Planeacin Didctica

Asignatura / Tecnologa:
Bimestre:

SEGUNDO

Proyecto/Unidad
:

Docente:

CIENCIAS II ENFSIS EN FSICA

Semana

DIECISIETE (17)

ARQ. ADONISEDEC GONZLEZ JARQUN

Grado y
grupo:

2 F

SECUENCIA 8

mbito / Eje:

CAMBIO E INTERACCIONES EN FENMENOS Y PROCESOS FSICOS

Efectos de las fuerzas en la Tierra y en el Universo.
Prctica/Contenido/Tem
Tema: gravitacin.- Representacin grfica de la atraccin gravitacional.
a:
.- Relacin con caa libre y peso.
Establecer relaciones entre la gravitacin, la cada libre y el peso de los objetos, a
partir de situaciones cotidianas.
Describir la relacin entre distancia y fuerza de atraccin y la representa por medio de
una grfica.
Aprendizajes
Identificar el movimiento de los cuerpos del Sistema Solar como efecto de la fuerza de
esperados:
atraccin gravitacional.
Argumentar la importancia de la aportacin de Newton para el desarrollo de la
ciencia.
Competencias que se
favorecen:

Sesin
1

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.

Secuencia didctica

Inicio:

Mediante una lluvia de ideas se pregunta a los alumnos qu

entiendes gravedad?, Qu entiendes por fuerza de atraccin?, Qu
es una cada libre?, Es igual masa que peso?, Sabes cmo se
mueven los cuerpos en el Sistema Solar?, Qu es un Sistema Solar?

Desarrollo:
A travs de un mapa conceptual-mental se desarrollar el tema:
Efectos de las fuerzas en la Tierra y en el Universo.

Recursos
Materiales

didcticos,
bibliogrficos.

Juego
geomtrico
Calculadora

cientfica
Hojas
milimtricas

Estrategia de
aprendizaje
Lluvia
de
ideas.
Situacinproblema.
Mapa
mentalconceptual
Cuadro

Planeacin Didctica
Aportaciones de: Ptolomeo (Grecia), Nicols Coprnico, Galileo
Galilei, Johann Kepler (Alemania), Isaac Newton (Inglaterra) y Albert
Einstein (Austria).
Leyes de Kepler:
1 Todo planeta gira alrededor del Sol describiendo una rbita elptica,
en el cual el Sol ocupa uno de los focos.
2 el radio focal que une a un planeta con el Sol describe reas iguales
en tiempos iguales.
3 los cuadrados de los periodos de revolucin de los planetas son
proporcionales a los cubos de los radios de sus rbitas.
Masa: Cantidad de materia que posee un cuerpo.
Peso: Es la fuerza de atraccin que ejerce la gravedad de la Tierra
sobre un cuerpo, es proporcional a su masa y a la aceleracin debida
a la gravedad. P= mg
Funcionamiento del Universo: asteroides, eclipses, rotacin,
traslacin, calendarios, estaciones del ao, ao bisiesto, marea alta y
baja, modelo geocntrico y heliocntrico de Galileo, telescopio,
cometas, galaxia, estrellas, va lctea de Kepler, polvo csmico
meteoritos, movimiento de los planetas de Isaac Newton, Ley de
Gravitacin Universal. Naci hace 4,600 millones de aos. El sol mesta
compuesto de helio.
Planetas (9): Mercurio, Venus, Jpiter, Saturno (anillos), Tierra, Luna
(satlite natural), Marte, Urano (anillos), Neptuno y Plutn.
Planeta

Dimetro
km

Fuerza de
gravedad

Temperatura
Grados C

Composicin

Sol

1,392,000

294 m/s
1kg en la
Tierra= 30
kg Sol

5,500 exterior
15-23 millones
interior

Hidrgeno:75
%
Helio: 23%
Gases y
metales: 2%

1 kg Tierra=
0.333 Kg

Da: 400
noche: -170

Mercurio

Distanci
a al Sol
km

57
millones

comparativ
o.

Planeacin Didctica
Mercurio=
1/3
1 kg
Tierra=0.866
kg

Venus
Tierra
Marte
Jpiter
Saturno
Urano
Neptuno
Plutn

Planeta
Sol
Mercurio

Distancia a
la Tierra

425

108.2
millones

22

150
millones
227.84
millones

1kg Tierra=
0.366 Kg
Marte
1 kg tierra=
2.6 Kg Jpiter
1 kg Tierra=
1.133 Kg
Saturno
1 kg Tierra=
1.100 Kg
Urano
1 kg Tierra=
1.100 Kg
Neptuno
1 Kg Tierra =
0.366 Kg
Plutn

Da: 5
Noche -130

Movimiento
de rotacin

Movimiento
de traslacin

xido de
hierro

778
millones
1,427
millones

-166
-190

2,869
millones

-202

4,500
millones

-230

5,900
millones

27 das
Tierra
58 das
Tierra

Venus

243 das
Tierra

224 das Tierra

Tierra

23 h, 56 m y
45 s (24 Hrs)

Marte

24 horas
Tierra

365 das y 6
horas (ao
terrestre)
686 das Tierra

Masa con
relacin a la
Tierra

Atmsfe
ra

0.005

Anhdrido
carbnico
, vapor de
agua
hidrgeno
nitrgeno
Vapor de
agua y
anhdrido
carbnico
Nitrgeno
y oxgeno
Dixido
de

Planeacin Didctica
Jpiter

10 horas

11 aos Tierra

Saturno

10 horas

29 aos Tierra

Urano

11 horas
Tierra

84 aos Tierra

Neptuno

carbono
Hidrgen
o, helio y
metano
Hidrgen
o, helio y
metano
Hidrogen
o, helio y
metano
Hidrogen
o, helio y
metano

Plutn

Luna (satlite natural): 384,365 km de la tierra.

