Sei sulla pagina 1di 17

SESIN DE APRENDIZAJE N11

1. DATOS GENERALES
1.1.Institucin Educativa
: Toribio Seminario.
1.2.UGEL
: 01.
1.3.rea
: Historia, Geografa y Economa.
1.4.Tema
: La Segunda Guerra Mundial
1.5.Ciclo/Grado/Seccin
: VII/ 4 de Secundaria/ A y B
1.6.Duracin/Fecha
: 3 horas pedaggicas/lunes, 17 y viernes 21 de mayo del 2010.
1.7.Profesor
: Elizabeth Samn Huayhua.
1.8.Asesor
: Judith Huillca.
TEMA TRANSVERSAL: tica y valores en la escuela.
PROBLEMA PRIORIZADO: Ausencia en Valores.
2. ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES
CAPACIDAD/
CAPACIDAD/
ACTITUDES DEL
CRITERIOS DE
REA
EVALUACIN

COMPRENSIN
ESPACIO TEMPORAL

Evala los cambios y


permanencias presentados
en el desarrollo de las
revoluciones polticas y
conflictos internacionales
de la primera mitad del
siglo xx referente al tema
2da Guerra Mundial.

DISPOSICIN - Participa activamente en


FRENTE AL REA
clase.
- Muestra
disciplina
en
clase.
-Autorregula
sus
emociones en
sus
relaciones
interpersonales.
- Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea
como
parte
de
su

CONOCIMIENTOS

La Segunda Guerra
Mundial
1.

Causas:

2.

Hechos principales :

3.

Polticas
Econmicas
Social
Cultural

Inicio de la Guerra
La guerra en Europa
Frente Oriental
Guerra en el norte de frica
Ingreso a Japn
Guerra Martima
Ofensiva Sovitica
Rendicin de Alemania

Consecuencias:
Polticas
Econmicas
Social
Cultural

INDICADORES

INSTRUMENTO
S

Evala
los
cambios
y
permanencias presentados en el
desarrollo de las revoluciones
polticas
y
conflictos
internacionales de la primera
mitad del siglo xx referente al
tema
2da Guerra Mundial, a
travs la resolucin de las
actividades del libro pg. (61,
63, 67,70).

Gua
de
Evaluacin
del
las
actividades
del libro pg. (61,
63, 67,70).

Lista
-Demuestra inters y emplea un
vocabulario
adecuado
para
comunicarse.
-Mantiene
una
actitud
de
respeto hacia sus compaeros.

Cotejo.

de

proceso formativo.
III.- DESARROLLO DE LA SESIN:
SITUACIN DE APRENDIZAJE
inicio
lunes 10 de Mayo: 4 B y 4 C

Escucha las indicaciones de la profesora sobre actividades permanentes en el aula (limpieza


del aula, orden de carpetas, pizarra limpia, sacar el cuaderno del rea).
Lee atentamente el texto del libro enfoques, Elizabeth W. inhumanidad de la guerra.pg.248
(anexo 1) sobre cuales son las principales caractersticas de la despiadada inhumanidad,
con el apoyo de imgenes (anexo 2).
Responde de manera voluntaria y/o asignada a las siguientes preguntas:
Cul es el tema central del texto?
Cul es tu opinin?
recuerdas si alguna vez has discriminado a alguien? Cul fue el motivo?
Socializa las respuestas a partir de las cuales la profesora introduce el tema: la segunda
guerra mundial

TIEMP
O

RECURSOS

3
5

Lectura
imgenes

Proceso
Recepcin de la informacin
Escucha y participa de la explicacin realizada por la profesora con apoyo del texto escolar pg. (6067), un video (Anexo 3), que ser proyectado en un televisor durante la explicacin de la clase, lnea
de tiempo (pg.40 ) (anexo 4), y un mapa poltico de ubicacin y expansin pg. (61)
Formula preguntas y expone sus dudas respecto a la explicacin realizada y registra en su cuaderno las
ideas importantes anotadas en la pizarra (tiempo estimado para la transcripcin: 8 minutos) con
orientacin de la profesora.
Formulacin de criterios de evaluacin y contrastacin con el referente
- Escucha las indicaciones de la profesora para la realizacin de la actividad Resolviendo las actividades
de mi libro pg. (61, 63, 67,70) (Anexo 5).
o Tiempo de la actividad: 15 minutos
o Aspectos a evaluar:
* Caligrafa, ortografa, orden y limpieza (2 puntos).
* Desarrollo de las preguntas (18 puntos).
Emisin de la opinin o juicio.
- Socializa voluntariamente su trabajo con monitoreo de la profesora.

