Docente: Lcda.

Maryorys
Ejes Integradores: Ambiente y salud
Pasante: Angie Matos
Fecha: 26/10/2015
Len
integral-interculturalidad-trabajo liberadorreas: Lengua, comunicacin y cultura, ciencias sociales, ciudadana
Proyecto: Rescato y aplico valores
Tema: Identificacin, manejo y
tecnologa de la informacin y
e identidad, matemticas, ciencias naturales y sociedad, educacin
familiares para mi proyecto de vida
prevencin del bullying.
comunicacin.
fsica.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Inicio:
Saludos.
Oracin del Padre Nuestro. Repaso de las reglas
Reconoce la importancia de la
de la clase. Luego comentarios de lo que entendieron sobre la
identificacin, manejo y
Expresa sus ideas sobre
lectura del bullying. Luego estos descubrirn el tema a tratar en la
prevencin del bullying para
Comenta sus ideas sobre
cmo identificar, manejar y
clase de hoy mediante una conversacin guiada. Prctica del
crear un ambiente de armona
cmo identificar, manejar y
prevenir el bullying en la
control de s mismo: Stano o balcn y Respiracin. Despus
y solidaridad en el saln de
prevenir el bullying en la
clase.
expresarn sus ideas sobre cmo: identificar, manejar y prevenir el
clases.
clase.
Muestra inters en clase
bullying.
INDICADORES
Escribe en la pizarra las
Desarrollo: Atendern a la exposicin de los pasantes, para luego
escribiendo en la pizarra
Participa en clase expresando
escribir la informacin en sus cuadernos. Adems cada uno pasara
conductas de bullying que
las conductas de bullying
sus ideas sobre cmo
Identificacin del bullying.
a exponer en la pizarra, sus ideas sobre las conductas que no
no se deben realizar en el
que no se deben realizar en
identificar, manejar y prevenir
Manejo del bullying:
deben ser toleradas en clase ya que estas demuestran el bullying y
saln de clases.
el saln de clases.
el bullying en la clase.
Basta.
no se deben realizar. Y cuando se haya llegado a un acuerdo sobre
Dramatiza una historia
Disfruta dramatizando una
Demuestra inters en clase
Alejarse.
estas, debern escribirlas en el cuaderno para no olvidarlas.
sobre cmo se debe
historia sobre cmo se debe
Informar.
escribiendo en la pizarra las
Posteriormente anotarn en hojas pequeas sus prejuicios, para
manejar una situacin de
manejar una situacin de
Prevencin del bullying.
conductas de bullying que no
que cuando todos hayan terminado de escribirlos, realicen un
bullying segn lo aprendido bullying segn lo aprendido
se deben realizar en el saln
ejercicio de renovacin y rompan en pedazos las hojas de papel
en la clase.
en la clase.
de clases.
para as comenzar a superar esos prejuicios. Ms tarde cundo
Elaboracin de una lmina
Coopera con sus
Manifiesta gusto al dramatizar
estn en equipos con nombre, logotipo y eslogan, debern inventar
grupal sobre la prevencin
compaeros elaborando
una historia sobre cmo se
y dramatizar una historia sobre el bullying y como se debe manejar
del bullying en el saln de
una lmina grupal sobre la
debe manejar una situacin de esa situacin correctamente segn lo aprendido. Seguidamente de
clases.
prevencin del bullying en el
bullying segn lo aprendido en esta actividad, elaboraran lminas, sobre la prevencin del bullying
saln de clases.
la clase.
y las acciones de respeto, solidaridad, justicia, tolerancia, paciencia
Valora las actividades
TCNICAS DE LAS ACTIVIDADES
y amor que se deben practicar para prevenir este fenmeno,
realizadas en equipos para
discutidas anteriormente cuando el pasante expona.
manejar y prevenir el
Cierre: Luego presentar una puesta en plenaria de su trabajo
fenmeno del bullying.
realizado y lo que aprendieron en clase. Luego se realizar una
Lectura-conversatorio-exposicin-elaboracin de lminas-retroalimentacin-conclusiones.
Es colaborador en todas las
retroalimentacin de lo aprendido en toda la clase. Finalmente
etapas de la clase sobre el
atendern nuevamente a la exposicin del pasante, para as mismo,
tema bullying.
realizar una conclusin general del contenido visto.
TCNICA
TIPO DE EVALUACIN
FORMA DE PARTICIPAR
INSTRUMENTOS
RECURSOS
Lminas de papel bond.
Lpices.
Observacin sistemtica
Diagnstica
Heteroevaluacin.
Escala de estimacin.
Producciones escritas.
Formativa.
Marcadores de pizarra y borrador.
Materiales trados por los estudiantes.
Grado: 6to B

