4

1
2

Sufixo geralmente usado para contar objetos

largos e finos como papel

Se aprender a tabuada, far contas de multiplicao

rapidamente.

Conta, clculo, operao

2 mai em cada (objetos largos e finos) em cada

Tabuada do 2

conveniente aprender (memorizar) a resposta.

Tabuada

conveniente

Resposta

Vamos escrever a quantidade em nmeros.

Nmero, quantidade

5 hon (alguns objetos longos e finos)

Vamos expressar/representar/transformar o problema

matemtico em uma sentena matemtica.

Quantos temos no total?

Vamos observar o desenho e depois ler a frase e a

sentena matemtica em voz alta.

Tem quantas tangerinas / mexericas?

34 ou 24 so contas de multiplicao

Trs vezes, triplo

Sufixo geralmente usado para contar objetos
longos e finos como lpis (bomeponso as varia
es de hon.)
Quanto, quantos, quantas

Duas vezes, dobro

Pergunta, questo, problema matemtico

Quantos

No total, ao todo

Frmula matemtica, sentena matemtica

Frase

Desenho, gravura, ilustrao

Multiplicao, ( conta de vezes)

3 vezes 4 so 12. / 3 multiplicado por 4 so 12.

Quantos pratos tem ?

4 pores com 3 pedaos em cada (poro) temos um
total de 12. /
4 pratos com 3 pedaos em cada (prato) temos 12.

Prato
Sufixo geralmente usado para contar objetos
pequenos
Poro, parte, pedao
Vezes, multiplicar

Quantas mas tem em cada (prato)?

Portugus - Exemplos de Frases

Cada

Portugus- Palavras

*
*

10

10

10

10

10

10

10
10
10

10

cm

Altura

Caso

Ponto ganho no caso de zero (boto).

(usa-se "ko"para contar botes.) /

Como calcular

Organizei o resultado em uma tabela.

Clculo dos pontos ganhos.

Coloque o boto na linha e d um impulso com o

dedo.

Mesmo que se inverta (a posio) aqui, a resposta fica

igual.

Quantas tangerinas / mexericas voc precisa?

Distribu 8 folhas de papel para dobradura para cada

uma das 6 pessoas.

Ter quantos centmetros de altura?

Ter quantos centmetros de comprimento?

Modo de fazer, como

Organizar, ordenar, juntar

Ponto ganho
Resultado
Tabela

Dar um impulso / empurro com o dedo.

Dedo

Linha

Boto (de plstico), pedrinha (de plstico)

Igual

Inverter.

Aqui

Precisar

Distribuir

cm

Papel para dobradura, origami

Quantas crianas sero? (usa-se "nin"para contar

pessoas)

Quantos lpis ter? (usa-se "hon","pon","bon" para

contar lpis)

Leio um livro de cada vez.( usa-se "satsu" para contar

livros)

Quantos ter comido ?

Se aumentar 1

Vamos praticar.

Se aumentar um saco, quantas (tangerinas /

mexericas) aumentam?

cmcm Temos trs partes da fita de 4 cm. Se juntar todas,

quantos centmetros dar?

Comprimento

Fita, tira

Sufixo usado para contar pessoas

Criana

Sufixo usado para contar objetos longos e finos

Livro

Sufixo usado para contar livros e cadernos

Comer

Ficar maior, aumentar

Ter, vai ter

Prtica, treino, exerccio

Aumentar

Saco, sacola

12

12

Pesquisar

Pensar

Contar, calcular

Agora, desta vez

13

14

14

14

14

14

14

14

Que, qual

Tornar a escrever , reescrever de outra forma

Fazer conta no papel, clculo escrito por extenso

Forma

Preo, importncia

Comprar

Papel para desenho, cartolina

Confirmar

12

Mostrar, exprimir

Difcil, trabalhoso

12

Por ltimo
Dar a resposta, apresentar a soluo

11
11

Em seguida

Quanto, quantos

11

Diferente
Primeiro, primeiramente

11
11

Comparar

13

11

Modo,jeito, mtodo (de calcular, fazer)

11

Procurar

11

Somar, adicionar, juntar

12

11

Dividir

12

11

Vamos escrever novamente, passando a continha por

extenso no papel.

Que conta de multiplicao teremos?

Esse modo de calcular chama-se "hissan".

Qual o preo? / Quanto fica ?

Comprei 3 folhas de papel para desenho.( usa-se

"mai" para contar folhas)

trabalhoso contar.

Quanto o valor total?

Conte e confirme.

Vamos pesquisar.

Vamos pensar na resposta.

Agora, uma multiplicao por 10 como esta.

Mostrando com a frmula matemtica da multiplica

o,

Por ltimo, vamos apresentar a soluo.

Em seguida, vamos dar a resposta de 46 e36.

Vamos procurar o nmero de tangerinas / mexericas

fazendo uma multiplicao.
Temos esse modo( de calcular).
Vamos comparar a soma dos nmeros com a resposta
de 86.
diferente?
Primeiro, d a resposta de 76.

Dividir e somar/juntar

(A parcela de )cima

19

19

(A parcela de) baixo

Como era esperado

18

Saco com 5 (adesivos).

Como era esperado, calcular 530 trabalhoso, ent
o
Por ltimo, somamos a parcela de cima com a parcela
de baixo.

18

Com 5

18

Em cada saco tem 5 adesivos.(usa-se "mai" para

contar adesivos)

18

Os parentses indicam as contas que foram feitas em

primeiro lugar.

Qual modo de fazer mais fcil ? /

Qual o modo mais fcil de se fazer ?

17

Modo, jeito

Adesivo, decalque

17

Qual

Se reunir estas duas sentenas matemticas em uma,

fica assim.

Calcula-se o nmero de pessoas desta fila.

17

Reunir em uma (sentena matemtica)

De onde quer que se faa a multiplicao, o resultado

o mesmo.

17

De onde

Quantos centmetros tem a volta toda?

Tem um quadrado onde o comprimento de um dos

lados mede 15cm.

Vamos tentar resolver as questes do livro escolar.

Fila

17

cm

cm

A volta toda, o permetro

Quadrado

Comprimento

Lado

Tentar resolver

Questo, problema matemtico, pergunta

Vamos somar o 2 tambm, sem esquecer. /

No esquecendo de somar o 2 tambm.

Escrevemos com letra pequena.

Conta de multiplicao onde se eleva parte do

resultado para outra casa.

15

Sem esquecer

Pequeno

Livro escolar, livro didtico

Elevar para a prxima casa

Primeiro, primeiramente

15

15

15

15

15

15

15

15

15