Video
40

10

Imgenes
texto
escolar
lnea del
tiempo

15

libro

Salida:
- Responde en su cuaderno a la ficha de Metacognicin dictada por la profesora (Anexo 3).
- Participa de la reflexin con la profesora sobre los sucesos ocurridos en la segunda guerra mundial y que
generaron mucha destruccin en contra de la humanidad.
* Se da por culminada la clase del da.

Preguntas
de ficha de
metacognici
n

libro

Viernes 14 de Mayo 4B y C
-aplicacin:
-Escucha las indicaciones de la profesora sobre las actividades permanentes en el aula (orden, limpieza y
asistencia del aula).
- Toma de asistencia en el registro.
- Escucha las indicaciones de la profesora para la realizacin de la actividad Resolviendo las actividades
de mi libro pg. (61, 63, 67,70) (Anexo 5).
o Tiempo de la actividad: 15 minutos
o Aspectos a evaluar:
* Caligrafa, ortografa, orden y limpieza (2 puntos).
* Desarrollo de las preguntas (18 puntos).
- Socializa voluntariamente su trabajo identificando las cusas y las consecuencias de la guerra.
Salida:
- Recibe de manera individual una Ficha de Metacognicin (anexo 5).
- Participa de la reflexin con la profesora sobre La Segunda Guerra Mundial que constituy un hecho sin
precedentes en la historia a nivel mundial, pues puso en evidencia la capacidad que tienen los hombres
para destruirse entre s. Es por ello que estos hechos, deben llamarnos a la reflexin, para que jams
vuelvan a ocurrir* Se da por culminada la clase del da.

20
3

5
5

ficha de
metacognici
n

IV. REFERENCIAS:
2.1.

Del profesor:
- http://www.portalplanetasedna.com.ar/guerras2_2.htm
- http://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundial.

Enfoques de 4
Grupo Editorial Norma- Ministerio de Educacin.
Historia del mundo Contemporneo, Antonio Fernndez.
Historia del Per y del mundo S XX,
Fernando Lecaro.

2.2.
Del alumno(a):
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2008) Ciencias Sociales 4, Santillana Editores S.A., Lima.

(Anexo 1)

Anexo 1

FICHA TCNICA DEL VIDEO

TTULO LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL


SINOPSIS DEL VIDEO:

El presente video trata sobre la segunda guerra mundial y como este caus
dao a la humanidad, en especial se hace referencia al Holocausto pues
puso en evidencia la capacidad que tienen los hombres para destruirse
entre s. Es por ello que estos hechos, deben llamarnos a la reflexin, para
que jams vuelvan a ocurrir, garantizando de esta manera el respeto a la
vida en aras de un mejor futuro para toda la humanidad. que causo
muchas perdidas de vida.

TIEMPO:
El tiempo de transmisin del video es de 30 minutos.
OTROS DATOS:
Una verdad incmoda
Direccin
Produccin
Pas
Ao
Gnero
Duracin
Distribucin

: Davis Guggenheim
: Madison republicano.
: Alemania
: 2001
: video
: 40 minutos
: Paramount Classics.

LISTA DE COTEJO DE LAS ACTITUDES


CRITERIOS

ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL

Participa
activamen
te
en
clase.

Muestra
disciplina
en clase.

Autorre
gula sus
emocion
es
en
sus
relacion
es
interper
sonales.

ALUMNOS
4pts.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

4pts.

4pts.

Valora los
aprendizaj
es
desarrolla
dos en el
rea
como
parte de
su
proceso
formativo.
2pts.

