico como privado, incluyendo las instituciones
postsecundarias. Identificarn que estudiantes tienen derecho a los
acomodos razonables en el entorno escolar y las implicaciones de estos
acomodos en los procesos acadmicos y disciplinarios, as como las nuevas
responsabilidades y obligaciones que exige la Ley Nm. 250 de 15 de
septiembre de 2012 , Ley del Pasaporte Post-secundario de Acomodo
Razonables a los Consejeros.
Sesin 42
Recurso: Ivonne
Bayrn Huertas, Ed.D.
Neurocoaching (Coaching y Programacin Neurolingstica): una perspectiva innovadora en la

prctica de la Consejera Profesional
El Neurocoaching es la combinacin fascinante de la Neurociencia del
Comportamiento, la Programacin Neurolingustica y el Coaching. Cada Ser
Humano tiene su propio modelo de mundo compuesto por las diversas
experiencias que le permiten representar su realidad desde una perpectiva
propia. Las personas le dan significado a los diversos eventos de su vida
desde los filtros perceptuales que procesan la informacin recibida. El
cerebro se re-alambra (neuroplasticidad) como efecto del nuevo
aprendizaje (experiencia). El Neurocoaching ofrece estrategias innovadoras
de intervencin que ayuda al profesional de Consejera a conectar con el
modelo de mundo de su cliente para que ste pueda descubrir y generar
cambios y, a su vez, empoderarse generando nuevas experiencias de xito.
Sesin 44
Recurso: Irlanda RuzAguirre, JD
Modelo de Consejera Grupal: Mejorando la motivacin al cambio de la conducta adictiva

En este taller se presenta un modelo de consejeria grupal aplicado en una
institucion juvenil a jovenes transgresores con problemas de abuso de
sustancias. El mismo va dirigido a mejorar la motivacion al cambio de su
conducta adictiva.
Sesin 43
Recurso (s): Enid

Rodrguez Santos,
Ed.D. , Emmanuel
Ocasio Acevedo, BA,
Mariamgely Lpez
Guzmn, BA, y Cecilia
Rivera Lampon. BA
Recurso (s): Jos

Rivera Talavera, MSW
y Lourdes M. Torres
Delgado, MSW
El consejero profesional y la mediacin de conflictos en beneficio de las personas de edad

avanzada
18
En los ltimos aos en Puerto Rico, la poblacin de personas de la tercera

edad ha ido en incremento, incrementando a su vez sus necesidades
especficas. Es por esto que los hijos deben ponerse de acuerdo para
atender las necesidades de manutencin, cuido y atencin mdica de su
familiar. La Mediacin es esa herramienta efectiva que el profesional de la
Consejera podra utilizar para llevar a los descendientes directos del viejo, a
que mediante dilogo supervisado puedan identificar las necesidades de
ste y establecer de forma nivelada planes de cuido, aportaciones
econmicas o simplemente un compromiso de visitarlo ms
frecuentemente.
Sesin 45
Modelo de Desarrollo Integrativo: Para una supervisin clnica de consejera ms efectiva

Los autores; Stoltenberg, Delworth y McNeill, desarrollaron un modelo
que le facilita al supervisor clnico de Consejera el realizar una supervisin
organizada y basada en los hallazgos de la evidencia. Ese modelo se titula el
ntegrated Developmental Model (IDM). El IDM, le provee al supervisor de
un instrumento para medir el nivel de dominio de las destrezas evaluadas
durante la supervisin clnica. En este taller los/las participantes se
relacionarn con el IDM y el instrumento que luego pueden administrarlo
con sus supervisados. Esta presentacin es apropiada para supervisores y
mentores de Consejera.
Sesin 46
Recurso: Lydia Silva

Boschetti, MS
Aumentando nuestra capacidad de influencia a travs del liderazgo de servicio

El taller Aumentando nuestra capacidad de influencia a travs del liderazgo
de servicio es una invitacin a reflexionar acerca del liderazgo como
proceso de influencia y oportunidad de aprendizaje. Todo consejero
profesional ofrece un servicio que impacta a personas y grupos diversos,
por lo tanto, resulta medular ver cmo la prctica profesional se transforma
en una experiencia de liderazgo autntico liderado por un claro propsito
de servicio. La audiencia podr familiarizarse con las caractersticas de un
lder de servicio y con los fundamentos sobre los que se sostiene este
modelo de liderazgo humanizado y humanizante.
Sesin 48
Recurso: Lourdes
Prez De Alejo, Ed.D.
Hipnoterapia Ericksoniana: El acceso al subconsciente

