Teacher Name: Mr.

Dueas
Subject/Course: Spanish Native 1
and 2
Grade: 9/10
Week: 3/28/2016 to 4/1/2016

Digital Agendas
Monday/Tuesday
Wednesday
Thursday/Friday

Monday and Tuesday (3/28/2016 and 3/29/2016)

Content Standard(s)

D.1.0 Students use orthography, phonology or ASL parameters to understand words, signs
(ASL) and phrases in context.

Learning Objective(s)
I will be able to
Use el presente perfecto de subjuntivo in sentences, both orally and in writing.

Guiding Question(s)
Cmo escribo con el presente perfecto del subjuntivo?
1. Warm Up - (15 minutes)
En la pagina 71 del libro de cuaderno van a hacer la actividad B. Esto nos ayudar a conectar el
aprendizaje del ultimo da de instruccin con el de hoy.

2. Independent (10 minutes)

En las pagina 182 del libro de texto van a copear notas. Esto les va a exponer por primera ves como se
escribe el presente perfecto de subjuntivo.

3. Collaborative - (10 minutes)

Vamos a tener una presentacin de powerpoint en la cual aprenderemos como usar el presente perfecto
de subjuntivo.

4. Group Activity - (70 minutes)

En su libro de texto van a hacer las actividades A, B y C, esto es en la pagina 183. Estas
actividades tratan acerca de como usar el presente perfecto del subjuntivo.

5. Exit Ticket (15 minutes)

Kahoot: Presente perfecto de subjuntivo.

Wednesday (3/30/2016)
Content Standard(s)

C.1.2 Students recognize similarities and differences within the target cultures and among
students' own cultures.
FL 3.2 Students acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only
available through the foreign language and its cultures.

Learning Objective(s)
I will be able to
Investigate (search and learn) facts and general data about Spanish speaking countries around the world.
Also, I will be able to describe the country and recognize the culture and knowledge of it.

Objetivo: Aprender ms sobre los pases latinoamericanos que actualmente hablan

espaol. Podr describirlos y reconocer las costumbres culturales de mi pas elegido y
expandir mi conocimiento sobre el.

Guiding Question(s)
Cules son los pases hispanohablantes que conoces?

1. Do Now - (11 minutes)

En la pagina 67 del libro de cuaderno vamos a hacer la actividad A. Vamos a determinar
como conjugar los verbos dados en esta actividad. Esto nos va a ayudar a no olvidarnos
de cmo conjugar usando el presente perfecto del subjuntivo.

2. Independent - (10 minutes)

Todos van a ponerse en grupos de 2 a 4 (periodo 3, van a estar en pares) personas para alistarse a hacer el
nuevo proyecto en el cual vamos a estar trabajando. Aqu tambin vamos a determinar en que pas te va a
tocar hacer una investigacin para el proyecto llamado Mi Pas Hispanohablante

3. Whole Class (15 minutes)

Voy a presentarles de que se va a tratar su proyecto y que parmetros quiero:

Sr. Dueas
Spanish Speakers 1B

Mi Pas Hispanohablante
Proyecto
Objetivo: Aprender ms sobre los pases latinoamericanos que actualmente hablan
espaol. Podr describirlos y reconocer las costumbres culturales de mi pas elegido y
expandir mi conocimiento sobre l.

Elige un pas de Amrica Latina que te interesa (yo se los dar). Analiza el pas y crea
un PowerPoint, Prezi u otra presentacin, donde hablaras sobre el pas completamente.
Tendrs que crear al menos una diapositiva (slide) por categora y tambin debes incluir
al menos una imagen por cada diapositiva. Tambin debers incluir una diapositiva de
citas donde provees una lista de todas las fuentes que has utilizado para encontrar la
informacin al final de la presentacin (por favor, nada de Wikipedia, o de lo contrario se
te bajaran puntos). Tambin ocupas tu diapositiva del titulo. Presentars tu
presentacin en frente de la clase, sin alguna excepcin.
Las categoras son las siguientes:
1. da de la independencia y circunstancias (How was it achieved?)
2. economa (dinero, moneda oficial)
2. cultura
3. agricultura
4. gobierno
5. grupos indgenas
7. vida cotidiana y personas (daily life) Ej: En Cuba son alegres y bailadores
8. eventos recientes o en actualidad Ej: En Mxico se escap el Chapo
9. medio-ambiente Ej: El Salvador tiene un clima tropical
10. tipo de musica

4. Group Activity - (15 minutes)

Van a empezar a trabajar en su proyecto. Asegrense de asignar una tarea a cada miembro del grupo para
terminar a tiempo. Esto se termina el siguiente da y se presenta en la ultima media hora de ese da.

Thursday/Friday, (3/31/2016 to 4/1/2016)

Content Standard(s)

C.1.2 Students recognize similarities and differences within the target cultures and among
students' own cultures.
FL 3.2 Students acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only
available through the foreign language and its cultures.

Learning Objective(s)
I will be able to
Investigate (search and learn) facts and general data about Spanish speaking countries around the world.
Also, I will be able to describe the country and recognize the culture and knowledge of it.

Objetivo: Aprender ms sobre los pases latinoamericanos que actualmente hablan

espaol. Podr describirlos y reconocer las costumbres culturales de mi pas elegido y
expandir mi conocimiento sobre l.
Guiding Questions

Cules son los pases hispanohablantes que conoces?

1. Colaborative (90 minutes)

Van a usar este tiempo para terminar su proyecto. Tiene que ser terminado antes de la ultima media
hora. Asegrense de encargarle a cada miembro del grupo una cosa que hacer para terminar mas
rpido y ser mas efectivos como grupo. Acuerdate de las instrucciones:

Sr. Dueas
Spanish Speakers 1B

Mi Pas Hispanohablante
Proyecto
Objetivo: Aprender ms sobre los pases latinoamericanos que actualmente hablan
espaol. Podr describirlos y reconocer las costumbres culturales de mi pas elegido y
expandir mi conocimiento sobre l.
Elige un pas de Amrica Latina que te interesa (yo se los dar). Analiza el pas y crea
un PowerPoint, Prezi u otra presentacin, donde hablaras sobre el pas completamente.
Tendrs que crear al menos una diapositiva (slide) por categora y tambin debes incluir
al menos una imagen por cada diapositiva. Tambin debers incluir una diapositiva de
citas donde provees una lista de todas las fuentes que has utilizado para encontrar la
informacin al final de la presentacin (por favor, nada de Wikipedia, o de lo contrario se
te bajaran puntos). Tambin ocupas tu diapositiva del titulo. Presentars tu
presentacin en frente de la clase, sin alguna excepcin.
Las categoras son las siguientes:
1. da de la independencia y circunstancias (How was it achieved?)
2. economa (dinero, moneda oficial)
2. cultura
3. agricultura
4. gobierno
5. grupos indgenas
7. vida cotidiana y personas (daily life) Ej: En Cuba son alegres y bailadores
8. eventos recientes o en actualidad Ej: En Mxico se escap el Chapo
9. medio-ambiente Ej: El Salvador tiene un clima tropical
10. tipo de msica

2. Whole class - (30 minutes)

Vamos a usar este tiempo para hacer las presentaciones. En este tiempo todos deberan de haber
acabado ya. Despediremos el da entonces cuando todos hayan presentado.