ALAYO CAHUANA,Jair Jerson


ALMONACID OCHOA, Jos Antonio
ASQUI COILA, Cleydi Yessid.
BERROCAL QUISPE ,kati
CAJA NACHUCHO, Hilda
CATARI CAHUAYA, Jorge Luis
CCASANI GUTIERREZ, Mercedes.
CHANGANA LARREA, Brbara Fiorela
CHULAN RICCI ,Judith Celina
CHUNBIMUNI RICCI,Rocio Chavely
CORDOVA FERNANDEZ, Kevin Arturo
ECHEVARRIA SANTOS, Leonor Lyn
ESPINOZA AYALA, Erika del Pilar
ESPINOZA CHOCA, Diego Alonso
GAINDO QUISPE, Andrea Alejandra
GARAMENDI OROS, Lorena Miluska
GARCIA CHAVEZ, Alexandra Isabel
GARCIA NUEZ, Marjorie Charlotte
HUAMANI VALVERDE, Rubn Alonso
HUARACA MIRANDA, esenia Yanira
HUAYTA MEJIA, Clenia
LLORONA ALVAREZ, Roger Smith
MELGAR ALARCON, Ivn Gerardo
NINBOMA VILLAFUERTE, Luis Gabriel
OCAA COBOS, Kevin Jess
PARAVECINO TITO, Jorge Fernando
PASHANASI SEBASTIAN, Adilson
RAFAEL ORTIZ, Yaricsa Araceli
RIVERA CARRANZA, Edward Anderson
TELLO QUISPE, Melani Milagros
TITO ESPINOZA, Rosa Anglica
ZEVALLOS BARTUREN,Lucia Janniz

ASPECTOS A EVALUAR

CAPACIDAD: Comprensin Espacio - Temporal


FONDO

FORMA

T
O
T

A
L

ALUMNOS

evala
Informa
cin
Releva
nte
(4pts)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

ALAYO CAHUANA,Jair Jerson


ALMONACID OCHOA, Jos
Antonio
ASQUI COILA, Cleydi Yessid.
BERROCAL QUISPE ,kati
CAJA NACHUCHO, Hilda
CATARI CAHUAYA, Jorge Luis
CCASANI GUTIERREZ, Mercedes.
CHANGANA LARREA, Brbara
Fiorela
CHULAN RICCI ,Judith Celina
CHUNBIMUNI RICCI,Rocio
Chavely
CORDOVA FERNANDEZ, Kevin
Arturo
ECHEVARRIA SANTOS, Leonor
Lyn
ESPINOZA AYALA, Erika del Pilar
ESPINOZA CHOCA, Diego
Alonso
GAINDO QUISPE, Andrea
Alejandra
GARAMENDI OROS, Lorena
Miluska
GARCIA CHAVEZ, Alexandra
Isabel
GARCIA NUEZ, Marjorie
Charlotte
HUAMANI VALVERDE, Rubn
Alonso
HUARACA MIRANDA, esenia
Yanira

21.

HUAYTA MEJIA, Clenia

22.

LLORONA ALVAREZ, Roger Smith


MELGAR ALARCON, Ivn
Gerardo
NINBOMA VILLAFUERTE, Luis
Gabriel

23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

OCAA COBOS, Kevin Jess


PARAVECINO TITO, Jorge
Fernando
PASHANASI SEBASTIAN, Adilson
RAFAEL ORTIZ, Yaricsa Araceli
RIVERA CARRANZA, Edward
Anderson
TELLO QUISPE, Melani Milagros
TITO ESPINOZA, Rosa Anglica
ZEVALLOS BARTUREN,Lucia
Janniz

Coheren
cia en la
redacci
n (4pts.)

Reflexio
na
Y
Respond
e. (4pts.)

Caligrafa
y
ortografa
(3p)

Esmero en
la
presentaci
n
del
trabajo
(3p)

Orden,
limpieza y
puntualida
d (2p)

GUA DE EVALUACIN DEL LIBRO

Marco terico
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
1.