La Hipnosis Ericksoniana es una tcnica teraputica creada por Milton
Erickson que se utiliza para liberar las potencialidades de autoayuda. Es el
acceso al subconsciente que permite reconocer los recursos existentes y
ponerlos en prctica para alcanzar las metas deseadas. Ven y descubre
cmo puede ser un instrumento de ayuda para todos tus clientes.
Sesin 47
Recurso: Jos A.
Milin Cortes, MJC
Recurso: Alicia
Montaez-Garca,
Ed.D.
La esclavitud sexual: Consecuencias para la salud fsica y psicosocial

En este adiestramiento se describir el tema de la trata con fines de
explotacin sexual comercial. Ofrecer una visin de la problemtica en PR
y en el mundo. Se discutirn los factores de riesgo, las formas de captacin
de las vctimas, las maneras en las que los tratantes ejercen control sobre
las vctimas y las leyes contra este crimen. Adems, se discutir el rol de los
profesionales de consejera en la prevencin, identificacin y tratamiento a
sobrevivientes de la trata sexual comercial.
Recurso: Marta
Rodrguez Colon,
Ed.D.
19
Sesin 49
Coaching por Valores: Una metodologa innovadora para obtener resultados extraordinarios en el
proceso de consejera
Todo proyecto humano se dirige a base de unos valores fundamentales que
orientan a la accin. Se puede decir que los valores son el motor que
impulsa las acciones en la vida de una persona, pareja, familia, grupo o
empresa. El Coaching por Valores (CPV) es una metodologa avalada por
estudios cientficos que puede utilizarse en diversos contextos teraputicos
para identificar, jerarquizar, auditar y priorizar los valores, alinendolos con
los objetivos especficos individuales, grupales y familiares. A travs de esta
presentacin, los participantes comprobarn la eficacia de esta innovadora
metodologa utilizando herramientas sencillas y divertidas.
Sesin 50
El apoderamiento y las personas con impedimentos: Desarrollo y afinacin de herramientas para

la autogestin
Esta conferencia presenta la importancia de desarrollar herramientas de
autogestin hacia las personas con diversidad funcional a travs de la
consejera profesional. La poblacin con necesidades especiales requiere
de profesionales que puedan apoderar a sus clientes para logar eliminar las
barreras actitudinales de la sociedad. Los componentes de esta conferencia
asistirn al profesional de la consejera profesional a desarrollar estrategias
de evaluacin, intervencin y juicio prctico cuando se trabaja con personas
con impedimentos.
Sesin 51
Recurso (s): Misael E.

Prez Marrero, MC y
Lenny Ohrriz Arriaga
Recurso (s): Ruth

Mercado Coln, Ph.D.
y Ral Rivera Coln,
Ph.D.
Estrategias para entrevistar e intervenir en casos de adiccin a la pornografa

La adiccin a la pornografa en lnea es considerada el crack de la adiccin
sexual. El carcter secreto de esta conducta limita el desarrollo saludable
de las destrezas sociales de una persona. La psicoeducacin, la psicoterapia
y los grupos de apoyo son las tres estrategias bsicos de intervencin en
esta adiccin. El formato clsico de la psicoeducacin es a travs de
conferencias. Algunas modalidades de psicoterapia sugeridos son: la
individual, grupal, familiar y la biblioterapia. Los grupos de apoyo son
completamente voluntarios, independientes y con interacciones a nivel de
pares. Este taller brindar estrategias prcticas para atender estos casos.
Recurso: Jos F. Coln

Hernndez, Ed.D.
20

Proveedor del Departamento de Salud # 00044 * Proveedor de la NBCC # 2056
Trigsima Octava Convencin Anual
28 al 30 de octubre de 2015
Actualizacin e Innovacin en la Consejera Profesional