Asteroide: Cuerpos celestes pequeos localizados entre marte y
Jpiter estimados en unos 400.
Meteorito: estrellas fugaces, aparecen ante nuestra vista cuando
rozan con la atmsfera terrestre y por la friccin se calientan y
encienden desintegrndose en su totalidad, generalmente son
fragmentos de cometas o asteroides.
Sistema solar: Planetas, satlites naturales, asteroides, cometas,
polvo csmico, meteoritos que giran alrededor del Sol. El 99.85% de la
materia que existe en Sistema Solar lo ocupa el Sol, y el 0.15% a todo
lo dems.
Relacin entre cada libre y peso: Los cuerpos caen por la accin
de la fuerza de gravedad llamado peso.
Galaxia: Es una agrupacin concentrada de estrellas en una
determinada regin del espacio por efecto de la atraccin gravitatoria.
Pueden contener miles de millones de estrellas y hasta el momento se
han descubierto 70 millones de galaxias. Pueden ser elpticas (21%),

Planeacin Didctica
espirales (75%) e irregulares (4%). Su dimetro es de 100,000 aos
luz el Sol se encuentra a ms de 30,000 aos luz del ncleo de la
espiral.
Ao luz: 300,000 Km/Seg en un ao= 9, 462, 000, 000,000 Km.
Sistema geocntrico: (Ptolomeo) consideraba el Universo giraba
alrededor de la Tierra.
Teora planetaria heliocntrica: La Tierra gira alrededor del Sol
(Nicols Coprnico).
Telescopio: (Galileo Galilei)
La galaxia en la que esta integrada nuestra Tierra Sistema Solar se
llama Va Lctea y tiene ms o menos 100,000 millones de
estrellas.
Ley de la gravitacin universal: Los cuerpos en el espacio se
atraen con una fuerza que es directamente proporcional a sus masas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.

GmM
r2

F= Fuerza

G 6.67 x1011 Nm 2 / kg 2
G= Contante de Gravitacin Universal:
M m= Masa de los objetos que interactan
r= Distancia.
Potencias de 10.
Frmula para calcular el peso:
F=ma

P=mg

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m= masa
F=Fuerza
a= aceleracin

P=Peso
m= masa
g=gravedad

Problemas:
1.- Calcular el peso en la Tierra de un objeto cuya masa es de 5Kg.
Datos:
m=5 Kg
g= 9.8 m/s
P=
N

Frmula:
P=mg

Sustitucin:
P=(5Kg)(9.8m/s)

Resultado(s):
P=49 Kgm/s
P=49 N

2.- Calcular el Peso en la Luna de un objeto cuya masa es de 5Kg.

Datos:
m=5 Kg
g= 1.6 m/s
P=
N

Frmula
:
P=mg

Sustitucin:
P=(5Kg)(1.6m/s)

Resultado(s):
P=8 Kgm/s
P=8 N

3.- Qu masa tiene un cuerpo en la Tierra cuyo Peso es de 147 N?

Planeacin Didctica
Datos:
m=
Kg
g= 9.8 m/s
P=147N

Frmula
:
P=mg

Sustitucin:
m=
147Kgm/s/9.8m/s

Resultado(s):
P=15 Kg

Despeje
:
m=P/g
Problemas:
Cul es la fuerza de gravedad que la Tierra ejerce sobre un satlite
artificial cuya masa es de 1,200 kg que est a una distancia de del
centro de la Tierra de 6,378 km?

Como cierre del tema se aplicar el instrumento de evaluacin

SQA con el fin de autoevaluar los aprendizajes logrados en el alumno.
Cierre: Resolvern problemas relacionados con el tema en el libro de
texto y problemario proporcionado por el profesor de grupo.

Aspectos a evaluar

Evidencias

Tipo de
evaluacin
Procesual y
formativa

Instrumento o
herramienta de
evaluacin
Lista de cotejo

Resolucin de
problemas.

Indicadores
Establece relaciones entre
la gravitacin, la cada libre
y el peso de los objetos, a
partir de situaciones
cotidianas.
Describe la relacin entre

Planeacin Didctica
distancia y fuerza de
atraccin y la representa
por medio de una grfica.
Identifica el movimiento de
los cuerpos del Sistema
Solar como efecto de la
fuerza de atraccin
gravitacional.
Argumenta la importancia
de la aportacin de Newton
para el desarrollo de la
ciencia.
Alumn
o
Bibliograf
a

Docent
e

Fsica Ciencias, Israel Gutirrez, Gabriela Prez y Ricardo Medel, Editorial Castillo

Fsica Ciencias, Israel Gutirrez, Gabriela Prez y Ricardo Medel, Editorial Castillo

OBSERVACIONES
Cules fueron los aspectos ms exitosos de la sesin?
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________
Cules cambios consideras que debes de hacer para mejorar tu plan de clase?
1.________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________

Planeacin Didctica
2.________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________
3.________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________
Clasifica el plan de clase respecto a su claridad y facilidad de uso
Muy til

til

Suficiente

Insuficiente

(Escribir los nombres de los alumnos de ms alto rendimiento y de ms bajo rendimiento y Por qu se obtuvieron
esos resultados en cada caso?)

De recuperacin
Prueba pedaggica de segunda
oportunidad para los alumnos con
bajo rendimiento.

Actividades diferenciadas
De fortalecimiento
Resolucin del problemario
proporcionado por el docente.

De inclusin
Actividades grupales para la
elaboracin de actividades de clase.