Causas:
Polticas

El revanchismo alemn e italiano contra el Tratado de Versalles. Hitler y


Mussolini utilizaron el descontento de sus respectivos pases hacia el
Tratado de Versalles para conseguir el poder. En los aos 30 tenan que
cumplir su palabra a quienes les apoyaron, de ah que Hitler fuera
rompiendo una a una las humillantes clusulas de Versalles: ocupacin de la
orilla izquierda del Rhin, rearme alemn, anexin de Austria y los Sudetes,
ocupacin del Pasillo Polaco.
La carrera armamentstica: es una consecuencia de la crisis econmica. Las
soluciones que la Alemania Nazi o los EEUU del New Deal pusieron a la crisis
pasaron precisamente por la carrera armamentstica. La fabricacin de
armas fue uno de las estrategias que utilizaron estos pases para acabar con
el paro, pero la carrera armamentstica hizo aumentar enormemente el
peligro de guerra. La Sociedad de Naciones intent levar a cabo una
conferencia de desarme en 1932, pero sta fracas.
El expansionismo militar de las potencias fascistas: como ya hemos dicho, la
ocupacin de nuevos territorios fuera de sus fronteras era para alemanes e
italianos una manera de reparar las injusticias del Tratado de Versalles,
pero adems, estos pases y Japn necesitaban ocupar grandes territorios
ricos en materias primas (especialmente petrleo), para asegurar la
prosperidad de sus economas industriales. Hitler pretenda la expansin de
Alemania a costa de Rusia (Teora del Espacio Vital), el enfrentamiento entre
la Alemania Nazi y la URSS de Stalin era slo cosa de tiempo. Mussolini
pretenda convertir al Mediterrneo en un lago italiano (lo cual le enfrentaba
con Inglaterra y Francia) y Japn necesitaba urgentemente ocupar China y el
Sudeste Asitico rico en materias primas lo cual le enfrentaba a Inglaterra y
los EEUU.
Debido a estas cuestiones Alemania, Italia y Japn llevaron a cabo una
poltica expansionista agrediendo a pases poco poderosos (Austria,
Checoeslovaquia, Espaa, Abisinia, Albania, China) y amenazando
continuamente con una guerra mundial. Adems realizaron alianzas entre s
como el Eje Roma-Berln y el Pacto Anti-Komintern (anticomunista), RomaBerln-Tokio. Por qu permitieron las potencias democrticas (Francia,
Inglaterra y EEUU), que las potencias fascistas se hicieran cada vez ms
fuertes?

La debilidad de las potencias democrticas: EEUU haba adoptado durante el


Perodo de Entreguerras la misma tctica que utiliz antes de la Primera
Guerra Mundial, el aislamiento frente a los problemas europeos. Por su
parte, Francia e Inglaterra tenan una opinin pblica opuesta a la guerra
(tras la terrible mortandad de la Primera Guerra Mundial) y a los gastos
militares, adems tenan ms miedo al Comunismo que a Hitler. Algunos
vieron incluso que Hitler poda ser un freno al Comunismo. Por eso
practicaron una poltica de apaciguamiento cediendo a todas las presiones
de Hitler (como en la Conferencia de Munich) o cerrando los ojos ante la
evidencia (como en el Comit de No Intervencin en la Guerra de Espaa).
Cuando Francia e Inglaterra quisieron reaccionar en 1939 ya era demasiado
tarde y tuvieron que enfrentarse con una Alemania fortalecida.

Econmicas
La gran depresin

En el plano econmico, el punto de vista britnico tiende menos a exigir


reparaciones completas por los daos sufridos que a garantizar la
estabilidad econmica de Alemania, que es ante todo un asociado de inters
para la economa inglesa, al menos lo fue, mientras su capacidad industrial
estuvo colapsada y dependa de las importaciones.

El petrleo surge como causal de guerra


En 1922, mientras los aliados se negaban a reconocer a Rusia un puesto en
el concierto de las naciones y exigan el pago por el Gobierno sovitico de
una indemnizacin por las incautaciones de las compaas petrolferas
extranjeras en Rusia, el Gobierno alemn se adelant y firm el Acuerdo de
Rapallo de cooperacin econmica con la Unin Sovitica. El tratado
constituy en 1922 un acontecimiento poltico slo comparable al pacto
germano-sovitico de 1939. Por primera vez, el asunto petrolero se puso en
el tapete, aunque por muchos aos, incluso despus de la Segunda Guerra
Mundial, qued oculto al anlisis de los historiadores o quizs ex
profesamente minimizado.