NORMAS DE INSCRIPCIN
1. Se considerar inscrita a toda persona que haya pagado la totalidad del costo de
inscripcin en o antes de la fecha lmite correspondiente a la tarifa seleccionada o de
acuerdo con el matasello del correo. Esto incluye pagos de instituciones que costean la
inscripcin de sus empleados/as.
2. El proceso de inscripcin se completar despus de recibir el pago de la inscripcin y
aplicar la tarifa que corresponda a la fecha de recibo de la misma. Los/as socios/as y dems
invitados/as que deseen asistir a la Convencin y cuyos gastos de inscripcin sean pagados
por las instituciones para la cual trabajan deben gestionar el pago con tiempo suficiente si
desean acogerse a la tarifa madrugadora que vence el 18 de septiembre de 2015. Si la
persona enva una Solicitud de Inscripcin antes de la fecha lmite para la tarifa madrugadora
y el pago correspondiente a esta inscripcin se recibe posterior a esa fecha lmite aplicar la
tarifa regular. NO SE HAR NINGUNA EXCEPCIN A ESTA REGLA.
3. Fechas lmites de inscripcin:
a. Tarifa Madrugadora (hasta el 18 de septiembre de 2015). Todo/a participante
que interese acogerse a esta tarifa podr beneficiarse de un plan de pago
mediante el cual se pagar el 50% de la cuota de inscripcin con la radicacin de
la solicitud y el restante 50% en o antes del 18 de septiembre de 2015. Si el
segundo pago se recibe despus de esta fecha aplicar la tarifa regular.
b. Tarifa Regular (del 19 de septiembre hasta el 25 de octubre de 2015). Sujeto a
cupo.
4. Se podr acoger a la tarifa de socio/a regular, toda aquella persona que est al da en su
cuota de membreca al momento de radicar la Solicitud de Inscripcin. DE LO
CONTRARIO SE APLICAR LA TARIFA DE NO SOCIO Y SE FACTURAR LA
DIFERENCIA.
5. Para acogerse a la tarifa de socio/a estudiante, jubilado/a o consejero/a en escenario
escolar tendr que estar al da en su cuota al momento de radicar la Solicitud de
Inscripcin. Los/as socios/as estudiantes debern presentar la certificacin de estudiante
incluida en la Solicitud de Inscripcin como evidencia de que estn estudiando. Los/as
consejeros/as en escenario escolar debern presentar evidencia (identificacin, carta del
Departamento de Educacin, talonario de nmina, entre otros) que los/as certifiquen en su
escenario laboral. DE LO CONTRARIO SE APLICAR LA TARIFA DE NO
SOCIO/A Y SE FACTURAR LA DIFERENCIA.
21
6. Los/as colegas que residen en otros pases de Latinoamrica podrn acogerse a una tarifa
especial en la participacin de los tres (3) das de Convencin bajo la inscripcin de la tarifa
madrugadora. Luego del 18 de septiembre de 2015 la inscripcin de los/as colegas de
Latinoamrica que no sean socios/as de APCP ser bajo la categora No Socio/a.
7. Solicitudes con tarifas incorrectas sern notificadas por correo electrnico para que se
complete el pago de inscripcin correcto.
8. Toda persona cuya inscripcin sea pagada por su patrono se compromete a pagar la cuota
de inscripcin si la institucin para la que trabaja no realiza el pago correspondiente
conforme a las normas establecidas para la inscripcin de la Convencin.
9. Se cobrar $25.00 de recargo por cada cheque devuelto por el banco por insuficiencia de
fondos.
10. Los compromisos de pago institucionales debern estar acompaados con la Solicitud de
Inscripcin de cada participante, y los cheques correspondientes debern de estar
identificados con cada persona inscrita. La APCP no se hace responsable de cheques
recibidos sin detalles de las personas a inscribirse. La inscripcin no es transferible a
otra persona. Ver el inciso nmero 3 sobre la aplicabilidad de tarifas.
11. Se sugiere que se retenga copia de la Solicitud de Inscripcin, del compromiso de pago
de la institucin y del cheque o giro que compruebe la cantidad pagada.
12. BAJO NINGN CONCEPTO SE EMITIRN CERTIFICADOS DE EDUCACIN
CONTINUA DE LA CONVENCIN SI LA PERSONA TIENE ALGUNA DEUDA
PENDIENTE, YA SEA TOTAL O PARCIAL.
13. Cuotas de inscripcin:
a. Tarifa Madrugadora: Hasta el 18 de septiembre de 2015.
b. Tarifa Regular Del 19 de septiembre hasta el 25 de octubre de 2015, sujeto a
cupo (incluye educacin continua).
MADRUGADORA (Hasta el 18-sept-15)

Categora
Tres das
Jueves y Viernes
Mircoles
Jueves
Viernes
Est*/ Jub /
Regular
CP Escolar*
$300
$270*
$250
$225*
$100
$90*
$150
$135*
$150
$135*
No
socio
$365
$330
$100
$205
$205
REGULAR (19-sept-15 al 25-oct-15)
Prof.
Latinoamerica
Regular
$325
$330
$100
$205
$205
$350
$300
$150
$200
$200
Est* /Jub /
CP Escolar*
$315*
$270*
$135*
$180*
$180*
No Socio
$415
$380
$150
$255
$255
22
14. Actividades Especiales: Durante la Convencin se ofrecern dos actividades especiales.