Matricula: 39 V: 26 H:13

PLAN DE CLASES

Docente: Lcda. Maryorys

Pasante: Angie Matos
Fecha: 05/11/2015
Ejes Integradores: Ambiente y salud
Ejes Integradores: Ambiente y salud
Pasante: Angie Matos
Fecha: 28/10/2015
integral-Interculturalidad-trabajo liberadorLen
integral-Interculturalidad-trabajo liberadorProyecto: Rescato y aplico valores
Tema: Los
Lealtad
Valores
y Respecto
en la familia.
reas: Lengua, comunicacin y cultura, ciencias sociales, ciudadana
tecnologa de la informacin y
Proyecto: Rescato y aplico valores
tecnologa de la informacin y
familiares para mi proyecto de vida
dentro del aula de clases y la
e identidad, matemticas, ciencias naturales y sociedad, educacin
comunicacin.
familiares para mi proyecto de vida
comunicacin.
familia.
fsica.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Inicio:
Saludos.
Oracin del Padre Nuestro. Se comienza una
Reflexiona sobre su
retroalimentacin de la clase anterior. Comentarios de lo que
Escribir los valores
Reconocimiento de los
comportamiento yreconociendo
comportamiento,
la
Inicio:
Saludos.
Oracin
del reflexiva:
Padre Nuestro.
Se comienza
La familia.
entendieron
sobre
la lectura
El nacimiento
de lasuna
importantes dentro del a
valores dentro de la familia. la
importancia
importancia
delderespeto
los valores
y la
retroalimentacin
de
la
clase
anterior.
Comentarios
de
lo que
El valor de la familia.
familia en un trozo de papel. Relata la importancia de
lealtad
en
la familia
en el para
salnfortalecer
de claseslas tortugas.
entendieron
estudiantes
sobre laselectura
reflexiva:
Admite
tus
Desarrollo: los
Despus
de la lectura,
le indica
que deben
construir
Importancia.
Explica en la clase Los
practicar los valores dentro
para fortalecer
relaciones
dentro
relaciones
de ello. con
faltas.
Luego
reflexionarn
sobre
su
comportamiento
de
las
ltimas
Reconocimiento
un final con su respectivo dibujo de acuerdo a la lectura, a su vez
INDICADORES
Valores en la Familia.
del ncleo familiary para
sus compaeros
y en la
semanas
en unpasar
conversatorio
el saln una
de clases.
ellos debern
al pizarrneny escribir
a una sobre las
valoracin
de
las
cualidades
Identifica
fortalecer sus relaciones.
familia. aspectos positivos y
Desarrollo:
Despus
debern
repasar
las
antiguas
reglas
de la
caractersticas acerca de la reflexin y adems debern
participar
de sus compaeros de
INDICADORES
negativos
de su conducta al
clase
y aprender
las del
nuevas
de la
clase, laspor
cuales
comentando
acerca
final pautas
de lectura
redactada
ellos tratan
mismos.
clase.
hablar de los valores en la
Escribir cualidades de sus
sobre
Tarjetas
de
Comportamiento,
Marco-Polo
y
A
dormir. en
Cierre:
Finalmente
realizarn
una
plenaria
sobre
lo
aprendido
Apreciacin
de
s
mismo
y
Reconoce
aspectos
positivos
y
El respeto.
familia dentro del saln de
compaeros en unos trozos
Luego
realizarn
dinmicas sobre
respeto y la lealtad:
clases estos
y atendern
a la dos
retroalimentacin
delelpasante.
de
los
dems
compaeros
negativos de su conducta al
clases.
La lealtad.
de papel en el saln de
En la primera los alumnos, sentados formando un crculo, deben
de clases al realizar las
hablar
sobrerespeto
el respeto
Demuestra
al ory la
sobre
Importancia.
clases.
escribir unas 5 cualidades sobre su compaero sentado a la
lecturas.
lealtad
en el saln
de clases y
las
cualidades
de sus
El autocontrol.
Exposicin delante de la
izquierda y todos los papeles con las descripciones se guardan en
Relata la importancia de
la familia. cuando se estaba
compaeros
Sus caractersticas.
clase de Cmo es su
un saco. A continuacin, lee las cualidades y argumenta a qu
Demuestra
respeto
al or sobre
practicar el respeto y la
realizando las
actividades
en el alumno hacen referencia. Al ver sus virtudes y las impresiones de
compaero?
Consecuencias.
lealtad para fortalecer
las cualidades
saln
de clase.de sus
sus compaeros empezarn a valorarse y respetarse a s mismos.
relaciones con sus
compaeroslacuando
se estaba
Comprende
importancia
de
Despus en parejas deben explicarle a su compaero durante cinco
compaeros de clases y en realizando
las los
actividades
enlael
la
prctica
de
valores
en
minutos como son ellos. Cuando todas las parejas se hayan
TCNICAS DE LAS ACTIVIDADES
la familia.
saln de clase.
familia.
Lecturas reflexivas-conversatorios-discusin-explicacin-retroalimentacin-conclusiones
escuchado, cada alumno deber exponer delante de clase y
Comprende
la importancia
de
Es participativo
y colaborador
hablando en primera persona como es su pareja. Durante esta
la prctica
respeto
en
todas lasdeletapas
deylalaclase dinmica sobre el respeto y la lealtad no se deben tolerar
lealtad
de
hoy.entre sus compaeros
interrupciones en los relatos, hecho que denotara falta de respeto
de clase y la familia.INSTRUMENTOS
TCNICA
TIPO DE EVALUACIN
FORMA DE PARTICIPAR
RECURSOS
hacia los dems.
DE LAS ACTIVIDADES Heteroevaluacin.
Observacin sistemtica. TCNICAS
Diagnstica
Es participativo
colaborador
Escalayde
estimacin. Cierre: Finalmente
Lecturas
reflexivas.
referentesenal
realizarn
una plenaria Imgenes
sobre lo aprendido
Formativa.
en todas las etapas de la
tema.
Tijeras.
clases y atendern a la retroalimentacin del pasante.
Lecturas reflexivas-conversatorios-discusin-explicacin-retroalimentacin-conclusiones
clase de hoy.
Hojas blancas.
Lpices.
Grado: 6to B
Grado: 6to B