Social

Una de las causas sociales quien fue una sociedad que menos tuvo que ver
con el estallido de la segunda guerra, fue el exterminar a los judos de
Europa, provoco que Hitler ideara la manera de conquistar aquellos pases,
cuya ocupacin de judos era elevada. Como en el caso de Polonia por eso
ataco primero a esta nacin.
2. Hechos principales:

Inicio de la Guerra

El 1 de septiembre de 1939, Alemania invadi Polonia, usando el pretexto


de un ataque polaco simulado en un puesto fronterizo alemn. La llanura
polaca ofreca una ventaja para el desplazamiento de los blindados
alemanes, aunque los bosques y las carreteras mal construidas eran
problemas que hacan ms arduo el avance. Alemania avanz usando la
blitzkrieg ('guerra relmpago'). El Reino Unido y Francia le dieron dos das a
Alemania para retirarse de Polonia. Una vez que pas la fecha lmite, el 3 de

septiembre, el Reino Unido, Australia, y Nueva Zelanda le declararon la


guerra a Alemania, seguidos rpidamente por Francia, Sudfrica y Canad.

Los franceses se movilizaron lentamente y despus slo hicieron una


ofensiva de demostracin en el Sarre, que pronto abandonaron, mientras
que los britnicos no pudieron hacer ninguna accin directa en apoyo de los
polacos en el tiempo disponible (vase Traicin occidental). Mientras, el 8 de
septiembre, los alemanes alcanzaban Varsovia, habiendo penetrado a
travs de las defensas polacas. Ellos comenzaron el asedio de Varsovia (828 septiembre).

La guerra en Europa (1939 - 1940) Avance ininterrumpidos de


los alemanes.
La ocupacin alemana de Polonia provoca la declaracin de guerra del Reino
Unido y Francia. Alemania tambin ocupa Noruega y Dinamarca, Holanda,
Blgica y Luxemburgo, y bombardea Inglaterra. La Unin Sovitica, fruto
del pacto en 1939 con Alemania, ocupa parte de Polonia, Finlandia, Estonia,
Lituania, Letonia y las regiones rumanas de Besarabia y Bucovina (1940).
Frente Oriental
(1941
- 1942) Invasin de Yugoslavia,
Operacin Barbarroja y Batalla de Mosc.
La batalla de Grecia y la Invasin de Yugoslavia retrasaron la invasin
alemana seis semanas crticas, como posteriormente se puso de manifiesto.
Tres Grupos de Ejrcito alemanes, junto con otras unidades militares del Eje,
que en total hacan unos 3,5 millones de hombres, se lanzaron a la invasin
de la Unin Sovitica el 22 de junio de 1941. El Grupo de Ejrcitos Norte
estaba desplegado en Prusia Oriental y estaba compuesto por los ejrcitos
de infantera 18 y 16 y un ejrcito Panzer, el 4 al mando de los generales
Busch, Von Kchler y Hoepner, todos bajo las rdenes del mariscal Ritter
Von Leeb, apoyados por la 1 flota area del general Koller totalizando
450.000 combatientes del Eje.
Sus objetivos principales eran el asegurar los estados blticos y tomar
Leningrado. Oponindose al Grupo de Ejrcitos Norte estaban tres Ejrcitos
soviticos compuestos por 450.000 hombres en un principio, pero con las
nuevas movilizaciones se aument el nmero a 600.000 al mando del
mariscal Voroshilov. Los alemanes lanzaron sus 600 tanques contra el punto
de contacto de los dos Ejrcitos soviticos en ese sector. El objetivo del 4
Ejrcito Panzer era cruzar los ros Niemen y Dvina, que eran los dos mayores
obstculos en la ruta hacia Leningrado. En el primer da, los tanques
cruzaron el ro Niemen y penetraron 80 kilmetros. Cerca de Rasienai, los
Panzers fueron contraatacados por 300 tanques soviticos. Los alemanes
tardaron 4 das en rodear y destruir a los tanques soviticos. Los Panzers,
cruzaron despus el Ro Dvina cerca de Dvinsk.
Guerra en el norte de frica (1940 - 1943)
Madagascar

Batalla de

Italia lanza desde sus bases en Albania un ataque contra Grecia. Los griegos
no solo repelen la invasin sino que contraatacan e incluso se internan
profundamente en territorio albans. El ataque italiano a Grecia es el
pretexto que necesita Gran Bretaa para mandar un cuerpo expedicionario
a Grecia y comenzar a operar en el Mediterrneo. La aventura italiana se
salda con un completo fracaso. Hitler se ve abocado a socorrer a su aliado y
reconducir la situacin en los Balcanes y el Mediterrneo oriental. El 2 de
marzo de 1941, sus tropas entran en Bulgaria; del 6 a 13 de abril se
apoderan de las ciudades de Yugoslavia, se lanzan luego contra Grecia, que
slo puede resistir algunos das, y ocupan la isla de Creta.