Las mismas tienen un costo adicional para los/as invitados/as (personas que no estn inscritas
en la Convencin). La actividad del jueves, 29 de octubre de 2015, tambin tiene un costo
adicional para las personas inscritas un solo da de Convencin.
a. Networking Meeting: mircoles, 28 de octubre de 2015
b. Celebracin de la Consejera Profesional en Puerto Rico: jueves, 29 de octubre de
2015
Ambas actividades podrn pagarse en Convencin. Las tarifas para cada actividad son las
siguientes:
a. Una persona: $40.00
b. Pareja: $35.00 por persona
c. Grupo de cinco (5) o ms personas: $30.00 por persona
15. Toda inscripcin est sujeta a disponibilidad de espacio.
16. La Asociacin se reserva el derecho de aceptar inscripciones en Convencin.
17. POLTICA DE CANCELACIN: Toda persona inscrita que no pueda asistir a la
Convencin, deber notificarlo en o antes del 9 de octubre de 2015. Tendr derecho a
un 50% de reembolso del pago total. El rembolso se tramitar despus de celebrada
la Convencin. Luego del 10 de octubre de 2015 no se rembolsar ninguna cantidad
pagada por inscripcin a la Convencin.
Podrn realizar la inscripcin por correo a la siguiente direccin postal:
Comit de Convencin Anual APCP 2015

Condominio Las Torres
Calle Isleta # 3 Apartamento 4-E Sur
Bayamn, PR 00959
Nota: La APCP no se hace responsable de correspondencia enviada a otra direccin que no
sea la anteriormente indicada. Es responsabilidad de toda persona cuya inscripcin sea
pagada por su patrono asegurarse que la correspondencia con los pagos sea enviada a la
direccin antes indicada.
23

28 al 30 de octubre de 2015
SOLICITUD DE INSCRIPCIN
Nombre
Inicial
Apellido Paterno
Apellido Materno
Urbanizacin/ Apartamento
Calle
Nmero
Pueblo
Estado
Cdigo Postal
Telfono Personal
Telfono del Trabajo

Regular
Clasificacin de membresa:
Grupo de inters al que pertenece:
Jubilado/a
APOCE
Estudiante*
Post Secundario
Profesin: Consejero/a profesional
Psiclogo/a
Correo Electrnico
No soy socio/a
Red Internacional
Ninguno
Consejero/a en rehabilitacin
Trabajador/a social
Otra profesin :
Nm. Lic. de su profesin:
Escenario de trabajo: Escolar Post secundario Prctica privada Jubilado/a Estudiante
Otro escenario :
Lugar de trabajo:
* CERTIFICACIN DE ESTUDIANTE
Nombre de la universidad
Nombre del/a profesor/a
Firma del/a profesor/a
CUOTAS DE INSCRIPCION
MADRUGADORA (Hasta el 18-sept-15)
REGULAR (19-sept-15 al 25-oct-15)
Categora
Regular
Est*/ Jub /
CP Escolar*
No socio
Prof. Latinoamerica
Regular
Est* /Jub /
CP Escolar*
No Socio
Tres das
Jueves y Viernes
Mircoles
Jueves
Viernes
$300
$250
$100
$150
$150
$270*
$225*
$90*
$135*
$135*
$365
$330
$100
$205
$205
$325
$330
$100
$205
$205
$350
$300
$150
$200
$200
$315*
$270*
$135*
$180*
$180*
$415
$380
$150
$255
$255
DESGLOSE DE PAGOS
OPCIN
CANTIDAD
Tres das
Jueves y Viernes
Mircoles
Jueves
Viernes
PLAN DE PAGO
Forma de Pago:
Cheque
Giro
CANTIDAD
50% - Con la Solicitud