TCNICA
Observacin sistemtica.

Matricula: 39 V: 26 H:13
Matricula: 39 V: 26 H:13

TIPO DE EVALUACIN
Diagnstica
Formativa.

PLAN DE CLASES

FORMA DE PARTICIPAR
Heteroevaluacin.

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.

RECURSOS
Imgenes referentes al
Lecturas reflexivas.
tema.
Cinta de papel.
Laminas.
Lpices.
Saco.

Docente: Lcda. Maryorys

Ejes Integradores: Ambiente y salud
Pasante: Angie Matos
Fecha: 06/11/2015
Len
integral-Interculturalidad-trabajo liberadorreas: Lengua, comunicacin y cultura, ciencias sociales, ciudadana
Proyecto: Rescato y aplico valores
tecnologa de la informacin y
Tema: Proyecto de Vida.
e identidad, matemticas, ciencias naturales y sociedad, educacin
familiares para mi proyecto de vida
comunicacin.
fsica.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Reflexiona sobre s mismo,
reconociendo la importancia de
realizar el proyecto de vida
Inicio: Saludos. Oracin. Pedagoga del silencio Estado de alerta.
como una herramienta til para Comentarios de lo que entendieron sobre la lectura reflexiva: El
abordar su plan de vida
aqu y ahora. Luego armaran rompecabezas de palabras, que
personal.
estarn escondidos debajo de algunos de sus asientos, y
Reflexin sobre s mismo, y
INDICADORES
posteriormente de armarlos, debern emitir comentarios sobre las
sobre que quiere lograr en
Realiza su proyecto de vida en palabras que armaron que sern los temas dados anteriormente.
Realizacin de su proyecto su vida al realizar su
el saln de clases para
Despus de conversar sobre ello, se voltearn los rompecabezas y
El proyecto de vida.
proyecto de vida.
de vida en el saln de
abordar su plan de vida
descubrirn que hay otras palabras que armaron sin darse cuenta,
Objetivo del proyecto de
Reconocimiento de la
clases.
personal.
debern reunirse que tienen las dems palabras para as descubrir
Elaboracin de una lmina
vida.
importancia de realizar un
Reconoce aspectos positivos y el tema que se dar en la clase de hoy.
Importancia del proyecto de grupal sobre la importancia
proyecto su vida.
negativos de su conducta y su
Desarrollo: Por voluntad propia expresaran sus opiniones sobre lo
Respetar las opiniones de
del proyecto de vida en el
vida.
propia realidad al realizar su
que conocen sobre el tema. Para luego de explicado el tema. Cada
saln de clases.
los dems compaeros
proyecto de vida en el saln de uno realizar su proyecto de vida en una hoja de papel bond, donde
sobre sus proyectos de
clases.
escribirn sus virtudes y valores as como sus defectos y
vida.
Reconoce la importancia de
debilidades; entre otros criterios para desarrollar un proyecto de
vida. Despus que hayan terminado podrn hablar de cmo se
realizar un proyecto de vida.
sintieron al haber realizado su proyecto, presentndolo a sus
Respeta el proyecto de vida
compaeros.
de sus compaeros en el
Cierre: Se realizara una retroalimentacin de lo aprendido en toda
saln.
la clase y atendern a las opiniones de los pasantes. Para as
Es participativo y colaborador
TCNICAS DE LAS ACTIVIDADES
mismo, realizar una conclusin general del contenido visto.
en todas las etapas de la
Grado: 6to B

Matricula: 39 V: 26 H:13

PLAN DE CLASES

clase sobre el proyecto de

vida.
FORMA DE PARTICIPAR
INSTRUMENTOS

Lecturas reflexivas-conversatorios-discusin-explicacin-retroalimentacin-conclusiones
TCNICA
Observacin sistemtica.

TIPO DE EVALUACIN
Diagnstica
Formativa.

Heteroevaluacin.

Lista de cotejo.

RECURSOS
Tijeras.
Lpices.
Lectura reflexiva.

Hojas blancas.
Creyones.

PLAN DE CLASES

PLAN DE CLASES