Italia ataca desde sus posesiones en Eritrea a la Somalia Britnica. Aunque


en un primer momento el ataque italiano se salda de forma favorable a
Mussolini, los ingleses se reorganizan y comienzan un contraataque. Los
britnicos son menos numerosos pero estn mejor equipados, comandados
y mantienen alta la moral. En poco tiempo han destruido o capturado a la
mayor parte del ejrcito italiano de frica. Hitler debe de nuevo enmendar
la plana a su aliado y manda a Libia el Deutcsche Afrika Korps (D.A.K.),
Cuerpo de Ejrcito frica Alemn, al mando del General Rommel, para
intervenir al lado de los italianos; en junio de 1941 Rommel ha dado un
vuelco a la situacin y se halla en las fronteras de Egipto, y sus aviones
bombardean Malta, Alejandra y Suez. El objetivo es El Cairo y el canal de
Suez. Los navos britnicos deben contornear Africa por el cabo de Buena
Esperanza. Pero la resistencia del 8 Ejrcito Britnico (apoyado por el
contingente de la Francia Libre, llegado de Chad con Leclerc y Larminat)
impedir finalmente que el Afrika Korps se apodere de Egipto y del canal y
le obligar a retroceder hasta Tunicia.

Ingreso de Japn

En ese proceso de transformacin, su adaptacin a la economa capitalista


le supuso sufrir, como al resto de las economas los desastrosos efectos de
la crisis de 1929. La imperante necesidad de materias primas y el aumento
de las trabas arancelarias impuestas por varios pases, oblig a Japn a
mirar hacia uno de sus mercados tradicionales, China, destino principal de
su produccin algodonera y exclusivo proveedor de materias primas como el
carbn y el hierro. Su inters econmico se convirti pronto en poltico y
estratgico, asi en 1931 arguyendo la necesidad de sofocar desordenes
locales aparecidos en Mukden, ocuparon la zona del ferrocarril de
Manchuria.
Su presin sobre china sigui con la pretensin de la eliminacin de las
sociedades secretas chinas que manifestasen abiertamente su carcter antijapons. La negativa del gobierno chino, junto con el fuerte sentimiento
beligerante e imperialista japons condujo al desembarco nipn cerca de
Shanghi el 28 de enero de 1932. Tras la creacin del estado satlite de
Manchukuo (en la regin de Manchuria), su imparable avance les llev a las
puertas de la Gran Muralla en marzo de 1933. La respuesta de las diversas
naciones ante este ataque fue nula. Los Estados Unidos reprobaron la accin
japonesa, pero escudados en su poltica aislacionista rehusaron en
intervenir. El gobierno ingls, temiendo quedarse slo en una actuacin

contra Japn, opt por la pasividad. La Sociedad de Naciones, ante la que


China como miembro haba elevado una reclamacin pidi la retirada
japonesa, creando asimismo una comisin encargada de analizar la
situacin in situ. Tras densos y profundos estudios realizados la Sociedad de
Naciones concluy que el nuevo estado de Manchukuo no deba ser
reconocido. Como respuesta a esta declaracin Japn, como anteriormente
haba hecho Alemania se retir de la Sociedad de Naciones.