50% - 2do. pago
(en o antes del 18-sept-15)
Total
Total $
Trminos y Condiciones
1) Se cobrar un recargo de $25.00 por cada cheque devuelto por el banco por insuficiencia de fondos. 2) La persona que suscribe esta solicitud se compromete a
pagar el importe de la inscripcin si la entidad en la que trabaja no hace el pago en el periodo del tiempo correspondiente. 3) Ver normas de inscripcin para detalles
adicionales. 4) Estudiantes y consejeros/as en escenario escolar deben presentar su certificacin. 5) El Plan de Pago solo aplica a la tarifa madrugadora. 6) NO SE
PROCESAR NINGUNA SOLICITUD SIN EL PAGO CORRESPONDIENTE.
Firma: __________________________________________
Fecha: ______________
COMIT DE PREMIACIN
24
# CK /
GIRO
El Sheraton Puerto Rico Hotel & Casino est ofreciendo una tarifa especial para los (as)
participantes de la Trigsima Octava Convencin Anual de la Asociacin Puertorriquea de
Consejera Profesional a celebrarse del 28 al 30 de octubre de 2015 en el Centro de
Convenciones de Puerto Rico Pedro Rossell.
Tarifa especial: $145.00 por noche

Las tarifas no incluyen los siguientes cargos:
$10 Cargo por servicio de hotel
11% de impuesto de Gobierno
Se requiere un depsito equivalente a 1 noche ms impuestos en el momento de efectuar la reserva. El
depsito es reembolsable si se cancela 72 horas antes de la fecha de llegada y se obtiene el nmero de
cancelacin.
PARA RESERVACIONES Y MS INFORMACIN:

https://www.starwoodmeeting.com/Book/APCP
Tambin puede comunicarse al (787) 993-3500 y solicitar la tarifa especial para la Trigsima
Octava Convencin Anual de la Asociacin Puertorriquea de Consejera Profesional.
25

SUBCOMIT DE PROGRAMA
PROPUESTA PARA PRESENTAR CARTELES Y MESAS DE AUTORES

1. Presentador/a 1: __________________________________________________________
2. Preparacin acadmica: __ Maestra __ Doctorado
Especialidad __________________
3. Direccin postal: __________________________________________________________

________________________________________________________________________
4. Telfono Res: ______________ Celular: ______________ Empleo: __________________
5. Direccin electrnica: ______________________________________________________
6. Lugar de empleo: _________________________________________________________
7. Presentador/a 2 (si aplica):_________________________________________________
8. Preparacin acadmica: __ Maestra __ Doctorado
Especialidad __________________
9. Direccin electrnica (Presentador/a 2):_______________________________________

10. Ttulo: Indique el ttulo de su cartel. No aplica a mesa de autor/a. No debe exceder 15
palabras.
__________________________________________________________________________
11. Resumen: Exponga el resumen de su cartel tal y como desea que aparezca en el Programa
de Convencin. No debe exceder de 100 palabras. No aplica a mesa de autor/a.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. Tema: Recuerde que el tema central de la convencin es Actualizacin e Innovacin en la
Consejera Profesional. Indique a cul o cules ejes temticos de la Convencin corresponde su
presentacin o cartel. No aplica a mesa de autores.
_____ Aspectos de la prctica clnica de la consejera profesional
26
_____ Investigaciones recientes pertinentes a la consejera profesional

_____ Actualizaciones de la consejera profesional
_____ Asuntos controvertibles de la consejera profesional
13. Objetivo: a) Indique el propsito o lo que se propone alcanzar con su cartel. No aplica a
mesa de autor/a.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Seleccione a cul o cules de los objetivos de la Convencin aporta su presentacin o cartel.
No aplica a mesa de autores.
_____ Fomentar el desarrollo profesional de alta calidad de los profesionales de la consejera
conforme a sus necesidades y las necesidades de la profesin.
_____ Visibilizar y reflexionar sobre los retos y amenazas actuales de la prctica de la
consejera profesional en Puerto Rico; e identificar y promover planes de accin para atenderlos.
_____ Proponer intervenciones y estrategias para la prctica actualizada e innovadora de la
consejera profesional en los diversos escenarios de trabajo.
_____ Concienciar sobre las competencias de los profesionales de la consejera como
profesionales de salud mental.
_____ Promover la identidad profesional individual y colectiva de los profesionales de la
consejera.
14. Metodologa: Seleccione solo una metodologa para presentar su tema:
_____ Cartel: Presentacin escrita y visual de un contenido, en espacio de un mximo de 5 pies
de ancho por 5 pies de alto (puede ser ms pequeo que esta medida).
_____ Mesa de autores: Se dispone de espacio para colocar copias de libros de consejera para
la venta y un periodo de tiempo de una hora para que el autor o la autora converse con los
participantes.
15. Marque el rea o las reas de competencia profesional que pretende desarrollar en
los participantes:
_____ Fundamentos tericos de la consejera
_____ Consultora
_____ Fundamentos sociales y culturales
27
_____ Supervisin
_____ Proceso de ayuda
_____ Aspectos ticos
_____ Consejera grupal
_____ Medicin y evaluacin
_____ Desarrollo ocupacional
_____ Desarrollo humano y comportamiento disfuncional
16. Marque todos los aspectos que le facultan como especialista(s) en el tema a discutir en su
presentacin o cartel. No aplica a mesa de autores.
_____ Preparacin acadmica
_____ Certificacin profesional y/o adiestramiento(s) tomado(s)
_____ Experiencia profesional
_____ Investigacin realizada
_____ Otro(s): _________________________________________________________________
*Recuerde que debe someter el resume o Curriculum Vitae (mximo de tres pginas) de todos(as)
los(as) presentadores(as).
28