Guerra Martima

La Segunda Guerra Mundial se caracteriz por tener espectaculares batallas


por tierra, mar y aire, donde los ltimos adelantos tecnolgicos blicos se
vieron frente a frente. Es el escenario martimo dnde se desempe la
batalla mas importante; la del control martimo mundial. En 1939 haba seis
grandes potencias navales hegemnicas, Reino Unido (RU), Estados Unidos
de Amrica (EUA), Francia, Alemania, Japn e Italia.
Ninguna de las potencias firmantes del tratado de Washington respet el
mismo, algunos incluso como Japn y Alemania lo violaron flagrantemente,
con inventos como "el acorazado de bolsillo" o "el crucero acorazado".
Aunque el tratado limitaba el calibre y la coraza de los navos de guerra, en
los tableros de diseo de todos ingenieros navales del mundo estaban
proyectos que trasgredan los lmites de dicho tratado. Al estallar la guerra
todos esos diseos vieron la luz. La posicin de Inglaterra en 1939 era clara:
bloqueo continental a Alemania, para esto bastaba con controlar las vas del
Atlntico, ya que Francia se ocupaba del Norte de frica y del Mediterrneo
Oriental. En 1940 la cosa cambi radicalmente, Francia fuera de combate,
Italia aliada del Eje y controlando frica y el Mediterrneo.
La guerra indiscriminada de submarinos nazis provoc un cambio radical en
la estrategia britnica, que tena ahora que proteger sus lneas de
suministro martimo para no perecer y poder subsistir al esfuerzo blico,
que en ese momento amenazaba con sucumbir al mpetu alemn. Estados
Unidos tampoco estaba viviendo un perodo precisamente tranquilo, Japn
estaba construyendo una enorme flota de acorazados y portaviones,
violando flagrantemente el tratado de Washington; una flota que era capaz
de proyectar una fuerza de invasin a cualquier punto del hemisferio austral
y del pacfico, incluida su costa oeste, Esta fue una de las causas por las
que decret el embargo de las cuentas y de crudo al Japn y una de las
causas principales de la entrada en la guerra de Japn al lado del Eje.

Ofensiva Sovitica

El ataque a Mosc constituye uno de los episodios ms importantes de los


que tuvieron lugar en todo el frente ruso, un frente que lleg a tener ms de
2800 km de longitud, desde Mrmansk hasta Sebastopol. Su importancia
fue, sobre todo, de orden moral ms que estratgica y de haberse realizado
la conquista de la ciudad, es indudable que el factor psicolgico habra
superado ampliamente en inters a la victoria militar propiamente dicha.
Tanto es as, que el 21 de agosto de 1941, o sea a los dos meses justos de
haber iniciado la operacin, y tras haber conquistado Smolensko, el propio
Hitler orden detener el avance hacia Mosc, con el fin de que una parte de
los efectivos militares que en ella intervenan pasaran a engrosar los
Ejrcitos del Sur y del Norte. Hasta el 2 de octubre, no lleg la orden de
reanudar el ataque, que culmina con una gran victoria para el Eje en la

batalla de Viadsma y en la Operacin Tifn. Aunque llega el invierno, y los


soldados han de combatir con temperaturas de 40 grados bajo cero, se
llega el 6 de diciembre, a las mismas puertas de Mosc.

Rendicin de Alemania

12 de Febrero de 1.945. Se firman los Tratados de la Conferencia de Yalta. Al


da siguiente comenz la que sera la ltima batalla en territorio alemn de
la Segunda Guerra Mundial. Eisenhower, lider norteamericano, avanzaba
con 93 divisiones tanto por el este como por el oeste. Desde el este tambin
se introducan en territorio alemn, las tropas rusas. El 25 de Marzo, EEUU
ya se haba apoderado de toda la orilla izquerda del Rhin, mientras los
ingleses haban rodeado Holanda para apoderarse del Elba el 19 de abril.
Los rusos habam recuperado Viena el 13 de abril y empezaron a remontar
el Danubio. El 2 de mayo Italia se rindi. En Lbeck, cerca del Bltico, los
alemanes que se encontraban defendiendo Dinamarca y Noruega quedaron
asilados.
Lleg el da de la capitulacin de las tropas nazis. El almirante Friedeburg,
emisario de Dnitz, representaba a la delegacin alemana que se present
el 4 de mayo de 1945 en el cuartel general de Montgomery en Luxemburgo
ofreciendo un acuerdo de rendicin que incluyeran a las tropas que se
haban visto aisladas por los rusos. Se produjo una primera firma de
rendicin que incluan a las fuerzas alemanas en el noroeste de Alemania,
Holanda, las islas y Dinamarca. El 6 de mayo lleg el general Jodl a Reims.
La intencin era ganar un poco de tiempo, suficiente, para que las tropas
alemanas rodeadas por los rusos pudieran escapar antes de la firma de la
rendicin. No obstante, Eisenhower se mantuvo firme pidiendo una
rendicin general incondicional.
3. Consecuencias:

Polticas

La consecuencia ms importante de la Segunda Guerra Mundial es que


Europa queda relegada a un segundo plano frente a las superpotencias:
EEUU y URSS.
El mundo queda as dividido en dos partes (lo cual preludia un nuevo
conflicto): los pases democrticos-capitalistas, liderados por EEUU y los
pases socialistas liderados por la URSS.
Reduccin de las monarquas europeas. Empuje del socialismo democrtico.
Bipolarizacin del mundo. Declive del poder de Europa frente a la afirmacin
del potencial de Estados Unidos y la Unin Sovitica.
Se llevo a cabo el juicio de guerra mas grande de la historia, con mas de 24
condenados, de los cuales, haban condenados a muerte, otros
encarcelados y otros se suicidaron como Hitler al no querer ser procesado.
El juicio llevo por nombre "juicio de Nremberg" y fue para juzgar a aquellos
nazis culpables de crmenes de guerra. Se crea la ONU, organismo
encargado de resolver y atender los problemas o necesidades de los pases
del mundo.
EEUU es nuevamente el gran vencedor de la guerra. Este pas se convierte
en el lder econmico mundial y su propia propaganda le convierte en el
modelo de la democracia frente al Fascismo y la Amenaza Comunista

Econmicas

Destruccin de ciudades, infraestructuras y campos de cultivos.


Debilitamiento de las economas nacionales europeas frente al
fortalecimiento de los estadounidenses. Renovacin tecnolgica y avance
de la investigacin adems numerosas ciudades, carreteras, fbricas fueron
destruidas.

Social

Otra consecuencia es el fuerte rechazo a la guerra que provoca la gran


matanza (el holocausto judo, etc.). Ello hace urgente desarrollar
organismos de cooperacin internacionales que eviten futuras guerras:
la ONU.
Ms de 55 millones de muertos. El nacimiento de grupos neonazis. La
miseria de los pases europeos, sobretodo provocado por el desempleo y la
ruptura de vas de comunicacin y suministros. El odio a los nazis causado
por el holocausto. El holocausto; de millones de judos exterminados
sistemticamente. Los habitantes de Hiroshima y Nagasaki, no solo fueron
hechos a muerte en su mayora, sino que actualmente, los habitantes que
estaban a los alrededores de la explosin y en plena explosin, sufren
actualmente daos fsicos a causa de la radiacin de las bombas. Fue tanta
la radiacin que a 15 kilmetros del gran hongo, las sombras de las
personas se volvan fluorescentes en lugar de oscuras.
EL PROCESO DE NUREMBERG:
Entre el 20 de noviembre y el 1 de octubre de 1946 se celebr en el palacio
de justicia de la ciudad de Nremberg el famoso proceso contra los
principales culpables de crmenes contra la paz, de crmenes de guerra y de
crmenes contra la humanidad. Lamentablemente muy pocos responsables
de la barbarie alemana fueron juzgados e incluso muchos jerarcas nazis
lograron evitar ser atrapados a Nremberg llegaron las caras ms conocidas
del tercer Reich, al menos, aquellas personas que an seguan vivas al

momento de celebrarse el proceso. Himmler, goebbels y el propio Hitler se


haban suicidado para evitar ser juzgados; solo goering lleg vivo a
Nremberg en su condicin de gran jerarca nazi.
EL PER DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Durante el gobierno de Prado se inici la represin contra los ciudadanos
japoneses, deport a los sbditos japoneses residentes en el Per y sus hijos
peruanos, los cuales fueron transportados en las bodegas de barcos
mercantes a Campos de Concentracin en Estados Unidos, donde hicieron
compaa a los residentes japoneses y miles de ciudadanos de ascendencia
japonesa de ese pas. Los bienes de las prsperas familias japonesas
peruanas deportadas fueron incautados por el gobierno de Prado.
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, el gobierno de Prado no acept el
regreso de los japoneses deportados y muchos fueron enviados a Japn,

junto a otras decenas de miles de japoneses procedentes de los campos de


concentracin de EEUU. Tambin se cometieron actos de violencia contra los
alemanes residentes en el Per.

LNEA DEL TIEMPO

Potrebbero piacerti anche