Convencion APCP 2015

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TABLA DE CONTENIDO

Mensaje del Comit de Convencin 2015.............................................

Programa Cientfico Preliminar

Descripcin de Sesiones Educativas..

Estada en San Juan.....

Convocatoria para presentar carteles y mesa de autores.

Asociacin Puertorriquea de Consejera Profesional

INVITACIN A LA CONVENCIN ANUAL 2015

Durante la Convencin se podr participar de diversas actividades sociales y profesionales. El

Jetzabel Morales-Pastrana, M.S., CPL

Asociacin Puertorriquea de Consejera Profesional

Actualizacin e Innovacin de la Consejera Profesional

Total de Horas Acumuladas

12. Estigma sobre la salud mental dentro del

Jos J. Matos Auffant, M.Ed.

Maribel Torres Morales, MCR

Jos A. Serra Taylor, Ph.D. y

19. Impacto biopsicosocial por lesiones en

Angel G. Graciani Germn, MS y

ASAMBLEA ANUAL APCP

Comit Ejecutivo APCP

Francisco I. Correa Arias, M. Ed.

Mariwilda Padilla Daz, Ed.D.

Carmen Marrero Marrero, Ed.D.

40. La creatividad en la consejera:

41. Acomodos Razonables en el aula: Rol de

Enid Rodrguez Santos, Ed.D. ,

Jos A. Milin Cortes, MJC

DESCRIPCINDE LAS SESIONES EDUCATIVAS

Plenaria 1: Actualizacin e innovacin en los servicios de salud mental

Recursos: Mary Ann

Integrando la sexologa clnica a las profesiones de la salud en tiempos de cambios

Tanto la formacin como la actitud de los profesionales de la salud son

Esto no es un taller donde usted va ser bombardeado con diapositivas de

Elementos crticos en la resolucin del trauma

determinante social que afecta el desarrollo de muchas mujeres. Se

Transicin a la escuela superior: Borrn y Cuenta Nueva

Recurso (s): Mara

Estrategias Meditativas para el Manejo de la Ansiedad (EMMA): Intervencin grupal para

Estigma sobre la salud mental dentro del contexto universitario

Recurso (s): Jos A.

La percepcin de los consejeros sobre su preparacin profesional y su manejo de la violencia

Necesidades de consejera ocupacional de los estudiantes universitarios

Recurso: Nancy Viana

Plenaria 2: Los rostros de la consejera profesional

Recurso: Lis Saura

Recurso (s): Manuel

Recurso (s): Angel G.

a discutirse sern Hanser, S.B., & Thompon, L.W. (1994). Se expondr y

Impacto biopsicosocial por lesiones en extremidades y rganos: Implicaciones para el profesional

Intervenciones conductuales para la obesidad en adolescentes

Recurso (s): Javier I.

Mindfulness, prctica innovadora en el campo de la consejera profesional que potencia la

Recurso (s): Jeannette

Perspectivas culturales y asuntos sobre diversidad en la prctica profesional

pueden influir en el proceso de ayuda. Educarnos debe ser parte de un

Diversidad Funcional y Sexualidad: Trabajando por la inclusin

El consejero profesional ante la poblacin sorda en Puerto Rico

Recurso: Mara del C.

Recurso: Marie Tere

El consejero profesional vinculado a la labor docente en el escenario universitario

Recurso (s): Zahyde

Modelo de comunicacin de Milton Erickson, el Hypnocounseling y otras estrategias eficaces